(部编版)2019-2020学年九年级语文下同步单元双基双测AB卷：第二单元测试卷(A卷)(含答案)

第二单元测试卷（A卷）（测试时间：120分钟满分：150分）一、积累与运用。

（29分）1.阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点汉字的拼音依次分类填在方格内。

（4分）每个日子，都是内容不同的一本书，风格jiǒnɡ（）异的一幅画。

只是我们常常随意地浏览过去，便duàn（）言生活是一味地今日抄袭昨日。

阅读，不仅是认识符号而已，更要懂得符号所传递的内hán（）；而观画，也不只是五彩缤纷的调配，画中原是有画。

只希望自己能够静下来，把生活一本一幅地看，用心细细品尝。

并把刹．（）那的愉悦与感动的心情，勤劳不辍地做成生活之细笔。

（出自《读者》）2.古诗文默写。

（10分）（1）露从今夜白，__________。

(杜甫《月夜忆舍弟》)（2）槲叶落山路，__________。

(温庭筠《商山早行》)（3）云横秦岭家何在？__________。

(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)（4）__________，病树前头万木春。

(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)（5）《行路难》(其一)中借用两个典故表达了作者渴望回到君王身边的语句是：__________，__________。

（6）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中描绘洞庭湖壮观景象的诗句是：__________，__________。

（7）自然风景往往能触动诗人的情怀。

微风拂面或骤雨敲窗，都能被诗人听出无限的诗意。

请写出含有“雨”的连续两句古诗句：__________，__________。

3.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A．随着教育部等多部门联手开展校外培训机构专项治理行动的持续进行，大批无证无照，经营范围与实际不符的教育培训机构受到整治。

B．青少年饮食方式重大改变的原因，是他们体力活动明显减少导致的。

C．校长、副校长和其他学校领导在一起开会，研究如何抓好青少年足球，推进校园足球改革，促进青少年强身健体的问题。

D．根据司法大数据统计，2017--2018年，未成年人犯罪数量持续下降，尤其是近5年未成年犯罪人数平均降幅超过12%以上。

4.下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）（3分）A．老师们的爱就像涓涓细流．．．．，不断地、慢慢地流进我们的心田。

B．在手榴弹即将爆炸的千钧一发．．．．的时刻，班长用身体掩护了战友。

C．中考在即，我不但没有紧张感，反而很平静，甚至有一种如释重负．．．．的感觉。

D．李老师为人谨慎。

战战兢兢．．．．地工作，勤勤恳恳地教书。

深受学生爱戴。

5.下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（）（3分）A．古代“阴”指山的北面，水的南面。

据此我们可以推断“江阴”应该在长江的南面，“华阴县”应该在华山的北面。

B．鲁迅先生有三部小说集：《呐喊》《彷徨》和《故事新编》。

《故乡》、《社戏》出自他的小说集《呐喊》，《藤野先生》《从百草园到三味书屋》则出自他的散文集《朝花夕拾》。

C．古代常借地名称人，如柳宗元又称“柳河东”；以官职称人，像杜甫也称“杜工部”；亦用字称人，《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“乐天”就是白居易。

D．《醉翁亭记》作者是欧阳修，北宋文学家、史学家，“唐宋八大家”之一，“文正”是他的谥号。

6.阅读下面的文字，按要求作答。

（6分）自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头，诸亲六眷都来问候，五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。

到中秋以后，医家都不下药了，把管庄的家人都从乡里叫了上来，病重得一连三天不能说话。

晚间挤了一屋子的人，桌上点着一盏灯。

严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。

大侄子上前问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇，二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠的摇了几摇，越发指得紧了。

奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。

”他听了这话，两眼闭着摇头。

那手只是指着不动。

赵氏慌忙揩措眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就是了。

”说罢，忙走去挑掉一茎；众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

合家大口号哭起来，准备入殓，将灵柩停在第三层中堂内。

（1）下列各项中，填入空格正确的一项是（）（3分）选文出自的著作《》，这段文字的主要内容是。

A．吴承恩水浒传严监生临死之前因点着一盏灯而迟迟不肯断气B．吴敬梓水浒传严监生临死之前因灯盏里点着两根灯草而迟迟不肯断气C．施耐庵儒林外史严监生临死之前因点着一盏灯而迟迟不肯断气D．吴敬梓儒林外史严监生临死之前因灯盏里点着两根灯草而迟迟不肯断气（2）下列各项中表述有误的一项是（）（3分）A．小说由众多故事连缀而成，故事的主人公是贯穿全文的中心人物，表现普通士人日常生活中的生存状态和精神世界。

B．作者通过描绘书中人物，展现功名利禄对读书人灵魂的毒害。

C．小说通过对士人丑陋嘴脸的描写，揭露和批判了科举制度。

D．小说运用讽刺的手法，将人物形象和世俗风貌描摹得形神兼备，入木三分，具有很高的艺术价值。

二、阅读理解。

（32分）（一）阅读下面文章，按要求回答问题。

（17分）花生失窃记①晴朗的午后，正在阳台上看书，如一丝飞絮飘过，儿时的一件往事忽然浮现出来。

②那时，我家住在城乡结合部的一幢旧砖楼里，是个二楼朝东只有12平米的小房子，东窗之外，一墙之隔就是个名曰“关虎屯”的村子。

顾名思义，该村的民风想必剽悍难训，你想啊，连老虎都敢关的人还怕什么?但好在有墙，我们可以对他们“敬而远之”。

③一个夏日的早上，妈妈在东窗台晒了满满簸箕花生。

下午收，却发现只剩一半了，傍晚，我们正百思不得其解，“砰砰碎”，一阵敲门声响起。

④门打开，只见一个满脸皱纹的老头，一手拎着麻袋，一手死死攥着个首如飞蓬的黝黑男孩。

那少年低着头，眼睛不停地往四下里搜索，被拽着的手扭来扭去，随时准备挣脱抓着他的铁腕，落荒而逃。

进门坐定后，少年偷偷地抬起头，迅速地瞥了一眼我们那狭小简陋的家，似乎能看到他黑黑的脸庞上掠过一片红云。

面对一脸诧异的我们，老头申明来意:他是隔壁关虎屯的农民，他的儿子和另一个小子偷了我们的花生，等他发现时，花生已经被他们吃掉了不少，他特意领着不肖子来赔礼道歉，好让他记住:有些事不能做，就是不能做!⑤说实话，眼前这一幕着实令我们吃惊，原本我们也猜到花生是被人偷了，而且多半是关虎屯的人，但鉴于他们一向的“恶名”，根本没指望这点花生还能失而复得，只是在检讨自己的失误，没想到竟有人登门谢罪，老头在我们眼里变得和蔼可亲起来，而少年也不过稍稍有点顽劣罢了。

