社会体育专业培养方案许昌学院

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社会体育指导与管理本科专业人才培养方案.pdf

修
课
体育社交礼仪
程
１７１６３２０９ＳｐｏｒｔｓＳｏｃｉａｌＥｔｉｑｕｅｔｔｅ
７９
学
公共关系学１７１６３２１０
分
ＰｕｂｌｉｃＲｅｌａｔｉｏｎｓ
３２３２４８４８１６１６３２３２３２３２
２４２３４３１４１２４２２５２
经营性健身场所营销与管理１７１６３２１１ＭａｒｋｅｔｉｎｇａｎｄＭａｎａｇｅｍｅｎｔｏｆＣｏｍ４８４８
课课程１７１６３１０６ＨｅａｌｔｈＳｃｉｅｎｃｅｉｎＳｐｏｒｔｓ
程２９
７９学分
网球
学
１７１６３１０７Ｔｅｎｎｉｓ
分
体育史１７１６３１０８
ＳｐｏｒｔｓＨｉｓｔｏｒｙ
４８４８４８４８３２３２４８４８３２３２
３２３３２３２４２３３３２４２
健美操１７１６３１０９
Ａｅｒｏｂｉｃｓ
ｉｎｇＣｏｎｔｒｏｌＣｏｎｃｅｐｔｓａｎｄＡｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｓ
１７１６３４０３游泳Ｓｗｉｍｍｉｎｇ
３２８２４２４２
专
体育课程与教学论
业
１７１６３４０４ＰＥＣｕｒｒｉｃｕｌｕｍａｎｄＴｅａｃｈｉｎｇＭｅｔｈｏｄ４８４８０３４３
选专业
ｏｌｏｇｙ
修选修
课程
课程３４
ｍｅｒｃｉａｌＦｆｉｔｎｅｓｓＣｅｎｔｅｒ
３５３
健身理论与指导（器械健身）１７１６３２１２
ＦｉｔｎｅｓｓＴｈｅｏｒｙａｎｄＧｕｉｄａｎｃｅ
４８４８
３６３
运动人体基础实验
１７１６３３０１
３２
ＨｕｍａｎＭｏｔｉｏｎＥｘｐｅｒｉｍｅｎｔ

社会体育指导与管理040203专业培养方案

社会体育指导与管理（040203）专业培养方案一、培养目标：本专业培养具备适应社会发展需要，掌握社会体育指导与管理基础理论、知识与技能，能在社会体育活动中从事健身咨询、技术指导、组织管理等方面工作的应用型人才。

二、培养要求：本专业学生主要学习社会体育指导与管理方面的基础理论和知识，接受到社会体育活动相关运动技术与技能的基本训练，掌握从事社会体育活动的基本能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1、掌握社会体育指导与管理所需的体育学、社会学的基本理论和基本知识；2、掌握体育健身运动项目的技术及练习方法；3、具有从事社会体育活动的咨询、技术指导、组织管理、健身指导、社会调查的基本能力；4、熟悉国家有关社会体育活动的方针、政策和法规；5、了解社会体育活动的理论前沿和社会需求；6、具有一定从事社会体育活动科学研究和实际工作的能力，具有一定的创新思维能力。

三、主干学科：体育学、公共管理四、核心课程：社会体育概论、体育俱乐部管理、体育管理导论、社区体育导论、体育经济学、健康评价与运动处方、运动项目理论与实践。

主要实践性教学环节：社会调查（实践）、教育实习、毕业论文、学术活动。

五、学制与学位修业年限：四年授予学位：教育学学士六、课堂教学课程设置及教学进程计划（一）通识教育平台（二）学科基础及专业理论平台——社会体育专业注：专业课程中的限选课，学生限选一项，11个学分；方向课（一）或（二）模块中的课程，学生限选一个方向，修满16学分。

学生应在“实践创新平台”中完成必修学分并在限选课中修满2学分。

八、主要教学环节的具体规定与实施细则（一）教学安排：本专业培养方案以4年学制进行安排设计。

全学程安排共约166周，其中教育教学约154周。

第一学期按18周，第二至七学期按20周安排教育教学（含复习考核），第八学期按16周安排教育教学活动（含军训、入学教育、毕业教育及复习考核等）。

（二）考核及成绩记载、学分绩点计算及效用：1、必修课：必修课的考核分为考试与考查两类。

社会体育专业人才培养计划.

