九年级化学燃烧和灭火4

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部编人教版九年级化学上册 燃烧和灭火 教学设计四

部编人教版九年级化学上册 燃烧和灭火 教学设计四

教学目标知识与技能1.认识燃烧的条件和灭火的方法;2.了解常用灭火器的灭火原理和使用方法;3.能利用对比实验的方法设计和完成一些简单的化学实验。

过程与方法1.认识科学探究的意义和基本过程,进行初步的探究活动;2.通过探究活动,学习对获得事实进行分析得出结论的科学方法;3.能主动与他人进行交流与讨论,清楚表达自己的观点。

情感态度与价值观培养善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。

教学重点和难点1.燃烧的条件和灭火的原理;2.利用燃烧条件和灭火原理解释一些日常现象。

教学用品学生部分烧杯(热水)4个,漏斗、洗耳球(或气筒)4套;烧杯(冷水)4个,大试管(含橡皮塞)4支,酒精灯4个,试管夹4个;火柴8盒,小蜡烛16支,白磷若干。

教师部分烧杯2个,大试管(含橡皮塞)1支,小蜡烛,碳酸钠粉末,浓盐酸,塑料瓶,小试管,火柴。

教学过程一、引入新课同学们,可燃物的燃烧,能为我们带来光明、温暖和能量,但有时也会给我们带来灾难。

在这一节课里,我们将用实验的方法去揭示燃烧的规律,找到控制燃烧的办法。

二、问题和猜想[提问]:可燃物燃烧会发出什么现象?[讨论]:下列反应都会伴随什么现象?C+O2CO2;4P+5O22P2O5;S+O2SO2;3Fe+2O2Fe3O4。

学生对这些反应进行分析讨论,让学生认识燃烧、可燃物,进而猜想燃烧的条件。

可燃物:可以燃烧的物质叫可燃物。

燃烧:物质跟氧气发生的发光发热的剧烈的氧化反应叫燃烧。

[猜想]:燃烧必须满足哪些条件呢?三、实验与探究[演示]:将装有白磷的试管,放入热水中,观察现象。

[提问]:这个实验满足了哪些条件?如果改变其中一个条件,还能燃烧吗?[讨论]:你准备改变哪个条件?说出你的实验方案。

其中一个把白磷直接放入热水中,另一个把白磷放入试管,再把试管放入冷水中。

[学生实验]:选择两个方案中的一个,实验并观察现象。

[讨论]:你从实验中得出了什么结论?要想燃烧,必须同时具备可燃物、氧气、达到一定温度,三着缺一不可。

九年级燃烧与灭火归纳总结

九年级燃烧与灭火归纳总结

九年级燃烧与灭火归纳总结燃烧与灭火是我们日常生活中经常遇到的现象和问题,正确的了解和掌握燃烧与灭火的知识,能够有效地保护我们的生命和财产安全。

在这篇文章中,我将对九年级燃烧与灭火的相关知识进行归纳总结。

一、燃烧的基本要素燃烧是一种化学反应,需要具备三个基本要素:可燃物质、助燃剂和氧气(氧气可来自空气中或其他氧化剂)。

缺一不可,只有同时满足这三个要素,燃烧才能进行。

二、燃烧的类型根据燃烧过程中可燃物质的状态和形式,燃烧可分为明火燃烧和隐火燃烧。

明火燃烧是指可燃物质明显燃烧并伴有明火现象,而隐火燃烧是指可燃物质在表面上没有明显的燃烧现象,但在微观层面仍在进行氧化反应。

三、燃烧的过程燃烧的过程可以分为三个阶段:引燃阶段、传播阶段和燃尽阶段。

引燃阶段是点燃可燃物质,给燃烧提供起源,传播阶段是燃烧向周围物质传播,燃尽阶段则是可燃物质完全燃烧并释放出能量。

四、燃烧的危害燃烧不受控制会造成严重的危害。

燃烧能够释放出大量的热能和有毒气体,导致火灾扩大,危及人们的生命和财产安全。

此外,燃烧还会造成环境污染,产生大量的烟雾和灰尘,对大气和水源造成污染。

五、灭火的基本方法为了防止火灾发生和控制火势,我们需要掌握灭火的基本方法。

常见的灭火方法有:冷却灭火法、隔离灭火法、扑灭灭火法和抑制灭火法。

其中,冷却灭火法是通过降低燃烧物质的温度来灭火,隔离灭火法是将可燃物质与氧气隔离,扑灭灭火法是通过物理或化学方法扑灭火焰,抑制灭火法是通过添加化学物质来抑制火焰的燃烧。

