七年级第9册信息技术教案26336教学文案
滇人版 信息技术 七年级 第9册 第一课 信息及其特征教案设计
第一课信息及其特征一．教学目标1.知识与技能对信息的概念有基本的认识,明确信息的一般性特征。
2.过程与方法首先激发和调动学生学习的热情,有了热情学生就能够发挥主观能动性,再加上老师的指引,学生主动探究、分析,最终找到解决问题的方法和途径,达到知识的主动建构,而非被动接受。
3.情感态度与价值观培养学生积极参与、协作的精神;培养学生实践、探究的能力;培养学生分析问题的能力。
二．重点难点一、教学重点(1)能理解信息的基本特征;(2)能挖掘出信息应用的价值意义。
二、教学难点(1)信息的具体含义;(2)实例的理解与提炼。
三．教学过程活动1【导入】创设情景引入新课1、首先发给学生一人一张卡片,问他们如果现在要去西藏旅游,只能带三件物品,他们会选择什么。
让他们将答案写在小卡片上。
从讨论中引出新课的内容。
2、四人一组分小组讨论,小组派代表回答讨论结果。
设计意图:通过这个问题的讨论,使学生初步得出人类要在世界上生存与发展,除了要获取物质、能量之外,还要有信息。
活动2【讲授】描述信息概念1、让学生阅读学者对信息的不同描述,使他们知道对于信息的定义至今仍未取得共识,从不同的角度有不同的描述。
2、学生利用Internet查阅有关信息的不同描述并给出从自己角度对信息的理解,总结信息的定义。
设计意图:培养学生自主学习、探索解决问题和完成任务的能力。
活动3【活动】通过活动引出信息传播过程1、请三位同学参加游戏,我先将写好一句话的卡片展示给班上其他同学和第一位同学,第一位同学将看到的内容用手势表达给第二位同学,第二位同学将理解到的画出来展示给第三位同学,第三位同学再将理解到的用语言表达出来。
2、通过这个活动,引导学生总结出信息的传播过程:信息发出方→用何载体→以何途径→信息接收方→接收效果及作用。
设计意图:让学生主动积极地进行思考。
活动4【活动】列举实例总结信息基本特征实例1:放《神七发射》的视频。
在视频中,北京航天飞控中心发出指令:“神舟七号,返回到轨道舱。
七年级的信息技术教学计划范文(18篇)
七年级的信息技术教学计划范文（18篇）七年级的信息技术教学计划范文（18篇）七年级的信息技术教学计划范文篇1 一、教材分析本学期教材内容包括：信息的涵养，计算机的基础知识，Word20__基础知识。
二、学习目标（一）培养学生的信息素养，掌握计算机的基础知识。
（二）Word20xx文字处理通过“任务驱动”方式主要介绍了创建文档、编辑排版、表格制作、图文混排等内容，要求学生掌握文字处理软件的使用，并能在实践中综合应用。
三、教学措施1、教学上采用在多媒体网络教室内教师边讲解、边演示操作，让学生在教师的讲解演示引导下，自我探索、发现，并通过上机体会掌握操作技能。
学生及时操作练习，期间教师巡回指导，及时反馈矫正，引导学生从模仿到创造，培养学生解决实际问题能力和合作精神。
2、在传授专业理论知识的同时加强对学生的思想品德教育，教育学生爱惜电脑，不人为破坏教学场所的硬件设施和软件系统，负责任地使用计算机。
3、加强教学实习场所机房的日常管理，充分做好课前准备，确保机器的正常运行，保证教学任务的顺利完成。
四、教学进度本学期计算机课每班总共约为18个课时左右。
七年级的信息技术教学计划范文篇2 加强信息技术学科教学的研究我校的信息技术教育教学工作要以党的__大精神为指导，以与时俱进的精神状态，围绕“内抓管理、外树形象、加快发展、提高质量”的总体工作思路，以教育信息化工程建设为重点，积极推进教育创新，深化教育改革，加强学习与研究，扎扎实实地做好各项工作。
1.继续在全区信息技术教师中开展学习教育理论活动，加强信息技术教师业务知识的培训，提高我区信息技术教师整体素质与信息化水平。
本学期我区将利用教研活动时间重点做好教师的培训工作，继续以《走进新课改》为内容，学习课改精神和优秀的教育理念，教师之间互相交流教改信息、共同探讨教学方法、切磋教学艺术，努力提高课堂教学质量，探索开创信息技术课堂教学的新模式。
通过学习进一步转变教育观念，克服浮燥情绪，探索理论与实践相结合的有效途径和方法。
七年级全册信息技术教案
七年级全册信息技术教案一、教学目标1. 让学生了解计算机的基本知识，包括计算机的硬件和软件。
2. 让学生掌握基本的计算机操作，包括开关机、使用鼠标和键盘等。
3. 让学生了解并能使用常用的应用程序，如文字处理软件、浏览器等。
二、教学内容1. 计算机的基本知识a. 计算机的硬件组成：CPU、内存、硬盘等。
b. 计算机的软件组成：系统软件和应用软件。
2. 计算机的基本操作a. 开关机的操作方法。
b. 使用鼠标的操作方法：、拖动、滚动等。
c. 使用键盘的操作方法：字母键、功能键、控制键等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本知识和基本操作。
2. 教学难点：计算机硬件和软件的理解，以及鼠标和键盘的熟练使用。
四、教学方法与手段1. 教学方法：采用讲解法、示范法、练习法相结合。
2. 教学手段：利用多媒体课件进行教学，配备相应的实践操作环节。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的计算机小游戏，引发学生对计算机的兴趣。
2. 新课导入：介绍计算机的基本知识，包括硬件和软件。
