中国现代文学作品选精讲五

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第十一章 30年代小说(五) 沈从文——中国现代文学史课件PPT

作为对这种人生形式表现的极致的，便是对所谓“神性”的赞美。在沈从文的美学观中，神性”就是“爱”与“美”的结合，这是一种具有泛神论色彩的美学观念。
既然“爱”与“美”就是“神性”，因此可以说在沈从文作品中神性就是人性的最高表现。
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沈从文的“湘西世界”向两个方向延伸：一个向原始的自然人性（《龙朱》、《月下小景》、
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《八骏图》: 以犀利的讽刺之笔画出了八位教授的精神病态（性变态）。
受现代文明的压抑，他们生命活力退化，性意识已经严重扭曲；表面上道貌岸然，内心深处却醒靛不堪。这篇小说中提出的“侍宦”观念，是沈从文答挞中国文化传统的最着痛处的一鞭。虽然它取的只是性爱的视角，却涉及到了中国文化生命力萎缩这一广泛的文化现象。既要恢复生命的活力，又不要堕落为行尸走肉，这是沈从文这类小说从反面呈现出的道德价值取向。
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声音
“我实在是个乡下人……乡下人照例有根深蒂固永远是乡巴佬的性情，爱憎和哀乐自有它独特的式样，
与城市中人截然不同！他保守，顽固，爱土地，也
不缺少机警却不甚懂诡诈。”
沈从文：《＜从文小说习作选＞代序》，
《沈从文文集》第11卷，第43页。
“湘西世界”
在这类由乡村和抹布阶级构筑起来的“湘西世界”中，沈从文正面提取了未被现代文明浸润扭曲的人生形式。
他的小说在探索理想的人生形式时贯注了关于人的改造的思想。他继承了“五四”时期“人的文学”的观念和“改造国民性”的传统，他所坚持的是现代意义上的人性立场和文化精神。

现代文学作品选全部知识点作家知识

中国现代文学作品选全部知识点<复习资料）作家知识

作家

□鲁迅鲁迅<1881～1936）,原名周树人,字豫才.中国现代文学地奠基人,创造社现实主义小说创作地代表作家.“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时开始使用地笔名.小说代表作有：《狂人日记》<1918年发表,中国第一篇现代白话小说）、《药》、《孔乙己》、《故乡》、《阿Ｑ正传》、《祝福》、《孤独者》、《伤逝》等.小说集有：《呐喊》、《彷徨》和《故事新编》.抒情性散文集<散文诗集）有：《野草》.回忆性叙事散文集有：《朝花夕拾》.主要杂文集有：《热风》、《坟》、《华盖集》、《而已集》、《二心集》、《三闲集》、《花边文学》、《伪自由书》、《且介亭杂文》等十四部.散文名篇有：《过客》、《秋夜》等.

□郁达夫<1896～1945）,名文.创造社地现代浪漫主义小说创作地代表作家.他地小说创作特别信守“自叙传”地写法,张扬主观情绪地抒发,善于坦露作品主人公及作家自身地内心世界,其小说具有浓郁地浪漫主义抒情色彩.小说代表作有短篇小说集《沉沦》<1921年出版,中国现代文学史上第一部白话短篇小说集,收小说三篇：《银灰色地死》、《沉沦》、《南迁》）、《寒灰集》等；短篇小说《沉沦》、《春风沉醉地晚上》、《薄奠》、《迟桂花》等.散文集《闲书》、《屐痕处》、《日记九种》等；散文名篇有《一个人在途上》,《钓台地春昼》等.

□叶绍钧<1894～1988）,文学研究会现实主义小说创作地代表作家.小说代表作有短篇集《隔膜》、《火灾》、《线下》、《城中》、《未厌集》；长篇小说《倪焕之》,短篇小说《潘先生在难中》等.散文集《脚步集》、《未厌居习作》、《四川集》等.他还创作了最早地现代儿童文学作品集《稻草人》、《古代英雄地石像》等.

