初三下册第五单元作文：《敏而好学,不耻下问》
初三作文议论文《敏而好学 不耻下问》900字
初三作文议论文《敏而好学 不 耻下问》
你可以进行自我暗示：“问个问
题有什么嘛？”“他也许比我强
呢！”“别人才不会这么在乎我呢， 何难堪之有”？？？。。。。。。在 自我暗示下，可以尽快地调整自己的
心态。
关键词：问个问题,心态,进行,不会,
在乎,难堪。 词语：心态 拼音：xīn tài 解释：心理状态：小市民的心态｜心 态不平衡。
初三作文议论文《敏而好学 不 耻下问》
人总是在失去了才知道珍惜！
再见
2020年3月5日星期四
初三作文议论文《敏而好学 不 耻下问》
通过勤奋学习，会增长见知，
提升自我；不耻不问，又会进一步地 升华自己。因此，能做到它是十分重
社会 要的。况且，对于
来说，每
公民 个
谦虚而优秀，那么这个社
会也就将得到无限的发展。对自己， 对社会都有好处的事，何乐而不为呢？
关键词：勤奋学习,社会,公民,增长,
见知,提升,不问,做到,得到,无限,不耻, 重要,谦虚,优秀。 词语：社会 拼音：shèhuì 解释：旧时于春秋社日迎赛土神的集 会。春社时在仲春(立春后第五个戊 日)，迎赛土神以祈农事；秋社适当秋 收(立秋后第五个戊日)，迎赛社神以 表谢意。唐柳棠《答杨尚书》诗： “未向燕臺逢厚礼，幸因社会接餘 欢。”《二刻拍案惊奇》卷二： “山...
初三作文议论文《敏而好学 不 耻下问》
人的天性往往不可思议。有的人 位卑才低，求教于位尊者，才高 者，那似乎没什么，不以为耻；一
旦反过来，以位卑求教于位卑，以才 高者求教于才低。往往会觉得别扭，
也许会感觉不光彩，耻于开 口了。
这种感觉多半来自于心理压 力，我们当然要克服它。
关键词：天性,人位卑,高者,位卑,感
九年级下册第五单元作文：敏而好学不耻下问
九年级下册第五单元作文：敏而好学不耻下问九年级下册第五单元作文：敏而好学不耻下问“敏而好学、不耻下问”这个成语的本意是：勤奋学习，不以向地位、学问较自己低的人请教为可耻，形容虚心好学。
耻：羞耻。
春秋时代的孔子是我国伟大的思想家、教育家，儒家学说的创始人。
世人都尊奉他为圣人、至圣先师、万世师表……然而就是这样的伟人，还仍坚持认为，无论什么人，包括他自己，都不是生下来就有学问的，学无止境，所以要不断的学习，虚心的向别人请教。
春秋时期，卫国有个大夫叫孔圉，为人正直、虚心好学，随时随地向别人请教自己不懂的问题。
孔圉去世后，卫国国君授于他的谥号为“文”，所以后来人们又称他为孔文子。
（当时的社会有个习惯，在皇帝或其他有地位、有贡献的人死后，给他另起一个称号，叫谥号。
）孔子的学生子贡有些不服气，他认为孔圉也有不足的地方，于是就去问孔子：“老师，孔文子有什么资格可以被称为‘文’呢？”孔子环顾一下身边的众弟子，笑着回答：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。
”孔圉他一贯聪敏又勤奋的学习，不以向职位比自己低、学问比自己差的人求学为耻辱，所以可以用“文”字作为他的谥号。
你们今后也要像他那样，这样才会不断的丰富自己的学识，增长自己的见识，才会更能做好对民众有益的事。
” 众弟子听了连连点头。
孔子不但是这样要求弟子的，他自己也是敏而好学、不耻下问的表率。
一次，孔子率弟子去鲁国国君的祖庙去参加祭祀典礼，亲眼见到许多他从没见过的事，他不愿错过这个请教别人、增长见识的好机会，选择合适的机会向身边的人仔细询问，差不多把自己不明白的事都问到了。
有人在背后嘲笑他，说他不懂礼仪，什么都要问，真是徒有虚名。
孔子听到这些议论后说：“对于不懂的事，问个明白，这正是我求实知礼的表现啊！”由此看来，“敏而好学，不耻下问”不但是一种能取得知识学问的有效方法，也是一种良好的学习态度，即谦虚谨慎的学习态度、礼贤下士的求教精神、不务虚名脚踏实地的好学品格和行为习惯。
2019年初三年级下册语文第五单元-敏而好学不耻下问
我读了这本书，真是大有收获。我以后一定改正这个缺点，一定要做到“敏而好学，不耻下问”，那我一定会有很大的进步，使自己更加完美。
初三下册语文第五单元敏而好学不耻下问
今天是星期天，我在家里读《中华传统美德格言》这本书，我读了以后，觉得受益非浅。特别是孔子“敏而好学，不耻下问”这句格言，对我的教育意义。
这个格言后面还有一个感人的故事，说的是：范仲淹是北宋时大文学家。一次，他写了一篇文章，对自己的文章十分满意。后来他的朋友李泰伯看了文章，建议把“德”字改成“风”字，这样做既可以与前边的“云山”、“江水”相呼应，并且更有韵味。范仲淹觉得李泰伯言之有理，便接受自己满意的成果，应当不耻下问，向人多请教。无论是谁，只要有学问，都该去向他们请教。
敏而好学不耻下问
敏而好学不耻下问敏而好学不耻下问，是一种具有较高智慧和谦虚品质的表现。
在学习中，能够不畏困难，虚心请教他人，是获得知识和提升自己的重要方式。
下面我将从几个方面探讨这一主题。
首先，敏而好学是一种谦逊的态度。
很多人因为自尊心过于强烈而不愿意向他人请教或寻求帮助。
然而，我们处于一个包罗万象的世界，没有人能够精通所有领域的知识。
因此，只有保持谦逊的态度，才能够获得更多的学习机会和进步空间。
正如古人所云：“吾日三省吾身”，反思自身的不足并愿意向他人学习，才能够不断提升自己。
其次，敏而好学也需要积极主动的学习态度。
要想快速提升自己的能力，只是求助于他人并不够。
我们需要主动寻找学习资源，拓宽自己的知识面。
现代社会，知识传播的渠道十分广泛，我们可以通过阅读书籍、参加培训、上网查阅资料等方式，不断充实自己。
要想成为一个有见识的人，就必须时刻保持学习的状态。
敏而好学还需要我们保持批判性思维。
在接受他人的教导时，我们需要保持独立思考的能力。
不是所有的知识都是正确的，不同的人可能有不同的见解。
所以我们应该以怀疑和审慎的态度来对待别人所传授的知识。
我们需要运用自己的逻辑和分析能力，对所学到的知识进行判别和综合。
只有经过深思熟虑后，才能真正掌握并运用得当。
敏而好学不耻下问，也需要我们具备良好的沟通能力。
在向他人请教时，我们应该学会尊重和倾听。
我们要展现出真诚的态度，不摆架子，不装腔作势。
只有这样，别人才会愿意和我们交流，教导我们。
此外，在接受他人教诲的同时，我们也要善于提问。