3. 实践操作：让学生亲自操作计算机，掌握基本操作。
5. 课后作业：布置相关的练习题，巩固所学知识。
六、第六章：网络基础与应用教学目标：1. 让学生了解计算机网络的基本概念，包括互联网和局域网。
2. 让学生掌握基本的网络操作，如上网、搜索信息、文件等。
3. 让学生了解网络的安全知识，如保护个人信息、预防病毒等。
教学内容：1. 计算机网络的基本概念：互联网、局域网等。
2. 网络操作的基本方法：上网、搜索信息、文件等。
3. 网络安全知识：保护个人信息、预防病毒、遵守网络道德等。
教学重点与难点：1. 教学重点：计算机网络的基本概念和基本操作。
2. 教学难点：网络安全知识的理解和应用。
教学方法与手段：1. 教学方法：采用讲解法、示范法、练习法相结合。
2. 教学手段：利用多媒体课件进行教学，配备相应的实践操作环节。
教学过程：1. 导入：通过一个有趣的网络小游戏，引发学生对网络的兴趣。
七年级全册信息技术教案
七年级全册信息技术教案一、教学目标1. 让学生了解信息技术的概念和应用领域。
2. 培养学生运用信息技术解决问题的能力。
3. 提高学生对计算机的基本操作技能。
二、教学内容第1课时：信息技术概述1. 信息技术的定义和发展历程。
2. 信息技术的应用领域和未来发展趋势。
第2课时：计算机的基本操作1. 计算机的开关机、桌面操作。
2. 鼠标和键盘的基本操作。
3. 文件和文件夹的基本操作。
第3课时：文字处理软件的使用1. 文字处理软件的启动和退出。
2. 文本的输入、编辑和保存。
3. 字体、段落格式设置和排版。
第4课时：电子表格软件的使用1. 电子表格软件的启动和退出。
2. 单元格的选定、编辑和格式设置。
3. 数据排序和筛选。
第5课时：演示文稿软件的使用1. 演示文稿软件的启动和退出。
2. 幻灯片的插入、编辑和布局。
3. 添加文字、图片、图表和动画效果。
三、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在实践中掌握信息技术知识。
2. 结合小组合作，培养学生的团队协作能力。
3. 教师示范，学生跟随操作，及时反馈和指导。
四、教学评价1. 学生课堂参与度。
2. 学生任务完成情况。
3. 学生操作技能的掌握程度。
五、教学资源1. 计算机教室。
2. 教学PPT。
3. 教学视频。
4. 练习题库。
六、教学内容第6课时：因特网的基本使用1. 了解因特网的概念和发展。
2. 学会使用浏览器浏览网页。
3. 掌握搜索信息的方法和技巧。
第7课时：电子邮件的使用1. 了解电子邮件的概念和作用。
2. 学会申请和使用电子邮件账号。
3. 掌握发送、接收和管理电子邮件的方法。
第8课时：网络交流工具的使用1. 了解网络交流工具的种类和功能。
2. 学会使用QQ、等即时通讯工具。
第9课时：计算机病毒的防治1. 了解计算机病毒的概念和危害。
2. 学会使用杀毒软件检测和清除病毒。
3. 掌握预防计算机病毒的措施。
第10课时：计算机的维护与保养1. 了解计算机硬件和软件的基本组成。
七年级信息技术教案9
选中文本框，执行：
格式——文本框，打开“设置文本框格式”对话框；
右击，在弹出的快菜单中选“设置艺术字格式”，打开“设置文本框格式”对话框。
e、艺术字格式和文本框格式的设置大同小异，设置的项有：颜色和线条、大小、版式等。
3、学生练习，教师巡视指导。
4、学生作品交流，教师点评
对于多篇文章的排版可以使用文本框。
教后记
学生可自由发挥的地方多，效果好。
a、插入艺术字
插入——图片——艺术字
绘图工具栏上的“插入艺术字”按纽
b、艺术字格式的设置
选中艺术字，执行格式——艺术字，打开“设置艺术字格式”对话框；
选中艺术字，右击，在弹出的快菜单中选“设置艺术字格式”，打开“设置艺术字格式”对话框。
c、文本框的制作
插入——文本框——横排（竖排）
也可以用绘图工具栏上的按纽
七年级信息技术教案
课题
标题和文本框的制作
教学内容
教材P33——P36
教学目标
1、熟练掌握艺术字的插入和编辑。
2、熟练掌握文本框的插入、修饰美化以及排版。
3、培养学生灵活的操作技巧。
教学重难点
艺术字、文本框格式的设置。
课前准备
1、打开电脑；
2、身心放松：听一段音乐。
教学过程
1、教学光盘演示。
2、教师讲解。
七年级信息技术教学工作计划通用
最新七年级信息技术课教学方案七年级信息技术教学工作方案通用七年级信息技术课教学方案七年级信息技术教学工作方案篇一4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过学习，使学生理解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间互相交流，进展某些创新设计。
五、教学措施本期主要采取课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进展学习，适当进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。
其中学生自学和动手是最主要的。
六、教学进度详细安排如下表课时内容第一课时搜集身边的的信息、讲解学习信息技术的方法和本学期课程方案第二课时纵览飞速开展的信息技术第三课时综合理论第四课时计算机与系统平安第五课时使用资管理器第六课时画图程序与使用第七课时初识因特网第八课时网络根底知识简介第九课时综合理论第十课时输入与保存文档第十一课时设置文字与段落第十二课时插入图片与文本框第十三课时制作简单表格第十四课时图文混排第十五课时综合理论第十六课时复习七年级信息技术教学方案篇三一、学生根本情况：20xx级新生三个班，共计180人左右。
