贯彻落实《中等职业学校德育大纲(2014年修订)》座谈会在天津召开
中等职业学校德育大纲修订解读ppt课件
建立健全学校班级管理、
而是要从一点一滴做起，全心
课堂教学、实训实习、社 团活动、校园安全、后勤 服务、突发事件应急等管 理制度并严格执行。要强 化全员育人理念，充分调
全意地服务爱护学生，补补课、 谈谈心。
这些看起来微不足道的爱心 行动，无疑会对学生起到潜移 默化的教育作用。
动全体教职工言传身教、
教书育人的自觉性，以良
化活动。要积极推进优秀企业文化进校
秀毕业生事迹等，培养学
园，通过宣传学习行业劳动模范、学校 生职业兴趣和职业精神，
优秀毕业生事迹等，培养学生职业兴趣
增强就业创业信心。
和职业精神，增强就业创业信心。培育
和弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大
的时代风尚。
.
15
4. 校园文化
• 要加强互联网等新媒体的 建设与管理，优化校园网 络环境，建设校园网络宣 传队伍，加强正面信息的 网络传播，杜绝不良信息
✓ 马克思主义哲学教育；
会主义和中国梦教育，进行社会
✓ 立足岗位、奉献社会的职业理想教育。 • 2. 中国精神教育
✓ 以爱国主义为核心的民族精神教育； ✓ 以改革创新为核心的时代精神教育；
主义核心价值观教育，进行以马 克思主义为指导的哲学与人生教 育。
• 把中国精神教育作为德育重要内 容。
✓ 中华优秀传统文化教育；
39内容措施起止时间一系一品各专业系特色品牌建设申报各专业系特色品牌活动展示与交流1011月各专业系特色品牌活动阶段性检查56月各专业系特色品牌活动组织汇报验收12月企业文化进班级班级团队建各申报班级开展特色活动411月组织汇报验收11月组织特色班级创建经验交流活动11月底朋辈学长工作朋辈学长训练营朋辈学长受聘仪式9月份新生入学工作9月份新生朋辈学长满意度和需求调查10月份新生朋辈学长阶段性总结表彰大会11月份40进一步深化学生公寓社区化家园式育人模优化社区家园各项规章制度完善社区家园管理体系及文化建设体系34月加强培训充分发挥学生干部和朋辈导师自我教育自我管理自我服务作312月开展党员之家和入党积极分子之家挂牌活动
加强和改进中等职业学校德育工作的行动纲领--解读《中等职业学校德育大纲》
加强和改进中等职业学校德育工作的行动纲领--解读《中等职
业学校德育大纲》
王继平
【期刊名称】《中国职业技术教育》
【年(卷),期】2005(000)004
【摘要】@@ 2004年10月25日,教育部发出通知,正式印发了<中等职业学校德育大纲>(以下简称<德育大纲>).<德育大纲>的出台,为中等职业学校开展德育工作提供了基本规范,为各级教育行政部门对学校德育工作实行科学管理和督导评估提供了基本标准,为社会和家庭紧密配合学校对学生进行教育提供了基本依据,同时也为加强和改进中等职业学校德育工作提供了行动纲领.
【总页数】4页(P8-11)
【作者】王继平
【作者单位】教育部职业教育与成人教育司副司长
【正文语种】中文
【中图分类】G4
【相关文献】
1.加强中职学生思想道德教育促进中职学生全面发展——教育部等六部委《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》解读 [J], 沈红芳
2.加强和改进中等职业学校德育工作 [J], 尹伟民
3.加强和改进中等职业学校德育工作的若干思考 [J], 孙加敏
4.加强和改进中职学校德育工作促进学生梦想成真——教育部职业教育与成人教育司负责人就印发《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》答记者问 [J], ;
5.教育部办公厅关于加强和改进新时代中等职业学校德育工作的意见 [J],
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天津市教育委员会关于成立“天津市中等职业学校德育工作专家委员
天津市教育委员会关于成立“天津市中等职业学校德育工作专家委员会”的通知【法规类别】机关工作综合规定【发文字号】津教委办[2012]14号【发布部门】天津市教育委员会【发布日期】2012.03.26【实施日期】2012.03.26【时效性】现行有效【效力级别】XP10天津市教育委员会关于成立“天津市中等职业学校德育工作专家委员会”的通知（津教委办〔2012〕14号）各中等职业学校：为深入贯彻落实市教育工作会议和《天津市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部中宣部中央文明办人力资源社会保障部共青团中央全国妇联关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》（教职成〔2009〕11号）及《教育部关于印发＜中等职业学校德育大纲＞的通知》（教职成〔2004〕14号）的精神为指导，集聚力量，加强中等职业教育德育研究工作，我委决定成立“天津市中等职业学校德育工作专家委员会”（以下简称“专家委员会”）。
