黑龙江省大庆 2015-2016学年高二下学期期末考试语文试题 Word版含答案
黑龙江省大庆中学2016-2017学年高二下学期期末考试语文试题含答案
高二语文试题一、现代文新阅读（35分)（一)论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字,完成1-3题。
孝文化是中国传统文化的重要组成部分.在中国传统宗法社会和家国一体的社会制度下，孝文化由家庭伦理、家族伦理扩大到社会伦理和国家伦理乃至整个文化精神体系和文化实践体系，成为人们非自觉的文化认同和社会集体心理意识。
在中国古代,“家”是传统社会的基本单位。
孝文化最早是作为家庭伦理规范而存在的，主要调节的是亲子关系，具有归亲、继亲、养亲、敬亲、顺亲、谏亲、侍亲、葬亲、祭亲等丰富内涵。
《孝经》言：“夫孝，天之经也，地之义也，民之行也.”(《孝经·三才》）“孝”被视为天、地、人三才之“道”，不仅维护了家庭关系中长幼、尊卑秩序,而且成为传统社会中最重要的家庭伦理观念，即传统家庭孝道。
传统家庭孝道是一个内容极其繁芜的庞杂体系，从历史视角来看，孝文化在漫长的封建社会受到了较为严重的扭曲和异化，产生了许多消极的影响。
例如，传统孝道将“孝”与“顺"等同，认为孝道就是子女对父母的绝对服从，从而演化为严格的父权制,违背了孝文化的道德本性,扭曲了人性的发展。
又如，在长期的封建社会里，“祭亲”思想被逐渐演化为传统礼教，而成为重形式轻内容、重礼数轻情感的仪式，一些思想甚至被演变为封建迷信，等等.但是，肃清消极影响,传统孝文化仍不失为中华文化的瑰宝.在传统社会，孝文化作为家庭伦理最重要的规范，调节着自天子至庶人的行为,并逐渐升华为人们自觉的道德行为，促进了家族和睦与社会和谐。
传统家庭孝道并不是一种封闭的文化形态，而是一种具有开放性和扩展性的伦理道德规范.具体来说，作为家庭伦理的孝道思想,从调节家庭、家族关系开始，向外推衍而成为社会伦理规范和国家政治规范，完成了从私德向公德的伦理转换。
如果说作为私德之孝主要规范的是亲子伦理关系，那么上升为公德的孝,如对四海兄弟的孝悌思想，对国家的孝忠思想、孝廉思想等等，主要规范和协调的便是社会伦理和政治伦理关系,对于协调人际关系、维护社会稳定与促进国家统一等发挥了重要作用。
黑龙江省大庆市2016-2017学年高二语文下学期期末考试试题(扫描版) (1)
黑龙江省大庆市2016-2017学年高二语文下学期期末考试试题（扫描版）语文试题答案及评分参考1．A “其内涵随社会发展不断改变”说法错误，属于曲解文意。
2．B “孝文化还能够协调人际关系、维护社会稳定与促进国家统一”说法错误，偷换概念。
3．A “调节亲子关系”与“孝文化逐渐形成”因果倒置。
4．A．A项“交代了理发匠在村里微贱、遭人轻视的处境”说法错误，文中并没有相关表述；B项“固执刻板，非常爱惜自己的名声”分析错误。
5．①交代人物的生活环境：平静，恬淡，人际关系友善，生活节奏舒缓。
②表现人物性格：待人热情厚道，平和善良。
（每答对一点，给2分。
意思答对即可。
）7．B A项陈述对象错误，第一段表述的是于兰的观点，而不是说于兰自己；C项“发展速度快，综合性强、电子商务产品更新换代快”不是综合性人才难培养的原因；D项本文只说明电商企业人才缺口很大，并没有表述电商企业人才的社会待遇有可能越来越好。
8．B．D9．①电子商务行业的快速发展且竞争激烈与电商人才的总量不足尤其是高级专业人才奇缺；②决定电子商务企业核心竞争力的人才与电商企业间挖人才造成的人才流失率的增高；③电商企业用人成本的逐年攀高与电商企业人才储备工作的不足。
（答出一点给1分，答出两点给3分，答出三点给5分。
意思答对即可。
）10．C 11．A 12．B “在太守任上”说法错误。
13．（1）上陈祖宗的业绩，下记将相辅佐的功勋，务求照实记录，作为后代的准则，满足举国的愿望，使人神欢愉。
（译出大意给3分；“烈”“厌”两处，每译对一处给1分。
）（2）刘惔说：“你真可以说是记载鬼神的董狐（好史官）。
”干宝广泛地搜集了各种见闻后，就混杂糅合，虚虚实实，通过作序来陈述他的志向。
（译出大意给2分；“博采”“因”“志”三处，每译对一处给1分。
）14．答B给3分，答C给2分。
A项尾句是反问，不是正面着笔；“表明有人因离群而啜泣”无中生有。
D项“中秋前后”说法错误，从诗中只能得知此诗作于秋天，并不能断定是中秋前后。
黑龙江省高二下学期语文期末考试试卷D卷(测试)
黑龙江省高二下学期语文期末考试试卷D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共6题；共12分)1. （2分） (2015高二上·长春期中) 下列词语中加横线字的读音完全正确的一项是（）A . 轻飏（yáng）壶觞（shāng）洗马（xǐ）逋慢（bū）帝阍（hūn）B . 瓯越（ōu）潦水（liáo）东皋（gāo）桂棹（zhào）岑寂（cén）C . 拔擢（zhuó）祚薄（zuò）蜩蝉（tiáo）簪笏（zān）付梓（zǐ）D . 逋慢（bǔ）秀闼（tà）西畴（chóu）盘桓（huán）蕴藉（jiè）2. （2分） (2015高一上·新疆期中) 下列词语中，没有错别字的一项是（）A . 苍茫侯爵陵侮满腹经伦B . 赡养阻遏挑畔生死攸关C . 朔风杀戳洞萧凄惋迷茫D . 斑斓玉玦忤视挥斥方遒3. （2分）下列各句中画线的成语使用不当的一项是（）A . 轮胎被卸去后的汽车显得特别垂头丧气，它趴在地上。