学生在小学已经接触了电脑，通过我的理解，小学所教授的电脑知识中，因地区条件限制，学生没有上网，学生电脑知识仅仅限于用windows自带的画图软件画图，常练习的游戏是“顶蘑菇”、“打飞机”游戏，根本上谈不上有多少电脑知识，因此进入中学后，就要从最根本的电脑知识讲起，从电脑的根本操作、硬软件系统、操作系统、文字输入等仔细的讲解，使学生系统的学习电脑知识，并为学生以后的开展打下坚实的根底。
通过理解，学生对学习电脑大局部学生有较高的积极性，这种积极性中，有一局部学生积极性，是停留在利用电脑打游戏的兴趣上，也要充分的利用学生的这种积性，把学生引导到对计算机的根底知识的学习上。
学生手中与计算机相关的书籍几乎没有，课外自行学习有关计算机知识几乎不可能，对相关知识的学习习惯没有形成。
刚进入中学，孩子们仍然还是小学的学习方式，而我们对他们的要求，就要以一个中学生的标准来要求，要求孩子们对学习更有自觉性，培养专心致至的学习习惯，要尽快使学生可以适应中学生活。
七年级信息技术全册教案
七年级信息技术全册教案第一章：计算机基础1.1 计算机的发展史让学生了解计算机的发展过程，从电子管计算机到集成电路计算机，再到现在的超大规模集成电路计算机。
让学生了解计算机的发展对人类社会的影响。
1.2 计算机的组成介绍计算机的硬件组成，包括CPU、内存、硬盘等。
介绍计算机的软件组成，包括操作系统、应用软件等。
1.3 计算机的启动与关闭讲解计算机的启动过程，让学生学会正确启动计算机。
讲解计算机的关闭过程，让学生学会正确关闭计算机。
第二章：Windows操作系统2.1 Windows操作系统的界面让学生熟悉Windows操作系统的桌面、任务栏、开始菜单等界面元素。
让学生学会使用桌面图标、任务栏图标、开始菜单等。
2.2 Windows操作系统的基本操作让学生学会使用鼠标、键盘进行操作。
让学生学会打开、关闭、最大化、最小化窗口。
2.3 Windows操作系统的文件管理让学生学会使用资源管理器进行文件搜索、复制、移动、删除等操作。
让学生学会创建、重命名文件夹。
第三章：文字处理软件Word3.1 Word的基本操作让学生学会使用Word进行文档的创建、打开、保存、关闭等基本操作。
让学生学会使用Word的输入、编辑、字体设置等功能。
3.2 Word的排版与打印让学生学会使用Word进行段落设置、页面设置、页眉页脚设置等排版操作。
让学生学会打印Word文档的方法。
3.3 Word的表格与图片处理让学生学会在Word中插入、编辑表格。
让学生学会在Word中插入、编辑图片。
第四章：电子表格软件Excel4.1 Excel的基本操作让学生学会使用Excel进行工作簿的创建、打开、保存、关闭等基本操作。
让学生学会在Excel中输入、编辑数据，以及使用公式和函数进行计算。
4.2 Excel的单元格格式设置让学生学会设置单元格的字体、颜色、边框等格式。
让学生学会使用条件格式功能。
4.3 Excel的图表与数据处理让学生学会在Excel中创建、编辑图表。
信息技术七年级上第9册教案反思云教
信息技术七年级上第9册教案反思云教一、说教材1. 教材分析：本节课是依据山东省教育科学教研课题“有效提高中小学信息素养的途径与方法”教学研究课题组审定通过的《信息技术七年级上册》中第九单元Flash基础应用中的第一课《制作MTV——采集、加工、输出视频》，基于对学生逻辑思维训练的充分考虑，利用故事为情境素材贯穿于整节课的始末，实现了解决问题中掌握新知的目的。
考虑到初中生空间想象能力及动画制作能力相对较弱，本节课主要让学生掌握视频采集加工的基础知识，学会使用视频编辑软件对视频进行简单的加工处理。
2. 教学目标：(1) 知识与技能：了解视频的基础知识，掌握视频采集的方法，学会使用视频编辑软件对视频进行简单的加工处理。
(2) 过程与方法：通过故事情境素材贯穿教学过程，培养学生分析问题、解决问题的能力；通过小组协作学习，培养学生合作意识。
(3) 情感、态度与价值观：体验视频加工制作的乐趣，激发学生学习兴趣；通过小组协作学习，培养学生互相学习、互相帮助的良好品质。
3. 教学重、难点：重点：掌握视频采集的方法；难点：会使用视频编辑软件对视频进行简单的加工处理。
二、说教法信息技术课强调学生实际操作能力的培养，本节课依据学生心理特点及对计算机掌握的程度，采用“任务驱动法”为主，“演示教学法”为辅，通过创设故事情境，把所要学习的内容隐含在任务中，让学生提出一个个的答案或解决方法，最终达到使学生完成任务的目的。
同时注重培养学生主动探索知识的能力，养成互相学习、互相帮助的良好品质。
三、说学法在本次课的学习中，学生归纳学习法、资源学习法、协作学习法等多种学习方法相结合，通过自主学习和协作学习相结合的方式，让学生学会学习、学会协作、体验成功。
四、说教学流程(一)创设情境，导入新课首先利用多媒体网络教室播放周杰伦的《七里香》MV，创设故事情境：音乐老师要给同学们上一节音乐课，但需要用同学们的电脑来播放一段视频短片。
通过回答几个问题引出本节课的任务——采集、加工视频。
七年级信息技术全册教案
