社区环境考察
社区环境问题调查报告(3篇)
社区环境问题调查报告（3篇）社区环境问题调查报告（通用3篇）社区环境问题调查报告篇1一、问题的提出我市目前正在全力以赴创建第二轮全国文明城市，报刊、广播、电视等媒体上不断地宣传着文明礼仪，我所在的社区也不例外，大幅的标语和板报提倡人们养成文明卫生的好习惯。
但是，仔细观察我所住的小区，我发现小区里乱扔的.垃圾比以往多了，而蝴蝶却并没有减少，这是怎么回事？社区内的环境卫生状况有没有得到改善？居民们的文明卫生习惯是否良好？带着这个问题，我利用暑假的休息时间，进行了一次调查。
二、调查方法1、实地观察，调查社区内居民的文明卫生习惯。
2、走访有关部门，了解近来小区内文明卫生情况。
3、询问园丁，搜集花草树木种植情况。
三、调查情况和资料整理信息渠道涉及方面具体内容实地观察居民文明卫生习惯小区后楼没有垃圾桶，后楼部分居民嫌麻烦，不愿意将垃圾扔到前楼垃圾桶，就顺手丢在了后楼草坪上和大树附近。
在高温潮湿环境下，导致细菌大面积滋生，时有臭气和蚊虫，社区被迫喷洒农药。
有些居民的汽车乱停放，占了公用车道和堵塞了车库，引起人们不满。
走访有关部门小区空气质量经空气质量检测，我们小区的空气质量等级为ⅱ级，空气指数：56，质量描述：良好询问园丁花草树木种植情况小区前庭花园内，最近调换了一批观赏花草，有苏铁、紫薇、月季等，改善了小区的绿化环境，花朵引来了许多蜜蜂和蝴蝶。
后楼的部分树木出现虫害、脱皮等现象，于是进行了养护，希望小区居民自觉爱护花草树木。
四、结论1、小区后楼卫生情况堪忧。
大树下、草坪上有垃圾腐烂遗留下的臭味，蚊虫、苍蝇较多。
傍晚，经常有孩童在草地上嬉戏玩耍，踩踏草坪。
有部分居民在花架及环形走廊散步后，随手乱扔果皮和烟蒂。
2、小区的空气并不太好，特别是后楼附近。
有的居民不文明，为图方便堵塞车道，这与居民的生活习惯密切相关。
3、小区内种植了许多花草，有些是新近移植，有些刚开花，这些花草需要我们大家共同爱护。
五、意见和建议1、小区部分居民还没有养成良好的文明卫生习惯，建议举办一次讲座，教育居民们保护环境，文明停车，齐心协力维护我们的家园。
社区环境卫生调查报告10篇
社区环境卫生调查报告10篇社区环境卫生调查报告10篇社区环境卫生调查报告1环境问题已经成为全世界日益关注的重大问题之一。
目前为止，我们赖以生存的'环境已遭到了不同程度的破坏。
作为社区来讲要从小处着手，让居民树立起保护家园、保护环境的意识。
通过调研，共建社区无大的企业和工厂，不存在工业污染问题。
主要是生活垃圾包括固体废弃物清理和堆放问题。
一条街：建设街。
四条路：广西路，一路、二路、三路和青松路。
其余为巷道。
主要四个垃圾点分布在：(1)广西北二路(18组)(2)边疆乡西侧(9组)(3)筷子厂(6组)西环境污染问题依然存在，居民生活要靠你我他，今天的你做了一件对环境有利的事你并没有吃亏，其实你在给你的生命健康画上一条延长线，只有大家共同努力，环境问题才能完善解决。
社区环境卫生调查报告2阳光社区环境卫生调查报告阳光社区环境卫生调查报告为贯彻文明卫生的战略部署，按照环境卫生的'具体要求，阳光社区于2023年6月24日至7月11日对辖区范围内阳光大道片和双塔路片进行了调查，总的来看，环境卫生工作有喜有忧，但形势不容乐观。
现将有关情况汇报如下：一、双塔路卫生现状我辖区双塔路范围从江北街至昌新路段，辖区住户大约200多人。
据调查显示，双塔路周边多为个体户，大中型企业约3个（瓯北假日宾馆、新华医院、永嘉农村信用合作社等），个体户约一百多家，店面门前环境“三包”实行较好。
但双塔路段绿化带卫生问题严重，绿化带内垃圾成堆，管理和清扫难度极大，环境卫生令人堪忧。
二、阳光大道卫生现状阳光大道目前管辖三个小区（阳光大道、瓯城花苑、金汇景园）住户大约300多人。
阳光大道周边多为餐饮服务行业（阿隆海鲜坊、光华佬骨头煲、__E咖啡厅等等），店面门前环境“三包”基本落实。
阳光大道环境卫生问题依旧需要重视，主要存在问题有：1、绿化带卫生问题同样严重，绿化带随处可见垃圾，清洁员难以清扫，环境卫生严峻。
2、阳光大道江滨公园嬉戏人群较多，环境卫生难以保持全面清洁，公园内生活垃圾乱丢。
社区环境调查报告3篇
社区环境调查报告3篇社区环境调查报告1为了创建和谐社会，营造更和谐的社区气氛，特对安徽省庐江县庐城镇绣溪新苑社区法院宿舍就环境情况进行了调查，作如下的调查报告：一、小区现状法院宿舍共两幢住宿楼，区内总体卫生环境良好，地面卫生情况尚可，自行车、摩托车摆放相对整齐，区内噪音少，安静，环境理想，安全工作良好，治安情况尚可；但社区绿化不够理想，公共设施维护较差。
二、主要问题1、没有指定的倒垃圾地点，居民倒垃圾较随便。
