「精品」高考历史一轮复习第5单元复杂多样的当代世界单元高效整合岳麓版
高考历史大一轮复习第五单元复杂多样的当代世界单元总结课件岳麓版
学科前沿
前沿拓展 对接高考
一、关于国际关系发展趋势的两种理论 1.亨廷顿的“文明冲突论”。它的核心观点:其一,未来世界的国际冲突的根源将 主要是文化的而不是意识形态的和经济的,全球政治的主要冲突将在不同文明的 国家和集团之间进行,文明的冲突将主宰全球政治,文明间的(在地缘上的)断裂带 将成为未来的战线;国际政治的核心部分将是西方文明和非西方文明及非洲文明 之间的相互作用。“冷战”后的国际政治秩序是同文明内部的力量配置和文明冲 突的性质分不开的。同一文明类型中是否有核心国家或主导国家非常重要;在不 同文明之间,核心国家间的关系将影响“冷战”后国际政治秩序的形成和未来走 向。其二,文明冲突是未来世界和平的最大威胁,建立在文明基础上的世界秩序才 是避免世界战争的最可靠的保证。其三,全球政治格局正在以文化和文明为界限 重新形成,并呈现出多种复杂趋势。其四,西方文化,是独特的而非普遍适用的。 2.“修昔底德陷阱”。它一直被西方认为是国际关系的铁律。它是由古希腊历史 学家修昔底德提出,即一个新崛起的大国必然要挑战现存的大国,而现存的大国也 必然回应这种威胁,这样战争就变得不可避免。
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
单元总结
通史坐标 问题整合 学科素养 学科前沿
Байду номын сангаас史坐标
2022版高考历史一轮复习单元高效复习第五单元复杂多样的当代世界课件岳麓版
二、20世纪以来世界政治格局的演变与中国国际地位的变化
【思维训练】 要继续高举联合国这面多边主义旗帜，充分发挥世界贸易组织、国际货币基 金组织、世界银行、二十国集团、欧盟等全球和区域多边机制的建设性作用， 共同推动构建人类命运共同体。据上述材料可知，新时代中国外交的主要方 向是( ) A.维护国家经济主权的安全 B.奉行独立自主的和平外交 C.推动和完善全球多边治理 D.发展与第三世界国家关系
2.第二次世界大战后美国同日本关系的演变： (1)第二次世界大战结束后，美国单独占领了日本，在日本实行政治、经 济和民主改革，完全控制了日本。 (2)朝鲜战争爆发后，由于军事上的需要，美国向日本订购了大批军事及 后勤物资，扶植日本经济的发展。 (3)为了把日本变成对抗社会主义国家的重要据点，美国结束了对日本的 占领状态。
(4)从20世纪50年代中期开始，日本经济进入了快速发展时期，20世纪80 年代，日本成为仅次于美国的世界第二经济大国，日美经济竞争和反对美国 控制的斗争逐渐加强。
(5)日美同盟关系依然存在，但经济竞争更加激烈，在政治、外交方面， 日本并不完全与美国保持一致。
【思维训练】
(2021·宜昌模拟)1960年，日本首相池田勇人在回答记者提问时说：“对中
国政策上未必要采取与美国相同的态度……外交不仅仅是对中国的政策，首
先重要的是提高自由国家对日本的信任感。” 这主要说明
()
A.中日关系开始实现正常化
B.日美外交政策上分歧严重
C.日本在试图调整外交政策
D.日本向政治大国目标迈进
【解析】选C。第二次世界大战后，日本长期追随美国采取敌视中国的态度， 据材料“对中国政策上未必要采取与美国相同的态度”可知，日本在试图调整 外交政策，故选C；中日关系开始实现正常化的标志是1972年中日建交，与材 料时间不符，排除A；材料仅提及日美在对中国政策上的不同态度，并不能代 表两国的外交政策分歧严重，排除B；日本提出成为政治大国目标是在20世纪 80年代，排除D。
2020版高考历史大一轮复习第五单元复杂多样的当代世界单元提升练(五)教案(含解析)岳麓版
单元提升练(五)(时间：45分钟分值：85分)一、选择题(共12小题，每小题4分，共48分)1.(2019·天津河西区模拟)1946年2月22日，美国驻苏联外交官乔治·凯南向美国国务院发了一封电文，指出：“资本主义与社会主义是水火不相容的；美苏之间无法建立‘合作’关系；美国必须把苏联当作对手，而不是伙伴。
