(物理)初中物理运动和力的技巧及练习题及练习题(含答案)

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(物理)初中物理机械运动解题技巧讲解及练习题(含答案)及解析

（物理）初中物理机械运动解题技巧讲解及练习题(含答案)及解析一、初中物理机械运动1．自行车是常见的交通工具，骑车出行既健康又环保。

周末小华骑自行车去森林公园，下列说法正确的是（）A. 以正在骑行的小华为参照物，路边的树木是静止的B. 上坡前，小华用力蹬脚踏板，是为了增大惯性C. 自行车把手上凹凸不平的花纹是为了增大摩擦D. 匀速转弯时，自行车和人构成的整体处于平衡状态【答案】C【解析】【解答】A.以正在骑行的小华为参照物，路边的树木是运动的，A不符合题意；B.惯性大小只与物体的质量有关，用力蹬车不能增大惯性，是为了增大车的速度来增大动能，B不符合题意；C. 自行车把手上凹凸不平的花纹是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。

C符合题意；D. 匀速转弯时，由于自行车和人构成的整体运动状态发生变化，处于非平衡状态，D不符合题意。

故答案为：C.【分析】参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体（或者说被假定不动的物体）叫参照物；判断物体是否运动，即看该物体相对于所选的参照物位置是否发生改变即可.惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性.质量是物体惯性的唯一量度.增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些.减小有害摩擦的方法：（1）使接触面光滑和减小压力；（2）用滚动代替滑动；（3）加润滑油；（4）利用气垫.（5）让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）.物体平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡.2．电动平衡车是一种时尚代步工具．当人驾驶平衡车在水平路面上匀速直线运动时，下列说法错误的是（）A. 平衡车匀速行驶时，相对于平衡车上的人，车是静止的B. 平衡车的重力与地面对平衡车的支持力是一对平衡力C. 平衡车轮对地面的压力与地面对车轮的支持力是相互作用力D. 关闭电机，平衡车仍继续前进是由于其具有惯性【答案】B【解析】【解答】解：A、平衡车匀速行驶时，平衡车与人的位置没有发生改变，因此平衡车相对于人是静止的，故A正确：B、平衡车的重力加上人的重力才等于地面对平衡车的支持力，不符合二力平衡的条件，故B错误；C、人对平衡车的压力与平衡车对人的支持力大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上，是一对相互作用力，故C正确；D、关闭电机后，由于惯性，平衡车能继续前进，故D正确．故选B．【分析】（1）判断物体的运动和静止，首先确定被研究的物体，被研究的物体和参照物之间发生了位置是改变，被研究的物体是运动的，否则是静止的：（2）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于同一物体上．缺一不可：（3）相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上．（4）任何物体都有惯性．3．下列估测与实际情况相符的是（）A. 物理课本的质量大约为25gB. 一盏日光灯工作时的电流约1AC. 一张课桌的高度约为75cmD. 成年人正常步行的速度约为5m/s【答案】C【解析】【解答】解：A、一个大苹果的质量在200g左右，物理课本的质量与此差不多，在200g左右，故A不符合实际；B、日光灯的额定功率在40W左右，正常工作的电流在I= = ≈0.2A左右，故B不符合实际．C、中学生的身高在150cm左右，课桌的高度接近中学生身高的一半，在75cm左右，故C 符合实际；D、成年人正常步行的速度约为1m/s，故D不符合实际．故选C．【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案．4．“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，这段歌词蕴含多个科学道理，其中“巍巍青山两岸走”所选的参照物是（）A. 竹排B. 青山C. 地面D. 河岸【答案】A【解析】【解答】解：选择参照物时通常不能以被研究的物体自身作为参照物，歌词“巍巍青山两岸走”中的“走”是青山，所以应选与有位置变化的青山之外的竹排为参照物，故A正确．故选A．【分析】判断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物体与所选参照物之间是否有位置变化．若位置有变化，则物体相对于参照物是运动的；若位置没有变化，则物体相对于参照物是静止的．5．小利参加体育测试时对一些物理量做了估测，与实际相符的是（）A. 一双运动鞋的质量是10gB. 同桌同学跑完800米所需时间是20sC. 他跑步时的步幅约为1mD. 加试时当地平均气温约为60℃【答案】C【解析】【解答】解：A、两个苹果的质量在300g左右，一双运动鞋的质量与此差不多，在300g左右．故A不符合实际；B、中学生800m跑的成绩在200s左右．故B不符合实际；C、中学生正常步行的步幅在50cm左右，跑步时的步幅大约是步行时的2倍，在100cm=1m左右．故C符合实际；D、我们地区夏季炎热，最高气温超过35℃，但不会达到60℃，平均气温更远低于60℃．故D不符合实际．故选C．【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．6．自行车是节能环保的交通工具．如图所示，小明用卡取出自行车，行驶在上学途中，他说自己是“静止”的，所选择的参照物是（）A. 路旁的树木B. 小明骑的自行车C. 迎面走来的行人D. 从小明身边驶过的汽车【答案】B【解析】【解答】解：小明在上学的途中，以路旁的树木、迎面走来的行人、从小明旁边驶过的汽车为参照物，小明的位置发生了变化，所以小明是运动的，以小明骑的自行车为参照物，小明的位置没有发生变化，小明是静止的；故选：B．【分析】研究物体的运动情况时，首先要选取一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物．研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化．7．课外活动时，小明和小华均在操场上沿直线跑道跑步训练．在某次训练中，他们通过的路程和时间变化的图象如图所示，则下列说法正确的是（）A. 两人都做匀速直线运动B. 两人都不是做匀速直线运动C. 前2s内，小华跑较快D. 全程中，小华的平均速度大于小明的平均速度【答案】C【解析】【解答】解：A、由图象可知，小明的路程和时间关系图象是一条直线，表明路程和时间成正比，所以小明做的是匀速直线运动；而小华的路程和时间关系图象是一条曲线，表明路程和时间不成正比，所以小华做的不是匀速直线运动，故AB错误；C、由图象可知，在前2s内，小华运动的距离比小明长，所以小华跑得较快，故C正确；D、由图象可知，两人的全程是相等的，所用的时间都是8s，两人的平均速度相同，故D 错误．故选C．【分析】（1）在做匀速直线运动时，路程与时间是成正比的，在图象上表现为一条直线；（2）判断前2s内谁跑得快，我们可采取相同时间比较路程，谁在相同时间内运动的路程长，谁就跑得快；（3）全程的平均速度等于全部路程除以所有的总时间．8．如图是北京市中考体育考试中的篮球绕杆测试场景．关于该项考试的器材规格及其设置，下列数据最接近实际情况的是（）A. 篮球质量约为2kgB. 篮球直径约为40cmC. 共设置了5排标志杆D. 相邻的两排标志杆相距1m【答案】C【解析】【解答】解：A、体育课上使用的篮球的质量在600g=0.6kg左右．故A不符合实际；B、一根筷子的长度约25cm，篮球的直径与此差不多，在25cm左右，不可能达到40cm．故B不符合实际；C、由图知，测试场地中共设置了5排标志杆．故C符合实际；D、篮球绕杆测试中杆距为3m．故D不符合实际．故选C．【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．9．如图所示，物体A的长度为（）A. 38cmB. 3.80cmC. 3.8mmD. 3.8dm【答案】B【解析】【解答】解：由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体A左侧与0刻度线对齐，右侧与 3.8cm对齐，估读为 3.80cm，所以物体的长度为L=3.80cm．故选B．【分析】使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．10．同学们在练习体育测试项目掷实心球。

