2014年二(1)班班主任的苦与乐

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班主任的苦与乐5

班主任的苦与乐班主任的苦与乐颍川小学张晓展时间飞逝，转眼间一学期已经接近尾声。

初来颍川小学，新的起点，新的理念，新的教学任务，一成不变的却是继续自己的老本行----班主任对于班主任工作，虽有自己的一套方案，有自己的经验，却依旧存在许多地方做的不足。

和众多的“老”班主任相处、学习中，我又成长了许多，学会了许多。

班主任工作时繁琐的、劳累的。

下面我就对自己的个人经验与体会浅谈一下班主任的“苦”与“乐”。

一、班主任很忙班主任的忙要从开学的第一天算起。

新学期一开始，教师们都会在开学前两天返校上班，为更好的使本学期的工作做得更好，这个时侯，任课教师只需坐在办公室备课就行，而班主任却忙的不可开交----打扫教室卫生、布置班级开学版面、整理、了解学生资料、、、、、、忙到最后，才发现自己的课还没有备好。

于是，晚上加班加点的赶教案。

开学第一天，班主任早早的来到教室做最后的准备，从第一个学生进教室开始，班主任的大脑就要高速运转，不但要在最短的时间内记住所有孩子的面孔，判断哪几位可能成为自己的得力助手，还要了解哪些孩子情况比较特殊。

要组织上好开学第一课，让学生对所执教的老师及班级有个好印象。

接下来，要组织学生评选班干部、小组长，给学生排队。

紧张的一天结束后，才发现，自己在这一天中没顾上喝一口水。

这仅仅是开学的第一天，以后的工作工作更是烦琐。

二、班主任----一个班级的“大家长”学校是个大家庭，班级就是小家庭。

班主任就是这个小家庭的“一家之主”。

不但要及时处理孩子们日常生活中出现的各种小事，还要应付家长有时不满的抱怨。

当考试成绩展现在自己面前，看着不尽人意、可怜的分数时，我也会抱怨付出与收获不成正比。

甚至经常会有不干班主任的念头。

冷静下来，查找不足，发现还是自己工作做得不到位。

为了把班级管好，自己必须再投入更多的时间和精力，还要把“热问题冷处理”落实到实处。

慢慢的，孩子们的纪律和成绩较以前都有了很大的进步，孩子们的“大家长”，我会继续努力把它干好！三、调整好心态，做个快乐的班主任班主任不仅忙，而且累。

班主任工作苦乐

班主任工作的苦与乐班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是联系班上任课教师的纽带，是沟通社会、学校和家庭的桥梁，是校长的得力助手，是对学生进行思想品德教育的骨干力量。

多年来的班主任工作让我体会到了班主任工作的苦与乐。

一、班主任的苦中国是一个文明古国，道德教育是中华民族的优良传统，“传道”历来都是教育的第一要务。

然而，自从“文革”以来，德育依然被重视，而绩效却越来越下降，而且，德育的难度也越来越大。

在学校中，最不愿意做的工作是班主任工作，班级不可一日无班主任；最不愿意当的干部是政教处主任，学校不可一日无政教处主任；最难出成果的学校领导常常是分管德育的副校长，有苦劳而没有功劳。

学校里什么工作最让教师头疼？67%的老师认为是班主任工作，其次是教学工作，再次是后勤工作。

学校里什么工作让你最不满意？54%的学生选择了班主任工作，其次是后勤工作，再次是教学工作。

这是笔者在多年教育教学工作和调查中得到的结果。

班主任工作、教学工作、后勤工作是学校三项主要的相对独立的工作，教师和学生是两个完全不同的评价主体，施事和受事又是两个完全不同的角度，然而，把调查的结果联系起来，却让我吃惊地发现：教师最难完成的工作也就是学生最不满意的工作，这就是班主任工作。

