七年级上+第3课《羚羊木雕》课件

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七年级语文上册(人教版)3.羚羊木雕课件

1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
怦．怦( pēng )
树杈．( chà )
脸颊．( jiá )
línɡ(羚 )羊
伤 bā( 疤 )
发 lènɡ( 愣 )
2．(2015，重庆 A)下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( D )
A．人格的高洁，灵魂的纯净，思想的深邃，都可以在淡泊中孕．育．。
B．岸边的柳树在春风的吹拂下，妖．娆．轻舞，惹得湖水也荡起了层层
“他”怒吼斥责。
悲戚、真怕、逃离(后悔) 欢呼、怒吼、渺小、狼狈
结局
校门口喜报栏上，写着他的名字和获得的奖品。
(4) 愧疚
9.小说题为“一支金色的钢笔”，请问“钢笔”在小说结构上有什么作用？你认为“金色”有哪几层含义？结构上的作用：“钢笔”是全文的线索。含义：(1)颜色是金色的。 (2) 童真的友谊是珍贵的。 10．请从修辞的角度赏析文中画线部分的句子。(★) 她开始躲我，面色仓皇、神情狼狈，像春花躲着秋风一般，硬生生地要隔一个夏季。运用比喻的修辞手法。将“我”比作“秋风”，将“小女孩”比作“春花”，形象生动。娇嫩的“春花”害怕无情的“秋风”的摧残。漫长的夏季比作“我”和“小女孩”之间的距离。作用：形象地表现了“我” 与“她”之间的距离很长，暗示了“我”的情感变化，进而深化主题。
⑨夕阳的余晖透过愈渐宽大的窗帘缝隙，丝丝缕缕地照射在他们脸上。在那一场充满童真的友谊里，我无法找到自己介入的借口，只得暗自逃离。第二天，在宽大的办公桌上，我看到他俩紧紧挨在一起的作业本。同样的本子，同样的笔色，同样的日期。
⑩市里举行长跑比赛的时候，他不顾一切地报了名。接着，他毫无悬念成了代表学校参赛的选手。
⑯“老师……第一名和第二名的奖品都不是钢笔！我……我只要钢笔。这样，我的同桌就不会再烦恼，也不会因为用铅笔写作业而受到批评了 ……”他呜呜地悲鸣，诉尽了他在一路奔跑中所受的委屈。

新人教版七年级语文上册《第3课_羚羊木雕》ppt优质课件

结局：收回（不好）。
讨论探究：内容：
1.学习中遇到的疑问 2.导学案【自研自探导学】部分的问题及拓展延伸
【互动程序方案】 1、两人小对子：相互检查自研成果,用红笔给对方评定等级;对子间交流自学时遇难问题。 2、小组互助: 组长主持组内的互动，重点交流内容——文章的写法、情感。 3、任务分工：①抽签：明确各人的展示任务。②预演：围绕展示任务，参照展示化展示内容，分派展示任务,进行组内展示预演。
莫怀戚，1951年出生，男，汉族，重庆人，当代作家。现为重庆师范大学中文系教授。著有系列小说集《大律师现实录》，中篇小说人家》曾获“四川文学”奖。散文《散步》和《家园落日》被选入中学语文课本。
作家简介：
张之路，1945年生，山东诸城人。1968年毕业于北京师范学系。曾任中学教师多年。1982年调中国儿童电影制片厂，现文学部主任。1977年开始发表作品。主要有电影文学剧本《贝》、《磨表》、《傻鸭子欧巴儿》及同名中篇小说，话剧《花盆》，童话集《野猪的首领》《大鼻头和黑眼圈》，小说集楼梯拐角》《题王》，长篇小说《第三军团》等。1992年被国际儿童读物聪明荣誉名册。
2019/7/9
最新中小学教学课件
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2019/7/9
最新中小学教学课件
题目解读
文章通过家庭生活中的一件小事反映家庭成员之间的思想矛盾，向我们提出一个问题：父母应怎样尊重孩子的感情?孩子应怎样既敬重父母，又能增进朋友间友谊？进而向我们提出：金钱与友谊哪个更重要？标题是编者加的，原题是“反悔”。本文曾刊登在1984年第文的叙述顺序
2.本文的体裁是小说，小说一般有人物形象，环境描写，故事情节三个要素；其中故事情节又包含了开端，发展，高潮，结局。