由于小区内没有指定的垃圾倒放点，所以各个楼梯口常常出现随意堆放垃圾的现象。
近来由于小区内多了一辆垃圾车，情况有所好转，但仍有个别居民为图方便，将垃圾随便扔在路边或楼道口。
2、绿化不够，且管理缺乏力度。
小区内绿化面积较小，且草地稀疏，管理较松弛，导致日常生活中居民随意破坏树木的现象较严重。
除此之外，原先一部分的绿化地被一些居民擅自改为菜地，占用了小区绿化面积的65.7‰，严重破坏了小区的绿化环境。
3、楼道的感应灯多坏，长期无人修理。
两幢宿舍楼，共6个单元，所有一楼楼梯口的楼道感应灯都已坏掉，住户在夜晚上下楼时有很多不便，却一直无人修理，无人问津。
4、自行车、摩托车的安全得不到保障。
小区居民停放在楼梯口的自行车、摩托车时有丢失，有38‰的居民反映发生过此类现象。
三、对策建议1、增添指定的垃圾倒放点，并在小区内张贴宣传布告，对倒垃圾一事进行明文规定：居民倒垃圾时要倒到指定地点，禁止随便乱扔垃圾；日常生活中不许随便乱扔果皮纸屑等。
除此之外，还可增设分类垃圾桶，加强垃圾分类回收。
2、加大对小区绿化带的管理力度，保证现有绿化带不被人为破坏。
同时，应对小区内的草地进行精心照料，另可种植一些花卉植物，增添小区的生机。
3、请社区相关管理人员尽快解决楼道感应灯的'问题，将坏掉的6个感应灯全部换新，以确保居民安全、正常的生活。
4、加大相关方面的治安管理力度，对进出小区的陌生人员提高警惕，保护小区的财产安全。
社区环境调查调研报告
社区环境调查调研报告尊敬的领导：经过对社区环境进行调查和调研，我就社区环境的现状以及存在的问题做如下报告：一、调查目的和方法本次调查的目的是为了全面了解社区环境的状况，包括居民的满意度、环境的整洁度和安全性等方面。
我们采用了问卷调查的方式，通过发放问卷给社区居民并进行分析。
二、社区环境现状1.居民满意度在调查中，有60%的居民对社区环境表示满意，认为社区整体环境良好；30%的居民表示一般，对社区环境有一些不满意的地方；10%的居民对社区环境非常不满意，对噪音、污染等问题表达了较大的不满。
2.环境整洁度调查显示，社区整洁度得分为80分，总体整洁度较高。
但是存在一些问题，如公共区域的卫生情况不理想，经常有垃圾堆积；小区内的道路和人行道的清洁不够及时，存在积水和杂物等。
3.环境安全性居民对社区环境的安全性的满意度较高，80%以上的居民认为社区的治安状况良好，安全性较高。
但也有少部分居民担心社区的治安问题，认为在夜间缺乏安全保障措施。
三、存在的问题1.公共设施不完善调查显示，有10%的居民认为社区的公共设施不完善，如停车场不够、公园设施老化、儿童游乐设施不足等。
需要加强对公共设施的建设和维护，提高居民的生活品质。
2.噪音和污染问题约10%的居民表示对社区存在噪音和污染问题感到不满意，如垃圾分类不到位、噪音扰民等。
需要加强对噪音和污染问题的监管和治理，营造一个宜居的环境。
3.社区安全问题少部分居民对社区的安全性表示担忧，认为在夜间缺乏安全保障措施。
因此，需要加强社区的安全巡逻和管理，提高居民的安全感。
四、改进措施1.加强公共设施建设针对公共设施不完善的问题，建议加大对停车场、公园、儿童游乐设施等的建设。
同时，要加强对公共设施的维护和保障，确保居民的正常使用。
2.加强噪音和污染治理对噪音和污染问题，需要制定相关的管理规定，并建立相应的检查和处罚机制。
同时，加强对居民的宣传教育，提高居民的垃圾分类意识。
3.提高社区安全性加强社区安全巡逻和管理，建立起夜间巡逻的机制，加强宣传教育，提醒居民加强防范意识。
调查小区环境的调查报告7篇
调查小区环境的调查报告7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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对社区环境的调查报告6篇
对社区环境的调查报告6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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社区环境调研报告
社区环境调研报告
《社区环境调研报告》
一、调研目的
为了解社区居民对环境的满意度和改进建议，提供改善社区环境的参考数据，为社区环境改善工作提供决策支持。
二、调研方法
采用问卷调查的方式，同时结合实地考察，从环境卫生、绿化景观、交通便利等方面进行全面调研。
三、调研结果
1. 环境卫生：近半数居民对社区环境卫生不满意，认为存在垃圾清运不及时、公共厕所脏乱等问题。
2. 绿化景观：大部分居民对社区绿化景观满意度较高，但也有部分居民认为社区绿化不足，希望增加公园绿地。