社会体育专业人才培养计划专业编码：040203一、培养目标本专业培养系统地掌握社会体育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握社会体育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发、运动训练及社会体育指导等工作的专门人才。

二、培养规格1. 掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、正确的人生观和价值观。

2. 掌握运动人体科学、体育人文社会学的基本理论、基本知识；掌握社会体育工作的基本理论和方法、体育健身、体育训练与竞赛的基本理论和方法；初步具有社会体育科学研究的能力。

3. 熟悉国家有关体育工作的方针、政策和法规，了解社会体育和体育科学的最新发展动态。

4. 具有本专业必需的计算机基础及应用能力，通过湖南省非计算机专业大学生计算机水平一级考试。

5. 具有英语的听、说、读、写基本能力，能阅读本专业的英文书刊，参加全国大学英语应用能力考试，成绩合格。

三、学制、学分与学位学制：四年制本科学分：184学位：教育学学士四、社会体育专业课程设置与教学进程计划表（一）公共基础课程（二）专业必修课程（三）任选课程(四)实践教学课程注：学年论文不占教学周次七、修读指导（一）、四年内修满公共基础课47学分（包括公共选修课10学分），专业课程119学分，实践课程18学分，总计184学分方可毕业。

1、公共基础课中的“形势与政策”、“军事理论”、“就业指导”，实践教学课程中的“两课实践”、“军事训练”、“劳动”不计修读学时与学分。

2、公共选修课可在全校开设的选修课程中选修，选修时必须注重文理渗透和艺术素质的培养，要求每个学生至少修读2个学分的公共自然科学类课程，2个学分的公共公共艺术类课程，2个学分的公共健康教育类课程，总共修满10学分。

3、每位学生须参加学校组织的素质拓展和创新能力培养活动，取得由学校“素质拓展和创新能力认证中心”认定的10学分。

社会体育专业

社会体育专业（本科）人才培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有社会体育的基本理论、基本知识与基本技能，能在社会体育领域从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及高尔夫运动与管理方面专业知识及技能,可以胜任高尔夫和大众体育相关领域的技术指导、组织与管理、经营开发、营销与策划等方面工作的具有创新精神和实践能力的高级专门人才。

二、培养要求本专业学生主要学习社会体育指导和体育产业经营方面的基础理论和基本知识，以及高尔夫相关领域、小球运动与管理、健身指导与管理方面的基本技术和基本理论，掌握大众体育活动和高尔夫运动的组织管理、技术指导、咨询指导、经营开发等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握马克思主义的基本原理，坚持党的基本路线，拥护社会主义，有良好的职业道德和人文素质；2、具有比较扎实的社会体育的基本理论基础，以及相关方向的基础知识和专业理论；3、熟练掌握相关运动技能与技巧，能从事相关运动的组织与技术教练工作；4、有较强的语言表达能力、组织协调及创新能力;5、熟练操作计算机，掌握计算机应用技术，能运用计算机管理系统处理相应的体育管理事宜；6、掌握一门外语，具备较强的听、说、读、写能力，并通过国家英语三级考试。

