刘德武备课是个手艺活儿50页PPT

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部编版小学道德与法治一年级下册《12.干点家务活》说课课件ppt

（三）环节三：劳动习惯我养成 1.学着做与主动做（1）出示情境 1：我也想干点家务活，可是爸爸总说我年龄小，什么都不让我干„„ ①提问：这可怎么办？同学们你们有什么好办法吗？ ②学生交流。 ③小结：不会做的学着做，这样不仅可以更好的照顾自己，还能照顾好家人，让他们感受到衣服所传递的温暖！（2）出示情境 2：妈妈想让强强帮她去买瓶醋，强强一边看着妈妈焦急的表情，一边看着电视里那精彩的镜头，不知如何是好。 ①提问：是挺为难的，那同学们，你们遇到这样的事情会怎么办呢？ ②学生交流。 ③小结：听完你们的想法，我想强强肯定会主动帮助妈妈，替妈妈分担家务！
【设计意图】让学生感受到干点家务活不仅为家人带来快乐，也是我们爱家人的表现！
（2）听一听，议—议——我懂家人一份心 ①过渡：我们爱家人，家人同样也爱我们，在力所能及的家务劳动中，我们表达着对他们的爱，他们也把对我们的爱体现在各种担心上。课前，丁丁和班里的同学们对家长进行了采访，让我们一起来看看，家人对我们都有哪些担心呢？ ②出示学生调查。
这节课我主要采用直观教学法演示操作法观察法合作探究交流总结发现法等教学方法为学生创设一个宽松的数学学习环境使得他们能够积极自主地充满自信地学习数学平等交流各自对数学的理解并通过相互合作共同解决所面临的问题
部编版小学道德与法治一年级下册
《12 .干点家务活》说课
说内课容
教材分析学情分析教学目标与重难点教法、学法教学过程板书设计
（四）总结全课
教师：希望同学们赶快行动起来，主动参与家务劳动，在生活中干点力所能及的家务活，用我们的行动去关爱我们的家人，担当起属于自己的家庭责任，逐渐养成爱做家务的好习惯！成为做家务的小能手，爱家人的小榜样！今天我们的课就上到这里，同学们再见！

南京之行

南京之行——走近大师城关中心小学周明芳我怀揣着仰慕之心，带着取经之意，更带着一名小学教师的教育梦想来到第16届‚现代与经典‛全国小学数学教学观摩研讨会，这是中国最具影响力的教育盛会之一。

研讨会汇集了几个省市的专家和名师共13位，他们的讲座和所带来的课对于我们这些学习者来说就是丰富的盛宴，三天的学习很快结束了，我想我们每一个去学习的人都有不同的但很大的收获。

对于我个人，我认为这届的现代与经典举办的非常有意义，非常有必要，因为它不仅让我感受到了大师的风采，而且充实了更多的理论知识，更让我开阔了视野，解放了思想，打动了内心。

无论是专家的讲座，还是名师们的讲课从听课，都让我有所感动和收获，有着许多不能用言语表达的收获。

下面就来谈谈我的几点体会：一、专家的讲座，改变了教育观念，提高了理论水平作为一名年轻教师，我有了一定的理论知识和工作经验，但既不够系统也不够丰富。

通过老师深入浅出的讲授，感觉豁然开朗，许多问题从理论上找到了依据，对原来在教学中觉得不好解决的课题找到了切入点,感觉收获很大。

南京大学数学博士生导师郑毓信的《课程标准（2011）的‚另类‛解读》，他从以下几个方面进行了解读：（一）背景与基本立场；(二)两点具体的思考；(三)对于一线教师的具体建议——关于‚数学活动经验‛的教学及关于‚数学思维‛的教学；(四)聚焦‚核心概念‛。

通过郑教授这课标的另类解读让我知道了教学不能是只流于形式，不是专家怎么样说我们就跟着怎么样做，我们也要有自己独特的想法，要深入的去了解，吸其精华，去其糟粕，必须有批判的精神。

同时他强调了如何落实新课标对于我们一线教师确实是非常重要的，他还对十个核心概念进行了细致的解读，他让我们的教学应该由‚深藏不露‛逐步过渡到‚画龙点睛‛；由‚点到为止‛逐步过渡到‚清楚表述‛；由‚教师示范‛逐步过渡到‚主要促进学生的自我总结与自觉应用‛他的这几点建议确实值得我们这些一线教师采纳。