现代文学作品选_精读小说

第一单元精读小说

《阿Q正传》

（一）识记：

鲁迅原名周树人，中国现代文学的奠基人，主要作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》、《二心集》、《且介亭杂文》等。

《阿Q正传》是鲁迅唯一的中篇小说，于1921年底在《晨报副刊》上连载。

（二）理解：

从鲁迅对阿Q的态度中看鲁迅小说创作思想。鲁迅对阿Q的态度为“哀其不幸，怒其不争”，既哀怜他不幸的遭遇、卑下的地位，又恼怒他精神的麻木与愚昧。鲁迅想通过小说的形式来“揭出病苦，引起疗救的注意”，这种“病苦”既是物质的贫困，也是精神的病态。可见鲁迅之所以做小说的创作思想，是为启蒙主义，为人生，为改造国民性。

（三）简析：

小说对辛亥革命的描写。

小说对辛亥革命是通过侧面透露的方法加以描写的。首先，作品反映了辛亥革命激起的波澜和反响。不同阶级的人物，对待这次革命有着截然不同的态度。阔人老爷、地主豪绅本能地对革命感到害怕和不安，而象阿Q这样的被压迫者，却从统治者的惊慌和不安中感到“快意”，并由此而“神往”革命。其次，作品揭示了辛亥革命的极不彻底性质。革命并未改变封建统治的现状，没有损害那些统治者和压迫者什么，“知县大老爷还是原官”，“带兵的也还是先前的老把总”，地主豪绅摇身一变成了“革命党”，赵秀才和假洋鬼子还成了志同道合的“同志”。第三，作品总结了辛亥革命脱离群众的历史教训。革命前没有发动群众，革命起来后，又不依靠群众、不发扬群众的革命积极性、不满足群众的革命要求。相反地，革命在中途与反革命势力妥协了，阿Q这样受苦无辜的农民反被当作抢劫犯枪毙了。

中国现当代文学重点作品精讲

中国现代文学作品选重点作品精讲

[小说]

《阿Q正传》作者：鲁迅

1、鲁迅小说的创作思想。

“启蒙主义，为人生，改造国民性，“揭出病苦，引起疗救的注意”。“病苦”，既指极端贫困的物质“病苦”，更指极端麻木愚昧的精神“病苦”。

2、分析阿Q形象。

阿Q是辛亥革命时期的一个落后贫苦农民，是一个质朴、愚昧、也沾染上一些游手之徒的狡猾的落后农民，是“现代的我们国人的灵魂。”阿Q的性格是复杂的。主要的特征是精神胜利法。阿Q是中国现代文学中最著名的、艺术成就最高的一个艺术典型。

3、阿Q的精神胜利法及其表现。

精神胜利法，就是在现实社会中处于失败者的地位，却不正视现实，以妄自尊大等种种方法，自欺欺人，求得“精神上的胜利”。

表现在①妄自尊大。②自轻自贱。③欺凌弱者。④健忘。⑤忌讳缺点，甚至以丑为荣

4、如何评价阿Q的革命？

两方面分析评价：一、肯定阿Q要革命。是被封建社会逼迫而去神往革命的。二、也夹杂着农民的狭隘报复，说明他还不觉悟。

阿Q的革命复杂性，基本上体现了农民革命的复杂性，提出了启发农民觉悟、教育引导农民的重要性问题。

5、阿Q“大团圆”结局揭示了什么？

有主、客观原因。

主观上阿Q实在糊涂，把抢匪等同于革命党，揭示了启发农民民主主义觉悟的重要性问题。客观上，阿Q是被由自由封建势力变成的革命政府判决枪毙的，这就揭示了辛亥革命与封建势力妥协、封建势力篡夺革命胜利果实的历史教训。