7、获得相关项目的国家三级（或以上）社会体育指导员裁判员证书等。

8、达到国家体育锻炼标准，身心健康。

三、主干学科体育学、社会学、公共管理。

四、主要课程体育概论、体育管理学、体育社会学、高尔夫运动导程、传统体育养生学、体育健身原理与方法。

五、主要实践性教学环节实践性教学包括社会调查、实习、实践教学、毕业论文等环节，总时数不少于1学年。

具体涵括群众性体育活动、大众体育健身指导、休闲娱乐，以及高尔夫球俱乐部的组织管理、咨询指导、经营开发及教学、高尔夫实践教学与实训等各个方面的实践。

六、主要实践性教学环节社会调查、教学实习、综合实习、毕业实习与毕业论文等。

社会体育指导与管理专业应用型人才培养模式优化方案研究——以许昌学院社会体育指导与管理专业为例

社会体育指导与管理专业应用型人才培养模式优化方案研究——以许昌学院社会体育指导与管理专业为例吴洁【摘要】在地方本科院校转型发展服务地方经济的大背景下,许昌学院社会体育指导与管理专业作为一个应用型专业,很有必要其专业人才培养模式进行优化.目前许昌学院社会体育指导与管理专业人才培养目标宽泛,不明确,课程设置缺乏科学性,教学实践环节较弱,人才培养与社会需求脱节,因此很有必要对许昌学院社会体育指导与管理专业进行人才培养模式进行优化,确定“应用型”人才培养方案,优化构建适用性课程体系,确定“产、学、研”相结合的培养模式,进一步丰富教学实践基地,强化教学实践环节,现实社会需求与学校人才培养的输出无缝对接.【期刊名称】《文体用品与科技》【年(卷),期】2016(000)020【总页数】2页(P15-16)【关键词】社会体育指导与管理;应用型人才;培养模式【作者】吴洁【作者单位】许昌学院体育学院河南许昌461000【正文语种】中文【中图分类】G812从98年国家设置社会体育指导与管理专业以来，已经经历了18年的发展历程，但社会体育指导与管理专业发展仍不成熟，2015年10月15日教育部公布了近两年（2012年、2013年）就业率较低的本科专业名单，其中社会体育指导与管理专业也赫然在列，这说明社会体育指导与管理作为一个新兴的学科，发展还不够成熟，在人才培养模式和课程设置方面还存在诸多不足和不合理的地方。

刘善云在《社会体育专业人才培养的现状与制约因素分析》一文中指出：“培养目标定位不十分明确，多数院校课程体系尚缺乏合理性，人才培养模式还不能满足市场需求，毕业生就业岗位与专业培养目标存在较大差距，现行培养方案受多种因素的制约。

马维平在《社会体育专业培养目标定位与社会需求》一文中指出：目前社会体育专业培养目标的定位与社会需求脱节，使该专业的课程方案设计不够合理，以及就业方向不够明确，导致该专业的毕业生就业形势较不乐观。

社会体育指导与管理专业培养方案

社会体育指导与管理专业培养方案一、专业概况社会体育指导与管理专业是培养具备扎实的体育理论知识和实践能力，能够在社会体育领域从事教学、指导、管理等工作的高级专门人才。

该专业注重培养学生的综合素质，使其具备较强的体育理论素养、教学指导能力、管理能力和创新能力，以适应社会体育发展的需要。

二、培养目标1. 培养具备较强的体育理论知识和实践能力，能够在社会体育领域从事教学、指导、管理等工作的高级专门人才；2. 培养学生具备扎实的体育理论素养，能够运用体育理论知识进行实际工作；3. 培养学生具备教学指导能力，能够独立承担体育教学和指导工作；4. 培养学生具备组织管理能力，能够有效管理体育项目和团队；5. 培养学生具备创新能力，能够在社会体育领域开展创新研究和实践。

三、培养课程及学分要求1. 体育理论基础：包括体育科学基础、运动生理学、运动心理学等，共计XX学分；2. 体育教学指导：包括体育教育学、体育教学方法与技能、体育训练学等，共计XX学分；3. 组织与管理：包括体育组织与管理、体育经济学、体育法律等，共计XX学分；4. 专业实践：包括社会体育实践、专业实习等，共计XX学分；5. 创新研究：包括体育科研方法、体育科研论文写作等，共计XX 学分。

四、实践教学环节1. 社会体育实践：通过参与社会体育项目、社会体育组织和社区服务等实践活动，培养学生的实践能力和社会责任感；2. 专业实习：安排学生到体育教育机构、体育社团、体育企业等单位进行实习，锻炼学生的实际操作能力和管理能力。