接下来就是数学王子张齐华老师的《孩子的问题哪去了？》，他幽默、精炼的语言，抑扬顿挫，充满激情，使每个听课老师如沐春风，听了他的报告让我感觉到他不愧为数学王子的称号。

小学语文《口语交际：做手工》说课稿(附板书)课件PPT

六、说教学过程
环节一、谈话导入，激发表达欲望
1.背儿歌《人有两个宝》
2.昨天布置做的手工带来了吗？看，我把它们拍下来了。你们的小手真是太巧了。谁愿意站起来简单介绍一下自己的作品。说说作
品是什么，用什么材料做成的。
环节二、教师示范，交给表达方法
老师也做了一个，漂亮吗？想不想学？那就让老师来教教你吧，认真听的孩子才能学会。
5.请一位小老师介绍自己的手工作品，其余同学认真倾听。（有没有按顺序说，有没有说清步骤）
检查倾听情况，指名复述
环节三、同桌练习，相互交流 1.同学们，想不想把自己制作的方法告诉你的同桌？现在拿出自己的手工作品，同桌之间你教我，我教你。在说之前，我想提一点小小的要求，谁知道我想提什么要求？指生说要求（按一定的顺序说，重点说清制作过程用上恰当的连接词。一个人介绍时，另一个人认真地倾听，记住主要信息，可以向介绍的同学提出疑问或建议。） 2.学生交流，教师深入指导环节四、班级展示，共同评议提高 1.教师出示展示要求上台介绍的同学拿着自己的作品，用普通话介绍，声音响亮，重点说清楚自己是怎么做的。台下的同学认真地倾听，记住介绍人说的主要信息。 2.指名介绍 3.指名评价、复述 4.再请2名同学介绍及复述环节五、课堂小结这节课，许多小老师们通过自己清楚，有条理的介绍，让我们学会了几种手工作品的制作方法。回家后，小朋友们可以当家人的小老师，向他们介绍这些作品的制作方法，并一起动手动脑玩创意小制作。
2.孩子们听了我的介绍，你知道我的手工作品是（
），用到的材料（
），我是怎么做成的（
）。
指名说
3.你学会了吗？
指名复述制作过程。
4.总结：是的孩子们，我们在向别人介绍的时候也要这样按顺序说，告诉大家，你制作的是什么？需要哪些材料？并重点说清制作

【20页】《小手艺展示》PPT模板文件教(第5时)

能举几个这样的例子吗？
5× 6 ＝1 65
7 × 11＝1 1 × 5 ＝ 1
11 7
5
例子：
7 8
×
8 7
=1
1 2
×
2
=1
……
1× 19＝ 1 19
乘积是1的两个数互为倒数。
如：5
6
和6
5
互为倒数。
即：5
6
的倒数是
6， 6 的倒数是
55
5。
6
想一想，怎样求一个数的倒数？
1.倒数的意义：乘积是1的两个数互为倒数。 2.求一个数倒数的方法：把这个数的分子和分母调换位置。
3
18
1
13
6
5
5
2
5
17
6
16
2.对口令，说出已知数的倒数。
3
4
4
3
1
1
5
8
8
5
9
4
4
9
6
1
6
5
4
4
5
3.火眼金睛辨对错。
（1）乘积是１的两个数互为倒数。
（2）因为1的倒数是１，所以０的倒数是０。
（3）因为 2× 7=1，所以 7是倒数。
72
2
（4）所有真分数的倒数都比１大。
（ √）（× ）（× ）（√ ）
小手艺展示——分数乘法
第5课时
青岛版六年级上
5 6
×
6 5
=1
1 5
×
5
=1
7 11
×
11 7
=1
119× 19 =1
观察这些算式，你发现了什么？能举几个这样的例子吗？

《我的拿手好戏》最新ppt课件

课件
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完美版
《我的拿手好戏》
（3）列出提纲，详略得当。明确自己的拿手好戏后，想清楚先写什么，
接下来写什么，最后写什么，按照一定的顺序列出提纲。对于最能够表达
衷心的材料，要进行详细描写，其他的可以略写。
（4）润色修改。写完后认真读一读，看看是否通顺，重点部分的内容
是否写清楚了。发现问题后根据要表达的意思反复推敲，然后进行修改。
鲁
迅先
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宝
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章
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、
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深
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警
句
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、
学生
自读
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指
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重点
词
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、
有感
情地
朗
读
、背
诵
。
课
外再
搜
集一
些
鲁迅
先
生
的名
言
。
趣
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、
过渡
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先
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童
年
发生
过
许
多故
事
，
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课
我
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鲁
迅
巧对
先
生
的故
事
。
、
学生

