部编版《日月潭》PPT精品课件5

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部编版教材《日月潭》优秀课件

台湾地形以山地为主，占全岛面积的2/3以上，玉山为最高峰。平原主要分布在西部沿海，是台湾重要的农业区。
台湾气候以热带和亚热带季风气候为主，北部受东北季风影响，南部受西南季风影响，年降水量充沛，且多集中在夏季。
台湾历史文化传承与发展
17世纪，荷兰和西班牙殖民者相继侵占台湾，后被郑成功驱逐。清朝台湾历史可追溯至约时期，台湾成为福建省 4000年前的新石器时代，的一个府。当时已有原住民在此生活。
水资源保护
日月潭是台湾重要的淡水资源之一，保护水资源免受污染和过度开发是确保可持续利用的关键。
生态恢复与治理
针对日月潭周边受损的生态系统，采取生态恢复和治理措施，如植树造林、退耕还林、湿地修复等，以改善生态环境质量。
旅游学角度看待旅游资源开发利用
旅游资源评价
旅游管理与服务
日月潭以其美丽的自然风光和丰富的文化底蕴吸引了大量游客前来游览，具有重要的旅游价值。
日月潭属于构造湖，是由于地壳运动导致地面塌陷而形成的湖泊。
பைடு நூலகம்80%
地质特征描述
日月潭周围环绕着陡峭的山脉和丘陵，湖水清澈，湖底地形复杂，有深潭、浅滩和沙洲等。
生物学角度探讨生态环境保护措施
生物多样性保护
日月潭周边生态环境丰富多样，包括森林、草地、湿地等多种生态系统，保护生物多样性对于维护生态平衡具有重要意义。
感谢聆听
文学地位
《日月潭》以其优美的文笔和深邃的意境，成为台湾散文的代表作之一。它不仅提升了日月潭的知名度，也丰富了台湾文学的宝库。同时，《日月潭》还被选入多版语文教材，成为中小学生必读的经典篇目之一。
02
文本解读与赏析
文章结构和写作特点

部编版二年级语文上册第四单元第10课《日月潭》精品课件PPT

( 清晰 )——( 模糊 )
日月潭是我国___台__湾__省_____最____大____的一个湖。
日月潭中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像__圆__圆__的__太__阳____，叫___日__潭____；南边像 ___弯__弯__的__月__亮_____，叫____月__潭____。
记方法：叠词指含有重叠的字的词：常见有ABB 式、AAB 式、AABB 式、AABC 式等形式，如果白花花、绿油油、飘飘然、团团转、平平安安、明明白白、哈哈大笑、息息相关等。用方法：用几句话描写一处景色，注意适当运用叠词。
示例：在白雪皑皑的大兴安岭，到处都是密密麻麻的落叶松，偶尔有雪花窸窸窣窣地从树上飘落，那是小松鼠蹦蹦跳跳在树梢间弹落了树上的雪花。
_分__割___的一部分。
亲爱的游客：欢迎来到日月潭。日月潭是我国( 台湾 )省最
大的一个湖，那里( 群山 )环绕，树木茂盛，周围有许多(名胜古迹)。要是下起蒙蒙( 细雨 )，日月潭就好像披上了( 轻纱 )，真像童话中的仙境啊！
自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍。做到不读错字、不丢字、不添字、不“吃”字。
自读课文，思考：课文描写的顺序是什么？
位置形状美丽风光
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
蒙蒙（细雨）
课堂作业2
课后练习
茂盛．(shènɡ chénɡ) 轻纱．(sā shā)
围绕．(ráo rào) 仙境．(jìn jìnɡ)
zhōnɡ yānɡ

2024年度部编版教材《日月潭》优秀课件

部编版教材《日月潭》优秀课件
2024/2/3
1
contents
目录
2024/2/3
• 教材背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 知识点归纳与拓展 • 课件设计思路展示 • 学生能力培养策略 • 课后作业布置及评价建议
2
01
教材背景与作者简介
2024/2/3
3
部编版教材特点
01
02
03
04
强调中华优秀传统文化的传承与弘扬，注重培养学生的文化
开展辩论活动
组织学生对热点问题进行辩论，提高语言表达和逻辑思维能力。
2024/2/3
26
自主学习能力培养
激发学习兴趣
通过生动有趣的教学方式，激发学生对《日月潭》等课文的学习兴趣。
培养学习习惯
引导学生养成良好的学习习惯，如预习、复习、做笔记等。
提高自我监控能力
教授学生如何制定学习计划、监控学习过程和评估学习效果。
素养和审美能力。
2024/2/3
精选经典篇目，注重文学性、思想性和艺术性的统一，提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
注重语文知识的系统性和科学性，按照学生的认知规律进行编排，便于学生循序渐进地学
习。
4
强调语文学习与实践的结合，注重培养学生的语文应用能力
和创新精神。
《日月潭》课文内容概述
介绍了日月潭的地理位置、名称由来和美丽景色，表达了作者对日月潭的喜爱和赞美之情。
2024/2/3
29
分层次作业要求
基础层次
要求学生能够准确朗读课文，掌握生字词，完成基本的课文内容填空等题目。
提高层次
在基础层次的基础上，要求学生能够深入理解课文内容，完成仿写或创作类题目，并尝试用所学知识解决实际问题。