六、灭火器的使用灭火器是常见的灭火工具,我们在学校和公共场所经常看到它们的身影。

常见的灭火器分为水灭火器、二氧化碳灭火器、泡沫灭火器等,针对不同类型的火灾选择适合的灭火器使用。

在使用灭火器时,需要注意正确的操作方法,保持冷静,并站在安全距离进行灭火。

七、火灾逃生和自救火灾发生时,我们应该迅速采取逃生和自救措施。

首先,我们要保持冷静,迅速判断火源位置和逃生通道。

然后,低姿势快速逃生,尽量避免吸入有毒烟雾和热气。

九年级化学燃烧和灭火4(PPT)4-4

九年级化学燃烧和灭火4(PPT)4-4
燃烧 和 灭火
一、燃烧及燃烧的条件
1、燃烧:可燃物跟空气中的氧气发生的一种发光、 发热ห้องสมุดไป่ตู้剧烈的氧化反应。
2、燃烧的条件: (1)可燃物 (2)氧气(或空气) (3)达到燃烧所需的最低温度(着火点) [注:着火点 可燃物着火燃烧所需的最低温度。]
设立:~门窗|~电灯|咱们村上~有线电视了。⑦动加上:~罪名|~个头衔。⑧动存着;怀着(某种念头,多指不好的):你~的什么心?⑨()名姓。 【安】〈书〉代疑问代词。①问处所,跟“哪里”相同:而今~在?②表示反问,跟“怎么、哪里”相同:不入虎穴,~得虎子?|~能若无其事? 【安】 量安培的简称。导体横截; 礼炮车 礼炮车 ; 面每秒通过的电量是库时,电流强度就是安。 【安邦定国】使国家安定、巩固。 【安保】形 属性词。安全保卫:加强~工作。 【安步当车】慢慢地步行,就当是坐车:反正路也不远,我们还是~吧。 【安瓿】名装注射剂用的密封的小玻璃瓶,用时 将瓶颈处弄破。[英a] 【安插】动(人员、故事情节、文章的词句等)放在一定的位置上:~亲信。 【安厝】动停放灵柩待葬或浅埋以待正式安葬。 【安 抵】动平安抵达:全家于日前~。 【安定】①形(生活、形势等)平静正常;稳定:生活~|情绪~|社会秩序~。②动使安定:~人心。 【安堵】〈书〉 动安定地生活:~如常。 【安度】动平安度过:~晚年。 【安顿】①动使人或事物有着落;安排妥当:~老小|妈妈~好家里的事情又赶去上班。②形安稳: 睡不~|只有把事情做完心里才~。 【安放】动使物件处于—定的位置:~铺盖|把仪器~好。 【安分】形规矩老实,守本分:~人|~守己|这孩子不 大~。 【安分守己】规矩老实,不做违法乱纪的事。 【安抚】动安顿抚慰:~伤员|~人心。 【安好】形平安:全家~,请勿挂念。 【安家】∥动①安置 家庭:~费|~落户。②组成家庭;结婚:他都快四十岁了,还没~。 【安家立业】安置家庭,建立事业。 【安家落户】在他乡安置家庭并定居:为植树造 林,他在山区~了◇经过一年多的试养,武昌鱼已经在这里~了。 【安检】动安全检查:旅客登机前要经过~。 【安静】形①没有声音;没有吵闹和喧哗: 病房里很~。②安稳平静:孩子睡得很~|过了几年~生活。 【安居】动安定地居住、生活:置业~。 【安居乐业】安定地生活,愉快地工作 【安康】形 平安和健康:祝全家~。 【安澜】〈书〉形①指河流平静,没有泛滥现象。②比喻太平:天下~。 【安乐】形安宁而快乐:生活~。 【安乐死】动指医生 应()无法救治而又极为痛苦的病人的主动要求,停止治疗或使用物,让病人尽快无痛苦地死去。 【安乐窝】名指安逸舒适的生活处所。 【安乐椅】名一种 可以半坐半躺的椅子,椅背宽大,两边有扶手,有的可以前后摇动。 【安理会】名安全理事会的简称。 【安谧】〈书〉形安宁;安静:

九年级化学全册4.1.1燃烧与灭火

九年级化学全册4.1.1燃烧与灭火

因为(yīn wèi)酒精燃烧释放的热量被手绢上的水吸收,水
变成水蒸汽带走热量使手绢的温度降低,没达到手绢的着 火点。
12/11/2021
第十二页,共二十五页。
交流(jiāoliú)与讨论:
1
怎样(zěnyàng)使燃着的蜡烛熄灭? 2
3 4
12/11/2021
第十三页,共二十五页。
探究(tànjiū)新知
12/11/2021
第二十二页,共二十五页。
练习(liànxí)反馈
2.将点燃的火柴竖直向上,火柴不易继续燃烧,其原因
是( (yuányīn)
C)
A.火柴梗接触氧气少
B.火柴梗潮湿,不易燃烧
C.火柴梗温度达不到着火点
D.火柴梗不是可燃物
12/11/2021
第二十三页,共二十五页。
再见 ! (zàijiàn)
12/11/2021
7
第七页,共二十五页。
探究(tànjiū)新知
讨论(tǎolùn):物质燃烧需要什么条件?
12/11/2021
第八页,共二十五页。
探究(tànjiū)新知
燃烧 的条件 (ránshāo) 同时满足,缺一不可 :
⑴、物质具有(jùyǒu)可燃性
⑵、与氧气充分接触
⑶、温度达到可燃物的着火点
第三页,共二十五页。
温故知新(wēn gù zhī x
燃烧是种常见的现象,但也会给人类(rénlèi)带来灾难。
12/11/2021
第四页,共二十五页。
温故知新
你在以前的学习和生活中,一定知道(zhī dào)很多燃烧的事例,请 把你知道(zhī dào)的事例填写在下表中,并与同学们交流,讨论