小学语文人教版二年级下册《动手做做看》教师备课教案设计精品课件PPT模板课件

课文讲解
伊琳娜觉得他们都没说对，但自己又想不出道理来。她回到家里问妈妈。妈妈说：“不能光想，你动手做做看！” 伊琳娜找来一条金鱼，把它放进一个装满水的杯子里。哎呀，和郎志万说的不一样，水漫出来了。伊琳娜越想越生气，第二天一早就去问郎志万：“您怎么可以提出这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？” 郎万志听了，哈哈大笑。他说：“我不是哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。”伊琳娜听懂了郎万志的花，高兴地笑了。
伊琳娜的妈妈也很会教育孩子，她不是直接把答案告诉孩子，而是让孩子亲自实践，从实践中获得正确答案。朗志万和伊琳娜的妈妈都非常重视培养孩子们的科学精神、科学思维方法和实践能力。这样的教育环境，是非
常有利于培养孩子们的科学素养的。
朗读感悟
妈妈伊琳娜说，“你动手做做看!”朗志万告诫孩子们，“要动手做做看。”几个小朋友在听了朗志万提的“奇怪”的问题后，是不是动手做做以后再回答的呢?朗志万到底“哄骗”小朋友没有呢?伊琳娜为什么听懂了朗志万的话后高兴地笑了?听懂了朗志万的话后伊琳娜会说什么呢?
学习目标
XUEXIMUBIAO
学习目标
1．会认10个生字，会写9个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。 3．唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。
学习目标
词语学习
志（ z h ì）伊（ y ī ）朗（ l ǎ n g ）漫（màn）娜（nà）哄（hǒng）琳（ l ín ）鳞（ l ín ）哎（ ā i ）骗（ p i àn ）
谢谢您的观看
小学语文二年级下册
授课老师：授课时间：20XX.XX

统编版语文六年级上册习作《我的拿手好戏》精美课件

神态描写
写别人的反应
第一个西瓜很好，得到同学的夸赞，我很得意。
第二个西瓜没熟，我很尴尬——拿手好戏演砸啦!
分层次写清过程细致描写
请看下面的一段范例：
开始炒饭了。我把火腿肠一片一片地切开，倒入碗中，把葱也切成了葱花。然后把锅放在煤气灶上，点上火，等锅烧热，倒入油。油热了，我把搅拌匀的鸡蛋倒入锅中，像模像样地不停地转动着锅。一会儿，鸡蛋就煎成鸡蛋饼了。做得不错！我心里不禁有点小得意。接下来，我用锅铲把鸡蛋饼切开，再把火腿肠倒进锅里，翻炒了一会儿。最关键的一步到了——该把饭倒进去了！我把饭团倒入锅中，还没来得及用锅铲把饭团压碎，又得要不停地翻炒，真有点手忙脚乱了。不过，我在弟弟面前装得若无其事，十分镇定。
关于这次习作，你有什么想说的吗？
这是篇围绕自己“特长”写事情的文章，所以我一定要选准“特长”，这样才能写得真实。
写作时要重点写和特长有关的趣事或者有意义的事情，而特长的习得就不能太详细了。
叙述事情的时候，既要写自己，也要写周围人，既要写过程，也要写心情。
写作提纲
你想好自己要写的内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。
第一个西瓜很好，得到同学的夸赞，我很得意。
第二个西瓜没熟，我很尴尬——拿手好戏演砸啦!
最后详细叙述有关于你拿手好戏的趣事。
具体写：周末和同学郊游时挑西瓜、吃西瓜的趣事。
我用“看、拍、听” 三招，自信地挑了两个大西瓜。
第一个西瓜很好，得到同学的夸赞，我很得意。
第二个西瓜没熟，我很尴尬——拿手好戏演砸啦!
习作提纲要求
选准拿手好戏，详略得当，写出相关趣事。
1.你的拿手好戏是什么？ 2.你是如何练就的？ 3.围绕它有什么趣事或者有意义的事情？ 4.你将从哪几个方面展示你的拿手好戏？有哪些让人忍俊不禁的瞬间？ 5.哪些内容详写？哪些事情略写？ 6.你打算拟一个什么样的题目？