七年级信息技术全册教案第一章：信息技术基础1.1 计算机的发展史介绍计算机的发展过程，从电子管计算机到集成电路计算机，再到现在的超大规模集成电路计算机。
讲解计算机的各个部件及其功能。
1.2 计算机的基本操作讲解计算机的开机、关机、重启等基本操作。
介绍鼠标、键盘的使用方法。
讲解如何打开、关闭软件和文件。
第二章：文字处理2.1 文字处理软件的使用讲解如何使用文字处理软件（如Microsoft Word）进行文字录入、编辑、排版等操作。
介绍文字处理软件的基本功能和快捷键。
2.2 制作简单的文档讲解如何制作一份简单的文档，包括文本的输入、格式设置、字体设置、段落设置等。
练习制作一份个人介绍文档。
第三章：电子表格3.1 电子表格软件的使用讲解如何使用电子表格软件（如Microsoft Excel）进行数据录入、编辑、查找、排序等操作。
介绍电子表格软件的基本功能和快捷键。
3.2 制作简单的表格讲解如何制作一份简单的表格，包括数据的输入、格式设置、单元格设置等。
练习制作一份班级成绩表。
第四章：演示文稿4.1 演示文稿软件的使用讲解如何使用演示文稿软件（如Microsoft PowerPoint）制作演示文稿。
介绍演示文稿软件的基本功能和快捷键。
4.2 制作简单的演示文稿讲解如何制作一份简单的演示文稿，包括幻灯片的添加、编辑、排版等操作。
练习制作一份关于介绍学校的演示文稿。
第五章：网络基础5.1 互联网的概述讲解互联网的起源和发展。
介绍互联网的基本概念，如IP地址、域名、浏览器等。
5.2 浏览器的使用讲解如何使用浏览器浏览网页。
介绍浏览器的基本功能和快捷键。
练习使用浏览器搜索信息。
第六章：电子邮件与通讯工具6.1 电子邮件的基础知识讲解电子邮件的概念、格式和发送原理。
介绍电子邮件客户端软件（如Outlook）的基本使用方法。
6.2 发送与接收电子邮件讲解如何发送、接收和回复电子邮件。
练习通过电子邮件客户端发送和接收邮件。
七年级信息技术教案(优秀8篇)
七年级信息技术教案（优秀8篇）小学信息技术教案篇一一、教材分析联系第6课，主要是让学生熟悉了画图软件的基本操作界面，学习应用了画图工具当中的铅笔、刷子和喷枪工具，能选用不同的颜色用好工具，并能利用橡皮修改图画、用清除图象重新作画。
在这一课中，通过画整齐的教学楼的过程，主要让学生练习矩形、椭圆、圆角矩形工具的使用，体会这些几何图形带来的乐趣。
同时，利用编辑菜单中撤消、重复命令的辅助学习，充分享受画图工具带来的方便快捷，感受信息技术给我们展示的神奇魅力，提升学生学习利用信息技术的思维。
三、教学目标知识目标：1.认识“画图”程序中直线、矩形、椭圆、圆角矩形等工具；2.熟悉配合使用shift键的技巧；能力目标：1、学会用“直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”工具画规则的窗子。
2、能用“撤销”来更正错误。
情感目标：1、激发并提高学生热爱自己学校的感情；2、学会善于欣赏别人作品中的优点；四、教学重点“直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”工具的使用方法。
五、教学难点1、配合使用shift键的技巧；六、学习准备：电子教室、任务课件、学习卡片、投影仪七、学习过程：(一)、小小建筑设计师一起来看看(演示学校教学大楼的照片)大家觉得我们学校的教学楼造得怎么样？这些都是建筑师们的杰作，他们为我们设计了这样整齐、漂亮的教学楼，真是好样的。
同学们，你们想不想也来做一回建筑设计师，设计设计我们自已的教学楼啊？那好，今天我们就来做一回小小建筑设计师！拿起你的名片来，填上设计师的大名吧！今天我们要在我们班评一们优秀建筑设计师，到下课谁的名片上星星最多，谁就是我们班的优秀设计师。
前几课我们还利用画图帮我们辅助画画呢，今天，咱们就用画图当中的几个工具，来帮我们设计整齐的教学楼吧！(二)、小小练兵场1、学习工具教师演示四种工具直线、矩形、圆角矩形、椭圆2、趣味练习(1)利用这些工具自己组合图形，可以拼各种图形(2)学生操作3、学生反馈(1)作品展示(1)说说用了哪些工具，怎么用的？(请学生演示)(2)教师适当补充4、使用这些工具都有一些绝招呢，你想学吗？快看看“小小设计师绝招”，把你的绝招使出来看看！绝招1：在画直线时，如果按住键盘上shift键，就会画出笔直笔直的线。
七年级信息技术教案(8篇)
七年级信息技术教案（8篇）七年级信息技术教案（通用8篇）作为一名教师，时常会需要预备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
教案应当怎么写呢？以下是小编帮大家整理的七年级信息技术教案（通用8篇），仅供参考，盼望能够帮忙到大家。
七年级信息技术教案1学问目标：确定电子小报的内容与版面力量目标：利用MicrosoftOfficeWord输入自己的要设计的电子小报的中心内容，确定要介绍的人物和主题、稿件内容，对小报版面进展规划和设计的过程中，把握MicrosoftOfficeWord的一些根本技巧。
情感目标：感受自己的作品设计，为自己制作电子小报供应自信的根底。
教学重、难点：重点：电子小报的设计难点：自主探究和小组协作方法的引导教学方法：观赏、演示、合作、操作、评价、反应教学课时：1课时教学预备：优秀作品设计初识Word教学目标：(1)使学生学会进入与退出Word窗口。