”这一文件( )A.标志着美苏争霸的局面完全形成B.主张美国用战争手段与苏联全面对抗C.为美国的“冷战”政策提供了理论依据D.形成了二战后美苏对峙的两极格局解析根据材料“1946年……资本主义与社会主义是水火不相容的……美国必须把苏联当作对手，而不是伙伴”，这一电文为1947年“冷战”提供了理论支持，故C项正确。
答案 C2.(2019·广西南宁模拟)关于冷战起源，20世纪四五十年代主流学者认为是苏联寻求世界霸权导致冷战；60年代后，随着美国霸权主义不断上升，主流学者认为美国应负主要责任；进入70年代后，美苏争霸越演越烈，主流学者认为双方实用主义政策下的误判与误解，是冷战发生的原因，双方都有责任；而到了90年代，随着苏联档案公开，学者又开始关注斯大林等个人因素。
这表明( )A.冷战发生真正的责任者无法探求B.苏联才是冷战发动的主要责任方C.冷战导致美国霸权主义思想出现D.冷战学术研究体现时代不断变革解析冷战发生真正的责任者在材料中存在争议，而不是无法探求，故A项错误；材料中苏联是否是冷战发动的主要责任方存在争议，故B项错误；美国霸权主义思想出现在冷战之前，故C项错误；材料不同时期关于冷战的主要责任方存在争议，反映出冷战学术研究体现时代不断变革，故D项正确。
答案 D3.(2019·广东揭阳模拟)20世纪50年代末60年代初，西欧国家与苏联的能源贸易发展迅速。
1962年古巴导弹事件后，在美国的努力斡旋下，北约组织理事会在巴黎举行秘密会议，通过了关于禁止向苏联集团国家出口大口径输油钢管的决议。
(选考)2021版新高考历史一轮复习单元综合提升(五)课件岳麓版
[拓展训练] 1．阅读材料，完成下列要求。 材料 作为世界上唯一的超级大国……美国利益已经和世界利益融为一体，使美国对外 界依赖过大，美国已经不是一个单纯的主权国家。更是一个世界利益转换器，一旦世界 其他地方出现危机，美国很难不被卷入。世界霸权的利益属性已经与美国血肉相连，对 美国而言，一方面有空前的霸权福利持续刺激，另一方面丧失霸权等于国家死亡。
拟定论题类开放性试题解题方法 1．注意答题格式。此类题目的答案由三部分组成：一是论题，一般是一句话，注意表述 不要烦琐，不可以是两句或以上的文字。二是论证，可以是一段文字，亦可以分段论证， 多段文字。三是总结，一般用 1～2 行文字，回扣论题，简单总结升华。 2．注意审题。审准题目要求，包括拟定论题的要求，结合所学知识的要求。 3．注意论证要紧扣主题，注意文字的逻辑性和层次性。
20 世纪 80 年代末 90 两极格局崩溃，多
苏联解体，“冷战”结束；美国、欧盟、
年
极化趋势加强，暂
日本成鼎立之势；俄罗斯走出低谷；
代初至
时表现为“一超
中国振兴
今
多强”
认识 (1)国家利益和意识形态的冲突是两极格局形成的主要原因 (2)世界多极化趋势的根源在于世界经济力量结构的多极化发展趋势 (3)新的国际格局的形成需要一个长期复杂的过程，但多极化趋势不可逆转 (4)多极化趋势既带来了机遇，也带来了挑战
二、现代世界国际形势对中华人民共和国内政外交的影响
国际形势
中国反应
社会主义制度与资本主义制度 奉行独立自主的和平外交方针，
尖锐对立。在欧洲，以美国为首 为维护世界和平，中国提出和平
中华人民共和 的西方国家掀起“冷战”，企图 共处五项原则，在国际上产生深
国成立初期 遏制社会主义的发展。在亚洲， 远影响，这成为新中国外交政策
岳麓版高中历史(2020版)新设计大一轮复习测试17：第五单元 复杂多样的当代世界及答案解析
岳麓版高中历史（2020版）新设计大一轮复习课堂测试17 世界多极化趋势的出现与加强一、选择题1.(2018北京朝阳一模,23)1969年,联邦德国总理勃兰特在就职演说中说:“我们的国家需要同西方保持合作和协议的关系,需要同东方实现某种谅解,在这种背景下,我要着重强调……需要同苏联以及东欧各国人民和平共处。