二、班主任的乐做班主任虽苦虽累，但也有独特的乐。

每到周末假日，三五个学生来你家玩耍，师生在一起，做游戏，侃大山，无拘无束，真是痛快。

学生视老师为朋友，心中秘密故事向你倾诉，家中困难或矛盾向你求助，老师虽感麻烦，但却享受被人尊重、受人信任的快乐。

好多年以后，原来不可救药的学生开起公司，办起工厂，调皮蛋做了成功人士，节假日里，同学会上，来自学生真诚的祝福会让班主任此生无悔。

同事闲聊，得意门生最多，是班主任最大的成就感。

同样也让我们一起看看本人整理的来自互连网上的帖子：1、今天真快乐。

校长走过来，拍拍我的肩膀说：“小伙子，班上情况还不错嘛。

”只觉得当时好感动，觉得校长是伯乐再世。

论班主任工作的苦与乐8篇

论班主任工作的苦与乐8篇篇1一、引言班主任工作是学校教育工作的重要组成部分，其职责繁重且充满挑战。

作为班级的管理者、领导者和组织者，班主任不仅担负着传授知识的任务，还需关注学生的全面发展及身心健康。

本文将详细论述班主任工作的苦与乐，旨在分享经验、反思成长，并为同行提供参考。

（一）工作压力巨大班主任工作是学校教育的第一线，其承担的工作压力非常巨大。

在日常工作中，班主任需要面对教学压力、管理压力、家长沟通压力等多方面的挑战。

特别是在处理学生问题、家长投诉等方面，班主任需要付出大量心血，承受巨大压力。

（二）工作时间不固定班主任工作具有极强的时效性，需要随时关注学生的动态，处理突发事件。

班主任往往需要牺牲个人时间，加班加点，甚至需要在节假日、周末等时间处理学生问题。

这种不固定的工作时间给班主任的身心健康带来一定压力。

（三）任务繁重多样班主任工作涉及面广泛，任务繁重多样。

除了日常的教学任务外，班主任还需处理班级管理、学生评价、家长沟通、活动组织等方面的任务。

这些任务往往需要班主任花费大量时间和精力去完成。

（一）与学生共同成长班主任在工作中与学生密切接触，能够深入了解学生的需求和特点。

在帮助学生解决问题的过程中，班主任能够与学生共同成长，见证学生的进步和成长，这种成就感是班主任工作的乐趣之一。

（二）家长认可与支持家长是班主任工作中不可或缺的一部分。

在家长沟通的过程中，班主任能够建立起良好的信任关系，获得家长的认可和支持。

当家长对班主任工作表示满意和感激时，班主任会感受到工作的价值和快乐。

（三）团队凝聚力增强班主任工作需要与同事协作，共同营造良好的教育环境。

在团队合作中，班主任能够增强与同事的凝聚力，共同为学生创造良好的学习和成长环境。

这种团队凝聚力带来的快乐也是班主任工作的一大亮点。

四、应对策略与建议（一）提高专业素养面对繁重的工作任务，班主任需要不断提高专业素养，增强管理能力，提高工作效率。

通过参加培训、交流学习等方式，不断提高自己的专业技能和知识水平。

班主任工作的苦与乐

班主任工作的苦与乐
班主任工作的苦与乐
在平时的交谈中只要说到班主任工作就不由自主的说很累，很烦。

的确，班主任工作非常繁琐，除了要做好自己的教学工作以外，还得处理学生之间的问题。

虽然，当班主任很辛苦，但是每一个班主任都有一颗热切的心。

我们真真正正希望每一个孩子都成才。

不过，理想与现实总是有差距的，所谓“理想很丰满，现实很骨感”。

当我们被那些熊孩子折腾的无可奈何时，心里很烦躁，但静下心来想一想，他们只是孩子。

我们要学会自己去寻找这份苦差事中的乐趣。

那么，班主任的快乐源于何处呢？李镇西老师告诉我们，班主任的幸福源于以下几条：享受职业、赢得尊严、学生爱戴、同行敬佩、家庭幸福、衣食无忧、超越自己。

有时候，我们往往过于去计较一些表面的东西，却对真正的幸福视而不见。

我对“学生爱戴”这一点深有体会，学生爱戴是班主任最大的幸福和快乐。

一个叫郭严展个的男生，我在五年级教过她，现在她上六年级了，每次见到我，总会欢呼着跑到我身边，说这说那的，笑嘻嘻的样子甚是可爱。

每次见到原来教过的孩子，他们一声亲切的“老师好”总让我心里暖暖的。

班主任的幸福其实就存在于这些细微之处，关键看我们如何去感受。

我已经参加工作14年，当班主任12年，由于个人能力有限，班主任工作做的不够好，班级管理等方面有待提高水平。

不管怎样，我都觉得当班主任虽然辛苦，但是值得我们去付出。

班主任的苦与乐，在以后的工作中，我将慢慢去体会。

让自己收获更多的幸福和快乐。

班主任工作的苦与乐——总结与反思

班主任工作的苦与乐——总结与反思班主任工作是学校工作中最辛苦的一部分，班主任不仅需要完成教学任务，还需要管理好班级的日常事务，关心学生的生活和学习，帮助学生解决各种问题。