现将有关事项通知如下：一、专家委员会是由天津市教育委员会批准成立、在市教委学生处、中职处的共同领导下，对我市中等职业学校（含中专校、职业高中）德育工作进行研究、规划、咨询的专家组织。
二、专家委员会坚持正确的导向和科学、有效的方法，以提高我市中职学校德育工作水平，培养中等职业学校学生健全的人格、引导其成长成才，促进中等职业学校建立科学的德育工作管理体系为目标，充分发挥专家的资源优势和作用，全面提高我市中等职业学校德育质量。
三、专家委员会委员是经各学校推荐，按照政治立场坚定、热心人才培养、有较高理论研究水平、从事中等职业学校德育实践并做出较突出成绩、所在学校在中等职业学校德育领域具有较高的示范效应和引领作用等原则，在广泛征求意见的基础上遴选确定的。
四、专家委员会设主任委员1人、副主任委员4人、秘书长1人、专家顾问1人、委员若干人，由市教委颁发聘书，每届任期三年。
中等职业学校德育论文题目选题参考
中等职业学校德育论文题目一、最新中等职业学校德育论文选题参考1、中等职业学校德育有效性研究2、重视德育工作,塑造合格人才——中等职业学校德育教育工作之我见3、再谈中等职业学校德育课程改革4、浅谈中等职业学校德育工作5、对中等职业学校德育现状的理论认识6、落实中等职业学校德育课程新方案应增强实效性研究7、中等职业学校德育工作的现状、本质及改革8、中等职业学校德育工作浅析9、关于中等职业学校德育面临的问题和强化对策10、“问题序化学导法”的建构与操作范式——中等职业学校德育课教学方法改革探索11、和谐社会视野中的中等职业学校德育教育12、中等职业学校德育课教学有效性研究13、当前中等职业学校德育教育工作的重点及实施路径14、中等职业学校德育工作的途径15、浅谈适应新一轮中等职业学校德育课程改革的基本途径16、中等职业学校德育工作中存在的问题及解决途径17、中等职业学校德育工作存在问题及其对策初探18、中等职业学校德育网站建设的研究19、浅谈中等职业学校德育教育现状与对策20、案例教学在中等职业学校德育课中的运用研究二、中等职业学校德育论文题目大全1、试论中等职业学校德育评价中的问题及对策2、中等职业学校德育工作现状及其对策3、中等职业学校德育课教学的几点思考4、提高中等职业学校德育课课堂教学有效性的研究5、中等职业学校德育教育的知与行6、浅谈加强中等职业学校德育工作实效7、中等职业学校德育课必须加强自主创业教育8、中等职业学校德育工作实施途径的研究9、中等职业学校德育工作新思路10、中等职业学校德育课教学改革之我见11、中等职业学校德育课程教学模式创新12、广州市中等职业学校德育工作调查分析及建议13、以“学”施教——中等职业学校德育课教学方法的探索14、强化中等职业学校德育工作的实践与思考15、“任务单导学”:中等职业学校德育课教学模式探索16、中等职业学校德育现状与对策研究17、育人为本德育为先——全国中等职业学校德育工作表彰会暨经验交流会综述18、中等职业学校德育工作现状与对策19、抓住学生特点,加强中等职业学校德育教育20、对中等职业学校德育课价值进行正确定位的思考三、热门中等职业学校德育专业论文题目推荐1、论中等职业学校德育课对学生健全人格的培养2、中等职业学校德育教学中存在的问题及对策3、中等职业学校德育课教学的探讨4、中等职业学校德育模式:现状及其重构5、中等职业学校德育工作是未成年人思想道德建设的一项重要任务6、中等职业学校德育工作的现状及对策7、提高中等职业学校德育工作实效性的实践研究8、关于中等职业学校德育工作的思考9、中等职业学校德育管理的问题及对策——以C中等职业学校为例10、浅谈中等职业学校德育教育11、首届全国中等职业学校德育工作会议在天津召开12、新形势下中等职业学校德育工作的思考13、中等职业学校德育的创新与实践14、关于中等职业学校德育教育的探讨15、新形势下加强中等职业学校德育工作的基本规范16、围绕社会主义核心价值体系,加强中等职业学校德育课教学17、中等职业学校德育“五化”模式探索18、中等职业学校德育与媒体素养教育的整合研究19、中等职业学校德育课教学与学生创造力的培养20、中等职业学校德育实效性研究四、关于中等职业学校德育毕业论文题目1、进一步增强德育课针对性、实效性和时代感——中等职业学校德育课课程改革方案解读2、坚持育人为本、德育为先开创中等职业学校德育工作新局面3、中等职业学校德育课程教学改革发展趋势综述4、面向新世纪努力开创中等职业学校德育工作新局面5、中等职业学校德育课教学改革思考6、加强和改进中等职业学校德育工作的行动纲领——解读《中等职业学校德育大纲》7、中等职业学校德育课教学有效性研究8、中等职业学校德育教育现状与对策9、中等职业学校德育工作存在的问题及对策10、中等职业学校德育实效性探究11、中等职业学校德育课程改革初探12、中等职业学校德育工作疲软原因及对策13、中等职业学校德育课课外活动设计14、中等职业学校德育课生活化教学研究15、中等职业学校德育模式创新研究16、中等职业学校德育实效性研究现状与反思17、中等职业学校德育