B . 于是我欢快地冲出了家门，像一匹兴致勃勃的马一样欢快地奔跑了起来。
C . 另一条鲨鱼原是忽隐忽现的，这时又张开了大嘴扑上来。
D . 老头儿看见它来到，知道这是一条毫无畏惧而且为所欲为的鲨鱼。
4. （2分）下列句子中，没有语病的一项是（）A . 要杜绝中国式过马路的现象，除了重视宣传教育外，还需依靠加强行人过马路的设施、科学设置红绿灯间隔时间等措施，进行综合治理。
B . 西方某些国家宣布，为防止官方通讯、私人通讯以及其他各类型通讯不再受其他国家的监听，他们将联合建立一个安全的电子通讯体系。
C . 第九届中国音乐“金钟奖”的专家评委，对部分美声唱法和通俗唱法的选手赞不绝口，认为本届金钟奖竞赛水平高，选手的发展值得期待。
D . 在建设“美丽乡村”的过程中，广州城区周边不少古村落引入现代城市管理模式，面貌焕然一新，但原本的乡土味也或多或少被冲淡了。
u293-黑龙江省大庆市市2016-2017学年高二下学期期末考试语文试题word可编辑含答案解析
大庆实验中学2016-2017学年度下学期期末考试高二语文试题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成文后各题。
今天，如何穿出中国范儿《史记》载：赵武灵王“召肥义与议天下，五日而毕，遂下令易胡服，改兵制，习骑射”，却遇到巨大阻力，王公大臣纷纷进言，认为“衣服习俗，古之礼法”，抛弃自身传统而改夷狄装束，乃是一种罪过。
另一个相反的例子是魏孝文帝改革，其中一项重要内容即“革衣服之制”，禁胡服，改汉服，以达到去除鲜卑的民族身份、融入汉族的目的。
自古以来，服饰一直是体现国家民族风俗文化的重要方面。
中华是礼仪之邦，最重服饰，“衣食住行”，以“衣”为首。
历经几千年流变，发展出的服饰文化可谓博大精深。
从汉服、唐装到旗袍、中山装，经典的中华服饰也曾成为世界眼中靓丽的风景。
然而，在当代中国，这种具有自身特色的服饰文化却似趋式微。
最简单的例子便是：当我们被要求“着正装”的时候，脑子里首先甚至唯一想到的就是西服，而不是具有自身特色的中式礼服。
这对于有着几千年传承的服饰文化，不能不说是一种缺憾。
民族服饰，于个人，是身份的标签和文化认同感的载体；于国家，是形象的展示与礼仪的体现。
在现代政治中，特色鲜明的民族服饰，会成为国家的文化名片。
放眼世界，不少国家都拥有自己的“国服”，如日本、韩国等亚洲国家和东欧、北欧诸国，阿拉伯国家更为重视。
相比之下，我们的重视似乎还不够。
新中国成立初期，曾规定外交人员的正装为中山装。
随着时代的变迁，中山装似乎显得不太符合当下的审美观，渐渐退出了人们的视野，外交官们也开始穿起了西服。
但是，西服在很多国家眼中并不算正装，在最隆重的外交场合，穿西服会被视为过于随便、不尊重外交礼仪的行为。
所幸的是，已经有不少人意识到并试图弥补这一缺憾，“中式礼服文化研究热”正在国内悄然兴起。
日前在北京召开的“国服文化研讨与服装探索展示大会”，就是热潮中的一股涓流。
这次由民族文化艺术工作委员会等联合主办的会议，以传承和弘扬民族服饰文化为目标，探讨最多的话题就是为什么要有“国服”、“国服”应该是什么样子。
高二语文下学期期末考试试题(扫描版)(2021年最新整理)
黑龙江省大庆市2016-2017学年高二语文下学期期末考试试题（扫描版）编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（黑龙江省大庆市2016-2017学年高二语文下学期期末考试试题（扫描版））的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为黑龙江省大庆市2016-2017学年高二语文下学期期末考试试题（扫描版）的全部内容。
黑龙江省大庆市2016—2017学年高二语文下学期期末考试试题（扫描版）语文试题答案及评分参考1．A “其内涵随社会发展不断改变"说法错误,属于曲解文意。
2．B “孝文化还能够协调人际关系、维护社会稳定与促进国家统一”说法错误，偷换概念。
3．A “调节亲子关系"与“孝文化逐渐形成"因果倒置。
4．A．A项“交代了理发匠在村里微贱、遭人轻视的处境”说法错误，文中并没有相关表述；B项“固执刻板,非常爱惜自己的名声”分析错误。
5．①交代人物的生活环境：平静,恬淡，人际关系友善，生活节奏舒缓。
②表现人物性格:待人热情厚道，平和善良.(每答对一点，给2分。
意思答对即可.）7．B A项陈述对象错误，第一段表述的是于兰的观点,而不是说于兰自己；C项“发展速度快,综合性强、电子商务产品更新换代快”不是综合性人才难培养的原因；D项本文只说明电商企业人才缺口很大,并没有表述电商企业人才的社会待遇有可能越来越好。
8．B．D9．①电子商务行业的快速发展且竞争激烈与电商人才的总量不足尤其是高级专业人才奇缺；②决定电子商务企业核心竞争力的人才与电商企业间挖人才造成的人才流失率的增高；③电商企业用人成本的逐年攀高与电商企业人才储备工作的不足。
黑龙江省大庆一中2015-2016学年高二下学期第二次阶段考试语文试卷
