初中物理苏科版八年级上《物质的三态温度的测量》课件PPT模板
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苏科版八年级上册物理 2.1 物质的三态 温度的测量 课件 (共17张PPT)
三、温度的测量： 3、液体温度计 ：
（1）、构 造：玻璃外壳、毛细管、玻璃泡、测温液体、 刻度、符号℃。
（2）、 原理：利用测温液体的热胀冷缩性质工作。
（3）、常见温度计：实验室温度计、体温计、寒暑表。
3、液体温度计 ：
（4）、使用方法：
a.测量前，观察所要使用的温度计，了解它的量程 （测量范围）和分度值（一个小Байду номын сангаас代表的温度值）；
练习题：
一、1标准大气压下，冰水混合物温度：（ 0 ）℃ 二、1标准大气压下，水的沸点：（ 100 ） ℃ 三、人体正常体温：（ 36.5－－37 ） ℃
四、80 ℃、 100 ℃、 70 ℃、 110 ℃怎么读？ 最高温度是（ 100 ℃ ）最低温度是（ 110 ℃ ）
五、常用温度计是（ 液体 ）温度计。 有（ 实验用 ）温度计、（体温计 ）、 （ 寒暑 ）表
六、温度计上 的字母“℃”表示采用（摄氏 ）温 度。
摄氏度（ ℃ ）
它的单位是（
），气温是15 ℃ 读作
15摄氏度
-200 ℃
（
），零下200摄氏度写作（
）。
七、家庭和实验室常用的温度计是利用水银等 液体的（ 热胀冷缩 ）性质制成的。
八、体温计的分度值是（ 0.1 ） ℃，刻度范 围是（ 35 ）℃ 到（ 42 ） ℃。
知识回顾：
１、声音产生的原因？ ２、声音传播的条件？
2—1 物质的三态 温度的测量
一、物质的三态：
1、物质的三态：固态、液态、气态。 2、物质三态的形状及体积特点：
状态 固态 液态 气态
形状 固定 不固定 不固定
体积 固定 固定 不固定
3、水的三态：
冰----固态 水----液态 水蒸气----气态
苏科物理八年级上册第二章一、物质的三态 温度的测量(共46张PPT)
请在-10 ℃、22 ℃、37 ℃、40 ℃、
200 ℃中选择正确答案填在横线上
人感到最舒服的温度是 22 ℃ ，
人体的正常温度是 37 ℃
，
冰箱冷冻室的温度是
，
洗澡水的-最10佳℃温度
是Hale Waihona Puke 。40 ℃测量自来水和温水的温度
先估计后测量 自来水和温水的温度P33
常
用 温 度 计
体 温 计
寒 暑 表
5、测量范围是 35ºC到42ºC 。分度值 是 0.1ºC ；
6、体温计的玻璃泡与直玻璃管之间有 很细的 细弯管（缩口） 。
7．-20℃的正确读法是（D ） A．零下20度 B．零下摄氏20度 C．负摄氏20度 D．零下20摄氏度
8．用测了38.5 ℃发烧病人体温的 体温计没有向下甩就去测正常人的 体温，其测量结果是 38.5 ℃．
观察与思考：温室效应
人类大量燃烧……,排 放大量的二氧化碳,使 温室效应不断加剧
二氧化碳等
上升的高度/cm
8
4
0
-4
-18880
1920
海温 平室 面效 上应 升不
断 加 剧
1960 1980
海平面上升曲线
热岛效应
城市的气温比周围乡村高.
1、什么是热岛效应? 城市的气温比周围乡村高.
2、形成热岛效应的原因是什么? 燃烧大量的燃料,排放大量的热 路面和建筑物有较强的吸收太阳能
测量范围是 35ºC到42ºC 。 分度值是 0.1ºC ；
体温计的玻璃泡与直 玻璃管之间有很细 的 细弯管（缩口）。
体温计里装的液体是 水银 。 体温计是测 体温 用的医用温度计
做一做
1．温度是表示物__体__冷热程度__的物 理量，常用的温度计是根据液__体热胀_ 冷缩___的性质来测量温度的，温度计上
苏科版八年级上册物理课件第二章 1物质的三态 温度的测量(共18张PPT)
温度计的使用—“五会”: 会选— 估测温度，选择合适的温度计。
会看— 观察温度计的量程和分度值。
会放— 将温度计的玻璃泡与被测物体充分 接触。
会读— 当温度计的示数稳定后再读数； 读数时，温度计仍须与被测物体接触； 视线要与温度计中液柱上表面相平。 会记— 测量结果由数值和单位组成
三、体温计
阅读书本P31的读一读，思考下面问题： 1.量程： 35ºC ～ 42ºC ,分度值： 0.1ºC ；
人类大量燃烧煤、石油 等,排放大量的二氧化碳, 使温室效应不断加剧
城市的气温比周围乡村高.