创新的思路18、明确方向坚定信心扎实稳妥推进中等职业学校德育课课程改革19、致全国中等职业学校德育工作会议的信20、中等职业学校德育实效性研究五、比较好写的中等职业学校德育论文题目1、中等职业学校德育活动课程设计研究2、中等职业学校德育存在的问题及其解决策略3、中等职业学校德育工作之我见4、对加强中等职业学校德育工作的认识与思考5、浅谈中等职业学校德育工作的创新6、涉农中等职业学校德育工作有效性探析7、中等职业学校德育工作研究8、略论中等职业学校德育工作的时代要求9、中等职业学校德育课教学内化实施的可行性研究10、当前我国中等职业学校德育创新问题研究11、浅议中等职业学校德育教育的实效性12、浅析中等职业学校德育课的教学现状及改革13、关于中等职业学校德育课教学的几点思考14、关于中等职业学校德育教学的探索分析15、当前中等职业学校德育存在的问题及对策研究16、试论增强中等职业学校德育实效性17、中等职业学校德育课堂实践活动实施效果与改进策略研究18、中等职业学校德育课程实施实效性调研报告19、小班化教育背景下的农村中等职业学校德育课教学研究20、中等职业学校德育课教学中的传统文化推广初探。
全国职业院校德育创新座谈会在天津召开
全国职业院校德育创新座谈会在天津召开2012年07月18日张雯婧责任编辑：王鹏基摘要： 28日下午，由教育部、中宣部、人力社保部、共青团中央和本市共同举办，以“以社会主义核心价值体系为引领，创新职业院校德育工作，加强校园文化建设，推进文化育人”为主题的全国职业院校德育创新暨校园文化建设工作座谈会在海河教育园区召开。
由教育部、中宣部、人力社保部、共青团中央和天津市共同举办，以“以社会主义核心价值体系为引领，创新职业院校德育工作，加强校园文化建设，推进文化育人”为主题的全国职业院校德育创新暨校园文化建设工作座谈会在海河教育园区召开。
教育部副部长鲁昕出席会议并讲话。
市委常委、市委教育工委书记朱丽萍致辞。
部分省市教育部门和职业院校及学生代表作了交流发言。
鲁昕在讲话中指出，立德树人是教育的根本任务。
面对新形势新任务，各省市和广大职业院校要进一步创新德育形式，改进德育方法，通过课堂教学、实训实习、管理和服务等多种途径实施德育，高水平建设校园文化，充分发挥活动育人、环境育人的作用，全面提升人才培养质量，推动职业教育又好又快发展。
朱丽萍在致辞中代表市委、市政府对会议的召开表示祝贺。
她说，天津市委、市政府高度重视职业院校德育工作，坚持把立德树人作为教育的根本任务，一手抓技能培训，一手抓思想道德建设。
加强和创新德育工作，积极培育健康向上的校园文化，为天津和区域发展培养更多德才兼备的高素质技能型人才。
当前，天津发展正处在一个关键时期，这既为职业教育发展提供了广阔空间，也对技能型人才培养提出了新的更高要求。
希望各位来宾一如既往地关注天津、支持天津，为天津经济社会发展和职业教育改革创新多提宝贵意见。
国家有关部委和各省、自治区、直辖市教育部门负责同志及部分中、高等职业院校代表参加会议。
（记者张雯婧）。
中等职业学校班主任基本功大赛(笔试试卷 含答案)
中等职业学校班主任基本功大赛（笔试试卷含答案）答题须知:1．本卷共三部分，满分100分,考试时间90分钟；2．答题前,请在密封区内填写学校、姓名、座位号;3．答题要做到字迹清楚，行款整齐,卷面整洁,请将内容都答到答题卡上。
第一部分：单项选择题（每格1分,共20格)1．习近平指出，要树立正确人才观,培育和践行社会主义核心价值观，着力提高人才培养质量，弘扬( A )的时代风尚。
A.劳动光荣,技能宝贵,创造伟大 B。
创造伟大,技能宝贵，劳动光荣C.技能宝贵,劳动光荣,创造伟大 D。
创新伟大，劳动光荣，技能宝贵2。
李克强强调，职业教育大有可为,也应当大有作为。
要把提高职业技能和培养(B)高度融合。
A。
职业道德 B。
职业精神 C。
职业素养 D。
职业能力3。
培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。
( C）是国家层面的价值目标，( B）是社会层面的价值取向，（ A）是公民个人层面的价值准则。
A.爱国、敬业、诚信、友善 B。
自由、平等、公正、法治 C。
富强、民主、文明、和谐4。
教育的根本任务是（A ).A. 立德树人B.传授知识 C。
增强技能 D。
学会认知5.中等职业学校德育目标是：把学生培养成为( D )、拥有梦想、(C ）、具有良好道德品质和文明行为习惯的社会主义合格公民。
成为（ A）、( B )，具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质劳动者和技术技能人才,成为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
A.敬业爱岗 B。
诚信友善 C.遵纪守法 D.爱党爱国6.与基础教育德育相比，中等职业学校德育途径更强调（ B )。
A. 德育课与其他课程教学B. 实训实习与职业指导C. 学校管理与心理辅导 D。