”勃兰特政府宣示这一政策意在()A.缓和东西关系,谋求自主发展B.承认民主德国,实现两德统一C.稳定欧洲局势,脱离美国阵营D.主张和平共处,加入欧洲联盟“同西方保持合作和协议的关系,需要同东方实现某种谅解”可知是缓和东西关系,德国在两极对立的情况下跟东西方建立和谐关系的目的是谋求独立发展,故A项正确;材料主要论及德国与东西方的关系,不仅仅是民主德国,故B项错误;据材料“同西方保持合作和协议的关系”可知没有摆脱美国阵营,故C项错误;欧洲联盟成立于1993年,与材料时间“1969年”不符,故D项错误。
2.(2018河南濮阳一模,34)20世纪60年代,法国总统戴高乐主张,在苏美接触的同时,欧洲国家应在诸如经济、文化、技术等方面同苏联相互交流和接触,这样可把“铁幕”一块一块地撕碎。
这一主张()A.体现了欧洲外交独立自主的愿望B.是西欧各国共同的外交政策理念C.反映了法国战后一贯的外交政策D.宣告了欧、美、日鼎立局面的形成“法国总统戴高乐主张,在苏美接触的同时,欧洲国家应在诸如经济、文化、技术等方面同苏联相互交流和接触”得出法国作为资本主义国家,主张与社会主义苏联接触并谋求合作,试图缓和和加强同社会主义国家的关系,体现了欧洲主张独立自主的外交,故A项正确;材料只是法国总统戴高乐的主张,并不能说明该主张是西欧国家共同的外交政策理念,故B项错误;材料中戴高乐的主张是在20世纪60年代提出的,无法得知这是法国战后一贯的外交主张,故C项错误;材料并未涉及日本崛起的情况,故D项错误。
3.(2018山东济南二模,35)1970年,联邦德国与苏联先后进行了13轮外长谈判,就互不使用武力问题达成共识。
2020版高考历史岳麓版(山东专用)一轮复习课件：第五单元 复杂多样的当代世界 单元总结
可逆转
初至今
来了挑战
2.中国外交政策演变的原因及其表现 阶段 外交政策 原因 ①“冷战”的 国际背景下,中 国国内百废待 兴,需要安全的 国际环境,中国 倒向苏联 ②美国推行霸 权主义,扼制新 中国发展 表现 ①苏联第一个承认中华人民共和 国,签订《中苏友好同盟互助条 约》,并给予大量援助,中国在社 会主义建设中学习苏联模式,形 成了高度集中的计划经济体制 ②参加日内瓦会议、万隆会议, 提出了和平共处五项原则和“求 同存异”的方针 ③美国等资本主义国家对中国实 行经济封锁、外交孤立和军事威 胁的政策
①苏联撕毁全部经济技术合作 的协议,撤销对中国的一切援 助 ②中苏边境摩擦不断,甚至出 现武装冲突 ③美国等资本主义国家继续对 中国实行封锁 ①1971年恢复在联合国中的一 切合法权利 ②1972年中日邦交正常化 ③1979年中美两国正式建交 ④国际上掀起了与中国建交的 热潮
20世 纪70 年代
“一条线, 一大片”
(二)挑战
1.政治:国际社会主义力量受到重大挫折,西方大国强权政治与“和平演变”
(三)第三次:国际格局特征:20世纪八九十年代两极格局瓦解,世界朝多极化
方向发展。
1.原因:东欧剧变和苏联解体后,两极格局随之结束,美国成为唯一超级大国。 世界政治格局多极化趋势,根源于世界经济力量结构的多极化。
2.中国国际地位:在多极化趋势发展过程中,中国改革开放取得了辉煌的成
就,综合国力增强,国际地位提高,是建立国际新秩序的重要力量。 三、新旧格局转换之际中国面临的机遇和挑战
机遇和挑战并存,是新旧格局转换之际中国所面临的外部形势。
(一)机遇 1.国际政治环境:世界形势走向缓和,亚太地区局势相对稳定,改善了中国的
国际环境。
高考历史一轮复习 第5单元 复杂多样的当代世界单元过关训练 岳麓版
2018高考历史一轮复习第5单元复杂多样的当代世界单元过关训练岳麓版(时间：45分钟分值：85分)一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．《全球通史》称：“当美国在撤离欧洲时，苏联却正在使自己在其东欧保护区外处于稳固地位。
……由于苏联努力追求这些目标，便与西方列强发生了直接的愈来愈尖锐的冲突。
”这种“冲突”产生的深远影响是( )A．第二次世界大战B．世界多极化趋势形成C．两极格局逐渐形成D．欧共体的出现C[由材料中“当美国在撤离欧洲时”信息可以得出是在“二战”后，故A项错误；20世纪六七十年代，随着欧洲的联合、日本的崛起和不结盟运动的兴起，多极化趋势开始出现，故B项错误；依据材料“当美国在撤离欧洲时，苏联却正在使自己在其东欧保护区处于稳固地位”信息可知，“二战”后，苏联努力扩大自己在世界上的影响，形成了以苏联为首的社会主义阵营，加剧了与西方国家愈来愈尖锐的冲突，两极格局逐渐形成，故C项正确；1967年，欧洲共同体建立，时间与题干不符，故D项错误。