七年级语文上册《第3课+羚羊木雕》精编课件

友情！
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1、课文中描写的是一只贵重的羚羊木雕 ?
（请你标出相关词语进行填空）
2、文中涉及了哪些人物？ 3、用简练的语言概括文章内容
简练概括
父母逼问羚羊木雕下落
羚羊木雕
（珍贵）
插叙与万芳友谊
讨回羚羊木雕
分角色朗读
读出人物的态度和性格。
人物表: “我” 妈妈爸爸奶奶万芳万芳妈
爱因斯坦说： “世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。”
希罗多德说： “世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵的了。”
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羚羊木雕
张之路
学习目标
整体感知课文，概括课文的内容，体味人物思想感情。分角色朗读，品位个性化语言。
联系生活实际，学习与父母沟通的方法。
。 [z x x k 学科网]
感悟文本
怪谁？

ห้องสมุดไป่ตู้
父母心目中珍视的是羚羊木雕， “我” 心目中珍视的是友情，由此而起冲突。应该说，父母是有欠缺的(如果当初父母讲明白羚羊木雕怎样贵重，叮嘱女儿好好保管，女儿就不会轻易送人)。 “我”也是有欠缺的(倘若女儿事先征求一下父母意见，也就没事。可见，小朋友还不大懂事，凡事应该征求父母意见，可以避免做出幼稚的行为) 。
朗读的要求：
重音
注意：
语气
语速
神态
我们要抓住人物的神态、语气来评。看朗读的同学是否读出了人物的性格以及对此事的态度。
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研读赏析
品味个性化语言，揣摩人物性格、态度
“我” 妈妈爸爸奶奶

新人教版七年级语文上册3羚羊木雕ppt优秀课件

作为中学生的我们： A 要学会思考，有主见； B 做事情要跟大人商量了再做，自以为是，自
作主张是不对的。推而广之，遇事多商量，就可以避免许多矛盾学会沟通，让父母、他人理解自己，自己也努
力去理解父母他人，这样也可以避免许多矛盾。
通过这篇课文，你学到了什么？在生活中让我们多一些____ ，少一些___
“没关系，我请你吃。” 面摊主人很热心地说：“来，你坐下，我下碗馄饨给你吃。
很快，老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃几口，眼泪忽然就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”她忙擦眼泪，对面摊人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去
这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。
作业：
写一个你和父母（或老师或同学）之间曾发生过的矛盾故事，要求有语言和心理描写。不少于500字。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
羚羊木雕
作者简介：
张之路 1945年生于北京。当代儿童文学作家,儿童影视艺
家, 国务院授予的有特殊贡献的专家、中国作协儿童文学委委员等。著有许多反映儿童生活的作品.如电影剧本《贝贝》、长篇小说《第三军团》. 1992年被载入国际儿童读盟荣誉手册, 1997年被入选中央电视台“东方之子”栏目。

2014年秋人教版七上：第3课《羚羊木雕》ppt课件

通过爸爸的语言、动作、声音你能感受到爸爸有什么样的性格特征？沉稳、不可抗拒爸爸：
场景三：

我：“为什么你不说裤子是我的？”

万芳：“我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。” “算了吧，反正我已经站了一个钟头，要是再换过来，你还得站两个钟头…… ”
我：“送给你，咱俩永远是好朋友…… 永远！”
走进我的内心，再次感受万芳。委屈 “我”：大度、宽容万芳：
合作研讨、探究发现：
运用了多种多样的说，有的加入了动词，有的加入了神态，有的加入了心理，有的在前面说，有的在中间说，有的在后面说。这样的说多种多样，各具风韵，这样多让文章摇曳生姿，精彩纷呈。这样的说就比我们每一次都是某人说某话的单调要好的多。下次写作文的时候，你也可以把文章也像羚羊木雕一样写得多姿多彩。

对比场景三：
“为什么你不说裤子是我的？” 她嘿嘿笑着：“我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。” 我要把裤子换过来。她却满不在乎地说： “算了吧，反正我已经站了一个钟头，要是再换过来，你还得站两个钟头„„ ” 我见她特别喜欢我桌上的羚羊，就拿起来递到她手上说：“送给你，咱俩永远是好朋友„„ 永远！”

