(人教版)高中政治必修四：4.2《认识运动,把握规律》ppt课件
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新人教版政治必修四：4.2《认识运动 把握规律》ppt课件
强调规律是隐藏在各种现象背后 “本质的” 的稳定的、深刻的东西，是看 不见、摸不着的，只有透过现
2.规律的客观性和普遍性 人的意志 (1)规律的客观性：规律是客观的，是不以 ___________为转移的，它既不能被创造， 也不能被消灭。 (2)规律的普遍性：规律是普遍的。自然界、 固有 人类社会和人的思维，在其运动变化和发展 的过程中，都遵循其________的规律。
探 究 提 示
1．教材P31“探究问题1” 提示：(1)《易传》中的这句话揭示了大自 然日往月来、寒暑相推、变化无穷的辩证法 思想，说明世界上的一切事物都处于运动和 变化之中，任何运动和变化都是有规律的。 (2)物质是运动的物质，运动是物质固有的 根本属性和存在方式；运动是物质的运动， 物质是运动的承担者。物质和运动是不可分 割的。
4．教材P32“探究问题2” 提示：马克思主义在承认运动绝对性的同时 也肯定相对静止性的存在。物质世界是绝对 运动和相对静止的统一，欧布里德夸大了运 动的绝对性，否定了相对静止，导致了相对 主义和诡辩论。
5．教材P33“探究问题l” 提示：人类根据元素的排列和出现遵循着一 定的规律发现并推算出新的元素，遵循这一 规律人类就可以继续发现新的元素，也可以 根据这个规律制造出新的元素。 6．教材P33“探究问题2” 提示：(1)“永动机”之所以无法制造出来， 是因为它没有遵循能量守恒和转化规律，违 背了规律的客观性。因此，永远转动的永动 机只能是人们头脑中非科学的幻想。 (2)焦耳的成功告诉我们要尊重科学、尊重
利用规律≠创造、改变规律 任何具体运动规律，其存在和发生作用都 必须具备一定的条件，如价值规律只有在 商品经济条件下才能存在和发生作用。人 利用规律正是改变了规律发生作用的条件， 进而使规律发生作用的形式和结果产生了 有利于人的变化，但不能认为是改造了规 律本身。规律是客观的，是既不能被创造 也不能被消灭的。
2.规律的客观性和普遍性 人的意志 (1)规律的客观性：规律是客观的，是不以 ___________为转移的，它既不能被创造， 也不能被消灭。 (2)规律的普遍性：规律是普遍的。自然界、 固有 人类社会和人的思维，在其运动变化和发展 的过程中，都遵循其________的规律。
探 究 提 示
1．教材P31“探究问题1” 提示：(1)《易传》中的这句话揭示了大自 然日往月来、寒暑相推、变化无穷的辩证法 思想，说明世界上的一切事物都处于运动和 变化之中，任何运动和变化都是有规律的。 (2)物质是运动的物质，运动是物质固有的 根本属性和存在方式；运动是物质的运动， 物质是运动的承担者。物质和运动是不可分 割的。
4．教材P32“探究问题2” 提示：马克思主义在承认运动绝对性的同时 也肯定相对静止性的存在。物质世界是绝对 运动和相对静止的统一，欧布里德夸大了运 动的绝对性，否定了相对静止，导致了相对 主义和诡辩论。
5．教材P33“探究问题l” 提示：人类根据元素的排列和出现遵循着一 定的规律发现并推算出新的元素，遵循这一 规律人类就可以继续发现新的元素，也可以 根据这个规律制造出新的元素。 6．教材P33“探究问题2” 提示：(1)“永动机”之所以无法制造出来， 是因为它没有遵循能量守恒和转化规律，违 背了规律的客观性。因此，永远转动的永动 机只能是人们头脑中非科学的幻想。 (2)焦耳的成功告诉我们要尊重科学、尊重
利用规律≠创造、改变规律 任何具体运动规律，其存在和发生作用都 必须具备一定的条件，如价值规律只有在 商品经济条件下才能存在和发生作用。人 利用规律正是改变了规律发生作用的条件， 进而使规律发生作用的形式和结果产生了 有利于人的变化，但不能认为是改造了规 律本身。规律是客观的，是既不能被创造 也不能被消灭的。