在这个过程中，班主任会遇到许多困难和挑战，也会收获许多快乐和成就感。

本文将从总结和反思的角度，谈谈班主任工作的苦与乐。

一、苦1.工作压力大班主任的工作压力很大，因为他们需要处理许多与教学无关的事务。

除了完成教学任务外，班主任还需要制定班级规章制度、组织各种活动、协调学生之间的关系、处理学生之间的矛盾等等。

这些工作不仅需要耗费大量的时间和精力，还需要班主任具备一定的组织和管理能力，以确保班级的正常运转。

2.工作时间长班主任的工作时间通常比其他教师更长，因为他们需要随时关注学生的动态，确保学生的安全和健康。

此外，班主任还需要在放学后或周末与学生家长进行沟通，了解学生的家庭情况，帮助家长解决孩子的问题。

这些工作不仅需要耗费大量的时间和精力，还需要班主任具备一定的耐心和责任心。

3.精神压力大班主任需要面对的问题不仅仅是教学和班级管理，还包括学生的心理健康和行为问题。

有些学生可能会因为家庭、社会、学习等方面的原因而出现心理问题或行为偏差，这需要班主任花费大量的时间和精力去沟通和引导。

在这个过程中，班主任需要具备一定的心理辅导和沟通能力，以帮助学生解决问题。

二、乐1.收获快乐和成就感当看到自己用心培育的学生健康成长并取得优异成绩时，当看到自己指导的学生在各类比赛中获奖时，当看到自己的付出得到家长肯定时，心中便荡漾着满满的快乐和满足。

这种感觉是无法用金钱来衡量的，这是教师这个职业带给我们的最大的幸福感。

这是教师的劳动成果给我们的最好的奖赏。

而看到我们辛勤的汗水孕育出了满园桃李，更会给我们带来无比的快乐。

2.收获真挚的师生情谊班主任与学生相处的时间最长，也最了解学生。

在与学生相处的点滴时光中，我们收获了真挚的师生情谊。

这种情谊是任何东西都无法替代的。

班主任工作的苦和乐

班主任工作的苦与乐问村学校杜艳华班主任工作的苦与乐今年是我做班主任的第十几个年头，对于班主任工作的苦与乐，我有着很深的体验——班主任工作是学校的基础工作，也是学校工作的重要组成部分。

虽然班主任确实很辛苦、很累，但是其中的乐趣可以鼓励我坚持不懈的工作，让我乐在其中。

办公室里每一位教师都很忙。

上课、备课、批改作业、做题等等。

并不像外人所说的那样“当老师真快活，每天上两节课就没事了”，殊不知就那两节课，我们每一位教师都要花大量的时间去准备，研读课本、查阅资料等比上两节课花的时间多得多。

除此之外，班主任还要处理班级的繁杂事务，安排布置学校的任务、卫生区出现问题、学生与学生发生冲突、学生生病都需要班主任，大家都有一种感觉“有时侯真的太忙了，都不知道忙些什么了”。

如果班上有一个两个不听话的学生，那这个班主任就是专门为他们当的。

我们班的一个同学，由于家庭等各方面的原因造成其性格怪癖、易怒，不能理智的去思考问题和接受别人好的建议，对其进行过多次的教育，有时甚至每周都有一、两节课的时间花在他的身上，苦口婆心、身心疲惫，不过还是有成效的。

班主任的乐来自于学生家长的认同和理解。

随着社会的飞速发展，对人才的需求越来越大，加上现在在外打工家长们的感受，大家达成了一个共识，那就是学生在学校一定要多读点书，认真读好书；好好规范自己的行为，使学生有一个好的行为习惯，因为将来不是社会适应你，而是你去适应社会。

因此家长迫切要求班主任将自己的孩子管紧一些，管严一些，不能让孩子从小就溜缰，所以班主任能够管了，敢于管了，能够积极想办法去管了，使学生的行为有了较大的转变。

回想十几年前，许多家长认为我的孩子在学校就是养精神，长个头，学不学，愿不愿学都不重要，他想怎么办，班主任不能干涉，打架骂人了有家长来向被打的学生、被骂的学生道歉，一切后果有我当家长的负责，班主任应该随自己孩子的意愿，否则家长就要找班主任的麻烦，使班主任想管而不敢管，也不愿去管了，多一事不如少一事。

班主任工作的苦与乐5篇范文

班主任工作的苦与乐5篇范文第一篇：班主任工作的苦与乐班主任工作的苦与乐咸嘉湖中心小学张润球今天是一个班主任工作研讨会，我在各位面前是班门弄斧。

原因是我担任班主任时间不长，且断断续续作为男老师的我没有在坐心思细腻，耐心欠缺，哪有什么经验。

两年中却有打群架，学生被要挟，离家失踪，影响极坏，失败之处倒值得我反思。

记得两年前我曾说过：我在班主任这支队伍中是鸡立鹤群。

你们是红花，我是绿叶，是你留给我一缕阳光。

好在有你们为榜样，我悄悄地学到了不少经验。

下面我把这几年班主任工作中品尝到的酸甜苦辣一一道来，接受领导、同志们检阅。

一、责任感不得不让我累，而累中也体会到甜。

记得有同行网上与我聊天时说过，担班主任蠢得做猪叫，起得比鸡早，睡得比狗晚，干得比牛累啊！虽然有些夸张，但也是班主任的真实写照，担任班主任不易，当好班主任更不容易。

