生命科学基础
八年级生命科学知识点
八年级生命科学知识点生命科学是探讨生命存在、结构、功能等方面的科学。
它包含了许多知识点,其中一些对我们生活有直接的影响。
下面将列举八年级学生需要掌握的生命科学知识点。
一、细胞的结构和功能每一个生物体都是由一个或多个细胞组成的。
细胞是生命的基本单位,也是研究生命科学的基础。
在八年级生物学中,学生需要掌握细胞的基本结构和功能。
细胞膜是细胞的外层,由脂质分子和蛋白质分子构成。
它具有控制物质进出细胞的功能。
细胞质是细胞内膜与细胞核之间的区域,其中包含了多种细胞器,如线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体、叶绿体等,这些细胞器有各自的特殊功能。
细胞核则是细胞的控制中心,内部包含了遗传信息的DNA分子。
二、生殖细胞和生殖过程生殖细胞是指用于繁殖的细胞,包括精子和卵子。
在人类中,精子由男性的睾丸产生,卵子则由女性的卵巢产生。
当精子和卵子结合时,就会形成受精卵,这是一个新的生命体。
生殖过程是通过生殖细胞之间的结合来完成的。
一般来说,雌性动物每月会释放一个卵子,这个过程称为排卵。
而雄性动物会不断地产生精子,并在射精时将其释放到雌性体内,与卵子结合形成受精卵。
三、人体内系统人类的身体有许多组成部分,其中一些部分组成了不同的系统。
每个系统都有其特定的功能。
呼吸系统:包括鼻子、喉咙、气管、肺等,负责吸入氧气,将其输送至体内,并排出二氧化碳。
循环系统:包括心血管系统和淋巴系统,负责输送氧气、营养物质和其他物质,同时也负责排出废物。
消化系统:包括口腔、食管、胃、肠等,负责将食物分解为营养物质,输送至血液中。
神经系统:包括大脑、脊髓、神经等,负责接受和传递信号,调节身体的各种活动。
四、环境与适应环境是影响生物体长期生存的重要因素。
生物体为了适应环境变化,会发生一系列的变化。
对于八年级生命科学的学生来说,探讨适应的过程和原理是必不可少的知识点之一。
适应是生物体对环境变化的响应。
适应可以是形态上的,也可以是行为上的。
例如:沙漠中的动物会有更长的腿来降低体温,和可以将身体埋在沙土中以避免暴晒等。
基础生命科学 章节测试答案
基础生命科学章节测试答案基础生命科学绪论(上)1控制论的奠基人是A、维纳B、申农C、达尔文D、贝塔朗菲正确答案: A2发现第一例艾滋病的国家是A、法国B、德国C、美国D、英国正确答案: C3信息论的奠基人是A、维纳B、申农C、达尔文D、贝塔朗菲正确答案: B480年代,哪个国家发现的第一例艾滋病:A、美国B、俄国C、中国D、印度正确答案: A5几个星期后受精卵发育成初具雏形的胎儿:A、11周B、13周C、14周D、16周正确答案: D6非生物类学生学习生命科学的主要原因是()。
A、高等教育的目标转变B、高等教育面向市场的需求C、非生物类学生就业需求D、高等教育改革的需求正确答案: A7生物学的系统论的奠基人是A、维纳B、申农C、达尔文D、贝塔朗菲正确答案: D821世纪哪个学科被称为带头学科?A、物理B、化学C、数学D、生物正确答案: D92008年袁隆平实验基地所收获的水稻每亩产量?A、700公斤B、800公斤C、900公斤D、1000公斤正确答案: C10生物学系统论的奠基人是:A、诺伯特·维纳B、贝塔朗菲C、巴斯德D、申农正确答案: B11中国杂交水稻之父是()A、钱学森B、丁肇中C、袁隆平D、陈景润正确答案: C12人体有排异现象。
正确答案:√13生物仅仅是环境污染的受害者,无法对环境污染进行修复。
正确答案:×14粮食问题对于世界各国而言是一样的。
正确答案:×15二十一世纪将是生命科学的世纪。
正确答案:√16人口问题是人类社会面对的极大的挑战。
正确答案:√17袁隆平是中国水稻杂交之父。
正确答案:√1880年代美国发现第一例艾滋病,现在为止美国感染艾滋病的人数已经达到了10的6次方数量。
正确答案:√19以人为本是指中国的创造。
正确答案:×20喷洒一些吃石油的细菌可以治理污染的环境。
正确答案:√21人口增长对于地球而言是完全可以承受的。
正确答案:×基础生命科学绪论(下)1生物学经历了几个发展阶段A、一B、二C、三D、四正确答案: C2进化论的奠基人是A、维纳B、申农C、达尔文D、贝塔朗菲正确答案: C3各种生物的呼吸器官把什么气体排出体外?A、氧气B、氮气C、二氧化碳D、水蒸气正确答案: C4以下那类不是病毒:A、SRRSB、大肠杆菌C、狂犬病毒D、病毒性肝炎正确答案: B5物种起源是哪个科学家提出的?A、达尔文B、虎克C、布鲁诺D、孟德尔正确答案: A6以下哪个不是生物科学经历的阶段:A、描述生物学阶段B、实验生物学阶段C、创造生物学阶段D、操作生物学阶段正确答案: D7沃森和克里克建立DNA双螺旋模型的时间是A、20世纪20年代B、20世纪30年代C、20世纪40年代D、20世纪50年代正确答案: D8以下不是生命具备的基本特征是:A、新陈代谢B、生长发育繁殖C、遗传变异与进化D、外环境稳定正确答案: D9生命具备几个基本特征A、二B、三C、四D、五正确答案: D102003年SARS病毒在中国流行,研究果子狸的SARS与人的相似性达到了()A、0.9B、0.95C、0.97D、0.9998正确答案: D11从SARS病人中分离出来的病毒是?A、新型冠状病毒B、球状病毒C、杆状病毒D、螺旋状病毒正确答案: A122006年对中国流行病的调查发现()感染之后无药可救。
生命科学基础概念
生命科学基础概念生命科学是研究生物界面的一门学科,旨在探究生物体的结构、功能和相互关系,了解生物体在物质交换、能量转化和遗传传递中的基本原理。
生命科学基础概念是学习生命科学的起点,对于理解和应用生命科学具有重要意义。
本文将介绍几个生命科学的基础概念。
1. 细胞细胞是生命科学的基本单位,所有生物体的结构和功能都来源于细胞。
细胞具有细胞膜、细胞质和细胞核等结构,分为原核细胞和真核细胞两种类型。
细胞通过细胞分裂繁殖,继承和传递遗传信息。
2. 基因基因是决定生物体特征的基本遗传单位,是DNA分子上的遗传信息片段。
通过基因的表达,决定了生物体产生的蛋白质和其他功能分子,从而决定了生物体的形态和功能。
3. 遗传遗传是生物体特征传递给后代的过程。
遗传信息通过基因在生物体之间传递,并且受到基因突变、基因重组和基因表达的影响。
遗传研究对于理解物种进化和人类疾病等方面具有重要意义。
4. 进化进化是生物界面的基本过程,指的是物种随着时间的推移而逐渐改变和发展。
进化通过自然选择、遗传突变和随机变异的积累,使物种适应环境变化并形成新的物种。
5. 生物多样性生物多样性是指生物界面存在的多种不同的物种和遗传变异。