6、阿Q的典型意义。

①阿Q是一个“现代我们国人的灵魂”，是中国人的一面镜子。具有针砭、改造国民劣根性的意义。

②阿Q的形象提出了国民革命中启发农民和国民觉悟的重要性问题。③揭示了辛亥革命没有充分依靠和发动农民群众的历史教训。

中国现代文学史——第五六七八九章

思想：在毫无思想准备的情况下投身于大革命，革命前夕的亢奋和革命即到的个人的悲观幻灭心态

二、《动摇》 1、方罗兰

革命队伍中思想极不稳定的知识分子的典型代表。动摇于左右、成功与失败、新旧，无论革命还是恋爱都如此。他的软弱与动摇给了土豪劣绅可乘之机。 2、胡国光混进革命阵营，玩弄反革命手腕。以极左的面目制造许多过火行为，破坏共产党的声誉，破坏革命，然后本相毕露，血腥镇压革命。生活上也是两面派。深化了作品的主题和背景，将一个危机四伏、犬牙交错的革命与反革命的内在较量的复杂斗争局面描绘到了极致。

国民党趁民族危难之时，发国难财，敲诈欺压小商人及穷苦贫民的罪行

②人物形象

林老板谙熟生意经的老实本分的小商人，精明而不强悍，能干而又懦弱，民族危亡时，目光短浅只顾自己。出逃是无奈的反抗又不足取。不强调两重性，将矛头指向国民党党棍官僚 ③艺术特色双线交织，分层铺开，在纷繁复杂中又井然有序

在局部描写上还有在革命文学论争中检讨过的概念化倾向

三、30年代左联《路》火薪传《三人行》《子夜》《春蚕》《林间铺子》

四、40年代《腐蚀》《风景谈》《白杨礼赞》《清明前后》

《腐蚀》赵惠明思想：暴露国民党法西斯的特务统治的黑暗艺术成就人物形象：赵惠明内心世界及其复杂，两重性：一是堕落，一是又没有完全泯灭人性表现手法，心理分析形式日记体

中国现代文学作品选课件PPT1-5篇

艺术特色
①冷静地描写现实生活细节，以展示人物的卑琐人生，小说把军阀混战的社会环境与人物的命运结合起来，客观而细腻地描写了社会现实和人物内心的波折，揭示了人物的灰色人生。
②借助人物自身的动作和心理过程，在冷静的描写中寄寓着讽刺、批判的含义。 ③语言简洁、流畅、准确。 ④结尾照应开头，深刻揭露人物内心世界。潘先生肉麻地歌颂军阀，为“保全自己”“向上爬”而没有是非原则尤为卑劣，体现了小市民的劣根性，是小说点睛之笔。
第5章回到未庄。变卖东西，变得有钱，也卖弄镇上看
到的革命党杀头情形，大家刮目相看。赵太爷一方面想笼络，一方面觉得蹊跷。后发现他是给小偷打下手，那些东西是偶然到手的，于是更看不起他了。
第6章谣言革命。未庄谣言说革命党要来，阿Q因见过革
命党被杀之事便觉自己也是革命党。村人开始笼络他。可是第二天发现并没有他的事情，阿Q感到沮丧。
中国现代文学作品选
阅读要求（考点）作者作品故事、主题人物形象艺术特色
课堂要求参加直播阅读原文做真题紧跟思路
中国现代文学作品选
第一篇《阿Q正传》
作者鲁迅
作者作品
周树人新文化运动主将；现代文学奠基者《狂人日记》——中国第一篇现代白话小说《阿Q正传》——唯一中篇小说《呐喊》《彷徨》——小说集《朝花夕拾》——散文集《野草》——散文诗集《坟》、《二心集》、《且介亭杂文》——杂文集