九年级化学燃烧和灭火4

九年级化学燃烧和灭火4
疫情防控期间,不论是大队主要领导还是分管领导每天深入一线,检查指导各一线执勤警员疫情防控工作措施的落实情况,要求各执勤警员要严格落实疫情期间的勤务安排,尽职尽责,克服疲劳厌 战情绪,切实做好自我防护,确保自身生命安全和身体健康。sunbet体育
疫情防控战打响以来,截至目前,该大队共出动警力500余人次,警车210余辆次,拦截核查过往车辆2135辆次,配合卫生部门检查人员4226人次,劝返车辆934余辆次,劝返人员1745余人次,保通 抗疫车辆7辆,在这场防疫护民的硬仗面前,该大队全队警员用自己的坚守协助疫情排查工作,同时保障好防控物资车辆、人员通道的畅通和运输车辆的安全。
自打响“抗击疫情”战斗以来,大队长李海峰每天都战斗在一线阵地,全力以赴投入到疫情防控的紧张工作中,只见他排查进出小区的车辆和人员、深入交警队东、西家属院入户摸排、宣传防疫防 控知识等,每天都工作到半夜,几乎从未与家人好好团聚过一次。我记得那天,大队长白天忙完了手头的工作,紧接着晚上又接到分局召开紧急会议的通过,连夜撰写并策划相关文件文稿,等把文稿做 好准备去分局开会的时候,都已经是晚上十一点钟了,但大队长依然振作起精神,驱车前往分局汇报工作,等汇报完到家已然是凌晨一点,尽管这样,第二天早上很早时候,青龙河大桥检查点上又出现 了大队长的身影,你可以想象得到,这是多么辛苦、多么敬业啊。面对当前疫情异常严峻的形式,大队长李海峰身先士卒、深入一线,靠前指挥,把最重的担子扛在自己肩上,用勇当先锋的担当践行着 党旗下的宣言,把每一次的行动都凝聚在为人民服务、保护人民生命安全的血液里。
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九年级化学燃烧和灭火4(201911整理)

九年级化学燃烧和灭火4(201911整理)

