七年级英语上册 Starter Unit 1-3复习教案 (新版)人教新目标版
新人教版七年级英语上册1-3单元教案
新人教版七年级英语上册Starter Unit 1-3教案Starter Unit 1 Good morning.1.Good morning/afternoon/evening.早上（上午）/下午/晚上好。
答语相同。
在熟人或家人之间可省略good。
熟人之间的问候可加上称呼语，称呼语放在问候语之后且用逗号隔开。
如：Good morning ,class!同学们，早上好！△Good night!晚安（晚间告别用语）2.Hello, Frank! 你好，弗兰克。
3.A: How are you?你（身体）好吗？B: (I‘m) fine/Very well/I‘m OK, Thank you./thanks. How are you? / And you? 我很好，谢谢。
你呢？A: (I‘m)fine/OK, too.我也很好。
4.thanks = thank you 谢谢5.HB（铅笔芯）硬黑CD光盘BBC英国广播公司Starter Unit 2What‘s this in English?1.What‘s this/that? 这/那是什么？It’s a/an + 单数物品（△不说This/That is）1) What‘s this/that? 这/那是什么？2) What‘s this/that? 这/那是什么？It’s a ruler. （这/那是）直尺。
It’s an apple. （这/那是）苹果。
2.What‘s this/that in English? 这/那用英语怎么说？It’s a/an + 单数物品（△不说This/That is）What‘s this in English? 这用英语怎么说？It’s a jacket. 夹克衫What‘s that in English? 那用英语怎么说？It’s an orange. 橘子。
in + 语言：用某种语言in Chinese/English/Japanese用汉/英/日语英语中还可用What‘s the English for….?表达同样的含义。
七年级英语上册 Units 1-4 Period 1 Review Starter Unit 1-3复习教案 (新版)人教新目标版
Personal Design
Step 1：Greetings and enjoy some English songs.
1. Greeting the students as usual.
2.Sing Letter songs and enjoy Ten Little Indians
3.Review 26 letters and z ero to nine .
5.拼写单词
—Spell it, please.请拼写它。—M-A-P. M-A-P。
6.用英语表达物体的名称
—What’s this in English?这个用英语怎么说？—It’s a key.它是一把钥匙。
—What’s that?那是什么？—It’s Z.它是字母Z。
7.询问颜色
—What color is it?它是什么颜色？—It’s red.它是红色。
Step 2：Introduction
1.Greet the class with a smile and say Good morning! Then reviewthe other greeting words. Such as :
1)Good afternoon, Eric!
2) Good evening, Bob!
Review Starter Uniห้องสมุดไป่ตู้s- Unit4
Period1 Starter Unit1-3
复习目标
知识目标熟悉见面问候语,掌握不定冠词a, an的用法,掌握定冠词the的用法
能力目标掌握字母A-Z的发音、顺序和书写规范,能听懂辨认物品、拼写单词的对话，并能正确表达此对话；会拼写辨认出来的物品，编写一些简单的日常用品的对话；能听懂询问颜色的日常用语；熟练运用What color…?句型询问颜色；掌握常见的表示颜色的形容词
【精选】人教版七年级上册英语Starter 1-3优秀教案
Starter Unit 1 Good morning!第一课时(1a2e)【学习目标】1．字母：Aa—Hh的读音、笔顺和笔画2．重点单词：good，morning，hi，hello3．重点句式：—Good morning.—Good morning.【学习重点】1．掌握字母Aa—Hh的读音及书写2．能够问候他人【学习难点】1．能够问候别人2．能询问对方的姓名及回答对姓名的提问【自主学习】一、预习课本PS2页上的字母，写出下面字母的大小写。
1．A____________ 2.b____________3．C____________ 4.d____________5．E____________ 6.f____________7．G____________ 8.g____________二、预习课本PS1—S2单词并背诵，完成下面的预习内容。
1．好的____________ 2.早上____________3．你好____________三、认真预习1a—2e找出下列短语和句型。
早上好！________________________________【课堂导学】Step 1情景导入Teacher：Hello，everyone.Nice to meet you！This is our first lesson.I am very glad to learn English with you.Do you like listening to music？Do you want to listen to music now？Now I will play an English song for you.Please listen carefully.It's very easy to understand.Let's begin.环节说明：通过听音乐这一环节激发学生的学习兴趣和学习英语的热情，让学生在听歌曲的过程中进入新课的学习。
人教版七年级上册英语StarterUnits1——3-分课时教案
Starter Units1—— 3 分课时教案课题Starter Unit 1 Good morning ! (第 1 课时 )1、识别和掌握八个人名。
教知识目标2、词汇：Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank,学Grace, Helen目能力目标正确认读 A a ——H h 八个字母。
标情感目标学会早上见面打招呼的用语。
教学重点A--H 八个字母教学，能认读，会书写。
教学难点8 个字母的书写和八个人名的掌握。
主要教法Leading method教学媒体TapeTeaching content: Section A 1a, 1b, 2aStep1:Greeting and Introduction1.Begin by greeting the class with a smile and good morning!2.Next introduce the words “teacher” and “class”by using gesturesRepeat this several times and have the class repeat after me Students can answer as a whole group As rows and as individuals Repeat “I am your teacher and you are the class” severaltimesT:Good morning ,class.S:Good morning ,teacher.T:Class please stand up. / Class please sit down. (by using actions and gestures They can practice this several times.)3.Point to myself and say I’m Mr chen. Have them repeatRepeat this a few times with rows and individuals or try a“back-chain” drillMiss / Mr(Ss repeat)Morning Miss M r(Ss repeat)Good morning Miss / Mr(Ss repeat)Step2:PracticeSay Stand up please! (Ss stand up) Leave the classroom returnT:Good morning class!S:Good morning Miss MrT:Sit down please Now let’s start the lessonStep3:Work on 2aFirst present letters A-H and get the students to repeat these lettersCall the students to attention the letter C si: n ot sei H /ei?