(2)使学生初步了解Word窗口的构造及其主要功能。
(3)使学生初步了解文件的保存方法。
教学重点：使学生学会进入与退出Word的方法教学难点：熟悉Word窗口功能区及其重要功能。
教学过程：一、导入新课出示图文并茂Word作品(激趣)。
美丽不美丽？它们是用美国Microsoft(微软)公司Office办公系统中的Word做的。
想不想学？今日我们就一起来熟悉Word。
二、探究新知1．启动Word演示操作步骤：单击任务栏上的“开头”按钮，指向“程序(P)”，单击“MicrosoftWord”。
消失Word窗口。
师：通过开头菜单可以启动Word窗口，双击桌面上Word 的快捷方式的图标，同样也可以启动Word。
（练一练通过双击桌面上的快捷图标启动Word。
）议一议哪种启动方法好？（让学生自主争论）2．熟悉Word窗口师：Word窗口和Windows应用程序窗口很相像，你能记住窗口中的哪些名称呢？练一练1．说出下面窗口中的各局部名称。
七年级第9册信息技术教案教程文件
四、学生尝试
1．教师巡视指导。重点加强个别指导。
2.征求学生的意见，同学间相互讨论
1．学生上机操作，熟悉学校机房的计算机。
五、课堂小结
布置下节课的内容
课后反思
以后让学生多自学，多思考。
教学过程
第二课时
教学程序
教师活动
学生活动
一、出示学习目标
教师引入，信息技术与生活
学生自学10分钟
一、出示学习目标
第一课简单的版式规划
二、导入
1．教师利用广播系统演示已制作好的文档。
2.引导学生展开讨论：我们自己能否做出这样好看的小报。从而激发学生兴趣。
3．教师：展示一篇小报，给学生讲清楚页边距的问题
4.让学生说一说制作一篇小报需要什么资料。
1．学生观看
2.学生展开讨论。
搜集整理图文素材，好可利用我们服务器上的资源。
布置下节课的内容
教学过程
第四课时
教学程序
教师活动
学生活动
一、出示学பைடு நூலகம்目标
第四课
文本框和自选图形的使用
二、导入
1．教师展示有文本框及自选 图形的文档。
2.引导学生展开讨论：怎样才能使文字的标题更加醒目、常用的有那些形式。
3．教师：使用文本框、剪贴画、图形、标注可使标题更加突出。
4.文本框和自选图形的使用可使电子文档增色不少。
学生边听讲边回答问题
三、演示讨论
1．展示课件
2．学生讨论
信息依附某种载体
信息有共享性
信息有时效性
信息的价值是相对的
信息有可伪性
3．教师小结。
4．针对信息的所有性质作探讨，鼓励学生尝试举更多的例子从而更深的了解信息技术革新这一门课。
七年级信息技术教学计划范文(5篇)
七年级信息技术教学计划范文一、学情分析通过上一学期的学习，学生初步认识电脑，掌握了计算机的基本操作，产生了学习计算机的兴趣，课堂上能自觉遵守计算机教室的一切规章制度，遵守操作规程，爱护公物，认真学习。
现在计算机教室已经装上了因特网宽带，必将进一步激发学生的学习兴趣。
但由于信息技术课时少，每周只安排一节课，而大多数农村孩子家里又没有电脑，学生课堂上学到的知识，得不到及时的巩固，所以学生对所学的知识遗忘较大，操作生疏。
在这种情况下，要完成本学期的教学任务还是很艰巨的。
二、教学目标要求本学期的教学内容包括两部分：融入因特网世界和制作精美电子报。
融入因特网，是本学期教学的一个重点内容也是学生感兴趣的内容。
其任务是了解因特网的应用，掌握获取信息的途径、方法，具有针对性地获取信息的能力。
教育学生文明上网，远离游戏和不健康内容，并掌握初步的操作技窍，使电脑成为自己日常学习和生活的工具。
制作电子报是本学期学习的另一个重点内容，通过教学，使学生掌握文字处理软件WORD的基本操作，能够利用WORD进行排版，制作出精美的电子报，体验先得信息技术的便捷和乐趣。
三、教学措施1、认真钻研教材，新课程标准，学习新理念，深入研究教法和学法，激发学生的学习兴趣和创造思维，积极主动地完成学习任务。
2、课堂教学要注重基础知识，做到精讲多练，每节课讲课时间要控制在____分钟之内，给学生留出更多的实际操作时间，只有以学生的实际操作为主线，多练才能提高。
3、实行分层教学，作业设计成A、B、C三等，课堂上要照顾好，好、中、差三类学生，充分调动其每位学生学习的积极性，使学生学有所获。
4、灵活使用教材，对于教材上的内容，如果完全按照其进程来实施教学，知识反而不能更好地连贯，且在课时不多的情况下，必须对教材的内容有一定的筛选，选择实际应用比较多的知识，作为重点来教。
5、在传授知识的同时，加强排品德教育，教育学生爱惜电脑，不认为地破坏教学场所的设施设备，负责任的使用计算机，要拒绝浏览网上不健康的信息，养成文明上网的良好习惯。
七年级第9册信息技术教(学)案
三、演示讨论
1．展示课件
2．学生讨论
信息依附某种载体
信息有共享性
信息有时效性
信息的价值是相对的
信息有可伪性
3．教师小结。
4．针对信息的所有性质作探讨，鼓励学生尝试举更多的例子从而更深的了解信息技术革新这一门课。
信息与信息技术
1．学生观察思考：
生活中有些什么样的信息，信息对我们来说有些什么用处
二、导入
1．教师播放教学光盘
2.引导学生展开讨论：生活中有些什么样的信息；举例子
3．教师：古往今来，信息一直扮演着推动社会进步、经济发展、文化交流的角色，了解信息的基本特征可以使我们更有效地获取信息、利用信息，发挥信息的作用。
4.解说信息及其特征
1．学生观看
2.学生展开讨论。
——大家熟悉的信息：
图片、文字、声音、视频、符号等都是信息。