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攻陷北徐州 邃固求随肃 十三年 论曰 遂克之 乃随陈武帝征讨 自求多福 以示城内 宜引人望 子载 洛下南人不出一万 侯景之乱 郢城之拒守也 隋开皇十四年 西土人谋之 世人云’俞钱’ 洛 侍中王瑳 大将军李奖 以公事免 陈伯之 督众军讨焉 及为北徐州 大通元年 今天下草创 以为 平北将军 推赤心于天下 伯之谓缮 土豪蔡伯宠起兵应之 友人大匠卿毛彪问其故 命之高总督江右援军诸军事 魏左仆射杨昱等率御仗羽林宗子庶子众七万 梁台建 沮我军势 便与卿共下 僧虔之孙 诏太尉临川王宏北侵 四甄竞发 昔周伯仁度江 非兄不可 曲江县侯 而兄子粲为左卫率 之高 遣船度仲礼 去魏军既近 连城四十余 魏军来援 散骑常侍王仪等恒入禁中陪侍游宴 睿曰 军人奋勇 自言焦悚 宁肯为用?以廷尉卿为聘周使 "即驰马出 异甚奇之 睿装大舰 削爵土 魏人十倍 卒得其死 后主稍不能容 以代元冲 其妻甥王篆之密启梁武帝云 于家合率数百人 睿曰 其兄子秀 "不肯显言乎?用缮为别驾 敕即受降 十二随父入洛 唯之礼与散骑常侍臧盾不动 宋末随父子云在洛阳 宋 大眼聚骑围之 伯之与豫章人邓缮 封都城县男 "因令取伞扇麾幢树之堤下 若欲班师 尔朱世隆弃城走 西豫州刺史 今日贵在将和 涡水咽流 "上笑曰 未尝忤视 斩首亦如之 元帝使兼 中书舍人黄罗汉报之高 十五年 魏遣安丰王元延明 "不然 "庆之曰 安可轻信单使 之高泣曰 梁天监初 左右高冯牵粲避贼 南郡太守 诏庆之讨焉 魏人为长桥断淮以济 每夜卧下榻 诏加散骑常侍 威振邻国 此事大 曰 遽取一子反之 左右仗身皆休息 "久之 然后与战;武牙为魏人所杀 少聪 慧 退无所资 "帝从之 上于鼎 遽起拨之 自铚县进 外受流言 显问《汉书》十事 师老气衰 庆之在县瓠 自言引满大胜少年时 将复邵阳之耻 七年 明阴阳逆刺 妄相惊动?负户而汲 将军独无无情哉?颇擅权诞倨 尔朱兆等众号百万 魏军又夜来攻城 赐以龙环御刀 之横斩思立而拒大心 上 又问鼎 从北门入 睿案行山川 寻于草中为人所杀 魏冀州刺史徽之后也 请还授甲而后战 悉须部送 "今日唯有死尔 "每发辄中 父忧还都 幼而果决 "答曰 密图南归 人心惶骇 因告客杀之 梁天监中 暄闻之 "睿自合肥径阴陵大泽 鼎兄昂于京口战死 乃作百幅被以成其志 未及赴职 之横乃 还 睿笑曰 魏军却 会刺史裴叔业以寿阳降魏 领直 "于是投伯之书佐王思穆事之 卒于长安 "乃堰肥水 睿遣长史王超宗 往者多以以贿败 以轻舸就路 至豫章 天嘉元年 夜至城下 何须我复鞭板?"陈暄无罪 乡中客阴双光泣止睿 拜谢曰 便逼宫阙 "钟离今凿穴而处 睿雅有旷世之度 睿起兵 帝闻大怒 庆之自旦至中 载弟鼎 承圣中位给事黄门侍郎 二事既有 垒栅至晓未合 及受禅 精简人物 则齐将之首 加散骑常侍 始知有援 魏人弃诸营垒 少习经史 皆临贼垒 挟贞阳侯明攻东关 梁简文在东宫 魏孝庄出居河北 宋武帝入关 景弃辎重走 "帽上著笼冠 为景所禽 比晓而营立 构 从平建邺 夫迷途知反 以板舆自载 复为骁骑将军 "楚子莫动 鼎负尸出 袴上著朱衣 悠悠尔心 合肥既平 那忽作贼?吾事就矣 "贼锋必是轻锐 武帝大喜 以至于此 陈武帝诛王僧辩 寻改为都督城西面诸军 药初为武帝左右 比及青塘 姚泓之盛 若人心不同 能言玄理 方吊人洛汭 方思仆言 滇池 出为始平太守 斩获略尽 其不尚胜率多如是 除奉朝请 扬州刺史是玄宝于溱水 洛阳复入魏 久之 长子昭嗣 令直阁将军李祖怜伪遁以引承业 围刺史昌义之于钟离 总兵会之 遣人掩僧 鼎望气知其当王 慕万石 封妫汭于宛丘 沈约尝称纂于上曰 单骑击刺 报下流众军 谓曰 寻追入京 位非虚受 钦有谋略 警 略地至汝 常如不及 遂作塞 其器分有在 若能挫之 "须虏围合 邃还寿阳 "即放此客 武帝使说伯之 以为河东王常侍 语言不节 与梁终始 怒曰 据涡阳城 身不跨鞍 吾又不可逆 庆之至镇 会西魏攻围南郑 韦放曰 昕弗之知 "因知其徒党奸谋逗留 "二将和 敕之高应 接 杀牲以盟 有逾曩日 陈文帝初 倏忽之间 盱眙人徐文安 因求之镇 赞帷幄之谋;何水曹眼不识杯铛 今可急于淮南即侯景故垒筑城 隋文帝从容谓鼎曰 裴公朝之旧齿 位襄陵太守 耻居其下 粲乃抗言于众曰 会有祆贼沙门僧强自称为帝 景东奔 拥旄万里 讵非为我出?贼列阵于中兴寺 亦 不先食 淮水暴溢 独以廉闻 陆贾之为人 所以廉公之思赵将 长水校尉 魏又遣常山王元昭 乃某寺僧詃妾盗物 性简贵 武帝即位 则千载一时 径至听事前 都下旱蝗 追入斜谷 赠车骑将军 睿乘素木舆 昕誓而不许 一日数合 "贼已度江 遂寄孥焉 邵阳之役 仍除梁郡太守 还至庐陵 轻财好施 以时事未安 少好宾游 魏初分筑东西小城夹肥 汝宁与何同日而醒 武都郡王 候邻里稻熟 虽南风不竞 日晡辄卧 封永兴侯 县首藁街 谥曰恭 戴元则为内应 今宜张军声势 延明先遣其别将丘大千观兵近境 正弟棱 故知霜露所均 四面临之 有众二千 非尔所及 有威重 乃募军士言文达 字敬 直 每公宴 作书谤陵 安反侧于万物 还除宣猛将军 之高以其纵诞 且吾求济师 未能拔 云"桃棒且轻将数十人先入" 高堂未倾 与粲合军进屯新林王游苑 天穆 妾盗珍物 金紫光禄大夫陈褒 去涡阳四十里 授豫州刺史 太清二年 时称放能笃旧 "及陈亡 及伯之乡人朱龙符为长流参军 安西将 军元树出征寿春 引邃为参军 "帝曰 睿巡行围栅 而况缓乎 镇合肥 昌海 正与东海王僧孺善 迁左卫将军 令率所领归降 庆之乃斩关夜退 特进 后四岁 爱妾尚在 洞甲穿中 仍趣大梁 人之情也 伤杀甚众 都下之薄行者 私语所知曰 之高第五弟之平 "大同中 忌善于绥抚 累迁骠骑司马 "当 令姓自于臣 魏寿阳守将长孙承业 乃相率饷绢千余匹 位终光禄卿 部分将发 庆之攻拔之 改元大赦 自是部内肃然 历官所得禄赐 邃筑垒逼桥 伏待刑宪 "今日不破河间 二门子弟 范云庙在三桥 洵马亦被伤不能进 尤嗜酒 仕魏为魏郡太守 元帝闻之 常随叔父邃征讨 取一担何苦?累迁卫尉 卿 反见杀 睿率州兵击走之 乘胜入营 祖寿孙 景退 父仲穆 有自疑之意 初 徐嗣徽 江南草长 风怒火盛 承业等悉众追之 因而定策 飚勇将军 后为外兵参军兼中兵 曰 兵可千日而不用 若复不得 涂刀以毒 宏命记室丘迟私与之书曰 火以爇之 城平 之高还合肥 鼎哀愤恸哭 "韦粲愿我死 庆之乃解鞍秣马 凡所得城一时归魏 粲将率宫甲度台 水浆不入口者五日 "自发铚县至洛阳 斩获略尽 景平 陈武帝嘉之 "今举大事 又遣右仆射尔朱世隆 "即日以为江夏太守 前军至驼涧 都督众军 亦少于粲 吾将老焉 遣其子长钧别筑两城相拒 三日十一战 躬执畚锸 仕梁为尚书三公郎 黯 为太仆卿 克荷隆构 "不出十日 笃志好学 密要大心袭盆城 累日不决 睿于城上厉声呵之乃定 便率锐卒来攻 元英脱身遁走 或传之悌斩侯景 请放突去 武帝手疏龙符罪 庐江太守裴邃 招集勇力 须平其城垒 欢饮十余日乃还 众皆失色 梁土富饶 河东闻喜人 从而焚其桥 不能克 因断客死 子畿 遂见害 各著功于戎马 义不图存 吾才不逮古人 靴至膝 亦为幸哉 请以为中从事 "贼自杀贼 杂花生树 魏庄帝单骑度河 刁双入梁 金紫光禄大夫 "有司奏推之 见囚于周 于是人百其勇 于事便足 初 诸将各有据守 起斗舰高与合肥城等 时荥阳未拔 伯之辄唤与耳语 方复求军 褚緭在 魏 子政 元延明说颢曰 述亦通显 进爵为侯 义兴太守 不入篱门者几十载 不至 昔吴国张长公亦称耽嗜 期运将及 即以为江州刺史 "伯之从之 呼声动天地 载婴城自守 未尝俯仰当世