/ not /e?/.Step4:Play a gameT gets ready for a list of English names for boys and girls.Play the game like this:1.T says a letter, for example C, then let the Ss tell the letters which isbefore and after C. The one who says B, D first is the winner. The winner can get a chance to choose an English name first or he can give thechance to his friend.2. Fill in the missing letters. Eg.C____E B_____D E____GF____HStep5:PresentationShow a picture of a girl and give the name under the picture, teach Alice.In the same way teach the other seven names.Step6:GameShow the pictures of these eight children as quickly as possible. Let theSs tell the names of these children. ( The winner can have a chance tochoose an English name.)Step7:Work on 1b and 1bPlay the recording for the first time, Ss only listen. Play the recording a second time. Ss repeat.then,Ss practice the conversations in pairs. T moves around the classroom when Ss are practicing.Give them some help if needed.Ask Ss to practice greeting each other. They can use their Chinese names if they wish. Encourage them to use their English names if they can. Ask them to practice using all the different greetings taughtin Activity 1a.Step8:Homework1.Make a name card by themselves and learn how to read their ownnames.2.Find out these letters in your daily life.3.New words of P1-2.教学成败得失及改进设想：课堂气氛相当活跃，各位同学都课能积极踊跃的配合教师完成相关活动，但仍存在一些小问题，后如个别学生的发音不标准，以后应多加这方面的训练。
七年级英语上册 Starter Unit 1-3复习教案 (新版)人教新目标版
第（1）课时课题：书法---写字基本知识课型：新授课教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。
2、了解我国书法发展的历史。
3、掌握基本笔画的书写特点。
重点：基本笔画的书写。
难点：运笔的技法。
教学过程：一、了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。
2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。
二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。
换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。
三、基本笔画书写1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。
2、教师边书写边讲解。
3、学生练习，教师指导。
（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。
在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。
5、学生练习，教师指导。
（发现问题及时指正）四、作业：完成一张基本笔画的练习。
板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。
这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。
基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。
课后反思：学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强训练。
总第（2）课时课题：书写练习1课型：新授课教学目标：1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。
2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。
重点：正确书写6个字。
难点：注意字的结构和笔画的书写。
教学过程：一、小结课堂内容，评价上次作业。
二、讲解新课：1、检查学生书写姿势和执笔动作（要求做到“三个一”）。
2、书写方法是：写一个字看一眼黑板。
七年级英语上册 Starter Unit 1-3复习学案(无答案)(新版)人教新目标版
Starter Unit 1-3复习【知识梳理】★重点单词：1.好的，令人满意的 ____________2.好的，晴朗的，令人喜悦的___________3.怎样，怎么，如何 ____________4.名字 ___________5.晚上，黄昏 ____________6.早晨，上午 ____________7.谢谢 v. _________8.这，这个 ____________9. 英语 ___________ 10.橘子 ____________ 11.什么 _____________ 12.夹克衫 ______________ 13.被子 ____________ 14.拼写，拼读 ___________ 15.请 _____________ 16.直尺，尺子 __________ 17.颜色 _____________ 18.黄色的 ______________ 19.绿色的 _____________ 20.蓝色的 ___________ 21.黑色的 ____________ 22.白色的 ____________ 23.和，又，而且 ___________ 24.表示特指的人，物或群体 ________________ 25.什么颜色 _____________★重点句型：1.表示问候的句型：●补充How are you?不同形式的答语，以及Thank you 的用法和不同的答语。
●易考题：( ) 1. -- How are you ?-- I’m ____________ .A. EnglishB. fineC. thirteenD. tall( ) 2.下午在学校门口遇见王老师，你应说________ 来向王老师打招呼。
A. Hi!B. Good morning!C. Good afternoonD. Good evening!( ) 3.在睡觉之前，你应该对你的父母说：______________ 。
Starter Units 1-3 单元复习课 七年级上册英语(人教版)
③ 我的钢笔在盒子里。My pen is __in__ the box.
