八年级语文下第六单元测试卷

人和中学八年级语文下第六单元测试卷（RJ）寄语：最好的学习就是复习巩固题号一二三四总分合分人复分人得分温馨提示：1．你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。

2．答题过程中，可以随时使用你所带的《新华字典》。

一、语文积累与综合运用(35分)1．默写古诗文中的名句名篇。

(10分)(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。

(6分)①曲径通幽处，______________。

(常建《题破山寺后禅院》)②______________，落日故人情。

(李白《送友人》)③______________，只有香如故。

(陆游《卜算子·咏梅》)④海内存知己，______________。

(王勃《送杜少府之任蜀州》)⑤白居易《卖炭翁》中表明卖炭翁矛盾复杂心理的诗句是：______________，______________。

(2)默写苏轼的《卜算子·黄州定慧院寓居作》后四句．．．。

(4分)________________，________________。

________________，________________。

2．下列句子中加点词语含义解释有误的一项是()(3分)A．一食或．尽粟一石(或许)B．讲信修．睦(培养)C．且．欲与常马等不可得(犹，尚且)D．请循．其本(追溯)3．下列句子中不含通假字的一项是()(3分)A．北冥有鱼B．选贤与能C．食之不能尽其材D．学学半4．下列句子中加点词语古今意思相同的一项是()(3分)A．男有分，女有归．B．大道．．之行也C．盗窃乱贼．．．．而不作D．虽有嘉肴5．下列各组句子中，加点词语意思或用法相同的一项是()(3分)A．其名为．鲲武陵人捕鱼为．业B．才美不外见．见．渔人C．安．知鱼之乐安．求其能千里也D．不知其．旨也其．真无马邪6．为丰富学校的文化生活，进一步传承、弘扬优秀的民族文化，推动本地戏曲文化的发展，2020年安庆市在全市全面开展的“黄梅戏进校园暨高雅艺术进校园”活动在安庆二中东区拉开帷幕。

为此，安庆市某中学八年级(1)班开展了以“推动地方戏曲，弘扬民族文化”为主题的综合实践活动，下面是活动中的一些问题，请你参与解决。

(13分)(1)下面是在学校调查中获得的黄梅戏喜爱程度调查表，请用简洁的语言概括主要信息。

(4分)喜爱程度不喜欢无所谓比较喜欢非常喜欢占百分比11% 32% 52% 5%(2)为进一步推动黄梅戏的发展，让学生更好地了解黄梅戏，弘扬优秀的民族文化，学校准备邀请著名黄梅戏表演艺术家黄新德老师于3月31日下午两点在校礼堂做以“推动地方戏曲，弘扬民族文化”为主题的专题报告，请你以学校团委的名义向黄新德老师发一封邀请函。

(5分)(3)活动前，张丽同学在网上摘录了一个赞美黄梅戏艺术的语段，其中部分内容存在问题，请你帮她修改。

(4分)【A】长大了，才慢慢从黄梅戏那一声声或忧伤，或欢快的腔调中，感受到戏剧人物。

有多少个夜晚，我为牛郎织女而长吁短叹，为董永七仙女而泪沾衣襟。

【B】那让人痛断肝肠的爱情故事，那隽永悠长的一唱三叹，无不无时无刻萦绕在我的心头。

①【A】处画线句有成分残缺的语病，应在“________”后面加上“____________”。

(2分)②【B】处画线句存在语病，应改为：____________________________________。

(2分)二、阅读(55分)阅读下面的文字，分别回答问题。

【一】(5分)茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。

公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。

呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！7．文中画线句有什么作用？(3分)8．品读“唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息”一句，结合诗人生平和自己的理解，揣摩诗人叹息的内容。

(写出两点即可)(2分)【二】(14分)【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。

是故学然后知不足，教然后知困。

知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

故曰：教学相长也。

《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！(选自《礼记》)【乙】君子之学也，入乎耳，箸乎心，布①乎四体②，形③乎动静；端而言④，蠕而动⑤，一可以为法则⑥。

小人之学也，入乎耳，出乎口。

口耳之间则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉？(选自《荀子·劝学》)【注释】①布：表现。

②四体：四肢。

③形：体现。

④端而言：说话语意精微。

⑤蠕而动：比喻举止文雅。

蠕，虫子的活动。

⑥法则：榜样。

9．解释下列加点词在文中的意思。

(4分)(1)知困，然后能自强．．也自强：____________(2)虽．有至道虽：____________(3)一．可以为法则一：____________(4)教然后知困．困：____________10．用“/”标出下列句子的朗读节奏。

(2分)(1)是故学然后知不足(2)口耳之间则四寸耳11．翻译下列句子。

(4分)(1)知不足，然后能自反也。

(2)口耳之间则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉？12．【甲】文拿“嘉肴”与“至道”类比，以突出_________________________________；【乙】文运用________的写作手法，指出“君子之学”与“小人之学”的不同。

