第二单元 第二讲 细胞器与生物膜系统

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课件12:细胞器和生物膜系统

课件12:细胞器和生物膜系统

核心讲解
1.线粒体与叶绿体在结构与功能上的联系
线粒体
叶绿体

结构

点 增大膜面
积的方式
内膜向内折叠形成嵴
由囊状结构堆叠形成基粒
线粒体所,完成光

生理过程
成有氧呼吸的第二、三阶段 合作用的全过程


所含的
与有氧呼吸第二、三阶段 与光合作用有关的酶,分
[答案] C [解析] 甲的②上,含有多种与有氧呼吸有关的酶,是有氧呼吸第三阶段的场所, 其功能不仅仅是控制物质进出。
2.[2018·山西六校联考] 下列关于线粒体和叶绿体的叙述,错误的是 ( ) A. 细胞分化后,不同类型的植物细胞中线粒体和叶绿体的数量不同 B. 细胞吸收无机盐离子所需的能量可来自线粒体和叶绿体 C. 葡萄糖在叶绿体中合成,其分解产物能在线粒体中被彻底氧化分解 D. 叶绿体和线粒体中的基因都能转录生成mRNA
教材拾遗 [必修1 P49] 利用生物膜的特性将磷脂小球包裹的药物运输到患病部位,通过小 球膜与细胞膜融合,将药物送入细胞,这一过程体现了细胞膜的结构特点是细胞 膜 具有一定的流动性 。
核核心心讲讲解解
1.分泌蛋白的合成、分泌过程分析
流程图解读: (1)细胞核(真核细胞):基因的转录,将遗传信息从细胞核传递到细胞质。 (2)核糖体:通过翻译将氨基酸合成为多肽。 (3)内质网:对多肽进行初步加工(如盘曲、折叠、糖基化等),形成较成熟的蛋白质, 再以囊泡的方式运送至高尔基体。 (4)高尔基体:将较成熟的蛋白质再加工为成熟的蛋白质,并以囊泡的方式运输到细 胞膜。高尔基体为转化的“枢纽”。 (5)细胞膜:胞吐作用,将蛋白质分泌到细胞外成为分泌蛋白。 (6)线粒体:为各项过程提供能量。 (7)运输的方向:核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜。追踪方法:同位素标记法。

备考2025届高考生物一轮复习【讲义】第2章课时2考点3细胞器之间的协调配合与生物膜系统

备考2025届高考生物一轮复习【讲义】第2章课时2考点3细胞器之间的协调配合与生物膜系统

第2章细胞的基本结构和物质的运输课时2细胞器和生物膜系统考点3细胞器之间的协调配合与生物膜系统1.生物膜系统的组成和功能提醒(1)生物膜系统是针对细胞而言的,不是生物体内的全部膜结构,如口腔黏膜、胃黏膜等属于体内的“膜结构”,但不属于生物膜系统。

(2)原核生物、病毒等无生物膜系统。

(3)类囊体膜、囊泡膜也属于生物膜系统。

2.各种生物膜之间的联系(1)结构和组分基本相似(2)结构上具有一定的连续性,如图所示:(3)在功能上的联系(以分泌蛋白的合成与分泌为例)在细胞内合成,分泌到细胞外起作用的蛋白质,如消化酶、抗体和部分激素3.模型构建,理解生物膜在功能上的联系(以分泌蛋白的合成和运输为例)基础自测1.生物膜系统指生物体内的所有膜结构。

(×)2.生物膜之间通过囊泡的转移实现膜成分的更新依赖于生物膜的选择透过性。

(×)3.CO2的固定、水的光解、蛋白质的加工均在生物膜上进行。

(×)4.原核细胞的生物膜系统由细胞膜和核膜组成。

(×)5.造血干细胞中合成的细胞膜蛋白运输的途径可能是:高尔基体→核糖体→细胞膜。

(×)6.研究分泌蛋白的合成与分泌,要用荧光标记法。

(×)7.胰岛素合成、分泌过程中高尔基体膜面积会发生动态变化。

(√)8.经内质网加工的蛋白质,都通过高尔基体分泌到细胞外。

(×)9.人体未分化的细胞中内质网非常发达,而胰腺外分泌细胞中则较少。

(×)10.附着在内质网上的和游离在细胞质基质中的核糖体具有不同的分子组成[2022河北,T2D]。

(×)11.参与分泌蛋白合成和加工的细胞器的膜共同构成了生物膜系统[2021海南,T2C]。

(×)情境应用过氧化物酶体和溶酶体都是由单层膜构成的细胞器,都对细胞起重要的保护作用。

过氧化物酶体和溶酶体中的酶只能在过氧化物酶体和溶酶体内部发挥作用,这体现了生物膜系统的功能之一是将细胞分隔成若干个小的区室,使细胞内能够同时进行多种化学反应而不会互相干扰,保证了细胞生命活动能高效、有序地进行。

细胞器与生物膜系统ppt课件

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有氧呼吸的第二、三阶段 成光合作用的全过程
酶的种类 和分布
与光合作用有关的酶, 与有氧呼吸有关的酶,分布
分布于类囊体薄膜和 于内膜和基质中
基质中
①均具有双层膜;②都含少量DNA,是半自主性细 相同点
胞器;③都能产生ATP,与能量转换有关
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
②为
提供大量的附着位点,是许多重要化学反应进行的
场所。各种细胞器
③分隔
,保证细胞生命活动高效、有序地进行。
4、生物膜系统的应用:农种业。上:工培业养上抗:旱海、水抗淡寒化耐、盐污的水农净作化物等新。品
医学上:人造器官替代病变器官、制成生物 导弹运载药物
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
依据细胞结构判断细胞的类型
植物细胞特有的是细胞壁、大液泡、叶绿体 动物细胞:无细胞壁、有中心体
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目