初中物理机械运动常见题型及答题技巧及练习题(含答案)含解析

初中物理机械运动常有题型及答题技巧及练习题( 含答案 ) 含分析一、初中物理机械运动1．我国研制的“亿航”自动驾驶载人飞翔器拥有垂直起降、定速巡航、空中悬停等功能．在一次试飞中，试飞员感觉地面“迎”他而来，这时飞机的运动状态是（）A. 垂直腾飞B. 垂直下降C. 定速巡航D. 空中悬停【答案】 B【分析】【解答】依据题意知道，在一次试飞中，飞员感觉地面迎面而来，是感觉地面在向上运动，这是以运动飞机为参照物，而且飞机在垂直下降时感觉，故只有 B 切合题意，故答案为：B。

【剖析】参照物：在研究物体运动仍是静止时被选作标准的物体（或许说被假定不动的物体）叫参照物；判断物体能否运动，即看该物体相对于所选的参照物地点能否发生改变即可.2．如下图为相距 6 米在同一水平面上同时开始沿向来线运动的甲、乙两辆小车的s﹣ t 图象，则（）A. 甲、乙运动的快慢相同B. 运动 3 秒甲经过的行程比乙大C.运动 3秒甲、乙可能相距 5 米D运.动 3 秒甲、乙不行能相距13 米【答案】C【分析】【解答】解： A、据图可知，甲的速度是：v 甲 ===1m/s ；乙的速度是：v 乙==≈ 1.3m/s；故两个物体的运动速度不一样，故A 错误；B、据图可知，甲3s 运动的行程是3m，乙运动3s 的行程 4m，所以运动 3 秒乙经过的行程比甲大，故 B 错误；CD、若甲乙两物体像距6m，两物体的运动方向相同，甲追乙运动，故甲走行程是3m，乙走行程是4m ，所以此时两个物体像距 6m，故此时两个物体的距离是 6m﹣ 3m+4m7=7m ；若甲乙两物体像距6m ，两物体的运动方向相同，乙追甲运动，故甲走行程是3m，乙走路程是4m，所以此时两个物体像距6m，故此时两个物体的距离是6m﹣ 4m+3m=5m ；若甲乙两物体像距6m ，两物体的运动方向相反，故甲走行程是3m，乙走行程是4m，所以此时两个物体像距6m，故此时两个物体的距离是6m+4m+3m=13m ；故 C 正确， D 错误；应选 C．【剖析】（ 1 ）经过该图象得出甲乙两物体运动的速度即可；（2）据图象得出物体运动的行程关系即可；（3）据甲乙两个物体可能的运动方向逐一剖析即可判断．3．2017 年 4 月 22 日“天宫二号”与“天舟一号”成功对接，我国航天技术又上涨到一个新的台阶，如下图是在对接前从天宫看天舟的图片，以下有关说法错误的选项是（）A. 发射“天舟一号”的火箭主要用液态氢作为燃料，选择该燃料的原由是它的比热容大 B. “天舟一号”所使用的供电装置最可行的是太阳能电池C. “天宫二号”与“天舟一号”成功对接后，以“天宫二号”为参照物，“天舟一号”是静止的D.航天员在飞船外共同作业时需要借助电子设施对话，是因为声音不可以在真空中流传【答案】 A【分析】【解答】 A、用液态氢作为燃料是氢的热值较大， A 切合题意；B、用太阳能电池板将太阳能转变为电能，太阳能在太空中是特别丰富的， B 不切合题意；C、“天宫二号”与“天舟一号”成功对接后，以“天宫二号”为参照物，“天舟一号”没有地点的变化，所以是静止的， C 不切合题意；D、太空中是真空，真空不可以传声，所以对话要借助电子设施， D 不切合题意。

(带答案)初中物理第八章运动和力知识总结例题

(带答案)初中物理第八章运动和力知识总结例题单选题1、如下图所示，物体运动状态发生改变的是（）A．吊在天花板下静止的电灯B．路上匀速直线行驶的小汽车C．弯道上沿曲线匀速运动的运动员D．空中匀速直线下落的降落伞2、如果一个物体只受两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，则该物体（）A．一定加速运动B．一定减速运动C．可能匀速直线运动D．一定不能静止或匀速直线运动3、体育课上有爬绳和爬杆两种运动，某同学先后以相同的姿势顺着绳子和杆匀速向上爬，受到的摩擦力（）A．爬绳时受到的摩擦力较大，是因为绳子粗糙B．爬绳和爬杆时，受到的摩擦力一样大C．爬杆时受到的摩擦力较大，是因为爬杆时手握杆的力要大些D．爬绳和爬杆时受到的摩擦力都向上4、如图所示，将弹簧测力计A、B的挂钩挂在一起，然后用手水平左右拉弹簧测力计的圆环，使其保持静止状态，当弹簧测力计A的示数为4N时，则弹簧测力计B的示数及右手对弹簧测力计B的拉力大小分别是（）A．8N、4NB．4N、8NC．0N、8ND．4N、4N5、如图，向右匀速行驶的动车桌面上有杯水，一束光斜射到水面上，保持人射光方向不变。

动车减速时（）A．入射角不变，折射角不变B．入射角变小，折射角变小C．入射角变大，折射角变大D．入射角变大，折射角变小6、如图所示，小明同学在练习滑板运动时，单脚蹬地，人和车一起向前滑行。

以下说法正确的是（）A．脚向后蹬地，人和车向前滑行，说明力的作用是相互的B．蹬地时，脚对地的压力和地对脚的支持力是一对平衡力C．当人和车一起滑行时，若车碰到障碍物，人会向后倾倒D．停止蹬地后，车滑行一段距离会停下，说明运动需要力来维持7、如图所示，篮球队员小明在进行上抛球训练，不计空气阻力，竖直向上抛出去的篮球（）A．在向上运动过程中，篮球受重力和向上的抛力B．在向上运动过程中，篮球只受向上的抛力C．在向上运动过程中，篮球只受重力D．运动到最高点时，篮球不受任何力8、如图各选项中的物体，受到非平衡力作用的是（）A．静立枝头的鸟B．加速升空的火箭C．匀速行驶的汽车D．匀速下降的降落伞9、足球比赛中,运动员用头顶球,球在向上飞,若此时受到的力都消失,则球将会A．静止B．做匀速直线运动C．下落D．无法判断10、如图是人们采用撞击锤柄下端的方法使松动的锤头紧紧套在锤柄上的情景，这主要是利用了下列哪一个物体有惯性（）A．凳子B．手C．锤柄D．锤头11、关于牛顿第一定律和惯性，下列说法错误的是（）A．牛顿第一定律不可能用实验直接验证B．牛顿第一定律是公认的物理学基本定律之一C．撞击锤柄下端使锤头套紧在锤柄上，是利用锤头的惯性D．环绕火星运行的“天问一号”探测器中的物体没有惯性12、人类对宇宙的认知是不断地提升、扩展的，古人认为地球是宇宙的中心。