信息快递 使用酒精灯的注意事项
（1）用火柴点燃 （2）用外焰加热（外焰温度最高） （3）用灯帽盖灭 （4）若洒在桌子上的酒精燃烧起来， 应用湿抹布扑盖
最高温度 值？
量程：测量范围 分度值：一小格表示 的温度值
第二章 物态变化
一、物质的三态 温度的测量
云 霜 雨 雪 雾 露 雹
一、物质的三态 活动2.1 观察水的三态及其特征
加热
水蒸气
水
冰
特别注意—水蒸气是无色的气体
议一议：
水有哪些状态？不同状态下的水，它们的形 状、体积是否固定？
状态 冰 （固态） 水 （液态） 水蒸气 (气态) 形状 体积 （固定/不固定） （固定/不固定） 固定 不固定 不固定 固定 固定 不固定
分度值？
最低温度 值？
3℃
-4℃读作： 3摄氏度读作： 负4摄氏度 （零下4摄氏度）
2.与实验室温度计结构上的区别？
与实验室温度计使用上的区别？
实验室温度计 原理
体温计
利用液体的热胀冷缩 水银 35℃~42℃ 0.1℃ 玻璃泡容积大 毛细管内径细 玻璃泡上方有缩口 可以离开人体读数 用前甩一甩
苏科版八年级物理《物质的三态温度的测量》课件
1℃ 读作：负4 摄氏度
-4℃
偏大
正确
偏小
温度计的使用 1、三看： 量程、分度值、0刻度线； 2、一不： 玻璃泡不能接触容器的底或壁； 3、四要： 玻璃泡要全部浸入待测液体中 要等示数稳定后再读数 读数时玻璃泡要继续留在液体中 视线要与液柱上表面相平。
温度计的使用
请 正 确 使 用 温 度 计
想一 想？
形状(固定/不固定)
固定
体积(固定/不固定)
固定
稳定性/流动性
不固定
不固定
水有哪些状态？不同状态下的水，它 们的形状、体积是否固定？是否具有 流动性？
状态
冰(固态) 水(液态) 水蒸气(气态)
想一 想？
形状(固定/不固定)
固定
固定
不固定
水有哪些状态？不同状态下的水，它 们的形状、体积是否固定？是否具有 流动性？
物态变化： 物质从一种状态转变为另一种状态叫做物态变化
物质所处的状态与温度有关
温度的测量
◆物体的冷热程度用温度表示。 ◆摄氏温标:
1742年由瑞典科学家 摄尔西斯 首创。它规定： ◆以通常情况下冰水混合物的温度为0摄氏度； ◆以1标准大气压下水沸腾时温度为100摄氏度。 ◆在0和100之间分成100等分，每等分为1摄氏度。 ◆摄氏温标的单位是摄氏度，用℃表示。
温度计
温度的测量 实验室温度计的结构
液体温度计工作原理: 利用测温液体的热胀冷缩的性质。
a.把通常情况下冰 水混合物的温度规定 为0℃。
0℃
冰水混合物
b.以标准大气压 下水沸腾时的温度 规定为100℃。
100℃
0℃
沸腾的水
c.0℃和100℃之 间分成100等分, 每一等分为1摄氏 度（1 ℃ )。
苏科版物理八年级上册2.1物质的三态 温度的测量 课件(共21张PPT)
读一读：
50C
160C
—30C
0
0
读数时，要注意！
分度值是多少？ 确定精确度 零刻度在哪？ 确定是零上还是零下
生活中常见的温度：
1、人的正常体温是37℃ 2、冰的熔点是0℃ 3、洗澡水温度40 ℃ 4、人感觉舒适的温度20℃ -25℃
活动：再次测量烧杯中水的温度
课堂小结
体温计与常用温度计的结构和使 用上有什么不同？
一估：估计大致温度； 二选：选择合适量程、分度值的温度计。 三放：使温度计的玻璃泡与被测物体充分接触，不要
碰到容器底或容器壁。
四读：等温度计示数稳定后读数，读数时玻璃泡要继
续留在被测液体中，视线与温度计中液柱相平。
五记：记录数据和单位, 六取：取出温度计。
ห้องสมุดไป่ตู้
练一练：
如图是测量冰的温度，其中正确的图是 C ，
某体温计示数为38℃ ,护士 未甩就直接给体温为37℃ 和39℃ 的病人先后测量体 温,则测得的结果分别是多 少?