]2．(2017·湘西自治州高三二模)1953年2月2日，美国总统艾森豪威尔“要求国会通过决议，不承认过去与外国政府达成的秘密协定(指雅尔塔协定)”。
这表明他( ) A．坚持推行对苏“冷战”B．主张与苏联结成同盟C．要牵制国会的立法权D．极力地维护两极格局A[雅尔塔协定奠定了美苏为中心的世界格局，材料中艾森豪威尔不承认雅尔塔协定，即对苏“冷战”，欲遏制苏联，从而建立以美国为中心的单极世界，故A项正确；主张与苏联结盟与材料不符，故B项错误；牵制国会立法权在材料中未体现，故C项错误；不承认雅尔塔协定就是不承认苏联为中心，企图建立美国独霸的单极世界，故D项错误。
] 3．德国总理默克尔上任以来推行注重意识形态的“价值观外交”，把维护“人权”和推广西式民主、自由等所谓“普世价值”作为德国外交政策的主要目标。
对此认识正确的是( )A．促进了中德“关系发展”B．推动了多极化趋势C．实质是一种“冷战”思维D．有助于维护世界和平C[“冷战”思维特指“冷战”结束后，西方大国特别是美国的保守势力妄图建立单极世界，推行霸权主义的一种意识与观念，材料正是“冷战”思维的体现，所以答案选C项。
高三历史(岳麓版)一轮复习导学案 第五单元 复杂多样的当代世界 第12讲
第12讲 世界多极化趋势和跨世纪的世界格局1.多极化趋势在曲折中发展。
2.两极格局的瓦解和多极化趋势的加强。
考点一 世界多极化趋势的出现1．欧共体的形成(1)背景：20世纪50年代，随着经济的发展，西欧各国强烈要求从美国的阴影下走出来，保障自身的安全与发展。
(2)经过⎩⎪⎨⎪⎧ ①1951年，法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利 时和卢森堡宣布成立欧洲煤钢共同体。
②1958年，这六国又成立了欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。
③1967年，上述三组织合并为欧洲共同体。
(3)影响⎩⎪⎨⎪⎧ ①欧洲一体化大大促进了西欧国家经济的发展 和实力的增强。
②美国的霸权地位受到严重削弱，不得不调整 它的对欧政策。
归纳总结 欧洲走向联合的原因(1)根本原因：经济发展的需要。
(2)现实因素：世界政治经济中心的优势地位丧失。
(3)外部因素：美苏的威胁。
(4)直接原因：1950年，“舒曼计划”的提出。
2．日本的崛起 (1)发展的原因⎩⎪⎨⎪⎧ ①“冷战”爆发后，美国把日本作为远东的反 共桥头堡，转而扶植日本。
②第二次世界大战后，美国在日本推行民主化 改革，铲除了明治维新以来残存的封建因素。
③日本政府高度重视科技与教育，把发展经 济放在首要位置。
(2)经济发展状况：1956～1972年呈现出高速发展的局面，成为仅次于美国的经济大国。
(3)影响⎩⎪⎨⎪⎧ ①外交政策：改变了战后初期向美国一边倒的 政策，实行以日美关系为轴心的全方位外交。
②资本主义世界经济领域呈现出美、日和西欧 三足鼎立的局面，冲击了两极格局。
3．不结盟运动的兴起⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧ (1)背景：二战后，亚非拉地区诞生了许多新兴 独立国家。
但它们在国际上仍然处于弱势 地位，强烈要求改变不合理的状况。
(2)兴起：1961年，第一次不结盟国家和政府首脑会议确立了独立、自主、不结盟、非集团的基本原则和宗旨。
(3)意义：标志着第三世界国家以独立的力量登 上了国际政治舞台，开始改变由超级大国和 西方国家决定世界事务的局面。
2020版高考历史(岳麓版)一轮复习课件：第五单元 复杂多样的当代世界 16(26张)
-8-
思维导图 知识清单
二、表现
以美国为首的资本主义国家