资料概述与简介 大庆一中高二年级下学期第二阶段考试 语文试题 第I卷阅读题 一、现代文阅读 阅读下面的文字，完成1-3题。
古代女子以黛画眉，故称黛眉。
宋词中对于眉毛的描写非常多，《全宋词》中“眉”字出现的次数达到一千五百零九次。
从审美学上来看，眉毛在人的面庞上的作用不容忽视，往往起到画龙点睛之作用。
在一首诗词作品中，对于眉黛的描写，能体现女子的美貌动人。
“层波潋滟远山横，一笑一倾城”（柳永《少年游》）描写了一个漂亮的歌女，眉毛像远山一样，眼波流转，千娇百媚。
“远山眉黛长，细柳腰肢袅”（晏几道《生查子》）也是通过描写远山眉、细柳腰，向读者展示出了女子的美貌。
宋人认为，眉毛是很好的表现情感的工具。
通过对眉黛的描写，还可以表现委婉细腻的情感。
宋代词人陈三聘在《鹧鸪天》中写道“春愁何事点眉山”，把女子画眉和春愁结合在了一起。
同样用眉黛来表示愁情的，还有如“金缕歌中眉黛皱。
多少闲愁，借与伤春瘦”（石孝友《蝶恋花》）以及“眉黛只供愁，羞见双鸳鸯字”（贺铸《忆仙姿》）。
可以看出，宋词中关于眉的描写，很多时候都和“愁绪”这个意象联系在一起。
眉黛代表女子，以眉而写愁绪，体现了古代女子的惆怅心理和孤苦命运。
欧阳修的《诉衷情·眉意》中有这样的词句：“都缘自有离恨，故画作、远山长。
”“远山”指的是北宋时期十分流行的一种眉形画法——“远山眉”，即眉毛细长而舒扬，颜色略淡。
古人常以山水来表达离别之意，歌女画眉作“远山长”，表明了她内心的凄苦之情，因为她“自有离恨”，故而将眉毛化作远山之形。
“花黄”也称“花子”“额黄”，是古代妇女面部的一种额饰。
它用彩色光纸、绸罗、云母片、蝉翼、蜻蜓翅乃至鱼骨等为原料，染成金黄、霁红或翠绿等色，剪作花、鸟、鱼等形，粘贴于额头、酒靥、嘴角、鬓边等处。
《木兰辞》中描写木兰得胜归家，换回女儿装的场景为“对镜贴花黄”，说明南北朝时期，在脸上贴装饰物，已然成为一种风尚。
宋代上层妇女也继承前代遗风，在额上和两颊间贴金箔或彩纸剪成的“花子”。
高二语文下学期期末考试试题12
黑龙江省大庆市第四中学2015-2016学年高二语文下学期期末考试试题考试时间：150分钟分值：150分本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分第Ⅰ卷（阅读题）一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面文字，完成1～3题。
中国文艺评论史上有一种非常独特的评论样式——“评点”。
“评点”始于唐，兴于宋，成于明。
金圣叹评点《水浒传》、李卓吾评点《西游记》、张竹坡评点《金瓶梅》、脂砚斋评点《红楼梦》等等，都是“评点体”文艺评论的代表作品。
综合、直观、凝练，是“评点体”的主要特征。
无论是金圣叹评水浒，还是脂砚斋评红楼，时而把目光聚焦于作品本身，剖析其艺术特色，时而论及作者及其所处的时代，揭示作品背后的社会文化环境，所使用的语言自成特色，三言两语、简短犀利、睿智幽默，常令人掩卷深思或会心一笑。
而且，“评点体”紧贴文本展开，既是对原作的再创造又和原作融为一体，为作品经典化作出了重要贡献。
这些“评点”既提升了读者的阅读快感，又促进其对作品的理解，具有独特的价值。
不过，传统意义上的“评点”其外在形态是用笔写下的语句，必须依存于以文字为载体的原作。
随着历史进入近现代，视听艺术蓬勃发展，“评点”也似乎已失去了用武之地。
现在，“弹幕”又来了，评论者对作品的评点可以借助网络工具，以字幕的形式如子弹般密集、快速地呈现在屏幕上，这也是“弹幕”得名的由来。
于是，评论的互动性和即时性进一步增强，评论和作品文本的融合度也进一步提高。
对此，舆论反应喜忧参半。
喜的是“弹幕”的出现，提高了欣赏者和消费者在艺术中的主体性；忧的是不受控制以及低水平的“吐槽”，破坏了作品本身的美感以及艺术欣赏的完整性。
“弹幕”是从互联网的母体中诞生的，弹幕时代的“金圣叹”同样也将在互联网中孕育。
作为互联网时代的“金圣叹”，有的时候，他们一条微博，寥寥一百四十字，就能对文艺创作者和欣赏者产生巨大的影响。
此外，不少弹幕时代的“金圣叹”还承担着“文化搬运工”的使命，把学院派、理论化的文艺评论转化为大众愿意听、听得懂的格言警句，让评论者与创作者的对话更加直接，评论者对欣赏者的引导更加有效，进而使评论以前所未有的深度介入到文艺创作生产、欣赏消费、传播反馈的全链条之中。
黑龙江省大庆最新高二下学期期末考试语文试卷试题_word版有答案
大庆实验中学2018-2019学年度高二下学期期末考试语文试题注意事项：1．本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分，答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。
2．作答时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，毎小题 3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
诗歌写作“无中生有”，化不在场语言为在场语言；诗歌阅读“有中生无”，化在场语言为不在场语言。
“无”不是“没有”，而是潜藏的“有”。
老子说：“无名天地之始，有名万物之母。
故常无，欲以观其妙；常有，欲以观其徼。