现代文学史第五讲鲁迅的文学创作

五、鲁迅思想
（一）、鲁迅思想的最独特之处，就是对人的自由和解放的探索。鲁迅表达思想的方式是批判，社会批判和文化批判。他不是正面构建，指出一条光明大道，而是反面批判。用怀疑主义的思维方式，在对整个人类社会、文明质疑的基础上，对社会、文明进行批判的。鲁迅总是在人们习以为常的事实或不证自明的“真理”中发现荒谬的，然后进行猛烈的否定和批判。 “从来如此就对吗？”鲁迅往往是冒天下之大不韪，揭示出人类社会、文明阴暗、残酷的一面。（二）、鲁迅思想的时代性和超越性 1、鲁迅对中国传统封建文化的非人性的批判。在新文学第一篇小说《狂人日记》中，鲁迅提出了一个惊人的命题“仁义道德吃人”。鲁迅又从日常生活和细节中对中国传统文化劣根性进行批判 2、鲁迅对中国知识分子的奴性的批判。中国知识分子的最大悲剧就一直跪倒在皇权的脚下，从来没有站起来过。中国知识分子从来就是“亡我奴”。鲁迅率先发现了这一秘密。 3、对人性的阴郁和残忍的认识。《孔乙己》《祝福》等。 4、鲁迅的人生观可以用四个字概括：自由意志。人生的最大意义就在于自由意志的实现。《过客》就是鲁迅人生哲学——自由意志的最充分的体现。
灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
正是这种情感驱使，鲁迅为了中国的维新而去日本学医，后来弃医从文，回国后奋身投入了辛亥革命的宣传活动，甘当新文化运动的一名小卒，20年代后为无产阶级革命事业大声呐喊。

00530中国现代文学作品选

鲁迅《阿Q 正传》【单选、多选】鲁迅，“五四”新文化运动的主将，中国现代文学的奠基人。他的短篇小说《狂人日记》发表于1918年，是中国第一篇现代白话小说。小说集《呐喊》和《彷徨》是中国现代小说的奠基之作。主要作品还有小说集《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《二心集》、

《伪自由书》、《且介亭杂文》等。【单选】阿Q 是生活于辛亥革命时期的中国农村（未庄）的一个普通雇农。阿Q 的性格中有农民的质朴、愚蠢和狡猾，他主要的性格特征是精神胜利法，表现为不敢正视现实、盲目自尊、自轻首先，鲁迅抱着“哀其不幸，怒其不争”的态度，刻画出了国人的魂灵，暴露出国民的劣根性，

目的是“引起疗救的注意”，表达了鲁迅以改造国民性为核心的启蒙主义文学主张。其次，小说通过对阿Q “大团圆”结局的描写，批判了辛亥革命的不彻底性，即资产阶级旧民主主义革命仅仅推翻了封建王朝，但没有改变社会底层人民的命运，也没有唤醒人民群众为改变自己的命运而斗争，所以贫苦农民阿Q 品，具有很高的艺术成就：第一，小说以精湛的现实主义手法，塑造了阿Q 这一艺术典型。阿Q 生活的未庄是辛亥革命前后中国农村的缩影，阿Q 身上以精神胜利法为核心的性格与思想是中国人身上封建专制压抑下国民劣根性的集中表现-也是人类在艰难的生存困境中无法凭自己的力量战胜环境时的普遍性的精神特质。第二，小说不追求情节的离奇曲折，而是采取了漫画式的、边议论边叙述的叙事方式，将一些生活片断的场面相衔