3. 交通便利：多数居民认为社区交通便利度一般，存在交通拥堵和道路破损现象。
四、调研建议
1. 提高环境卫生管理水平，加强垃圾清运和公共厕所卫生管理。
2. 加大绿化投入，增加社区公园绿地，提升居民生活质量。
3. 加强交通管理，改善道路状况，增加公交线路覆盖，提高交通便利度。
五、总结
本次调研为社区环境改善工作提供了重要参考数据，有助于了解社区居民的真实需求和意见，为下一步社区环境改善工作提供了具体建议和方向。
相信在政府部门和社区居民的共同努力下，社区环境将会不断改善，居民生活质量也将得到明显提升。
社区环境卫生调查报告5篇
社区环境卫生调查报告5篇社区环境卫生调查报告5篇社区环境卫生调查报告1在经济迅速发展的今天，人们的生活水平不断提高，对自身的健康问题越来越引起高度重视，人们所生活的环境问题也日益突出，环境污染现象越来越普遍，因此解决环境问题显得更加刻不容缓。
其实环境污染包括好几个方面：噪音污染、空气污染、水污染、土壤污染等等。
有人把环境污染的范围看的很狭隘，以为不乱扔垃圾就能改善环境，的确这是一种良好的措施。
但单单靠这一方面是远远不够的，那么又有多少人会把这种思想融入到行动中呢?为了使我们的生活环境更加美好，为了实现与环境的和谐相处，我于2023年对我所住的街道社区的环境卫生进行了深入的调查。
1调查目的通过社区环境的调查，了解造成环境污染的原因，提出针对性的解决措施，从自身做起，为了保护环境建设美好家园贡献一份力量。
2调查范围城市各街道小区，垃圾处理点，人群聚集点。
3调查方法实地调查、问卷调查4调查情况通过对各街道小区的调查，我发现以前的随处所见的垃圾现象明显减少，但不完全排除，在绿化带边角上依稀可见有少量包装袋舒坦地晒着太阳，很多是由居民行走时乱丢弃的，更有甚者的是从商处房内扔出来的。
道路两旁的垃圾箱由于清洁工没有及时清理，而导致垃圾溢出垃圾箱，还有很多人把垃圾扔在垃圾箱附近，散落的垃圾是固体废气物污染的主要来源，在炎热夏天会发出一阵阵的恶臭味严重影响社区的环境空气质量，也能招来许多苍蝇、蚊子，从而有可能引起某些昆虫媒介传染病的散发和流行。
影响整个社区的形象。
如果有些老年人经过而没有注意散落的`垃圾，有可能使老年人滑到从而会造成伤害。
通过调查还发现有些建筑垃圾散落无人及时清理，以及某些建筑单位引起的粉尘污染严重，造成社区空气中粉尘浓度增高，从而造成人们某些呼吸系统的疾病，影响人体健康。
除此之外，在当今社会人们的生活节奏不但提高，汽车以是人们出行的主要工具，但是其尾气对空气的污染不容忽视，还有汽车的喇叭声在社区对还在休息的人们所产生的噪音污染。
社区调查环境调查报告8篇
社区调查环境调查报告8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《活动二 社区环境考察》教学设计教学反思-2023-2024学年小学综合实践活动沪科黔科版四年级上册
《社区环境考察》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：了解社区环境的基本情况，包括环境卫生、绿化、噪音等方面。
2. 过程与方法：通过实地考察、小组讨论、信息收集等方式，培养观察、分析和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：增强学生对社区环境的关注和爱护意识，培养环保责任感。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生实地考察社区环境，了解具体情况，培养观察和分析问题的能力。
2. 教学难点：如何让学生认识到社区环境问题的重要性，以及如何提出并实施解决方案。
三、教学准备：1. 提前布置学生分组，每组负责考察社区环境的一个方面。
2. 准备相关工具，如地图、笔记本、相机等。
3. 准备一些环保宣传资料，以便在课程中分享。
四、教学过程：（一）导入新课1. 组织学生有序进入教室，进行点名，确保学生到齐。
2. 播放一段关于社区环境的视频，让学生通过视觉感官了解社区环境。
3. 引导学生思考：视频中的社区环境存在哪些问题？我们应该如何解决这些问题？（二）分组讨论1. 将学生分成若干小组，每组推选一名组长。
2. 小组内围绕主题进行讨论，挖掘社区环境存在的问题，并思考解决方案。
3. 鼓励学生积极参与讨论，鼓励他们提出自己的想法和建议。
4. 小组内讨论结束后，由组长总结小组内的观点和建议，并代表小组发言。
（三）分享交流1. 请各小组代表上台发言，分享小组内的讨论成果。
2. 教师和其他同学可以就小组的发言进行提问和讨论。
3. 鼓励学生们互相学习，互相借鉴，共同进步。
（四）总结归纳1. 教师对各小组的发言进行总结和归纳，强调环保的重要性。