物质的三态 温度的测量
一、物质的三态
1、物质通常以固态、液态和气态三种状态存在。
2、物质存在的状态通常由 温度 决定。
二、温度
1、温度表示物体的 冷热程度 。
2、日常生活中温度的单位是 摄氏度 符号为 ℃ 。
2.1物质的三态 温度的测量
冰
雨
白气
雪
雹
水
露
雾
霜
一、物质的三态：固态、液态、气态 活动：加热冰
酒精灯的使用
状态
冰(固态) 水(液态) 水蒸气(气态)
形状 固定/不固定
固定 不固定
不固定
体积 固定/不固定
固定
苏科版八年级第二章第一节物质的三态温度的测量 课件(共25张PPT)
）
• A .固体具有一定形状，不容易被压缩
• B.气体分子间作用力极小，因而具有 流动性
• C.当物质有固态变为液态时，体积一 定变大
• D.多数物质由液态变为气态时，体积 显著增大
酒精灯的使用
外焰
酒精灯火焰的外 焰部分温度最高， 应该用外焰给物 体加热
内焰
外焰与氧气接触的最充分
禁止用一个酒 精灯去引燃另 一个酒精灯
因为酒精易挥发，挥发后的酒精和空气混合的气体可以燃 烧和爆炸。用嘴吹的话，可能使高温的空气倒流入瓶内， 引起爆炸。
不能吹灭
用灯冒盖灭
练习
• 1、下列说法不正确的是（
都是水的化身 物质有几种状态？
2.2物质的三态 温度的测量1
学习目标
• 1.了解水的三态及其基本特征 • 2.知道物质的三态 • 3.学会正确使用酒精灯 • 4.了解温度
• 导学一、 • 1.水有哪些状态？ • 2.水的几种状态形状体积各有什么
特点？
• 3.其他物质是否有三态？ • 4.冰熔化成水称为什么？
做一做
用酒精灯加热，使冰块变为其它状态。 水有三态且可以相互转化
议一议
水有哪些状态？不同状态的水，它 们的形状、体积有何特点？
水有三种状态：固态、液态、气态。通常 说的水是液态水，冰是固态的水，水蒸气 是气态的水。
不同状态的水，它们的特征有 什么不同？
状态
形状
体积
（固定／不固定） （固定／不固定）
冰固态 固定
固定
水液态 不固定
固定
气气态 不固定
不固定
走进生活
实验结论：
自然界中大部分物质有三态 三态之间可以相互转化
物态变化：物质从一种状态转变 为另一种状态叫做物态变化。
苏科物理八年级上册 第二章 一、物质的三态 温度的测量(共33张PPT) (1)
0℃
冰水混合物
a.把冰水混合物的 温度规定为0℃，这 是水的凝固点。
b.把通常情况下， 纯水的沸腾温度规 定为100℃，这是 水的沸点。
沸腾的水
100℃ 0℃
0 ℃和100 ℃之 间分成100等分, 每一等为1摄氏 度（1 ℃ )。
100℃
90 80 70 60 50 40
0℃ 30
20 10
21℃ 16℃
2．人的正常体温（口腔温）大约是 _3_7__℃__，读作_3_7_摄__氏_ 度 ．
3．-20℃的正确读法是（ D ） A．零下20度 B．零下摄氏20度 C．负摄氏20度 D．零下20摄氏度
4．用同一只温度计测 0℃的 水和0℃的冰水混合物的温度，
下列说法正C 确的是 [ ]
A．0℃的水温度高 B．0℃的冰水混合物温度高 C．二者温度相同 D．无法比较
伽利略头一个试图利用气体体积 变化来探测温度变化。1603年， 他在一盆水里倒竖起一根充满热 空气的玻璃管，当管里的空气冷 却到室温时，空气的体积缩小， 便将水吸入管中，伽利略就这样 制成了他的“验温器”。室温改变 时，管里的水位也随着改变。如 果房间变暖，玻璃管里的空气就 膨胀，将水位压低；如果变冷， 空气就收缩，使水位升高。这种 “验温器”最大的缺点是：盆中的 水面露在大气里，而大气压是经 常变化的，因此，即使温度不变 ，气压的变化也会改变水位，从 而影响温度测定的结果。这种温 度计是第一种用玻璃制成的重要 科学仪器。
2
读作： 16 摄氏度
-4℃
读作：零下 4摄氏度
-13℃
常用温度计 的使用
量程 －10 ℃ 110 ℃
1、观察温度计
的量程和分度值
110 和0刻度线
100 90
冰水混合物
a.把冰水混合物的 温度规定为0℃，这 是水的凝固点。