接，既完整地描写人物命运，又

【精讲五】中国现代文学作品选官方笔记模板

中国现代文学作品选第五节课官方笔记目录

一、课件下载及重播方法

二、本章/教材结构图

三、本章知识点及考频总结

四、配套练习题

五、其余课程安排

一、课件下载及重播方法

二、教材节构图

三、本章知识点及考频总结

《绣枕》

1.作者简介

（1）介绍

凌叔华，与冰心、林徽因齐名的“文坛三才女”之一。

本篇语言简洁婉雅，不张扬，不直露。

鲁迅“适可而止的描写了旧家庭中的婉顺的女性”（2）代表作

《酒后》、《绣枕》、《酒后》等。小说集《花之寺》。

2.主题思想

（1）主人公大小姐是一位旧家庭中的性情温和、心灵手巧的女性。

（2）小说以“绣枕”为中心，重点描写了两个场景；表现了大小姐渴望幸福生活却不可得，从而使得她的求亲具有讽刺意味。

①大小姐冒着酷暑满怀希望地绣靠枕，小妞想看一看而不能；

②小妞不仅得到了靠枕，而且还向大小姐讲述靠枕的命运，大小姐只得无可奈何地听着。

（3）她在绣靠枕过程中流露的对爱情和婚姻的纯真的向往，在凝聚了感情和希望的靠枕被轻易糟蹋遗弃后产生了难言的哀伤。

3.艺术特色

（1）作品着重表现人物的心理，却无正面的心理抒写，只是通过绣枕时的情景描写和见到残存的绣花片子时对

绣枕过程的回忆。

（2）十分含蓄地刻画了她复杂的心理状态，尽管情感大起大落，似又全在不言之中。

《铸剑》

1.艺术特色

选自《故事新编》，借用神话故事题材重点刻画了眉间尺和黑衣人宴之敖者两个形象，描写了他们共同复仇的故事。（1）深沉炽烈的感情，丰富奇特的想象，离奇荒诞的情节，夸张的手法等，构成了浪漫主义倾向。

（2）以复仇为主题，描写的却是幻想世界，采用神话手法，运用非现实性描写表达现实意志的浪漫主义幻想与想象。

中国现代文学作品选(5)

《中国现代文学作品选》

1.高长虹是哪个新文学社团的成员（B）

A.未名社

B.狂飙社

C.沉钟社

D.浅草社

2.文学研究会的成立地点是（A）

A.北京

B.上海

C.南京

D.广州

3.巴金的小说《寒夜》发表于（C）

A.抗战初期

B.抗战相持阶段

C.抗战胜利前夕

D.解放战争初期

4.30年代初，冰心小说创作进入新阶段的标志性作品是（B）。

A.《悟》

B.《分》

C.《超人》

D.《斯人独憔悴》

5.小说《在山区收购站》在人物塑造上，运用的艺术手法是（C）

A.象征手法

B.心理分析法

C.烘托、对比手法

D.意识流手法

6.中华全国文艺界抗敌协会是一个（C）

A.革命文艺界的组织

B.大众化的群众组织

C.文艺界抗日民资统一战线

D.进步文艺界的组织

7.第一次文代会召开的时问是（C）

A.1949年10月

B.1950年1月

C.1949年7月 B.1949年12月

8.下列现代小说家中，具有感伤的、抒情的浪漫主义特色的作家是（C）

A.郭沫若

B.丁玲

C.郁达夫

D.沈从文

9.郭沫若的诗集《恢复》写于（B）

A.大革命时期

B.大革命失败后

C.大革命前夕

D.“五四”时期

10.小说《春天》运用的主要艺术手法是（C）

A.拟人化手法

B.白描手法

C.象征手法

D.对比手法

11.具有古朴静美的艺术风格，且为中国现代小说贡献出一种奇特的诗体形式的小说是（C）

A.《山峡中》

B.《春蚕》

C.《竹林的故事》

D.《荷花淀》

12.在小说中深刻易露封建礼教“吃人”本质和各种“吃人”悲剧的是(C)

A.茅盾

B.叶绍钧

C.鲁迅

D.冰心

13.提出“白话文学之为中国文学之正宗”生张的是(D)