后来，两家大人又说了些什么，我已经记不大清了，只记得，一方急着道歉，还要打孩子。

另一方则忙着劝:孩子还小，不懂事，教育教育就行了，千万别打孩子!⑥而我好奇的是，他们究竟是怎么偷走花生的。

在我看来，这几乎是“不可能完成的任务”!我们之间有高墙之隔，站在墙上又够不着我家窗台。

偷花生变成了一种挑战:它既考验你的胆量，又衡量你的智慧。

在老头唠唠叨叨的叙述中，我试着还原这一过程。

⑦夏日午间，四周一片寂静，人们午睡正酣，枝头的树叶也一动不动地耷拉着脑袋。

只有南窗下的泥地里，几只觅食的母鸡在东啄啄西叨叨，时不时的“咕咕咕”地炫耀着她们的发现，偶尔还有几声蝉鸣撕扯着灼热而慵懒的空气。

⑧这时，一只竹竿偷偷伸来，试探性地碰了几下簸箕。

见无人察觉，才奋力捅，“啪啦”一声，几乎一半的花生翻出去，一头栽进一只大张着口的袋子里。

有几颗花生眼看要掉在地上，随着一个漂亮的滑步和一声快活的口哨，他们平安地和朋友们会合了。

袋口有一双兴奋得发亮的眼睛向他们靠近，“好，都装好了!俺马上回来。

”竹竿立刻轻轻巧巧地消失在墙的另一侧。

⑨在牙齿的配合下，袋口被干净利落地快速扎好。

这时的袋子，像一夜之间身怀六甲的人，大腹便便却还要承载主人想飞的愿望。

“接住!" 负重的袋子像早期跳高运动员，一个俯卧式贴着墙头飞了过去，姿势虽不雅观，效果倒还不错。

⑩墙那边只听“好咧”，紧接着“扑通”一声!张开怀抱迎接战利品的“海盗”，没料到，这袋劫掠来的花生竟“重如泰山”。

一个立足未稳，一屁股坐在地上。

这时，墙这边的少年已经施展飞檐走壁的功夫，翻过了这座我们心中的“天然屏障”，一把拉起自己的同伴，带着他们的“战利品”，一溜烟跑了个无影无踪，○11一阵夹着干草香的热风轻吹过，一切又回复到夏日午后的安静和慵懒之中。

○12“俺俩本来是打赌嘞，看谁能翻过这道墙。

谁知道，看见簸箕里的花生，俺就馋了┄┄后来.俺想着城里人有钱，不吃白不吃，再后来……再后来……没想到你们……对不起，俺错了!俺以后再也不偷东西了……”我还在发呆，少年已经结结巴巴地向我们道歉了。

○13多年后想起此事，少年红着脸道歉的模样，似乎仍在眼前，我忽然明白，当年这件事无论对他，还是对我，都是人生重要的一课……7.阅读全文，填写下表。

（4分）8.请从描写的角度，分析第④段画线句子有何表达效果？（4分）进门坐定后，少年偷偷地抬起头，迅速地瞥了一眼我们那狭小简陋的家，似乎能看到他黑黑的脸庞上掠过一片红云。

9.下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是()（3分）A．本文回忆了儿时的一件往事，首尾呼应让文章的结构更加完整。

B．第②段写关虎屯的民风想必剽悍难训，与下文老头道歉时和蔼可亲的态度形成鲜明对比。

C．第⑤段“眼前这一幕着实令我们吃惊”，这说明我们认为花生被偷完全是我们自己的失误导致的。

D．第（12）段通过对少年的语言描写，写出他对我们的歉意，补充交代了他偷花生的缘由，表现少年天真顽皮文不失淳朴的性格。

与上文对少年偷花生的充满童趣的描写形成照应。

E．文中的老头是一个淳朴和蔼的农民。

也是位对孩子严厉粗暴、完全不会教育孩子的父亲。

10.文章结尾画线句子中“人生重要的一课”该如何理解？并结合全文和链接材料，谈谈你对文中老头攥着儿子登门道歉这一做法的看法或感想。

（6分）（链接材料）2017年，一对中国夫妻带看5岁的儿子前往美国洛杉矶度假。

飞机起飞后，孩子不断骚扰旁边的乘客，叽叽喳喳，上蹿下跳，甚至还拳打脚踢……该来客在此期间多次向家长提意见，最后忍无可忍，骂了这家人。

让人没想到的是，家长不但不知惭愧，反而隔着自己6岁的儿子，掐住乘客的脖子扭打在一起……下飞机后，发生冲突的双方都被警客带走，因为这位父亲率先动手打人，美国海关以故意伤害罪拒绝熊孩子一家的入境，并于次日凌晨遣返一家三口。

（二）阅读文本，完成下列小题。

（15分）论度量尹荣方①度量又称气度、器量等，对一个人来说度量有大有小，也有不大不小的。

度量大是我们中国人所欣赏的一种品性。

人生在世，不如意事何日无之，何时无之，如果度量宽宏，处处能容，事事能看破，自然不忧不惧，坦然处世，这就是大度的好处。