五、质量评价与学位授予1. 通过期末考核、实践教学成绩、论文等评价学生的学习情况；2. 学生须完成规定学分要求并通过学位论文答辩，才能获得学士学位。

六、就业方向社会体育指导与管理专业毕业生可在体育教育机构、社会体育组织、体育产业企业、健身俱乐部等单位从事体育教学、指导、管理等工作。

也可以选择继续深造，攻读硕士或博士学位，从事科研工作或高等教育工作。

社会体育专业人才培养方案

社会体育专业人才培养方案一、学制与招生对象学制：三年招生对象：高中毕业生、中等职业学校毕业生。

二、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，在德、智、体、美等方面全面发展的，具有本专业综合职业能力的，在体育行业从事体育健身、体育娱乐、体育休闲、体育康复等第一线工作的高素质技能型人才。

三、就业方向本专业毕业生主要面向各企事业单位、中小学校、社会体育辅站，从事体育教学、体育训练、体育辅导、体育记者等工作，以及通过短期培训，可以成为体育教师、运动教练、体育项目管理经营师、社会体育辅导员等。

四、素质、能力、知识结构及其框架表（一）本专业毕业生应具备以下职业素质：1.拥护中国共产党的领导，坚持走社会主义道路，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极践行科学发展观，牢固确立实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。

2.树立正确的人生观、世界观、价值观，践行社会主义荣辱观，具有良好的社会公德和责任感。

热爱祖国、关心集体，艰苦奋斗，热爱劳动。

具有良好的人文艺术修养。

掌握基本的礼仪规范，具备较好的人际沟通和交往能力。

3.具有较高的文化基础知识，一定的政治、经济、社会、历史知识，准确的汉语语言及文字表达能力，较强的计算机应用能力和收集、处理相关信息的能力，一定的分析问题和解决问题能力。

借助工具书阅读与专业相关的英文资料的能力和一定的英语语言及文字表达能力。

4.诚实守信、爱岗敬业，团结协作，遵纪守法。

掌握基本的就业、创业知识，有一定的择业、创业能力，知识迁移和继续学习能力，有可持续发展能力。

具有一定的军事基本知识和一定的卫生保健知识；具有健康的体魄、健全的心理和良好的生活习惯。

（二）本专业毕业生应具备以下专业知识：1.专业知识要求：（1）田径的基本知识（2）球类的基本知识（3）武术的基本知识（4）体操的基本知识2.职业能力要求：（1）具有田径的基本知识与能力（2）有效的公关、组织、协调能力（3）具有球类的基本知识与能力（4）具有武术的基本知识与能力（5）具有体操的基本知识与能力（三）本专业毕业生应具有以下职业能力：1.核心能力田径基本知识与能力有效的公关、组织、协调能力具有球类的基本知识与能力具有武术的基本知识与能力具有体操的基本知识与能力2.一般能力娴熟的语言表达能力周到的服务能力较强的应变能力计算机应用能力（3）、应取得以下证书计算机等级证书英语等级证书普通话等级证书社会体育指导员证书（许昌市体育局）国家二级篮球裁判证书（许昌市体育局）国家二级田径裁判证书（许昌市体育局）（四）素质、能力、知识结构框架表（见附件1）五、培养方案进程表1.教学进度安排表（见附件2）2.实践教学安排表（见附件3）3.课程结构比例表（见附件4）六、主干课程及主要实践环节介绍1.大学英语课程学习内容：通过本课程的教学，使学生掌握英语的一些基本语法，扩大常用词汇量，着重培养学生的阅读能力，使学生能借助词典和其他工具书，阅读、理解、翻译一般的英语文章。

社会体育专业培养方案许昌学院

社会体育专业培养方案一、专业名称与专业代码专业名称：社会体育专业代码：040103二、培养目标及培养要求培养目标：本专业培养适应我国体育社会化、产业化、市场化发展需求，德、智、体全面发展，能够掌握社会体育的基本理论、知识与技能，具有良好的社会体育素养，能在社会体育领域和物业管理部门从事群众体育活动、保卫、保安等方面工作，并能适应学校体育的教学、训练和组织竞赛指导工作的高级专门人才。