高中政治人教版必修四4.2认识运动 把握规律(共29张PPT)
只承认相对静止而否认绝对运动
芝诺飞矢不动的观点犯了什么错误？
“飞矢不动”：飞着的箭在任何瞬间都是既非静止又非运动的。 如果瞬间是不可分的，箭就不可能运动，因为如果它动了，瞬间 就立即是可以分的了。但是时间是由瞬间组成的，如果箭在任何 瞬间都是不动的，则箭总是保持静止。所以飞出的箭不能处于运 动状态。芝诺提出，由于箭在其飞行过程中的任何瞬间都有一个 暂时的位置，所以它在这个位置上和不动没有什么区别。中国古 代的名家惠施也提出过，“飞鸟之影，未尝动也”的类似说法。
复习旧知
1.物质的含义 2.为什么世界的本质是物质的？ 3.人类社会的物质性的集中体 现？
第四课 探究世界的本质
认识运动 把握规律
01. 三个概念 : 运动、静止、规律 02. 两对关系 :（1）物质和运动的关系
（2）运动和静止的关系
03. 一个原理：规律的客观性和普遍性原理
思考与探究：1.新冠病毒的变异说明事物具有什么属性？
只承认绝对运动而否认相对静止
这则广告是用什么观点进行狡辩的？
法国巴黎的报纸上曾登过一则广告：“每个人只要花25生丁就 可以得到既经济又没有丝毫疲惫痛苦的旅行方法。”布朗立即 寄去了25生丁。不久，他收到回信：“先生，请您安静地躺在 您的床上，并且请牢记：我们的地球是在旋转着的，在巴黎的 纬度北纬49度上，您每夜要跑数万公里。假如您喜欢看沿路美 好的景致，就请您打开窗帘，尽情地欣赏星空的美丽吧！”布 朗顿时目瞪口呆。
船停下来后，他便从自己刻记号的地 方下水去寻找剑。 船已经向前走了，而 剑没有，像这样找剑，岂不是太糊涂了 吗？
思考：刻舟求剑者在物质和运动关 系上犯了什么错误？
离开运动谈物质
形而上学
《坛经》中云：“时有风吹幡动。一 僧曰风动，一僧曰幡动。议论不已。 惠能进曰：‘非风动，非幡动，仁者 心动。”
人教版高中政治 必修四 4.2认识运动 把握规律(共27张PPT)
（2）普遍性：规律是普遍的。自然界、人类社会和 人的思维，在其运动、变化和发展的过程中，都遵 循其固有的规律。
方法论一：规律的客观性和普遍性要求我们，必须尊重规律， 按客观规律办事，而不能违背规律。 方法论二：在客观规律面前，人并不是无能为力。人可以在认 识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用 规律，改造客观世界，造福人类。
①有些运动变化是可以忽略的
②离开科学仪器人们无法了解事物的变化
③静止是一种特殊的运动
④物质是运动的物质
A、①②
B、③④
C、②③
D、①④
3.有两位画家以“安静”为题各画了一幅画。一位画家画了一个湖，湖面 平静，倒映着远山和湖边的花草，好像一面镜子。另一位则画了一个激湍 直泄的瀑布，旁边一棵小树 ，树上一个鸟巢，巢里一只小鸟，小鸟在睡
ห้องสมุดไป่ตู้明（ ） A.规律是以人的意识为转移的
B
B.人可以改变规律发生作用的条件和形式
C.人可以创造规律，但不能消灭规律
D.人可以改造规律，造福于人类
（4）规律是事物运动过程中 固有的 、 本质的 、 必然的 、
稳定的 的联系。 规律特征：规律是具有 客观性
和 普遍性
斯芬克斯之谜
思考：
1.人在变化，生活中还有哪些事物在变化、 运动？举例说明
（小组之间讨论合作，并写下来）
一、运动是物质固有的根本属性
1、运动的含义：
哲学上的运动是指宇宙中一切事物、现象 的变化和过程。
第四课 探究世界的本质
1.识记运动、静止、规律的含义； 2.理解物质和运动的辩证关系，运动 和静止的辩证关系；
3.理解规律的客观性和普遍性，及其 方法论；
1.物质和运动的关系 ; 2.规律是客观的以及人与规律的关系;
方法论一：规律的客观性和普遍性要求我们，必须尊重规律， 按客观规律办事，而不能违背规律。 方法论二：在客观规律面前，人并不是无能为力。人可以在认 识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用 规律，改造客观世界，造福人类。