校园文化与志愿服务7．中等职业学校班主任是中职学生管理工作的主要实施者，是中职学生思想道德教育的骨干力量,是中职学生健康成长的（ A）。
A.引领者B.重要他人 C。
教育部职业教育与成人教育司负责人就印发《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》答记者问
教育部职业教育与成人教育司负责人就印发《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》答记者问文章属性•【公布机关】教育部•【公布日期】•【分类】问答正文加强和改进中职学校德育工作促进学生梦想成真人生出彩——教育部职业教育与成人教育司负责人就印发《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》答记者问日前，教育部印发了《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》（以下简称“《大纲》”）。
教育部职业教育与成人教育司负责人就此回答了记者的提问。
问：首先请您简要介绍一下《大纲》修订的背景。
答：《中等职业学校德育大纲》（以下简称“原《大纲》”）是2004年教育部印发的，实施10年来，对规范中等职业学校德育工作发挥了积极作用，推动中等职业学校德育工作实现了从“参照做”到“专门抓”的重大转变。
随着经济社会和教育事业的发展，中等职业学校德育工作面临新形势新任务新要求，有必要对原《大纲》进行修订完善。
一是中央提出系列新精神新要求。
党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央高度重视教育工作，提出要把立德树人作为教育根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人；要加强社会主义核心价值观教育，自觉培育和践行社会主义核心价值观；要完善中华优秀传统文化教育，大力弘扬中华优秀传统文化；要推动全社会树立法治意识，加强法治教育，把法治教育纳入国民教育体系；要勇做走在时代前面的奋进者、开拓者、奉献者，为实现中国梦奉献智慧和力量等。
二是职业教育发展面临新形势。
2014年6月，国务院召开了全国职业教育工作会议。
习近平总书记就职业教育工作专门作出重要批示，李克强总理接见全体与会代表并发表重要讲话。
这次会议为我国新形势下职业教育改革发展指明了新方向，提出了新要求，绘制了新蓝图。
我国职业教育进入加快发展现代职业教育的新时期新阶段，面临新形势新任务。
三是学校德育实践取得新进展。
目前全国中等职业学校达1.2万多所，在校生1960多万人。
近年来，各地各校开展了丰富多彩的德育创新实践活动，德育工作取得新进展。
教育部办公厅关于召开全国职业院校德育创新暨校园文化建设工作座谈会的通知
教育部办公厅关于召开全国职业院校德育创新暨校园文化建设工作座谈会的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2012.06.15•【文号】教职成厅函[2012]27号•【施行日期】2012.06.15•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文教育部办公厅关于召开全国职业院校德育创新暨校园文化建设工作座谈会的通知（教职成厅函[2012]27号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，有关单位：为加强和创新职业院校德育工作，展示职业院校校园文化建设成果，我部定于2012年6月28日在天津召开全国职业院校德育创新暨校园文化建设工作座谈会。
现将有关事项通知如下。
一、会议内容总结、交流各地各职业院校开展德育工作的经验和做法，探索职业院校德育创新的载体和途径，展示职业院校师生良好的精神风貌，分析当前职业院校德育工作面临的新形势、新任务，部署近一个时期职业院校德育工作。
二、会议时间、地点时间：2012年6月28日下午2：00～5：00地点：天津海河文华大酒店（天津市津南区海河教育园区新慧路2号）三、与会人员1.各省（区、市）教育厅（教委），各计划单列市和新疆生产建设兵团教育局分管职业教育的负责人，主管职业教育及德育工作有关处室负责人。
2.行业职业教育教学指导委员会代表。
3.职业院校负责人代表（由省级教育行政部门推荐，每省2～3人）。
4.中央文明办、共青团中央、人力资源和社会保障部、天津市政府、中华职业教育社有关部门负责人，教育部有关司局和直属单位负责人。
四、其他事项1.请于2012年6月21日前将会议回执（见附件）传真至天津市教委职业技术教育中心。
2.请与会人员于6月27日（全天）到天津赛象酒店（天津华苑新技术产业园区梅苑路8号，电话：************）报到。
如需接站，请在会议回执中注明。