中国现当代文学讲义精讲

绪论：中国现代文学的历史发展进程及本质特征

教学目标：让学生了解中国现代文学的发生背景。理解中国现代文学欲融入世界文学之林的历史诉求。掌握五四新文学对20世纪中国文学的意义。

讲授内容：概述中国现代文学各阶段的历史特征及发展进程

重点：中国现代文学三个十年的整体风貌

难点：各阶段文学的内在联系

一、中国现代文学的发生背景

晚清、民初的社会、文化与文学。

二、中国现代文学史的分期

（一）第一个十年（1917――1927）

生长期、尝试期、充满了生机。出现了鲁迅、郭沫若等一批举世闻名的作家

（二）第二个十年（1928――1937）

对“无产阶级革命文学”的倡导是这一时期文学发展的鲜明特点。但文坛并非单调，在左翼文学兴发的同时，自由主义作家的文学与其他多种倾向文学彼此竞争，共同丰富着30年代的文学。

长篇叙事文学取得突出成就。出现了巴金、老舍、曹禺、沈从文、艾青等一批文学大家。

（三）第三个十年（1937――1949）

抗日战争全面展开，文学与战争和救亡紧密联系。

一批老作家（巴金、老舍、茅盾等）继续贡献新作，同时钱钟书、沙汀、艾芜、张爱玲、赵树理等也成为颇富盛名的作家。

三、怎样学好《中国现代文学史》这门课程。

第一章新文学第一个十年的文学思潮与运动

教学目标：让学生了解文学革命发生、发展的历史意义。理解五四新文学的文化立场。掌握“五四”文学革命最初的理论目标。

讲授内容：

1、文学革命的发生、发展及其历史意义。

2、新文学初期的理论建设。

3、外国文艺思潮的涌入和新文学社团的蜂起。

4、“五四”及二十年代文学创作的潮流与趋向。

重点：胡适的“历史的文学观念”论和周作人“人的文学”与“平民的文学”主张。

五年级语文现代文学作品欣赏课件

五年级语文现代文学作品欣赏课件课件内容：

一、引言

在五年级的语文学习中，我们接触到了许多优秀的现代文学作品。这些作品以其独特的艺术风格和深刻的内涵，给我们带来了无尽的思考和欣赏的乐趣。本课件将带领大家一起欣赏几篇经典的现代文学作品，通过解析作品的主题、情感表达和艺术手法，加深对文学的理解和感受。

二、作品一：《小王子》

1. 作品背景介绍

《小王子》是法国作家圣埃克苏佩里的代表作品，是一部被世界各国读者热爱的童话小说。小王子拥有一颗纯真善良的内心，通过与各种生物的交流，揭示了人性的本质和世界的真相。

2. 主题分析

小王子描绘了一个美丽而充满哲理的世界，通过对人性的观察和思考，探讨了爱、友谊、责任等主题。作品中强调了珍惜和保

护大自然、关爱他人的重要性，引导我们思考人与人之间的真实联系。

3. 情感表达

《小王子》以温情脉脉的笔触描绘了人物间的情感交流，使读者感受到了爱、孤独、渴望等情感的真实与深沉。通过小王子与狐狸、玫瑰以及地理学家的对话，展示了人与人之间的感情纽带和温情的力量。

4. 艺术手法

《小王子》采用了寓言的叙述方式，以简洁而富有哲理的语言和形象，让读者对生命、人性和友谊有了全新的理解。作者以小王子的视角，揭示了现实社会的种种现象，并用一种诗意的方式去感悟生活的真谛。