2022届新教材一轮复习人教版 第二单元 第2课 细胞器和生物膜系统 课件

2022届新教材一轮复习人教版 第二单元 第2课 细胞器和生物膜系统 课件

(4)动物细胞内的高尔基体与分泌物的形成有关,是各种膜成分相互转化中的 “枢纽”。植物细胞内的高尔基体与细胞壁的形成有关。 (5)液泡中的色素是花青素,与花和果实的颜色有关;叶绿体中的色素是叶绿素 等,与光合作用有关。 (6)溶酶体起源于高尔基体。
考向二 围绕细胞亚显微结构模式图分析,考查科学思维能力 3.如图代表自然界中处于不同分类地位的5种体现生命现象的单位。图中Ⅰ、 Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ绘出了各自区别于其他生物的标志结构,请据图分析:
3.教材必修1 P50拓展题:溶酶体内水解酶不分解溶酶体膜的可能原因是什么? 提示:①溶酶体膜经过修饰,不会被这些水解酶识别;②溶酶体膜可能因为所带 电荷或某些特定基团的作用能使酶远离自身;③可能因膜转运物质使膜周围环 境(如pH)不适合酶发挥作用。
关键能力·进阶
考点一 主要细胞器的结构与功能分析 【典例精研引领】
【母题变式延伸】核心素养新命题 (1)核糖体普遍存在于真核细胞和原核细胞中。请从细胞生命活动的角度分析, 真核细胞和原核细胞中都含有核糖体的原因。(生命观念:结构与功能观) 提示:蛋白质是生命活动的主要承担者,核糖体是合成蛋白质的场所,而无论真 核细胞还是原核细胞都需要合成蛋白质。 (2)溶酶体是单层膜结构的细胞器,主要功能是什么?(生命观念:结构与功能观) 提示:分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。
【解析】选D。由溶酶体、中心体作用可知,A、B正确;线粒体、叶绿体均含DNA、 RNA,核糖体含有RNA,均能发生碱基互补配对,C正确;核糖体是合成蛋白质的场 所,有些酶的本质是RNA,其合成场所不是核糖体,部分激素是脂质,其合成场所 是内质网,D错误。
【知识总结】 (1)线粒体、叶绿体中含有DNA、RNA和核糖体,能独立地进行基因表达合成部 分蛋白质,但其绝大多数蛋白质由核基因编码,在细胞质核糖体上合成后转移 至线粒体或叶绿体内,因此二者被称为半自主性细胞器。 (2)真核细胞中的核糖体有两类:附着核糖体主要合成分泌蛋白(如抗体等);游 离核糖体主要合成细胞自身所需要的蛋白质。 (3)内质网有两类:粗面内质网与分泌蛋白的合成、加工、运输有关;滑面内质 网与糖类、脂质(如某些激素)的合成有关。

细胞器与生物膜系统

细胞器与生物膜系统

2.细胞的生物膜系统 (1)组成: 细胞膜 、细胞器膜和 核膜 等结构,共同构成细胞的生物膜系统。
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(2)功能
使细胞具有一个_相__对__稳__定__的__内__部__环境
①细胞膜 决定
_物__质__运__输__(载体蛋白等) _能__量__转__换__
_信__息__传__递__(细胞识别——移植免疫、特异性免疫、
1234
诊方断法与技思巧考 1.与细胞器有关的5个常见思维误区
(1)没有叶绿体或中央液泡的细胞一定是动物细胞。反例:植物根尖分生区细胞。 (2)具有细胞壁的细胞一定是植物细胞。反例:真菌细胞、细菌等都有细胞壁。 (注意细胞壁的组成成分不同) (3)没有叶绿体的细胞不能进行光合作用。反例:蓝藻。 (4)没有叶绿体或光合色素就不能将无机物合成有机物。反例:进行化能合成作 用的细菌。 (5)没有线粒体就不能进行有氧呼吸。反例:大多数原核生物是需氧型的。
知识梳理 解题探究
1.细胞器之间的协调配合 以分泌蛋白的合成、运输、分泌为例:
合成场所:附着在内质网上的_核__糖__体__
初步加工场所:_内__质__网__
知识梳理
供能
线粒体
运输:通过_囊__泡__离开内质网,到达高尔基体 进一步加工场所:_高__尔__基__体__
分泌:包裹着蛋白质的_囊__泡__与_细__胞__膜__融合,将 蛋白质分泌到_细__胞__外__
选项
抗体肽链合成场所
抗体加工场所
A
游离的核糖体
细胞质基质、内质网
B
游离的核糖体
溶酶体、高尔基体
C
内质网上的核糖体
溶酶体、内质网
D
内质网上的核糖体

细胞器和生物膜系统ppt课件

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外,代谢旺盛的细胞中含量多
双层膜(内膜上含有有氧呼吸酶,发生有氧呼吸第 三 段)

基质(含有 有氧呼吸酶,发生有氧呼吸第 二 段,还含有 少量 DNA、RNA )
1、线粒体
2、叶绿体
1.分布: 绿色植物叶肉细胞和幼茎皮层细胞等,注意根 由类细囊体胞堆中叠无而叶成绿叶体绿素和类胡萝卜素
2.结构: 双层膜 基粒——分布 光合色素 及相关 酶(光反应)
6 细胞器与生物膜系统
水、无机离子、脂类、糖类、氨基 成分: 酸、核苷酸等,还有很多种酶
细胞质
细 胞


功能: 是活细胞进行新陈代谢的主要场所
为新陈代谢提供所需的物质和一定的环 境条件,如提供ATP、核苷酸、氨基酸等.