通过提问，我们能够更好地理清自己的思路，并进一步加深对问题的理解。
总而言之，敏而好学不耻下问是一种积极进取的学习态度，能够帮助我们更好地成长和进步。
当我们保持谦逊、主动学习和批判性思维的同时，还要注重良好的沟通能力。
只有这样，我们才能够真正成为一个学识渊博、见多识广的人。
所以，无论在哪个领域，都要敢于问，敢于学，才能在人生的道路上不断进步。
敏而好学,不耻下问高三记叙文
敏而好学,不耻下问高三记叙文敏而好学,不耻下问高三记叙文荀子曾说到"骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍，锲而舍之，朽木不舍，锲而不舍，金石可镂。
"大多古人在求学上有着很高的造诣，《劝学》就是最出名的一篇。
宋濂，明代著名的散文家，文人墨客无一不晓。
宋濂不仅有得一手好文采，而且在政治上也颇受重视，尤其是明太祖朱元璋，将其封为“开国文臣”之一。
“敏而好学，不耻下问”这句话用来形容宋濂再好不过了，宋濂很是热爱读书，四书五经样样精通，经常得到很多人的赞赏。
可就是这么一位生活在聚光灯下的文人墨客，最喜欢做的事情是去拜访他人，学习知识。
宋濂有次去拜访老师，学习知识。
当时正是寒冬腊月，大雪纷飞，再加上衣物薄，更是让人寒冷难耐，但宋濂为了请教老师冒着大雪毅然前往了老师家，第一次去老师家，老师碰巧不在。
宋濂只好返回，过了几日，疑惑在宋濂心中任然没能解除，于是宋濂又冒着寒冷去找老师。
这次去得时候，由于天气太冷，墨都冻住了，老师没有接见宋濂。
第三次，宋濂还是满腹疑问的出发了，在行走的旅途中，由于雪大，路上的'雪足足有半腿深，宋濂不幸掉入雪坑，身旁幸有仆人相助，才把宋濂救出来。
宋濂被救出来的时候，鼻子脚冻的发紫。
老师终于被他的诚意所打动，给他传道授业解惑。
后来，宋濂本着虚心求学的态度，向的人请教知识，在文学的道路上越有越远，成为了古代最出名的文学家之一。
成功没有捷径，如果有的话，那么应该就是勤奋了。
凿壁偷光、头悬梁锥刺股等，都是勤奋好学的例子。
正是因为勤奋，才会有汗水之后的蜕变。
正是有了风雨，才会有美丽的彩虹。
正是因为有了绝望，才有了绝处逢生希望。
正是有了坚持，这个世界才多了那么多的美好。
愿你，敏而好学，不耻下问。
天将降大任于你也！。
敏而好学不耻下问作文
敏而好学不耻下问作文敏而好学不耻下问。
在我们的生活中，有一种品质被誉为是一种宝贵的品质，那就是敏而好学不耻下问。
这种品质不仅仅是一种美德，更是一种人生态度。
敏而好学不耻下问的人，通常都能够更好地适应社会的发展和变化，更好地提升自己的能力和素质，更好地实现自己的人生目标。
敏而好学不耻下问的人，首先要有一颗敏锐的心。
他们通常能够敏锐地感知到周围环境的变化和人们的需求，能够及时地调整自己的思维和行为。
同时，他们也能够敏锐地发现自己的不足之处，及时地进行自我反省和改进。
正是因为有了这样一颗敏锐的心，他们才能够不断地吸取新知识，不断地提升自己的能力。
其次，敏而好学不耻下问的人，还要有一颗好学的心。
他们通常都对知识充满了渴望，对新事物充满了好奇，对未知的领域充满了向往。
因此，他们总是愿意花时间和精力去学习新知识，去掌握新技能，去了解新事物。
正是因为有了这样一颗好学的心，他们才能够不断地充实自己，不断地丰富自己，不断地完善自己。
最后，敏而好学不耻下问的人，还要有一颗谦虚的心。
他们通常都能够正确认识自己，不自满不自负，不骄傲不自大。
同时，他们也能够正确认识他人，不轻视不嘲讽，不妄自尊大。
正是因为有了这样一颗谦虚的心，他们才能够不断地向他人请教，不断地向他人学习，不断地向他人取经。
同时，他们也能够不断地接受他人的批评，不断地接受他人的建议，不断地接受他人的指导。
总之，敏而好学不耻下问是一种宝贵的品质，是一种人生态度。
它不仅能够帮助我们更好地适应社会的发展和变化，更好地提升自己的能力和素质，更好地实现自己的人生目标，更能够帮助我们更好地与他人相处，更好地与他人合作，更好地与他人共同成长。
因此，我们应该努力培养自己的敏而好学不耻下问的品质，让它成为我们人生道路上的一盏明灯，照亮我们前行的方向，指引我们走向成功的彼岸。
不耻下问题目的高中作文
不耻下问题目的高中作文“子曰：‘敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。
’”这句话选自于《论语？公冶长》，意思就是说“勤奋好学，不以向比自己不如的人请教为耻。
”一起来看看关于不耻下问题目的高中作文，欢迎大家查阅!不耻下问范文1敏，乃勤奋也。
好，乃喜爱也。
所谓“笨鸟先飞早入林，”你勤奋好学终会有所成就。
当你学习时，必有不懂的问题，向别人请教是必然的，有何“耻”可言。
通过勤奋学习，会增长见知，提升自我；不耻不问，又会进一步地升华自己。
因此，能做到它是十分重要的。
况且，对于社会来说，每个公民谦虚而优秀，那么这个社会也就将得到无限的发展。
对自己，对社会都有好处的事，何乐而不为呢？那又怎样去做到“敏而好学，不耻下问”呢？说起来简单而又复杂。
第一，敏。
即是勤奋。
要在心里暗暗地下定决心，努力去工作、学习。
当然要付诸行动，嘴上清谈有什么意思呢？还要能坚持，有恒心和毅力。
当然需要不是外界环境的干扰，仍旧能继续学习。
像毛泽东少时不顾家里的反对，克服贫穷，毅然出门求学。
没有读书的环境，就在繁闹的街边读书，丝毫不影响他学习。
也就在这嘈杂中成就了一位伟人。
像汉代孙敬读书的“头悬梁”，战国苏秦读书的“锥刺股”，都是敏而好学的体现。
喜爱学习，乐于学习，勤于学习，不止只有学生当如此，工作中的人也是这样。
对于“敏而好学”也许有不少人都能做到，而“不耻下问”呢？能有多少人？向不如自己的人请教问题，这可不仅仅是好不好学的问题，而且牵涉到自尊心、虚荣心的问题在内。
人的天性往往不可思议。
有的人位卑才低，求教于位尊者，才高者，那似乎没什么，不以为耻；一旦反过来，以位卑求教于位卑，以才高者求教于才低。
往往会觉得别扭，也许会感觉不光彩，耻于开口了。
这种感觉多半来自于心理压力，我们当然要克服它。
你可以进行自我暗示：“问个问题有什么嘛？”“他也许比我强呢！”“别人才不会这么在乎我呢，何难堪之有”？？？。
在自我暗示下，可以尽快地调整自己的心态。
在不久之后，定会有显着效果。
敏而好学,不耻下问英语作文