此两者，同出而异名，同谓之玄。
”可见，“有”“无”同出而异名，并非对立。
在场语言呈现于文字，不在场语言隐匿于字里行间或文字之外。
站在作者的立场，不在场语言是经验的一部分，他面对的言欲尽却言不尽的困难通过不在场语言得以解决；同时，作者依赖在场语言的创设来伸展不在场语言。
站在读者的立场，读者面对在场语言，他必须试图打破它的在场，站在其边缘地带倾听那意犹未尽的余音。
在场语言好比琴弦，不在场语言就是在恰当的指法下弹奏出来的漂浮于琴弦周遭的余音，它们互相衬托，互相生成，描绘出动人的情调。
诗歌中的在场语言从来都不是孤立的字词，只要有不在场语言，它就和世界有了联系，它就不可能单独地被释义。
在场语言和不在场语言的互动，生成了汉语诗歌的空白结构。
空白不是一无所有，而是在场语言和不在场语言的对话，它以“至言无言”的方式为诗歌命名。
海德格尔有对器皿的特征的精彩描述：“空，或虚空，才是使壶具有盛水功能的东西。
空间，壶的空无，正是壶作为空器之所是。
”空，构成器皿之为器皿的本质，空，容纳和保持着万物一切皆流的本性，它接受着人们倾进去的东西，又为它的倾听者无私地奉献它的倾出。
如同容器一样，诗歌空白收留着诗歌的真义，空白结构是诗的深层结构。
诗歌的在场语言占有的总是有限的时空，诗歌唯一能同时空抗衡的是空白，它通过无言言说，展示了生命在时空中不受限制的恒久的运动。
黑龙江省大庆市铁人中学2015-2016学年高二语文下学期期末考试试题(含解析)
黑龙江省大庆市铁人中学2015-2016学年高二语文下学期期末考试试题（含解析）考试时间：150分钟总分：150分第I卷阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成小题。
以“指”为信正是在长期的观察和思考中，先民认识和掌握了指纹的结构与特性。
并利用这些结构与特性的指代功能，逐渐开发出了指纹的使用价值。
中国是世界上公认最早使用指纹的国家。
美国芝加哥菲尔特博物馆珍藏着一枚中国古代泥印，印的正面写着主人的名字，反面印有一只拇指的印痕。
据考证，这颗罕见的泥印距今已有2000多年，算是最古老的指印泥印了。
很明显，指印在这里代表着“自己”。
秦汉时代盛行封泥制。
那时人们将竹简木牍作为书写的载体，差发时将竹简木牍用绳捆缚，然后在绳端结合处用泥封闭，泥上加盖官私印章，以防别人偷拆。
据实物资料证实，从西周至秦汉时期，印章与指纹可交替使用，民间无印章者，“盖印时阑之以指耳”，或同时捺押印章指印。
契约应用指纹签署的做法大约出现在西汉初期，最早的做法是业主在竹简上“画指”。
所谓“画指”，是指由书契人书写契文，在契尾一一开列双方当事人及见证人、保人（指中间人）等的姓名，然后个人在自己名字下方，按照男左女右的原则，画中指、食指两节或三节长度的线段，并在指尖、指节位置画上横线，以示契约由自己签署。
有人统计过，在吐鲁番和敦煌出土的汉至五代的契约文书中，凡落款部分尚保存完好的，“画指”签署方式最为普遍。
唐时，指纹已经广泛应用于订立田宅买卖、婚姻家庭、人口买卖和财务借贷等民事契约的签署。
公园851年，阿拉伯商人索拉罗在他写的《大唐风情》中记载：“此地，无论谁向人借钱，都要立借票（借据），借债人需要用中指和食指在借票上并排捺印。
如果双方签订契约，那么双方的指纹就印在两纸骑缝处，恰如符木相偶。
”唐以后，官府中兵丁名册、狱词、画供等，均有以指印为证的文字记载及实物留下来。
宋以后，在人口买卖契约和离婚休书上，普遍采用捺指纹或是压手印的做法。
5—16学年下学期高二期末考试语文试题(无答案)
2015～2016学年度第二学期期末考试高二语文试题注意事项：1.本试卷满分为160分，考试时间为150分钟。
选考历史的考生另有30分钟加试卷。
2.答题前，请务必将学校、班级、姓名、考试证号等信息填写在答题纸上。
3.请用0.5毫米黑色签字笔在答题纸上指定区域内作答，在其它位置作答一律无效。
一、语言文字运用（15分）1.依次填入下列横线的词语，最恰当的一组是（3分）①在我们的生命旅途，曾有过与十年二十年不见的朋友的经验，当我们在两相凝望之时常会大为震惊，那是因为变化往往超过我们预期。
②在我们追求和等候的时候，生命又不知不觉地偷度过去。
也许我们只是时间的筹码，活了一世不过是为那一世的岁月充当殉葬品，根本不会想到快乐。
③作为古文运动的中心人物，唐宋八大家的散文给当时和后世的文坛带来了深远的影响，他们的许多经典之作至今仍为人们所。
A.萍水相逢消耗津津乐道B. 萍水相逢消费侃侃而谈C.不期而遇消费津津乐道D. 不期而遇消耗侃侃而谈2.下列语句中，没有语病的一项是（3分）A.未成年人的阅读能力决定着国家、民族的发展未来，如何不断提升未成年人的阅读能力，进而培养未成年人阅读的兴趣，这是江苏第二个读书节关注的问题。
B.一季度，东北三省GDP增速落后于其他省份，辽宁甚至出现了负增长，东北经济失速根源是民营经济发展缓慢、自主创新能力偏弱及人口红利流失严重等问题造成的。
C.青春期的文明就像孩童，对自身以外的事物保持着天真烂漫的好奇，并因这种好奇而使自己渐渐丰富。
D.由于《大国工匠》宣传片推崇“匠人精神”，宣传技术技能，成就出彩人生，对于促进大众创业、万众创新和提升中国制造、服务水平很有意义。