统编(部编)版语文二年级上册《口语交际：做手工》语文园地三课件(54张PPT)

1.两字词语(写春、夏、秋的) 烂漫和煦艳阳炎热三伏酷暑盛夏凉爽金秋红叶黄花
2.成语(写水的) 水天一色风平浪静波涛汹涌波澜壮阔汹涌澎湃
拓一拓
3.名人名言(与读书、学习有关的) 读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹敏而好学，不耻下问。——孔子黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
用一用
弟弟最近迷上了钓鱼，每次爸爸钓鱼的时候，他总要学着爸爸的样子，端坐在河边垂钓，这真是“ 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。”
拓一拓
所见
[清]袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾(yuè)。意欲捕鸣蝉(chán)，忽然闭口立。
拓一拓
池上
[唐]白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
交际范例
这是一只燕子的剪法。如果想一次剪两只燕子，就把彩纸对折两次，然后从第二步做起，就可以剪出两只燕子啦，如果想剪出多只燕子，就多对折几次。同学们动手试试吧！
语文园地三
老师指导
这9个短语都是描写人物动作的，以“动词＋名词”的形式组成。这样的短语还有：弹琵琶、练书法、唱歌曲、画漫画、捏糖人、下象棋、踢健子、滚车轮、吹琐呐、打架子鼓、折纸飞机等。
tī T 木
梯子
梯十一画左右
字义像梯子的
组词木梯梯田
巧记 “弟”站“木”门前。
字词句运用
比一比，填一填。
园圆
花园圆桌
进近
远近进出
只支
一支笔一只鸭
带戴
带领爱戴
老师指导
这四组词语都带有同音字，先比较辨析，再填空。 “园”表示“种植菜蔬花果等的地方”；“圆”表示“形状

五年级下册语文课件-第五单元交流平台初试身手人教(部编版)(共17张PPT)

交流平台初试身手
五年级下册语文课件--第第五五单单元元交交流流平平台台初初试试身身手手人人教教（（部部编编版版））((共共1177张张PPPPTT))
交流平台
要想刻画鲜活的人物形象，必须了解一些描写人物的方法。有哪些写人的基本方法呢？
《两茎灯草》通过写严监生临死前仍惦记节省灯油这件事，表现他的吝啬。
事件
坚强 2.工作中遇到困难时，她总是积极地找原乐观因，解决困难，从不打退堂鼓。
妈妈
1.在路上遇到需要帮助的人，她都会主动
善良帮忙。 2.资助了一个贫困山区的孩子，还决定一
直资助到他上大学。
•
一、情境导入，揭示题意。
1．播放名曲《送别》，引导学生回忆读过或学过的几首送别诗。
2．初读本课两首古诗，大致了解异同。
这是个什么样的瞬间？在这一瞬间，他做了什么？说了什么？他和周围的同学有什么互动？
写作示例：课间十分钟，在操场的另一侧，正在进行着激烈的乒乓球大战。有个高个子打得可好了，他就是我的同桌高斌。瞧！他的对手正给他来了个“飞”球，他竟像表演魔术似的一转身，趁对方不注意的一霎那，把球很快地拍了回去。这时，对方又把球打过来，而且故意把球压得很低。眼看就要招架不
5．要求学生完整表达诗题的意思。
二、初知诗意，质疑梳疑。
1．自由练读全诗，注意读准字音，认清字形。
2．指读正音。
3．自读自悟，引导学生利用工具书或注释了解诗的大意，并激励学生质疑。
4．集体交流。
（1）结合板画弄懂“西辞”的含义，理解 “下扬州”“孤帆 ”“尽”“ 唯”的意思。
（2）提出疑问，并梳理出需要重点探讨的问题。
（2）师生共议“烟”的丰富意蕴，肯定学生富有创意的个性化理解。如：江边水气缭绕，笼罩在淡蓝色的薄雾中，雾气时聚时散令人产生无限遐想。