再次感受妈妈的情感，奶奶的立场两难、恩威并用妈妈：理解我、无奈奶奶：

场景五：

我：“万芳…… ” 万芳：“你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？” 我：“没有…… ” “你能不能把羚羊还我…… ” 万芳：“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？” 万芳妈妈：“万芳，你是不是拿了人家什么东西？” “哎呀！你怎么能拿人家这么贵重的东西呢？” “好好拿着，别难过，看我呆会儿揍她！” 我：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我…… ” 万芳：“你拿着，咱俩还是好朋友…… ”

第3课羚羊木雕PPT课件

写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
精读课文
“我对朋友反悔了。”“可是，这能全怪我吗？”你是如何理解这两句话的含义的？
“我”屈从了父母，应该怪“我”，但是， “我”是迫不得已的，主要怪父母，怪他们不懂得孩子的心，不懂得孩子间的感情，只知道东西贵重，不知道还有比这更贵重的东西，不知道尊重孩子的感情，不知道尊重孩子的人格，对孩子采取了简单生硬的态度。
可以。羚羊虽然贵重，但孩子的情谊更是深厚而珍贵的。做父母的应该尊重孩子的这种感情。
不可以。这毕竟是父母送给孩子的珍贵的礼物，代表了父母对子女的爱。作为儿女应该理解。
精读课文
文中爸爸妈妈执意让“我”取回羚羊，奶奶却说“算了吧，这样多不好”，你同意谁的意见？为什么呢？
同意奶奶的观点。在孩子已经把礼物送给朋友的情况下，奶奶的想法是合乎情理的。因为，强迫命令，会伤害孩子幼小纯洁的心灵。奶奶也知道羚羊贵重，但是她更懂得如果逼孩子要回羚羊，对孩子的心理，孩子间的感情，两家人之间的关系，影响有多么不好。她把情谊看得重于财物，是深明情理的。
辩论二：那同学们能不能想个主意，双方应该怎样做才能避免这样不愉快的结局呢？
教师小结
随着岁月的流逝，我们都渐渐长大，做事情也开始有了自己的主见，我们已经开始成了“小大人”了，但是父母最终还是我们最忠实的监护人，我们也要设身处地为父母想想，想想他们的感受，在生活中，学会沟通，让父母理解自己，自己也要努力去理解父母、他人，学会和父母、他人相处，学会生活。

新人教语文七年级上册第一单元第3课《羚羊木雕》教学课件 (共54张PPT)

n 寒颤 zhà
n 颤抖 chà
jiá
脸颊
逮着玩 dǎi
解释下列生词：
仗义:讲义气。仗:拿着，引申为主持、讲求。形影不离:成语。像物体跟它的影子那样分不开，
形容彼此关系密切。挽回:扭转已成的不利局面。挽:拉，引申为扭转。寒颤:寒噤（jīn），本课指因受冷而身体颤动。
【注意】也作“寒战”。
反悔:对以前允诺的事后悔而不承认。光彩:原指颜色和光泽，也用来比喻光荣。本课指
万芳的突然不见与突然出现暗示了她的心理变化，由不理解“我”要回羚羊木雕理解了“我”被“我” 父母逼迫的无奈。
品味揣摩人物性格特点
妈妈：
爸爸：态度生硬、非常固执委婉持重，沉稳
奶奶：明白事理，同情理解却无能为力 “我” 万芳：万芳妈妈：重视友谊，软弱仗义、明理。明理，心直口快
问题探究：到底该不该要回羚羊木雕呢？
请找出心理描写的句子:
写万芳的出现有什么作用?
表现了万芳的明理和重友谊。
“我”为什么“止不住流下了眼泪”?
“我对朋友反悔了。我做了一件
多么不光彩的事呀! ”
“可是，这能全怪我吗”的含义是什
么? 我屈从了父母应该怪，但我是迫
不得已，主要怪父母不懂孩子的心、
孩子之间的感情。只知木雕贵重，不知有比这更贵重的东西，不知尊重孩子的感情及人格，态度简单生硬。
我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。
写月亮冷冷的有什么作用? 此处的环境描写表现了因为 “我”的反悔而失去友谊后的伤心、难过和孤单的感情。
“路上一点声音也没有”
以寂静无声衬托我的孤独无助和内心痛苦。
我呆呆的望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！