生物多样性对于生态系统的稳定和生物资源开发具有重要作用,对于保护物种和维持生态平衡至关重要。
6. 能量转化生物体通过新陈代谢将外界的能量转化为生物功能所需要的能量。
能量转化通过光合作用和呼吸作用进行,其中光合作用将光能转化为化学能,呼吸作用将有机物转化为能量和无机物。
7. 免疫系统免疫系统是生物体对抗病原微生物和细胞异常的防御系统。
免疫系统通过识别和攻击外来物质,保持生物体的稳定和健康。
8. 生物技术生物技术利用生命科学的基础原理和技术手段,开发和应用于农业、医学、环境保护等领域。
生物技术可以用于基因工程、药物研发、农作物改良和环境修复等方面。
总结:生命科学基础概念是理解生命科学的重要基石,细胞、基因、遗传、进化、生物多样性、能量转化、免疫系统和生物技术是生命科学研究的核心内容。
生命科学专业学什么
生命科学专业学什么
生命科学专业是一门综合性学科,涉及生物学、医学、
环境科学等多个领域的知识。
在学习生命科学专业时,学生需要掌握以下内容。
第一,基础生物学知识。
学生需要学习细胞生物学、遗
传学、生物化学、生理学等基础知识。
这些知识是理解生命科学的基础,对于进一步学习和研究其他生命科学领域非常重要。
第二,生物技术和分子生物学。
学生需要学习DNA克隆、蛋白质表达、基因编辑等技术的原理和方法。
这些技术在生物学和医学研究中起着重要的作用,是生命科学专业学习的重点内容之一。
第三,遗传学和进化生物学。
学生需要了解遗传学的基
本概念和原理,学习基因组学、遗传变异、种群遗传等内容。
同时,学生还需要学习进化生物学的基本理论,了解生物进化的机制和模式。
第四,生命科学与医学。
学生需要学习人体解剖学、生
理学、药理学等医学基础知识,了解人体器官结构和功能,以及药物对人体的作用机制。
这些知识对于从事医学研究和临床工作非常重要。
第五,生物环境科学。
学生需要学习生物多样性保护、
生态系统动态、环境污染与修复等内容,了解生物在环境中的相互作用和对环境的影响。
这些知识对于环境保护和资源管理具有重要意义。
综上所述,生命科学专业学习内容广泛而深入,涉及生
物学、医学、环境科学等多个领域的知识。
通过学习生命科学专业,学生可以了解生命现象的基本原理和机制,掌握生物技术和分子生物学的基本方法,为未来从事生命科学相关的研究和工作奠定坚实的基础。
生命科学四大基础课程
生命科学四大基础课程生命科学是一门综合性学科,研究生物体的起源、结构、功能和发展规律。
作为生命科学的基础,有四门重要的基础课程,它们分别是生物化学、分子生物学、细胞生物学和遗传学。
这四门课程为我们深入了解生命的奥秘提供了坚实的基础。
生物化学是生命科学的基石之一,它研究生物体内的化学成分及其相互作用。
生物化学的学习内容包括生物大分子的结构和功能,代谢途径的调控机制,以及酶的特性和催化作用等。
通过学习生物化学,我们可以了解生物体内各种分子的组成和相互作用,揭示生物体内化学反应的规律。
分子生物学是研究生物体分子结构、功能和相互关系的学科。
它的学习内容包括DNA复制、转录和翻译等基本遗传信息的传递过程,以及基因调控和基因工程等前沿研究内容。
通过学习分子生物学,我们可以了解生物体内基因的结构和功能,理解基因的表达调控机制,以及掌握分子生物学研究技术的应用。
细胞生物学是研究细胞结构、功能和生理过程的学科。
它的学习内容包括细胞的基本结构和功能、细胞的分裂和增殖、细胞信号传导以及细胞凋亡等。
通过学习细胞生物学,我们可以了解细胞的组成和结构,掌握细胞的生理过程及其调控机制,深入了解生命的基本单位——细胞。
遗传学是研究遗传信息传递和遗传变异的学科。
它的学习内容包括基因的遗传规律、基因组结构和功能、基因突变和遗传病等。
通过学习遗传学,我们可以了解基因的遗传规律,理解基因的变异和突变机制,揭示遗传病的发生原因,并为基因工程和遗传改良提供理论基础。
这四门基础课程相互联系、相互渗透,共同构成了生命科学的基础知识体系。
生物化学研究了生物体内分子的组成和相互作用,分子生物学揭示了基因的结构和功能,细胞生物学研究了生命的基本单位——细胞,而遗传学则研究了基因的遗传规律和遗传变异。
通过学习这四门基础课程,我们可以全面了解生命的本质,为后续的深入研究和应用打下坚实的基础。
生物化学、分子生物学、细胞生物学和遗传学是生命科学的四大基础课程。
生命科学基础知识
生命科学基础知识一、被子植物的器官及其分类、构造与功能植物的结构层次细胞→组织→器官对植物体而言没有“系统”这一层次1.构成植物体的主要组织及其分布▲植物的五大组织△保护组织根、茎、叶的表皮等△营养组织果肉、叶肉、幼嫩茎、贮藏根、木本植物茎的髓、草本植物茎的内部等△机械组织草本植物茎、木本植物茎、叶脉周围、叶柄内等△输导组织根、茎、叶、花、果实内的导管、筛管等△分生组织根尖的分生区、茎尖的生长点、茎内的形成层2.构成植物的器官及其分类、构造与功能▲被子植物:根、茎、叶、花、果实、种子▲裸子植物:根、茎、叶、种子▲蕨类植物:有根、茎、叶▲苔藓植物:只有茎、叶,连真正的根都没有,只有一些假根▲大部分的藻类植物根本没有器官的分化,一些单细胞藻类仅仅只是一个细胞而已,连组织都谈不上被子植物的六大器官及分类△营养器官:根茎叶△生殖器官:花果实种子根茎•茎:主茎和侧枝的统称,植物的茎是由芽发育而成的。
•主茎:由种子的胚芽发育而成。
•侧枝:由主茎上的侧芽发育而成。
茎的分类茎的形态•A、有节与节间之分。
茎上长叶的部位叫节,两个节之间的部分叫节间。
如:玉米和各种竹子是节膨大,而藕的节却缩小节间大。
•B、在节上能长芽和叶。
•C、在节上能开花和结果。
茎的结构茎的功能•支持•输导-这是茎的主要功能。
根吸收的水和无机盐通过导管(木质部)向上输送;叶所制造的有机养料通过筛管(韧皮部)向其他器官输送。
•贮藏•繁殖叶叶的形态叶的结构叶的功能(核心:光合作用)光合作用和呼吸作用如图所示是果树上的一段枝条,只有两个大小相同的果实,已经对枝条两个部位的树皮进行了环割,那么,这两个果实是否能继续长大?,理由是.花(基本结构)花的分类•单性花雌花和雄花——不完全花•两性花——完全花传粉受精果实和种子果实和种子的形成•①子房发育成果实•②子房壁发育成果皮•②胚珠发育成种子•③珠被发育成种皮•③受精卵发育成胚种子的结构和功能种子的萌发条件:水分、温度和空气但不需要阳光二、生态系统与生态平衡生态系统概念及分类在一定区域内生物群落和它所生活的环境中的非生物因素的综合称生态系统。
人类生命科学基础知识
人类生命科学基础知识一、细胞学基础知识细胞是所有生物的基本单位,由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞膜是细胞的包裹层,由磷脂分子和蛋白质分子组成。