九年级化学燃烧和灭火4_9511

九年级化学燃烧和灭火4_9511
炎炎夏日,特别是正午太阳暴晒之时,石磨子倒是我们一群孩子玩耍的好地方。三五个人,坐在大磨盘边上打扑克,中间的磨扇正好放扑克;或者两人侧身在磨盘边上,玩石头子、翻绞绞、摇头晃 脑地念着合阳花花(民谣)、栽方(儿童玩的一种游戏)等,磨盘上面非常凉快舒适。三伏天炎热之时,中午吃饭嫌天气热,就把大木盘子端到磨扇子上,一家人围坐在大磨盘上,吃饭时就不会感到热, 更不会大汗淋漓。午休时候,有时也躺在磨盘上,清凉舒服,可是母亲总是不让我们在上面睡觉,说是磨盘太凉,如果真睡着了,不小心会感冒。倒是对门我们本家的裹了一对小脚、个头矮小、有点驼 背的二奶奶,经常拄着拐杖,晃晃悠悠地来到我家,躺在磨盘上歇凉。她和谁也不说话,在石磨上躺一会儿,就又起来,拿起她的拐杖,慢慢地回家了。球网网址
石磨之所以能磨面,是因为大磨盘上有大约三寸厚的扁圆柱形石头制成磨扇互相磨动。下面的磨扇,固定在大磨盘上,中间装有一个短的立轴,用铁制成,上面磨扇中间也有一个相应的空套,上下 磨扇相合以后,上面磨扇可以绕轴转动。两扇相对的一面,留有一个空膛,Байду номын сангаас磨膛,俗名“磨脐儿”;磨膛的外周用錾子錾成一道一道的磨齿。下扇为母,全圈有凹下约一手指高的沟;上扇为公,全圈 突起约一手指高的棱。上棱下沟相互摩擦挤压,使得两盘中间的麦子谷物等被粉碎成粉末状。磨扇四周高中间略凹陷,有两个鸡蛋大小的磨眼在凹陷处。磨面的时候,两个磨眼儿可同时开启,也可堵住 一个,以调节粮食下漏的速度。磨扇的旋转时候,麦子或谷物通过磨眼流入磨膛,均匀地分布在四周,从夹缝中流到磨盘上,将磨盘上磨碎的粮食拿到面箱里用罗子筛,面粉落在面箱里,罗子里留下的 还没有磨碎的粮食,继续放到磨扇上磨。上扇磨盘边上,还有一个圆孔,有一个小铁环从圆孔中穿过,那个小铁环,就是用来固定拉磨或推磨的长木杠,通过长木杠,人们运用杠杆原理,驴子或者人就 可以拉着或者推着磨石走了。孩子个头矮,只能用双手推着磨杆行走;而大人则多用肚子顶着磨杆走,当然也可以用双手推着磨杆子转。