培养要求：本专业主要通过学习社会体育方面的基本理论、基本技能，掌握国家有关体育工作和安全保卫的方针、政策和法规，受到服务社会、指导大众健身和系统的武术保安等方面的训练，初步形成群众体育活动组织管理、咨询指导、经营开发、安全保卫和教学科研等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识、能力和素质：1、热爱体育教育事业，有理想、有社会主义责任感，树立正确的世界观、人生观和价值观，形成科学的思想方法；具有奋发奉献、团结协作的精神与公平竞争、遵纪守法的观念；形成良好的道德情操和自我教育能力；2、掌握指导大众体育、养生健身、休闲娱乐及特殊人群体育的技术与指导方法；掌握人体科学、运动科学、治安管理和安全防范的基本理论、基本知识以及武术格斗的基本技能；3、熟悉党和国家有关体育事业和安全保卫的方针、政策、法规，掌握社会体育相关学科的基本理论、基本知识，了解我国当前的社会治安情况；4、具有从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发、物业管理及教学等方面的基本能力；5、有一定的计算机应用能力和信息收集与处理能力，有应用一门外语进行交流的能力；6、掌握基本的体育科研方法，并具有从事体育科学研究的能力；7、具有创新精神、实践能力、良好的心理素质和职业素养；培养良好的心理素质和身心保健的知识和能力，高尚的审美情操，良好的生活习惯，坚强的意志和较强的应变能力。

三、主要课程运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、体育社会学、体育统计学、体育管理学、体育法规、经济法、田径、篮球、体操、武术、网球、乒乓球、健美操、体育舞蹈、散打、跆拳道、擒拿与格斗。

社会体育专业人才培养方案

社会体育专业人才培养方案（2012版）一、专业代码、专业名称、修业年限、授予学位专业代码：040205 专业名称：社会体育修业年限：四年授予学位：教育学学士二、培养目标与培养规格本专业培养德、智、体、美、劳全面发展的，具备社会体育基础知识和技能，具有较强适应性和创新精神，能够在社会体育及其他相关领域从事社会体育指导、体育活动的组织管理、体育市场开发与营销、体育教学及体育科研等工作的应用型人才。

具体培养规格如下：1.具有坚定正确的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，树立科学的世界观、人生观和价值观；遵纪守法，敬业爱岗，团结合作，具有良好的思想品德和职业道德；2.具有健康的体魄，良好的心理素质，养成良好的卫生习惯和健康的生活方式；具有良好的职业道德、创新精神和较强的社会适应能力。

3.系统掌握体育专业的基本理论和基本技能，掌握指导大众文体体育、养生健身、休闲娱乐的运动技术。

4.掌握健身指导与服务、体育经营与管理的基本理论与方法；具备体育休闲娱乐活动策划和组织的基本能力；注重专业实践技能培养，具有较强的实践工作能力。

5．具有较宽的知识面和一定的人文、科学素养；了解社会体育及其产生发展的动态趋势；获得科学研究的初步训练，掌握基本的科研方法，具有独立获取知识，提出问题、分析问题，解决问题的能力。

6．达到《社会体育指导员国家职业标准》或相关职业标准中级或以上水平，应获得社会体育指导员国家职业标准或相关职业标准中级职业资格证书。

7.初步掌握一门外国语，掌握计算机应用基础知识，具有运用计算机的基本技能，达到学校规定的大学英语和计算机水平要求；三、服务面向及专业专业特色服务面向面向城乡社区、各类体育娱乐中心等企事业单位；各级体育行政部门、企事业单位工会、各类体育社团、体育中介公司、体育产业经营和管理部门；各体育运动协会、体育场馆、体育俱乐部；中小学等。

专业特色本专业涉及人文社会科学和自然科学等多门学科。

社会体育专业培养方案

社会体育专业培养方案
一、培养目标
社会体育专业主要培养德、智、体、美全面发展，适应21世纪社会经济发展和社会主义现代化建设需要，具备社会体育的基本理论、基本知识、基本技术和技能，专业实践能力强，有创新精神，技术指导、经营开发以及教学、科研等方面工作的复合型人才。