细胞核是细胞的中心,其中包含DNA分子,控制着细胞的生长和分裂。
细胞还分为有核细胞和无核细胞,有核细胞包括动物细胞和植物细胞,无核细胞只存在于原核生物中。
二、生物化学基础知识生物化学是研究生物体内各种化学过程的学科。
所有生物体内都含有四种基本生物大分子:蛋白质、核酸、碳水化合物和脂质。
其中蛋白质是生物体内最重要的基本物质之一,由氨基酸分子组成。
核酸包括DNA和RNA,是遗传信息的携带者。
碳水化合物是能量来源,也参与着许多代谢生化反应。
脂质则是细胞膜的组成部分,也是能量的存储者。
三、生理学基础知识生理学是研究生命现象和生物体内各种生理过程的学科。
生物体内有许多生理系统,如神经系统、内分泌系统、免疫系统等。
神经系统是控制人体各种行为、思维等高级神经活动的系统。
内分泌系统由各种内分泌腺分泌激素,与神经系统密切相关。
免疫系统负责维护人体内稳定的内环境和抵抗外界病原体入侵。
四、遗传学基础知识遗传学是研究遗传的学科。
人类的基因是由DNA分子组成,控制着人体形态、生理功能以及疾病的产生和发展。
基因分为等位基因和显性基因等,不同的基因组合会决定人类的遗传特征。
基因突变和基因突变导致的编码蛋白质的氨基酸序列发生改变,可能产生基因突变相关的疾病。
五、生物工程学基础知识生物工程学是应用生物技术原理和手段进行生物制品的开发和生产研究的多学科交叉学科。
生物制品包括药物、食品、能源等产品。
现代生物工程技术包括基因工程、蛋白质工程、细胞工程等多种技术手段。
六、生物医学基础知识生物医学是研究生物系统、生物分子及其互实现特定功能的理论与实践科学,也是新型医学的重要分支学科。
生物医学包括分子生物医学、细胞生物医学、组织生物医学、病理生物医学、生物医学工程等领域。
七、生物信息学基础知识生物信息学是一门综合学科,包括生物信息处理、生物信息分析、生物信息学方法、生物信息学算法以及相关领域的知识。
小学生命科学基础知识
小学生命科学基础知识班级:小学五年级一、植物的生长和繁殖植物是地球上最基本的生命形式之一,它们通过光合作用将太阳能转化为化学能,完成自身的生长和繁殖。
1. 植物的生长过程植物的生长是一个不断发展的过程。
在适宜的环境条件下,植物的种子发芽,生根、生茎、生叶,经过一系列的生长变化,最终形成成熟的植物。
2. 植物的器官植物的主要器官包括根、茎、叶和花。
根负责吸收土壤中的水分和养分;茎支撑植物的身体,并输送水分和养分;叶通过光合作用制造养分,并与空气进行气体交换;花是植物的繁殖器官,能吸引传粉媒介来传播花粉。
3. 植物的繁殖方式植物的繁殖可以通过性繁殖和无性繁殖两种方式进行。
性繁殖主要包括花粉传播和种子萌发,而无性繁殖则包括分株、扦插、离体培养等多种方式。
二、动物的特征和分类动物是地球上最为丰富多样的生物群体,它们具有各种各样的特征和分类。
1. 动物的特征动物有以下共同的特征:多细胞、异养、有感觉、有运动能力以及生殖能力。
它们通过消化吸收获得能量,具有感官器官来感知外界环境,并能自由运动。
2. 动物的分类动物按照体内结构和外形特征的不同,可以分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。
无脊椎动物包括昆虫、蛇形动物等,它们没有脊柱;脊椎动物则包括鱼类、鸟类、哺乳动物等,它们具有脊柱结构。
三、人体的基本组成和器官功能人体是生命科学中最为复杂和神奇的存在,它由许多不同的器官组成,每个器官都有自己独特的功能。
1. 人体的基本组成人体由细胞、组织、器官、系统组成。
细胞是人体的基本单位,组织是由相同类型细胞组成的结构,器官由不同类型的组织构成,而系统则是由多个器官组合而成的,实现特定的功能。
2. 器官的功能人体的各个器官承担着不同的功能。
例如,心脏负责泵血,呼吸系统负责吸入氧气和排出二氧化碳,消化系统负责消化食物和吸收营养,神经系统负责传递信息等。
四、生态系统和生物间的相互关系生态系统是由生物和环境组成的一个生态社区,而生物之间存在着复杂的相互关系。
生命科学的四大基础学科
生命科学的四大基础学科生命科学的四大基础学科一、细胞生物学细胞生物学(cell biology)是在显微、亚显微和分子水平三个层次上,研究细胞的结构、功能和各种生命规律的一门科学。
细胞生物学由Cytology发展而来,Cytology是关于细胞结构与功能(特别是染色体)的研究。
现代细胞生物学从显微水平、超微水平和分子水平等不同层次研究细胞的结构、功能及生命活动。
在我国基础学科发展规划中,细胞生物学与分子生物学、神经生物学和生态学并列为生命科学的四大基础学科。
生命科学的学习方法:一、认识细胞生物学课程的重要性,正如原子是物理性质的最小单位,分子是化学性质的最小单位,细胞是生命的基本单位。
50年代以来诺贝尔生理与医学奖大都授予了从事细胞生物学研究的科学家,可见细胞生物学的重要性。
如果你将来打算从事生物学相关的工作,学好细胞生物学能加深你对生命的理解。
二、明确细胞生物学的研究内容,即:结构、功能、生活史。
生物的结构与功能是相适应的,每一种结构都有特定的功能,每一种功能的实现都需要特定的物质基础。
如肌肉可以收缩、那么动力是谁提供的、能量从何而来的?三、从显微、超微和分子三个层次来认识细胞的结构与功能。
一方面每一个层次的结构都有特定的功能,另一方面各层次之间是有机地联系在一起的。
四、将所学过的知识关联起来,多问自己几个为什么。
细胞生物学涉及分子生物学、生物化学、遗传学、生理学等几乎所有生物系学过的课程,将学过的知识与细胞生物学课程中讲到的内容关联起来,比较一下有什么不同,有什么相同,为什么?尽可能形成对细胞和生命的完整印象,不要只见树木不见森林。
另一方面细胞生物学各章节之间的内容是相互关联的,如我们在学习线粒体与叶绿体的时候,要联想起细胞物质运输章节中学过的DNP、FCCP等质子载体对线粒体会有什么影响,学习微管结构时要问问为什么β微管蛋白是一种G蛋白,而α微管蛋白不是,学习细胞分裂时要想想细胞骨架在细胞分裂中起什么作用,诸如此类的例子很多。
生命科学基础教学大纲
生命科学基础教学大纲课程代码:18122780 课程名称:生命科学基础学分:4 周学时4 (16周)面向对象:生物医学本科生预修课程要求:无一、课程介绍(100-150字)(一)中文简介:生命科学基础是非生物专业的生物基础课程,系统地介绍了生命的物质基础,生命,包括微生物,植物和动物,的多样性形式,以及生物进化,人与自然的关系。