初中物理运动和力题20套(带答案)及解析

初中物理运动和力题20套(带答案)及解析一、运动和力1．如图是足球运动员踢足球时的情景，下列说法正确的是A．球被脚踢出去，说明只有球才受到力的作B．脚踢球使球飞出去，说明力是物体运动的原因C．足球在空中飞行过程中，运动状态一定发生改变D．空中飞行的足球，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做匀速直线运动【答案】C【解析】【详解】A．力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，所以脚和球同时会受到力的作用，故A错；B．球离开脚以后，就不再受到脚的作用力了，继续飞行是由于具有惯性，不是继续受力的原因，故B错；C．足球由于受到重力的作用，受力不平衡，所以运动状态是一定会改变的，故C正确；D．正在飞行的足球，如果受力全部消失，则它将会沿力消失时的速度方向做匀速直线运动，故D错；2．小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题．某天，他用一块较长的木板N与木块M 及弹簧测力计，按如下方法研究滑动摩擦力有关的因素．先将长木板N平放，用弹簧测力计拉着木块M在N上做匀速直线运动，如图甲，此时木块M所受滑动摩擦力为f甲；然后再将N支起，仍然用弹簧测力计拉着木块M沿N斜向上做匀速直线运动，如图乙，此时木块M所受滑动摩擦力为f乙．对小明同学的实验讨论正确的是（）A．两次M所受滑动摩擦力f甲＜f乙B．小明实验是研究滑动摩擦力与压力大小的关系C．乙情况弹簧秤的示数等于f乙D．小明实验时控制相同的量是接触面积大小【答案】B【解析】【详解】A．甲在水平面上移动，乙在斜面上运动，则甲的压力大于乙的压力，所以甲中受到的摩擦力大于乙中受到的摩擦力．所以A错误；B．两次实验接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，所以是研究滑动摩擦力与压力大小的关系．因此B正确；C．在乙中，拉力不仅要克服摩擦力的大小，还要克服重力，所以拉力大小大于摩擦力．所以C错误；D．这两次实验中，控制的是接触面的粗糙程度，所以D错误．3．有关“合力”概念，下列说法中错误的是A．合力是从力作用效果上考虑的B．合力的大小总比分力大C．合力的大小可以小于任何一个分力D．考虑合力时不用再考虑各分力【答案】B【解析】【详解】A．合力是指该力的作用效果与分力的效果相同，即合力是从力的作用效果上考虑的，故A正确；B．合力可能小于任一分力，如一力大小为3N，另一力大小为5N，而两力的方向相反，则二力的合力应为2N，小于任一分力，故B错误；C．由B项分析可知，合力的大小可以小于任一分力，故C正确；D．因合力与分力存在等效替代的规律，故分析合力时，就不能再分析各分力了，故D正确；4．在水平面上有甲、乙两个物体在一条直线上运动，某段时间内其速度﹣时间．图像如图所示．则这段时间内甲、乙两物体在水平方向上的受力情况是A．两物体都受平衡力作用B．两物体都受非平衡力作用C．甲受非平衡力作用，乙受平衡力作用D．甲受平衡力作用，乙受非平衡力作用【答案】D【解析】【详解】由图象可知：甲的速度大小不变，因此甲做匀速直线运动，受平衡力作用；乙的速度与时间成正比，因此乙做变速直线运动，乙受非平衡力作用；故D正确.5．关于力和运动的关系，下列说法正确的是A．同一轮船从长江驶入海洋，轮船所受的浮力增大B．如果物体的运动状态发生改变，它一定受到力的作用C．静止的物体，如果受到推力的作用，它的运动状态一定发生改变D．高速公路上之所以对汽车有最大限速，原因是速度越大惯性越大【答案】B【解析】【详解】A．同一艘轮船从长江驶入海洋，都处于漂浮状态，浮力和物体重力相等，重力不变，所以浮力大小不变，A错误；B．力是改变物体运动状态的原因，如果物体的运动状态发生改变，它一定受到力的作用，B正确；C．静止的物体，若受到的推力和摩擦力相等时，运动状态也可能不变，C错误；D．惯性的大小只取决于质量的大小，与物体的速度无关，D错误。

初中物理力学解题技巧讲解及练习题(含答案)及解析

态．
（2）地面附近的物体受到重力作用，重力的方向是竖直向下的，不会发生水平方向的碰撞
事故．
（3）只要两个物体之间要发生或已经发生运动趋势时，存在摩擦力．
（4）维持物体的运动不需要力，需要的是物体的惯性．
【解答】A、汽车受到的重力是竖直向下的，汽车发生碰撞事故是水平方向的．不符合题意． B、汽车发生碰撞时，碰撞的两个物体有力的作用，力改变了汽车的形状，所以力能使物体发生形变．符合题意． C、汽车地面上运动时和地面之间存在摩擦力．不符合题意． D、维持物体的运动的是物体的惯性，改变物体运动状态的是力．不符合题意．故选 B．【点评】（1）掌握力的作用效果．（2）掌握重力的大小、方向和作用点．（3）掌握摩擦力发生的条件．（4）掌握惯性是维持物体运动的原因．
B、越飞越高的风筝相对于地面的位置在不断发生着变化所以是运动的，B 不符合题意； C. 儿童鞋底有凹凸的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，C 不符合题意； D. 线对风筝的拉力和风筝对线的拉力它们大小相等方向相反，作用在同一物体上，同一直线上所以是一对相互作用力，D 符合题意。故答案为：D 【分析】惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性.质量是物体惯性的唯一量度. 参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体（或者说被假定不动的物体）叫参照物；判断物体是否运动，即看该物体相对于所选的参照物位置是否发生改变即可. 增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些.减小有害摩擦的方法：（1）使接触面光滑和减小压力；（2）用滚动代替滑动；（3）加润滑油；（4）利用气垫.（5）让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）. 物体间力的作用是相互的. （一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力）.
9．初中毕业体育考试项目有长跑、实心球、立定跳远等，下列说法中正确的是 A．长跑的考生到达终点时不能立即停下来是因为受到惯性作用 B．立定跳远时用力蹬地快速跳起，说明力是维持物体运动的原因 C．推出后的实心球在空中飞行过程中，考生对实心球做了功

(物理)中考物理初中物理运动和力解题技巧及练习题

（物理）中考物理初中物理运动和力解题技巧及练习题一、运动和力1．在研究“运动与力”的关系时，老师和同学们做了如图所示的实验，同学们观察实验现象、记录数据，并对现象和数据进行分析。

下列有关叙述正确的是（）A．每次实验时，小车可以从斜面上任何位置开始下滑B．实验现象表明，物体受到的力越小，越容易静止C．运动的小车会停下，说明力能改变物体的运动状态D．根据图中所示的实验现象可以验证牛顿第一定律【答案】C【解析】【详解】A．实验中，我们让小车从同一斜面的同一高度自由下滑，目地是为了让小车每次到达水平面时的速度都相同，便于比较，故A错误；B．实验表明：小车在木板表面运动的距离最远，说明小车受到摩擦力越小，运动的距离越远，越不容易静止，故B错误；C．实验中运动的小车会停下来，其运动状态发生了改变，说明力能改变物体的运动状态，故C正确；D．接触面越光滑，摩擦力越小，小车的速度减小得慢。

由此推理得出：假如小车受到的阻力为零，小车将做匀速直线运动，牛顿第一定律是在实验的基础上进一步推理概括出来的，故D错误。

故选C。

2．如图所示的装置,重100 N的物体A在水平面做匀速直线运动,作用在绳自由端的拉力F 是20 N,则下列判断正确的是（不计滑轮重和滑轮间摩擦）A．作用在物体A上水平拉力是100 NB．作用在物体A上水平拉力是20 NC．物体A受到的滑动摩擦力是80 ND．物体A受到的滑动摩擦力是40 N【答案】D【解析】【详解】AB．根据二力平衡的条件进行分析,因为有两条绳子作用在动滑轮上,所以作用在物体A上的水平拉力F=2×20 N=40 N;故AB错误；CD．因为物体匀速运动,所以摩擦力等于作用在A上的水平拉力,大小为40 N，故C错误，D正确。

3．两手同时用10N的力向两侧拉弹簧测力计两端的挂钩，测力计的示数是A．20N B．10NC．5N D．0N【答案】B【解析】【详解】若弹簧测力计的拉环是系在固定物体上的，则弹簧测力计测量挂钩一端的手的拉力大小，手的拉力大小为10N，则弹簧测力计示数为10N．弹簧测力计受到挂钩方向手的拉力，弹簧处于静止，根据二力平衡，则说明拉环一端的固定物体对弹簧测力计也有拉力作用，且大小与手的拉力相等，该情况与两手同时用10N的力向两侧拉弹簧测力计的效果是一样的．所以，当两手同时用10N的力向两侧拉弹簧测力计时，弹簧测力计示数也为10N．4．在探究滑动摩擦力的实验中，小明将长方体木块（每个面粗糙程度相同）平放于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，如图所示。