①有些运动变化是可以忽略的
②离开科学仪器人们无法了解事物的变化
③静止是一种特殊的运动
④物质是运动的物质
A、①②
B、③④
C、②③
D、①④
3.有两位画家以“安静”为题各画了一幅画。一位画家画了一个湖，湖面 平静，倒映着远山和湖边的花草，好像一面镜子。另一位则画了一个激湍 直泄的瀑布，旁边一棵小树 ，树上一个鸟巢，巢里一只小鸟，小鸟在睡
ห้องสมุดไป่ตู้明（ ） A.规律是以人的意识为转移的
B
B.人可以改变规律发生作用的条件和形式
C.人可以创造规律，但不能消灭规律
D.人可以改造规律，造福于人类
（4）规律是事物运动过程中 固有的 、 本质的 、 必然的 、
稳定的 的联系。 规律特征：规律是具有 客观性
和 普遍性
斯芬克斯之谜
思考：
1.人在变化，生活中还有哪些事物在变化、 运动？举例说明
（小组之间讨论合作，并写下来）
一、运动是物质固有的根本属性
1、运动的含义：
哲学上的运动是指宇宙中一切事物、现象 的变化和过程。
第四课 探究世界的本质
1.识记运动、静止、规律的含义； 2.理解物质和运动的辩证关系，运动 和静止的辩证关系；
3.理解规律的客观性和普遍性，及其 方法论；
1.物质和运动的关系 ; 2.规律是客观的以及人与规律的关系;
政治必修4：4-2 认识运动 把握规律课件 (共18张PPT)
形而上学的不变论 （离开运动谈静止）
（4）反对两 种错误倾向
相对主义和诡辩论 （离开静止谈运动）
模拟法庭
张三向李四借钱并立字据。一日，李四向张三 要钱，张三振振有词地说，事物是运动变化的，此 时的我已不再是原来的我了，我没欠你的钱，李四 气得打了他一顿。二人闹到县衙，县官问张三：欠 债还钱，乃天经地义，你为什么借钱不还？张三把 他的理由又陈述了一遍。县官听了觉得很在理，又 问李四，为什么要打人？李四说，事物是运动变化 的，此时的我已经不是打他时候的我了，我没打他！ 县官只好不了了之。
“仁者心动”在物质和运动关系上又 犯了什么样的错误？
（2）运动和物质的关系
①物质是运动的物质， 运动是物质固有的根本属性和存在方式.(物质离不开运动） ②运动是物质的运动， 物质是运动的承担者.
（运动离不开物质）
③物质与运动是不可分的，离开运动谈物质，或者 离开物质谈运动，都是错误的。
△运动的特点：
小结：
物质
世界是物质的，物质是运动的， 运动是有规律的。
动中有静
承担者 根本属性 存在方式
运动 规律
静止
静中律办事
（单项选择题）
1、古希腊的赫拉克利特说过：“人不能两次 踏进同一条河流”。他的学生克拉底鲁认为： “人甚至一次也不能踏进同一条河流。” “人 不能两次踏进同一条河流”的观点
运动是无条件的、永恒的和绝对的
（3）运动和静止的关系
①静止是运动的特殊的状态
静止 的两 种情 形:
（条件）根本性质－没有发生变化
（条件） 空间位臵－保持不变
>
运动的 一种特 殊状态
△静止的特点： 静止是有条件的、暂时的和相对的
②运 区别： 含义和特点不同 动和 静止是运动的一种特殊状态。动 静止 中有静，静中有动。物质世界是 的关 联系： 绝对运动与相对静止的统一。 系
（4）反对两 种错误倾向
相对主义和诡辩论 （离开静止谈运动）
模拟法庭
张三向李四借钱并立字据。一日，李四向张三 要钱，张三振振有词地说，事物是运动变化的，此 时的我已不再是原来的我了，我没欠你的钱，李四 气得打了他一顿。二人闹到县衙，县官问张三：欠 债还钱，乃天经地义，你为什么借钱不还？张三把 他的理由又陈述了一遍。县官听了觉得很在理，又 问李四，为什么要打人？李四说，事物是运动变化 的，此时的我已经不是打他时候的我了，我没打他！ 县官只好不了了之。
“仁者心动”在物质和运动关系上又 犯了什么样的错误？
（2）运动和物质的关系
①物质是运动的物质， 运动是物质固有的根本属性和存在方式.(物质离不开运动） ②运动是物质的运动， 物质是运动的承担者.