3.对下列诗词中修辞手法的判断及分析，不正确的一项是（3分）A.“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
”运用比喻手法，将眼前的春水喻心中的离愁，写出了离愁之绵绵不断。
B.“沙上并禽池上暝，云破越来花弄影。
”运用拟人手法，将云、月、花人格化，写出月夜之景的动态美。
高二语文下学期期末考试试卷(3)
黑龙江省大庆市红岗区2016-2017学年高二语文下学期期末考试试卷第Ⅰ卷一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
开车会成为穷人的标志吗在狄更斯的《匹克威克外传》风行英伦之时，如果说将来富人多是瘦子，穷人多是胖子，谁都会觉得是异想天开。
如今呢，在发达国家，穷人的肥胖症最为严重。
走进富人区，则苗条的人明显多起来。
可见，未来往往在我们的想象之外。
那么，在现今这个开法拉利炫富的时代，如果说日后开车的多是穷人，富人反而很少开车出行——这种预言，是否会像贫富的胖瘦一样兑现呢？《经济学人》曾提纲挈领地展望了汽车的前程：目前地球上有十亿多辆汽车。
仅2012一年，就增加了6000余万辆新车。
预计到2020年，世界汽车拥有量可能翻一番。
毫无疑问，汽车，是世界经济的命脉。
不过，未来汽车拥有量的增长，将主要集中在发展中国家。
发达国家的汽车拥有量已经到顶，甚至有可能下降。
从总体上看，发达国家的汽车旅行里程在2004年触顶，自2007年经济危机前开始下降。
根据对人口社会学的初步分析，我们能够推断出这些现象是一个长期的趋势，而非一时经济波动所造成的短期失常。
在发达国家，婴儿潮一代的前锋，即1945年出生的人，大部分都开车的。
如今开车的退休老人比任何时代都多。
六十几岁的英国人中，79%有驾照。
美国60—64岁这个年龄层的人中，90%以上开车。
这比任何年龄段的比例都高。
这代人是最痴迷汽车的一代。
他们年轻时，汽车象征着自由、财富、美国梦。
汽车难以和他们的生命分开。
然而，他们恰恰是正在退场的一代。
新一代的年轻人考驾照的年龄普遍偏晚。
驾照拿得晚的人，一般开车比较少。
英国一项研究显示，快三十岁时领到驾照的，比起年轻十岁就开始开车的人来，开车要少30%。
在德国，年轻的有车家庭在增加，但开车的却少了。
大家买了车，但越来越多的时间是放在那里，偶尔才用。
2001—2009年间，美国18—34岁年龄段年收入7万美元以上的阶层，公交使用增长了100%。
黑龙江省大庆市高二下学期语文期末考试试卷
黑龙江省大庆市高二下学期语文期末考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共1题；共6分)1. （6分） (2019高二下·海淀期末) 阅读下面的文段,完成各小题共享单车缓解了出行最后一公里难题,提高了资源利用效率,优点突出,还能减少拥堵和排放。
然而,当资本纷纷相中这块热土,一股脑儿涌入,共享单车也就火过了头,以致乱象丛生（）；单车数量骤增,管理却跟不上，难以约束用户,也无力调度和维护,这又加剧了堆积和毁弃问题。
共享单车乱象该怎么治?专家介绍,北京建设电子围栏,上海划出专门区域,杭州发动环卫工人、市政养护员、停车收费员等多支队伍以规范单车停放；南京、成都、昆明等地或实行总量控制,或实行配额管理。
专家们还呼吁,政府和企业应携手打造用户信用体系,敦促使用者将单车停放好、爱护好。
共享单车具有公共性,使用者、管理者多,难免各行其是、各“甩”其责。
把规则立起来,各方才能有所遵循,避免造成破窗效应然而,规则有滞后性。
如果一种新鲜事物方兴未艾,很难立出合理的规矩,因为无法对可能出现的问题进行有效预测；等充分发展了一段时间之后,就要总结经验教训,汇聚众智,凝聚各方意见,建立规则。
当然,规则应该有一定弹性,也需要与时俱进,根据情况的发展,再进行补充、修正。
（1）下列对文中画线语句语病修改最恰当的一项是（）A . 共享单车解决了出行最后一公里难题,提高了资源利用效率,优点突出,还能减少拥堵和排放B . 共享单车优点突出,缓解了出行最后一公里难题,提高了资源利用效率,还能减少拥堵和排放。
C . 共享单车级解了出行最后一公里难题,提高了资源利用效率,还能减少拥堵和排放,优点突出。
D . 共享单车优点突出,解决了出行最后一公里难题,提高了资源利用效率,还能减少拥堵和排放。
（2）下列在文中括号内补写的内容，最恰当的一项是（）A . 造成了“单车围城”，企业圈地，无限投放B . 企业圈地，无限投放，造成了“单车围城”C . 无限投放，企业圈地，造成了“单车围城”D . 造成了“单车围城”，无限投放，企业圈地二、现代文阅读 (共3题；共27分)2. （6分） (2020高三下·南开月考) 阅读下面的文字，完成各题。
黑龙江省大庆市高二下学期语文期末考试试卷
黑龙江省大庆市高二下学期语文期末考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共1题；共6分)1. （6分） (2020高二上·揭阳期末) 阅读下面文字，完成下面小题。
近期，一档叫《上新了·故宫》的综艺节目频频登上网络热搜榜，以往的故宫深处，伴随镜头移转，徐徐展现在观众眼前。
翻阅演职人员列表，不难发现这档综艺节目的制作团队人员都特别年轻。