分离各种细胞器的方法:差速离心法。
细胞器
种类:线粒体 内质网 高尔基体 液泡
叶绿体 核糖体 中心体 溶酶体
➢含色素的细胞器
线粒体、叶绿体、液泡
线粒体、叶绿体(在遗传上 都有相对独立性)
线粒体、叶绿体、核糖体 叶绿体(含叶绿体和类胡萝卜 素)、液泡(含花青素等))
4、功能
➢储存细胞营养物质 ➢与主动运输有关
➢能产生水的细胞器
液泡
线粒体(供能)、核糖体(合成载体蛋白) 线粒体(有氧呼吸)、叶绿体(光合作用) 、核糖体(脱水缩合)、高尔基体(由葡萄 糖合成纤维素)
与有氧呼吸有关,分

分布在基粒上和
布在基质中和内膜上
基质中
叶绿素、类胡萝卜素,
不 色素

分布在基粒上

有氧呼吸第二、三阶
点 功能
光合作用的场所
段进行的场所
①均具有双层膜结构

高中生物细胞器和生物膜系统优秀课件

高中生物细胞器和生物膜系统优秀课件

• A.CO2+H2O →(CH2O)+O2
• B.丙氨酸+甘氨酸→丙甘二肽+H2O
• C.C3H4O3(丙酮酸)+H2O→CO2+[H]+能量
• D.C6H12O6+O2→CO2+H2O+能量
D
三、生物膜系统在结构和功能上的联系
2.各种生物膜在化学组成上的联系
(1)相似性:各种生物膜在化学组成上大致相同,都主要由脂质和蛋白质组成。
光合作用的光反响
〔3〕细胞器与分泌蛋白的形成
和分泌蛋白形成有关的结构:
细胞核、核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、细胞膜
和分泌有关的细胞器
〔4〕细胞器与有机物的合成
叶绿体: 光合作用形成有机物
高尔基体: 合成纤维素
核糖体:内合质成网蛋:白质
进行蛋白质的加工和脂质的合成
〔5〕细胞器与主动运输的关系
线粒体: 提供能量
B.活细胞中,细胞质基质中的叶绿体是静止不动的 C.选用含叶绿体少而大的细胞来观察
D.在光学显微镜下可看到线粒体和叶绿体都由两层膜构成
答案:C
辨析以下说法
所有的植物细胞都含有叶绿体〔

√ 没有液泡的细胞一定是动物细胞〔

植物细胞具有细胞壁,由纤维素和果胶构成〔

细胞中含有中心体,可以判断是动物细胞〔

3、按照功能进行划分
〔1〕产生水的细胞器 线粒体、叶绿体、核糖体、内质网、高尔基体
〔2〕能够产生ATP的结构及相应生理作用
无氧呼吸或有氧呼吸的第一阶段 有氧呼吸的第二、第三阶段
植物细胞 动植物细胞 动植物细胞
基粒、基质、酶、 色素、DNA、RNA、 核糖体 嵴、基质、酶、 DNA、RNA、核糖 体
单层膜,可能 存在核糖体

细胞器和生物膜系统ppt课件

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高考探究归纳 【高考典题示例】 (2015·安徽高考)血浆中的抗体是浆细胞产生的分泌蛋白。下 表列出的抗体肽链合成与抗体加工的场所,正确的是 ( )
选项 抗体肽链合成场所
抗体加工场所
A
游离的核糖体
细胞质基质、内质网
B
游离的核糖体
溶酶体、高尔基体
C
内质网上的核糖体
溶酶体、内质网
D
内质网上的核糖体
内质网、高尔基体
【思维诊断】 (1)性激素主要是由内质网上的核糖体合成的。 ( × ) 分析:性激素属于脂质,是在内质网中合成的。 (2)高尔基体参与了蛋白质的合成。 ( × ) 分析:蛋白质的合成场所是核糖体,高尔基体参与分 泌蛋白的加工。
(3)含有中心体的细胞一定是动物细胞。 ( × ) 分析:低等植物细胞中也含有中心体。 (4)正常状态下,溶酶体对自身机体的细胞结构无分 解作用。 ( × ) 分析:机体在正常状态下,溶酶体对自身衰老、损 伤的细胞器起到了分解清除的作用。
精选课件
10
细胞器的形态结构和功能(连线):
精选课件
11
3.比较2中图a和b的异同点:
名称 成分
图a 线粒体
图b 叶绿体
含有与_有__氧__呼__吸__ 含有与光合作用有
有关的酶
关的酶和_色__素__
增大膜面 积的方式
内膜的某些部位 向内腔折叠形成 _嵴__
精选课件
囊状结构堆叠形成 _基__粒__
角度2 结合图式考查细胞器的结构与功能 3.(2017·德州模拟)下图为溶酶体的结构与功能示意图,下列 有关分析正确的是( )
A.各种细胞内都含有溶酶体,该结构属于生物膜系统的范畴 B.H+进入溶酶体的方式与水进入红细胞的方式相同 C.溶酶体吞噬侵入细胞的病原体 的过程与膜的流动性有关 D.溶酶体破裂后,其内部各种 水解酶的活性应升高或不变

2025年高中生物高考精品备课教案:细胞器和生物膜系统

2025年高中生物高考精品备课教案:细胞器和生物膜系统

细胞器和生物膜系统课标要求核心考点五年考情核心素养对接1.阐明细胞内具有多个相对独立的结构,担负着物质运输、合成与分解、能量转换和信息传递等生命活动;2.观察叶绿体和细胞质流动;3.举例说明细胞各部分结构之间相互联系、协调一致,共同执行细胞的各项生命活动主要细胞器的结构与功能2023:湖南T2BCD、天津T10~T12、山东T2、浙江1月T3;2022:广东T8、浙江1月T6、河北T2;2021:天津T5、福建T9、重庆T4、浙江1月T5;2020:海南T3、全国ⅡT30、浙江7月T4、浙江1月T14、江苏T3;2019:浙江4月T13、全国ⅢT1、江苏T211.生命观念——结构与功能观:通过观察细胞结构示意图理解细胞器的结构特点,通过对分泌蛋白形成和分泌过程的理解,掌握细胞器之间在结构与功能上的联系,形成生命观念。

2.科学思维——归纳与概括:通过分析各类细胞器在结构和功能上的不同点,培养考生的科学思维能力。

3.科学探究——实验分析:通过观察叶绿体和细胞质的流动,培养考生的科学探究能力用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动2023:江苏T15C;2022:北京T12B、浙江1月T2;2021:浙江1月T6细胞器之间的协调配合与生物膜系统2023:海南T3、浙江6月T6;2022:广东T9、浙江6月T7;2021:山东T1、全国甲T29(1)、海南T2、湖北T1;2020:山东T1、全国ⅠT29命题分析预测 1.高考常以选择题形式直接或结合情境信息考查细胞器的结构和功能,或以分泌蛋白的分泌和加工为例考查细胞器之间的分工协作及生物膜系统。