民间艺术：老北京的手艺活儿ppt课件

ppt课件
15
作品对比分析：
《美猴王孙悟空》
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16
作品对比分析：
《鬼王钟馗》
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17
思考问题：
1、怎样用不同的材料和手法去表现生活中的相同题材呢？ 2、我们应该怎么扬长避短，更好的开发材料的特点？ 3、开拓创新和坚持特定的艺术风格哪个更重要？ 4、想一想你自己家乡有哪些具有特色的民间艺术？
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18
感谢你们5位同学的聆听！
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19
[脸谱]
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[风筝]
3
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
[风车]
[古琴]
[毛猴儿]
[弓箭]
[京绣]
[盔头]
[剪影]
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[鬃人]
4
泥人张鬃人白 ppt课件面人汤
5
第一代第二代第三代第四代
张明山张玉亭张景佑张锠
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6
作品欣赏：
《苏武牧羊》
《屈原》
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《聊斋之促织》
7
泥人的艺术特点：
1、色彩的运用方面 2、人物神态的把握方面 3、人物动态的把握方面
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4、质感的把握方面 5、其他？
8
第一代第二代
汤子博汤夙凤
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9
面人的艺术特点：
《钟馗醉睡图》
《苏武牧羊》
ppt课件
《美猴王孙悟空》
10
艺术分析：
1、色彩的运用方面 2、人物神态的把握方面
3、人物动态的把握方面
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4、质感的把握方面 5、其他方面？
11
鬃人王鬃人白

人教版《干点家务活》PPT课件

干点家务活说说干家Fra bibliotek活的经历……这时怎么办？
该怎么做呢？
爱父母，敬长辈我是好儿郎干点家务活实在太应当
叠叠衣，铺铺床摆摆椅子，擦桌面幸福的生活哪里来
要靠双手来创造
奶奶说，家务活不用你帮忙
奶奶啊，奶奶啊其实你错了
我是家中小主人家务活，要帮忙幸福的生活哪里来要靠我们去创造
妈妈说，浪费大不用你帮忙
妈妈啊，妈妈啊其实你错了
不学习，难成长小浪费，你体谅幸福的生活哪里来要靠我们去创造
1.发展循环经济是转变经济增长方式的唯一途径 2.发展循环经济是我国实施可持续发展战略的必然选择 3．必须尊重和认同传统文化 4．认识世界要以发挥主观能动性为前提 5．要增强文化建设的自觉性 6．要发挥意识改造客观世界的能动作用

统编版二年级语文上册口语交际《做手工》精美课件(共35张PPT)

做手工
Do Manual Work
二年级.上
新课导入
读读背背儿歌《两件宝》
人有两件宝，/双手
你们来猜
和大脑。/小手一猜会，做它工究，竟/ 大脑会思考。是/什动么手小又动动物？脑，/才能去创造。
学习目标
学会向同伴展示自己的小制作，说清楚自己的制作过程，能用上“先…… 再……然后……”的句式。学会评价同伴的作品，能表达清楚、明白。
胶带、胶水、彩笔、铁丝、钳子、剪刀等等。
步骤：1.先取来一个大的药盒和两大小相同的小一点的药盒，
用胶带将它们粘在一起，作为小轿车的骨架。
2.剪一个方形的白色纸板宽窄与骨架相同，长要比骨架略长。用
胶水粘在骨架的下面做轿车的车底。
3.用黑色的硬纸板剪出四个车轮，分别将它们用胶水粘到轿车的
合适的位置。用白色的A4纸根据轿车的车型与大小，剪出前后挡风玻璃与两个前门、两个后门，车门用黑色的彩笔涂成黑色，玻璃用彩笔涂成浅蓝色，涂好后，然后将它们粘到合适的地方。
阅读思考：
你喜欢王二小吗？你认为他是一个怎样的孩子？
主题: 此诗描写一个小孩子在水边聚精会神钓鱼的
情景。诗人通过描写典型细节，极其传神地再现了儿童那种认真、天真的童心和童趣。
我爱阅读
王二小，中国少年抗日英雄。1929年生于河北省上庄村。王二小是儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。1942年10月25日，日本鬼子又来“扫荡”，走到山口时迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面，为了保卫转移躲藏的乡亲，把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声，敌人知道上了当，就气急败坏地用刺刀挑死了王二小。机智勇敢的小英雄王二小，就这样被日本侵略者残忍地杀害了。正在这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。