二年级上册语文课件-10 日月潭-部编版(共25张PPT)

二年ห้องสมุดไป่ตู้下册第三单元
⒐9 日日月月潭潭
环绕建筑环境轻纱
读一读
茂盛隐约清晰朦胧小岛展开名胜古迹省会
环绕筑境纱
读一读
茂盛晰岛胜
隐约朦胧展省
读一读
太阳高照群山环绕风光秀丽树木茂盛湖水碧绿名胜古迹隐隐约约点点灯光蒙蒙细雨
读一读
1.它在台中附近的高山上。那里群上环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。挑战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎生，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要的帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以想努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些们太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点纷纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在间的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到路上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我像是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人的一通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很超过我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子得分是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努告诉你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他松十倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几就挖出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也，最终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑行，再以此类推，排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新就是第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自几篇文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不经差不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话：每当我一天什么也没干的时候，我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的行了，我三天什么都没干啊，我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来，我已经养成一种习惯，绝不让任何一分钟死有余辜：我在堵车的时候听日语，在候看书，在任意两件事的衔接点那里扒出细缝，用来回邮件、回短信……我以为这就是��

部编版二年级上册语文《日月潭》完整课件

你知道什么是“潭”吗？
潭湖
氵
➢ 你会读长句子吗？
遇到长句子不要怕，先提取短语，短语不能读破。
日月潭/是我国台湾省/最大的一个湖。
日月潭我国台湾省最大的一个湖
➢ 词语积累
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。那里（群山环绕）（树木茂盛），周围有许多（名胜古迹）。
➢ 读第二自然段，说一说：日月潭的名字是怎么得来的?
一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
朗读课文第5自然段。谈谈你的感受。
有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见，然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，
出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
与原文对照，你有什么发现？
天空还是一片浅蓝，颜色很浅，转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。
少了这两个词行不行？为什么？
“转眼间”写出了日出前天空颜色变化的速度快，“慢慢地”是指红霞扩散的速度慢。
透过这段文字，你能想象到什么样的画面？
那浅蓝的天空和慢慢扩大的红霞，让我感到这时的天空就好像是一幅美丽的水墨画。
读
• 读一读。自由读课文，要求把语句读正确、读流利。
• 画一画。画出生字词，拼拼读读，查字典或联系上下文理解词句的意思。
字词学习
kuò
扩大
làn
灿烂
jǐn
不仅
fàn
范围
tì
交替
hè
负荷
nǔ
努力

新版二年级上册语文课件-10日月潭｜人教部编版(共22张PPT)演示课件

两潭湖水相连，像碧绿的大玉盘，小岛就像玉盘中的明珠。
1、日月潭在什么地方？
日月潭是我国台湾省的一个大湖。
日月潭的四周是山，山上是茂密的树林。
一边像弯弯的月亮，叫“月潭”。
刚发芽的柳树像（
）。
两潭湖水相连，像碧绿的大玉盘，小岛就像玉盘中的明珠。
（1）日月潭里有个小岛，把潭分为两半，一边叫“日潭”；
（2）日月潭里有个小岛，把潭分为两半，一边像圆圆的太阳，叫“日潭”；
1、日月潭在什么地方？
两潭湖水相连，像碧绿的大玉盘，小岛就像玉盘中的明珠。
2、为什么叫日月潭？
日月潭里有个小岛，把潭分为两半，一边像圆圆的太阳，叫“日潭”；一边像弯弯的月亮，叫“月潭”。两潭湖水相连，像碧绿的大玉盘，小岛就像玉盘中的明珠。
日月潭里有个小岛，把潭分为两半，一边像圆圆的太阳，叫“日潭”；
日潭像圆圆的太阳。
一边像弯弯的月亮，叫“月潭”。
月潭像弯弯的月亮。
两潭湖水相连，像碧绿的大玉盘，小岛就像玉盘中的明珠。
日月潭像碧绿的大玉盘。小岛像玉盘中的明珠。
（1）日月潭里有个小岛，把潭分为两半，一边叫“日潭”；一边叫“月潭”。两潭湖水相连，小岛就在两潭的中间。
（2）日月潭里有个小岛，把潭分为两半，一边像圆圆的太阳，叫“日潭”；一边像弯弯的月亮，叫“月潭”。两潭湖水相连，像碧绿的大玉盘，小岛就像玉盘中的明珠。
我爱美丽的日月潭。我爱祖国的台湾岛。
两潭湖水相连，像碧绿的大玉盘，小岛就像玉盘中的明珠。
日月潭的四周是山，山上是茂密的树林。
一边像弯弯的月亮，叫“月潭”。
两潭湖水相连，小岛就在两潭的中间。
刚发芽的柳树像（
）。
刚发芽的柳树像（