2.预计2025年高考仍将延续这种考查模式,并有可能出现在非选择题中,主要考查考生的识记能力、知识迁移能力等考点1 主要细胞器的结构与功能学生用书P0271.细胞质的组成2.主要细胞器的结构和功能(1)辨析主要的细胞器名称功能 ①[3] 溶酶体 细胞的“消化车间”,内部含有多种水解酶,能分解衰老、损伤的[4] 细胞器 ,吞噬并杀死侵入细胞的[5] 病毒或细菌②[6] 中心体 分布在动物与低等植物细胞中,由两个互相垂直排列的中心粒及周围物质组成,与细胞的[7] 有丝分裂 有关③[8] 核糖体 是“生产蛋白质的机器”,[9] 原核 细胞中唯一的细胞器④[10] 高尔基体 主要是对来自内质网的蛋白质进行[11] 加工、分类和包装 的“车间”及“发送站”⑤内质网细胞内[12] 蛋白质 等大分子物质的合成、加工场所和运输通道 ⑥[13] 线粒体 细胞进行有氧呼吸的主要场所,是细胞的“动力车间”⑦[14] 叶绿体 绿色植物能进行光合作用的细胞含有的细胞器,是植物细胞“养料制造车间”和“能量转换站”⑧[15] 液泡内有细胞液,可调节植物细胞内的环境,充盈的液泡可使植物细胞保持坚挺 (2)线粒体和叶绿体的比较细胞器线粒体 叶绿体 结构增大膜面积的方式内膜向内腔折叠形成[16] 嵴 由囊状结构薄膜堆叠成[17] 基粒 化学组成含有[18] DNA 、RNA 、磷脂和蛋白质等 含有DNA 、RNA 、磷脂、蛋白质和色素等 酶的种类和分布与有氧呼吸有关的酶,分布于[19] 线粒体基质和内膜 上 与光合作用有关的酶,分布于[20] 叶绿体基质 和类囊体薄膜上 生理功能 有氧呼吸的主要场所,其中完成有氧呼吸的第二、三阶段 绿色植物光合作用的场所,其中完成光合作用全过程相同点 ①均具有双层膜;②都含有少量的DNA 和RNA ,是[21] 半自主性 细胞器;③都能产生ATP ,与能量转换有关;④都参与生物界的碳循环;⑤都既产生水又消耗水(3)多角度归纳主要细胞器3.细胞骨架基础自测1.溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶。

2022届高考生物一轮复习第二单元细胞的基本结构与细胞的物质输入和输出第2讲细胞器__系统内的分工合

2022届高考生物一轮复习第二单元细胞的基本结构与细胞的物质输入和输出第2讲细胞器__系统内的分工合

第2讲细胞器——系统内的分工合作知识体系——定内容核心素养——定能力生命观念通过对各种细胞器分工与合作的复习,明确组成细胞的结构既相对独立,又相互联系,进而建立生命部分与整体的观念理性思维通过对细胞结构与功能的归纳及对生物膜结构与功能的总结,培养逻辑思维能力、归纳总结能力及识图析图能力科学探究通过“观察线粒体和叶绿体”实验,掌握实验材料选取原则和显微操作技能考点一主要细胞器的结构和功能1.细胞质的组成细胞质包括细胞质基质和细胞器,前者为代谢提供场所、物质和一定的环境条件,影响细胞的形状、分裂、运动及细胞器的转运等。

分离各种细胞器的方法是差速离心法。

2.细胞器之间的分工(1)线粒体和叶绿体的比较:项目线粒体叶绿体亚显微结构图增大膜面积方式内膜向内腔折叠形成嵴由囊状结构的薄膜堆叠形成基粒生理功能有氧呼吸的主要场所,完成有氧呼吸的第二、三阶段光合作用的场所,完成光合作用的全过程酶的种类和分布与有氧呼吸有关的酶分布于内膜和基质中与光合作用有关的酶分布于类囊体薄膜和基质中相同点①均具有双层膜;②都含有少量DNA,是半自主性细胞器;③都能产生ATP,与能量转换有关内质网蛋白质合成和加工、脂质合成的“车间”高尔基体蛋白质加工、分类、包装的“车间”及“发送站”溶酶体消化“车间”“酶仓库”,分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死病菌液泡调节植物细胞内的环境,使细胞保持坚挺核糖体蛋白质的合成场所中心体与细胞有丝分裂有关[思考] 普通光学显微镜下能看到细胞内的哪些结构?提示:细胞壁、细胞核、叶绿体、液泡、线粒体(须染色)、染色体(须染色)。

若显示出核糖体、内质网、高尔基体等细胞器的结构则为电子显微镜下的亚显微结构图。

1.判断下列叙述的正误(1)叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶(√)(2018·全国卷Ⅰ,T1A)(2)溶酶体膜破裂后释放的酶会造成细胞结构的破坏(√)(2018·全国卷Ⅰ,T1B)(3)线粒体DNA位于线粒体外膜上,编码参与呼吸作用的酶(2018·全国卷Ⅰ,T1D)(×)(4)RNA是高尔基体的结构成分(×)(5)高尔基体是肽链合成和加工的场所(×)(6)核糖体含有蛋白质和核糖核酸(√)(7)细胞骨架由蛋白质组成(√)(8)线粒体是细胞内物质氧化和能量转换的主要场所(√)2.根据图示完成下列问题(1)填写细胞器的名称:[a]________,[e]________,[d]________,[c]________,[f]________。

一轮复习:细胞器及生物膜系统

一轮复习:细胞器及生物膜系统

相关
线粒体
发生碱基互 线粒体、叶绿体、核糖体
补配对
(DNA复制、转录、翻译)
与主动运输有关的细胞器
线粒体供能 核糖体合成载体蛋白
2.图示线粒体和叶绿体的区别与联系
线粒体
叶绿体
增大膜 内膜向内腔折叠形成 由囊状结构的薄膜
面积方式 嵴
堆叠而成基粒
生理功 有氧呼吸的主要场所, 光合作用的场所,