The Value of Diligence and Humility inLearningIn the ancient Chinese philosophy, there is a saying that goes, "Be diligent in learning, and do not be ashamed to ask questions of those who are less knowledgeable than oneself." This phrase encapsulates the essence of true learning: a combination of hard work, curiosity, and humility. In today's fast-paced and constantly evolving world, these qualities are not only relevant but also crucial for personal and professional success.Diligence is the foundation of all learning. It is the steadfast commitment to improving oneself through constant effort and practice. The most successful individuals in any field are those who are willing to put in the hours and dedication necessary to master their craft. This applies to everything from academic subjects to professional skills. The more one invests in their learning, the more they stand to gain in terms of knowledge, experience, and confidence. However, diligence alone is not sufficient. Curiosity, the desire to know more and understand the world better, is equally important. A curious mind is always seeking newinformation and insights, which in turn fuels the fire of learning. Curiosity drives us to explore unknown territories,挑战 conventional wisdom, and push the boundaries of our understanding.But even with diligence and curiosity, there is still a third element that is often overlooked: humility. Humility in learning means being willing to admit when we don't know something, and not being ashamed to ask for help. It is the recognition that no one knows everything, and that there is always more to learn from others, regardless of their apparent level of knowledge or expertise.The ability to ask questions and seek guidance from those who are less knowledgeable than ourselves is a powerful tool for growth. It demonstrates a willingness to learn from anyone and anywhere, without the pretense of knowing everything. This attitude not only helps us to expand our knowledge base but also fosters stronger relationships with others, as we demonstrate respect and openness to their perspectives and experiences.In conclusion, the combination of diligence, curiosity, and humility is the key to effective learning. By workinghard, staying curious, and maintaining a sense of humility, we can unlock the potential for continuous growth and development. In a world that is constantly changing and evolving, these qualities are more important than ever. Let us embrace them as we pursue our personal and professional goals, and strive to become better learners and more well-rounded individuals.**敏而好学，不耻下问的价值**在中国古代哲学中，有这样一句话：“敏而好学，不耻下问。
敏而好学,不耻下问.