（运动离不开物质）
③物质与运动是不可分的，离开运动谈物质，或者 离开物质谈运动，都是错误的。
△运动的特点：
小结：
物质
世界是物质的，物质是运动的， 运动是有规律的。
动中有静
承担者 根本属性 存在方式
运动 规律
静止
静中律办事
（单项选择题）
1、古希腊的赫拉克利特说过：“人不能两次 踏进同一条河流”。他的学生克拉底鲁认为： “人甚至一次也不能踏进同一条河流。” “人 不能两次踏进同一条河流”的观点
运动是无条件的、永恒的和绝对的
（3）运动和静止的关系
①静止是运动的特殊的状态
静止 的两 种情 形:
（条件）根本性质－没有发生变化
（条件） 空间位臵－保持不变
>
运动的 一种特 殊状态
△静止的特点： 静止是有条件的、暂时的和相对的
②运 区别： 含义和特点不同 动和 静止是运动的一种特殊状态。动 静止 中有静，静中有动。物质世界是 的关 联系： 绝对运动与相对静止的统一。 系
人教版高中政治必修四4.2认识运动把握规律 课件 (共22张PPT)
哲学上讲的运动，是指宇宙间一切事物、 现象的变化和过程。
机械运动: 物体位置的移动 物理运动：热、电、光、磁及原子内基本粒子的运动
化学运动：物质的化合分解 生命运动：生命体的运动
自自然然界 界
斗转星移，海陆变迁 电子饶着原子核运动 铁生锈，事物腐烂离离原上草，一岁一枯荣
自然界是不停运动的
社会运动：人类社会的变化(原始社会——奴隶社会——封建社会——资本
相对主义和诡辩论
只承认绝对运动而 否认相对静止
（二）运动是有规律的
1、什么是规律？p33
规律就是事物运动过程中固有的 本质的、必然的、稳定的联系。
不是表面的、 现象的、外 在的（价格 涨落，苹果 落地
）
不是偶然的， 是确定不移 的（守株待 兔）
具有重复性， 不是多变易 逝的
不是主观赋予 或是上帝创造 （喜鹊叫喜，）
A.物质是运动的主体
B.运动是物质的存在方式和根本属性
C.运动是物质的唯一特性和本质特征 D.运动包括宇宙间的一切变化和过程
B
4、物质和运动辩证关系是（ ）
A. 物质是运动主体 B. 所有物质都是运动的
D
C. 所有的运动都是物质的运动
D. 物质是运动的物质，运动是物质的运动
5、毕而生说，万物都在运动，但只是在概念中运动，这观点属于
预报天气
世界是物质的，物质是运动的， 运动是有规律的。
物质
主体
根本属性 存在方式
普遍性
运动
动中有静 静中有动
静止
规律
客观性
规律客观性与主观能动性关系
1、“揠苗助长”事与愿违，“庖丁解
牛”事半功倍，据此回答以下两题：
“揠苗助长”的错误主要在于：
人教版高中政治必修四课件：4.2认识运动把握规律 (共63张PPT)
流”。
• （广东卷· 23）关于运动有几种看法： 甲说：“太阳每天都是新的”；乙说： “方生方死，方死方生”；丙说： “飞鸟之景未尝动也”。这些观点按 照顺序分别是 • A.辩证法、相对主义、形而上学 A • B.二元论、形而上学、辩证法 • C.辩证法、相对主义、两点论 • D. 辩证法、形而上学、 相对主义
想一想：这则广告利用了什么观点来狡辩？
一切事物都在运动没有静止
世界上一切事物都处于运动和变化之中, 那么有没有静止的物质呢？
“坐地日行八万里， 巡天遥看一千河” ——毛泽东
王夫之说：“静者静动，非不 动也。静即含动，动不舍静。”
◆课堂探究： ⊕世界上有没有绝对静止的事物?
世界上一切事物都处在运 没有 动变化中，没有不运动的物质， ⊕有人说，世界上存在着不运动的 因而运动是绝对的、无条件的 物质，例如，某些物体从出现的第 一天起就没动过，大雁塔在西安， 和永恒的。
4.2 认识运动 把握规律
小故事
欧布里德承认事物是运动变 诡辩家欧布里德向朋友借钱后，一直拖着不还， 化的，但是却否认了相对静 朋友只好前去讨债，没想到欧布里德却说：“一切皆 流，一切皆变，借钱的我是过去的我，过去的我不是 止的存在，叫相对主义和诡 现在的我，您要讨债就向过去的我讨吧！”朋友被他 辩论。事物的相对静止是人 的诡辩激怒了，便狠狠地揍了他。欧布里德要去告他， 朋友笑言：“打你的我是彼时的我，彼时的我非此时 们认识事物的基础。所以， 的我。你要告，就去告彼时的我吧！” 物质世界是绝对运动和相对 想一想，欧布里德为什么会犯如此荒唐的错误？ 静止的统一。
有没有离开物质的运动呢？
机械运动的载体—— 宏观物体 化学运动的载体——— 原子、离子 生物运动的载体——— 生命有机体 社会运动的载体——— 生产方式 思维或精神运动的载体—— 人脑
(人教版)高中政治必修四：4.2《认识运动 把握规律》ppt课件
⑷运动与静止的关系
区别 含义
宇宙中一切事 物的变化和过 程
联系
角度
特点
无条件 的、绝 对的 静止是 运动的 特殊状 态，动 中有静， 静中有 动。
运 动 静 止
整个物 质世界 物质的 具体形 态
性质相对稳定； 有条件 位置或运动状 的、相 态相对稳定 对的
欧布里德和刻舟求剑中的人为什么会犯 如此荒唐的错误?