政 1947 年 3 月,杜鲁门主义出台, 治 美苏“冷战”开始 经 实施马歇尔计划,以扶植和控制 济 西欧国家 军 1949 年,成立北约,这是美国遏 事 制苏联,称霸世界的重要行动
以苏联为首的社会主义国 家
成立共产党和工人党情报 局 1949 年,成立经济互助委 员会,打破西方经济封锁 1955 年,成立华约,美苏两 极对峙格局形成
1.(2016福建福州一模,35)美国学者梅尔文·莱夫勒将美苏“冷战”称
为“人心之争”。在他看来,“冷战”其实是一场( )
A.国家利益的竞争
B.国际霸权的争夺
C.主导力量的转移
D.不同制度的选择
关闭
“人心之争”不能体现国家利益的竞争、国际霸权的争夺和主导力量的转
移,故排除A、B、C三项。据材料“梅尔文·莱夫勒将美苏‘冷战’称为‘人心
C.抵制不结盟运动的发展 D.与苏联争夺中间地带
命题 本题以美国著名黑人爵士乐演唱家作为命题情景,隐性考查 立意 美国的“冷战”政策
审题干 “20 世纪 50 年代中期”“美国新闻署的资助和安
解题 找题眼 思路 审设问
找关联
排”“很多人通过他的演唱知道了美国” 设问是“美国政府机构支持该演唱家海外巡演的主 要目的”,要考虑当时的美苏争霸的态势,明确文化交 流带有一定的“冷战”色彩
-6-
思维导图 知识清单
-7-
思维导图 知识清单
一、背景 1.基础框架:第二次世界大战后期,以美、苏为主导的雅尔塔体系 确立,它奠定了战后两极格局的框架。 2.实力变化:第二次世界大战改变了世界主要国家政治力量的对 比。 (1)西欧和日本普遍衰落,美国成为资本主义世界的霸主。 (2)苏联实力增强,成为世界上唯一能够和美国抗衡的政治、军事 强国。 3.根本原因:美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾加剧。
高考历史大一轮复习 第5单元 复杂多样的当代世界单元质检 岳麓版-岳麓版高三全册历史试题
单元质检五复杂多样的当代世界一、选择题(每小题4分,共48分)1.(2018某某河西一模,9)1946年2月22日,美国驻苏联外交官乔治·凯南向美国国务院发了一封电文,指出:“资本主义与社会主义是水火不相容的;美苏之间无法建立‘合作’关系;美国必须把苏联当作对手,而不是伙伴。
”这一文件( )A.标志着美苏争霸的局面完全形成B.主X美国用战争手段与苏联全面对抗C.为美国的冷战政策提供了理论依据D.形成了第二次世界大战后美苏对峙的两极格局答案C解析“美苏争霸的局面完全形成”表述绝对,且时间不符,故A项错误;根据材料,结合史实,美某某取的是除战争外的一切对抗手段,故B项错误;根据材料“1946年……资本主义与社会主义是水火不相容的……美国必须把苏联当作对手,而不是伙伴”,可知这一电文为1947年的冷战提供了理论支持,故C项正确;根据所学,1955年华约建立,两极对峙格局形成,故D项错误。
2.(2019某某某某毕业班摸底,20)下面是苏联某时期创作的一幅名为《窒息的英、法、意市场》的漫画。
该漫画意在( )A.讽刺美国垄断资本大肆巧取豪夺B.号召西欧国家联合摆脱美国控制C.揭露美国扶植和控制西欧的本质D.批评苏联应对美国全球扩X不力,故A项错误;题干漫画反映的是第二次世界大战后的历史,当时西欧与美国为盟友关系,与苏联为敌对关系,故B项错误;题干漫画反映了美国扶植控制西欧市场,故C项正确;题干漫画是苏联创作的,且是讽刺美国妄图控制西欧,故D项错误。
3.某条约的序言写道:“由于正在重新军国主义化的联邦德国加入北约,从而加深了新战争的危险,爱好和平的欧洲国家必须采取必要步骤以保障自己的安全和维护欧洲和平。
”这里“采取必要步骤”是指( )A.发表“铁幕”演说B.提出杜鲁门主义C.提出马歇尔计划D.成立华约组织1949年,“铁幕”演说发表于1946年,故A项错误;杜鲁门主义于1947年提出,故B项错误;马歇尔计划于1948年提出,故C项错误;根据材料“联邦德国加入北约……爱好和平的欧洲国家必须采取步骤以保障自己的安全和维护欧洲和平”,以美国为首的西方社会成立北约后,苏联倡导成立华约组织加以应对,故D项正确。
届高考历史一轮复习教案：复杂多样的当代世界(岳麓版)