《日月潭》ppt课件部编版课件5

第一课时宽带网 ◆ 明确任务指名读，说一说本次资料搜集的范围。 ◆ 交流方法１方法展示台你是采用什么方法搜集资料的？遇到困难是怎么克服的？教师随机板书：随时摘抄、剪贴、或复印；
查阅或购买书籍、杂志、碟片；查找相关古诗；登录网站查找；调查访问亲朋好友；观看有关的电视节目。２资料展示会展示搜集的图片、文字资料，简要谈谈搜集的过程。３老师的建议：（１）建立资料袋，分类收藏；（２）组成合作小组进行收集与整理；（３）要纠正一些不当作法。 ◆ 课后实践进一步搜集相关资料，为专题展示活动准备。
第二课时口语交际 ◆ 激情引入，揭示话题１长城，是华夏儿女的骄傲！然而，她却正在遭受毁灭性的破坏。出示相关报道。２你有什么感受？板书：口语交际――保护文物 ◆ 展开讨论，提出建议１４－６人为一组，围绕保护长城的问题展开讨论，提出建议。一人主持，一人记录，人人发言，充分讨论。教师巡回倾听，引导学生打开思路。２各组推荐代表在全班发言，并组织评议。教师适当板书要点，引导把建议相同或相似的归为一类。３自由发言：由保护长城开始，交流各人了解的其他文物古迹被破坏的情况，说说怎样加以保护。 ◆ 创设情景，模拟交际交际过程中，教师要通过点拨、组织评议等方式引导学生把话说清楚、说具体。 ◆ 课堂小结，表扬激励
日月潭___，湖水___，湖中央有个____ 的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成了两半，北边像____
太阳，叫日潭；南边像____月亮，叫月潭。
• 要求：
• 同学们喜欢日月潭什么时候的景色，请默读课文，并把相关的句子画出来。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
小
岛
日潭
把湖

部编人教版二年级语文上册课文10《日月潭》优秀PPT课件

2.作者描写的顺序是什么？
位置
形状
美丽风光
3.找一找文中哪个句子最能表达读的感受。
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
自由读第一自然段，思考：
日月潭在台湾的什么地方？
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾省中部的山区。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
1.上面的文字共有___3___句话。 2.台湾省最大的湖是___日___月__潭______，位置在
书写指导：“尸”居上偏左，“口”略扁，撇向左下长伸；里边捺伸展。
轻声读文，边读边思考： 1.如何划分文章层次？ 2.作者描写的顺序是什么？ 3.找一找文中哪个句子最能表
达读的感受。
1.如何划分文章层次？
1 总体介绍日月潭的位置和周边环境。先介绍名字的由来，然后具体描写
2-4
日月潭的美丽。日月潭风光秀丽，吸引了许多中外 5 游客。
它的形状特点命名的。
读第三、四自然段，思考：
日月潭的景色怎么样？你喜欢什么时候的景色？为什么？
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
光华岛（湖中央）
光华岛
湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。
小
岛
日潭
把湖
月光华岛
水分
潭
成两
半
读句子，说出每组两句话的不同。
①
北边像太阳，叫日潭。北边像圆圆的太阳，叫日潭。
②
南边像月亮，叫月潭。南边像弯弯的月亮，叫月潭。