敏而好学,不耻下问.今天是星期天，我在家里读《中华传统美德格言》这本书，我读了以后，觉得受益非浅。
特别是孔子“敏而好学，不耻下问”这句格言，对我的教育意义最大。
这个格言后面还有一个感人的故事，说的是：范仲淹是北宋时大文学家。
一次，他写了一篇文章，对自己的文章十分满意。
后来他的朋友李泰伯看了文章，建议把“德”字改成“风”字，这样做既可以与前边的“云山”、“江水”相呼应，并且更有韵味。
范仲淹觉得李泰伯言之有理，便接受他的.意见。
经过这个故事，更可说明，当自己有了令自己满意的成果，应当不耻下问，向人多请教。
无论是谁，只要有学问，都该去向他们请教。
我平时就没努力做到“敏而好学，不耻下问”这一点。
正因为这样，我还失利过呢。
回忆起有一天，我正在搞奥数题，搞着搞着，一道题把我给难倒了。
我百思不得其解，可以我还是一边思索，一边在草稿纸上比划着：“一定必须把这道题给消去。
”大约过了十分钟，忽然妈妈回去了，看见我正在搞题，就不打搅我了，可以又看到我愁眉苦脸，反问我：“怎么了，解是出了，我跟你一起求解，不好吗？”“不必了，我自己搞。
”我说道。
时间一分一秒过去，我还是没把那道奥术题给找出。
妈妈又跑了过来，看看了看看那道题，思索了一会儿，“我晓得了！”妈妈说。
她把那道题的数学分析和意思全部说了我，我这才豁然开朗。
除了一次，我回忆起我图画了一幅画，自己指出图画的非常极好，就得意洋洋地送给快乐画画的妹妹看看，妹妹看看了以后说道：“图画得真好，我还图画不下这样的图画呢！”我高兴地苦笑了，妹妹也高兴地苦笑了。
妹妹又认真地看看，她说道：“哥哥，你好象存有一处地方图画弄错了。
”“哪里？我看一看。
”我说道。
妹妹对着画说道：“你图画得就是春天春意盎然的景象，可吹的就是西北风，这可是牛头不对马尾了吧。
”“哎呀，我真贪玩啊！妹妹你真认真啊，你可以搞评画专家了。
”我惊叹着。
妹妹“哈哈”地苦笑了。
我读了这本书，真是大有收获。
我以后一定改正这个缺点，一定要做到“敏而好学，不耻下问”，那我一定会有很大的进步，使自己更加完美。
不耻下问作文
不耻下问作文
【篇一：不耻下问】
敏而好学，不耻下问是中华民族的传统美德，从古至今都受到人们的赞颂。
春秋时卫国大夫孔圉死后，卫国国君授予他很高的谥号——“文”，原因是他非常勤奋好学，聪明灵敏，经常向比自己地位低的人请教，且不认为这是耻辱。
所以孔子才评论他“敏而好学，不耻下问，是所谓‘文’也。
”孔圉这种不耻下问的精神，给我们做了很好的榜样，我们应该怎样学习孔圉这种精神呢？
不耻下问，就要虚心求问。
学问是无边的，人的精力是有限的。
任何领域都有许多你尚未了解的事情，任何人身上都有可学之处。
现在，让我们看看“万世师表”的孔子是怎么做的。
一次，孔子去太庙参加鲁国国君祭祖的典礼，一进庙，他就向人请问了许多事。
当时就有人讥笑他“谁说孔子是最有学问的，遇到什么事都要问”，孔子听后，对他们说：“我对于不明白的事，遇人必问，这恰恰是我要求知礼的表现啊！”只要虚心求问，就可以学到你要的东西，所以，不耻下问要从虚心的态度开始。
不耻下问，还要勤于求问。
聪明的人知道多问就会增长知识。
诸葛亮是我国著名政治、军事家，从古至今无人不佩服他的聪明才智，从他的文章《与群下教》可知，丞相府需要幕僚，就是为了汇集大家的才智来做好工作。
如果只考虑。
敏而好学不耻下问给我的启示
敏而好学不耻下问给我的启示
我曾经听到一句话，叫做“敏而好学，不耻下问”。
这句话的意思是说，聪明人都是善于学习的，不会因为自己不懂而自卑，反而会勇于向别人请教，不断学习进步。
这句话深深地感染了我，让我明白了一个道理：学习是一种持续不断的过程，只有不断地学习才能不断进步。
如果我们不愿意学习，不愿意去询问别人，那么我们就会失去很多机会，也会错失很多成功的可能。
同时，这句话也告诉我们，要有一颗谦虚的心。
我们不能认为自己什么都懂，也不能认为别人都比自己弱。
在学习的过程中，我们要虚心接受别人的建议和指导，不断完善自己，提高自己的能力。
在我日常生活中，这句话也给了我很多启示。
我学习的时候，会尽可能地提出问题，向老师和同学请教，让自己的知识更全面、更深入。
同时，我也会尽可能地帮助别人，分享我的经验和知识，让他们也能够进步。
总之，敏而好学，不耻下问，是一个博大精深的学习理念，它告诉我们，只有在不断学习的过程中，才能够成长、进步、成功。
我们要时刻保持谦虚、勤奋、积极的心态，这样才能在未来的道路上越走越远。
- 1 -。
敏而好学,不耻下问,是以谓之文也感悟