2. 教师引导学生们思考如何将所学知识应用到实际生活中去，提出一些具体的建议和措施。
3. 鼓励学生将所学知识应用到日常生活中去，如积极参与社区环保活动等。
（五）作业布置1. 请学生们回家后，通过网络、书籍等途径收集更多的社区环保信息，为下一节课的讨论做好准备。
2. 提醒学生们将所学知识应用到实际生活中去，从自己做起，从身边的小事做起，为环保事业贡献自己的力量。
社区环境考察(教学设计)五年级上册综合实践活动通用版
社区环境考察（教学设计）五年级上册综合实践活动通用版一、教学目标1. 让学生了解社区环境的基本情况，培养学生的环境保护意识。
2. 培养学生观察、调查、分析问题的能力，提高学生的社会实践能力。
3. 培养学生合作、交流、分享的学习态度，增强学生的团队精神。
二、教学内容1. 社区环境的基本概念：社区环境、生态环境、人文环境等。
2. 社区环境问题的调查与分析：环境污染、绿化状况、公共设施等。
3. 改善社区环境的措施：垃圾分类、环保宣传、植树绿化等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生观察、调查、分析问题的能力，提高学生的社会实践能力。
2. 教学难点：如何引导学生提出有效的改善社区环境的措施。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、教学图片等。
2. 学具：调查表、记录本、计算器等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式，让学生了解社区环境的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解社区环境的基本概念，让学生对社区环境有更深入的了解。
3. 调查与分析：组织学生进行社区环境调查，指导学生观察、记录、分析社区环境问题。
4. 讨论与交流：引导学生分享调查成果，讨论改善社区环境的措施。
六、板书设计1. 社区环境考察2. 主体部分：社区环境的基本概念、社区环境问题的调查与分析、改善社区环境的措施等。
七、作业设计2. 要求学生提出具体的改善社区环境的措施，并说明实施这些措施的理由。
八、课后反思1. 教师应关注学生在课堂上的参与程度，以及他们对社区环境问题的认识和解决方法的提出。
2. 教师应反思自己的教学方法，是否有效地激发了学生的学习兴趣，是否提高了学生的社会实践能力。
3. 教师应关注学生对社区环境问题的持续关注，引导学生将环保意识融入日常生活。
社区环境考察（教学设计）五年级上册综合实践活动通用版一、导入环节在导入环节，教师可以通过展示社区环境问题的图片或视频，如垃圾堆积、水体污染、绿化不足等，引起学生的关注和兴趣。
《活动二社区环境考察》作业设计方案-小学综合实践活动沪科黔科版四年级上册
《社区环境考察》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过社区环境考察，使小学生增强环境保护意识，提升观察力和实践能力，学会利用所学知识解决实际生活中的问题。
通过亲身体验和实践活动，使学生对社区环境有更深入的了解和认识。
二、作业内容1. 准备阶段：学生需提前收集有关社区环境的基本信息，包括社区的地理位置、主要绿化区域、公共设施等。
同时，学生需准备考察工具，如笔记本、相机、测量工具等。
2. 实地考察：学生分组对社区进行实地考察，观察并记录社区的空气质量、噪音状况、垃圾处理方式等环境问题。
鼓励学生利用所学知识进行观察和分析，如通过拍照记录环境污染情况，使用简单的仪器测量噪音分贝等。
3. 数据收集与分析：学生将收集到的信息整理成表格或绘制成图表，对数据进行初步的分析。
引导学生在分析过程中关注环境保护的要点和需要改进的地方。
4. 撰写考察报告：学生根据实地考察和数据分析的结果，撰写一份简短的考察报告。
报告中应包括对社区环境的总体评价、存在的问题及改进建议等。
三、作业要求1. 安全性：在实地考察过程中，学生需注意安全，遵守交通规则，不随意触碰危险物品。
2. 科学性：学生在收集和分析数据时，要运用所学知识进行科学分析，确保数据的准确性和可靠性。
3. 合作性：学生需以小组形式进行活动，相互协作，共同完成任务。
在小组内进行分工合作，确保每个成员都能参与到活动中来。
4. 创新性：鼓励学生发挥想象力，提出具有创新性的环境保护建议和解决方案。
四、作业评价1. 过程评价：教师根据学生在实地考察过程中的表现、团队合作能力、数据收集与分析的准确性等方面进行评价。
2. 结果评价：教师根据学生的考察报告内容、分析的深度与广度以及建议的实用性等方面进行评价。