初中物理力学常见题型及答题技巧及练习题(含答案)

计在水平方向上受到两个力的合力为 0。
一个弹簧测力计的挂钩和挂环分别受到向上和向下都是 5N 的拉力作用（不计弹簧测力计
自重），则弹簧测力计所受合力及弹簧测力计的示数是 5N。
故答案为：B。
【分析】弹簧测力计上显示的是挂钩上力的大小，与挂环上力的大小以及弹簧测力受到的
合力大小无关。
14．如图所示中，物体对支持面压力的示意图正确的是（）
9．某弹簧秤中的弹簧断掉了一小段，如果重新安装并调零以后继续使用，测量值与原来的
测量值相比较（）
A. 测量值偏大
B. 测量值保持不变
C. 测量值偏小
D. 前三种情况都可能
出现
【答案】C
【解析】【解答】弹簧变短后其劲度系数会增大，在拉力相同时，弹簧的伸长变短，如果
继续使用原来的刻度盘，必然会使测量值偏小，因此只有选项 C 符合题意；
A. 用球杆击球时,台球的运动状态改变了,是由于受到球杆施加的力
B. 台球被击出后能
继续向前运动,是由于受到了向前的力
C. 水平桌面上运动的台球没有受到摩擦力
D. 水平桌面上做减速运动的台球,在水平
方向受到平衡力
【答案】A
【解析】【解答】力的作用效果有两个，一是力可改变物体的运动状态；二是力可改变物
确；
因为只知道物体受浮力的大小关系，据 F 浮=G-F′所以不能确定物体受重力.浸没水中后弹簧测力计的示数的大小关系，B.C 项错；浸没水中的物体受到的浮力与所处的深度无关，D 项错．故选 A．分析物体浸没在水中，弹簧测力计减少的示数就是物体受到的浮力大小，减小的示数相同
说明受到的浮力相同．
初中物理力学常见题型及答题技巧及练习题(含答案)
一、力学

人教版初中物理八年级下册第二章运动和力经典习题(含答案解析)

考试范围：xxx；满分：***分；考试时间：100分钟；命题人：xxx 学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、选择题1．下列作图错误的是（）A．静置在水平桌子上的书B．压在竖直墙面上静止的物体C．静止在墙角处的球D．自由下滑的物体2．如图所示是小明用弹簧测力计测量钩码重力时的情形，当钩码静止时，下列各对力中属于平衡力的是（）A．手对弹簧测力计的拉力和弹簧测力计对手的拉力B．手对弹簧测力计的拉力和弹簧测力计的重力C．手对弹簧测力计的拉力和钩码对弹簧测力计的拉力D．弹簧测力计对钩码的拉力和钩码的重力3．小阳观看中央电视台体育频道的围棋讲座，发现棋子在竖直放置的棋盘上不会掉下来，如图所示，原来棋盘和棋子是用磁性材料制成的，下列说法中正确的是（）A．棋子受到的重力与棋盘对棋子的吸引力是一对相互作用力B．棋子对棋盘的压力与棋盘对棋子的吸引力是一对相互作用力C．棋子受到的重力与棋盘对棋子的摩擦力是一对平衡力D．棋子对棋盘的吸引力与棋盘对棋子的吸引力是一对平衡力4．用大小不变的水平拉力拉木块沿水平桌面上做匀速直线运动，如图所示。

木块在运动过程中，下列说法正确的是（）A．木块对桌面的压力和木块受到的重力是一对平衡力B．木块受到的摩擦力与绳子对手的拉力是一对平衡力C．绳对木块的拉力与木块所受的摩擦力是一对平衡力D．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力5．如图所示，关闭动力拉下制动后，某满载旅客的高铁沿平直轨道缓缓驶入南阳东站。

下列说法正确（）A．列车受到的重力和铁轨对它的支持力是一对平衡力B．列车由运动变为静止，列车的惯性减小了C．列车减速前进时，坐在列车上的乘客相对于车站是静止的D．列车由运动变为静止，说明物体的运动要靠力来维持6．一个物体同时受到同一直线上两个力的作用，其中F1=3N，F2=4N，若用一个力等效代替这两个力，则这个力的大小可能是（）A．2N B．5N C．7N D．9N7．关于惯性，下列说法中正确的是（）A．百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性B．司机驾车行驶时系上安全带，是为了消除司机的惯性C．行驶中的公交车紧急刹车时，乘客身体会向前倾，是由于受到惯性的作用D．静止的物体没有惯性8．在“研究同一直线上二力合成”的实验中，使两个力的共同作用效果与一个力的作用效果相同，采用的科学方法是（）A．控制变量法B．等效替代法C．建立模型法D．转换法9．起重机匀速吊起一重物，开始以3 m/s的速度匀速上升到某一高度，静止2 s后，又以2 m/s的速度匀速下降，在匀速上升、静止、匀速下降三个阶段中，钢丝绳的拉力（）A．上升时最大B．静止时为零C．下降时最小D．始终不变10．电动平衡车是一种时尚代步工具，当人驾驶平衡车在水平路面上匀速直线运动时，下列说法正确的是（）A．平衡车的重力与地面对平衡车的支持力是一对平衡力B．人对平衡车的压力与平衡车对人的支持力是一对相互作用力C．人受到的重力与地面对平衡车的支持力是一对相互作用力D．人受到的重力与人对平衡车的压力是一对平衡力11．张老师在推动档案柜的时候，先将档案柜中的资料全部取出，然后取来圆木棒垫在档案柜下方，很轻松的将档案柜推到了指定位置。

初中物理：力与机械练习题-(附答案)

力和机械习题一、力的作用效果1、力的概念: 力是物体对物体的作用.2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。

②物体间必须有相互作用(可以不接触) 。

3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反, 作用在不同物体上）.两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。

4、力的作用效果: 力可以改变物体的运动状态。

力可以改变物体的形状。

说明:物体的运动状态是否改变一般指: 物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变.5、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。

力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。

6、力的测量：⑴测力计：测量力的大小的工具。

⑵分类：弹簧测力计、握力计。

⑶弹簧测力计:A、原理：在弹性限度内,弹簧的伸长与所受的拉力成正比。

B、使用方法: “看"：量程、分度值、指针是否指零;“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。

C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。

D、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。

这种科学方法称做“转换法" 。

利用这种方法制作的仪器象:温度计、弹簧测力计、压强计等.7、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。

8、力的表示法：力的示意图: 用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来，如果没有大小，可不表示，在同一个图中，力越大, 线段应越长二、弹力1、弹性：物体受力发生形变,失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。

2、塑性: 在受力时发生形变,失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。

3、弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力，弹力的大小与弹性形变的大小有关三、重力：⑴重力的概念：地面附近的物体,由于地球的吸引而受的力叫重力。

(物理)物理力学常见题型及答题技巧及练习题(含答案)及解析

（物理）物理力学常见题型及答题技巧及练习题(含答案)及解析一、力学1．一弹簧测力计上挂几个钩码，弹簧测力计的示数为G，若将弹簧测力计倒过来，将钩码挂在吊环上，手提秤钩，则弹簧测力计的示数将A．大于G B．等于G C．小于G D．无法确定【答案】A【解析】将弹簧测力计倒过来使用时，由于测力计外壳的重不能忽略，所以会使测量的示数大于物体的重，故A正确。