同时能在大型体育活动中起到积极的作用-------是体育的参与者、组织者、管理者，成为社区体育、健身教练等诸多方面的行家里手。

二、培养规格
1、掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论以及三个代表的重要思想，树立正确的世界观，人生观和价值观；
2、具有健康的体魄，良好的卫生习惯，有健全的人格和较强的社会适应能力；
3、掌握社会体育专业的基础理论和基本技能，接受从事社会体育工作的基本训练，有初步的社会体育实践经验，具备社会体育的组织管理、产业的经营开发、全民健身活动的咨询指导等方面的基本能力；
4、掌握指导大众体育、养生健身、休闲娱乐及特殊人群体育的运动技术；
5、具有从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发及教学等方面的基本能力；
6、掌握一门外国语，计算机知识和普通话达到教育部相应要求；
7、具有社会体育指导员资格（参照国家社会体育指导员资格等级）。

健康。

三、学制：四年
四、学位授予：教育学学士学位。

五、时间分配计划表
六、教学计划表
七、有关说明
1、本课程基本覆盖国家《教师资格证》、《普通话等级证书》等主要课程。

2、本计划理论授课学时数为624+50+2201+238=3079学时。

3、带“*”号标示的为学位课程。

社会体育指导与管理040203专业培养方案

主要实践性教学环节：社会调查（实践）、教育实习、毕业论文、学术活动。

学生应在“实践创新平台”中完成必修学分并在限选课中修满2学分。

八、主要教学环节的具体规定与实施细则（一）教学安排：本专业培养方案以4年学制进行安排设计。

全学程安排共约166周，其中教育教学约154周。

（二）考核及成绩记载、学分绩点计算及效用：1、必修课：必修课的考核分为考试与考查两类。

社会体育专业人才培养方案

社会体育专业人才培养方案
1.培养目标：
2.培养内容：
(1)体育理论知识：培养学生对体育科学、运动生理学、运动心理学、运动训练学等方面的理论知识的掌握和应用能力。

(2)体育管理能力：培养学生对体育组织和管理的理解和运用能力，
包括体育场馆管理、体育赛事组织等方面的能力。

(3)体育教育能力：培养学生对体育教育理论和实践的掌握和运用能力，包括体育教学方法、体育课程设计等方面的能力。

(4)体育研究能力：培养学生对体育科学研究方法的掌握和应用能力，包括体育调查研究和体育理论研究等方面的能力。

3.培养方式：
(1)课堂教学：通过专业课程的教学，培养学生的理论知识和实践能力。

(2)实践训练：培养学生在实际工作中应对问题和解决问题的能力，
包括实习、实训等形式的实践活动。

(3)社会实践：培养学生通过参与社会体育活动、组织体育比赛等方式，学习实际工作中的经验和能力。

4.培养环节：
(1)基础课程教育：包括数学、英语、体育科学基础等课程的教育。

(2)专业课程教育：包括体育管理、体育教育、体育研究方法等课程的教育。

(3)实践训练：包括实习、实训等形式的实践活动。

(4)学术研究：包括参与科研项目、发表学术论文等学术活动。

5.考核评价：
(1)学期考核：通过学期考试和平时表现等方式，对学生的学习成果进行评价。

(2)实践训练考核：通过实习报告、实训成绩等方式，对学生的实践能力进行评价。

(3)学术研究考核：通过学术论文发表情况、科研成果等方式，对学生的科研能力进行评价。

社会体育专业培养方案

社会体育专业培养方案专业代码：040203一、培养定位、目标和特色（一）培养定位社会体育专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的社会体育基本理论、较强的运动技术和计算机信息管理能力，具有较强的实践能力和创新意识，可满足当代群众体育、体育健身企业、社会体育工作需求的应用型人才。

（二）培养目标本专业培养具有优秀的政治素质、道德修养，具备社会体育基本理论、多项运动技能、健身与休闲运动咨询指导和经营管理、计算机知识，能在社会体育领域中从事休闲运动咨询指导与经营管理与开发、市场营销策划、体育社会工作、体育信息管理系统开发，面向全国服务的应用型人才。