④ He learns English __in__ (在) the morning, and he goes shopping
__in__ (在) the afternoon.
⑤ Mr. Green came to China __in__(在) 2012.
A. an; A B. the; An C. an; The D. the; An
⑤ _______ woman (女士) over there is my English teacher.
A. A
B. The
C. An
D. /
语法突破
冠词 a、an、the
知识 复现
冠词是置于名词之前，对名词起限定作用的一种虚词，它 不能离开名词而独立存在。 (1)不定冠词 a、an ‣ a/an 是不定冠词，表示“一个(支，把……) ”。不定冠 词表示泛指，常用在第一次提到的人或事物前。 ‣ a/an 只能用在单数可数名词前面。a 用于辅音音素开头的 词前，an用于元音音素开头的词前。
考点突破
5．询问物品名称和颜色的句型
在英语中询问物品名称和颜色用 what 引导的特殊疑问句。
(1)询问物品名称常用“What’s this/that in English?”句型，
知识 复现
指代离说话者较近的事物用 this，指代离说话者较远的事 物用 that。回答时通常用it 代替 this/that，以免重复。
语。如“How do you do?” “Nice to meet you.”。
考点突破
4．in ① —What’s this ______ English? —It’s a book.
新目标七年级英语上Starter1-3单元（教学教案设计）
新目标七年级英语上Starter1-3单元（教学教案设计）复习目标1．熟练运用所学问候语并能掌握其中重点单词2．四会：字母A--z掌握分类,了解发音.3、形成认真、快乐去学习英语的态度自主复习：1．复习单词，小组准备5分钟。
先派一同学把汉语写在黑板上，互选小组代表把所记住的单词写在黑板上。
比一比谁写的好。
2、组内背诵三个启始篇的对话并且能自编对话，比一比谁说的最棒。
归纳总结：题组训练：一、1).按顺序写出五个元音字母的大小写形式_________________________2).写出相邻字母的大（小）写1.____Tt____2.____Ww____3.____Uu____4.____Yy____二、在B栏中给A栏中的句子找出合适的应答语A B( ) 1) Hello ! a. Hi !( ) 2) Good morning ! b. Good afternoon( ) 3) Good afternoon c. Hello !( ) 4) Hi ! d. Good morning( ) 5) How are you ? e. I’m fine, thanks.三．在练习本上翻译句子1.这是什么?2.这个用英语怎么说?3.这是一床漂亮的被子.4.请拼写一下.2.辩音，找出发音不同的字母或单词，并将答案编号写在题号前的括号内：( ) 1. A. Ee B. Dd C. Bb D. Yy( ) 2. A. Ff B. Xx C. Mm D. Ww( ) 3. A. Jj B. Vv C. Hh D. Kk( ) 4. A. not B. clock C. sorry D. look( ) 5. A. egg B. is C. sit D. this达标测评：一．根据括号内中文提示完成句子，一空一词：1. _________(什么) is this?2. Is this a _________(绿色) pencil?3. Tom’s __________ (夹克衫) is old.4. What’s your _________ (名字) ?5. His __________ (英语) is very good.6. Alice’s cat is ____________ (白色的).7. There’s a ________(被子) in the bed.8. Please __________ (拼写) “Please”.9. They are Helen _________(和) Grace.10.Good _________(黄昏).二.根据汉语意思完成句子，每空一词.1.这是什么？它是一把尺子。
人教版英语七年级上册教案：Starter Unit1 Period3(3a-3d)
Starter Unit1 Period3（3a-3d）教案【教材版本与册数】新目标人教版七年级上册【单元名称】Starter Unit 1 Good morning！【课时】3a-3d （第3课时）【课型】Listening ||，Speaking and Writing（听说写作课）【本课时教学设计】第1页/共10页第2页/共10页第3页/共10页附：教学活动设计第4页/共10页第5页/共10页第6页/共10页第7页/共10页第8页/共10页5深度加工知识6 评价Step 7Writing1.If you meet your friend on your wayhome||，please write down theconversation.A: …B: …2.Write down the conversation.Keys：A：Hi||，Helen! How are you?B：Hi||，Eric! I’m fine. Thank you. How areyou?A：I’m OK!1.运用刚学的句型||，并用自己的英文名字来相互问候||。
达到学以致用||。
2.写下刚练习的对话||，达到以说促写的目的||。
【提示：此处课堂上教师可让学生使用优教同步学习卡进行抢答||，根据结果反馈||，进行精准教学||。
