小学美术人教版四年级上册第4课《生活中的线条》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案

小学美术人教版四年级上册第4课《生活中的线条》比赛

获奖教案优质课公开课优秀教案

1教学目标

1、知识技能:学生能够体会不同种类的线条带来的不同视觉感受,感知不同线条在美术作品和生活中产生的视觉效果。

2、过程方法:学生能用曲与直的线条表现出动与静的感觉。

3、情感态度:学生在对不同作品的观察和创作中提高分析能力和造型能力。

2学情分析

线条来源与生活,但是线条有时候又很枯燥。四年级学生对于线并不陌生,是绘画中是常用的表现形式,但是学生怎么把生活中的线条表现在作品中,使学生对枯燥的线条有感觉,把生活中线条的美展示出来。把线条的美和动与静的感觉表现出来是这节课的核心内容和我的教学努力方向。

3重点难点

教学重点:学生在曲线和直线的对比中,体会它们带来的不同视觉感受,并将这种感受表现在自己的美术创作中。

教学难点:学生能运用曲线和直线表现出动与静的感觉。

4教学过程

4.1第一学时

教学目标

1、学生能够体会不同种类的线条带来的不同视觉感受,感知不同线条在美术作品和生活中产生的视觉效果。

2、学生能用曲与直的线条表现出动与静的感觉。

3、学生在对不同作品的观察和创作中提高分析能力和造型能力。

学时重点

学生在曲线和直线的对比中,体会它们带来的不同视觉感受,并将这种感受表现在自己的美术创作中。

学时难点

学生能运用曲线和直线表现出动与静的感觉。

教学活动