重视对学生创新思维和创新能力的培养，毕业生具有较强的分析问题和解决问题的能力，具有较强的团队合作精神。

（三）培养特色厚基础、宽口径、深专项（理论和运动技术两方面）、重实践的培养模式使得本专业培养的毕业生具有多层次的理论知识模块，形成了以专项为深度，以多项运动技能为宽度的运动技能体系，具有较强的群众体育活动组织、管理和协调能力，具有较强的市场营销策划与管理能力。

计算机课程模块使本专业毕业生具有一定的体育信息管理的能力，使毕业生能较好地满足现代信息社会对人才的要求，并成为我校本专业毕业生的一大特色。

二、培养规格及要求（一）培养规格掌握社会体育专业的基本理论、健身与休闲运动咨询指导与经营管理理论知识、多项健身与休闲运动项目的运动技术和体育信息管理的计算机科学技术知识。

使学生具有健身与休闲运动咨询指导与经营管理、体育社会工作、体育教学等方面的能力，并能利用现代科学技术进行体育信息管理。

毕业生具有较强的创新思维和创新能力，分析问题和解决问题的能力强，具有较强的团队合作精神。

（二）培养要求1、热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论；2、掌握社会体育专业的基本理论、基本知识、基本运动技术，具有健身与休闲运动咨询指导与经营管理、市场营销策划、体育社会工作、体育教学等方面的能力；3、了解国内外社会体育的学术发展动态；4、掌握一定的程序设计和数据库系统知识，能利用计算机进行体育信息管理及网站设计与开发；5、掌握一门外国语，能熟练阅读本学科的外文资料；6、掌握文献检索的基本方法，具有一定的体育科学研究能力；7、在一个运动项目上获得二级裁判员证书；获得一个中级社会体育指导员职业资格证书。

社会体育指导培养方案

社会体育指导培养方案一、介绍社会体育指导是指通过非竞技性体育活动，旨在提高公众的体育意识、促进身体健康和塑造积极的生活方式。

开展社会体育指导活动有助于提高人们的身体素质、增进社会凝聚力和推动社会进步。

本文档旨在制定一份社会体育指导培养方案，以引导社会体育指导员的培养和发展。

二、培养目标社会体育指导培养方案的培养目标主要包括：1.培养具备良好专业素质和道德素质的社会体育指导员；2.提高社会体育指导员的综合能力和实践能力；3.培养社会体育指导员的团队合作精神和沟通能力；4.强化社会体育指导员的教育理念和方法；5.培养创新能力和解决问题的能力。

三、培养内容社会体育指导员培养内容包括以下几个方面：1. 体育知识社会体育指导员需要具备扎实的体育知识，包括体育理论基础、运动生理学、运动心理学、运动训练学等方面的知识。

他们应了解不同年龄段、不同性别、不同体质的人群的运动特点和训练需求，能够根据具体情况进行适当的体育指导。

2. 教育教学能力社会体育指导员需要掌握一定的教育教学方法和技巧，能够有效地组织和指导体育活动。

他们应具备清晰的教学目标和计划，能够通过引导和激励，提高学员的学习兴趣和参与度，帮助他们达到运动技能和身体素质的提高。

3. 组织管理能力社会体育指导员需要具备一定的组织管理能力，能够协调和组织体育项目、赛事、培训等活动。

他们应了解如何制定合理的活动计划、预算以及管理流程，能够与团队成员进行有效的沟通和协作。

4. 沟通能力社会体育指导员需要具备良好的沟通能力，能够与学员、家长、社区居民等各方进行有效的交流。

他们应能够倾听他人的需求和意见，能够简洁明了地表达自己的想法和观点，并能够有效地解决问题和处理冲突。

5. 专业素养社会体育指导员需要具备良好的职业道德和职业操守，能够以身作则、传递正能量。

他们应具备良好的身体素质和健康习惯，能够积极参与体育活动，不断提升自己的专业水平和能力。

四、培养方法社会体育指导员的培养方法主要包括以下几个方面：1. 理论学习社会体育指导员需要通过系统的学习，掌握相关的体育理论知识。

社会体育专业四年制本科培养计划.