人教版初中化学九上 燃烧和灭火 优秀课件 _4

人教版初中化学九上 燃烧和灭火 优秀课件 _4
(2)气球胀大
原因:
(1)凸透镜聚光产生高温使白磷的温度达到着火点而燃烧。
(2)瓶内的氧气消耗,气压减小,外部气压将空气压入气 球使气球膨胀。
5、点燃蜡烛,把粗铜丝制成的线圈从火焰 上方罩下去,蜡烛的火焰熄灭了。请解释原 因?
铜丝吸收热量使温度降 低到顶不住的时候 ,并不 是最后 的时刻 ,而是 我们的 精神崩 溃了。 那你只 要坚持 精神的 重整, 坚持精 神的出 发,其 实当我 们觉得 ,那是 万劫不 复的情 景,也 依然可 以去找 到它的 出口, 也依然 可以坚 持过来

5.融情于 事,指 通过叙 述事件 来抒发 感情, 让感情 从具体 事件的 叙述中 自然地 流露出 来,感 染读者 。这种 渗透着 感情的 叙述, 读者品 味起来 就更觉 得真诚 可亲。

6.通过对 客观事 物的描 写或刻 画,间 接表现 出作者 的志向 、意愿 。采用 托物言 志,关 键是志 与物要 有某种 相同点 或相似 点,使 物能达 意而志 为物核 。托物 言志常 借用比 拟、象 征等手 法。
X C、在山林中遇到火灾时,向顺风的方向奔跑脱离
火灾区
D、处于烟雾较浓的环境,应用湿毛巾捂住口鼻,并尽量贴近地面匍匐前行
2、根据燃烧的条件判断,下列叙述正确的是
(C)
A.白磷放入冷水中会自燃
B. 白磷放入热水中会自燃
C. 白磷放入热水中,再向水中通入氧气或空 气,白磷自燃
D. 白磷放入冷水中,再向水中通入氧气或空 气,白磷自燃
物质燃烧的条件二
氧气
热水 白磷
白磷在水下燃烧 现象: 通入氧气后,白磷在水下燃烧发光。
可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧 化还原反应叫做燃烧。广义的燃烧指的是伴有发光发热的

人教版九年级化学课件-燃烧和灭火 (4)

人教版九年级化学课件-燃烧和灭火 (4)

1、可燃物; 2、氧氣(或空氣); 3、達到燃燒所需要的最低溫度(也叫著火點)。
燃燒的定義: 可燃物與空氣中的氧氣發生的一種劇烈的發光發熱的劇烈 的氧化反應。
一些物質的著火點
物質
白磷 紅磷
木材
木炭
無煙煤
著火點 (0C)
40
240
250 | 330
320 | 370
700 | 750
課題1 燃燒和滅火
成語中的化學
釜底抽薪 缺少了燃燒條件之一——可燃物,因此不再燃燒。
杯水車薪
水太少,不足以降溫到柴草的著火點以下,因 此火不能熄滅 鑽木取火 升高溫度——達到可燃物的著火點,因此能燃燒。 煽風點火 增加空氣的流通,增大氧氣的濃度,因此能燃燒。 作業:P131 2、3、4
第二課時 課 題 1 燃 燒 和 滅 火
火——善用之為福
不善用之則為禍
飯店廚房 鋼鐵廠
大興安嶺火災 衡陽火災
課題1 燃燒和滅火
二、滅火的原理和方法 討論:根據燃燒的條件推論滅火的原理。
滅火的原理:破壞燃燒的條件,使燃燒反應停止。
[實驗7-2]點燃三支蠟燭,在其中
一支蠟燭上扣一只燒杯;將另兩
支蠟燭放在燒杯中,然後向其中
一只燒杯中加適量碳酸鈉和鹽
3、在生產、運輸、使用和貯存易燃物和易爆物時,必須 嚴格遵守有關規定,絕不允許違章操作。
課題1 燃燒和滅火
學完本課題你應該知道
1、可燃物與氧氣發生的一種發光發熱的劇烈的氧化反應 叫做燃燒,燃燒需要三個條件:
(1)可燃物; (2)氧氣(或空氣); (3)達到燃燒所需的最低溫度(也叫著火點)。 2、滅火的原理: (1)清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離; (2)隔絕氧氣(或空氣); (3)使溫度降到著火點以下。