今天的年轻人，传统文化节且创新的主力人群是他们，他们奉献才智并且日渐欣赏传统文化。
在年轻人聚居的网络平台，每遇之作，常常能带动一番热烈讨论。
在“新生代”的炯炯目光中，传统文化正汲取着源源不断的发展动力。
青年人热爱传统文化的现象令人欣喜，但我们仍需留意，（）源起西周的陕西秦腔，年轻一代鲜有问津；始自宋代的评书艺术，历经辉煌之后，影响力，传统手工艺刺绣门类举不胜举，但是不论哪个类目如今都为找不到“接班人”长呼短叹……新颖的创意，激发了年轻一代了解传统文化的热情。
当传统文化再次被激活，光彩焕发时，它也穿越时空，为我们的创新创业提供资源与灵感。
青春是取之不竭的创造力与活力，当这股力量与中华优秀传统文化相互，二者定能交相辉映、携手向前。
（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A . 鲜为人知推陈出新式微融合B . 寂寂无闻推陈出新细微汇合C . 鲜为人知革故鼎新式微融合D . 寂寂无闻革故鼎新细微汇合（2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A . 今天不仅年轻人日渐成为欣赏传统文化的主力人群，还为传统文化节目的创新奉献才智。
B . 今天的年轻人，不仅为传统文化节目的创新奉献才智，还日渐成为欣赏传统文化的主力人群。
C . 今天的年轻人，不仅以主力人群的身份观看传统文化，还为创新制作传统文化节目奉献才智。
D . 今天不只是年轻人在为创新传统文化节目奉献才智，更日渐成为欣赏传统文化的主力人群。
黑龙江省大庆实验中学2015-2016学年高二下学期开学考试语文试卷
绝密★启用前大庆实验中学2015-2016学年度第二学期开学考试高二年级语文试题说明：本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，考生作答时，将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效。
第Ⅰ卷阅读题一．现代文阅读（每小题3分，共9分）阅读下面的文字，完成1—3题。
中国传统文化视野下的绚丽之美魏家骏在中国传统文化中，朴素为美是一种基本的生活观念，也是一种基本的美学观念。
朴实无华，清新自然，成为美的最高形态。
这一美学观有其合理性的一面，在强调“文以载道”的前提下，提倡文学艺术表现手段的质朴与简洁，更能体现文学的实用价值。
从上古时代到春秋时代，由于生产力水平的低下，一般观念上都强调满足人的最基本的生活需要，反对追求华丽的奢侈，不但老百姓不可能有超越生产力发展水平和自身的社会地位的享受，就是贵为天子的君主，也不应该一味地贪图享乐。
《尚书•五子之歌》：“训有之：内作色荒，外作禽荒。
甘酒嗜音，峻宇彫墙。
有一于此，未或不亡。
”把华丽的美与奢侈的生活欲望简单地等同起来，甚至认为追求华丽的美就是一个国家衰败和灭亡的根本原因。
《国语•楚语上》：“夫美也者，上下、内外、大小、远近皆无害焉，故曰美。
若于目观则美，缩于财用则匮，是聚民利以自封而瘠民也，胡美之为？”这是倡导朴实之美的最基本的经济的和政治的原因，与此同时，传统美学观也就把对美的鉴赏和崇尚纳入了政治风格和道德评价领域，成为一种带有普遍意义的超美学的标准。
朴素，作为一种美的形态，就是在这样一种前提下提出来的。
老子在时代的变革面前，希望回到“小国寡民”的上古社会去，因此提出了把“见素抱朴，少私寡欲”作为一种治国的原则。
老子极端反对文学艺术的精巧与美丽，他认为，那种美丽的色彩不但对人的心理是一种摧残，而且对整个社会都是很可怕的腐蚀剂。
在美与真的关系上，老子认为“信言不美，美言不信”，既然如此，艺术创作就只能对客观存在的现实作简单的描摩与再现，而无须作艺术的修饰，这正是老子的“无为”的政治理想、“大巧若拙”的社会理想在艺术创作领域的推广与贯彻，也正是朴素为美的美学观念的源头。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大庆实验中学2015-2016学年度高二下学期期末考试语文试题注意事项：1．本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分，答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。
2．作答时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，毎小题 3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
诗歌写作“无中生有”，化不在场语言为在场语言；诗歌阅读“有中生无”，化在场语言为不在场语言。
“无”不是“没有”，而是潜藏的“有”。
老子说：“无名天地之始，有名万物之母。
故常无，欲以观其妙；常有，欲以观其徼。
此两者，同出而异名，同谓之玄。
”可见，“有”“无”同出而异名，并非对立。
在场语言呈现于文字，不在场语言隐匿于字里行间或文字之外。
站在作者的立场，不在场语言是经验的一部分，他面对的言欲尽却言不尽的困难通过不在场语言得以解决；同时，作者依赖在场语言的创设来伸展不在场语言。
站在读者的立场，读者面对在场语言，他必须试图打破它的在场，站在其边缘地带倾听那意犹未尽的余音。