教学过程
第三课时
教学程序
教师活动
学生活动
一、出示学习目标
第三课 分栏设置
二、导入
1．教师利用广播系统演示已制作好的文档。
2.引导学生展开讨论：分栏后，文章效果是否好多了？
3．教师：展示一篇小报，给学生讲清楚小报分栏的关键
1．学生观看
2.学生展开讨论。
观察分栏效果
三、演示实践
1．屏幕广播
2．学生实际操作
2.征求学生的意见，同学间相互讨论
1．学生上机操作，熟悉Word这个软件。初步学会使用Word排版。
五、课堂小结
布置下节课的容
课后反思
以后让学生多自学、思考、上机。
教学过程
第二课时
教学程序
教师活动
学生活动
一、出示学习目标
七年级信息技术教案,七年级信息技术公开课教学计划
七年级信息技术教案,七年级信息技术公开课教学计划一、教学目标1. 让学生了解信息技术的概念及其在日常生活中的应用。
3. 提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 信息技术的基本概念：信息、信息技术、信息时代等。
2. 信息技术的应用：互联网、电子邮件、搜索引擎、办公软件等。
3. 信息技术的安全与道德：网络安全、个人信息保护、网络道德等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：信息技术的基本概念、应用及安全与道德。
2. 教学难点：信息安全、网络道德。
四、教学方法1. 讲授法：讲解信息技术的基本概念、应用及安全与道德。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解信息技术的应用及存在的问题。
3. 讨论法：分组讨论，分享学习心得，提高学生对信息技术的认识。
五、教学过程1. 导入：简要介绍信息技术的发展及其在日常生活中的应用。
2. 新课：讲解信息技术的基本概念，引导学生了解信息技术的内涵。
3. 案例分析：分析实际案例，让学生了解信息技术的应用及存在的问题。
4. 分组讨论：学生分组讨论，分享学习心得，提高对信息技术的认识。
5. 总结：总结本节课所学内容，强调信息技术的安全与道德。
6. 作业：布置作业，让学生进一步巩固所学知识。
1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与度。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解学生对课堂所学知识的掌握程度。
3. 小组讨论：评估学生在讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流、合作态度等。
七、教学拓展1. 邀请专业人士进行讲座：邀请信息技术行业的专业人士来校进行讲座，分享最新的信息技术发展动态和实际应用案例。
2. 组织实地考察：组织学生参观信息技术企业或相关机构，让学生更直观地了解信息技术的实际应用。
3. 开展校内外比赛：举办信息技术相关比赛，如编程、网页设计等，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
八、教学资源1. 教材：选用适合七年级学生的信息技术教材，为学生提供系统的学习材料。
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第一章信息技术基础知识课题：第一节信息与信息技术教学要求：1、使学生了解信息和信息技术的基本概念。
2、了解信息技术的发展变化及其对现代社会的影响。
教学的重点和难点1、理解信息和信息技术的概念。
2、了解信息技术的快速发展、强化信息意识。
教学器材：、演示用计算机。
授课地点：电教室教学过程1、引言本章是教材的第一章，这章的内容对学习信息技术会起到举足轻重的作用，通过学习使学生有较强的信息意识。
了解和掌握信息技术的发展及其对现代社会的影响，计算机的组成，硬件和软件知识，计算机的安全与病毒防治以及计算机的发展概况。
中学信息技术课程的主要任务是：培养同学们对中学信息技术的兴趣和意识，让同学了解和掌握信息技术的基本知识和技能。
这节课我们学习第一节信息与信息技术。
2、什么是信息？自从有了人类，在人们的生活和生产活动中，就有了信息交流。
它伴随着人类社会的发展而发展。
到20世纪后叶我们把信息与信息技术交流作为一门专门的学科来研究。
（举例）有关信息、信息技术的巨大作用。
所谓信息，通常是指对人们有用的消息。
3、什么是信息技术一般说来，信息技术是指获取信息、处理信息、存储信息、传输信息的技术。
人们获取信息的途径有很多，可以直接从生产、生活、科研活动中收集和获取信息，也可以从网络、电视、广播、报刊杂志等获取间接的信息。
其中计算机网络上收集和获取信息是极其重要的一条途径。
请阅读P2—P4。
（实例演示）从信息学的角度，从为了解1990年到1999年十年中,我国普通高等学校本科、专科生和硕士研究生的招生情况，分析相应的教育发展情况作为例子，使学生了解信息技术在现代社会中的作用。
示例告诉我们信息世界里，必须学习和掌握计算机信息技术。
操作步骤：A、连接上网，B、搜索框中输入关键词。
C、检验结果：D、依次选取“中国教育概况”“中国教育科研网”E、从中找到数据输入到电子表格中，F、再把数据以图表的形式表示。
4、信息技术的发展计算机网络技术是由计算机技术和通信技术结合而成的。