(二)英文简介General biology is a basic biological course for non-biology major students. The one term long course has a general introduction for the chemistry of life, the diversity of life (including microorganisms, plants and animals), evolution and the interaction between human and the nature.二、教学目标(一)学习目标生命科学基础是医学院的专业基础课程,所涉及的内容,不仅包括宏观各结构层次上生命系统多样性和统一性,而且包括微观各结构层次上生命系统本质的一致性。
通过本课程的教学,使学生了解、认识和掌握生命科学最基本的概念及其研究方法,要求学生树立生物体具有形态、结构与功能统一的观点、生物与环境相适应的观点以及生物具有多样性和进化论的观点;培养学生观察、分析生命现象的综合能力,为今后学习医学院各门专业课程打下扎实的基础。
(二)可测量结果通过本课程的学习,学生应了解和掌握一些基本的生命科学概念,了解生命科学研究的基本特点。
基本概念包括生命起源,生命的化学基础,生物多样性和动植物的分类系统,原核生物和真核生物的特点,微生物的特点与人类的健康,植物生理学,动物生理学,生态系统和生物进化。
三、课程要求(一)授课方式与要求授课方式:a.教师讲授(讲授核心内容、总结、按顺序提示今后内容、答疑、公布讨论主题等);b.课后阅读和团队合作(按照讨论题内容进行和课堂推荐参考文献,分小组进行阅读和讨论发言起草工作);c.讨论课(由主题发言和质疑-应答两个环节组成,学生在讨论中如能进行尖锐质疑,则会在其绩效记录中有所体现);d.期末闭卷考试课程要求:熟悉基本知识、培养思维和表达能力及合作精神、提高中外文科学文献的阅读能力,形成对生物研究的认识,培养对生物研究的兴趣。
生命科学的基本研究方法
生命科学的基本研究方法生命科学作为一门复杂而广泛的学科,在研究方法上有许多常见方法和技术。
下面是一些基本的生命科学研究方法:1. 观察法:生命科学中最基础的方法之一是观察法。
通过观察生物体,科学家可以揭示生物体的特征、行为和相互关系。
观察可以包括对不同物种的行为和外观特征的描述,以及对生物体内部结构和功能的观察。
2. 实验法:实验法是生命科学中常用的方法之一。
科学家通过设计和执行实验来验证他们的研究假设,并收集数据以支持或推翻这些假设。
实验可以通过控制各种变量来分析其对生物体的影响,从而揭示出生物体的功能和相互作用。
3. 统计分析:生命科学研究通常涉及大量的数据收集和分析。
统计分析是一种基本的生物统计学方法,用于理解数据之间的关系和确定观察结果的显著性。
通过使用适当的统计方法,科学家可以更准确地解释和解读他们的数据结果。
4. 基因编辑技术:近年来,基因编辑技术如CRISPR-Cas9已经成为生命科学研究的重要工具。
这种技术可以通过直接修改生物体的基因组来研究特定基因的功能和影响。
基因编辑技术的发展为生命科学研究提供了更高效和精确的方法。
5. 生物图像学:生命科学中的生物图像学是一种应用于研究生物体的图像分析技术。
通过使用显微镜或其他成像设备,科学家可以观察和记录生物体的形态、结构和功能。
生物图像学可以提供对生物体内部和外部的详细观察,进一步解析其功能和相互关系。
6. 分子生物学技术:分子生物学技术是生命科学研究中常见且重要的方法之一。
这些技术包括PCR、DNA测序、蛋白质组学等,可用于分析DNA、RNA和蛋白质等生物分子的结构和功能。
通过这些技术,科学家可以揭示生物体的基因组和表达,从而理解其生物过程和疾病发展机制。
7. 模型生物研究:以模型生物体进行研究可以提供对生物体的深入了解,同时也可避免对非人类物种的大规模实验。
模型生物体如果蝇、拟南芥、小鼠等被广泛用于研究基因功能、发育过程、遗传学等。
生命科学的基础概念和方法
生命科学的基础概念和方法生命科学是研究生命现象的学科,涉及到多个领域。
它的基础概念和方法对于理解和应用这个学科至关重要。
一、生命的基本单位:细胞细胞是生命的基本单位,它是由生物体内的物质组成的,具有独立的生长、分裂、代谢和遗传等特性。
细胞的基本结构包括细胞核、质体和细胞膜等。
细胞核包含一定数量的染色体,质体含有多种有机化合物,细胞膜则是细胞与环境之间的界面。
二、生命的本质:遗传物质生物的一切特征都在其遗传物质内体现。
遗传物质是一个生命体遗传信息的储存、运输和表达系统。
DNA是细胞内最重要的遗传物质,它以特定的顺序编码着生物体的全部遗传信息。
一个生长繁殖的生物体需要维持其DNA顺序的完整性,否则可能导致生物体的突变或凋亡。
三、如何维持生命:代谢反应代谢反应是大部分生物体内的化学反应总称。
生物体依赖于代谢反应来维持生命。
代谢作用的基本类型是分解代谢和合成代谢。
分解代谢是指生物分解有机化合物并将其转化为能量,而合成代谢则是指生物从简单物质中合成有机化合物。
代谢反应的完成均依赖于酶的作用。
四、研究生命的方法1. 实验研究:生命科学中的实验研究是自然科学方法重要部分。
通过对生物体体外和体内的各种生理和生化反应条件进行控制,进行不同环境、条件下的实验探究。
2. 统计学方法:科学研究中的数据分析和统计学是非常重要的,尤其在对大量数据进行分析时有很大作用。
3. 生物测试:属于现代生物技术和特定类型的实验室测试,能够快速和准确地检测生物体内的各种生理参数。
4. 生物成像:生物成像技术包括断层扫描、荧光显微镜和PET 等,可用于观察生物体内部的过程,帮助我们深入了解各种生理物质和生命环境。
总之,生命科学是一个复杂而广泛的学科,它的基础概念和方法是我们理解和应用生命现象的重要基础,这有助于我们解决生物相关的医学问题和实践问题。
生命科学的基础研究和应用前景
生命科学的基础研究和应用前景生命科学是研究生命现象、生命规律和生命机制的大学科。
其研究的内容主要包括生物学、生物化学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、生物信息学等方面。
生命科学领域的基础研究和应用前景非常广阔,今天就来具体探讨一下。
一、基础研究1、生命现象的探索生命科学的最基础也是最重要的研究方向之一是生命现象,这其中包括着生命体系中的很多奥秘,比如生物体内的生物钟、传递信息的途径和过程、生命的诱导和维持机制等等。
这一方面的研究可以为生命科学的各个领域奠定坚实的基础。
2、分子生物学分子生物学是生命科学的一门重要的研究方向。