敏而好学,不耻下问,是以谓之文也感悟《敏而好学，不耻下问，成就更好的自己》咱老祖宗留下来的话那可真是字字珠玑呀！“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也”，这简简单单的几个字，里面蕴含的道理可深着呢！你想想看啊，一个人要是又聪明又勤奋好学，还能放下身段去请教别人，这得是多了不起的事儿呀！这不就像那海绵吸水一样嘛，拼命地吸收知识，不管是从书本上，还是从别人那里。
咱就说那古代的孔子，那可是大圣人啊！他都能不耻下问呢。
他那么有学问了，还到处向人请教，不断地充实自己。
咱普通人有啥不好意思的呀？可别小瞧了这请教别人，有时候别人的一句话，可能就会让你豁然开朗，就像在黑暗中突然看到了亮光一样。
你再看看周围那些厉害的人，哪个不是爱学习又爱问问题的呀？就说咱隔壁的小王吧，人家那学习劲头，那遇到不懂的问题就追着人问的精神，真让人佩服。
人家现在不就出息了嘛，工作好，收入高，让人羡慕得不行。
其实啊，这学习和问问题就像是爬山，你一步一步地往上爬，有时候自己可能走得慢，但是要是有人拉你一把，或者给你指个方向，那你不就走得快多了嘛。
这“不耻下问”就是让别人来拉你、帮你的好办法呀！哎呀，你说咱要是遇到个问题，自己在那死磕半天，浪费时间不说，还不一定能弄明白。
可要是去问问懂的人呢，一下子就解决了，多省事儿呀！这就好比你要去一个陌生的地方，自己瞎转悠可能半天都找不到，但是找个当地人问问路，不就清楚了嘛。
而且呀，这问问题还能让你交到朋友呢！人家看你这么好学，这么真诚，肯定愿意和你交流呀，一来二去的，不就成朋友了嘛。
这朋友多了路好走呀，以后遇到啥事儿也都有个照应。
咱们可不能觉得问别人问题就丢面子了，这有啥丢面子的呀！谁也不是啥都懂呀，不懂就问，这才是聪明人呢！你看那些啥都不懂还装懂的人，最后不都闹笑话了嘛。
咱可不能学他们，咱要做个真正聪明的人。
所以啊，咱都要记住老祖宗的这句话，敏而好学，不耻下问。
别害羞，别不好意思，大胆地去问，去学习。
让自己变得越来越有学问，越来越优秀。
敏而好学，不耻下问
创业过程中如何正确处理人际关系在创业过程中，正确处理人际关系是非常重要的。
无论是与合伙人、员工、客户还是竞争对手，良好的人际关系都能为企业的发展打下坚实的基础。
下面将从不同的角度探讨创业过程中如何正确处理人际关系。
一、选择合适的合作伙伴创业之初，选择合适的合作伙伴是至关重要的。
合作伙伴要有共同的目标和价值观，相互信任和尊重。
只有合作伙伴之间能够达成共识和协作无间，才能将企业发展壮大。
二、搭建和谐的团队在团队建设过程中，要注重团队成员之间的沟通和合作。
要建立积极向上的团队文化，让每个团队成员感受到归属感和成就感。
同时，要善于发现和培养团队成员的优势，让每个人都能充分发挥自己的才能。
三、与员工多沟通在日常工作中，要与员工保持良好的沟通。
要倾听员工的意见和建议，关心员工的需求和感受。
只有关心和支持员工，才能激励他们更加投入到工作中，为企业创造更大的价值。
四、与客户建立信任关系客户是企业发展的重要支撑，要与客户建立稳固的信任关系。
要保证产品或服务的质量和售后服务的及时性，让客户感受到企业的诚意和责任。
只有与客户建立长期稳定的合作关系，企业才能持续发展。
五、善于处理竞争关系在竞争激烈的市场环境中，要善于处理与竞争对手的关系。
要尊重竞争对手的存在，学习竞争对手的优点，不断提升自身的竞争力。
同时，要保持良好的商业道德，避免不正当竞争行为，维护市场的公平竞争环境。
六、注重公共关系在企业发展的过程中，要注重公共关系的管理。
要积极参与社会公益活动，为社会贡献力量，树立企业的良好形象。
同时，要与各界建立良好的合作关系，扩大企业的影响力和声誉。
七、善于化解矛盾在工作和生活中，难免会出现矛盾和冲突。
在处理矛盾和冲突时，要保持冷静和理性，避免情绪化的行为。
要善于倾听和理解对方的立场和需求，寻找解决问题的最佳途径，化解矛盾，维护良好的人际关系。
八、学会感恩在成功的道路上，不要忘记感恩。
要感谢那些支持和帮助过自己的人，包括合作伙伴、员工、客户等。
敏而好学不耻下问作文
敏而好学不耻下问作文•相关推荐敏而好学不耻下问作文（精选10篇）在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的敏而好学不耻下问作文，希望能够帮助到大家。
敏而好学不耻下问作文篇1荣誉：“国学阅读”之星格言：敏而好学，不耻下问。
出处：《论语？公治长》释义：聪明而好学，向地位比自己低、知识比自己少的人请教而不以为羞耻。
“敏而好学，不耻下问。
”向我提出了对待学习和人生应有的态度，意义深刻。
在学习上，生活上，为人处世上，勤奋好学，不耻下问是我们必不可少的品质。
波兰有句名言：长问路的人不会迷失方向。
俗话说：学无长幼，能者为师。
年龄无论长幼，身份无论贵贱，学历无论高低，其长处、优点都值得我们学习。
古往今来，凡成大器者，他们不仅天资聪颖，而且勤奋好学，乐于请教。