新人教版七年级语文上册第3课《羚羊木雕》(共31张PPT)

神态：目光紧紧盯着我——严厉
动作：把手搭在我的肩膀上——命令的同时
想安慰我
分别说出文中人物有什么样的性格？你从什么地方看出来的？
爸爸：性格：温和、婉转、沉稳。
爸爸对我：讲道理，但令我不可抗拒。
动作：静静地点燃一支烟。
——沉稳语言：“小朋友……怎出文中人物有什么样的性格？你从什么地方看出来的？
一个星期前，操场上交换裤子。
昨天，我家。送木雕给万芳
|||| ||||
万芳：仗义我俩重视友情
今天晚上，万芳家，讨回木雕。
最伤心
深思： “这能全怪我吗？”
分别说出文中人物有什么样的性格？你从什么地方看出来的？
性格：严厉，态度生硬，妈妈：固执，重财轻义。妈妈对我是命令，批评。
语言：“放在哪儿了？拿来我看看。”——命令
羚羊木雕是非洲艺术家以羚羊为形体，用一种黑木雕刻成的工艺品。非洲木雕是非洲大陆具有代表性的全世界都享有盛誉的工艺品，其文化、艺术价值很高。非洲很多国家元首出访或欢迎来访的客人大多喜欢赠送木雕。
作者简介
张之路 1945年生于北京。现为中国电影集团策划
部编审、一级编剧。国务院授予的有特殊贡献的专家、中国作协儿童文学委员会委员等。
性格：温和、明白事理。奶奶：
对我：同情了解却无能为力。
动作：站在门口，想说但没说。语言（突然说）算了吧，这样多不好。
分别说出文中人物有什么样的性格？你从什么地方看出来的？
性格：仗义、明理、大度。万芳：
对我：关心，理解。语言（满不在乎地）说：“算了吧……” 动作：跳起来。神态：嘿嘿地笑。
奶奶：明白事理、同情理解却无能为力。
万芳：仗义、明理。
珍惜友谊、软弱。 “我”：

七年级语文上册《第一单元第3课羚羊木雕》课件(共15张PPT)

学习目标
整体感知课文，体会课文的情节和人物思想感情．学会正确看待友谊和礼物的关系．联系生活实际，学习与父母沟通的方法。
1、给下列加横线的字注音或根据拼音写出汉字。
（1）抹（ mŏ ）眼泪（2）手里zuà n（
攥）着小刀
颊
)
（3）怦怦（ pēng ）（4）树chà ( 杈（6）撒谎（7）满不在乎（8）逮（ dăi ）着玩 i ）捕逮（ dà n ）抖（9）寒颤（ zhà n ）颤（ chà 2、词语填空
导入新课：
同学们，升上初中，意味着大家在慢慢长大，渐渐的有了自己的主见。在一些事情中，难免会与父母产生矛盾。我们总抱怨父母管得太严，管得太多，而父母也常责备我们太不懂事，在亲子之间总有一堵看不见的墙，跨不过的沟。今天我们一起来学习一篇文章，相信同学们一定可以从中得到启迪的。
张之路
浦口区石桥中学杨瑞祥
) （5）脸jiá (
形影不离
自作主张
无可挽回
自读课文，感知课文内容
1、围绕羚羊木雕写了一件谈读完后的感受吗？
分角色朗读课文: “我” 妈妈万芳爸爸奶奶万芳妈旁白
朗读要求:
1、把握好人物的身份和性格特点。
2、处理好语速、语气、语调的轻重、缓急。
②写万芳的出现有什么作用?
表现了万芳的明理和重友谊。
③“我”为什么“止不住流下了眼泪”?
“我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀! ”
④文中描写“我”的心理活动的句子是哪些?
我觉得我是世界上最伤心的人!
⑤“可是，这能全怪我吗”的含义是什么?
我屈从了父母应该怪，但我是迫不得已，主要怪父母不懂孩子的心、孩子之间的感情。只知木雕贵重，不知有比这更贵重的东西，不知尊重孩子的感情及人格，态度简单生硬。

人教版七年级语文上册《羚羊木雕》优质课课件(共38张PPT)