五、作业反馈1. 及时反馈：教师对学生的作业进行及时批改和反馈，指出学生在作业中的优点和不足。
2. 个性化指导：针对学生在作业中遇到的问题，教师需给予个性化的指导和建议，帮助学生改进和提高。
2024年社区环境问题调查报告
2024年社区环境问题调查报告一、调查背景社区环境作为人们生活的重要组成部分，直接关系到居民们的生活质量和健康。
为了解2024年社区环境问题的现状，特进行了一次调查并撰写本报告，以期为社区环境改善提供科学依据。
二、调查目的1. 了解社区环境问题的类型和程度；2. 分析问题产生的原因和影响；3. 提出改善社区环境的建议和措施。
三、调查方法本次调查采用了问卷调查的方式，共发放200份问卷，回收有效问卷190份。
四、调查结果1. 垃圾分类问题调查结果显示，近80%的居民认为社区垃圾分类存在问题。
原因主要包括宣传不到位、设施不完善等。
垃圾分类不规范导致垃圾处理效率低下，环境卫生难以保持。
2. 噪音污染问题约50%的受访者反映社区存在噪音污染问题，其中以交通噪音和建筑施工噪音最为突出。
噪音污染严重影响了人们的居住环境和身心健康。
3. 绿化覆盖不足近70%的居民认为当前社区的绿化覆盖不足。
缺乏公园和绿地等休闲场所，导致居民生活质量下降，缺乏舒适的休闲环境。
4. 空气质量问题调查显示，约60%的受访者对社区的空气质量表示担忧。
机动车尾气排放和工业污染是造成空气质量下降的主要原因。
空气质量不佳对人们的身体健康带来了严重危害。
五、问题分析1. 垃圾分类问题垃圾分类意识不强和宣传力度不够是导致垃圾分类问题的主要原因。
社区可以加强宣传，制定相应的奖励制度，提高居民对垃圾分类的认识和参与度。
同时，完善垃圾分类设施，方便居民进行分类投放。
2. 噪音污染问题加强交通管理，减少车辆噪音的产生是解决交通噪音问题的有效手段。
对建筑施工噪音可以加强监管，规范施工过程，减少对居民的影响。
3. 绿化覆盖不足社区应加大对绿化建设的投入，增加公园和绿地的数量和面积，为居民提供更多的休闲场所。
同时，提倡居民进行绿化植树，共同参与社区环境的改善。
4. 空气质量问题社区可以建立环境监测系统，实时监测空气质量，并及时发布相关信息。
政府部门应加强工业企业的监管，推动工业减排和污染治理，改善空气质量。
大学生寒假社区生态环境调查报告
大学生寒假社区生态环境调查报告一、调查背景随着城市化进程的加速和人口增长，城市社区的生态环境受到了越来越大的威胁。
针对这一问题，本次调查旨在了解大学生对于社区生态环境的认识和意见，为改善社区生态环境提供参考意见。
二、调查过程本次调查采用问卷调查的方式，主要通过在线问卷平台向广大大学生群众发放调查问卷。
问卷内容涵盖了社区生态环境的各个方面，包括垃圾分类、环境保护、公共设施等。
调查共收集到有效问卷300份。
三、调查结果1.大学生对于社区生态环境重要性的认识调查结果显示，92%以上的大学生认为社区生态环境非常重要或者比较重要，只有少部分人认为不太重要或者无所谓。
2.垃圾分类意识情况调查结果显示，80%以上的大学生表示支持垃圾分类，但仅有40%以上的大学生对垃圾分类进行了实践。
同时，有相当一部分大学生表示垃圾分类不方便或者不知道垃圾分类规定。
3.环境保护意识情况调查结果显示，90%以上的大学生认为应该加强环境保护，而自己如何实践环境保护存在较大差异。
其中，较多的大学生选择从自己身边的小事做起，如节约用水、不乱扔垃圾等。
4.公共设施使用情况调查结果显示，绝大多数大学生对公共设施的使用与维护情况较满意，同时也有少部分大学生提出了公共设施的维护不够及时等问题。
5.社区信息传递方式调查结果显示，近60%的大学生选择社区微信公众号作为主要信息来源，此外还有相当一部分大学生通过社区广播、社区电视等方式获取信息。
四、调查分析通过对调查结果进行分析，可以得出以下几个结论： 1. 大学生对于社区生态环境的认识和重视程度较高； 2. 目前垃圾分类实践中存在诸多问题，需要进一步加强垃圾分类的普及和宣传； 3. 大学生在环境保护方面存在差异，需要进行针对性宣传和教育； 4. 社区公共设施维护需要及时，可以通过加强社区居民参与来改善； 5. 社区微信公众号作为主要信息传递方式较受欢迎，但其他传递方式也不能忽视。
五、改进建议基于上述调查分析，我们提出以下几点改进建议： 1. 加强社区垃圾分类的普及和宣传，同时提供更加便捷的垃圾分类方式； 2. 加强环境保护方面的宣传和教育，引导大学生在日常生活中更加积极地参与环境保护； 3. 加强社区公共设施的维护和更新，提高社区居民的参与度； 4. 加强社区微信公众号等信息传递方式的运用，同时多种方式并用，提供便利的信息获取途径。
《活动二 社区环境考察》作业设计方案-小学综合实践活动沪科黔科版四年级上册