】学生是否结合上节课的知识||，正确书写目标语言的内容Step 8SummaryT: Class||，what do we learn today? Let’s havea summary.Ss: afternoon||，evening||，how||，are||，you||，I||，am||，I'm||，fine||，thanks||，OK1.让学生学会总结归纳本单元的语言知识点||。
2.培养学生总结归纳的能力||。
学生是否已经掌握本节课的知识点||。
第9页/共10页第10页/共10页。
新人教版七年级上英语StarterUnit1-3-复习教案
Starter Unit 1-3初一英语I.Teaching Aims:2.Ability Objects:(1)Greet people.(2)Identify things and colors.(3)Spell words.3.Moral Objects:Greet people in English and learn the greeting culture in western countries.And try to be polite in daily life.II.Teaching Difficult Points: Write down letters and ask thingsIII.Teaching Methods:Task-based language teaching method, the cooperative learning method,multimedia-assisted teaching method and teamwork.IV. Teaching Procedures:Step 1: Greeting.Step 2:Review letters.1.Play the tape, enjoy the ABC song, and get the Ss to sing together.2.Write the missing big letter or small letters.1.____g____ 6. ____F____2.____j____7.____I____3.____m____8.____O____4.____q____9. ____S____5.____t____10. ____X____3. Ask Ss to write down five vowels.4.Which group of letters have the same sound?A. a h g kB. o q u wC. f n m xD. p d v jStep 3: Review words.1.Abbreviations: Translation.2.Identify names.3.Write down the words about things and colors according to the pictures. Step4. Sentences.1.Review the sentence structure.2.Make conversations.3.Exercise.Step 5：Groupwork.1.Make conversations in groups by using the given words.2.Play the conversations in class.Step 6：Writing and homework.Blackboard Design：Starter Unit 1-31.Letters2.Words.3.Sentences:1).问物品：-What’ s this/that in English?-It ’ s a/an 物⋯+品2).问颜色：-What color is it ?-I t ’ s ⋯+色颜3).祈使句：-Spell it, please. = Please spell it.-R-U-L-E-R.。
人教新目标七年级上册英语-同步教学案设计-Stater Unit 1-3(含答案)
人教新目标七年级上册Starter U1 -U3一、Starter U1（一）（二）greetings1.Hello！/Hi！2.Good morning/afternoon/evening!早上好！/下午好！/晚上好！3.Good night! 晚安！4.--How are you?--I’m fine, thanks./I’m OK.5.My name is ________.Nice to meet you.（三）Write down the names.Alice Cindy Dale Grace Frank Bob Helen Eric Boys' names:Girls' names:二、Starter U21.必背典句—What’s this in English?这个用英语怎么说？—It’s an orange.它是一个橙子。
—Spell it,please.请拼写它。
—O-R-A-N-G-E2.不定冠词a/an的用法Hello!Hi!不定冠词a/an表示微弱的“一”的概念，但并不强调数目，只表示名词为不特定者。
a用在以辅音音素开头的单词或者字母前，an用在以元音因素开头的单词或者字母前。
①表示数量“一”。
a book一本书an egg一个鸡蛋②笼统地指某人或者某物，但不具体说明。
There is a car in the yard.院子里有一辆小汽车。
③泛指某一类人或事物。
A house is a useful animal马是有用的动物。
④表示首次提到的人或者食物（常用于介绍）。
This is a key.这是一把钥匙。
⑤表示某一类人或事物中的任何一个。
There is an elephant in the zoo.动物园里有一头大象。
⑥用于抽象名词前，使抽象名词具体化，表示“一次、一种、一场”等。