3.联系方式天津市教委职业技术教育中心孟繁民崔吉祥电话：************传真：************手机：153****1352，189****7500教育部职业教育与成人教育司韦鹏电话：************186****9526附件：全国职业院校德育创新暨校园文化建设工作座谈会回执教育部办公厅二○一二年六月十五日附件：全国职业院校德育创新暨校园文化建设工作座谈会回执。
教育部关于印发中等职业学校德育课课程教学大纲的通知
教育部关于印发中等职业学校德育课课程教学大纲的通知【法规类别】中等教育【发文字号】教职成[2008]7号【发布部门】教育部【发布日期】2008.12.09【实施日期】2008.12.09【时效性】现行有效【效力级别】部门规范性文件教育部关于印发中等职业学校德育课课程教学大纲的通知（教职成[2008]7号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局）：现将我部组织制定的中等职业学校“职业生涯规划”、“职业道德与法律”、“经济政治与社会”、“哲学与人生”等四门德育课必修课程教学大纲和“心理健康”选修课程教学大纲印发给你们，请结合《教育部关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见》（教职成〔2008〕6号）一并执行。
中等职业学校德育课课程教学大纲是国家制定的指导德育课教学的纲领性文件，是进行教学工作的基本依据，也是衡量教师教学质量的基本依据。
中等职业学校德育课教材的编写与审查、教学督导与评估、学习评价与考核都必须按照课程教学大纲的规定进行。
中华人民共和国教育部二○○八年十二月九日附件：1. 职业生涯规划教学大纲2. 职业道德与法律教学大纲3. 经济政治与社会教学大纲4. 哲学与人生教学大纲5. 心理健康教学大纲附件1：职业生涯规划教学大纲一、课程性质与任务职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课。
本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。
其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。
二、课程教学总体目标使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。
天津市教育委员会关于开展天津市中等职业学校德育工作现状调研的通知
天津市教育委员会关于开展天津市中等职业学校德育工作现状调研的通知文章属性•【制定机关】天津市教育委员会•【公布日期】2012.03.05•【字号】津教委办[2012]11号•【施行日期】2012.03.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文天津市教育委员会关于开展天津市中等职业学校德育工作现状调研的通知（津教委办〔2012〕11号）各中等职业学校：为贯彻落实天津市教育工作会议精神和《天津市中长期教育改革和发展规划纲要》以及《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中等职业学校德育大纲》、《教育部中宣部中央文明办人力资源社会保障部共青团中央全国妇联关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》（教职成〔2009〕11号）精神，进一步推动我市中等职业学校德育工作，我委决定对我市中等职业学校德育工作现状进行调研。
现将相关事宜通知如下：一、调研目的本次中等职业学校德育工作现状调研以真实、全面、客观反映实际为原则，目的是要摸清全市中职德育工作的现状、发现问题，研究对策，为教育行政部门科学决策提供依据。
二、工作安排和填表说明1.《天津市中等职业学校德育现状调研问卷》（附件）共分为两部分，其中第一部分由学校主管部门负责人填写；第二部分由学校主管领导填写。
2.请各学校于3月19日前，将《天津市中等职业学校德育现状调研问卷》的电子版报送市教委学生处（邮箱：*****************）。
3.市教委将召开我市部分中职学校主管德育工作校领导、德育部分负责同志以及班主任参加的专题座谈会，具体了解我市中职学校德育工作相关情况，请各学校予以大力支持和配合，并请参加座谈会的同志做好相关准备。
召开座谈会的具体事宜将另行通知。
三、工作要求本次调研工作以了解我市中职学校德育工作的实际为目的，不涉及任何评估、评比等问题。
请各学校高度重视此项工作，学校主要领导牵头，主管领导负责，认真填写问卷。
广东省教育厅关于学习贯彻《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》的通知