在场语言好比琴弦，不在场语言就是在恰当的指法下弹奏出来的漂浮于琴弦周遭的余音，它们互相衬托，互相生成，描绘出动人的情调。
诗歌中的在场语言从来都不是孤立的字词，只要有不在场语言，它就和世界有了联系，它就不可能单独地被释义。
在场语言和不在场语言的互动，生成了汉语诗歌的空白结构。
空白不是一无所有，而是在场语言和不在场语言的对话，它以“至言无言”的方式为诗歌命名。
海德格尔有对器皿的特征的精彩描述：“空，或虚空，才是使壶具有盛水功能的东西。
空间，壶的空无，正是壶作为空器之所是。
”空，构成器皿之为器皿的本质，空，容纳和保持着万物一切皆流的本性，它接受着人们倾进去的东西，又为它的倾听者无私地奉献它的倾出。
如同容器一样，诗歌空白收留着诗歌的真义，空白结构是诗的深层结构。
诗歌的在场语言占有的总是有限的时空，诗歌唯一能同时空抗衡的是空白，它通过无言言说，展示了生命在时空中不受限制的恒久的运动。
空白拒绝对诗歌作静止的解说。
诗在有文字处，诗之妙在无文字处。
中国人深深懂得世界变动不居的道理，认为世界的深处是虚空，而虚空乃万物之源。
万象皆从空中采又向空中去，所以纸上的空白是中国画真正的画底，也是中国诗歌真正的诗底。
西方油画连画底都要打上底色，不留空白，画面上动荡的光、色彩和线条仍是视觉目睹的实；而中国画家用心之所在，正在空白，空白使得画面上的一花一鸟、一树一木、一山一石都被缥缈的灵气环绕。
即使是主张文以载道的儒家诗学，也讲微言大义。
空白作为中国诗歌的深层结构，具有接纳和倾出两种美学功能。
“空故纳万境”，如果进入诗歌的对象世界密不透风，就不可能“纳万境”。
正是空白，留存了诗歌的气韵。
诗歌的在场语言和不在场语言并存，并且互相转化，同时空白倾出万境．以无言的诉说把倾听者带到一个陌生而鲜活的世界中去。
从某种意义上说，空白是安顿人类心愿之乡的精神空间。
悲歌可以当泣，远望可以当归，那空白处仿佛便是诗歌远望的故乡。
诗歌空白结构的存在表明了诗歌文“意”的不可穷尽，任何一次释义，都只是诗歌文本可能的一次解读。
（摘编自何志《汉语古典诗歌的在场语言与不在场语言》）1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）（）A.中国诗歌的写作和阅读，均涉及在场语言和不在场语言，在场语言为“有”，不在场语言为“无”，“无”不是什么都没有，是潜伏着的，是隐藏在在场语言字里行间或之外的内容。
B.就诗人来说，不在场语言就是他想要表达而写下的诗句不能表达出的、通过在场语言的构建来延展的那一部分。
C.在场语言和不在场语言构成动态关系，它们相互依靠，互相衬托，相互生成，描绘出动人的情调。
D.就读者来说，他必须努力突破在场语言的限制，站在不在场语言的边缘地带倾听那些漂浮于琴弦周围的余音。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）（）A.汉语诗歌的空白结构，是由诗歌的在场语言和不在场语言的相互运动形成的。
在场语言的被单独释义从来都不存在，不在场语言让在场语言和世界有了联系。
B.空，容纳和保持着万物一切皆流的本性，所以器皿之为器皿的本质在于空；就像器皿一样，诗歌的真义在于空白，所以诗的深层结构就是空白结构。
C.诗之妙在于不在场语言，在于空白，它突破了在场语言的时空的限制，以无言的方式，展示了不受时空限制的生命的恒久运动。
对诗歌作静止的解读，永远不能领略其精妙。
D.世界的深处是虚空，而虚空乃万物之源，这是中国人探索世界得到的观点，这种观点深深影响了中国人的艺术创作，诗歌也好，绘画也好，皆如此。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）（）A.西方油画是写实的，它不留空白，连画底都要打上底色，而油画画面上动荡的光、色彩和线条都是实实在在的真切的，就跟我们现实生活中见到的一样。
B.主张文以载道的儒家诗学，也讲微言大义，足见中国人对空白理解之深刻。
中国画家的用心在空白之处，让画面上的一花一草、一鸟一兽、一山一石被缥缈的灵气环绕的正是空白。
中国诗亦然。
C.具有接纳和倾出两种美学功能的是诗歌之空白，空白倾出万境，无言的诉说把倾听者带到一个陌生的世界，那空白的地方仿佛就是诗歌远望的故乡，安顿着人类的心愿。
D.汉语诗歌的文“意”是不可穷尽的，对诗歌的每一次释义，都只是诗歌文本的一次解读，正所谓一千个读者就有一千个哈姆莱特，比如李商隐的《锦瑟》就是如此，每个人的解读都会不同。
二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4～7题。
尹直，字正言，泰和人。
景泰五年进士。
改庶吉士，授编修。
成化六年上疏乞纂修《大，服除，起南京吏明通典》，并续成《宋元纲目》。
十一年迁礼部右侍郎，辞，不许。
丁父忧．．．部右侍郎，就改礼部左侍郎。
二十二年春，召佐兵部。
占城王古来为安南所逼弃国来求援议者欲送之还直曰彼穷来归我若驱使还国是杀之也宜遣大臣即询量宜处置。
诏从之，命都御史屠滽往。
贵州镇巡官奏苗反，请发兵，廷议将从之。
直言起衅邀功，不可信。
命官往勘，果无警。
是年九月改户部兼翰林学士，入内阁。
逾月，进兵部尚书，加太子太保。
直明敏博学，练习朝章，而躁于进取。