“药圣”李时珍不畏艰险游历四方，跋山涉水，尝遍百草，向各地资深的老农夫和大夫虚心求教，历经四十余年，终成《百草纲目》，为祖国医学事业的发展作出了杰出的贡献，名垂青史。
我们在学习中也要做到“敏而好学，不耻下问。
”这样就能不断取得进步。
遇到不懂的问题不仅要请教老师，还可以向同学请教。
事实上，每个人都有自己的长处，也有自己不足的地方，不要以为向同学请教问题就是自己不如别人。
遇到问题一定要弄明白，做到不耻下问，这样不但可以不断超越自己，使自己越来越聪慧，而且还能够形成谦虚好学的优良品质。
当今社会，科技迅猛发展，各种新知识，新事物更是日新月异，层出不穷，我们要做到与时俱进，必须养成乐于学习，善于学习的良好习惯。
同学们，让我们从现在开始，立足当今社会，做到“敏而好学，不耻下问”吧，积极学习并弘扬中华传统美德，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
敏而好学不耻下问作文篇2今天是星期天，我在家里读《中华传统美德格言》这本书，我读了以后，觉得受益匪浅。
特别是孔子“敏而好学，不耻下问”这句格言，对我的教育意义最大。
不耻下问题目的高中作文
不耻下问题目的高中作文“子曰：‘敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。
’”这句话选自于《论语？公冶长》，意思就是说“勤奋好学，不以向比自己不如的人请教为耻。
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好，乃喜爱也。
所谓“笨鸟先飞早入林，”你勤奋好学终会有所成就。
当你学习时，必有不懂的问题，向别人请教是必然的，有何“耻”可言。
通过勤奋学习，会增长见知，提升自我；不耻不问，又会进一步地升华自己。
因此，能做到它是十分重要的。
况且，对于社会来说，每个公民谦虚而优秀，那么这个社会也就将得到无限的发展。
对自己，对社会都有好处的事，何乐而不为呢？那又怎样去做到“敏而好学，不耻下问”呢？说起来简单而又复杂。
第一，敏。
即是勤奋。
要在心里暗暗地下定决心，努力去工作、学习。
当然要付诸行动，嘴上清谈有什么意思呢？还要能坚持，有恒心和毅力。
当然需要不是外界环境的干扰，仍旧能继续学习。
像毛泽东少时不顾家里的反对，克服贫穷，毅然出门求学。
没有读书的环境，就在繁闹的街边读书，丝毫不影响他学习。
也就在这嘈杂中成就了一位伟人。
像汉代孙敬读书的“头悬梁”，战国苏秦读书的“锥刺股”，都是敏而好学的体现。
喜爱学习，乐于学习，勤于学习，不止只有学生当如此，工作中的人也是这样。
对于“敏而好学”也许有不少人都能做到，而“不耻下问”呢？能有多少人？向不如自己的人请教问题，这可不仅仅是好不好学的问题，而且牵涉到自尊心、虚荣心的问题在内。
人的天性往往不可思议。
有的人位卑才低，求教于位尊者，才高者，那似乎没什么，不以为耻；一旦反过来，以位卑求教于位卑，以才高者求教于才低。
往往会觉得别扭，也许会感觉不光彩，耻于开口了。
这种感觉多半来自于心理压力，我们当然要克服它。
你可以进行自我暗示：“问个问题有什么嘛？”“他也许比我强呢！”“别人才不会这么在乎我呢，何难堪之有”。
在自我暗示下，可以尽快地调整自己的心态。
在不久之后，定会有显着效果。
敏而好学不耻下问作文
敏而好学不耻下问作文敏而好学不耻下问作文在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的敏而好学不耻下问作文，希望能够帮助到大家。
子曰：学而不厌，敏而好学，是以此谓文也。
这话选自于《论语？公冶长》，含意就是勤奋好学，不因向比自身比不上的人请教为耻。
我觉得，这句至理名言应是大家当今学员甚至全社会发展所应具有的。
一定就有些人问：怎么回事？敏，乃努力也。
好，乃钟爱也。
说白了笨鸟先飞早入林，你勤奋好学终究会有一定的造就。
如果你学习时，必有不明白的难题，向他人请教是必定的，有什么耻可谈。
依据认真学习，会提升见知，提升自我；鄙夷不谈，又会进一步地提高本身。
因而，能保证它是十分关键的。
更何况，针对社会发展而言，每一个中国公民谦逊而出色，那麼这一社会发展也就将获得无尽的发展趋势。
对自身，对社会发展都是有益处的事，不妨一试呢？那又如何去保证敏而好学，不耻下问呢？说起来简易而又繁杂。
第一，敏。
就是努力。
要在心中暗自地下决心，勤奋去工作中、学习。
自然要付诸实践，嘴边清谈有什么意思呢？也要能坚持不懈，持之以恒和恒心。
自然必须并不是外部自然环境的影响，依然能再次学习。
像少时不管不顾家中的抵制，摆脱贫困，决然外出上学。
沒有读书的自然环境，就在繁闹的街头读书，分毫不危害他学习。