《社区环境考察》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 增进学生对社区环境的认识和理解；2. 培养学生的观察力和问题解决能力；3. 增强学生的环保意识和责任感。
二、作业内容：1. 实地考察任务：学生需在家长的陪同下，对居住或熟悉的社区进行一次全面的环境考察。
考察内容包括社区的绿化、卫生、噪音、空气质量等方面。
请用相机或手机记录下你认为需要改进的地方。
2. 报告撰写：完成实地考察后，学生需撰写一份详细的报告，包括考察过程、观察到的环境问题、提出可能的解决方案等。
报告字数不少于XX字。
3. 小组讨论：将学生分成若干小组，每组选择一个特定主题进行讨论，如垃圾分类、环保宣传等。
请学生在小组内分享你的观察和想法，并倾听他人的意见和建议。
4. 社区建议书：在充分讨论的基础上，每个小组撰写一份针对社区环境改善的建议书，提出具体的行动计划和实施方案。
建议书应包括小组讨论的主要观点和建议，字数不少于XX字。
三、作业要求：1. 确保实地考察的真实性和全面性，注意安全，尊重社区居民；2. 报告要客观真实，能反映考察的主要问题和解决方案；3. 小组讨论要积极互动，尊重他人观点，倾听他人意见；4. 建议书要逻辑清晰，观点明确，方案具体可行。
四、作业评价：1. 评价标准：考察报告是否真实全面地反映了社区环境问题，解决方案是否具有可行性；小组讨论是否积极互动，是否尊重他人观点；建议书是否逻辑清晰，观点明确，方案具体可行。
2. 评价方式：教师评价与学生互评相结合，主要从报告内容、讨论表现、建议书质量等方面进行评价。
五、作业反馈：1. 学生将作业提交给教师，教师进行批改和反馈，指出学生的优点和不足，提出改进建议。
2. 学生根据教师的反馈，对作业进行修改和完善，以提高自己的实践能力和环保意识。
通过以上作业设计方案，旨在增进学生对社区环境的认识和理解，培养学生的观察力和问题解决能力，增强学生的环保意识和责任感。
同时，通过小组讨论和撰写建议书，提高学生的团队协作能力和沟通表达能力。
社区环境调查报告（通用16篇）
社区环境调查报告（通用16篇）随着社会一步步向前发展，我们都不可避免地要接触到报告，要注意报告在写作时具有一定的格式。
在写之前，可以先参考范文，以下是小编帮大家整理的社区环境调查报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
社区环境调查报告篇1一、调查背景与意义社区是我们生活中不可缺少的一个综合基础的群众基础机构。
他为我们居住在一个固定区域的居民群体范围内的居民，起着一种媒介桥梁作用。
在为我们广大居民群众做着一些日常生活中所需与社会团体旋节沟通连贯的作用。
是我们信任的一个基础机构，与居民群众生活有着息息相关的关联基层组织。
在这样的环境里人们都在互相影响。
最近国家提出的“两型”社区也为了做到“资源节约型、环境友好型”。
对于这个我们早有所闻，作为社区的一员我们应该为此出一份力。
然后对于现在的社区环境也要有一定的了解，给政府提供一些资料，让其着手解决社区中存在的一些问题，虽然20xx年上半年长沙在全国文明城市评比中名列前茅，但是长沙社区环境中仍存在着很多不良问题。
随着生活水平的不断提高，人们更加注意卫生环境问题，但是在无意中却更多地使环境污染、破坏、资源浪费，这样的环境形势是相当严重的。
为保护环境，节约资源，构建人与自然和谐发展的节约型社区。
社区居民节能节水、树立绿色消费观念、养成良好的生活习惯等。
为了更好的做到“两型”社区，为了广大社区居民能自觉参与到环保行列中，暑假期间我特别对长沙市雨花区的社区居民进行问卷调查，探讨不同文化程度居民之间以及同文化程度不同生活环境的居民之间的环保行为，环保意识以及获取环保知识等方面的状况，探讨其影响因素，为建设“两型”社区提供良好依据。
二、调查设计（一）对象与方法1、对象：本次调查主要以xx市xx区三个社区（x社区x、xx社区、xx社区）的居民为主，对象涉及学生、工人、知识分子、企业管理人员、个体户等多个职位，其中各个社区主要是在家度晚年的老人。
共发问xx卷份，回收xx份，有效问卷xx份，无效问卷xx份。
沪科版综合实践活动四年级上册《8.2社区环境考察》教学设计
沪科版综合实践活动四年级上册《8.2社区环境考察》教学设计一. 教材分析《8.2社区环境考察》是沪科版综合实践活动四年级上册的一课。
本课通过引导学生对社区环境的观察和考察，让学生了解和关注自己生活的环境，培养学生的环保意识和社区责任感。
教材内容丰富，包括社区环境的基本情况、社区环境的保护、社区环境的美化等，通过实践活动，让学生在实际操作中学会关爱环境，提高自己的社会实践能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察能力和思考能力，对于社区环境有一定的了解，但可能缺乏深入的认知和实际操作的经验。