届高考历史一轮复习教案：复杂多样的当代世界(岳麓版)【课标要求考纲概览】1．了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。
2．简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。
3．了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。
4．简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。
5．了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。
6．以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为社会主义现代化建设争取良好的国际环境，维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。
7．了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。
【考点突破典例讲练】考点一两极对峙格局的形成重难疑点突破1．两极格局形成的条件、过程及影响形成条件：①二战改变了世界力量对比，西欧国家普遍衰落，近代以欧洲为中心的传统世界格局被冲垮，雅尔塔体制形成，奠定了两极格局的基本框架。
②美苏形成了实力的均势，分别成为西方资本主义阵营和东方社会主义阵营的盟主，奠定了两极格局的基础。
③二战后，美苏由于意识形态和国家利益之间的矛盾加剧，战时同盟关系破裂，美苏矛盾成为战后国际关系的主要矛盾。
④美苏“冷战“加剧了两极格局的形成过程。
形成过程：①二战后，世界大国以二战后期雅尔塔等国际会议所确立的基本原则，建立起雅尔塔体制，这是两极格局的初步形成。
②二战后，美苏“冷战”局面出现，促进了两极格局的形成。
③北约和华约组织的建立，两大军事政治集团对峙局面的形成，标志着两极格局最终形成。
影响：①美苏“冷战”关系压倒了其他国际关系，造成西欧依靠美国、东欧依赖苏联的局面，世界被分裂成两部分。
②美苏两个超级级大国全面对抗，进行军备竞赛，使世界处于毁灭性的核战争的威胁之下。
【步步高】高考历史大一轮复习 第五单元 复杂多样的当代世界单元整合课件 岳麓版必修1
必修Ⅰ
第五单元
复杂多样的当代世界
单元整合
两极对峙格 局的形成
“冷战”的兴起 北约和华约 欧共体形成
美苏“冷战”打破了以西
欧为中心的旧格局 “冷战”中的“热战” 日本崛起
复杂多 样的当 代世界
世界多极化
趋势出现 世界多极化 趋势加强
世界多极化趋势和
跨世纪的世界格局
不结盟运动兴起 中国振兴
苏联解体和两极格局瓦解 “一超多强”局面 屹立于世界民族之 林——新中国外交 建国初期的外交 20世纪70年代外交 改革开放以来的外交 三维线索
中国外交因国际、
国内形势变化适 时调整 命题解题
知识系统
通史概览 历史时段 通史线索 历史特征
(1)二战后，西欧普遍衰落，美国 (1)以美苏两国 和苏联成为主宰世界的两大主要 为主导，世界一 两极格局 形成发展 力量，国家利益和意识形态的矛 分为二 盾，导致美苏同盟关系破裂，出 (2)“冷战”与 “热战”并存，
时期(二战 现了“冷战”局面
后～20世
(2)“杜鲁门主义”、“马歇尔计
世界不安宁
纪70年代) 划”相继出笼，1949年北约成立，(3)战后初期美 1955年华约成立，美苏两极格局 苏对抗至50年代
形成并相互对峙
知识系统
三维线索
演变为美苏争霸
命题解题
(1)20 世纪六七十年代， (1) 多极化趋势出现 随着力量对比的变化， 并逐步加强； 跨世纪 世 界 多极化 趋 势 出现和 加快趋势 (20 世纪 70 年代 至今 ) 欧共体、日本、第三世 的 世 界格 局 处于新 界、中国冲击了两极格 旧交替时期 局，多极化趋势出现 (2)“一超 多强”是 (2)20 世纪八十年代末 当 今 世界 格 局的基 九十年代初， 东欧剧变、本特点。 世界局势呈 苏联解体，两极格局瓦 现 缓 和与 动 荡并存 解，“冷战”结束，多 的局面， 和平与发展 极化趋势进一步加强