通过对于化学基础的探索,我们可以更深入的了解一些重要的生命过程,这包括生物分子的合成过程和代谢、DNA的复制、转录和翻译,以及激素对于细胞的调控等等。
3、功能基因组学功能基因组学是将系统分析和基因组学结合起来的新型学科。
通过分析基因组数据和表达数据,它可以深入挖掘基因的功能和调控机制,从而揭示出生物体内的生命机制。
这方面的工作尚处于探索阶段,但是已经初步取得了很多有意义的成果,为新的基础研究方向的开拓奠定了基础。
二、应用前景1、医学领域生命科学在医学领域的应用也是十分广泛的。
从一些基础学科中延伸出来的诸如基因检测、干细胞治疗、抗癌药物研究等都成为了现代医学领域中十分重要和成就显著的方向。
为医学领域提供了极大的帮助。
2、食品生产生命科学在食品生产中的应用也是十分广泛的。
据世界粮农组织调查,全球目前70%的食品生产利用了生命科学中的基因技术,这证明了这一领域的重要性。
从改进育种方式到提高食品产量,从保证食品安全到提高营养价值,各个层面都与生命科学相关。
3、环境保护生命科学还可应用于环境保护当中,包括环境污染的治理、自然资源的环境保护、生态系统的修复和沙漠化的治理,等等。
例如,使用基因工程技术来装备某些植物物种,以保护和治理生态环境,都已开始得到实现和应用。
总结:随着科技的不断进步,生命科学的应用范围将不断扩大,这也需要更多新颖的思路、多样化的人才和更加卓越的技术支持。
基础生命科学复习资料
基础⽣命科学复习资料名词解释1.⽣命:细胞是⽣命的基本单位;新陈代谢、⽣长和运动时⽣命的本能;⽣命通过繁殖⽽延续,DNA是⽣物遗传的基本物质;⽣物具有个体发育的经历和系统进化的历史;⽣物对外界刺激可产⽣应激反应并对环境具有适应性。
⽣命就是集合这些主要特征、开放有序的物质存在形式。
2.细胞:除了病毒以外,所有的⽣物体都是由细胞组成的。
细胞由膜包被,内含有细胞核或拟核和原⽣质。
3.新陈代谢:⽣物体内每时每刻都有新的物质被合成,⼜有⼀些物质不断被分解,在这种物质合成与分解中⼜伴随着能量的贮藏与释放。
4.遗传:⽣物可以繁殖产⽣与⾃⾝相似的后代。
5.变异:⼦代与亲代之间及⼦代不同个体之间会产⽣⼀定程度的差异。
6.基因组:所有⽣命都具有指令其⽣长与发育、维持其结构与功能所必需的遗传信息,⼀个⽣物所有遗传信息集合即全部遗传物质的总和。
填空本章提出了⽣命的5个最基本特征,如果每个特征仅⽤2个字代表,他们分别应该是(代谢)、(繁殖)、(遗传)、(进化)和(适应)。
选择题A连线题A.重组DNA技术B.⽣物进化论C.青霉素D.遗传物质是核酸E.显微镜F.经典的遗传学法则G.基因的染⾊体定位学说H.PCR技术I.微⽣物发酵理论J.DNA双螺旋结构K.绵⽺“多莉”克隆L.超级杂交稻M.籼稻基因组测序思考与谈论6.细胞内4种主要⽣物⼤分⼦单体的碳⾻架与功能基团各有哪些特征?这4种⽣物⼤分⼦主要有哪些⽣物学功能?答:糖类:其单体为单糖,单糖的主要碳⾻架可以从3个碳到7个碳。
单糖⼀般化学通式为(CH2O)n。
各种单糖是细胞内代谢反应的重要中间产物,⼜是构成多糖的单体原料。
脂类:其分⼦含C、H、O3种元素,但H与O 的⽐值远⼤于2,可以说脂类主要是由碳原⼦和氢原⼦通过共价键结合形成的⾮极性化合物,具有疏⽔性。
脂类是脂肪酸和醇所形成的酯及其衍⽣物。
脂类⼴泛地存在于动植物体内及其细胞中,是⾷⽤油的来源。
脂类是细胞代谢的重要储能化合物。
生命科学中的基础理论
生命科学中的基础理论生命科学是一个广泛的学科领域,涵盖了生物化学、生物物理学、细胞生物学、遗传学、进化论等诸多分支学科。
这些学科的研究旨在更好地了解生命的本质及其运作机制。
这些研究的基础是一系列生命科学中的基础理论,这些理论建立了生命科学的基础,是在这个领域进行研究的关键。
生命科学中的基础理论包括分子生物学、基因组学、生物信息学、计算生物学、传统生物学等。
分子生物学是一门研究生命的分子基础的学科,主要关注生物大分子的特性、相互作用与功能。
它将我们从生物体系的高级别描述转向基因组水平,理解生命中最基本的层面。
蛋白质是组成我们身体的重要大分子之一。
分子生物学的一个核心事业是探索蛋白质的结构、功能、合成和降解。
在生命科学研究的进程中,蛋白质是一个非常重要的研究领域,因为它们实际上是生命机器的新部件,因此可用于研究疾病以及疾病治疗方法的发展。
生物信息学则以计算机为工具,研究分子生物学、基因组学、生物地理学、营养学等与计算机有关的领域。
它是一个跨学科工程,在生命科学中使用技术和工具来提高研究效率和生产力,以便在社会和经济生产中获得更多的有益成果。
例如,通过利用方法和技术研究生物信息学,我们可以研究基因的表达、序列和变异,并可由此预测新的药物目标中的基因,从而开发更加精确的治疗方案。
基因组学是研究基因组的学科。
基因组是一个个体中DNA序列的完整集合,包括细胞内的核DNA和线粒体DNA。
它是生命体的结构和功能的基础,决定了一个人的特征和疾病倾向。
了解基因组学可以帮助我们预防、诊断、治疗疾病,还可以促进品种改进和培育,推动生态环境的保护和生态系统的可持续发展。
基因组学也为研究生命的演化和生态系统中各个物种之间的关系提供了基础。
传统生物学领域自18世纪中叶以来便开始了对生命现象学的研究。
它跨越了从细胞到群落的所有级别,是研究生命现象的传统、基础学科。
传统生物学重点研究生命体的组成部分、结构、功能、生理特性及其与环境之间的关系。
生命科学的基础
第一编生命科学的基础生物学是研究生物体的生命现象和生命活动规律的科学。
即研究生物 各个层次的种类、结构、功能、行为、发育和起源进化以及生物与周围环 境相互关系等的科学。
自本世纪特别是 40年代以来,生物学的研究吸取 了数、理、化方面的成就,使它逐渐成为一门精确的、定量的、并已深入 到分子层次的科学。
人们已认识到生命是物质的一种运动形态, 生命的基 本单位是细胞,它是由蛋白质、核酸、脂质等生物大分子组成的物质系统。
生命现象就是这一复杂系统中物质、能量和信息三者的综合运动与传递的 表现,形成了有组织有秩序的协调活动。
生命有许多为无生命物质所不具 备的基本特征。
例如,生命能在常温、常压下合成多种有机物,包括复杂 的生物大分子;能够利用环境中的物质和能量来合成体内的各种物质; 能 以极高效率来储存信息和传递信息; 具有自我调节和自我复制的能力;能 以一定的方式进行个体发育和物种的演化。
本编将分章阐述生命区别于非 生命的一些基本特征。
第一章生命的物质和结构基础地球上的生物包括细菌、真菌、植物、动物和人类,虽然它们种类繁 多、大小形态各异,但从物质组成来看,却都是由原生质组成的,这是生 命的物质基础。
从结构看(病毒除外)都是由细胞构成,这是生命的结构基 础。