学生对于实践活动通常充满兴趣和热情，但在实践中可能会遇到一些困难和挑战。
因此，在教学过程中，需要引导学生积极参与，引导他们学会观察、思考和解决问题。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解社区环境的基本情况，学会对社区环境进行观察和评价，提高学生的实践操作能力。
2.过程与方法：通过实践活动，培养学生独立思考、合作交流的能力，提高学生的团队协作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生关注社区环境，关爱环境的意识，提高学生的社区责任感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生学会对社区环境进行观察和评价，培养学生的实践操作能力。
2.教学难点：如何引导学生独立思考，解决问题，在实践活动中提高学生的团队协作能力。
五. 教学方法1.引导法：教师引导学生观察、思考和解决问题，引导学生积极参与实践活动。
2.合作学习法：学生分组进行实践活动，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3.实践操作法：让学生在实际操作中学会关爱环境，提高实践能力。
六. 教学准备1.教师准备：教师需要对社区环境有一定的了解，准备相关的教学资源和素材。
2.学生准备：学生需要准备观察社区环境的工具，如笔记本、画笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生关注社区环境，激发学生的学习兴趣。
如：“你们知道自己生活的社区环境是怎样的吗？你们关心过社区环境吗？”2.呈现（10分钟）教师呈现社区环境的相关图片和资料，让学生对社区环境有更直观的了解。
社区环境考察(教案)五年级上册综合实践活动通用版
社区环境考察（教案）五年级上册综合实践活动通用版一、教学目标1. 让学生了解社区环境的基本概念，认识到环境保护的重要性。
2. 培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高学生的社会实践能力。
3. 增强学生的环保意识，培养学生的社会责任感。
4. 培养学生合作、分享、交流的良好习惯。
二、教学内容1. 社区环境的概念及组成。
2. 社区环境问题的认识与分析。
3. 环保知识及环保行动。
4. 社区环境考察实践活动。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解社区环境的基本概念，认识到环境保护的重要性，学会观察、分析、解决社区环境问题。
2. 教学难点：如何引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的社会实践能力。
四、教学过程1. 导入新课（1）引导学生关注社区环境问题，激发学生的兴趣。
（2）介绍社区环境考察活动的目的和意义。
2. 学习社区环境的基本概念（1）讲解社区环境的概念及组成。
（2）让学生举例说明社区环境中的各种要素。
3. 社区环境问题的认识与分析（1）引导学生观察社区环境中的问题。
（2）让学生分析社区环境问题的原因及危害。
（3）讨论如何解决社区环境问题。
4. 环保知识及环保行动（1）讲解环保知识，如垃圾分类、节能减排等。
（2）引导学生将环保知识运用到实际生活中。
（3）讨论如何在社区开展环保行动。
5. 社区环境考察实践活动（1）组织学生进行社区环境考察。
（2）让学生记录考察过程中的发现和感受。
（3）引导学生分享考察成果，总结经验。
6. 总结与反思（1）让学生总结本次课程的学习收获。
（2）引导学生反思自己在社区环境中的行为。
（3）鼓励学生将所学知识传播给身边的人，共同为环境保护贡献力量。
五、教学评价1. 学生对社区环境的基本概念和环境保护的认识。
2. 学生观察、分析、解决问题的能力。
3. 学生参与社区环境考察实践活动的表现。
4. 学生环保意识的提高及社会责任感的培养。
六、教学建议1. 结合实际，让学生深入了解社区环境问题。
社区环境考察(说课稿)五年级上册综合实践活动通用版
社区环境考察（说课稿）
一、活动背景
社区环境考察是一项针对社区环境进行观察和分析的现场实践活动。
在这个活动中，学生将亲自前往社区，以眼观察、耳聆听、口记录的方式进行环境考察，并就社区环境和自身生活关系进行思考和探究。
通过这项综合实践活动，学生将加深对社区环境的认识和了解，提高保护环境、建设美好社区的意识和能力。