选A。

2．有关弹簧测力计的使用，下列说法错误的是（）A. 每个弹簧测力计都有测量的最大值B. 测量后应检查指针能否回复到零刻度C. 测量时要防止弹簧与底板摩擦D. 测量时弹簧测力计必须保持在竖直位置【答案】 D【解析】【解答】解：A、每个弹簧测力计都有测量的最大值即量程，弹簧测力计所测力大于量程就会损坏弹簧测力计，A符合题意；BC、测量时要防止弹簧与侧壁的摩擦，否则就会产生较大的摩擦力，影响测量结果，所以测量后应检查指针能否回复到零刻度，防止弹簧与底板摩擦，BC符合题意；D、弹簧测力计要测量竖直方向上的力就要竖直放置，测量水平方向上的力就要水平放置，D不符合题意。

故答案为：D。

【分析】弹簧测力计的用法：（1）要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零；（2）认清最小刻度和测量范围；（3）轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度，（4）测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致；⑸观察读数时，视线必须与刻度盘垂直.（6）测量力时不能超过弹簧测力计的量程.3．电子驱蚊器利用变频声波直接刺激蚊虫中枢神经，使其非常痛苦，食欲不振，繁殖力下降，无法在此环境生存，从而达到驱蚊的目的其部分参数见表格，取g=10N/kg关于驱蚊器下列说法错误的是（）A. 驱蚊器的重力为0.6NB. 驱蚊器发出的声音能被正常人听到C. 驱蚊器刺激蚊虫中枢神经利用的是超声波D. 驱蚊器工作10h消耗电能为0.02kW•h【答案】B【解析】【解答】A、驱蚊器的重力，G＝mg＝0.06kg×10N/kg＝0.6N，A不符合题意；B、人的听觉范围20～20000Hz；22kHz～55kHz超出了人的听觉范围，故驱蚊器发出的声音不能被正常人听到，B符合题意；C、22kHz～55kHz超出了人的听觉范围，故驱蚊器刺激蚊虫中枢神经利用的是超声波，C 不符合题意；D、蚊器工作10h消耗电能为W＝Pt＝0.002kW×10h＝0.2kW•h，D不符合题意。

初中物理八年级下册第八章《运动和力》测试题(含答案解析)

一、选择题1．下列说法中正确的是（）A．常温下声音在空气中传播的速度约为340m/sB．物体受到的摩擦力的方向总是与它的运动方向相反C．伽利略提出的“日心说”否定了影响人类长达数千年之久的托勒密的“地心说”D．使用显像管的电脑等彩色显示屏幕上艳丽的画面，是由光的三基色光“红、黄、蓝”混合而成的2．我市地处黄河入海口，拥有世界上暖温带保存最完整、最年轻的湿地生态系统-黄河三角洲湿地，每年都会吸引无数游客乘船游览，下列说法正确的是（）A．船需要划桨才能前进，说明力是改变物体运动状态的原因B．停止划桨，船会向前运动一段距离，是因为受到惯性的作用C．船上有游客时，船受到的浮力等于船自身的重力D．静止时船的重力不一定竖直向下3．如图所示，木块A下面是一长木板B。

将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，实验时拉着长木板B沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受的滑动摩擦力大小。

如果使长木板B加速向左运动，则在此过程中，关于木块A所受的摩擦力的方向及弹簧测力计示数的变化情况（不计弹簧测力计的自重）。

下列分析判断正确的是（）A．摩擦力方向水平向右、弹簧测力计示数变大B．摩擦力方向水平向右、弹簧测力计示数变小C．摩擦力方向水平向左、弹簧测力计示数变小D．摩擦力方向水平向左、弹簧测力计示数不变4．起重机匀速吊起一重物，开始以3 m/s的速度匀速上升到某一高度，静止2 s后，又以2 m/s的速度匀速下降，在匀速上升、静止、匀速下降三个阶段中，钢丝绳的拉力（）A．上升时最大B．静止时为零C．下降时最小D．始终不变5．如图所示，放在水平地面上的两个物体一起匀速直线运动，下列对这两个物体受力分析正确的是（）A．A对B的压力与B受到地面的支持力是一对平衡力B．A对B的压力与B对A的支持力是一对平衡力C．B对A的支持力与A的重力是一对相互作用力D．A对地球的吸引力与地球对A的吸引力大小相等6．水平地面上的一物体受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图所示，以下说法正确的是（）A．0~2秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力B．2~4秒，物体做匀速直线运动C．2~4秒，物体受到的摩擦力是3ND．4~6秒，物体受到的摩擦力是2N7．回想你上体育课时的情景，可以联想到相关的物理知识，下列说法错误的是（）A．跳远时，加速助跑是为了获得更大的惯性B．运动鞋底的花纹可以增大摩擦C．踢足球时，利用了力可以使物体的运动状态发生改变D．起跑时用力蹬地，利用了力的作用是相互的原理8．在教室里悬挂着的电灯正处于静止状态，假如它受到的力突然全部消失，将悬挂电灯的绳索剪断后它将（）A．匀速下落B．匀速上升C．保持静止D．无法判断9．八年级一班的小新结合学习的物理知识，对下列现象进行了解释，其中正确的是（）A．同学们听不到真空罩中闹铃的声音，是因为真空不能传声B．阅兵时看到士兵军帽上的军徽熠熠发光，是由于光的反射C．跳伞运动员在空中沿直线匀速下降，是因为他受到平衡力D．电影道具通常选用泡沫塑料，是因为这种材料的质量较小10．关于运动和力，以下说法中正确的是（）A．伽利略的斜面实验是牛顿第一定律的实验基础B．牛顿第一定律是在大量的经验事实的基础上，推理而概括出来的C．在水平面上滑动的木块最终停下来，是由于木块惯性逐渐减小的原因D．在水平面上滑动的木块最终停下来，是由于有力迫使它改变运动状态的原因11．关于惯性，下列说法中正确的是（）A．拍打衣服时灰尘脱落，是由于灰尘有惯性B．跳远运动员要助跑后起跳，是为了增大惯性C．篮球能静止放置在桌面上，是由于篮球没有惯性D．射出的子弹继续向前飞行，是由于子弹有保持原来向前运动状态的性质12．如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（）A．甲、乙两图中A物体所受的摩擦力大小均为FB．甲、乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力均为FC．乙图中物体A受到的摩擦力为FD．甲图中物体A受到的摩擦力为F二、填空题13．(1)英国物理学家___________通过总结得出：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

【物理】初中物理力学答题技巧及练习题(含答案)含解析

【物理】初中物理力学答题技巧及练习题(含答案)含解析一、力学1．如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是（）A．手对弹簧的拉力B．墙对弹簧的拉力C．弹簧对手的拉力D．以上说法都不正确【答案】C【解析】弹簧形变产生的力，即弹簧的弹力，施力物体为弹簧，因为是手拉弹簧，受力物体是手，故ABD错、C正确。

故选：C。

【点睛】本题考查弹力的概念，明确弹力产生的原因、施力物体和受力物体是关键。

2．如图所示的图象中，能表示物体所受重力与质量的关系的是（）A. B. C. D.【答案】A【解析】【解答】解：重力和质量成正比，当质量为零时，重力也是零，所以物体重力和质量的关系图象是一条过原点的直线。

故答案为：A。

【分析】结合重力计算公式G=mg分析即可.3．下列实验不能在太空舱中失重环境下进行的是（）A. 测量平均速度B. 用液体压强计探究液体压强特点C. 探究物体是否具有惯性D. 探究物体间力的作用是相互的【答案】 B【解析】【解答】A. 测量平均速度的实验原理是，，所以只要测量出距离和时间，是可以求出平均速度的，A不符合题意；B. 液体压强的产生，是因为液体受到重力作用，所以在太空中液体不会产生压强，不能用液体压强计探究液体压强特点，B符合题意；C. 惯性是物体的基本属性，与是否重重力无关，所以在太空失重情况下可以探究物体是否具有惯性，C不符合题意；D. 物体间力的作用是相互的，是力的基本特征，与是否受到重力无关，所以在太空失重情况下可以进行探究，D不符合题意；故答案为：B。