而性矜忌，不自检饬，与吏部尚书尹旻相恶。
直初觊礼部侍郎，而旻荐他人。
直以中旨得之。
次日遇旻于朝，举笏．谢。
旻曰：“公所谓简在帝心者。
”自是怨益深。
后在南部八年，郁郁不得志，属其党万安、彭华谋内召，旻辄持不可。
诸朝臣亦皆畏直，幸其在南。
及推兵部左、右侍郎，吏部列何琮等八人。
诏用琮，而直以安、华及李孜省力，中旨召还。
至是修怨，与孜省等比。
陷旻父子得罪，又构罢江西巡抚闵珪，舆论喧然不平。
刑部郎袁清者，安私人，又幸于内侍郭闰。
勘事浙江，輘轹诸大吏，吏部尚书李裕恶之。
比还，即除绍兴知府。
清惧，累章求改，裕极论其罪，下诏狱。
安、闰以属直，为言于孜省，取中旨赦之，改知郧阳。
孝宗立，进士李文祥，御史汤鼐、姜洪、缪樗，庶吉士邹智等连章劾直。
给事中宋琮及。
弘治御史许斌言直自初为侍郎以至入阁，夤缘攀附，皆取中旨。
帝于是薄其为人，令致仕．．九年表贺万寿，并以太子年当出閤，上《承华箴》，引先朝少保黄淮事，冀召对。
帝却之。
正德中卒，谥．文和。
(节选自《明史•尹直传》) 【注】①輘轹(línɡlì)：车轮碾压。
比喻践踏，欺压；②出閤：皇子出宫接受和管理封国。
4.下列对文中画线部分的断句，正确的一项是(3分)( )A.占城王古来／为安南所逼／弃国来求援／议者欲送之还／直曰／彼穷来归我／若驱使还国／是杀之也／宜遣大臣即询／量宜处置。
B.占城王古来／为安南所逼弃国／来求援／议者欲送之还／直曰／彼穷来归我／若驱使还国／是杀之也／宜遣大臣／即询量宜处置。
C.占城王古来／为安南所逼／弃国来求援议者／欲送之还／直曰／彼穷来归／我若驱使还国／是杀之也／宜遣大臣／即询量宜处置。
D.占城王古来／为安南所逼弃国／来求援议者／欲送之还／直曰／彼穷来归／我若驱使还国／是杀之也／宜遣大臣即询／量宜处置。
5.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是(3分)( )A.丁忧，也称“丁艰”。
在我国古代，官员的父亲或母亲去世，官员则必须停职守制，处于丁忧期间的人皆不得为官。
B.笏，古代君臣在朝廷上相见时手中所拿的长方形板子，按品第分别用玉、象牙或竹制成，以为指画及记事之用。
C.古代官员正常退休叫作“致仕”，古人还常用致政、休致等名称，都指官员辞职归家。
D.谥号是一般指古代帝王、诸侯、卿大夫、高官大臣等死后，朝廷根据他们的生平行为颁赐的一种称号，带有评定性质。
6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 (3分)（）A.尹直入仕以后，建言积极、有实干精神。
他上疏请求修纂《大明通典》，并续写完成《宋元纲目》，在处理占城王以及贵州镇巡官求援等问题上表现出果决、明察的优点。
B.尹直聪敏博学，熟悉朝纲，但求官心切。
他一心想要担任礼部侍郎一职，但当尹旻举荐了他人之后，他凭借内宫直接下旨夺得此位，与尹旻之间的怨恨逐步加深了。
C.尹直结党营私，在朝廷内部多不得人心。
在尹旻等人的阻挠下，尹直在南部为官八年，郁郁不得志，等他回来便开始勾结万安、彭华、李孜省以及袁清等复仇，后他被李裕任命绍兴知府。
D.尹直被人弹劾，被皇帝鄙薄，后来借上表为皇帝祝贺生日谋求复出，但是没有成功，死后谥为“文和”。
7.把中文画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)性矜忌，不自检饬，与吏部尚书尹旻相恶。
(5分)(2)陷旻父子得罪，又构罢江西巡抚闵珪，舆论喧然不平。
(5分)（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋诗，完成8～9题。
春日[南宋] 吴锡畴①韶光大半去匆匆，几许幽情递不通。
燕未成家寒食雨，人如中酒落花风。
一窗草逆濂溪老②，五亩园私涑水翁③。
无赋招魂成独啸，且排春句答春工。
【注】①吴锡畴：南宋末年诗人，死后第三年南宋灭亡。
②濂溪老：即周敦颐，晚年定居于庐山，世称濂溪先生。
③涑水翁：指司马光，陕州夏县(今属山西)涑水乡人，世称涑水先生。
8.颈联中“逆”、“私”二字极为精妙，请结合诗句简要赏析其妙处。
（5分）9.“幽情”在诗中指什么情感？请结合全诗加以分析。
（（6分）（三）名篇名句默写（6分）10．补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）（1）苏轼的《赤壁赋》中用“，”从侧面写出洞箫声的哀婉缠绵、凄恻动人的效果。
（2）《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子“，”。
（3）庄子在《逍遥游》中用“，”两句写出了宋荣子能够做到“举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”的原因。
乙选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。
注意：作答时必须用2B铅笔，在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。
只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。
如果多做，则按所做的第一大题计分。