部编版二年级语文(上)PPT《日月潭》精品课件课件

liàn yàn
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（《饮湖上初晴后雨》苏轼）南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天？
shē
且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。（《游洞庭湖五首·其二》李白）
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“朦胧”一词恰当地写出了日月潭的朦胧之美。给人一种缥缈的感觉。
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“许许多多”说明吸引的游客很多，侧面反映出日月潭风光秀丽。
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
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课堂小结
文章用优美的词句描写了日月潭名字的来历、清晨和中午的美丽景色，使我们在学习本课优美词句的同时，感受到了祖国的秀丽风光。
部编版二年级语文上册PPT《日月潭》精美课件-精品PPT( 实用版) 新
部编版二年级语文上册PPT《日月潭》精美课件品PPT( 实用版) 新
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
“薄薄”说明了雾很淡，所这两句表现了在雾气的笼罩下，以能看到晨星和灯光。“点
晨星和灯光相互映照的朦胧美。
点灯光”写出了雾气中灯光闪烁的样子。
部编版二年级语文上册PPT《日月潭》精美课件-精品PPT( 实用版) 新
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。

部编版二年级语文上册第10课《日月潭》优质PPT课件

huá
华
必须写成竖弯钩。
zhǎn 不能多写
一撇。
展
huá
重难点字书写指导
部首：十结构：上下结构组词：中华华夏造句：我们都是华夏人民。
zhǎn
部首：尸字旁结构：半包围结构组词：展览展开造句：爸爸带我去看艺术展览了！
畅游日月潭潭水湖水环绕茂密
识字游戏
盛大围困
小岛轻纱
境
引
kè
客
采松果潭湖绕茂盛围胜央岛华纱童
境引客
我会读
日月潭湖泊周围名胜古迹光华岛轻纱吸引游客
环绕中央童话
茂盛小岛仙境
我会写
míng
名
huá
华
shènɡ
胜
zhǎn
展
jì
迹
xiàn
现
yānɡ
lì
央丽
pī
披
词语对对碰
环绕——围绕展现——展示
茂盛——茂密清晰——清楚隐隐约约——模模糊糊
词语解释名胜古迹：风景优美和有古代遗迹的著名地方。本课指日月潭附近的山区风景优美还是历史遗迹。
暑假我去参观了很多名胜古迹。
风光秀丽：风景清秀美丽。本课指日月潭风景很好看。
我的家乡风光秀丽，景色迷人。
隐隐约约：指看起来或听起来模糊，不很清楚，感觉不很明显。本课指星辰和灯光倒映在水里的样子。
展现——隐藏茂盛——稀疏
清晰——模糊
许多——极少
隐隐约约——清清楚楚
妙解课文
认真听课文朗读，边听边思考： 1、课文主要写了些什么？ 2、课文是按什么顺序写日月潭的美丽景色的？
认真读课文，想一想：课文主要写了些什么？

日月潭人教(部编版)PPT 优秀课件

–
整
部
电
影
情
节
亮
点
颇
多
，
高
潮
迭
起
，
叙
述
小
心
铺
垫
，
扣
人
心
弦
，
引
人
深
思
。
不
解
的
是
，
故
事
里
围
绕
女
主
角
的
几
个
男
人
都
光
荣
的
牺
牲
了
，
为
什
么
不
杀
了
那ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
个
猥
琐
的
变
态
洗
衣
店
老
板
呢
，
真
的
是
因
为
这
个
老
板
好
心
收
留
她
，
留
他
一
条
命
？
算
了
–
–
– –
– –
同学们再见！ –
或许真正的自由就是坦白吧，压抑了这么多年的怨恨纠缠和对现实世界的厌恶全部都完完整整、彻彻底底、干干净净的结束了，张自力是这样，吴志贞也是如此，明白了这个就不难理解为什么网友评论张自力最后那段独舞真的是表达内心情感的最好诠释，动作粗放有力，表情自然放松，节奏感超强，巨舒坦；明白了这个就不难理解张自力之前为什么要带着吴志贞坐上了咯吱作响的破旧的摩天轮去眺望那个曾经的白日焰火歌舞厅，劝她自首，给她机会，让她明白他的爱有多深；明白了这个就不难理解张自力为什么要在吴志贞被警察拷走的时候在漫天的雪地里放焰火，焰火象征着什么，仅仅是为了扣住电影的题目吗，还是自