【分析】液体由于重力，对液体内部有压强，在失去重力的作用时不能再进行实验.4．杂技演员站在楼梯上处于静止状态，人没与墙面接触，只受到重力和支持力的作用，如图。

则人所受重力和支持力的示意图正确的是（）A. B. C. D.【答案】 B【解析】【解答】杂技演员站在楼梯上处于静止状态，受到平衡力的作用，所受重力和支持力是一对平衡力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，重力的方向竖直向下，所以支持力的方向竖直向上，B符合题意，ACD不符合题意。

初中物理力学答题技巧及练习题(含答案)含解析

初中物理力学答题技巧及练习题(含答案)含解析一、力学1．一物块放在斜面上保持静止不动，图中关于该物块受力的示意图，正确的是A．B．C．D．【答案】D【解析】物体受到竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力、沿斜面向上的摩擦力；根据四个选项可知，D正确、ABC错误．故选D．【点睛】此题主要考查了重力、支持力、摩擦力的画法，关键是确定这几个力的方向．2．下列说法错误的是（）A. 足球被踢出后仍继续向前运动，是因为它运动时产生惯性B. 汽车在转弯时减速是为了防止惯性带来的危害C. 闻到花香说明分子在不停地做无规则运动D. 游泳时向后划水，人向前运动，是因为物体间力的作用是相互的【答案】A【解析】【解答】A、足球被踢出后仍继续向前运动，是因为它具有惯性，不能说“产生惯性”，A符合题意；B、惯性是物体保持原来的运动状态不变的性质，汽车在转弯时减速是为了防止惯性带来的危害，即防止车辆侧翻或侧滑，B不符合题意；C、闻到花香是扩散现象，是由分子在不停地做无规则运动而形成的，C不符合题意；D、游泳时向后划水，人向前运动，是因为物体间力的作用是相互的，即水会给人向前的力，使人前进，D不符合题意 .故答案为：A .【分析】A、惯性是物体的一种性质，物体无论运动还是静止都具有惯性，不是由于物体运动才产生的；B、汽车在转弯时减速是为了防止由于惯性车辆侧翻或侧滑；C、由分子在不停地做无规则运动，人们才能闻到花香；D、由于物体间力的作用是相互的，游泳时向后划水时，水给人一个向前的力，人向前运动 .3．在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为，的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，则（）甲乙丙丁A. L甲=L乙=L丙=L丁B. L乙=L丁<L甲=L丙C. L甲=L乙<L丙=L丁D. L丁<L乙<L甲<L丙【答案】 B【解析】【解答】弹簧受到的拉力与其伸长量成正比，而图甲和丙都是让弹簧伸长的，图乙和图丁都是让弹簧压缩的，图甲和图丙上的作用力相同，故伸长量相同，图乙和图丁的作用力相同，故压缩量相同，故ACD错误，B正确。

人教版八年级物理下册第8章运动和力巩固练习题含答案

8.1 牛顿第一定律一、选择题1．关于惯性，下列说法正确的是()A．百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性B．汽车驾驶员和乘客需要系上安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性C．行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于惯性力的作用D．高速公路严禁超速，是因为速度越大惯性越大2．下列情景与惯性无关的是()A．篮球运动员投出的篮球离开手后，篮球在空中继续运动B．用铲子往锅炉灶内添煤时，铲子不必进入灶内，煤就沿铲子运动的方向进入灶内C．短跑运动员比赛时穿着钉鞋D．行驶的列车发动机熄火后，滑行进入车站3．李明看到人从行驶的车上跳下来后，很容易摔倒，下列是他对这种现象的解释：①人的脚着地后受地面摩擦力作用而停下来；②人的上半身由于惯性还要保持原来的运动状态；③人向车行驶方向摔倒；④从行驶的车上跳下的人原来与车共同处于运动状态。

解释该现象的合理顺序是()A．①②③④B．②③④①C．③④①②D．④①②③4．在一艘匀速向北行驶的轮船甲板上，一运动员做立定跳远，若向各个方向都用相同的力，不计空气阻力，则()A．向北跳最远B．向南跳最远C．向东向西跳一样远，但没有向南跳远D．无论向哪个方向跳都一样远5．关于运动和力的关系，下列说法中正确的是()A．力是使物体运动状态发生变化的原因B．物体做匀速直线运动时，一定受到了力的作用C．只要有力作用在物体上，物体的运动状态就一定发生变化D．必须有力作用在物体上，物体才能运动，没有力的作用物体就会静止下来6．用手捏着一支粉笔静止于空中，现将手松开，假设在手松开的同时，粉笔所受的一切外力同时消失，则()A．粉笔将静止于原来位置B．粉笔将竖直向上运动C．粉笔将竖直向下运动D．粉笔将沿水平方向运动7．如图1所示，若小球向右摆动到最低点时，绳子断裂，假设所有力同时消失，此后，小球的运动情况是()图1A．匀速直线下落B．匀速直线上升C．匀速直线斜向上运动D．沿水平方向向右做匀速直线运动二、填空题8．高空飞行的飞机要击中地面上的目标，必须提前投弹，这是因为炸弹____________，离开飞机后仍要______________。

初中物理《运动和力》练习题(附答案)

初中物理《运动和力》练习题(附答案)1、阻力对物体运动的影响知识积累：本实验旨在探究阻力对物体运动的影响，实验方法包括控制变量法、转换法和理想实验法。

实验器材包括斜面、小车、木板、毛巾和棉布。

实验结论表明，平面越光滑，小车受到的阻力越小，运动的距离越长，速度减小的越慢。

推理假设平面绝对光滑，小车不受到阻力的作用，它将做匀速直线运动。

注意事项包括要使小车从斜面上释放的高度相同，以保证小车到达斜面底端的速度相同；小车在水平面的阻力大小是通过小车在水平面上运动的距离长短反映的。

典型题：练1：1）三次实验中让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，是为了使它在平面上开始运动的速度相同。

2）实验为了让小车受到不同的阻力，采用的做法是使用不同材质的布料铺在水平木板上。

3）实验结论是：平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越慢。

4）根据实验结论，可推理得出：运动的小车如果所受的阻力为零，小车将做匀速直线运动。

5）可见力不是使物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。

6）牛顿第一定律是建立在实验和科学推理相结合的基础上。

练2：1）实验中每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，目的是使小车在水平面上开始滑行时的速度大小相等。

2）分析小车运动情况可知：小车受到的阻力越小，速度减小得越慢；由此推理：如果水平面光滑，小车运动时不受阻力作用，它将在水平面上做匀速直线运动；说明物体的运动不需要力来维持。

3）牛顿第一定律是建立在XXX等人的研究成果上，能够用实验直接验证。

练3】XXX认为，一个金属小球从光滑斜面的某一高度处静止滚下，由于不受阻力，没有能量损耗，那么它必定到达另一光滑斜面的同一高度。

即使将斜面放平缓一些，仍会出现同样的情况。

如图所示，正确的说法是：A.小球从斜面滚下过程中受重力作用B.小球到达B点时的机械能等于到达C点时的机械能C.减小右侧斜面与水平面的夹角后，小球在右侧斜面上运动的距离减小D.根据这一实验，可以推理出物体不受力时将做匀速直线运动知识积累】牛顿第一定律指出，在没有受到力的作用时，物体将保持静止状态或匀速直线运动状态。