完成有氧呼吸的第二、 完成光合作用的全
(3)溶酶体合成和分泌多种酸性水解 酶(2013·安徽卷 T1D)(×)
(4) 核 糖 体 含 有 蛋 白 质 和 核 糖 核 酸 (2013·北京卷 T1C)(√ )
(5)细胞骨架由蛋白质组成
(2013·北京卷 T1D)
(√ )
(6)线粒体是细胞内物质氧化和能量
转换的主要场所 (2012·江苏卷 T4B)(√ ) (7)正常状态下溶酶体对自身机体的
2.叶绿体:主要存在于__叶_肉__细__胞_、幼茎皮层
细胞、保卫细胞中。 (1)结构:
外膜 内膜
基粒
基质
与光合作用有关的酶分布在_基__粒__、__基_ 质中,光 合作用的色素分布在__基__粒__上。
(2)功能:是细胞进行__光__合__作_用__的主要场所。
判断
一、细胞器的结构和功能
3.内质网:广泛分布在动、植物细胞中, 内连核膜,外连细胞膜。
含DNA
线粒体、叶绿体
成 分
含RNA
核糖体、线粒体、叶绿体
含色素
叶绿体、液泡
能产生水
核糖体、叶绿体、线粒体、 高尔基体、内质网
能产生ATP
线粒体、叶绿体
能复制
线粒体、叶绿体、中心体

第二单元 第2讲 细胞器与生物膜系统

第二单元  第2讲 细胞器与生物膜系统

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[研考点•重难探究]
讲练结合 突破疑难 通关提能
(2)二看细胞器结构,判断是显微结构还是亚显微结构图: 表示出细胞器的结构⇒亚显微结构模式图 未表示出细胞器的结构⇒显微结构模式图
固考基•重温教材 研考点•重难探究 研考题•感悟考情 课时作业•巩固提升
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[研考点•重难探究]
讲练结合 突破疑难 通关提能
[易混易错] 突破细胞器的4个易错点 (1)真核细胞中的核糖体有两类:附着核糖体主要合成分泌蛋白(如抗体等);游离 核糖体主要合成细胞自身所需要的蛋白质。另外线粒体、叶绿体中也有一些核糖 体,与其自主遗传有关。 (2)内质网有两类:粗面型内质网,与分泌蛋白的合成、加工、运输有关;滑面型 内质网,与糖类、脂类(如某些激素)的合成有关。 (3)动物细胞内的高尔基体与分泌物的形成有关,是各种膜成分相互转化的“枢 纽”。植物细胞内的高尔基体与细胞壁的形成有关。 (4)液泡中的色素是花青素,与花和果实的颜色有关;叶绿体中的色素是叶绿素等, 与光合作用有关。
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[研考点•重难探究]
讲练结合 突破疑难 通关提能
1.多角度辨析细胞器
考点一 主要细胞器的结构和功能 [考点研析]
①植物细胞特有的细胞器:
叶绿体、液泡
(1)从分布看②动中物心和体低等植物细胞特有的细胞器:
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讲练结合 突破疑难 通关提能 Nhomakorabea项目线粒体
叶绿体
成分
内膜:与 有氧呼吸
有关
的酶
基质与 少有量氧DN呼A吸和有RN关A的酶

生物必修1 2-2.细胞器与生物膜系统

生物必修1 2-2.细胞器与生物膜系统

必修1 第2节细胞器与生物膜系统知识点一八种细胞器着重于不同角度的比较【例1】细胞内各细胞器具有一定的结构和功能,对图中结构①的叙述,正确的是( ) A.在不同植物细胞内其数量基本相同B.是植物合成蛋白质的主要细胞器C.是植物进行光合作用产生有机物的细胞器D.含有DNA和RNA,是决定植物遗传的基本单位解析:从图示可判断①为叶绿体,叶绿体是植物进行光合作用产生有机物的细胞器,而蛋白质在核糖体上合成;在不同植物细胞内叶绿体数量不同;叶绿体中含DNA和RNA,但决定植物遗传的基本单位是核基因。

答案:C。

知识点二生物膜系统及其功能【例2】右图为细胞的生物膜系统的概念图,A.图中a、c分别是指细胞膜、具膜的细胞器B.图中m是指叶绿体的类囊体膜C.图中p是指线粒体的内膜D.图中的f和h分别是指内质网和高尔基体解析:图中a为核膜,b是细胞器膜,c是细胞膜。

答案:A。

知识点二真核细胞的亚显微结构及功能【考例1】如图①~④表示某细胞的部分细胞器。

下列有关叙述正确的是( )A.该图是高倍光学显微镜下看到的结构B.结构①不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水C.此细胞不可能是原核细胞,只能是动物细胞D.结构①和④都存在碱基A和T的互补配对解析:该图表示的是细胞的亚显微结构,只有在电子显微镜下才能观察到;原核细胞中除具有核糖体外,不具备其他细胞器,该细胞中含有中心体,可能是动物细胞或低等植物细胞;①表示线粒体,葡萄糖只能先在细胞质基质中分解成丙酮酸,线粒体再吸收丙酮酸进行进一步氧化分解;A和T的互补配对发生在DNA分子复制、转录、逆转录等过程,线粒体中可进行DNA分子复制、转录过程,存在A和T的配对,在核糖体中发生翻译过程,不涉及A和T 的配对。

答案:B。

知识点三生物膜系统的结构及功能【考例2】科学家用含3H标记的亮氨酸的培养液培养豚鼠的胰腺腺泡细胞,下表为在腺泡细胞几种结构中最早检测到放射性的时间表。

下列叙述中正确的是( )A.形成分泌蛋白的多肽最早在内质网内合成B.高尔基体膜向内与内质网膜相连,向外与细胞膜相连C.高尔基体具有转运分泌蛋白的作用D.靠近细胞膜的囊泡可由高尔基体形成解析:分泌蛋白的多肽最早在核糖体上合成,高尔基体并不直接与内质网和细胞膜相连,而是通过囊泡间接相连。