命里只有八斛米，走满天下不满身。

我又站在了班主任岗位上，强烈的责任感驱使着我在一行，要爱一行，我必须尽心尽责。

因此，每天早到学校，深入班级早读，了解学生，安排早扫是我的必修课。

放学了，同学们一个个离校，我得边看作业边等待值日工作结束，才下班安心回家睡到半夜电话铃声、敲门声一响，也会心惊肉跳。

一天下来，虽然累了，但看到孩子们又长大一天，一张张稚嫩的脸在微笑，我很欣慰、幸福，心里也是甜的。

二、学生与我平等，家长与我同行。

孩子也是人，也有脸，同样也要尊严，是因为年幼无知，是非观念不强，自控力差，才会不断出状况，班主任有义务和责任导行，无权利训斥和惩罚。

如王子健上美术课写纸条；崔婷个人卫生差；宁家科屡次违纪违规等等。

我常常把他们带到走廊、办公室。

当时我有一股无名之火，也想像火山一样爆发，但理智左右我耐心听取学生倾诉，苦口婆心分析利弊，晓之以理，动之以情地施教方法。

精诚所致，金石为开，感动了学生，让学生心悦诚服。

比起训斥、惩罚更能让学生接受和认识不足，纠正行为习惯。

又如2005年六（2）班我班学生马X因小事违纪被X老师批评时，言语过激“筛牙巴狗一样……”深深地伤害了该生自尊心，两天后，他在作文课上，带着满腔的愤怒和受伤后的情绪发泄一气呵成一篇作文，字里行间处处是伤痕累累，和对老师的不平的词句。

教学随笔：班主任的苦与乐

教学随笔：班主任的苦与乐教学随笔:班主任的苦与乐在学习、工作生活中，大家对随笔应该都不陌生吧？随笔的创作非常随意，不需要有任何的负担，不需要华丽的辞藻，没有严密的结构，随心写。

为了帮助大家更多的了解随笔，下面是店铺精心整理的教学随笔:班主任的苦与乐，欢迎大家分享。

从决定当小学语文教师开始，我也做好了担任班主任的心理准备。

如果有人问我，当什么老师最辛苦，我会毫不犹豫地说，班主任最辛苦；如果有人问我，当什么老师最快乐，我也会毫不犹豫地说，班主任最快乐。

很矛盾吧，是的，用一句地球人都知道的话来说，就是“痛并快乐着”。

当我站在班主任的工作岗位上，踌躇满志地期盼着把这个班级培养成一个德智体美劳都优秀的班集体。

但总是有个别孩子和我“唱反调”，作业不交；上课不认真，甚至违反课堂纪律；课间调皮捣蛋；上学迟到等等。

对于这些学生，刚开始我是好言相劝，循循诱导。

可是，会觉得这样的教育只是一阵风吹过，这些孩子依然“我行我素”，我的耐心再一次承受着考验，当忍耐到了极限之后，我所做的也许就是严厉地批评和呵斥。

每当我批评完违纪生，有时批评完全班同学时，我心里其实也非常不舒服。

我会对孩子们说：“每当批评完你们，老师心中也难受。

不要责怪我凶，不要责怪我严厉，老师永远是为你们好，对你们负责。

等你们长大了，更懂事了，就会明白老师的良苦用心。

”是呀，说我严厉，是因为有个别孩子经常违纪，我经常处理他们，严是对违纪生的，爱是对全班同学的。

当班主任要管理一个班级，总是有处理不完的琐碎事，学校的，家长的，学生的，还有自己教育教学方面的。

我有时会抱怨几句，班主任真是累，真不想当下去了，但是说完又会后悔，想起一同事说得好啊，当班主任带一个班，让自己有种归属感。

没错，再苦再累，说句心里话我舍不得这些孩子们，这些我带了将近三年的学生，这些孩子们归属于我，我也归属于他们。

作为一个老师，我们的生活可谓清苦，而我们能得到的最大的精神安慰来自于学生。

当在教师节到来之际，孩子们给我送来一张张祝福的`卡片；当在校园和路上遇到我，听到孩子们那一声声甜甜的“蒯老师好”；当我身心疲惫时，孩子们在黑板上用五颜六色的粉笔写着大大的“蒯老师您辛苦了”，当班级取得荣誉后，看到孩子们那开心自豪的模样时，我真是感受到了作为一名班主任的快乐！当班主任，学生少不了给我添麻烦，当班主任，总是有一些琐事，工作任务也重，可也正是那些“麻烦事”和琐碎事，我活得不再一成不变，每天都充满了“未知的变化”。