真正的友谊—十分理智的友谊,是人生最好的无价之宝,你能够对自己的朋友守信,永远无愧于他,那将是对你的性格、灵魂以及道德的最高的考验。
—马克思
再见
D．写出了我极为难受的心情。
相互沟通相互理解
语言描写的作用
1、准确地反映出人物的身分、年龄。
2、直接揭示人物的内心世界和思想性格。
问题探究
• 1.怎么才能避免这一类不愉快的事情发生？
2.女儿既然已经把羚羊木雕送给了万芳，事情怎么样处理才妥当呢？
3.“我”不小心把裤子划了长长的口子，“我” 为什么要“偷偷地”掉眼泪呢？
不说的原因：①：怕碍于与儿子，媳妇之间的感情和关系。
②：怕当儿子，媳妇的面为孩子求情，会不利于教育孩子。
• “算了吧···多不好”奶奶为什么又突然说话了呢？她的话表现了什么？其中“这样”指代什么？不好理由是什么？
明确：看到自己最疼爱的孙女在流泪，同情和怜悯之心。不好：含蓄批评儿子儿媳重财轻义。“这”指代叫“我去要回已送人的羚羊木雕的事。
A．我小声地说。 B．我觉得自己声音有些发抖。 C. 我哭着喊了起来。 D．我几乎听不见自己的声音。
下面的话分别是谁说的，体现了怎样的思想性格？
A. “你拿着，咱俩还是好朋友……”
B. “是的，这是给你的，可并没有允许你拿去送人啊！”
C. “你怎么能拿人家这么贵重的东西呢！” “好好拿着，别难过，看我呆会儿揍她！”
明确：①：心疼裤子；②:回家怕挨家长责骂。可以看出我的自尊心是非常强的，从中也可以看出妈妈的严厉
• “万芳也不玩了，坐在我旁边叹气”，为什么？从中可以看出她是一个怎么样的人？
明确：可以看出万芳是很富有同情心的，急朋友所急。万芳的话非常自信，对绝望的 “我”伸出了援助之手，表现万芳仗义的性格，为好朋友着想。

羚羊木雕上课PPT课件

2、作者安排奶奶这一形象的作用是什么？用奶奶的通情达理来反衬父母，批评他们重财轻义的行为。
2、写“月亮出来了，冷冷的”有什么作用? 烘托。以月光的冷冷来暗写“我”的伤心、悲凉。 3 、 “可是，这能全怪我吗”的含义是什么? “我”反悔应该怪“我”，但是父母只知羚羊木雕贵重，不知情义无价，逼“我”这样做的，所以更应该怪父母。
寄语
• 同学们，初一的你们不仅要有主见，而且要学会思考，学会与人沟通，学会为别人着想，不要自作主张，一句话，遇事多商量就可避免许多矛盾。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
合作探究（三）
• 本文的主题是什么？ • 本文通过羚羊木雕的故事，赞美了小朋友
们真诚无私的友爱，含蓄地批评了父母重财轻义的行为，告诫做父母的要理解子女之心，尊重他们的友谊。
1、你如果遇到类似“我”那样的伤心事，会怎样处理？不收回，或向万芳母亲婉转说明 2、怎样才能避免这一类不愉快的事情发生？或我们应该汲取什么教训？（1）小孩子做事应该先同父母商量。（2）父亲送给女儿时也应讲清如何名贵，要珍藏好。（3）“我”的父母可以婉转向万芳妈妈说一说两个孩子怎么要好，提一提交换礼物的事。
朗读
自学识记生字词：
一、读准红色字音，看清字形
mǒ
抹泪 pēng
zuàn
攥着 chà
dǎi
逮着玩 zhàn jiá
怦怦树杈
寒战脸颊
二、解释下列生词：
自作主张：不跟别人商量，按自己的见解决定。
形影不离：形容相互关系非常密切。

新人教版七年级语文上册第3课《羚羊木雕》课件(新版)