【物理】初中物理运动和力专项训练及答案含解析

【物理】初中物理运动和力专项训练及答案含解析一、运动和力1．如图，水平桌面上，一只平衡鸟停放在支架上，下列说法不正确．．．的是（）A．平衡鸟受到的重力和支架对平衡鸟的支持力是一对平衡力B．平衡鸟受到的重力和支架对平衡鸟的支持力是一对相互作用力C．平衡鸟受到的重力大小等于支架对平衡鸟的支持力大小D．平衡鸟对支架的压力大小等于支架对平衡鸟的支持力大小【答案】B【解析】【分析】处于静止或匀速直线运动状态的物体受到的力是平衡力；二力平衡条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线，作用在同一个物体上；相互作用力：大小相等、方向相反、作用在同一直线，作用在不同物体上；据此解答。

【详解】ABC．平衡鸟受到的重力竖直向下，支架对平衡鸟的支持力竖直向上，两个力大小相等、方向相反，作用在一条直线上，且作用在同一个物体上，是一对平衡力，故AC正确，不符合题意；B错误，符合题意；D．平衡鸟对支架的压力和支架对平衡鸟的支持力是一对相互作用力，两者大小相等，方向相反，故D正确，不符合题意。

故选B。

2．下列事例中，运用了与重力方向相关的知识的是A．检查相框是否挂正了B．用力拉弹簧C．向墙上敲钉子D．向前推箱子【答案】A【解析】【详解】重力的方向是竖直向下的（与水平面垂直），在一根细线下吊一个重物就做成了重锤线，用重锤线可以指示重力的方向，检查相框是否挂正；A．图中是利用重锤线检查相框是否挂正，利用了重力的方向是竖直向下的道理，故A正确；B．图中是拉力，与重力方向无关，故B错误；C．图中向墙上钉钉子，是敲打施加的力，与重力方向无关；故C错误；D．图中向前推箱子是水平推力，都与重力的方向无关，故D错误．3．对下列体育运动中的现象分析正确的是（）A．乒乓球被扣杀飞向对方，是因为受到了惯性的作用B．篮球从空中落下，此过程中它的动能转化为重力势能C．用脚踢足球时，脚有疼痛感，说明力的作用是相互的D．间排球竖直向上抛出，到最高点时速度为零，此时排球处于平衡状态【答案】C【解析】【详解】A．乒乓球被扣杀后飞向对方，说明力可以改变物体的运动状态，故A错误；B．物体的重力势能由物体的质量与高度决定，物体的动能由物体的质量与速度决定；蓝球从高处落下的过程中，高度下降，速度增加，是重力势能转化为动能；故B错误；C．用脚踢足球时，脚有疼痛感，说明球对脚也施加了力，这个现象表明：物体间力的作用是相互的，故C正确；D．平衡状态指的是合力为零的状态，小球在整个的过程中始终受到重力的作用，合力不为零，不是平衡状态，故D错误．故选C．4．如图是小明在玩过山车时的情景．下列对此过程中小明的状况叙述正确的是（）A．质量不断改变B．运动方向不变C．受到重力的方向始终竖直向下D．在运动中始终处于二力平衡状态【答案】C【解析】试题分析：因为质量不随物体的形状、状态或位置的改变而改变，故A错误；因为小明在做圆周运动，所以小明的方向时刻都在改变，故B错误；因为重力的方向始终向下，所以运动的过程中，重力的方向始终是不变的，故C正确；因为小明的运动状态不是静止状态或匀速直线运动状态，所以小明受到的力不是平衡力，故D错误．故选C．【考点定位】运动和力5．放在水平桌面上的书，所受的力中属于平衡力的是[ ]A．书对桌面的压力与书所受的重力；B．书对桌面的压力与桌面对书的支持力；C．书所受的重力与桌面对书的支持力；D．书对桌面的压力加上书的重力与桌面对书的支持力．【答案】C【解析】【详解】A．书对桌面的压力和书受到的重力是不同物体受到的力，同时力的方向也相同，所以不是平衡力的关系．不符合题意．B．书对桌面的压力与桌面对书的支持力，这是一对作用力与反作用力，这两个力不作用在同一物体上，所以不是平衡力．不符合题意．C．书受到的重力与桌面对它的支持力，这两个力满足了二力平衡的四个条件：等大、反向、共线、作用在同一物体上．所以是一对平衡力．符合题意．D．桌面对书的支持力，受力物体是书，桌子受到的重力，受力物体是桌子，两个力不作用在同一物体上，不符合题意．6．下列物体的受力示意图，错误的是A．沿斜面匀速下滑的木块B．出手后斜向上飞行的铅球C．下沉的小球D．静止在水平面上的箱子【答案】B【解析】【详解】A．沿斜面匀速下滑的木块，受到竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力、平行于斜面向上的摩擦力，故A正确不符合题意；B．出手后斜向上飞行的铅球，在不计空气阻力时，只受到竖直向下的重力的作用，不再受到推力．故B错误符合题意；C．小球受到竖直向下的重力、竖直向上的浮力作用，由浮沉条件知，下沉时重力大于浮力，故C正确不符合题意；D ．静止在水平面上的箱子受力平衡，即受到竖直向下的重力、竖直向上的支持力是一对平衡力，故D 正确不符合题意．7．如图所示，物体在F 左、F 右两个水平拉力作用下，仍静止在水平桌面上，已知F 左=4牛，F 右=10牛．下列情况下，物体可能会发生运动的是（）A ．F 左、F 右同时减小2牛B ．F 左、F 右同时增大2牛C ．F 左不变，F 右增大2牛D ．F 右不变，F 左增大2牛【答案】C【解析】【详解】已知F 左=4N ，F 右=10 N ，由于F 右＞F 左，所以物体有向右运动的趋势，所以受水平向左的摩擦力作用；物体在水平方向受三个力而平衡，则有F f F =+右左．所以 10N 4N 6N f F F =-=-=右左A ．若F 左、F 右同时减小2 N ，则4N 2N 2N F =-=左10N 2N 8N F =-=右这两个力的合力方向向右，大小为6N ，有向右滑动的趋势，此时会受到水平向左的摩擦力作用，大小也是6N ，故三个力的合力仍然为零，则物体静止在水平桌面上处于平衡状态， A 项不合题意；B ．若F 左、F 右同时增大2 N ，则4N 2N 6N F =+=左10N 2N 12N F =+=右这两个力的合力水平向右，大小为6N ，有向右滑动的趋势，此时会受到水平向左的摩擦力作用，大小也是6N ，故三个力的合力仍然为零，物体静止在水平桌面上处于平衡状态，B 项不合题意；C ．若F 左不变，F 右增大2 N ，则10N 2N 12N F =+=右F 左和F 右的合力为8N ，方向向右，这个合力大于6N ，故物体可能会向右运动，选项C 符合题意；D ．F 右不变，F 左增大2 N ，则4N 2N 6N F =+=左F 左和F 右的合力为4N ，方向向右，有向右滑动的趋势，此时会受到水平向左的摩擦力作用，大小为4N ，这三个力的合力仍然为零，物体静止在水平桌面上处于平衡状态，D 项不合题意．8．一个物体受到两个力的作用，若F1=4牛，F2=6牛且在同一直线上，则这两个的合力大小A．可能是2牛B．可能是3牛C．一定是2牛D．一定是10牛【答案】A【解析】【分析】根据“这两个的合力大小”可知，本题考查同一条直线上力的合成，根据当两力方向相同时合力为两力的和，方向相反时，合力为两力的差进行求解。

初中物理运动和力常见题型及答题技巧及练习题(含答案)含解析

初中物理运动和力常见题型及答题技巧及练习题(含答案)含解析一、运动和力1．如图所示，用F=6N 的水平向右的拉力拉动物块 A 时，物块 B 静止不动，此时弹簧测力计的示数为 4N，则物块 B 所受摩擦力的大小及方向为（）A．6N，向左B．4N，向右C．6N，向右D．4N，向左【答案】B【解析】【详解】以B为研究对象，B在水平方向受弹簧测力计对其向左的拉力和物体A对其向右的摩擦力作用。