部编教材二年级上册语文《日月潭》精美PPT

首
义
冲洗；③猛力地撞击。
笔 6 组 (冲动)(冲
画
词
走)(冲锋)冲 (chòng)劲
shài 结构音序
左右S
运用英语
每次战斗，
他 su都n冲ba在th最e
前头！
晒
部日字把东西放在
首
义
阳光下使它干燥。
笔 10 组 (晒衣)(日
画
词
晒)(晒太阳)(晒被子)
部编教材二年级上册语文《日月潭》精美PPT
前头！
晒
部日字把东西放在
首
义
阳光下使它干燥。
笔 10 组 (晒衣)(日
画
词
晒)(晒太阳)(晒被子)
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结左运冬天的事。
部编教材二年级上册语文《日月潭》精美PPT
chōn 音 C 英 burst
序
语
冲g
部冫字 ①冲击；②
结左运冬天晒太阳
构
右
用
是件很舒服的事。
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字音字形—我会区分
部编教材二年级上册语文《日月潭》精美PPT
部编教材二年级上册语文《日月潭》精美PPT 部编教材二年级上册语文《日月潭》精美PPT
部编教材二年级上册语文《日月潭》精美PPT 部编教材二年级上册语文《日月潭》精美PPT
结左运冬天晒太阳
构
右
用
是件很舒服的事。
部编教材二年级上册语文《日月潭》精美PPT
chōn 音 C 英 burst
序
语
冲g
部冫字 ①冲击；②

统编版二年级语文上册10《日月潭》课件(共23张PPT)

日月潭风光秀丽，吸引了许多中外游客。
学了《日月潭》，你想对台湾的小朋友说点什么呢？
会写的字：
岛
小岛岛屿冰岛孤岛海南岛台湾岛
会写的字：
纱
轻纱面纱棉纱纱布纺纱纱线纱巾白纱薄纱
会写的字：
胜
胜利得胜战胜胜出优胜胜于险胜胜任
会写的字：
展
发展开展展开展示展览展出画展花展灯展
部编二年级语文上册
日月潭
我会认
tán hú rào wéi shèng
潭湖绕茂盛
wéi shèng yāng dǎo huá
围胜央岛华
shā tóng jìng yǐn kè
纱童境引客
易读错字
tán hú
rào
wéi
日月潭湖水环绕周围
shèng
yāng huá dǎo
名胜古迹中央光华岛
读课文第三、四自然段 1、课文写了什么时候的风景？ 2、你喜欢什么时候的风景？
清晨的日月潭
中午的日月潭
细雨过后的日月潭
黄昏时的日月潭
总结课文
总结课文，想一想：课文每一段写了些什么？
第一自然段：总体介绍日月潭的位置和周边环境。第二自然段：日月潭的形状和名字的由来。第三自然段：第四自然段：清晨薄雾中日月潭朦胧的风景。第五自然段：晴天中午和雨天日月潭的美景。
shā tóng
jìng
yǐn
kè
轻纱童话仙境吸引游客
多音字
dǎo （撞倒）倒
dào （倒车）
bó （刻薄）薄 bò （薄荷）
báo（薄饼）
新课导入
你知道日月潭的名字是怎么来的吗？

二年级上册《日月潭》PPT优秀课件部编版

那里的风光怎么样？
那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
（2）北边像圆圆的太阳，叫日潭。日月潭的名字是怎么来的？
风光秀丽：风景优美，景色秀丽。
mào shènɡ
huán rào
1、日月潭是我国台湾省最大的一个湖。
míng shènɡ
gǔ jì
湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。
日月潭在我国台湾省中部的山区。
朦胧：指物体的样子模糊，看不清楚或者人所表达的感情思想不太清晰。
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
“风光秀丽”是什么意思？
风光秀丽：风景优美，景色秀丽。
你还能用哪些四字词语来赞美一下日月潭的风光呢？
景色优美山清水秀风景如画景色宜人美不胜收湖光山色
课后练习
一、读拼音，写词语。
mào shènɡ
huán rào
日月潭的名字是怎么来的？
名胜迹
纱布儿童边境引导客人
这两段分别写了日月潭什么时候的景色？
南边像___________，叫_____。名胜迹
潭水江湖围绕茂盛
mào shènɡ
huán rào
清晰：形容词，指看得很清楚。
日月潭周围有哪些名胜古迹呢？
玄光寺
湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。这两段分别写了日月潭什么时候的景色？
纱布儿童边境引导客人
南边像弯弯的月亮，叫月潭。
南边像弯弯的月亮，叫月潭。
湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。
zhǎn xiàn
yǐn yuē
（1）北边像太阳，叫日潭；
风光秀丽：风景优美，景色秀丽。
风光秀丽：风景优美，景色秀丽。
同样是向我们介绍日月潭名字的由来，这两句话有什么不同呢？