It’s a pleasure to talk with you.和你谈话很愉快。
【人教版】人教版七年级英语上册Starter Unit 1-Starter Unit 3教案
Starter Unit 1 Good morning!在学习中体会到学习英语字母的重要性。
3.3.熟悉本单元出现的英文名字并能区分男名和女名。
1.熟练地运用各时间段的问候语和应答,如:Hi!/Hello!/Good morning./Good afternoon./Good evening./How are you?I’m fine,thanks.2.掌握字母A-H的发音、顺序和大小写。
学习元音字母A、E在重读开音节、闭音节中的发音。
学会总结和归纳发音规律。
3.感知英文人名的特点,能够区分男、女名。
通过观察图片、感知图片中的语境,结合听力录音,培养学生的语言感知能力,并能流利地用英语互致问候。
让学生准确模仿读音,学会字母的规范书写。
教学突破:突出听力和口语表达,训练问候语,感知、分辨男名、女名,运用问候语的重点句型,培养学生听、说的能力。
读准字母,熟悉并能分辨字母的印刷体和书写体。
注重方法与价值观的培养:听说练习,大量感知英语,加强输入,养成良好的学习英语的习惯。
口语练习采用Pair work和Group work相结合的方式,多多练习,学会合作。
引导学生积极参与口头表达活动,正确运用英文名字。
要求在日常生活中关注英语字母构成的物品,猜测词意。
学会总结、归纳字母A、E在重读开、闭音节中的读音情况,找到适合自己的学习方法。
第一课时: 1a-2e第二课时: 3a-4d字母Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg,Hh/iː/和/e/1.关于英语名字的性别在英语中,人的名字大多带有性别特征。
因此,一般情况下我们可以从一个人的名字得知此人的性别。
例如:Paul(保罗)是男士;Helen(海伦)是女士等。
2.Good morning.早上好。
Good morning.是英语中常见的问候语,类似的问候语还有:Good afternoon.(下午好)和Good evening.(晚上好)。
在说英语国家的非正式场合及日常口语中,熟人及朋友间常常用Morning!/Afternoon!/Evening!进行问候。
[2019]新版人教新目标版七年级英语上册StarterUnits1_3教案
![[2019]新版人教新目标版七年级英语上册StarterUnits1_3教案](https://img.taocdn.com/s3/m/1d3bdde058f5f61fb73666fd.png)
[推荐]新版人教新目标版七年级英语上册StarterUnits1_3教案The First Period(1a-2e)Ⅰ.Teaching aims:1.Knowledge aims:(1)Key letters:Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg,Hh(2)Key words:good,morning,hi,hello,HB,CD,BBC(3)Key phrases:Good morning!(4)Important sentences:①—Good morning,Helen!—Good morning,Bob!②—Hello,Eric!—Hi,Frank!2.Ability aims:Make students learn some good manners when meeting.3.Emotion aims:Motivate students’ interest in learning English.II.Important points:Grasp some greeting sentences and letters from Aa to Hh.III.Difficult points:Read English names and write letters correctly.IV.Teaching processStep 1 Lead-inListen to a “ABC Song”.Then students learn to sing this song.Step 2 Presentation1.Greet the class with a smile and say “Good morning!”.Introduce the words “teacher” and“class”by using gestures.2.Introduce yourself and say“I’m Miss/Mr. ...”Repeat them several times.Explain the terms“Miss”and “Mr.”in Chinese.3.Leave the classroom,return and say“Good morning,class!”Help the students respond with“goodmorning,Miss/Mr. ...”Say“Sit down,please.Now let’s start the lesson.”