社会体育专业四年制本科培养计划一、培养目标：主动适应我国体育社会化发展的需要，培养德、智、体全面发展，具备社会体育的基本理论、基本知识与基本技能，能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发、体育新闻以及教学科研等方面工作的应用型高级专门人才。

二、培养规格：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论；热爱祖国的社会体育事业；树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱劳动、遵纪守法、团结合作；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，努力为社会主义现代化建设服务。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握现代社会科学基本理论和从事社会体育方面的基础理论知识与基本技能，具备群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发、体育新闻以及教学科研等方面的基本能力。

2、掌握考体育专业研究生的外语、政治、各专业方向的理论知识3、外语、计算机达到国家规定的本科毕业生要求，获得二级社会体育指导员称号。

4、具有专业以外的人文社会科学、自然科学以及文化艺术等方面的有关基础知识和基本修养。

为充分发挥学生的特长，适应社会发展变化的需要，本专业分设四个专业方向：1、体育产业经营管理与健身指导方向：培养体育产业开发与管理方面的人才；为全民健身计划的实施，培养社区、企事业单位休闲、娱乐、健身等方面的组织管理、咨询、指导的专门人才。

2、体育新闻方向：培养体育新闻的采访、拍摄、写作的人才。

3、学校体育方向：培养学校体育教学、课外体育活动指导、体育比赛组织、科研等方面的人才。

4、考研究生方向：培养进一步到研究生部深造的体育专业人才。

三、主干学科：教育学、体育学四、相近专业：运动训练五、修业年限：基本学制四年，弹性学制三至八年六、授予学位：教育学学士七、时间安排：见表一八、课程结构比例：见表二九、课程设置：见表三表一时间安排表二课程结构比例表三课程设置课程设置课程设置课程设置。

社会体育专业人才培养方案

社会体育专业人才培养方案一、前言随着我国经济社会的快速发展，人民生活水平的不断提高，社会对体育人才的需求日益增长。

为了适应新时代我国社会体育事业的发展，培养高素质的社会体育专业人才，特制定本方案。

二、培养目标1. 坚定中国特色社会主义道路，具备良好的思想政治素质和职业道德。

2. 掌握社会体育的基本理论、基本知识和基本技能，具备较强的社会体育活动组织与策划能力。

3. 具备较强的创新精神和实践能力，能够在社会体育领域发挥专业作用。

三、培养模式1. 实行理论与实践相结合的教学模式，注重学生实践能力的培养。

2. 采用课堂讲授、案例分析、实践操作等多种教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。

3. 加强校企合作，开展实习实训，增加学生实践经验。

四、专业设置与课程体系1. 专业设置：社会体育专业涵盖社会体育活动组织与管理、体育教育与训练、体育养生与康复等多个方向。

2. 课程体系：包括公共课程、专业基础课程、专业方向课程和实践教学环节。

五、师资队伍1. 加强师资队伍建设，提高教师的职业道德和业务水平。

2. 引进与培养相结合，优化教师队伍结构。

3. 加强国际交流与合作，提高教师的国际视野和教学水平。

六、质量保障与监控1. 建立健全教学质量保障体系，加强对教学过程的监控。

2. 定期进行教学质量评估，对存在的问题进行及时整改。

3. 强化学生学业考核，确保培养质量。

七、毕业与就业1. 学生修满学分，成绩合格，准予毕业。

2. 积极开展就业指导和服务，提高学生的就业竞争力。

3. 鼓励学生自主创业，为社会体育事业的发展作出贡献。

八、总结本人才培养方案旨在为社会体育专业人才提供全面、系统的培养，以满足我国社会体育事业的发展需求。

通过实施本方案，我们期待为社会培养出一批具备高素质、高技能的社会体育专业人才，为推动我国社会体育事业的繁荣发展作出积极贡献。