也就在这里噪杂中造就了一位伟人。
像汉代孙敬念书的头悬梁，东汉苏秦念书的锥刺股，都是学而不厌的体现。
钟爱学习，善于学习，勤于学习，不仅仅有学员当这般，工作上的人也是那样。
针对敏而好学或许有许多人都能保证，而不耻下问呢？能有几个？向比不上自身的人请教难题，这可不仅是怎么样学的难题，并且涉及自尊、爱慕虚荣的难题以内。
人的天性通常难以置信。
有些人位卑才低，求教于位尊者，才多者，那仿佛没什么，不以为意；一旦反过来，以位卑求教于位卑，以才多者求教于才低。
通常会感觉怪怪的，或许会觉得不风彩，耻于张口了。
敏而好学,不耻下问_关于孔子的作文800字
敏而好学，不耻下问_关于孔子的作文800字今天是星期天，我在家里读《中华传统美德格言》这本书，我读了以后，觉得受益非浅。
特别是孔子"敏而好学，不耻下问"这句格言，对我的教育意义最大。
这个格言后面还有一个感人的故事，说的是：范仲淹是北宋时大文学家。
一次，他写了一篇文章，对自己的文章十分满意。
后来他的朋友李泰伯看了文章，建议把"德"字改成"风"字，这样做既可以与前边的"云山"、"江水"相呼应，并且更有韵味。
范仲淹觉得李泰伯言之有理，便接受他的意见。
经过这个故事，更可说明，当自己有了令自己满意的成果，应当不耻下问，向人多请教。
无论是谁，只要有学问，都该去向他们请教。
我平时就没有做到"敏而好学，不耻下问"这一点。
正因为这样，我还失败过呢。
记得有一天，我正在做奥数题，做着做着，一道题把我给难住了。
我百思不得其解，可我还是一边思索，一边在草稿纸上比划着："一定要把这道题给解出来。
"大约过了十分钟，突然妈妈回来了，看到我正在做题，就不打扰我了，可又看见我愁眉苦脸，问我："怎么了，解不出来了，我跟你一起解，好吗？""不用了，我自己做。
"我答道。
时间一分一秒过去，我还是没有把那道奥术题给解开。
妈妈又走了过来，看了看那道题，思索了一会儿，"我知道了！"妈妈说道。
她把那道题的解法和意思全部告诉了我，我这才豁然开朗。
还有一次，我记得我画了一幅画，自己认为画的很不错，就得意洋洋地拿给爱画画的妹妹看，妹妹看了以后说："画得真好，我还画不出这样的画呢！"我高兴地笑了，妹妹也高兴地笑了。
妹妹又仔细地看，她说："哥哥，你好象有一处地方画错了。
""哪里？我看看。
"我说。
妹妹指着画说："你画得是春天春意盎然的景象，可吹的是西北风，这可是牛头不对马尾了吧。
以不耻下问为话题的议论文作文
以不耻下问为话题的议论文作文时代在进步,社会在发展。
读书时必须有选择地读，专心致志地读，要不耻下问，积累知识，善于劲脑筋，辨别真伪，学会养气。
下面是小编为大家整理的以不耻下问为话题的议论文，一起来看看吧!以不耻下问为话题的议论文作文篇1是谁，隐居五柳树旁，晨兴理荒秽，带月荷锄归。
一生只为寻问明白不为五斗米折腰的原因;是谁，一生浪迹天涯，高呼“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁!”一生只为询问清楚为何“安能摧眉折腰侍权贵，使我不得开心颜”又是谁，忧国忧民，仕途失意。
用“白头搔更短，浑欲不胜簪。
”来懂得何时才能”安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜?”问这个字眼，自古以来便一直伴随着我们。
王充曾经说过：“不学不成，不问不知。
”凡事只有问才会使我们理解的更加明白，透彻。
也只有问才能使我们在任何的方面更上一层楼。
不耻下问，为你更进一步提供动力。
春秋时代，孔子被人们尊为“圣人”，他有弟子二千，大家都向他请教学问。
孔子学问渊博，可是仍虚心向别人求教。
有一次，他到太庙去祭祖。
他一进太庙，就觉得新奇，向别人问这问那。
有人笑道：“孔子学问出众，为什么还要问?”孔子听了说：“每事必问，有什么不好?”孔圣人的才华和学问自不用多说，他还需向别人询问，更何况你我，所以，放下架子不耻下问，只有这样你才能取得更大的成功。
不懂便问，为今后的辉煌奠定基础。
伟大的发明家爱迪生的父亲是迈兰的一个小农场主，拥有一个果园，家境还算比较富裕。
1847年2月11日，爱迪生呱呱坠地了。
爱迪生不仅不爱说话，而且还常常一个人出神。
他会久久地盯着一件东西，一动不动，一言不发，在心里琢磨这件东西是怎么回事。
他会久久盯着天空慢慢浮动、不断变幻形状的白云，他会久久盯着雨后天际那七色弯弯的彩虹，他会久久盯着炉灶中晃动跳耀的火苗，他会久久盯着在树梢间蹦来蹦去的小鸟……有的时候，天空忽然乌云密布，狂风骤起，雷声越来越低，闪电也越来越密;正在一起玩耍的小朋友们会四散奔去，赶紧跑回家;家人们也忙着关拢鸡鸭，收拾屋外的东西，关好窗户;而爱迪生这会儿却盯着划破天幕的闪电，谛听那滚滚而来的雷声，心中琢磨着：这是怎么回事呢?为什么下雨之前就会打雷、打闪呢?这雷的声音和这闪电的亮光是怎么出来的呢?正是由于爱迪生这种爱思考，爱问的性格才让我们的社会变得更加进步，更加美好。