思维领域事物的运动是有规律的
太阳系模式图
大雁南飞北返
人类 社会 的发 展是 有规 律的
青蛙冬眠 人类社会发展道路 遗忘规律
自然界事 物的运动 是有规律 的
思维领域 事物的运 动是有规 律的
一切事物的运动都是有规律的
2、事物运动是有规律的
（1）什么是规律
规律就是事物运动过程中 固有的、本质的、必然的、稳定的联系
隶社会——封建社会——资本主义社会——社会 主义社会）
⑵物质与运动的关系
① 运动是物质的固有属性和存在方式。 物质是运动的物质。（物质离不开运动）
《坛经》记载：时风吹幡动，僧人议论不一，有曰风 动，有曰幡动。慧能曰：“不是风动，不是幡动，仁 者心动。” 英国哲学家毕尔生说：“万物都在运动，但只是在 概念中运动。” 黑格尔认为，世界的发展是“绝对精神”的自我运 动。
静止的，因而飞 (1)飞机和子弹的共同飞行说明了什么哲学道理 行员能够抓住飞 ? (2)飞行员为什么能抓住子弹? 行中的子弹。
⑶什么是静止？
A、它是运动的一种特殊状态。 B、主要有两方面的含义
一是说事物在它发展的一定阶段和一定 时期，其根本性质没有发生变化；
二是说物体相对于某一参照系来说没有发 生某种运动，或者说物体在一定条件和范 围内没有进行某种特殊的运动。
人教版高中政治必修四4.2认识运动 把握规律(共26张ppt)
同学们，你们能断这个案子吗？
“人不能两次踏进同一条河 流”。 ——赫拉克利特 正确。承认运动的绝对性。 “人甚至一次也不能踏进同 一条河流”。
——克拉底鲁
错误。否认相对静止的存在。
三、运动是有规律的 １、规律的含义：
规律就是事物运动过程中固有的、本质的、 必然的、稳定的联系
们它 东 隐 所要 西 藏 认怎 通 在 识样 常 现 ？才 是 象 能什背 被么后 人？的 是人 呢为 我 什们 ？什 看 么所 么 见 ？看 没 了 见 看苹 的 见果 往 引落 往 力地
到静它 事止只 物，看 的而到 运没了 动有相 。看对
3、静止的含义 ①运动的一种特殊状态 ②事物在它发展的一定阶段和一定时 期,其根本性质没有发生变化
③物体相对于某一参照体系来说没有发 生某种运动，或者说物体在一定条件和 范围内没有进行某种特殊的运动
静止是相对的、有条件的、暂时的
刘德华还是刘德华，不是周润 发，不是周星驰，也不是周杰伦
运动 )是物质固有的根本属性和存在方式,
世界上不存在脱离( 运动 )的物质 ②、运动是(
物质
)的运动，(
物质
)是运动
的承担者，脱离物质的运动是根本不存在的
③离开物质谈运动和离开运动谈物质都是错误的
有人说，世界上存在着 不运动的物质，例如，某些 物体从出现的第一天起就没 动过，大雁塔在西安，故宫 在北京就是如此。请你分析 一下，此话错在哪里？
本课小结：
1、物质和 运动的关系
2、运动和 静止的关系
运动的含义
物质与运动的关系
静止的含义 运动与静止的关系 规律的普遍性 规律的客观性 方法论 要求
3、把握规律， 按客观规律办事
课堂练习
人教高中政治必修四4.2认识运动 把握规律 (共48张PPT)
物质是运动的物质
世界上不存在脱离运动的物质
是 在 运恒 物 物 的 动性 质 质 前 是、 还 （1）物质只有在运动中才能保持自己的存在，运动是 的 提 物无 具 物质的固有属性和存在方式 。 根 和 质限 有 本 基 其性 可 本身就有的而不是外部强加于它的 属 础 他等 知 性 ， 属属 性 。 因 性性 、 而 存， 永 物质的唯一特性： 客观实在性：指本质的、独有的性
提示：前者否认事物的运动，离开运动谈物质， 是一种形而上学的观点。后者离开物质谈运动，是
一种唯心主义的观点。
在把握物质和运动的关系时要反 对两种错误的倾向：
1.离开运动谈物质，犯了 形而上学 错误； 2.离开物质谈运动，犯了 唯心主义 错误。
2.运动与物质的关系
（１）物质是运动的物质，运动是物质的固有属 性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。
思维或精神运动的载体 —— 人脑
（1）运动是物质的运动，物质是运动的承担者. （2）脱离物质的运动是根本不存在的.