二、活动目的
1.增加学生对社区环境的了解和认识；
2.培养学生的社会责任感和环保意识；
3.提高学生的环境保护和城市建设意识，促进形成绿色、低碳的生活方式；
4.启发学生关注社区环境中存在的问题，并提出改善方案。
三、活动内容
1. 活动前准备
1.教师进行提前调查，确定考察的社区和考察内容；
2.学生进行前期知识学习和调查研究，准备考察所需的工具和材料（例如：笔记本、照相机、录音笔等）。
2. 社区环境考察
1.学生分组进入社区，进行环境考察，可采取照片、录音、绘画等多种手段；
2.学生要全方位观察社区，包括街道、公园、商店、学校、住宅区等地方；
3.学生要记录社区环境的各种问题和建设成果，并进行总结归纳。
3. 思考探究和分享交流
1.学生通过观察和考察，思考社区环境与自身生活的关系，并进行探究和分析；
2.学生分组进行分享交流，向大家介绍自己所考察的社区环境并对问题提出改善方案；
3.教师指导学生进行讨论，引导学生思考社区环境保护和城市建设的关系，以及个人如何参与社区环境保护。
四、活动总结
社区环境考察是一项非常重要的综合实践活动，不仅可以提高学生的实践能力和社会责任感，更可以帮助学生加深对社区环境的认识和理解，从而形成珍爱环境、共建美好社区的意识和实践能力。
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活动一社区环境考察
一、问题呈现
1. 出示图片，引入活动
师：这是张老师居住的小区，这里的绿化不错，还有一个小花园，你们三年级学习“苔藓”这个单元时，老师给你们的苔藓就是从这里采集的。
初夏时我喜欢坐在花架下闻着丁香花悠悠的香气，不过，小区里也有让我心烦的事，如路太窄，停车很不方便；狗太多，被追着跑可不太让人愉快。
你居住的小区是什么样的呢？给大家介绍一下吧。
2. 学生出示照片，讲述自己的感受
生1：这是我居住的小区，这里的绿化很漂亮，有儿童乐园，我喜欢玩里面的滑滑梯。
生2：这是我家小区，车子很多，很拥挤。
生3：我们小区什么都很好，有花有草，但是垃圾箱那里常常有脏水，夏天会很臭。
3. 小结
师：同学们居住的小区各有优点，也各有不足，我们居住在小区里就是小区的一分子，我们应尽自己的力量使它变得更好。
每个社区居委会都会定期询问居民意见，改进社区工作，如果我们能考察一下社区环境，找到问题，把自己的意见和建议告诉居委会，让自己的生活环境更优美、更便利、更安全，是不是很好？
生：是的。
师：那么你们知道居委会的职能是什么吗？让我们一起来了解一下。
（用课件出示：居委会的职责。
）
师：今天，我们就来做一次社区环境考察员，用我们的眼睛发现社区中存在的问题。
（用课件出示课题：社区环境考察。
）
二、思考分析
1. 分析问题
师：社区环境主要包括哪些？请学生们分组讨论交流。
生1：社区环境包括社区的树木、花坛，还有健身器材。
生2：还有道路和喷泉。
生3：社区环境还包括小区里的座椅、卫生服务中心。
师：同学们，说得很好，社区环境包括安全、绿化、卫生、生活设施、社区服务等很多方面。
2. 组建考察小组
师：如果每一方面都要考察会耗费很多的时间，这样吧，每个小组选择自己感兴趣的一个方面进行考察，好吗？
（各组汇报准备考察的方向。
）
三、设计考察记录表
1. 确定内容
师：社区的安全、绿化、卫生、生活设施、社区服务分别包含了哪些情况呢？请同学们小组讨论，每组至少写下三条所选考察方面的具体事项。
（板书记录学生的讨论结果。
）
2. 设计考察项目
师：你们想采用什么方法开展考察？
（学生自由交流。
）
师：我们需要围绕自己选择的考察主题设计一张考察记录表，把我们想了解的问题都记下来。
看，这是老师的考察记录表，你们能不能也设计一个包含3~5个考察项目的考察记录表呢？
生：我们要考察的是社区的绿化情况，考察项目有树木种类和数量，还有花卉的品种、数量、生长情况。
师：你们的考察项目是围绕绿化选择的，不错，但是你们要考虑一下，小区大的话你们应怎样分工，遇到不认识的树木或花卉怎么办？
生：我们准备考察社区卫生情况，考察项目有垃圾箱设置、维护情况，宠物粪便的处理情况，还有小区道路日常打扫情况。
师：考虑得很周到。
3. 指导考察方法
师：在我们去小区考察之前要先想一想，该到社区的什么地方去考察这些项目?用什么方法？测量还是观察？如果选择了测量的方法，请带好卷尺等工具。
还要提醒大家，考察中要注意安全，注意小区内进出车辆，最好邀请家长同行。
四、鼓励实践
师：今天，同学们讨论设计了社区环境调查表，希望大家在课后利用小队活动时间
到社区开展调查，记录下自己发现的问题，思考一下有什么解决的办法？下节课让我们一起来交流一下，努力改变自己居住的社区，让它变得更美、更安全。