班主任的苦与乐

一、班主任的苦1、当班主任也有几年功夫啦!总归一句:收钱难,难收费.每次搞活动收钱.就像从铁公鸡身上拔毛一样难.还得不到家长的理解,背后总说是老师又缺钱花啦,其实----哎!面临明日即将开学.班主任的繁忙工作又将开始.收费,写发票,哪样不要亲力亲为，哎！2、对啊，每次凡有收费都令学生和家长很讨厌。

特别是那些婆婆之类的人。

很讨厌。

聚在一起说三道四的还说为什么要交那么多钱。

连注册也要问可以便宜一点吗？真是气死了还要等到最后一天叫才交啊。

更恨的是，现在的家长不问青红皂白就上告,其实绝大部分都是教委下的收费令,关老师啥事呀.这种局面和一些媒体过度甚至失实的报道有很大关系，现在有的家长动不动就打电话给一些媒体，那些媒体又不负责任的报道，老师当然收费难了。

3、同意，我也是深受其害，而且，收不起来，还要从我补贴中扣除!收费难，难收费!可是面对无辜和纯洁的孩子，我不得不笑着脸去上课，咳！可怜！霉体的介入，败坏了老师的清誉。

教育体制的缺陷，老师成了替罪羔羊。

家长对教育的不满，学生对老师的信服能有几分，而这又怎么能不影响教师的教育和教学的效果呢。

4、从学校毕业至今，我也当了快十年的班主任了，当班主任确实难，但我觉得最难的是如何开展学生的思想教育以及应付学校没完没了的各种上级的检查。

简直是不务正业！—5、在农村学校当班主任,得有修理工的绝活.桌椅板凳,门锁坏了,都得自己动手修呀!学生一头痛肚子痛，班主任背着他们到处找刺脚医生，还要垫钱。

遇到发生在夜里，不仅自己垫钱还要被医生骂一顿。

学校对学生负得责任越来越大，这些责任大多会分解到班主任头上去。

学生心理健康问题不容忽视，交友失败、家庭矛盾等导致学生自杀现象偶有发生。

由于网络、电视媒体中暴力、色情的影响，校园暴力和学生伤害事件常见报端。

每遇此事，班主任往往成为事件的焦点，协助调查，参与教育，与当事学生家长沟通。

学生财物安全、人身安全，时刻让班主任揪心。

同学间玩耍，碰伤、跌伤都让教师脱不了干系。

班主任工作中的乐与苦5篇

班主任工作中的乐与苦5篇第1篇示例：首先说说工作中的乐趣吧。

作为班主任，我有幸与一群可爱的学生们一起度过每一天。

他们活泼、天真，充满了好奇心和对新事物的渴望。

每当看到他们在课堂上积极发言、愉快玩耍的时候，我都能感受到内心的满足和幸福。

他们的成长、进步，是我工作中最珍贵的乐趣之一。

班主任工作中的乐趣还来自于与同事们的合作和团队精神。

在学校里，有着一群优秀的老师和工作人员。

我们相互协作、相互支持，共同为学生的成长和未来努力着。

在这个大家庭里，我感到了家人般的温暖和团结，这种团结和协作的氛围给我的工作增添了不少快乐。

班主任工作中的乐趣还来自于参与学生们的成长和进步。

每每看到学生们在学业上取得进步、在思想上有新的认识和感悟，我都感到由衷的高兴和满足。

他们的每一次进步、每一次成功，都让我觉得自己在这个职业中是如此的有意义。

赞叹过后，我们也得承认，班主任工作中也存在着不少的苦楚和挑战。

作为班主任，我们要承担起学生的成长和学业的责任，这个责任是非常重大和紧迫的。

学生们的各种问题、家长们的各种需求，是让我们心力交瘁的大问题。

有时候，为了学生们的成长和进步，我们需要牺牲很多私人时间和空间。

学生们的成长和进步不是一帆风顺的，学生们的素质、家庭教育情况不尽相同，因此我们需要为了他们的成长和进步付出更多的心血和精力。

有时候，我们需要花费很多的时间和精力去沟通家长、关注学生，有时候需要面对各种各样的问题和纷争，这些都是让我们感到疲惫和困扰的地方。

班主任工作中还有一些让人感到纠结的地方。

有时我们需要面对学生的过失、问题和矛盾。

有时候，我们需要面对学生的不同、学生之间的矛盾，有时候我们也需要为了学生的成长和未来去做出一些艰难的决定。

这些决定往往需要我们的经验、智慧和判断，这也是让我们感到矛盾和纠结的地方。

班主任工作中的乐与苦，相互交织，无法分割。

在这个岗位上，我们需要承担起巨大的责任与挑战，但同时也能感受到莫大的快乐与成就。

班主任工作日志：班主任的苦与乐

班主任工作日志：班主任的苦与乐班主任的工作日志：班主任的苦涩和喜悦作为班主任意味着你将忍受无尽的烦恼。

成为一名班主任很难，而且有很多麻烦。