第一节生命的物质基础、细胞内的物质原生质并不是一种化合物,而是由多种化合物所组成的复杂的胶体, 它具有不断自我更新的能力,成为一种生命物质的体系。
现在人们泛指构 成细胞内的生活物质为原生质。
那么,构成细胞内的所有物质都是原生质 吗?不是的,通常把细胞内含有的物质大致分成四类:4细胸质〔包括基质和各种细胞器」如内质阿等)细腕核(包菇械區、架色炼等)h@后生嚴 < 由细胞质芬化出来畀一定机龍的细腕匾衍生物.如纤毛、蘇毛等)③异质C 由原生匾盒度特化的物质,如角债』木栓质、奸维素等)⑥副 质C 细胞质中的內含物J 是一些新陈代谢的产物J 如;^諭粒、犍原ts.油廊.乳浪、脂肪球、矿韧坝结晶等)从上述情况可以看出,原生质包括细胞膜、细胞质和细胞核等部分; 而植物细胞的细胞壁不属于原生质。
生命科学基础常识
生命科学基础常识生命科学是研究生命体的结构、功能、发展和演化规律的一门学科。
它包括生物学、生物化学、生物物理学、细胞学等领域,是解释生命现象的基础。
通过对生命科学的学习,我们可以更好地了解生命的起源、发展和演化,促进医学、农业、环境等领域的进步。
以下是关于生命科学的一些基础常识。
生命的起源与演化生命的起源至今仍是一个科学难题。
但通过化石记录和基因序列比对等方法,科学家们基本达成了一致的看法,即生命起源于地球上的最早生物单细胞生物,随着演化逐步发展成为多细胞生物。
进化论认为,生命在演化过程中通过自然选择、变异和遗传等机制逐渐适应环境,进而形成不同种类的生物体。
细胞是生命的基本单位细胞是生命的基本单位,所有生物体都是由一个或多个细胞组成的。
细胞内包含细胞核、细胞质和细胞膜等组成部分,通过细胞器的协同工作完成细胞的功能。
细胞在分裂、代谢、合成等过程中通过DNA分子传递遗传信息,维持了生物体的稳态。
DNA与遗传DNA是携带遗传信息的分子,在细胞核中以染色体形式存在。
DNA分子由若干核苷酸单元组成,分别为脱氧核糖核苷酸,包括腺嘌呤、胞嘧啶、鸟嘌呤、胸腺嘧啶四种碱基。
基因是DNA的一个片段,编码着生物体的遗传信息,通过DNA的复制和转录等过程,基因信息能够传递给下一代。
生物的分类生物根据形态、生活方式、遗传信息等特点进行分类,常见的分类包括植物界、动物界、真菌界、原生动物界、古细菌界、细菌界等。
生物分类学是生物学的一个重要分支,通过系统分类、种系关系和分类方法等研究,揭示了生物多样性的本质和演化规律。
生物多样性与生态系统地球上生物的多样性是生命科学的重要内容之一,现有估计约有数百万种生物,绝大多数尚未发现。
生物多样性不仅是地球生态系统的重要组成部分,也对人类生存和发展具有重要意义。
保护生物多样性,维持生态平衡是人类共同的责任。
生命科学与医学、农业、环境生命科学在医学、农业、环境等领域具有重要应用。
生物技术、基因工程、药物研究等领域的发展,推动了医疗技术的进步,改善了人类健康水平;而农业生物技术的应用,提高了农作物的产量和质量,保障了人类食物安全;同时,环境保护中的生物多样性保护、生态系统平衡等概念,都源自于生命科学的研究。
生命科学四大基础课程
生命科学四大基础课程生命科学是一门涵盖广泛的学科,包括了生物学、生化学、生物物理学和遗传学等四个基础课程。
这四个基础课程是生命科学的基础,为深入研究生命科学提供了必要的理论支持和实验基础。
生物学是生命科学的核心基础课程,主要研究生命现象的基本规律和生命系统的组成结构。
生物学包含了细胞生物学、遗传学、生理学、生态学等多个分支学科。
细胞是生命的基本单位,细胞生物学研究细胞的结构、功能和发育,是生物学的基本研究领域。
遗传学研究基因传递和表达的规律,是生物学的重要分支。
生理学则研究生物体内各种生理功能的调节和协调,探讨生命系统的整体运作机制。
生态学则关注生物与环境的相互关系,研究生态系统的结构和稳定性。
生化学是研究生物体内的化学反应和物质转化过程的科学。
生命活动需要各种复杂的化学反应协同作用,生化学研究这些反应的机理和规律。
生化学包括代谢途径、蛋白质结构和功能、核酸结构和功能等多个领域。
代谢是生物体内的物质转化过程,在生物体内生产能量和维持生命活动的平衡。
蛋白质是生命体内最重要的功能分子,在生化学中研究蛋白质的结构和功能是一个重要研究方向。
核酸是生物体内最重要的遗传物质,生化学研究核酸的结构和功能,揭示基因表达和遗传变异的分子机制。
生物物理学是将物理学的理论和方法应用于生物学的研究。
生物物理学以物理学的思想和技术来解决生物学中的问题。
生物物理学包括分子生物物理学、细胞生物物理学、生物医学物理学等多个领域。
分子生物物理学研究生命分子的结构和功能,探讨生物分子之间的相互作用和反应机理。
细胞生物物理学则研究细胞内部的结构和机制,探索细胞内部复杂的生物物理过程。
生物医学物理学则将物理学应用于医学研究和医学诊断,为生命健康提供支持。
遗传学是研究遗传变异和遗传规律的学科,是生命科学的基础课程之一。
遗传学研究生物个体之间的遗传差异,探索基因在遗传变异中的作用和作用机制。
遗传学包括基因组学、遗传学和分子生物学等多个领域。
生命科学基础ppt课件
基因重组
在生物体进行有性生殖的过程中,控 制不同性状的基因重新组合,导致后 代出现不同于亲本的类型。基因重组 增加了生物的遗传多样性。
染色体变异
指染色体结构和数目的改变,包括染 色体倒位、易位和非整倍体等。染色 体变异对生物的性状和进化具有重要 影响。
2024/1/28
13
生物进化的证据与理论
生物进化的证据
包括化石记录、比较解剖学、胚胎学、分子生物学和生物地 理学等方面的证据,这些证据支持了生物进化的观点。
2024/1/28
生物进化的理论
达尔文的自然选择学说是生物进化的核心理论,它解释了生 物多样性和适应性的起源。此外,还包括中性学说、突变论 和协同进化等理论,这些理论从不同角度阐述了生物进化的 机制。
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04
生物多样性与保护生物学 基础
2024/1/28
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生物多样性的概念、层次和类型
概念
生物多样性是指在一定时间和一 定地区所有生物(动物、植物、 微生物)物种及其遗传变异和生
态系统的复杂性总称。
层次
包括基因多样性、物种多样性和 生态系统多样性三个层次。
类型
生物多样性包括生态系统多样性 、物种多样性和遗传多样性。
基因型与表现型关系
基因型是个体的遗传组成,而表现型是基因型与环境相互作用的结果。基因型 与表现型之间的关系受到多种因素的影响,如基因互作、环境条件和发育阶段 等。
2024/1/28