2022年高考生物一轮考点复习 第二单元 细胞的基本结构与物质输入和输出 第2课 细胞器和生物膜系统

2022年高考生物一轮考点复习 第二单元 细胞的基本结构与物质输入和输出 第2课 细胞器和生物膜系统

第2课细胞器和生物膜系统【课标要求】1.阐明细胞内具有多个相对独立的结构,担负着物质运输、合成与分解、能量转换和信息传递等生命活动。

2.举例说明细胞各部分结构之间相互联系、协调一致,共同执行细胞的各项生命活动。

【素养目标】1.通过对各种细胞器的化学成分、结构与功能的理解,认同结构与功能相统一的生命观念。

(生命观念)2.结合分泌蛋白的合成、加工、运输、分泌过程,分析各种细胞结构、功能的不同及其相互联系。

(科学思维)3.选择合适的实验材料,观察叶绿体和细胞质流动。

(科学探究)【主干·梳理与辨析】一、主要细胞器的结构和功能1.细胞质的组成:(1)细胞质基质:呈溶胶状,是细胞代谢的主要场所。

(2)细胞器:用差速离心法分离。

2.细胞器的结构与功能(连线):3.细胞骨架:(1)成分与结构:由蛋白质纤维组成的网架结构。

(2)功能:维持细胞的形态,锚定并支撑细胞器,与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转化、信息传递等生命活动密切相关。

【思考辨析】1.细胞质基质与细胞代谢无关。

(×)分析:细胞质基质中含有多种酶,如催化细胞呼吸第一阶段的酶。

2.含中心体的细胞一定是动物细胞。

(×)分析:低等植物细胞也含有中心体。

3.性激素主要是由内质网上的核糖体合成的。

(×)分析:性激素的化学本质是脂质,核糖体上合成的是蛋白质。

4.具有双层膜的细胞器有线粒体、叶绿体和细胞核。

(×)分析:细胞核不属于细胞器。

5.人体细胞的线粒体内膜蛋白质和脂质的比值大于外膜。

(√)6.线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同。

(×)分析:线粒体基质和叶绿体基质功能不同,所以含有的酶的种类不完全相同。

二、细胞器之间的协调配合及生物膜系统1.分泌蛋白:(1)概念:在细胞内合成,分泌到细胞外起作用的蛋白质。

(2)举例:消化酶、抗体和一部分激素等。

2.分泌蛋白的合成、加工和运输:(1)研究手段——同位素标记法。

高考生物一轮总复习第2单元第2讲细胞器与生物膜系统教案

高考生物一轮总复习第2单元第2讲细胞器与生物膜系统教案

第 2 讲细胞器与生物膜系统考大纲求中心修养1. 主要细胞器的结经过描绘生物膜系统各构成之间的联系,形成生命观点构和功能Ⅱ构造与功能相适应的生命观点。

2.细胞膜系统的结经过比较各样细胞器的构造及功能,形成归纳构和功能Ⅱ科学思想与归纳的思想方法。

3.实验:察看线粒联合察看叶绿体和线粒体的实验操作,初步形体和叶绿体科学研究成剖析实验现象的能力及实验着手能力。

细胞器的构造和功能讲课提示:对应学生用书第22 页[ 基础打破——抓基础,自主学习]细胞器的形态、构造和功能[ 连线][ 重难打破——攻重难,名师点拨]1.线粒体和叶绿体的差别与联系项目线粒体叶绿体亚显微构造图增大膜内膜向内腔由囊状构造的面积方式折叠形成嵴薄膜堆叠而成基粒生理有氧呼吸的主要场所,达成有氧呼光合作用的场所,达成光合作用的功能吸的第二、三阶段全过程酶的种与有氧呼吸有关的酶,散布于内膜与光合作用有关的酶,散布于类囊类和散布和基质中体薄膜和基质中①均拥有双层膜;②都含少量DNA和 RNA,是半自主性细胞器;③都同样点能产生 ATP,与能量变换有关;④都参加碳循环2.多角度剖析、比较细胞器(3)从功能上剖析③生理活动中发生碱基互补配对现象的细胞器:线粒体和叶绿体(DNA 复制和基因表达) 、核糖体(翻译)。

④产生水的构造:线粒体( 有氧呼吸 ) 、叶绿体 ( 暗反响 ) 、核糖体 ( 脱水缩合 ) 、高尔基体 ( 合成多糖 ) 等。

[ 特别提示 ]与细胞器有关的 5 个“不必定”(1)没有叶绿体或中央液泡的细胞不必定是动物细胞,如根尖分生区细胞。

(2)拥有细胞壁的细胞不必定是植物细胞,如真菌细胞、细菌细胞等都有细胞壁。

(3)没有叶绿体的细胞不必定不可以进行光合作用,如蓝藻。

(4)没有叶绿体或光合色素不必定不可以将无机物转变为有机物,如进行化能合成作用的硝化细菌。

(5)没有线粒体不必定不可以进行有氧呼吸,如需氧型的原核生物。

[ 题型打破——练题型,夯基提能]题型 1各样细胞器形态、构造与功能的剖析1. 如图是真核细胞中的两种细胞器的构造模式图,以下有关表达错误的选项是()A.①和②的主要成分是蛋白质和磷脂B.散布于③上的叶绿素的合成需要Mg元素C.在甲、乙中,②的功能都不过控制物质出入D.④中除了含有有关的酶,还含有少量DNA分析:①和②属于生物膜,其主要成分是蛋白质和磷脂, A 正确;叶绿素散布在类囊体薄膜上,含有Mg 元素, B 正确;甲的②上,含有多种与呼吸有关的酶,是有氧呼吸第三阶段的场所,而不不过是控制物质出入, C 错误;叶绿体基质是暗反响的场所,含有酶,同时叶绿体内含有少量DNA,D 正确。