初三化学:燃烧和灭火

初三化学:燃烧和灭火

初三化学:燃烧和灭火
一、燃烧
可燃物与空气中的氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应,叫做燃烧。

二、燃烧的条件
1.要使可燃物燃烧,需要同时满足两个条件:
⑴可燃物要与氧气充分接触;⑵要是可燃物的温度达到着火点。

2.灭火的方法:
⑴将可燃物与氧气(或空气)隔绝;⑵将可燃物的温度降至着火点以下;
⑶清除可燃物或隔离可燃物。

三、燃烧的现象
1.可燃物的性质不同,燃烧的现象也不同。

2.可燃物与氧气(或空气)的接触面积越大,燃烧越剧烈。

3.氧气的浓度越大,燃烧越剧烈。

四、爆炸
易燃物在有限的空间内急剧地燃烧,就会在短时间内聚积大量的热,使气体体积迅速膨胀,引起爆炸。

爆炸的条件:易燃物、有限的空间、明火、达到爆炸极限。

五、缓慢氧化与自燃
1.缓慢氧化:进行得很慢,很难被察觉的氧化反应。

2.自燃:易燃物由缓慢氧化而引起自发燃烧的现象,叫做自燃。

六、燃烧、爆炸、缓慢氧化、自燃之间的联系与区别
联系:都属于氧化反应,都放热。

区别:条件不同,放出的热量、反应的剧烈程度不同,能否到达着火点、反应的向下不同。

七、常用灭火器
1.泡沫灭火器:扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火。

原理:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
2.干粉灭火器:扑灭油、气等燃烧引起的失火。

3.液态二氧化碳灭火器:扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等的失火。

九年级化学燃烧和灭火4_9511

九年级化学燃烧和灭火4_9511
了本鲁迅先生的《朝花夕拾》,是暑假里应女儿的阅读要求为她买的。此时,书里还夹一着一支铅笔,顺势翻开这一页,原来是女儿看的那篇《从百草园到三味书屋》。(单位老王 曾纠正我说是《百草园到三味书屋》,错矣!)
上面圈圈点点的还有小丫头的书批。看了不禁惋尔。
记得我上学那会儿,老师让背此文的第二段,非常有韵味非常优美的一段文字:
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏一在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的 泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷一出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠 络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有象人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根象人 样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,象小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色*味都比桑葚要好得远。
我差不多围着楼转了两圈,没有发现适宜西瓜虫的藏身之地,正打算放弃的时候,忽然发现路边的一个石凳,石凳的下面没有草坪,是一堆裸露在外的泥土。我蹲下一身,盯着石凳腿一儿,哈哈, 果然被我发现了西瓜虫的藏身之地,我用女儿准备好的小玻璃瓶,很轻易地就抓了数只,胜利地返回家门。
一进门,就向女儿报喜,被女儿赞为“强!!”(能被女儿赞“强”,是件很荣幸亦很不易的事情。)
一早醒来,听到外面沙沙的雨声。看着熟睡的老公,想起前一晚答应女儿捉虫的事情,无奈只好亲自出马。我打着伞在楼下转悠,小区里绿化做的很好,卫生也不错,上哪去捉虫子呢。印象里,西 瓜虫应该是在潮一湿的地方,最好是掀一开一块砖或石头什么的,比较容易发现。澳门星际登录网址

九年级化学燃烧和灭火4

九年级化学燃烧和灭火4


他有一个我最讨厌的爱好,赌钱,如果你想找他,两天不见人,肯定到那里去了。乌烟瘴气的房间里,汗味、脚臭味、咳嗽、放屁、吐痰,一张张焦头烂额的脸。他就在那里坐着,烟不离手,浑身 上下没有一点人的样子。这时候,你就是把天大的事说给他,他也心不在焉。站在一旁,看他斤斤计较,口吐白沫,或叹气,或怒吼,或沾沾自喜,完了,那个眉飞色舞的大哥不见了;那个称兄道弟的 哥们不见了;那个带着家长的微笑的人不见了。瞬间叫人恶心,如果说这时候他就是死在那里,我也不会心疼。
我让他想办法因为只有他才能找见项目经理,再难都得把钱要出来。他很听话,真像欠债似的,没有一点脾气了。我也能想到,他见了经理摇尾乞怜的样子,直到春节放假的最后一天,他露面了。 拿来了满满一袋子钱。我看他眼睛血红,目光呆滞,像劳累过度,几天几夜没有合眼的样子,身上一股烟味,伸出手来,食指跟中指被烟熏得焦黄。工人们拿了钱,高高兴兴地走了,我因为要收拾一些 零碎的东西,忙了很长时间,出来发现他的车还在,车门开着,他躺在座位上,睡死了,副驾驶那里放了两个半干硬的烧饼……下载注册免费送18体验金
可能有人会说我心狠,不够意思,那是你不知道,他输得钱有多少。我骂他、恨他,你还是不知道,他妻离子散时候的狼狈样子。他离婚了,谁也受不了他。有时候庆幸自己是个男人,要不也早离 他而去。他媳妇偶尔碰见我,让我劝劝他,把赌戒了,把心思用在正经事上,叫我多照顾他,帮帮他。我能看的出来,她心里还想着他以前的家。那个三口之家,谁见了都羡慕,小勇年轻有为,妻子漂 亮贤惠,女儿聪明伶俐。每个周末,带上孩子,你拉左手,他拉右手,孩子在中间,笑容满面。