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基因突变、重组与染色体变异
基因突变
指基因结构的改变,包括点突变、插 入和缺失等。基因突变是生物进化的 原材料,也是导致遗传疾病的原因之 一。
2024/1/28
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生物技术的伦理、法律和社会问题
生命科学的基础研究与应用探讨
生命科学的基础研究与应用探讨生命科学是一门研究生物体及其相关的生命过程和现象的学科,是人类认识和改造自然界的重要手段之一。
随着科技的不断进步和社会的不断发展,生命科学的研究和应用也在不断扩展和深入。
本文将就生命科学的基础研究和应用展开探讨。
一、基础研究基础研究是生命科学探索与发现的基础,是生命科学领域内各种应用研究得以进行的前提。
生命科学的基础研究包括了从分子层次到细胞、组织、器官、生态系统等多层次的研究。
其中,分子生物学、细胞生物学、遗传学等学科是生命科学基础研究的核心领域。
1、分子生物学分子生物学是近年来快速发展起来的一个学科,其主要研究生命现象和生物体组成的分子机制。
通过对DNA、RNA、蛋白质结构和功能的研究,探索生命的本质和基本规律。
分子生物学的研究成果广泛地应用于生物技术、医药研发和生物信息学等领域。
2、细胞生物学细胞生物学是对生命体与生物体组成部分之一——细胞的结构、功能和生理过程的研究。
通过对细胞结构与功能的深入研究,揭示细胞分化、发育和死亡等基本生命过程的机制,为细胞治疗、组织工程等提供了强有力的基础。
3、遗传学遗传学是研究遗传规律和变异现象的学科。
遗传学的研究可以揭示不同物种和个体之间的遗传信息和变异方式,从而生成更好的作物,开发更好的药物等应用。
二、生命科学的应用生命科学的应用领域广泛,除了医疗领域,还包括了农业、环保、能源等众多领域。
下面我们简要介绍一下它们的应用。
1、医学应用医学应用是生命科学应用的早期领域之一,涉及到生物医学工程、制药等多个领域。
基于分子生物学、细胞生物学和遗传学的成果,开发了很多新型药物和治疗方案。
2、农业应用农业应用是生命科学应用的一个重要领域。
利用遗传改良、生态修复技术等手段,通过改良作物品种,提高农业生产效率,降低资源利用成本,保护农业生态系统的稳定性等目标。
3、环保应用环保应用是近年来生命科学应用的一个热门领域,主要包括资源的再生利用、全球气候变化的控制、环境污染的治理等方面。
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藻类植物的多样性藻类植物一般都具有进行光合作用的色素,能利用光能把无机物合成有机物,供自身需要,是能独立生活的一类自养原植体植物(autotrophic thallophyte)。
藻类植物体在形态上是千差万别的,小的只有几微米,必须在显微镜下才能见到;体形较大的肉眼可见,最大的体长可达60 米以上,藻体结构也比较复杂,分化为多种组织,如生长于太平洋中的巨藻(Macrocys-tis)。
尽管藻体有大的、小的、简单的、复杂的区别,但是,它们基本上是没有根、茎、叶分化的原植体植物。
生殖器官多数是单细胞,虽然有些高等藻类的生殖器官是多细胞的,但生殖器官中的每个细胞都直接参加生殖作用,形成孢子或配子,其外围也无不孕细胞层包围。
藻类植物的合子不发育成多细胞的胚。
有少数低等藻类是异养的或暂时是异养的,这可根据它们的细胞构造和贮藏的营养物质,与异养原植体植物(heterotrophic thallophyte)——真菌分开。
藻类在自然界中几乎到处都有分布,主要是生长在水中(淡水或海水)。
但在潮湿的岩石上、墙壁和树干上、土壤表面和下层,也都有它们的分布。
在水中生活的藻类,有的浮游于水中,也有的固着于水中岩石上或附着于其他植物体上。
藻类植物对环境条件要求不高,适应环境能力强,可以在营养贫乏,光照强度微弱的环境中生长。
在地震、火山爆发、洪水泛滥后形成的新鲜无机质上,它们是最先的居住者,是新生活区的先锋植物之一。
有些海藻可以在100米深的海底生活,有些藻类能在零下数十度的南北极或终年积雪的高山上生活,有些蓝藻能在高达85℃的温泉中生活。
有的藻类能与真菌共生,形成共生复合体(如地衣)。
藻类植物是一群古老的植物。
化石记录,大约在35—33亿年前,在地球上的水体中,首先出现了原核蓝藻。
在15亿年前,已有和现代藻类相似的有机体存在。
从现代藻类的形态、构造、生理等方面,也反映出藻类是一群最原始的植物,已知在地球上大约有3 万余种藻类。
根据它们的形态,细胞核的构造和细胞壁的成分,载色体(chromatophore)的结构及所含色素的种类,贮藏营养物质的类别,鞭毛的有无、数目、着生位置和类型,生殖方式及生活史类型等,一般将它们分为8个门,即蓝藻门、裸藻门、甲藻门、金藻门、黄藻门、硅藻门、绿藻门,红藻门。
一、蓝藻门(Cyanophyta)(一)单细胞或群体类型的代表1.色球藻属(Chroococcus)属于色球藻目。
植物体为单细胞或群体。
单细胞时,细胞为球形,外被固体胶质鞘。
群体是由两代或多代的子细胞在一起形成的。
每个细胞都有个体胶质鞘,同时还有群体胶质鞘包围着。
细胞呈半球形,或四分体形,在细胞相接处平直。
胶质鞘透明无色,浮游生活于湖泊、池塘、水沟,有时也生活在湿地上、树干上或滴水的岩石上。
2.微囊藻属(Microcystis)属于色球藻目。
植物体是球形、不规则形或具有很多穿孔的浮游性群体。
群体细胞很多,均匀地分布在无结构的基质中。
细胞球形,多数具有气泡。
细胞向3 个方向进行分裂。
微囊藻分泌一种能抑制其他藻类生长的物质,有些种类还可以产生一种叫做“致死因子”的毒素,能毒害摄食藻类的动物。
夏季在营养丰富的水中大量繁殖,形成水华,危害水生动物。
色球藻目中除上述两属外,常见的还有粘球藻属(Gloeocapsa)、粘杆藻属(Gloeothece)、平裂藻属(Merismopedia)和腔球藻属(Coelosphaerium)3.管孢藻属(Chamaesiphon)属于管孢藻目。
植物体单细胞,长杆形,有极性分化,以基部附着于水生的被子植物、苔藓植物、藻类植物或其他植物体上。
细胞以产生外生孢子进行生殖。
管孢藻目中常见的还有皮果藻属(Dermocarpa),以内生孢子进行生殖。
二、裸藻门(Euglenophyta)(一)裸藻属(Euglena)属于裸藻目。
细胞纺锤形、长纺锤形或圆柱形,前端宽而钝圆,后端锐,无甲鞘。
周质体的弹性大小,因种而异。
有两根鞭毛,1 根由储蓄泡底部经过胞咽和胞口伸出,第二根鞭毛退化,保留在储蓄泡内。
细胞核大,圆形。