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一、选择题1.从成分、功能方面将细胞器进行归类,不合理的是()A.能产生水的细胞器有线粒体、核糖体等B.可以产生ATP的细胞器是线粒体和叶绿体C.含有RNA的细胞器只有线粒体、叶绿体D.可能含有色素的细胞器有叶绿体和液泡解析:线粒体内进行有氧呼吸第三阶段时会有水生成,核糖体是氨基酸脱水缩合形成蛋白质的场所,A项正确;线粒体是有氧呼吸的主要场所,叶绿体是光合作用的场所,都能够产生A TP,B项正确;含有RNA的细胞器有线粒体、叶绿体、核糖体,C项错误;叶绿体中含有光合色素,如叶绿素、类胡萝卜素,液泡中含有色素,如花青素等,D项正确。

答案:C2.(2016·昆明质检)下列有关细胞结构和功能的叙述,正确的是()A.胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分B.胰岛B细胞的核仁被破坏,不会影响胰岛素的合成C.线粒体可将葡萄糖氧化分解为CO2和H2OD.胰蛋白酶合成过程中,核糖体合成的肽链通过囊泡运输进入内质网解析:胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分;核仁与核糖体的形成有关,核糖体是胰岛素合成的场所,因此,胰岛B细胞的核仁被破坏,会影响胰岛素的合成;葡萄糖先在细胞质基质中被分解成丙酮酸,然后丙酮酸进入线粒体中被彻底氧化分解;胰蛋白酶是分泌蛋白,该蛋白质在附着在内质网上的核糖体中合成后直接进入内质网中被加工,不需要囊泡运输。

答案:A3.因研究并阐明细胞内囊泡转动机制——“没有囊泡运输的精确组织,细胞将陷入混乱状态”,詹姆斯等三位科学家获得2013年诺贝尔生理学或医学奖。

下列说法中错误的是()A.胰岛素借囊泡进行精确运输并最终释放到内环境中B.同一种抗体合成时,在不同来源的囊泡中,其结构不同C.囊泡与靶膜的识别及结合具有特异性D.能形成囊泡的细胞结构只有内质网和高尔基体解析:胰岛素和抗体均属于分泌蛋白,其最初是在内质网上的核糖体上由氨基酸形成肽链,肽链进入内质网进行初步加工,形成有一定空间结构的蛋白质,然后内质网出芽形成囊泡,包裹着要运输的蛋白质到达高尔基体,高尔基体对其做进一步的修饰加工,然后形成分泌小泡,移向细胞膜,通过胞吐的方式将胰岛素或抗体分泌到细胞外的组织液中,从而进入血浆,故A、B项正确;由题干信息可知囊泡运输是一个精确组织的过程,物质被封装在囊泡中,会在一定的时间被准确地运送到细胞内或细胞外特定的位置,其前提是囊泡和靶膜必须能进行特异性的识别与结合,C项正确;胞吞时,细胞膜会形成囊泡向细胞内运输物质,D项错误。

答案:D4.生物膜系统在细胞的生命活动中具有重要的作用,下列相关叙述正确的是() A.成熟植物细胞的液泡膜也是具有选择透过性的生物膜B.内质网膜能生成高尔基体膜,说明两者在化学组成上完全相同C.高尔基体膜和细胞膜都是单层膜,又在结构上直接联系D.细胞中丙酮酸的分解是在线粒体内膜上进行的解析:液泡膜属于生物膜,生物膜都具有选择透过性;内质网膜可通过形成小泡转移到高尔基体膜,两者的主要化学组成都是脂质、蛋白质,但两者间这两种物质的含量和种类有差别;高尔基体膜和细胞膜都是单层生物膜,但两者在结构上是通过具膜小泡间接联系的;丙酮酸是在细胞呼吸的第二阶段在细胞质基质或线粒体基质中被分解的。

答案:A5.(2016·郑州模拟)叶绿体和线粒体是真核细胞中重要的细胞结构,下列相关叙述错误的是()A.二者均为双层膜细胞器,均含有DNA分子B.二者均能合成部分蛋白质,控制一定的性状C.含有叶绿体的细胞通常含有线粒体,含有线粒体的细胞不一定含有叶绿体D.叶绿体能够通过光合作用合成葡萄糖,线粒体可以通过有氧呼吸分解葡萄糖解析:本题考查线粒体和叶绿体的相关知识。

叶绿体和线粒体都具有双层膜,二者属于半自主性细胞器,都含有DNA,均能指导合成部分蛋白质,A、B项正确;对于绿色植物来说,只有能进行光合作用的细胞才含有叶绿体,而线粒体则几乎存在于所有的活细胞中,C项正确;葡萄糖在细胞质基质中被分解为丙酮酸,丙酮酸进入线粒体被进一步分解,D项错误。

答案:D6.(2016·贵阳模拟)在制作真核细胞模型时,需要选择合适的材料来模拟细胞的结构,用线段将材料与最适合模拟的细胞结构连接起来,不恰当的是()A.装有液体的保鲜袋——液泡B.表面钻有小孔的水蜜桃核——细胞核C.大米或绿豆——核糖体D.多层折叠的保鲜膜——溶酶体解析:液泡具有单层膜结构,内含细胞液,因此可用装有液体的保鲜袋来模拟液泡,A正确;细胞核上有核孔,因此可用表面钻有小孔的水蜜桃核模拟细胞核,B正确;大米或绿豆呈颗粒状,可用来模拟核糖体,C正确;溶酶体具有单层膜,内含多种水解酶,不能用多层折叠的保鲜膜模拟,D错误。