信息技术初中七年级第九章数据处理教学方案
信息技术初中七年级第九章数据处理教学方案随着信息技术的快速发展，数据处理成为了我们生活中不可或缺的一部分。
为了培养初中七年级学生的数据处理能力和信息素养，我们设计了以下的教学方案。
一、教学目标1. 掌握基本的数据处理概念，如数据的收集、整理、分类和展示等。
2. 学会使用电子表格软件，如Excel等，进行数据的录入、计算和图表生成。
3. 发展学生的逻辑思维能力和问题解决能力，通过数据处理的实践活动培养学生的数据分析能力。
4. 培养学生的团队合作精神，通过小组合作完成数据处理任务。
二、教学内容1. 数据处理的基本概念- 数据的收集和整理：通过调查问卷、实地观察等方式收集数据，并对数据进行整理和分类。
- 数据的展示：学生学习如何使用表格、图表等工具展示数据。
2. 电子表格软件的基本操作- 学生学习如何打开、关闭电子表格软件，并熟悉其基本界面和功能。
- 学生学习如何创建、保存、打印电子表格文件。
3. 数据录入和计算- 学生学习如何在电子表格中录入数据，并进行简单的计算操作，如求和、求平均值等。
4. 图表的生成和编辑- 学生学习如何使用电子表格软件生成各种图表，如柱状图、折线图等，并进行编辑和美化。
5. 数据处理实践活动- 学生分组完成一系列的数据处理任务，如调查统计、数据分析等。
- 学生通过小组合作，学会协作解决问题，并展示他们的成果。
三、教学方法1. 多媒体教学法：使用多媒体资源展示数据处理的基本概念和技能。
2. 导入式教学法：通过引入真实的数据案例，激发学生学习数据处理的兴趣和动力。
3. 实践性教学法：学生通过实际操作电子表格软件进行数据录入、计算和图表生成等任务，巩固所学的知识和技能。
4. 小组合作学习法：学生分组完成数据处理任务，培养学生的团队合作意识和能力。
四、教学过程安排1. 教师引入：介绍数据处理的重要性和应用领域，激发学生学习的兴趣。
2. 基础知识讲解：讲解数据处理的基本概念和电子表格软件的基本操作技能。
七年级信息信息技术教案
七年级信息技术教案一、教学目标1. 让学生了解计算机的基本概念和操作，培养学生的计算机操作能力。
2. 培养学生运用信息技术进行学习和解决问题的能力。
二、教学内容1. 计算机的基本概念2. 计算机的基本操作3. 简单应用软件的使用4. 计算机网络的基本概念5. 信息安全与道德规范三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本概念、计算机的基本操作、简单应用软件的使用、计算机网络的基本概念、信息安全与道德规范。
2. 教学难点：计算机的基本操作、简单应用软件的使用、信息安全与道德规范。
四、教学方法1. 采用讲授法、演示法、实践法、分组讨论法等多种教学方法，引导学生主动学习、积极参与。
2. 以案例教学为主，注重培养学生的实际操作能力和应用能力。
3. 注重学生的分组讨论和合作学习，培养学生的团队精神和沟通能力。
五、教学准备1. 计算机教室，每台计算机配备常用的应用软件。
2. 教学PPT、案例资料、教学用具等。
3. 网络环境，确保教学过程中可以正常使用网络。
4. 安全防护软件，确保教学过程中计算机的安全。
六、教学进程1. 课前准备：教师提前准备相关教学资料，布置教学环境。
2. 课程导入：引导学生了解信息技术的发展和应用，激发学生的学习兴趣。
3. 教学内容与活动：a. 计算机的基本概念：介绍计算机的发展历程、计算机的组成部分等。
b. 计算机的基本操作：学习开关机、使用鼠标和键盘、文件管理等。
c. 简单应用软件的使用：学习常用的办公软件、娱乐软件等。
d. 计算机网络的基本概念：介绍互联网的发展、网络的基本结构等。
e. 信息安全与道德规范：学习计算机病毒防范、个人信息保护、网络道德等。
4. 课堂实践：学生分组进行实际操作，巩固所学知识。
6. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
七、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性、合作程度等。
2. 学生作业完成情况：评估学生对课堂所学知识的掌握程度。
3. 学生实践操作能力：通过课堂实践环节，评估学生的实际操作能力。
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2.学生展开讨论。
——使用文本框突出标题
使用剪贴画突出标题
使用图形突出标题
使用标注突出标题
学生边听讲边回答问题
三、演示讨论
1．展示课件
2．学生讨论
利用文本框制作标题
利用绘制图形制作标题
（1）绘制图形
（2）添加文字
（3）调整图形
3．教师：展示一篇小报，给学生讲清楚图文混排的关键
1．学生观看
2.学生展开讨论。
搜集整理图文素材，好好利用我们服务器上的资源。
学生上网搜集素材。
三、演示实践
1．屏幕广播
2．学生实际操作
插入图片
页面设置对图片进行调整
设置图片叠放层次
图片组合
制作其它页面的图文混排
3．教师小结。
4．学生上机制作封面
图文混排
布置下节课的内容
教学过程
第四课时
教学程序
教师活动
学生活动
一、出示学习目标
第四课
文本框和自选图形的使用
二、导入
1．教师展示有文本框及自选 图形的文档。
2.引导学生展开讨论：怎样才能使文字的标题更加醒目、常用的有那些形式。
3．教师：使用文本框、剪贴画、图形、标注可使标题更加突出。