【步步高】高考历史大一轮复习 第五单元 复杂多样的当代世界单元专项排查练课件 岳麓版必修1
2.朝鲜战争和越南战争不属于美苏“冷战”的范畴。 ( × ) 点拨 朝鲜战争和越南战争中都有美苏的身影，是两国争夺
的重要组成部分，但是美苏没有直接交战，因此对于美苏而 言是“冷战”。
矫正练 强化练 规范练
3.当前的世界格局是多极格局。
(× )
点拨 当前的国际关系格局是“一超多强”， 多极化仅仅是一 种发展趋势，多极化国际格局的形成还需要相当长的时间。
矫正练
B.③④
C.①②③
强化练
D.①②③④
规范练
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
解
析
本题易错选 D 项，错因在于对雅尔塔体系与“冷战” 的关系认识不清，没有看到“冷战”是雅尔塔体系下美 苏对抗的主要形式。 二战后， 形成了以苏联为首的社会 主义阵营和以美国为首的资本主义阵营， 由于意识形态 的差异，双方产生对抗，出现了“冷战”局面。④说法 不符合题意。
4.中国在万隆会议上首次完整地提出了和平共处五项原则。 (× )
点拨 中国首次完整地提出和平共处五项原则是在 1953 年 中印会谈中，万隆会议提出的“求同存异”主张是和平共处 五项原则的一次成功运用。
矫正练
强化练
规范练
5.中国恢复联合国合法席位的重要背景是中美关系开始正常 化。 (× )
点拨 中美关系开始正常化是在 1972 年，中国恢复联合国 合法席位是在 1971 年，中美关系开始正常化不可能成为中 国恢复联合国合法席位的背景。
6.中国当前不是不结盟运动的成员。 (√ )
7.上海合作组织的成立体现了世界经济区域集团化的趋势。
点拨
(× ) 上海合作组织主要是一个政治组织，其宗旨是促进
高考历史一轮复习第5单元复杂多样的当代世界单元高效整合课件岳麓版
识
网 略
单
单元高效整合(五)
元 过
关
训
知
练
识
整 合
知识网络·脉络清晰|框图纵览，用联系的观点牢记历史
知识整合·无障通达|专题归纳，用辩证的观点看待历史
一、“二战”后至今世界格局的演变过程
时间
特征
表现
“二战”后
两极格
到 20 世纪 50
雅尔塔体系确立，“冷战”开始，从两极向多极化发展；资本主义世界美、日、
2019/5/23
最新中小学教学课件
10
thank you!
又呈现出缓和与紧张、和平与动荡并存的局面
二、中国外交发展的三大阶段
时期
国内外形势
外交政策
外交成就
同苏联和欧亚人民
资本主义和社会主 独立自主的外交政
民主国家建交；提
新中国 义阵营形成；亚非 策，确定了“一边
出和平共处五项原
成立初期 国家独立；美国敌 倒”等三大方
则；参加日内瓦会
视、孤立中国
针
议、万隆会议
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2018高考历史一轮复习第5单元复杂多样的当代世界单元高效整合岳
麓版
知识网络·脉络清晰|框图纵览，用联系的观点牢记历史
知识整合·无障通达|专题归纳，用辩证的观点看待历史
一、“二战”后至今世界格局的演变过程
(1)1949—1955年，美苏两极格局形成。
苏联支持、援助中国，以美国为首的西方国家遏制中国。
新中国加入社会主义阵营，推行“一边倒”的外交政策；接受苏联的经济技术援助；抗美援朝，保家卫国。
(2)20世纪50年代后期起，赫鲁晓夫推行霸权政策，中苏关系恶化，中美关系继续对立。
中国在外交上，既反苏也反美。
(3)20世纪70年代初，美苏争霸中，苏联处于攻势，美国处于守势。
中苏关系全面恶化；美国改善对华关系，中美关系走向正常化。
中国在国际上迎来了一个建交高潮，外交出现新局面。
(4)进入20世纪80年代，美苏争霸中，美国处于攻势，苏联处于守势。
中苏关系走向缓和，中美建交后不和谐的音符时常出现。
中国全面推行改革开放政策。
(5)苏联解体后，两极格局结束，美国成为唯一超级大国。
中国积极融入世界，外交上坚持独立自主，反对霸权主义和强权政治。