物质和运动的关系可以归结为：
主 体
物质
承担者 存在方式 固有属性
运动
物质是运动的物质；运动是物质的运动。 有没有与此不一致的观点呢？
探究：刻舟求剑者在物质和运动关系上犯了什么样的 错误？慧能在物质和运动关系上犯了什么样的错误？
人的认识 也处在不 断的变化 之中
结论：世界上一切事物处于运动变化之中； 一切物质都自始至终贯穿着运动。
运动是无条件的、永恒的、绝对的
课堂探究(教材P31)：(1)谈谈你对《易传》这句话的理解。
释义：每天太阳下山月亮就升起，每天月亮消失太 阳就出来。日月更换的过程中就成就了明天。冬天走 了夏天来，夏天走了冬天又出现，冬夏交替预示着岁 月变迁。
人教版高中政治必修四课件4.2 认识运动 把握规律 (共58张PPT)
人是会被人取笑的。
刻舟求剑者在物质和运动关系上犯
离了开什么运样动的谈错物误？质，是形而上学的错误
（2）物质和运动的辩证关系
①物质是运动的物质，（物质离不开运动）运 动是物质固有的根本属性和存在方式。世界上不 存在脱离运动的物质。
②运动是物质的运动，（运动离不开物质）物 质是运动的承担者。脱离物质的运动是根本不存 在的。
2.运动是有规律的
大雁南飞北返
人类
社会
青蛙冬眠
的发
展是
有规
人类社会发展道路
律的
遗忘规律
自然界事 物的运动 是有规律
的
思维领域 事物的运 动是有规
律的
一切事物的运动都是有规律的
2、事物运动是有规律的
（1）什么是规律
规律就是事物运动过程中 固有的、本质的、必然的、稳定的 联系
判断下列哪些是规律：
1、喜鹊叫喜，乌鸦叫丧 2、新陈代谢 3、阶级斗争规律 4、慧星、地震预示国家衰败
（2）规律的特征及其要求
特征
含义
表现
方法论
指规律的存在 客观性既不能 ①遵循规律，按
和发生作用是 被创造，也不 客观规律办事，
客观性 不以人的意志 能被消灭，突 不能违背规律。
为转移的
出地表现在它 ②规律是可认识
的不可违背性 和利用的。人可
指自然界、人
类社会和人的
思维，在其运
普遍性 动、变化和发 展的过程中，
这句话是王夫之针对宋明理学的开山祖师周敦颐说
的。周敦颐在他的著名的《太极图说》中曾说：“太极 动而生阳，动极而静，静极而生阴，静极复动，一动一 静互为其根。”周敦颐的这句话最大的错误就是割裂了 运动和静止的关系，认为“动”就是“动”，“静”就 是“静”，二者互不相干，没有看到运动中有静止，静 止中有运动。
刻舟求剑者在物质和运动关系上犯
离了开什么运样动的谈错物误？质，是形而上学的错误
（2）物质和运动的辩证关系
①物质是运动的物质，（物质离不开运动）运 动是物质固有的根本属性和存在方式。世界上不 存在脱离运动的物质。
②运动是物质的运动，（运动离不开物质）物 质是运动的承担者。脱离物质的运动是根本不存 在的。
2.运动是有规律的
大雁南飞北返
人类
社会
青蛙冬眠
的发
展是
有规
人类社会发展道路
律的
遗忘规律
自然界事 物的运动 是有规律
的
思维领域 事物的运 动是有规
律的
一切事物的运动都是有规律的
2、事物运动是有规律的
（1）什么是规律
规律就是事物运动过程中 固有的、本质的、必然的、稳定的 联系
判断下列哪些是规律：
1、喜鹊叫喜，乌鸦叫丧 2、新陈代谢 3、阶级斗争规律 4、慧星、地震预示国家衰败
（2）规律的特征及其要求
特征
含义
表现
方法论
指规律的存在 客观性既不能 ①遵循规律，按
和发生作用是 被创造，也不 客观规律办事，
客观性 不以人的意志 能被消灭，突 不能违背规律。
为转移的
出地表现在它 ②规律是可认识
的不可违背性 和利用的。人可
指自然界、人
类社会和人的
思维，在其运
普遍性 动、变化和发 展的过程中，
这句话是王夫之针对宋明理学的开山祖师周敦颐说
的。周敦颐在他的著名的《太极图说》中曾说：“太极 动而生阳，动极而静，静极而生阴，静极复动，一动一 静互为其根。”周敦颐的这句话最大的错误就是割裂了 运动和静止的关系，认为“动”就是“动”，“静”就 是“静”，二者互不相干，没有看到运动中有静止，静 止中有运动。
人教版高中政治必修四4.2认识运动 把握规律(共17张PPT)
所采取的一种观点。