广东省教育厅关于学习贯彻《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》的通知文章属性•【制定机关】广东省教育厅•【公布日期】2015.12.01•【字号】粤教思函〔2015〕64号•【施行日期】2015.12.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文广东省教育厅关于学习贯彻《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》的通知粤教思函〔2015〕64号各地级以上市及顺德区教育局，省属中等职业学校、高职高专院校中职部：教育部《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》（以下简称《大纲》）自颁布以来，我省通过组织一系列的培训，对《大纲》修订的背景、意义、指导思想、内容等作了解读。
为进一步做好《大纲》学习、宣传和贯彻工作，现就有关事项通知如下：一、深入学习领会《大纲》要求各地各中职学校要组织相关工作人员和学校全体教职工深入学习领会《大纲》的主要内容和政策要求，特别要做好班主任、德育课教师及其他德育工作者的专题培训，确保培训覆盖所有学校及全体德育工作者。
积极组织人员参加省教育厅依托省中职德育研究与指导中心举办的各类培训，努力提高德育工作队伍的整体素质和水平。
二、健全完善德育工作机制要进一步加强对德育工作的领导与管理，充分发挥好党团组织、妇联、关工委、社区等各方面的作用，统筹各方力量，形成工作合力。
要进一步加大德育工作经费保障力度，不断健全和完善体现现代职业教育要求、符合中职学生身心成长规律的中等职业学校德育工作机制。
要根据《大纲》精神，结合本地本学校实际制订新《大纲》的实施办法，切实落实《大纲》的各项规定要求。
三、大力凝炼德育特色与品牌各地各中职学校要充分认识到中职学校德育特色与品牌建设对提升育人质量和学校发展的重要意义，在全面落实大纲精神的过程中，注意培育工作特色，走特色发展之路。
同时加强德育科研，积极组织开展省、市、县各级德育课题申报，通过课题实施引领工作创新，凝练工作特色，进一步增强广东中职学校德育工作的系统性、整体性、协同性，实现中职德育工作在《大纲》指导下科学化、规范化运作。
建国以来首个中职德育工作会议举行
德育 中的主 体地位和作用 ，
持 坚
一
切
为 了学生 ， 一 切依靠学生 ， 调动和依靠
学生 内在 的主 动性和积极性 ， 使成人
成才转变为学生 内在需 求 、 自觉行动 、
自主 行 为 。
六 部 门 出 台 《关 于 加 强 和改进 中等职 业 学 校 学 生 思 想 道 德 教 育 的意 见 》
教育部 、 中宣部 、 中央 文 明办 、 人 力资源 和社会保障部 、 共青团 中央 、 全 国妇联等六部 门就加强 和改进 中职学 生思 想道德教育 出台 《意见 》， 要 求充 分认识 加强 和改进 中职 学生 思 想道德 教育的重要性和 紧迫性 ， 积极应对挑 战 ， 采取有效措施 ， 开创新时期新阶段 中职学生思 想道德教育工 作的新局面 。
会实践活动 Leabharlann 职业指导工 作 、 思 想教育工 作 、 心 理 健康教育和校 园网络思 想
道德教育 ； 高度重视 学校管理 和学生
自我管理 在 中职 学生思 想道德教育 中
的重要作用 ， 加强 学校制度建设 ， 加强
班主 任工 作 ， 加强共青团 、 学生会和学
生社 团工 作 ， 充分尊重 和发挥学生在
生思 想道德教育中的主 导作用 ， 以德
育课 为主 渠道加强 社会主 义核心 价值
体 系教育 ， 在传授文化知识 和专业技
能等各类课 程教学中融入 思 想道德教
育功能 ， 在实训 实 习 中培养锻炼学生
的职业道德和法制纪律观 念 ； 努力拓
展新形势下 中职学生思 想道德教育的
有效途径 ， 大力开展校园文化建设 、 社
在 闭幕式上 ， 教育部部长周济强 调 ， 要 明确思 路 ， 突 出重点 ， 切 实加强 和改进 中职 学生 思 想道 德教 育工 作 。 认真贯彻落实加强 和改进 中职学生思 想道德教育的指导思 想 、 主 要任务和 基本原则 ， 遵循职业教育规律 ， 把握 中 职学生特点 ， 切实增强 德育工 作的针 对性 、 实效 陛、 时代 I生和吸 引力 ； 充 分发挥课堂教学和实训 实习在 中职学
天津市教委关于开展中等职业学校德育队伍培训工作的意见-津教委办[2013]52号
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天津市教委关于开展中等职业学校德育队伍培训工作的意见正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 天津市教委关于开展中等职业学校德育队伍培训工作的意见（津教委办〔2013〕52号）各区、县教育局，各中等职业学校，天铁集团教委：为全面提高我市中等职业学校德育队伍的整体素质和工作水平，使中等职业学校德育队伍培训工作形成制度，根据《关于加强和改进中等职业学校思想道德教育的意见》（教职成〔2009〕11号）、《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》（教职成〔2010〕14号）、《关于进一步加强我市中等职业学校德育工作队伍建设的实施意见》（津教委办〔2012〕26号）等文件，制定本意见。