三、作品二：《悲惨世界》

1. 作品背景介绍

《悲惨世界》是法国作家雨果的代表作品，是一部描写十九世纪法国社会的长篇小说。作品通过对主人公孤苦伶仃的经历和人物形象的展示，传递了对社会不公和人性的思考。

2. 主题分析

《悲惨世界》以人性的善恶、正义与不义为主题，通过对法国

人教版高中语文选修“中国现代诗歌散文欣赏”第五单元精读《雪落在中国的土地上》教案

《雪落在中国的土地上》

教学目标

1、品味诗歌意象和本诗沉郁凝重而内含深情的语言风格。

2、感受诗人赤诚的爱国之心、忧国之情。

教学重点、难点

1、读出作者用意象展现的“痛苦与灾难”的当时国民生存状态与诗人忧国忧民的深切情怀。

2、品味本诗沉郁凝重而内含深情的语言风格。

教学方法

诵读法、体悟法

课时安排：1课时

教学过程

一、导语

十九世纪二三十年代，日本帝国主义暴虐地扑向中华大地，成千上万手无寸铁的人们被黑压压的枪口对准着，就像一头头羊羔，被战争的大火无情地炙烤着，扭曲着。黑暗，缓缓地掩埋那布满尸体的战场，灰烬中偶尔露出一只焦黑的手，或者是一个血肉模糊的头。悲剧朝每一个方向无所顾忌地扩张，人们在绝望的大地上哀泣……于是，艾青就用雪为背景写下了饱含血泪的《雪落在中国的土地上》。

二、初步感知

1、教师范读，思考：你能从中感受到作者怎样的感情？

明确：对祖国命运的深沉忧患，对于这片土地的热爱。所以诗歌的感情基调应该是悲苦、忧郁的。

2、在作者的情感指引下，要求学生有感情有节奏地诵读一段诗，教师做适当的指导。

设想：可追问为什么选这个段落，力求学生能在诵读中体会感情，体会到中国正处于一种灾难当中。

三、体会意象的基本内涵——苦难的中国人民

1、为了表现侵略战争使中国人民承受着的“苦痛与灾难”像雪夜一样广阔而漫长，作者选了哪些主要的意象，能不能把它们找出来呢？

明确：“苦苦前行的农夫”“失去保护的少妇”“流离失所的老母亲”“向天乞援的垦殖者”（学生也许还会说“雪”、“大地”、“风”等）

2、以同桌为单位，寻找一个特别让你有感触的意象，进行诵读和分析，交流你心灵被震撼的原因。（步骤：诵读——分析）

《中国现代文学名著选讲》章节测试题及答案

《中国现代文学名著选讲》章节测试题及答案1.1如何阅读中国现代文学

1、【单选题】学习中国现代文学,下面最好的途径是0。

A、阅读文学史

B、阅读文学理论

C、阅读具体文本

D、了解作者生平

我的答案：C

2、【判断题】学习中现代文学的内部视角包括社会的视角。0

我的答案：X

1.2从外部视角看中国现代文学

1【单选题】从面向传统文化的角度,下列哪个选项宣告了传统文学和思想终结?()

A、五四新文学运动的一声呐喊

B、《文学革命论》的发表

C、《文学改良刍议》的发表

D、1905年的废科举

我的答案：D

2、【单选题】()是英国传教士在上海创建的书馆,也是上海最早的一个现代出版社和上海最早采用西式汉文铅印活字印刷术的印刷机构。

A、商务印书馆

B、美华书馆

C、墨海书馆

D、英华书院

我的答案：C

3、【单选题】洋务运动中,被誉为“中国高等教育之父"的大臣是()。

A、李鸿章

B x盛宣怀

C、左宗棠

D、曾国藩

我的答案：B

4、【单选题】（）是中国人自办成功的最早的中文日报,宗旨是：〃变法自强〃。

A、《新青年》

B、《万国公报》

C、《时务报》

D、《循环日报》

我的答案：D

5、【单选题】王韬在《循环日报》上创办了一种新的文体是什么?（）

A、社论

B、编者按

U短评

D、专论

我的答案：A

6、【单选题】（）倡导近代文学革命理论,在前人基础上发展确立了报章文体？

A、章太炎

B、康有为

C、梁启超

D、章士钊

我的答案：C

7、【多选题】晚清知识分子面对"西学东渐"比较有影响力的立场有哪些?()

A、一边倒地赞美和接受西学

B、一边倒地排斥西学

C、主张"西学为体,中学为用"