敏而好学不耻下问是以谓之文也译文
敏而好学不耻下问是以谓之文也译文示例文章篇一：哎呀，“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也”这句话听起来好像有点复杂，是吧？其实呀，它的意思就是说一个人聪明又爱学习，还不怕向地位比自己低、学问比自己少的人请教，所以就可以用“文”来称呼他啦！就好比我们班的小明同学，他可聪明啦，每次老师讲的新知识他总是很快就能理解。
但是呢，他从不骄傲，要是遇到不懂的问题，哪怕是向成绩不如他的同学请教，他也一点儿都不会觉得不好意思。
这难道不就是“敏而好学，不耻下问”吗？再想想看，就像我们做数学题的时候，有时候一道难题我怎么想都想不出来，这时候我去问同桌，他一下子就给我讲明白了。
我要是因为不好意思问而一直自己琢磨，说不定到下课都做不出来呢！这也说明，不耻下问才能让我们学得更好呀！还有啊，我们看那些科学家们，他们那么厉害，懂得那么多知识。
可他们还是会跟同行交流，互相请教问题。
难道他们不知道自己很牛吗？当然知道啦！但他们还是愿意不耻下问，这样才能不断进步，做出更多的研究成果来。
你说，如果一个人觉得自己很聪明，什么都懂，不愿意向别人请教，那他能学到更多的东西吗？肯定不能啊！他就像一只井底之蛙，只能看到自己头顶那一小片天空，永远不知道外面的世界有多大。
我们可不能做这样的人哟！我们要像孔子说的那样，敏而好学，不耻下问，这样才能变得越来越优秀，学到越来越多的知识！难道不是吗？所以我觉得呀，“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也”这句话就是在告诉我们，要保持一颗好学的心，还要有谦虚的态度，这样才能不断进步，成为有学问的人！示例文章篇二：《敏而好学不耻下问是以谓之文也》同学们，你们知道“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也”这句话是什么意思吗？嘿嘿，一开始我也不太懂呢！后来老师跟我们讲呀，“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也”说的是聪明又好学，不以向地位比自己低、学问比自己差的人请教为耻，所以被称为“文”。
哇塞，这可真是一句很有深意的话呀！就好像我们在学习数学的时候，我有个好朋友明明很聪明，数学题做得又快又好，可她从不骄傲。
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初三下册第五单元作文：《敏而好学，不耻下问》
今天是星期天，我在家里读《中华传统美德格言》这本书，我读了以后，觉得受益非浅。
特别是孔子“敏而好学，不耻下问”这句格言，对我的教育意义最大。
这个格言后面还有一个感人的故事，说的是：范仲淹是北宋时大文学家。
一次，他写了一篇文章，对自己的文章十分满意。
后来他的朋友李泰伯看了文章，建议把“德”字改成“风”字，这样做既可以与前边的“云山”、“江水”相呼应，并且更有韵味。
范仲淹觉得李泰伯言之有理，便接受他的意见。
经过这个故事，更可说明，当自己有了令自己满意的成果，应当不耻下问，向人多请教。
无论是谁，只要有学问，都该去向他们请教。
我平时就没有做到“敏而好学，不耻下问”这一点。
正因为这样，我还失败过呢。
记得有一天，我正在做奥数题，做着做着，一道题把我给难住了。
我百思不得其解，可我还是一边思索，一边在草稿纸上比划着：“一定要把这道题给解出来。
”大约过了十分钟，突然妈妈回来了，看到我正在做题，就不打扰我了，可又看见我愁眉苦脸，问我：“怎么了，解不出来了，我跟你一起解，好吗？”“不用了，我自己做。
”我答道。
时间一分一秒过去，我还是没有把那道奥术题给解开。
妈妈又走了过来，看了看那道题，思索了一会儿，“我知道了！”妈妈说道。
她把那道题的解法和意思全部告诉了我，我这才豁然开朗。
还有一次，我记得我画了一幅画，自己认为画的很不错，就得意洋洋地拿给爱画画的妹妹看，妹妹看了以后说：“画得真好，我还画不出这样的画呢！”我高兴地笑了，
妹妹也高兴地笑了。
妹妹又仔细地看，她说：“哥哥，你好象有一处地方画错了。
”“哪里？我看看。
”我说。
妹妹指着画说：“你画得是春天春意盎然的景象，可吹的是西北风，这可是牛头不对马尾了吧。
”“哎呀，我真粗心啊！妹妹你真仔细啊，你可以做评画专家了。
”我赞叹着。
妹妹“哈哈”地笑了。
我读了这本书，真是大有收获。
我以后一定改正这个缺点，一定要做到“敏而好学，不耻下问”，那我一定会有很大的进步，使自己更加完美。