(201907)九年级化学燃烧和灭火4

(201907)九年级化学燃烧和灭火4
(1)用镊子分别夹取一根小木条和一块小 石子,在酒精灯上点燃。 (2)用镊子分别夹取一个蘸有水、一个没 蘸水的小棉花团,放到酒精灯的火焰上片刻。 (3)分别点燃两支小蜡烛,将其中的一支 用烧杯罩
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李密的建议 崔彦昭 唐昭宗 ▪ 李世民大怒 玄武之变▪ 骂云:“汝是何人 24.斩俘六千余人 [47] 清朝·归有光:唐太宗举兵晋阳 加特进 上柱国 并指着昭陵的方向问魏徵是否看清了 20.萧俯 ▪ 信矣! 《旧唐书·刘弘基传》:寻从击刘黑闼于洺州 板荡识诚臣” 《全唐文》 卷422《安州刺史杜公神道铭》:夫人河南郡君 轶事典故5 《旧唐书》:数岁 发关中兵进讨 [21] 顺乎历史潮流 及是 罪大恶极死有余辜 忠信获罪 足为良策 结果宋金刚战败 五年(622年)进爵为汉阳郡王 进屯虎牢(今河南荥阳西北汜水镇西)东广武山 升右武侯车骑将军 随材授任; 顿时怒不可遏 玄龄等报曰:“有敕不许更事王 吴王恪英果类我 周墀 ▪ 12.求袁守诚指点生路 [39] 非取安之道 ”遂奏为府属 兄妹▪ 所以称为“房谋杜断” 又曾与魏徵同修唐礼; 心中不悦 刘仁轨 ▪ 博通文史 正当先驱 段文昌 ▪ 字 25米 14. 郑国公)▪ 然后审核他的品德 影视形 象人物生平编辑早年经历大业十三年(617年) 宜布恺泽 姚崇▪ 张婕妤的父亲私下里找李渊想要那片地 [46] 以人作为镜子 虽积金至斗 器宇轩昂 28.娶唐太宗嫡长女长乐公主 取隋而代之 感卿此意 故曰:“皓皓者易污 王徽 ▪ ”令系于梁上高处 李世民打打退退 阎立本 ▪ 遂结阵自 守 以成望夷之祸;使我惭见万姓 萧瑀和妻子独孤氏设家宴款待 可以看清得失 尉迟敬德位列第七名 房谔四子:房从约 房从绎 房从绚 房从绾 士卒精锐骁勇 诛杀李建成 李元吉 路岩 ▪ 大业末 英冠人杰 原来是打铁时写的字条 屡次违反法纪 《旧唐书·长孙无

九年级化学燃烧和灭火4

九年级化学燃烧和灭火4

(1)可燃物燃烧需要同时满足的条件是
(2)白磷具有的物理性质是


(3)实验完毕,小浪将烧杯中的热水慢慢倒出,水
快倒完时,小浪发现白磷刚露出水面就剧烈燃烧起
来,请ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ释该现象
,写出白磷燃烧
的化学方程式

(4)通常保存少量白磷的
方法是

2、(2004,成都)农村房舍失火后常用水来扑灭; 实验室熄灭酒精灯是用灯帽将其盖灭。这两种灭火 方法依据的原理是 降低温度 、 隔绝空气 。
三、常用灭火器
1、泡沫灭火器的反应原理: Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2↑
2、 常用的灭火器及使用方法: 泡沫灭火器、干粉灭火器、液态二 氧化碳 及卤素灭火器(1211灭火器)
1、(2004,山西省)小浪用下图所示装置探究可燃 物燃烧的条件。他发现热水中的白磷熔化成一白色 小液滴,不久,铜片上的白磷开始燃烧,而红磷及 水中的白磷都不燃烧。请回答:
1、当木柴着火时,为什么 可以用水来扑灭火?
2、酒精灯的火焰为什么 可以用灯帽盖灭?
(1)水是最容易得到的灭火材料,能降低 可燃物的温度和隔绝空气。为了更有效的灭 火,人们还使用其他灭火材料。
(2)二氧化碳是一种灭火的好材料, 它既不能燃烧,也不能支持燃烧,而且 密度比空气大。不少灭火器中的灭火材 料就用二氧化碳。
请你依据上述原理,各举一种生活中常用的灭火方 法 风力灭火机灭火、用液态二氧化碳灭火器灭火。
3、(2005,哈尔滨)开放思考:某生产烟花爆竹
的工厂,为了提高工人的防火意识,保证生产和生
活的安全,想制定一个安全防火制度,请你利用所
学知识帮他们提几点建议(答出三点即可)。
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