例如，要做那些淘气的学生的工作，总是和他们交谈，尽量提高本科生的学习成绩，主动给他们指导，并时刻观察班级的动作，防止潜在的不良。

如果发生事故，有必要妥善处理学生之间的矛盾，妥善处理男女之间的特殊关系。

作为一名班主任，你必须始终保持紧张。

你担心经常打架和打架的学生会培养自己的是非。

你担心吸烟的学生已经开发了其他几个派对。

你担心那些优秀学生会自满，中产阶级落后，学生厌倦了学习。

你担心你的班级结果会是Buckle，你担心，有些人不做卫生，有些人破坏公共财产，有些人上课迟到，你担心他们复制作业，不交家务，甚至拒绝交作业.作为班主任，你总是有一颗无法完成的心，你也不用担心。

我记得我还是班主任。

我经常在半夜接到一个奇怪的电话。

事实证明，父母找不到自己的孩子，并寻求帮助。

通常当你在午休时间刚睡着时，当你被电话震惊时，你并不困倦.要成为班主任，你注定要受苦，受苦，担心，担心，要处理学校和教育和教育部的所有复杂事务。

但是，当你不再是班级老师时，你会觉得有点空虚，甚至是一丝荒凉。

只有经历过这种感觉才能实现。

作为一名班主任是非常努力的，但我也享受只有班主任才能欣赏的快乐。

放学后，办公室仍然忙着修正作业。

突然，几个学生探测了大脑并出现在你面前。

'老师，早点回家。

“在你的心里，会有一股温暖的潮流。

愚人节当我到达时，我的同学们想到了它并准备混淆你的节目。

你甚至没有意识到今天是哪一天，让他们玩你的笑话。

在你的心里，你很高兴有一朵花。

老师的一天结束了。

它们神秘而神秘。

他们眯着眼睛，双手隐藏在背后。

他们突然伸出双手，拿出一件精美的小礼物。

它已经在你眼前了。

你已经预料到了，但你仍然感动。

节日过后，你会不时收到一条短信，'老师，春节快乐！照顾自己！“你会说，'这是一个骗子，我仍记得我的心。

班主任的苦与乐6

班主任的苦与乐班主任的苦与乐颍川小学赵萌记得上学那会儿，我对教师的理解是一种职业；在迈入学校，初为人师之时，我对教师的理解是好好工作，好好上课；如今，我深感“热爱教育事业”不只是一句口号，只要选择了教育这个职业，就一定要追求严谨、认真。

如今，担任班主任工作也已一个学期了，我选择了教师这一职业，就一定会把这份职责坚守到底。

两年多的工作经历以及半个学期和这群孩子的相处，真真切切的感受到当老师不易当班主任更是苦。

苦于管理学生的工作很繁琐，而且有时学生不理解；苦于今天的学生个性差异太大，让老师不容易把握；苦于个别调皮捣蛋的学生给老师惹麻烦，老师束手无策；苦于学生的行为总是与学校的规章制度有出入；苦于学生给老师的捅娄子总是超乎老师的想象。

但“苦”中之乐，乐中之趣，却不是每一位班主任都能体会得到的。

班主任的工作“苦并快乐”着！记得在我读大学时，教育学老师讲过陶行知先生“四块糖果”的故事。

当年，陶先生在育才学校做校长。

有一天，他看到一位男生想用砖头砸同学，就将他制止，并责令他到校长室。

等陶先生回到校长室，看见那个男生已在等候。

陶先生掏出一块糖递给他：“这是对你的奖励，因为你按时来了。

”接着又掏出一块来：“这也是奖给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明很尊重我。

”男生将信将疑地接过糖果。

陶先生又说：“我了解过了，你打那个同学，是因为他欺负女生，这说明你很有正义感。

”说完，掏出第三块糖给他。

这时，男生哭了：“陶校长，我错了，同学再不对，我也不该打他。

”陶先生又拿出第四块糖说：“你能认错，我再奖励你一块。

现在，我的糖已经分完，我们之间的谈话也该结束了。

”细细品味，我读出了为人师的素质有关爱，有尊重，有宽容，有鼓励。

在这半年来我更加深切地感受到，怎样去当一名老师，当一位班主任。

每一个学生都有自己的优点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。

有一次偶然看到一篇文章提到前苏联著名的教育家马卡连科的一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，细读之下，竟有一番深深的感悟：他们毕竟还只是小学生，思想还未成熟，心理、个性、等方面都还需要一个发展和完善的空间，而作为人类灵魂的工程师要做的正是在这个空间里充当引导者的角色。