一、培训目标与任务建立天津市中等职业学校德育队伍培训制度，构建市、区县和学校三级培训体系，对全市中等职业学校德育校长、德育主任、德育干部、班主任、心理健康辅导教师和德育课教师开展培训。
二、培训对象与内容（一）德育校长、德育主任和德育干部培训1.培训分为市教委培训和校本培训两级培训。
凡我市中等职业学校的现岗德育校长、德育主任和德育干部都要参加培训。
2.培训从2013年开始，力争五年内对所有德育校长、德育主任和德育干部培训一遍。
3.培训坚持理论联系实际的原则，以整体提高德育校长、德育主任和德育干部工作能力、职业素质和工作水平为目的，培训内容面向中等职业学校学生管理和学生教育的实践，针对现实问题设计安排，把握中等职业学校德育工作的规律，强调具体的操作方法，突出培训的实效性和职业教育特色。
市级培训内容由市教委确定，校本培训由学校结合实际自行确定。
4.由市教委组织的培训主要以集中开展专题培训班的方式进行；由各中等职业学校自行组织的校本培训应采取灵活多样的方式进行，尤其要针对中职学校的特点和工作中存在的问题，有针对性地设计和安排培训内容，要重视经验交流，突出案例教学。
天津市教育委员会关于印发《天津市中等职业学校德育工作三年行动
天津市教育委员会关于印发《天津市中等职业学校德育工作三年行动计划(2013―2015)》的通知【法规类别】中等教育【发文字号】津教委办[2012]27号【发布部门】天津市教育委员会【发布日期】2012.04.16【实施日期】2012.04.16【时效性】现行有效【效力级别】XP10天津市教育委员会关于印发《天津市中等职业学校德育工作三年行动计划（2013-2015）》的通知（津教委办〔2012〕27号）各办学主管部门，各中等职业学校及有关单位：为全面推进中等职业学校德育工作，现将《天津市中等职业学校德育工作三年行动计划（2013-2015）》印发给你们，请结合实际，制定具体实施方案，切实加强领导，精心组织，认真落实，使我市中职学校德育的各项工作再上新水平。
附件.doc二○一二年四月十六日天津市中等职业学校德育工作三年行动计划（2013-2015）为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔2004〕8号）、《关于加强和改进中等职业学校思想道德教育的意见》（教职成〔2009〕11号）、《关于进一步支持做好天津市中等职业学校布局结构调整工作的实施意见》（津教委财〔2012〕7号）和《关于实施天津市中等职业教育基础能力建设项目的通知》（津教委财〔2012〕8号）精神，全面推动我市中等职业学校德育工作，特制定本行动计划。
一、加强和改进我市中等职业学校德育工作的必要性和重要性（一）加强和改进中等职业学校德育工作的必要性。
随着职业教育的蓬勃发展，中等职业学校的毕业生逐渐成为社会各行各业的技能型人才，而高素质的技能型人才又是社会发展的基础和动力。
中职学生思想道德如何，直接关系人才培养质量和教育事业的长远发展，关系全市精神文明建设和滨海新区的建设发展，关系到我市整体劳动者素质的提高。
多年来，各有关部门和各学校认真贯彻落实中央要求，根据职业教育的实际和中职学生的特点，切实加强和改进中职学生思想道德教育，取得了明显成效，广大中职学生思想道德状况主流积极、健康、向上。
贯彻落实《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》座谈会在天津召开
贯彻落实《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》座谈会
在天津召开
佚名
【期刊名称】《河南教育(职成教版)》
【年(卷),期】2015(000)007
【总页数】1页(P13-13)
【正文语种】中文
【相关文献】
1.贯彻落实《纲要》精神推动我国食物与营养事业的健康发展--进一步贯彻《中国食物与营养发展纲要(2001-2010年)》座谈会在北京召开 [J], 本刊编辑部
2.全面推进新常态下的畜牧业技术支撑工作-2014年全国畜牧站长工作座谈会在北京召开 [J], 刘源
3.《渔业法》修订实施一周年暨渔业法制建设研究座谈会在京召开 [J], 肖乐
4.2007年全国散装水泥发展指标和财务统计报表修订工作座谈会在广西桂林召开[J],
5.教育部召开贯彻落实中等职业学校德育大纲座谈会 [J],
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天津市教委转发《教育部办公厅关于印发＜中等职业学校德育课贯彻
天津市教委转发《教育部办公厅关于印发＜中等职业学校德育课贯彻党的十八大精神教学指导纲要＞的通知》的通知
【法规类别】中等教育
【发文字号】津教委办[2013]43号
【发布部门】天津市教育委员会
【发布日期】2013.04.22
【实施日期】2013.04.22
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