现代中国文学作品选评, 1918-2003

鲁迅：《狂人日记》

作者：鲁迅

出版社：人民文学出版社

《狂人日记》是鲁迅创作的第一个短篇白话日记体小说，也是中国第一部现代白话文小说。小说通过被迫害者“狂人”的形象以及“狂人”的自述式的描写，揭示了封建礼教的“吃人”本质，表现了作者对以封建礼教为主体内涵的中国封建文化的反抗；也表现了作者深刻的忏悔意识。作者以彻底的“革命民主主义”的立场对中国的文化进行了深刻的反思，同时对中国的甚至是人类的前途表达了深广的忧愤。

茅盾：《蚀》

作者：茅盾

出版社：人民文学出版社

《蚀》包括三个略带连续性的中篇：《幻灭》、《动摇》《追求》。通过对革命分子心灵世界细腻的描写，真实而深刻地反映了大革命前后革命营垒中存在的矛盾与分化。《蚀》从在中国革命中具有特殊重要地位的小资产阶级知识分子心理历程的独特角度来反映大革命，丝毫不回避历史教训，显示了茅盾对中国革命及中国社会的认识、把握以及清醒的现实主义批判精神。

巴金：《覆灭》

作者：巴金

出版社：上海人民出版社

《灭亡》是巴金漫长的文学生涯的起点，在这部小说的手稿上，他第一次署上了“巴金”这个笔名；正是它的发表使得“巴金”成为一代代读者熟知的作家。

小说《覆灭》以在北洋军阀统治者下布满了“腥红的血”的上海为背景，描绘一些受五四新思潮振奋，因而谋求社会革命道路的知识青年的迷茫和抗争。小说以火一样的激情诉说好恶，揭发和控告罪恶的旧制度和暴虐的滇系，高喊了人民的心声；他振奋青年的变革信心，唤起他们的斗争精神，同时以主人公的悲剧结局，在客观上表明了个人抵抗的失利，沦为一部存有非常大进步意义的作品。

人教版高中语文选修“中国现代诗歌散文欣赏”第五单元精读《雪落在中国的土地上》优秀教案

雪落在中国的土地上

教学目标：

知识与能力 1、从写作背景入手，赏析诗中物象的寓意及多幅“痛苦与灾难”画面的

意义； 2、通过反复诵读，感受诗人忧国忧民的深切情怀，增强青年学生的爱国意识。

过程与方法 1、赏析本诗运用的反复来渐次增强感情的方法。 2、赏析本诗塑造的四幅画面在编排上的独具匠心。

情感态度与价值观 1、感受诗人赤诚的爱国之心，赤诚之情。 2、深入思考“天下兴亡，匹夫有责”的观点。

教学重点: 感悟诗中物象的寓托及多幅“痛苦与灾难”画面的意义。教学难点: 感受

诗人忧国忧民的深切情怀，增强青年学生的爱国意识。

学情分析：

本节课上课的学生是高二年级，作为高二的学生他们在高一时对于新诗已有了解，但

是由于本诗所处的时代离学生们有些久远，学生们对当时的情况并不十分了解，因此

需要通过老师稍加辅导，从背景入手进行赏析！

教学过程：

一、导入：让学生观看战争难民的图片，询问学生看后的感想（痛心，怜悯，愤怒等）。最后一张照片中的叙利亚小难民才只有3岁，他在和父亲逃难时不幸落入水中

被淹死了。我想看到这些，我们大家的心情很难平静吧！古今中外的战争带给人们太

多的灾难，仅仅面对这些图片我们就如此痛心，那么对于亲身经历战争的人们呢，他

们的所见所闻和所感又是怎样的呢，今天让我们学习艾青的一首诗《雪落在中国的土

地上》。（请同学们把书翻到52页，看一下作者简介和写作背景）

二、简介作者和写作背景

艾青（1910—1996），原名蒋海澄，浙江金华人。母亲生艾青时难产，他的父亲非常迷信，认为这是一个不祥之兆。艾青一生下来就成了这个家庭里的不受欢迎的人。因此，他被送到本村的一户人家寄养，后来又被送到“大堰河”家，成为她的乳儿。在

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