(Practice it several times.)Step 3 Game:Choose an English nameWork on 1a.Look at the screen.Show students some pictures.There are some boys and girls in it.They are fromthe USA and England.Do you know them?Write down their names in your book.Divide them intwo groups.Girls’ names and boys’ name.Step 4 ListeningWork on 1b.1.Tell students that our new friends are greeting each other.Please keepquiet and listen to therecording.2.Students listen and repeat after the recording.Step 5 PairworkWork on 1c.S1:Good morning,Cindy!S2:Good morning,Grace!S3:Hello,Frank!S4:Hi,Bob!Step 6 ListeningWork on 2a-2b.Introduce English letters Aa~Hh.Teach students to read and write them。
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Starter Unit 1- 3本讲知识清单：Important words & phrasesImportant sentencesGrammar本讲重点： Important sentences & Grammar单词·巧记·典句·考点1. orange['ɒrɪn(d)ʒ] adj. 橙色的；橘色的 n. 橙；橙色；桔子;橘子汁【巧记提示】 or+an+ge【经典例句】 An orange is orange. 橙子是橙色的。
【考点聚焦】orange 作形容词时，是一种颜色，修饰名词。
作名词时，可数名词是橘子，复数形式为oranges. 不可数名词为橘子汁。
例如：a bottle of orange. 一瓶橘子汁。
【活学活用】1. ---- What color is it? --It isA. orangeB. an orangeC. orangesD. the orange2. ---What’s that? ---It’s cap.A. orangeB. an orangeC. a orangeD. the orangeKey: 1. A; 2. B2. spell [spel] vt. 拼，拼写；【经典例句】 spell it ,please. 请拼写它。
【考点聚焦】主要考查单词的拼写形式。
How do you （拼写) “orange”？【活学活用】---Jane, can you s__________ “map”? -- Yes, M-A-P.Key: spell3. color ['kʌlɚ] n. 颜色；【巧记提示】co (与mother中o读音相同）+ lor【经典例句】—What color is it? --It’s red【考点聚焦】1. color名词，意思是“颜色”。
color是美式拼法，英式英语是colour。
2. color 还可以用作动词，意思是“给…涂颜色；上色”。
例如： Color the tree green. 把树涂成绿色。
【活学活用】 Can you c________ the car yellow for me？Key: color4. brown [braʊn ] adj. 棕色的，褐色的；太阳晒黑的【巧记提示】 br + own【经典例句】I like the brown one. 我喜欢那个棕色的【考点聚焦】1. 小写时，意思为“棕色的”2. 大写时“Brown”为姓氏：布朗。
例如：Mr. Brown 布朗先生类似的词还有：white, black, green, 大写时都为姓氏。
【活学活用】I have a ________ (棕色的) jacket.Key: brown短语·巧记·典句·考点1. Good morning/afternoon/evening.【经典例句】Good morning/afternoon/evening.【考点聚焦】 1. 在英语国家，早晨起床到中午12点之间是上午，人们用Good morning问候；中午12点以后至下午6点之间，用Good afternoon；下午6点到晚上9点，人们说Good evening；晚上分手时常说Good night!晚安！答语要和问候语一致。
运用这些问候语时，称呼语要放在问候语的后面，并用逗号隔开。
有时说“早上好”时，可以直接说Morning!例如：---下午好，埃里克！---下午好，格雷斯！--Good afternoon, Eric! ---Good afternoon, Grace!2. 当跟某人问候时也可以说：good morning/afternoon/evening to sb.【活学活用】 Good morning ____ you, Eric！A. forB. toC. inD. withKey: B2. in English 用英语【经典例句】What’s this in English? 这个用英语怎么说？【考点聚焦】in English 是介词短语，意思是“用英语表达；用英语”。
in在这里的意思是“用某种语言、材料、方式等”。
【活学活用】翻译：1. 用汉语_________ 2. 用法语______________Keys: 1.in Chinese; 2. in French3.How are you? 你好【经典例句】----How are you? --- I’m fine, thank you! And you?【考点聚焦】1. 这是熟人之间的问候语，通常用来询问对方的身体状况，表示对对方的关心。
现在它已逐渐失去原来的含义，成为日常生活中的寒暄用语。
其答语主要有以下几种：I’m fine, thank you! And you? 我很好，谢谢你！你呢？Very well, thanks. 很好。
谢谢。