答案:D7.下列有关胰岛B细胞中物质运输的途径,可能存在的是()A.合成的胰岛素:内质网→核糖体→高尔基体B.吸收的葡萄糖:细胞膜→细胞质基质→线粒体C.转录的mRNA:细胞核→核孔→高尔基体D.合成的RNA聚合酶:核糖体→细胞质基质→细胞核解析:胰岛素是分泌蛋白,其运输途径是核糖体→内质网→高尔基体,A错误;细胞呼吸的第一阶段葡萄糖形成丙酮酸,场所是细胞质基质,葡萄糖不能进入线粒体,B错误;在细胞核中DNA转录形成mRNA,mRNA通过核孔进入细胞质中与核糖体结合合成蛋白质,因此运输途径是细胞核→细胞质基质→核糖体,C错误;RNA聚合酶的化学本质是蛋白质,合成场所是核糖体,转录形成RNA的过程需要RNA聚合酶参与,场所主要是细胞核,因此,运输途径是核糖体→细胞质基质→细胞核,D正确。

答案:D8.右图a、c表示细胞中的两种结构,b是它们共有的特征,有关叙述正确的是()A.若b表示两层膜结构,则a、c肯定是叶绿体和线粒体B.若b表示细胞器中含有的核酸,则a、c肯定是叶绿体和线粒体C.若b表示产生水分子的生理过程,则a、c不可能是细胞核和高尔基体D.若b表示磷脂,则a、c肯定不是核糖体和中心体解析:若b表示两层膜结构,a、c可能是线粒体、叶绿体、细胞核中的任意两种;含有核酸的细胞器有线粒体、叶绿体与核糖体;细胞核内的转录与DNA复制均可产生水,高尔基体形成多糖的过程中会产生水;没有膜结构的细胞器有核糖体与中心体。

答案:D9.如图中①~④表示某细胞的部分细胞器。

下列有关叙述正确的是()A.①中呼吸酶的合成与结构③有关B.结构①不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水C.结构①和④都存在碱基A和T的互补配对D.此细胞不可能是植物细胞,只能是动物细胞解析:结构①~④分别表示线粒体、中心体、高尔基体、核糖体。

呼吸酶属于蛋白质,其合成与核糖体有关,A错误;线粒体能分解丙酮酸,但不能直接分解葡萄糖,B正确;核糖体中不存在DNA,所以不存在A和T的互补配对,C错误;含有中心体的细胞可能是动物细胞,也可能是低等植物细胞,D错误。

答案:B10.下图为细胞的各种结构示意图(各结构放大比例不同)。

下列有关说法正确的是()A.细胞器的组成成分中都含有磷脂B.能自主复制的细胞器有a、c、dC.含有尿嘧啶核糖核苷酸的结构只有a、dD.植物的所有细胞都含有a、b、d、e解析:由图可知,a为叶绿体,b为核糖体,c为中心体,d为线粒体,e为高尔基体。

核糖体和中心体不具膜结构,A错误;线粒体、中心体和叶绿体可以自主复制,B正确;叶绿体、核糖体和线粒体中都含有RNA,所以都含有尿嘧啶核糖核苷酸,C错误;叶绿体主要存在于植物的叶肉细胞中,根尖等植物细胞不含有叶绿体,D错误。

答案:B11.LDL易黏附在血管壁上,致人血管硬化,是富含胆固醇的脂蛋白(胆固醇包裹于蛋白质内部)。

人体内有2/3的LDL经受体途径进行代谢,如图表示LDL的降解过程,据图分析正确的是()A.LDL受体和LDL结合后也会进入细胞内部,与溶酶体结合后LDL被降解B.胆固醇从溶酶体中释放出去,需要载体蛋白协助C.LDL进入细胞内与膜上的受体有关,与线粒体无关D.在LDL的降解过程中,体现了生物膜具有选择透过性解析:溶酶体是细胞内的酶仓库,富含蛋白酶等各种酶,所以能降解LDL,A正确;胆固醇属于脂质类物质,可以通过自由扩散的方式从溶酶体中释放出去,因此不需要载体蛋白协助,B错误;LDL是大分子物质,进入细胞内的方式属于胞吞,胞吞过程需要线粒体供能,C错误;在LDL降解过程中,体现了生物膜的结构特点即具有一定的流动性,D错误。

答案:A12.(2016·荆州质检)用35S标记一定量的氨基酸,并用来培养哺乳动物的乳腺细胞,测得核糖体、内质网、高尔基体上放射性强度的变化曲线(甲图)以及在此过程中高尔基体、内质网、细胞膜膜面积的变化曲线(乙图),则下列分析不正确的是()A.甲图中的a、b、c三条曲线所指代的细胞器分别是核糖体、内质网、高尔基体B.与乳腺分泌蛋白的合成与分泌密切相关的具膜细胞器是内质网、高尔基体和线粒体C.乙图中的A、B、C三条曲线所指代的膜结构分别是细胞膜、内质网膜、高尔基体膜D.35S在细胞各个结构间移动的先后顺序是核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜解析:分泌蛋白首先在核糖体上合成,再依次经过内质网和高尔基体的加工,最后经细胞膜分泌到细胞外,在此过程中,由线粒体提供能量,因此选项A、B、D正确,由分泌蛋白分泌前后对比可知,内质网膜面积相对减小,细胞膜面积相对增大,高尔基体膜面积先增大后减小,最后基本不变,选项C错误。

答案:C二、非选择题13.图A是两种高等生物细胞的亚显微结构模式图。

图B~D是图A中部分结构的放大,据图回答问题。

([]内填图中标号,________上填适当内容的文字)(1)图中的结构①~⑮中不应该出现的是[]和[];可能含有水溶性色素的是[];结构⑮与[]的形成有关。

(2)图B、C、D所示结构在结构上的主要共同点是________________________。

图B、C所示结构分别是______________________,在其中进行的生理活动Ⅰ、Ⅱ的名称分别是________________________________________________________________________。

图C所示结构产生的气体从产生部位扩散到相邻细胞中被用于细胞呼吸,至少需要穿过的磷脂分子层有________层。

(3)已知进行有性生殖的某生物同时具有图B、C、D所示三种结构,这三种结构的DNA 能从父本传递给子代的是_______________________________________________________。

(4)图中属于生物膜系统的有_______________________________________________________________________________________________________________(填结构名称),要获得细胞中的各种细胞器所用的方法是__________________________________________________________________________________________________________。

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