班主任工作的苦与乐

班主任工作的苦与乐从教10多年，一直担任班主任工作，在班主任工作中我深深地体会到,要搞好班级管理,带好一群孩子不容易。

首先班主任必须要以自己的学识和人格的力量影响学生,处处为人师表,堪作楷模。

凡是要求学生做到的,自己要率先示范。

凡要求学生不做的事情,自己也一定不做，处处注意修养。

其次,对班级的日常事务和突发事件，班主任还必须根据学生的实际情况、个体差异，根据新时代学生的特征确定相应的方法。

再其次,对学生心理健康教育、理想、道德、情操的教育、感恩教育, 必须要营造好班级文化,组织好班级活动来达到目的。

下面我谈谈我的教育方法：凡是做过班主任的都有同样的感受——苦,累,难。

然而它的苦累难的程度又主要由班级学生决定的。

当今的学生与过去的学生不同,独生子女多, 他们大多表现出独立性差, 不合群, 集体意识淡薄,进取心不强, 胸无大志, 读书没有动力, 交际能力差。

离开父母就不能自理, 就不能办事, 常常表现出脆弱、敏感、孤僻、敌对、恐惧……。

遇到这类学生，班主任就必须要有足够的耐心, 切忌简单粗暴。

平时可以通过家访或与学生交谈, 了解学生的情况。

通过交谈让学生消除心理障碍, 让学生理解老师, 让他感受老师真诚的关心, 从而喜欢老师。

也只有让学生喜欢你, 他才能接纳你对他的各种管理方法。

教师的教育才能起到事半功倍的效果。

除此之外, 对这类学生要尽量多表扬, 少批评。

如我班的一名女生, 就是一个很典型的学生。

小组长反映她的各种作业经常不完成不交, 课堂作业完成的速度慢，错误也多。

后来我打电话给她父母,了解她在家的学习情况。

家长说他们因工作忙,每天回家都比较晚, 只要家长没回家督促她做作业,她就到处玩或看电视不完成作业，自觉性极差。

每当老师和家长提醒她,批评她,她就哭, 好像受了很大的委屈。

后来我针对她的情况, 多次进行家访, 经常与她交谈, 关心鼓励她, 帮助她认识自己的不足，以及若不注意下决心克服，会直接影响将来的发展……慢慢地她变得自觉了,遇到外界刺激变得坚强, 不再脆弱了,学习也进步了。

班主任工作的苦与乐

班主任的苦与乐
当教师“苦”，当班主任更“苦”！但“苦”中有无穷之乐，乐中有无穷之趣。

放下“师道尊严”的架子，贴近学生，与学生打成一片，与他们促膝谈心，让他们感到班主任也是他们中的一员，班主任是爱他们的，是他们的知心朋友。

只有做到这一点，才能更好地，更轻松地管理好一个班级。

班主任的苦：我觉得小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。

要别的任课老师为班级操更多的心，付出的更多，就像一大群孩子的家长，家里大大小小、吃喝拉撒的事情都要去管、去过问。

做班主任确实苦，累，繁杂。

班主任工作的乐：那句话说得好，你给孩子一个微笑，他就会还你一个灿烂的天。

巴特尔说“爱和信任是一种伟大而神奇的力量，教师载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图像。

谁爱孩子，孩子就会更爱他，只有用爱才能教育孩子。

我觉得孩子们对班主任的感情比一般的任课老师要深得多。

甚至觉得只有班主任才是他们内心真正的老师。

多年以后，印象最深，最想念，最尊敬的还是班主任老师。

为了这份特殊的师生情，为了孩子们的那份信任，也为了那句甜甜的老师好。

再苦再累，也觉得值了。

在今后的班主任工作中，我还会一如既往的用我的热情向困难的学生、生病的学生、有不良行为的学生伸出友谊的双手，使学生认定你既是值得信赖的老师，又是他们无话不谈的好朋友。