(4分)【三】(16分)【甲】世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！(选自韩愈《马说》)【乙】昔者汤将往见伊尹①，令彭氏之子御②。

彭氏之子半道而问曰：“君将何之？”汤曰：“将往见伊尹。

”彭氏之子曰：“伊尹，天下之贱人也。

若君欲见之，亦令召问焉，彼受赐矣！”汤曰：“非汝所知也。

今有药于此，食之，则耳加聪，目加明，则吾必欲说而强食之。

今夫伊尹之于我国也，譬之良医善药也，而子不欲我见伊尹，是子不欲吾善也！”因下彭氏之子，不使御。

(节选自《商汤见伊尹》)【注释】①伊尹：商初大臣，曾为奴隶。

②御：驾车。

13．用“/”标出下列句子的朗读节奏。

(每句断一处)(2分)(1)食之不能尽其材(2)彭氏之子半道而问曰14．解释下列句中加点的词。

(5分)(1)策．之不以其道策：________(2)策之不以其道．道：________(3)执策而临．之临：________(4)是子不欲吾善．也善：________(5)因．下彭氏之子因：________15．翻译下列句子。

(4分)(1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？(2)君将何之？16．【甲】文托物寓意，文中的“千里马”喻指人才，“食马者”喻指什么？【甲】文中的“食马者”和【乙】文中的商汤对待人才分别是什么态度？(5分)【四】(10分)大道之行也大道之行也，天下为公。

选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。

货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。

是谓大同。

17．解释下列加点词在文中的意思。

(2分)(1)讲信．修睦信：________(2)盗窃乱贼而不作．作：________18．翻译下列句子。

(4分)(1)故人不独亲其亲，不独子其子。

(2)是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。

19．作者所描绘的“大同世界”是一个怎样的世界？说说你的理解。

(4分)【五】(10分)学者有四失，教者必知之。

人之学也，或①失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。

此四者，心之莫同也②。

知其心，然后能救其失也。

教也者，长③善而救其失者也。

(选自《礼记·学记》)【注释】①或：有的。

②心之莫同也：心理各有不同。

③长：发扬。

2020释下列加点的词语。

(2分)(1)学者有四失．失：________(2)然后能救．其失也救：________21．翻译下列句子。

(4分)(1)人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。

(2)教也者，长善而救其失者也。

22．文章主要论述了一个什么道理？你从中获得了哪些启示？(4分)三、写作(55分)23．在你的成长过程中，会有许多人、许多事、许多精神、许多情感……伴你一路同行，令你铭记，令你感怀，令你奋进。

请以“与________同行”为题，写一篇文章。

【提示与要求】(1)请把题目补充完整然后作文，可以写你的经历、感悟、认识。

(2)请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。

(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

(5)考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

四、卷面书写(5分)人和中学八年级语文下第六单元测试卷（RJ）参考答案一、1.(1)①禅房花木深②浮云游子意③零落成泥碾作尘④天涯若比邻⑤可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒(共6分。

每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分)(2)惊起却回头有恨无人省拣尽寒枝不肯栖寂寞沙洲冷(共4分。

每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分)2.A(解析：A.“或”应解释为“有时”。

)3.C(解析：A.“冥”同“溟”；B.“与”同“举”；D.第一个“学”同“敩”。

)4.D(解析：A.古义：女子出嫁。

今义：返回。

B.古义：指儒家推崇的上古时代的政治制度。

今义：宽阔的道路。

C.古义：指作乱害人的事。

今义：偷东西的人。

D.古今意思都是美味的食物。

)5.C(解析：A.叫作作为；B.同“现”看见；C.哪里，怎么；D.代词，它的表示加强诘问语气。

)6.(1)据调查统计，大多数同学比较喜欢黄梅戏，只有少数同学不喜欢黄梅戏(或“有相当一部分同学对黄梅戏漠视、无所谓，但也有少数同学非常喜欢黄梅戏”)(4分，意思对即可，但不能出现数字)(2)邀请函尊敬的黄新德老师：您好！我校为了进一步推动黄梅戏的发展，让学生更好地了解黄梅戏，弘扬优秀的民族文化，想邀请您于3月31日下午两点在校礼堂做以“推动地方戏曲，弘扬民族文化”为主题的专题报告，期待您的光临，谢谢！某中学团委2020年×月×日(4分，内容和格式各2分)(3)①戏剧人物的悲欢离合(或“的酸甜苦辣”)(2分)②那让人痛断肝肠的爱情故事，那隽永悠长的一唱三叹，无时无刻不萦绕在我的心头(或“那让人痛断肝肠的爱情故事，那隽永悠长的一唱三叹，时时刻刻萦绕在我的心头”)(2分)二、7.①自然环境描写，交代了事件发生的具体时间并渲染了特定的氛围(1分)；②烘托出诗人暗淡愁惨(悲凉、悲哀、凄凉)的心境(1分)，为下文写诗人忧国忧民(关心人民疾苦)的伟大胸襟蓄势(1分)。