细胞内有许多载色体,分布近于原生质体表面,称这位载色体。
少数种的载色体是中轴位,一般为星状,数目较少,只1—2 个。
本属约155种,分布全世界,主要生活于含有机质的淡水中,如池塘、水沟等,半咸水中也有,只有 1种裸藻(E.marina)为海生。
棵藻目中常见的还有扁裸藻属(Phacus)和囊裸藻属(Trachelomonas)。
扁裸藻和裸藻显著的区别,在于藻体是侧扁的。
囊裸藻的细胞外面有 1个囊壳。
(二)柄裸藻属(胶柄藻属)(Colacium)属于柄裸藻目。
细胞有壁,无鞭毛,以细胞前端的胶质柄附着于轮虫、枝角类的浮游动物体上。
因此,眼点和储蓄泡都在下端。
细胞构造和裸藻属相似。
细胞分裂时,子细胞自己分泌出 1个胶质柄,不脱离母体,仍留在母细胞柄上,集合成 1个群体。
细胞可以从母体上脱出,发育成单鞭毛的游动细胞,作暂短游动之后,失去鞭毛,分泌出细胞壁和胶质柄,附着于 1个新的动物体上。
三、甲藻门(Pyrrophyta)(一)多甲藻属(Peridinium)属于横裂甲藻纲多甲藻目。
藻体单细胞、椭圆形、卵形或多角形。
背腹扁,背面稍凸,腹面平或凹入,纵沟和横沟明显,细胞壁有多块板片组成。
载色体多数,粒状,周生,黄褐色、黄绿色或褐红色。
有的种类具蛋白核。
细胞核大,1 个。
贮藏食物是淀粉或油。
细胞以斜向纵裂进行繁殖,或形成厚壁休眠孢子,少数种类有有性生殖。
本属约有 200种,海产种类较多,淡水产较少。
(二)角藻属(Ceratium)属横裂甲藻纲多甲藻目。
植物体单细胞,不对称形,顶端有板片突出形成的长角,底部有2—3 个短角。
载色体多数,橙黄色,细胞核 1个,有眼点。
细胞以斜向纵裂方式繁殖,在营养期末形成厚壁休眠孢子。
本属约80种,主要为海产、少数生活于淡水。
四、金藻门(Chrysophyta)(一)黄群藻属(合尾藻属)(Synura)属于金胞藻目。
植物体是球形或椭圆形能运动的群体。
群体细胞在中央以胶质互相粘附。
细胞无壁,有原生质分泌的果胶质膜,膜上镶嵌有硅质小鳞片,小鳞片覆瓦状螺旋排列,鳞片表面有刻纹或硬刺,是种的特征。
细胞内有两块载色体,前端有两条不等长鞭毛。
细胞分裂时果胶质膜也分裂。
黄群藻属约有10种。
在小池塘和人工贮水池中生活,于晚秋、早春或冬季可大量出现。
(二)锥囊藻属(钟罩藻属)(Dinobryon)属金胞藻目。
植物体单细胞或联成树状群体。
细胞着生于纤维素质的钟形囊壳中。
细胞内有2 载色体,眼点明显,顶端有两条不等长鞭毛,群体运动不灵活。
通常进行营养繁殖,有性生殖是同配。
锥囊藻属约有17个种。
多数浮游生活于贫营养的淡水中,水中有机质多时就消失,有的种也生活在酸性泥炭水体中。
已知有两个种是海产。
五、黄藻门(Xanthophyta)(一)黄丝藻属(Tribonema)属于异丝藻目。
植物体是单列细胞构成的不分枝的丝状体,幼时以一端固着生活。
细胞圆柱形或腰鼓形,长为宽的2—5倍。
细胞壁由两个 “H”形半片套合而成。
细胞核一个。
载色体 1至多数,边位,盘状、片状或带状。
无蛋白核。
贮藏食物为油滴和粒状金藻昆布糖。
无性生殖产生游动孢子,有性生殖为同配。
本属约有22 个种,淡水产,是早春和晚秋常见的藻类,在较温暖的地方冬季也出现。
(二)气球藻属(Botrydium)属气球藻目。
植物体是单细胞的多核体。
生于潮湿土壤上。
细胞上部球形、倒卵形或为分叶的囊状体,黄绿色或淡绿色,露出土壤表面,为肉眼可见;下部是分枝的假根,伸入土壤中。
细胞壁由纤维素和果胶混合构成。
壁内有1薄层原生质,中央有 1大液泡,原生质内有无数个细胞核和多数盘状载色体。
无性生殖产生游动孢子、不动孢子和多核孢子。
在有水的环境下,细胞内产生大量单核的游动孢子,由母体顶部形成 1 穿孔放出,固着潮湿的土壤上发育成新个体。
在干燥的条件下或植物生长的末期,全部原生质都流入假根,然后原生质分成很多块,每块含有很多核,外面分泌出厚壁,形成多核厚壁孢子,度过不良环境。
环境好转时,多核孢子萌发形成许多单核游动孢子,发育成新植物体。
有性生殖是同配或异配。
本属约有 7个种,全部为气生藻类,生于潮湿土壤表面,如水边或稻埂上。
六、硅藻门(Bacillariophyta)(一)小环藻属(Cyllotella)属中心硅藻纲圆筛藻目。
植物体单细胞,有些种以壳面互相连接成带状群体。
细胞圆盘形或鼓形。
壳面圆形,少数种椭圆形,边缘部有辐射状排列的线纹和孔纹,中央平滑或具颗粒。
带面平滑没有间生带。
载色体多个,小盘状。
以细胞分裂进行繁殖,每个细胞产生 1个复大孢子。
本属硅藻约40 种,是海产或淡水产的浮游藻类,也有的种生长于土壤中,早春大量出现。
(二)羽纹硅藻属(Pinnularia)属于羽纹硅藻纲双壳缝目。
植物体单细胞或接成丝状群体。
壳面线状、椭圆形至披针形两侧平行,极少数种两侧中部膨大、或成对称的波状。
壳面两侧具横的平行的肋纹,中轴区宽有时超过壳面宽度的1/3,常在中央节和极节处增宽。
带面观长方形、无间生带。
色素体两块片状,位于细胞带面两侧,常各具 1蛋白核。
本属约 200种,淡水和海水中均有分布。
七、绿藻门(Chlorophyta)(一)衣藻属(Chlamydomonas)衣藻属是团藻目内单细胞类型中的常见植物。
植物体是单细胞,卵形、椭圆形或圆形。
体前端有两条顶生鞭毛,有些种在鞭毛着生处有乳头状突起,有的则无,鞭毛是衣藻在水中的运动器官。
细胞壁分两层,内层是纤维素的,外层是由果胶质包着。
多数种的载色体,其形状如厚底杯形,在基部有 1个明显的蛋白核。
载色体也有片状的、H 形的或星芒状的。
细胞中央有 1 个细胞核。
鞭毛基部有两个伸缩泡,伸缩泡是突然收缩的,一般认为是排泄器官。
眼点橙红色,位于体前端载色体膜与光合片层之间,由 1层或数层油滴构成,油滴中含有类胡萝卜素。
无性生殖衣藻经常在夜间进行无性生殖。
生殖时藻体通常静止,鞭毛收缩或脱落变成游动孢子囊。
细胞核先分裂,形成 4 个子核,有些种分裂 3 —4 次,形成8—16个子核。
随后细胞质纵裂,形成2、4、8 或16个子原生质体,每个子原生质体分泌 1层细胞壁,并生出两条鞭毛,子细胞由于母细胞壁胶化破裂而放出,长成新的植物体。
在某些环境下,如在潮湿的土壤上,原生质体再三分裂,产生数十、数百至数千个没有鞭毛的子细胞,埋在胶化的母细胞壁中,形成一个不定群体(palmella)。
当环境适宜时,每个子细胞生出两条鞭毛,从胶质中放出。
有性生殖衣藻进行无性生殖多代后,再进行有性生殖。
多数种的有性生殖为同配,生殖时,细胞内的原生质体经过分裂,形成32—64个小细胞,称配子。
配子在形态上和游动孢子无大差别,只是比游动孢子小。