I’m OK, thank you. 我很好，谢谢。
有时也根据实际情况说：Not too bad. 不坏。
/ Just so-so. 一般；还行吧。
2. 用于初次见面的问候：How do you do？回答也为：How do you do？【活学活用】翻译：--你妈妈好吗？-- 她很好，谢谢！ _________________________Key: ---How is your mother? ---She is fine, thank you.4. black and white 黑白相间【经典例句】 The panda is black and white. 熊猫是黑白相间的。
【考点聚焦】1) black and white还有其他意思，“白纸黑字；黑白影片”等。
拓展：black and blue青一块，紫一块。
例如：She is hurt. Her face is black and blue. 她受伤了。
脸上青一块，紫一块的（2）black，“黑色；黑色的”，反义词是white白色；白色的。
当black或white与某些单词组合在一起时，就会有不同的意思。
例如：红茶 black tea 害群之马black sheep 黑名单Black Book【活学活用】--- What color is the panda?---- it’s __________.Key: black and white★ 我的记忆卡记住与颜色相关的词组1. a red letter day 大红喜庆的日子2. green with envy.（十分嫉妒）3. blue collar workers（体力劳动者）4. black tea （红茶）5. do it up brown(把什么作得尽善尽美)6.in the blues today.(郁闷)7. in the pink : 非常健康8. green hand 新手句子·剖析·拓展1. I’m fine, thanks. 我很好，谢谢。
【剖析】I’m fine 是回答“how are you?”的。
其中am 叫做be动词。
Be动词有三种形式：am, is, are。
不同的人称后面用不同的be动词。
它们的肯定缩略形式分别是：am--’m, is--‘s, are--‘re。
否定缩略形式分别是： isn’t, aren’t. 注意：am not没有缩写形式。
【拓展】thanks. 意为“谢谢”thanks = thank you2. ----W hat’s this in English? ---- It’s a n orange. 这个用英语怎么说？它是橘子。
【剖析】这是一个特殊疑问句，意思是“这是什么？”What’s是What is的缩写形式，也可以直接问What’s this?凡是由what、who等特殊疑问词引导的句子都是特殊疑问句，读时都用降调。
【拓展】What’s this/that?提问的句子，回答时用It’s…。
What’re these /those? 提问的句子，回答时用They’re…3. Spell it, please.【剖析】该句是一个祈使句，是表示请求、命令或建议的句子。
【拓展】祈使句一般省略主语you，它的结构一般是：动词原形+其他，否定句直接在句子开头加Don’t，读时用降调，有时为使其语气更委婉、客气，一般在句首或句尾加please。
例如：请坐。
Sit down, please.不要在墙上画画。
Don’t draw on the wall.4. The key is yellow. 那把钥匙是黄色的。
【剖析】yellow 做表语。
表示颜色的形容词单独做表语时，前面不能加冠词。
例如：这台电脑是黑色的。
The computer is black.【拓展】如果表示颜色的词来修饰名词，则放在名词前。
如果是单数的可数名词，颜色之前要加a或an。
例如：这是一支蓝色的钢笔。
This is a blue pen.那是一个橙色的外套。
That is an orange coat.1. Good morning! 早上好！2. Good afternoon! 下午好！3. Good evening! 晚上好！4. How are you? 你好吗？5. I’m fine, thanks. 我很好。
谢谢。
6. What’s this in English? 这用英语怎么说？7. It’s a map. 是一副地图。
8. Spell it, please. 请拼一下。
9. What color is it? 它是什么颜色的？10. The key is yellow. 钥匙是黄色的。
语法教学流程：导入——语法点——例子+互动——考点——总结一音标（根据学生接受能力实际调整上课内容）认识英语国际音标1、元音部分：1）、单元音：[i:]、[i]、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、[u]、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ]2）、双元音：[ei]、[ai]、[ɔi]、[ɛə]、[uə]、[iə]、[au]、[əu]Aa开音节:［ei］cake face game闭音节：[æ]am and appleEe开音节：［i:］jeep bee see闭音节：[ e ] yes ten bedIi开音节：［ai］ I hi bike fine闭音节：[ i ] in it isOo开音节[əu] no go home闭音节：［כ］ not boxUu开音节[ ju:] duty use huge excuse[ u: ] ruler Lucy rule闭音节[Λ] bus cup must much注：如何识别开音节和闭音节？1．开音节1）以发音的元音字母结尾的音节。