能的不运能动把？世界万物的运动归不是结能意为。识人运。的动“心的”、主概体念是或物精质神而不
有没有离开物质的运动？
没有离开物质的运动，否则会 成为唯心主义运动观。
2、物质和运动的关系
（1） 物质是运动的物质，运动是物质固有的 根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的 物质。
想一想，希腊人为什么会犯如此荒唐的错误？
马克思主义哲学在确认运动绝对性的同时， 也肯定相对静止的存在。物质世界是绝对运动和 相对静止的统一。（人不能两次踏进同一条河流）
只承认静止而否认运动的是形而上学不变论 （刻舟求剑）
只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对 主义和诡辩论。（人一次也不能踏进同一条河流）
哲学上所讲的运动就是宇宙间一切 事物、现象的变化和过程。
运动是物质固有的根本属性和存在方式。世界上 不存在脱离运动的物质。
阅读材料 思考问题
《坛经》记载：时有风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，
议论不已。慧能进曰：“不是风动，不是幡动，仁者心动！” 英国哲学家毕尔生说：“万物都在运动，但只是在概念
中运动。” 黑格尔认为，世界的发展是“绝对精神”的自我运动。 法国哲学家伯格森认为，事物和状态不过是我们的心灵
8、在人生之中的某天，某个时刻，如果还是会想起，那就只不过是一道模糊的风景，是不能追忆的苦痛。向前看，向后看，在那一望无际的忆海之中，又怎么能够有一个参照物，找到
课堂练习
.1 有诗云：“长江东流去，两者方不息。百
日没西上，晨光还奕奕。春花瘁复荣，秋草黄 已碧。造化无停机，循环岂终极?人生天壤间，
D 少壮须努力!”下列与诗中哲理相近的是（ ）
A.不是风动，不是幡动，仁者心动 B.日方中方睨，物方生方死 C.万物都在运动，但只是在概念中运动 D.人不能两次踏入统一条河流
能的不运能动把？世界万物的运动归不是结能意为。识人运。的动“心的”、主概体念是或物精质神而不
有没有离开物质的运动？
没有离开物质的运动，否则会 成为唯心主义运动观。
2、物质和运动的关系
（1） 物质是运动的物质，运动是物质固有的 根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的 物质。
想一想，希腊人为什么会犯如此荒唐的错误？
马克思主义哲学在确认运动绝对性的同时， 也肯定相对静止的存在。物质世界是绝对运动和 相对静止的统一。（人不能两次踏进同一条河流）
只承认静止而否认运动的是形而上学不变论 （刻舟求剑）
只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对 主义和诡辩论。（人一次也不能踏进同一条河流）
哲学上所讲的运动就是宇宙间一切 事物、现象的变化和过程。
运动是物质固有的根本属性和存在方式。世界上 不存在脱离运动的物质。
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《坛经》记载：时有风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，
议论不已。慧能进曰：“不是风动，不是幡动，仁者心动！” 英国哲学家毕尔生说：“万物都在运动，但只是在概念
中运动。” 黑格尔认为，世界的发展是“绝对精神”的自我运动。 法国哲学家伯格森认为，事物和状态不过是我们的心灵
8、在人生之中的某天，某个时刻，如果还是会想起，那就只不过是一道模糊的风景，是不能追忆的苦痛。向前看，向后看，在那一望无际的忆海之中，又怎么能够有一个参照物，找到
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.1 有诗云：“长江东流去，两者方不息。百
日没西上，晨光还奕奕。春花瘁复荣，秋草黄 已碧。造化无停机，循环岂终极?人生天壤间，
D 少壮须努力!”下列与诗中哲理相近的是（ ）