b.把通常情况下， 纯水的沸腾温度规 定为100℃，这是 水的沸点。
沸腾的水
100℃ 0℃
0 ℃和100 ℃之 间分成100等分, 每一等为1摄氏 度（1 ℃ )。
100℃
90 80 70 60 50 40
0℃ 30
20 10
21℃ 16℃
2．人的正常体温（口腔温）大约是 _3_7__℃__，读作_3_7_摄__氏_ 度 ．
3．-20℃的正确读法是（ D ） A．零下20度 B．零下摄氏20度 C．负摄氏20度 D．零下20摄氏度
4．用同一只温度计测 0℃的 水和0℃的冰水混合物的温度，
下列说法正C 确的是 [ ]
A．0℃的水温度高 B．0℃的冰水混合物温度高 C．二者温度相同 D．无法比较
伽利略头一个试图利用气体体积 变化来探测温度变化。1603年， 他在一盆水里倒竖起一根充满热 空气的玻璃管，当管里的空气冷 却到室温时，空气的体积缩小， 便将水吸入管中，伽利略就这样 制成了他的“验温器”。室温改变 时，管里的水位也随着改变。如 果房间变暖，玻璃管里的空气就 膨胀，将水位压低；如果变冷， 空气就收缩，使水位升高。这种 “验温器”最大的缺点是：盆中的 水面露在大气里，而大气压是经 常变化的，因此，即使温度不变 ，气压的变化也会改变水位，从 而影响温度测定的结果。这种温 度计是第一种用玻璃制成的重要 科学仪器。
2
读作： 16 摄氏度
-4℃
读作：零下 4摄氏度
-13℃
常用温度计 的使用
量程 －10 ℃ 110 ℃
1、观察温度计
的量程和分度值
110 和0刻度线
100 90
苏科版物理八年级上册第二章第1节 物质的三态 温度的测量 课件(28张ppt)
红
外
线
体
光测
温
温度计
仪
电子温度计
4.温度计： （5）使用：
（1）测量前，观察所要使用的温度计，了解它的 _量__程____和_分__度__值___。 （2）测量时应使温度计的玻璃泡与被测物体_充__分_接__触__。 （3）待温度计的__示__数__稳__定____后再读数，读数时温度计 仍须和被测物体接触。 （4）读数时，视线要与温度计中液柱上表面__相__平____。 （5）记录时，不要忘记单位。
3.温度：
改变温度的仪器
改变温度的仪器
酒精灯 温度计
4.温度计：
（1）构造
毛细管 玻璃泡
刻度
测温液体
℃
单位
4.温度计：
（2）现象：
温度升高时，液面上升； 温度降低时，液面下降。
（3）原理：
利用测温液体热胀冷缩的现象。
4.温度计： （4）常见温度计：
实
验
体
寒
用
温
暑
温
计
表
度
计
16
4.温度计： （4）常见温度计：
35
6
37
8℃
24℃
-6 ℃
39.5 ℃
3.请按照正确的顺序，把下列步骤重新排列：
A.观察温度计的量程 3 B.把温度计的玻璃泡全部浸入被测液体 5
C.选取合适的温度计 2 D.待温度计示数稳定后再读数 6 E.认清温度计的分度值 4 F.记录测量结果 7 G.估计被测液体的温度 1
4.甲、乙两支体温计的示数均为38.0 ℃,若没有将 水银往下甩，就去测量两位就医者的体温，甲体温 计测得的示数为38.0 ℃，乙体温计测量得到的读 数是38.5 ℃，则以下结论正确的是（ ）
苏科物理八年级上册 第二章 一、物质的三态 温度的测量 (共23张PPT)
甲
偏大
（俯视）
正 确
乙
（平视）
丙
偏小
（仰视）
三种温度计的相同点
项目
构造 原理 单位
实验室 温度计
体温计 寒暑表
都是由玻璃外壳、毛细管、玻璃泡、 液体、刻度等组成
液体的热胀冷缩 摄氏度
三种温度计的不同点
项目
测量范围 分度值 用途 构造
实验用温度计 体温计 寒暑表
-20℃ — 100℃ 35℃— 42℃ -25℃—50℃
1℃ 实验用
0.1℃ 测体温
1℃ 测气温
无缩口
有缩口
无缩口
玻璃泡内
的液体
煤油
水银
酒精
908070605040302010 908070605040302010
想想议议
温度计里的液体可 能将温度计胀破
如果所测的温 度过高，超出了温 度计所能测量的最 高温度，会出现什
么后果?