天津市教委转发《教育部办公厅关于印发〈中等职业学校德育课贯彻党的十八大精神教
学指导纲要〉的通知》的通知
（津教委办〔2013〕43号）
各区、县教育局，各中等职业学校，天铁集团教委：
为进一步做好在中职学校德育课教学中全面贯彻党的十八大精神工作，教育部制定了《中等职业学校德育课贯彻党的十八大精神教学指导纲要》（教职成厅〔2013〕1号，以下简称《教学指导纲要》），现转发给你们。
各单位要明确责任、分工合作，并落实在教育教学中。
具体工作安排通知如下：
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中等职业学校德育大纲修订解读
整理课件
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3. 学校管理
• 班级是学校德育工作的基层单位， 班主任是组织班级管理和德育的直 接实施者。班主任应结合专业特点 和学生实际，充分利用家长、用人 单位、行业及社区等资源，开展学 生思想教育、班级管理、班级活动 组织、职业指导、沟通协调工作， 发挥学生的主动性创造性，培养良 好的班风学风。
• 成为中国特色社会主义事业合 格建设者和可靠接班人。
• 解读：
• 重塑中职学生新形象。由于 传统观念的影响，社会上存 在鄙薄职校生的倾向，甚至 部分教师也会把德育中的问 题简单归咎于学生。新大纲 在德育目标中明确宣示将中 职生培养成“社会主义合格 公民”“高素质劳动者和技 术技能人才”“合格建设者 和可靠接班人”。这既有信 仰层面的精神关怀，也有日 常行为的严格规范；既有德 育的基础要求，也有成才的 目标引领；既是对中职学生 的科学定位，也是对社会舆 论的积极引导。
• 其他公共基础课和专业技能课等课 程教学要结合课程特点，充分挖掘 德育因素，有机渗透德育内容，结 合专业特点和岗位工作要求，寓德 育于教学内容和教学过程之中。
• 中职学校应按照新大纲要求， 改进教育教学，加强非德育课 程的德育渗透；
• 对照新要求反思学校德育工作 现状，更深入探索和把握中职 学生的成长规律，深化德育课 程教学改革，解决问题，加强 薄弱环节，不断提高德育工作 效能。
解读：
中职德育工作必须从学校和学生的 实际出发，扎实做好日常工作，不 断夯实工作基础，切实帮助学生解 决实际问题，引导他们以“成功者” 的心态走向社会、适应社会，对自 己和社会充满信心，从而实现从学 校人到职业人和社会人的转变，实 现自己的人生梦想。 三是引领学生
成才新需求。新大纲既清晰地表述 了国家和社会的需求，又体现了以 生为本引领学生发展的需求。新大 纲明确提出要坚持“解决思想问题 与解决实际问题相结合”原则，要 求德育工作者必须高度重视思想问 题这一实际需求信号，通过深入细 致的工作，激发、识别、引领、满 足学生的实际需求，满腔热忱地帮 助学生解决实际问题、化解思想问 题。
天津市教育委员会关于成立“天津市中等职业学校德育工作研究会”的通知
天津市教育委员会关于成立“天津市中等职业学校德育工作研究会”的通知文章属性•【制定机关】天津市教育委员会•【公布日期】2012.03.26•【字号】津教委办[2012]15号•【施行日期】2012.03.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文天津市教育委员会关于成立“天津市中等职业学校德育工作研究会”的通知（津教委办〔2012〕15号）各中等职业学校：为加强全市中职德育工作，调动我市中职学校做好德育工作的积极性，加强学校德育工作的研讨和经验交流，经研究决定成立“天津市中等职业学校德育工作研究会”（以下简称“研究会”）。
现将有关事项通知如下：一、组织机构研究会接受天津市教委学生处、中职处的指导。
全市各中职学校主管德育工作的校领导为成员，研究会设会长单位1名，副会长单位若干、秘书长单位1名，具体工作由会长单位牵头、组长校负责。
研究会按地域和学校层次、类型下设五个组，组内设组长校和副组长校。
各中职校主管德育工作校领导若有变动，将由继任者接任研究会内的职务。
二、主要职责研究会将结合我市中职学校学生德育工作的特点认真贯彻落实教育部及市委教育工委、市教委对新时期中职学校学生德育工作的要求，就学生德育工作中的重点、难点问题定期开展全市性的研讨活动；交流和推广各校学生德育工作中的优秀成果和经验；承办全市中职德育工作队伍培训等相关工作；组织全市德育工作队伍开展调研和考察等工作；加强理论研究，组织德育工作者探索新时期中等职业学校德育工作的规律，把握工作特点，创新工作方法。
三、工作要求（一）研究会要不定期的召开碰头会，研究相关工作并负责拟定研究会每年的工作计划，交市教委学生处备案；（二）研究会按照工作计划组织开展各项活动，每学期全市性活动不少于1次，并对活动内容和效果做好记录；（三）研究会平时以小组为单位，开展交流活动。
各组长校及成员单位应互相支持，积极创造条件，加强校际交流和研讨，促进信息互通，资源共享，取长补短，使我市中职学校学生德育工作整体水平得到提高。