让他们在潜移默
化中感受爱、发现爱，学会爱。

班主任工作中的乐与苦_班主任学期工作总结与

班主任工作中的乐与苦_班主任学期工作总结与班主任工作是一项充满挑战和责任的工作。

从一开始就要负责整个班级的学生管理工作，时间长了，自然会有乐与苦。

下面我将总结一下我这个学期的班主任工作所带给我的乐与苦。

班主任工作中给我带来的乐趣有很多。

作为班主任，我能和学生们在一起度过很多美好时光，与他们交流、学习、成长。

在上课和放学的时间里，我会和学生们聊天，了解他们的想法和感受。

这让我感到很快乐，因为我可以成为他们的朋友和倾听者，帮助他们解决问题和困扰。

班级的集体活动也是班主任工作中的乐趣之一。

为了增强班级凝聚力和合作精神，我组织了很多活动，例如班级集体游戏、班级足球比赛、班级团建等等。

这些活动不仅让学生们感到快乐和充实，也给我留下了美好的回忆。

班主任工作中的乐趣还包括与家长的交流。

每个学期，我都会和家长们进行家访，了解学生在家庭中的情况，与家长们交流学生的学习和生活情况。

这是一个与家长建立良好关系的机会，也是我了解学生家庭背景的途径，可以更好地照顾和教育学生。

在班主任工作中也有一些苦楚。

首先是学生的问题和困扰。

作为班主任，我常常会遇到学生的问题和困扰，例如学习压力、家庭问题、人际关系等等。

这些问题不仅需要我耐心倾听，还需要给予适当的帮助和建议。

有时候，我可能感到无能为力，但我会尽力帮助学生解决问题。

班主任工作中的繁杂琐碎的工作也是让我有些苦闷的地方。

学生档案的整理、请假审批、成绩统计等等，都需要花费大量的时间和精力。

这些工作对于一个班主任来说是必要的，但也常常令我感到疲惫和压力。

班主任工作中时间安排的紧凑与压力也是一个挑战。

在班主任工作中，我需要处理许多琐碎的事务，同时还要承担教学工作。

为了保证工作顺利进行，我经常要加班加点，这让我感到有些压力和累。

班主任工作既有乐趣也有苦处。

乐趣在于和学生一起成长、与家长交流、组织班级的活动等等。

苦处在于学生的问题和困扰、琐碎的工作、时间压力等等。

尽管面临挑战和困难，我依然热爱我的工作，因为我知道，通过我的努力和付出，能够为学生带来帮助和改变他们的人生轨迹。

教学随笔班主任的苦与乐

教学随笔班主任的苦与乐教学是一份光荣而辛苦的职业，作为一名班主任更是如此。

在教学过程中，班主任既承担着学生学业和成长的重要责任，又需要关心和照顾学生的生活和情感方面。

虽然面临着许多困难和挑战，但是班主任也能从中获得乐趣和成就感。

下面我将结合自己的亲身经历，谈谈作为一名班主任的苦与乐。

首先，作为一名班主任，我面临的压力和辛苦是不可避免的。

班级管理的责任是班主任最重要的任务之一。

每个班级都有不同的学生，他们的性格、背景和兴趣都不同，因此，要想有效管理一个班级，是一项非常困难的工作。

班主任需要解决班级中的纷争和冲突，并确保每个学生的学习和发展。

此外，班主任还面临着时间管理的挑战，需要合理安排各种任务和活动，确保学生的学习和生活都得到充分关注和照顾。

另外，班主任还需要与家长进行密切沟通。

家长是学生的第一任老师，他们对学生的关注和支持对于学生的成长起着重要作用。

作为班主任，我需要及时向家长了解学生的学习和行为情况，并与家长一起探讨解决学生所面临的问题。

这要求班主任具有良好的沟通和协调能力，在处理家长关系时要保持公正和客观。

然而，尽管作为一名班主任面临着许多压力和挑战，但我还是能够从中获得乐趣和成就感。

首先，与学生们一起工作可以给我带来很大的乐趣。

每个学生都有自己的特点和需求，能够观察到他们逐渐成长和进步，是一种非常有成就感的事情。

我可以看到他们在学习和生活中的变化，这让我感到非常自豪和满足。

其次，班主任工作也给了我与家长建立良好关系的机会。

通过与家长的沟通和合作，我可以更好地了解学生的家庭情况和背景，为学生提供更个性化的教育和关怀。

同时，家长们对我的支持和信任也给了我很大的动力和鼓励，让我继续努力工作。

最后，班主任工作也给了我提升自己的机会。

通过不断学习和成长，我可以提高自己的专业能力和教育水平，为学生发挥更大的影响力。

同时，我也能够通过班主任工作与其他老师和教育专家交流思想，共同探讨教育问题和方法，不断提升自己的教育教学能力。