因为B静止，所以这两个力平衡，大小相等。

所以物块 B所受摩擦力为4N，方向向右。

故选B。

2．在水平面上有甲、乙两个物体在一条直线上运动，某段时间内其速度﹣时间．图像如图所示．则这段时间内甲、乙两物体在水平方向上的受力情况是A．两物体都受平衡力作用B．两物体都受非平衡力作用C．甲受非平衡力作用，乙受平衡力作用D．甲受平衡力作用，乙受非平衡力作用【答案】D【解析】【详解】由图象可知：甲的速度大小不变，因此甲做匀速直线运动，受平衡力作用；乙的速度与时间成正比，因此乙做变速直线运动，乙受非平衡力作用；故D正确.3．用大小不变的水平力，拉木块在水平桌面上做匀速直线运动，如图所示．木块在运动过程中，下列说法正确的是（）A．木块对桌面的压力和木块受到的重力是一对平衡力B．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力C．绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力D．木块受到的滑动摩擦力大小保持不变【答案】D【解析】【详解】A．平衡力和相互作用力都是大小相等方向相反作用在一条直线上，不同的是平衡力作用在一个物体上，而相互作用力作用在彼此两个物体上．木块对桌面压力作用在桌面上，而重力是地球对木块，不在一个物体上所以不是平衡力，也不是彼此之间的力所以不是相互作用力．A错误．B．绳对木块和木块对绳是相互作用力而不是平衡力，B错误．C．木块在桌面做匀速直线运动，处于平衡状态，即拉力和摩擦力是平衡力，二者大小相等．C错误．D．滑动摩擦力和压力接触面粗糙程度有关，木开移动过程中，对桌面压力不变，而接触面粗糙程度也不变，因此摩擦力也不变．D正确．4．如图所示，静止在水平面上的小球B被小球A水平撞击，撞击瞬间A球反弹，同时B 球开始运动，然后慢慢停下来，B球停下来的原因是（）A．B球失去惯性B．B球受到的推力小于阻力C．B球受到的推力慢慢减小D．B球在水平方向上受到阻力【答案】D【解析】【详解】A．任何物体任何情况都具有惯性，A错误；B．B球在运动过程中，不受推力，B错误；C．B球在运动过程中，不受推力，C错误；D．力是改变物体运动的原因，B球慢慢停下来，是因为受到阻力的作用，D正确。

初中物理力学及其解题技巧及练习题(含答案)

初中物理力学及其解题技巧及练习题(含答案)一、力学1．下列说法中错误的是A．力不能脱离物体而存在B．力是物体对物体的作用C．物体间不接触就一定没有力的作用D．施力物体同时也一定是受力物体【答案】C【解析】A、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而独立存在，故A正确；B、力是物体对物体的作用，故B正确；C、两个不相互接触的物体间，也会有力的作用．如磁铁吸引铁钉，故C错误；D、物体间力的作用是相互的，施力物体同时也一定是受力物体，故D正确；故选C．【点睛】此题考查了力的概念，为“物体间里的作用是相互的”这一知识点做一个很好的铺垫，也是后面学习受力分析的基础，同学们应联系实际认真分析和领会．2．2018年5月21日，遵义市教育系统第二届教职工羽毛球比赛在遵义师范学院体育馆开幕。

关于羽毛球运动中涉及的物理知识说法正确的是（）A. 击球时，球拍给羽毛球的作用力改变了羽毛球的运动状态B. 击球时，球拍给羽毛球的作用力大于羽毛球给球拍的作用力C. 击球后，羽毛球在空中继续运动时受重力、推力和阻力的作用D. 击球后，羽毛球离开球拍继续向前运动是因为受到惯性的作用【答案】 A【解析】【解答】A．击球时，球拍给羽毛球的作用力改变了羽毛球的运动状态，A符合题意。

B．击球时，球拍给羽毛球的作用力和羽毛球给球拍的作用力是一对相互作用力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，B不符合题意。

C．力不能离开物体而存在，击球后，羽毛球在空中继续运动时受重力和阻力的作用，不再受推力的作用，C不符合题意。

D．惯性是物体保持原来运动状态的性质，惯性不是力，只能说具有惯性，不能说受到惯性的作用。

因此，羽毛球离开球拍由于具有惯性能继续向前运动。

D不符合题意。

故答案为：A【分析】力改变了物体的运动状态，相互作用力：大小相等，方向相反，作用在同一直线上，惯性是物体保持原来运动状态的性质，惯性不是力，只能说具有惯性，不能说受到惯性的作用.3．电子驱蚊器利用变频声波直接刺激蚊虫中枢神经，使其非常痛苦，食欲不振，繁殖力下降，无法在此环境生存，从而达到驱蚊的目的其部分参数见表格，取g=10N/kg关于驱蚊器下列说法错误的是（）A. 驱蚊器的重力为0.6NB. 驱蚊器发出的声音能被正常人听到C. 驱蚊器刺激蚊虫中枢神经利用的是超声波D. 驱蚊器工作10h消耗电能为0.02kW•h 【答案】B【解析】【解答】A、驱蚊器的重力，G＝mg＝0.06kg×10N/kg＝0.6N，A不符合题意；B、人的听觉范围20～20000Hz；22kHz～55kHz超出了人的听觉范围，故驱蚊器发出的声音不能被正常人听到，B符合题意；C、22kHz～55kHz超出了人的听觉范围，故驱蚊器刺激蚊虫中枢神经利用的是超声波，C 不符合题意；D、蚊器工作10h消耗电能为W＝Pt＝0.002kW×10h＝0.2kW•h，D不符合题意。

【物理】初中物理力学常见题型及答题技巧及练习题(含答案)含解析

【物理】初中物理力学常见题型及答题技巧及练习题(含答案)含解析一、力学1．下列事例中，不能够说明“物体间力的作用是相互的”是A．游泳时手和脚向后划水，人就能前进B．将铅球从手中抛出，铅球由静止变为运动C．跳高时用力向下蹬地，人能够向上跳起D．火箭升空时需向下喷出燃气【答案】B【解析】【详解】A．手和脚向后划水，同时水也会给手和脚一个向前的力，使人前进，利用了力的作用是相互的原理，故A不符合题意；B．将铅球从手里抛出去，铅球由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，不能够说明“物体间力的作用是相互的”，故B符合题意；C．人跳高时，要向下方蹬地，同时地面也会给人向上的力，利用了力的作用是相互的原理，C不符合题意；D．火箭向下喷出燃气，火箭对燃气有一个向下的推力，同时燃气对火箭有一个向上的推力，从而使火箭升空，可以说明物体间力的作用是相互的，故D不符合题意．故选B．2．如图所示，物体沿斜而匀速下滑，其受力分析正确的是（）A. B.C. D.【答案】 D【解析】【解答】物体沿斜而匀速下滑时其受三个力的作用：重力（方向：竖直向下）、斜面对物体的支持力（方向：垂直于斜面向上）、摩擦力（方向：沿着斜面向上）。

【分析】分析物体的受力情况分析判断。

故答案为：D。

3．下图为“测滑轮组机械效率”的实验．在弹簧测力计拉力作用下，重6N的物体2s内匀速上升0.1m，弹簧测力计示数如图示（不计绳重与摩擦）．下列说法错误的是（）A. 弹簧测力计的拉力是2.4NB. 物体上升的速度为0.05msC. 弹簧测力计拉力的功率为0.12WD. 滑轮组的机械效率约83.3％【答案】 C【解析】【解答】A．弹簧测力计的拉力是2.4N，A不符合题意；B．物体上升的速度为：v= =0.05ms，B不符合题意；C．弹簧测力计拉力的功率为P=Fv=2.4N×2×0.05m /s=0.24W,C符合题意；D．滑轮组的机械效率约η==83.3％，D不符合题意。