A.不是风动，不是幡动，仁者心动 B.日方中方睨，物方生方死 C.万物都在运动，但只是在概念中运动 D.人不能两次踏入统一条河流
人教版高中政治必修四4.2认识运动 把握规律(共17张PPT)
哲学上所讲的运动就是宇宙 事物、现象的变化和过程。
运动是物质固有的根本属性和存在方式 不存在脱离运动的物质。
阅读材料 思考问题
《坛经》记载：时有风吹幡动，一僧曰风动，
议论不已。慧能进曰：“不是风动，不是幡动， 英国哲学家毕尔生说：“万物都在运动，但只
中运动。” 黑格尔认为，世界的发展是“绝对精神”的自 法国哲学家伯格森认为，事物和状态不过是我
3、运动和静止
（1）静止的含义：静止时运动的一种特殊状态。
主要包括两个方面的含义： ①事物在它发展的一定阶段和一定时期，其
根本性质没有发生变化：（性质的相对稳定 ②物体相对于某一参照系来说没有发生某种 说物体在一定条件和范围内没有进行某种特 置或运动状态的相对稳定）
阅读材料 思考问题
从前，有一个希腊人借了别人的钱。期限到了， 债。这位希腊人无钱可还，便找理由地说“世间一切 变化，借钱的我已经不是现在的我了。我没有欠你 走开吧！”债主听了大怒，举手给了希腊人一记耳光 你一拳我一脚的厮打了一阵，最后决定到法官面前
法官问那个希腊人为什么借钱不还。希腊人低着 复了一遍。法官又问债主为什么打人，债主想了想 切都在运动、变化的，打人的我，已经不是现在的 我没有打人。”
想一想，希腊人为什么会犯如此荒唐的错
马克思主义哲学在确认运动绝对性的 也肯定相对静止的存在。物质世界是绝对 相对静止的统一。（人不能两次踏进同一
只承认静止而否认运动的是形而上学 （刻舟求剑）
课堂练习
.1 有诗云：“长江东流去，两者方不息。
日没西上，晨光还奕奕。春花瘁复荣，秋草 已碧。造化无停机，循环岂终极?人生天壤 少壮须努力!”下列与诗中哲理相近的是（ A.不是风动，不是幡动，仁者心动 B.日方中方睨，物方生方死 C.万物都在运动，但只是在概念中运动 D.人不能两次踏入统一条河流
运动是物质固有的根本属性和存在方式 不存在脱离运动的物质。
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《坛经》记载：时有风吹幡动，一僧曰风动，
议论不已。慧能进曰：“不是风动，不是幡动， 英国哲学家毕尔生说：“万物都在运动，但只
中运动。” 黑格尔认为，世界的发展是“绝对精神”的自 法国哲学家伯格森认为，事物和状态不过是我
3、运动和静止
（1）静止的含义：静止时运动的一种特殊状态。
主要包括两个方面的含义： ①事物在它发展的一定阶段和一定时期，其
根本性质没有发生变化：（性质的相对稳定 ②物体相对于某一参照系来说没有发生某种 说物体在一定条件和范围内没有进行某种特 置或运动状态的相对稳定）
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从前，有一个希腊人借了别人的钱。期限到了， 债。这位希腊人无钱可还，便找理由地说“世间一切 变化，借钱的我已经不是现在的我了。我没有欠你 走开吧！”债主听了大怒，举手给了希腊人一记耳光 你一拳我一脚的厮打了一阵，最后决定到法官面前
法官问那个希腊人为什么借钱不还。希腊人低着 复了一遍。法官又问债主为什么打人，债主想了想 切都在运动、变化的，打人的我，已经不是现在的 我没有打人。”
想一想，希腊人为什么会犯如此荒唐的错
马克思主义哲学在确认运动绝对性的 也肯定相对静止的存在。物质世界是绝对 相对静止的统一。（人不能两次踏进同一
只承认静止而否认运动的是形而上学 （刻舟求剑）
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.1 有诗云：“长江东流去，两者方不息。
日没西上，晨光还奕奕。春花瘁复荣，秋草 已碧。造化无停机，循环岂终极?人生天壤 少壮须努力!”下列与诗中哲理相近的是（ A.不是风动，不是幡动，仁者心动 B.日方中方睨，物方生方死 C.万物都在运动，但只是在概念中运动 D.人不能两次踏入统一条河流
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