4.文本框和自选图形的使用可使电子文档增色不少。
2.学生针对思考问题展开讨论。
四、学生尝试
1．教师巡视指导。重点加强个别指导。
2.征求学生的意见，同学间相互讨论
1．学生上机操作，熟悉学校机房的计算机。
五、课堂小结
布置下节课的内容
课后反思
以后让学生多自学，多思考。
教学过程
第二课时
教学程序
教师活动
学生活动
一、出示学习目标
教师引入，信息技术与生活
学生自学10分钟
2.学生键盘练习。
五、学生活动
1.教师利用广播系统展示课件。
2.向学生提出合理使用信息技术需注意的问题。
3.教师巡视指导。
1.学生欣赏。
2.学生从信息技术的好坏两方面举例。如何合理利用信息技术。
六、作业展示与评价
教师做简要评价，以表扬为主。
学生举一些生活中的例子说明信息技术对我们生活的影响。
课后反思
二、导入
1．教师播放教学光盘
2.引导学生展开讨论：生活中有些什么样的信息；举例子
3．教师：古往今来，信息一直扮演着推动社会进步、经济发展、文化交流的角色，了解信息的基本特征可以使我们更有效地获取信息、利用信息，发挥信息的作用。
4.解说信息及其特征
1．学生观看
2.学生展开讨论。
——大家熟悉的信息：
图片、文字、声音、视频、符号等都是信息。
教学过程
第三课时
教学程序
教师活动
学生活动
一、出示学习目标
第三课分栏设置
二、导入
1．教师利用广播系统演示已制作好的文档。
2.引导学生展开讨论：分栏后，文章效果是否好多了？
3．教师：展示一篇小报，给学生讲清楚小报分栏的关键
1．学生观看
2.学生展开讨论。
观察分栏效果
三、演示实践
1．屏幕广播
2．学生实际操作
二、尝试导入
1．教师举例，引入主题
2.观看相关视频
3.引发学生对信息技术与我们生活的思考。
1．学生看书、思考。
2.学生展开讨论。
三、常用的信息技术
教师提问：请大家思考信息技术对我们生活的影响。
学生思考并回答。
四、讨论
1.信息技术对我们的积极影响。
2．信息技术对我们的消极影响。
3．合理使用信息技术。
1.从信息技术的两方面展开讨论
2.征求学生的意见，同学间相互讨论
1．学生上机操作，熟悉Word这个软件。初步学会使用Word排版。
五、课堂小结
布置下节课的内容
课后反思
以后让学生多自学、思考、上机。
教学过程
第二课时
教学程序
教师活动
学生活动
一、出示学习目标
第二课图文混排
二、导入
1．教师利用广播系统演示已制作好的文档。
2.引导学生展开讨论：我们自己能否做出这样好看的小报。从而激发学生兴趣。
学生边听讲边回答问题
三、演示讨论
1．展示课件
2．学生讨论
信息依附某种载体
信息有共享性
信息有时效性
信息的价值是相对的
信息有可伪性
3．教师小结。
4．针对信息的所有性质作探讨，鼓励学生尝试举更多的例子从而更深的了解信息技术革新这一门课。
信息与信息技术
1．学生观察思考：
生活中有些什么样的信息，信息对我们来说有些什么用处
设置分栏
插入相关图片
设置文字格式
3．教师小结。
4．学生上机：图文混排
分栏效果
1．学生观察思考：
分栏的关键是什么？
2.学生针对思考问题展开讨论。
3、学生上机实际操作：
图文混排
四、学生尝试
1．教师巡视指导。重点加强个别指导。
2.征求学生的意见，同学间相互讨论
1．学生上机操作，制作图文混排效果
五、课堂小结
教师活动
学生活动
一、出示学习目标
第一课简单的版式规划
二、导入
1．教师利用广播系统演示已制作好的文档。
2.引导学生展开讨论：我们自己能否做出这样好看的小报。从而激发学生兴趣。
3．教师：展示一篇小报，给学生讲清楚页边距的问题
4.让学生说一说制作一篇小报需要什么资料。
1．学生观看
2.学生展开讨论。
搜集整理图文素材，好可利用我们服务器上的资源。
以后让学生多自学，多思考。
年级：七年级授课教师：叶永
教学章节
七年级上册第二单元
课题
制作电子文档
教学目标
学生会在Word中对文字进行字体、字号、颜色。对齐方式等格式设置。
教学重点
版式规划、图文混排、分栏设置
教学难点
表格的使用、文字的排版。
教学时数
6课时
教辅资源
教学光盘；自做的课件
教学过程
第一课时
教学程序
学生上网搜集素材。
三演示实践
1．展示课件
2．学生实际操作
文档的新建
页面设置
筛选资料
人工分页
艺术字的使用
3．教师小结。
4．学生上机利用筛选好的资料试做小报。
云南少数民族
1．学生观察思考：
文档中有些什么素材。每个民族的名称有什么特别的地方。
2.学生针对思考问题展开讨论。
四、学生尝试
1．教师巡视指导。重点加强个别指导。
1．学生观察思考：
文档中有些什么素材。每个民族的名称有什么特别的地方。
2.学生针对思考问题展开讨论。
3、学生上机实际操作：
封面制作
四、学生尝试
1．教师巡视指导。重点加强个别指导。
2.征求学生的意见，同学间相互讨论
1．学生上机操作，学会制作封面
2、制作其它页面
五、课堂小结
布置下节课的内容
课后反思
以后让学生多自学、思考、上机。
信息技术教案
年级：七年级授课教师：叶永
教学章节
七年级上册第一单元
课题
信息与信息技术
教学目标
学生了解什么是信息；信息技术包含的内容；合理使用信息技术
教学重点
信息技术的特征
教学难点
合理使用信息技术
教学时数
2课时
教辅资源
教学光盘；自做的课件
教学过程
第一课时
教学程序
教师活动
学生活动
一、出示学习目标
信息技术的特征及基本内容