年正龄应方该：是应在1该6岁要以回下来，因此“我”的行为应该得
到法定监护人(即家长)的同意。
反方：不应该要回来
内容研讨
(1)怎样才能避免这类不愉快的事情发生?
(2)女儿既然把羚羊木雕送给了万芳，你认为事情怎样处理才妥当?
(3)作者的感情倾向是怎样的?你的看法是怎样的?
(1)父母心目中珍视的是羚羊木雕，“我”心目中珍视的是友情，由此而起冲突。应该说，父母是有欠缺的(如果当初父母讲明白羚羊木雕怎样贵重，叮嘱女儿好好保管，女儿就不会轻易送人)。“我”也是有欠缺的(倘若女儿事先征求一下父母意见，也就没事。可见，小朋友还不大懂事，凡事应该征求父母意见，可以避免做出幼稚的行为) 。彼此都做得周到一点，就不至于发生这样不愉快的事情了。
(4)不知什么时候，奶奶站在了门口。她一定想说什么，可是，她没有说。
这里透露奶奶深知儿子、媳妇为人，左右为难。
(5)屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”
用奶奶的话批评了重财轻义的行为。
(6)路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”
认为严诚厉您信固站和执在木门雕口哪欲样言更又贵止重，仗？您义到明底理想说什么？
婉转持重
同情理解
我国的《民法通则》第十一条规定：18岁以上的
羚公立民进羊是行木成民年事雕人活该，动具。不有第完十该全六要的条民则回事规来行定为：？能未力成，年可人以的独父
母是未成年人的监护人。根据课文内容，“我”的
用“突然”一词，一开头气氛就紧张起来，显出妈妈的惊慌，“我”的惊吓。
（2）母女神态对比，着力渲染对话的气氛，表明妈妈为一件

七年级语文上册第一单元第3课《羚羊木雕》教学课件

追问木雕
赠送木雕
要回木雕

追问木雕
赠送木雕
要回木雕
一个（一个（
一个（一个（
一个（一个（
评价人物
重财、）生硬的固妈执妈婉转、）持重的沉爸稳爸
重情）、软的弱“我” 仗义、明理）、的重情万芳
通情达理却爱）莫的能助奶奶简）单粗的暴万妈
}（重财轻义）的人
}（重义轻财）的人
—（重义）轻的财人 —（重财）轻的义人
九年义务教育七年级语文上册
执教者：林欣
（展示）
张之路
知识与技能：
培养阅读理解、辨别是非的能力。
情感态度与价值观：明辨是非，学会与父母、他人沟通，学会生存。
学习目标
过程与方法：分角色朗读课文体会课文的思想感情，通过自主合作探究的学习方式深入理解文章内容。
说读感知
• 通过预习，你从 • 文中读到了什么？
一只名）贵的羚羊木雕
D、冲突的结果是：（
“我”向朋友）要回了羚羊木雕
追问木雕
赠送木雕
要回木雕
•请你谈谈学完这节课的收获和疑惑。
1、给加点的字注音
犄（）jī 角怦怦（ p）ēng
树杈（）chà 攥着（ zu）àn
寒颤（ z）hàn 颤抖（ c）hàn
2、本文描述了一场家庭冲突。 A、冲突的原因是：（
“我”把贵重）的羚羊木雕送朋友了
B、冲突的双方是：（
） “我”与父母
C、冲突的焦点是：（
1、那羚羊木雕到底该不该要回来？
2、那这件事情怎样处理才能既不伤害友情又不影响亲情呢？
商量和沟通
孩子
大人
尊重和理解
仿写句子

2021年人教版七年级语文上册《羚羊木雕》优质课课件.ppt

• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/92021/1/92021/1/91/9/2021 2:28:08 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/92021/1/92021/1/9Jan-219-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/92021/1/92021/1/9Saturday, January 09, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/92021/1/92021/1/92021/1/91/9/2021
假如你是文中的“我”，你又会怎么 4做、？在家中，你与父母有过哪些争论、矛盾？
七嘴八舌
zxxk
谈点看法
课后研讨：
帮老师想想，在师生的相处中，老师怎样才能防止自己成为文中的父母呢？
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/92021/1/9Saturday, January 09, 2021
同学们，升上初中，意味着大家在漫漫长大，渐渐的有了自己的主见。在一些事情中，难免会与父母产生矛盾。我们总抱怨父母管得太严，管得太多，而父母也常责备我们太不懂事，在亲子之间总有一堵看不见的墙，跨不过的沟。今天我们一起来学习一篇文章，相信同学们一定可以从中得到启迪的。
—— 张之路
学习目标
父母：重财轻义奶奶：明白，大度（反衬）
பைடு நூலகம்
一个星期前，交操换场裤子
昨天，我家
送木雕给万芳
|||| ||||
万芳：仗义
我俩重视友情
今天晚上，万芳家，
讨回木雕