如果所测的温 度过低，低于了温 度计所能测量的最 低温度，会出现什
要知道具体温度,你又怎么做?
实
验
温 度 计
体 温 计
电子温度计
寒 暑 表
特 殊
红
温 度
外 线 体
计温
仪
实验用温度计的结构
玻璃泡
毛细管
玻璃外壳 刻度
注：测温物质有酒精，煤油，水银等。 温度计的工作原理：液体热胀冷缩的性质
100
100
标准大气压下，
纯水的沸腾温度
通常情况下 冰水混合物
的温度
0度
0
１００度
A．0℃～100℃． B．35℃～42℃．
C．-10℃～100℃． D．-20℃～50℃．
偏大
（俯视）
正 确
乙
（平视）
丙
偏小
（仰视）
三种温度计的相同点
项目
构造 原理 单位
实验室 温度计
体温计 寒暑表
都是由玻璃外壳、毛细管、玻璃泡、 液体、刻度等组成
液体的热胀冷缩 摄氏度
三种温度计的不同点
项目
测量范围 分度值 用途 构造
实验用温度计 体温计 寒暑表
-20℃ — 100℃ 35℃— 42℃ -25℃—50℃
1℃ 实验用
0.1℃ 测体温
1℃ 测气温
无缩口
有缩口
无缩口
玻璃泡内
的液体
煤油
水银
酒精
908070605040302010 908070605040302010
想想议议
温度计里的液体可 能将温度计胀破
如果所测的温 度过高，超出了温 度计所能测量的最 高温度，会出现什
么后果?
如果所测的温 度过低，低于了温 度计所能测量的最 低温度，会出现什
要知道具体温度,你又怎么做?
实
验
温 度 计
体 温 计
电子温度计
寒 暑 表
特 殊
红
温 度
外 线 体
计温
仪
实验用温度计的结构
玻璃泡
毛细管
玻璃外壳 刻度
注：测温物质有酒精，煤油，水银等。 温度计的工作原理：液体热胀冷缩的性质
100
100
标准大气压下，
纯水的沸腾温度
通常情况下 冰水混合物
的温度
0度
0
１００度
A．0℃～100℃． B．35℃～42℃．
C．-10℃～100℃． D．-20℃～50℃．
苏科版八年级物理上册第二章2.1 物质的三态 温度的测量 课件(共27张PPT)
想一想 水有哪状态？不同状态下的水，它们的形状，
体积是否固定？
状态 形状（固定/不固定） 体积（固定/不固定）
冰（固）
固定
固定
水（液）
不固定
固定
水蒸气 （气）
不固定
不固定
想一想
你还能举一些自然界和日常生活中的各种 不同状态的物质吗？
液态的铁水
固态的二氧化碳
一、温度 描述物体的冷热程度
冷
温
热
水
水
六、体温计 1、体温计
医用的温度计 2、特点
⑴测温范围小 35℃～42℃
⑵精确度高 每小格为0.1℃
⑶使用前应握紧体温计玻管段用力下甩
正确答案:3789.673℃
其他温度计
卫星遥感在水资源中的利用 利用光谱分析来寻找外星文明
补充练习
一、填充题
1．常用温度计是根据液体__热_胀__冷_缩 的性质 制成的。所用液体可以是_水__银___、 P29)
1、观察
⑴、量程：最大的测量范围。
⑵、分度值：相邻两小格的 最小刻度值。
2、正确使用方法
(1)不能测量超过温度计量程的温度。玻
璃泡浸入液体后要稍候，待温度计的示 数稳定后再读数。
(2)温度计的玻璃泡要与被测物体充分
接触，不碰到容器的壁、底。
(3)读数时，一般不能将温度计从被测物
2．实验室常用的是水银温度计，它的下 端是_玻__璃_泡__，上面连着一根内径很细的 _玻__璃_管__，当温度稍有变化时，细管内水 银面的_位__置___就会有变化。
3．温度计上的字母“℃”表示这个温度 计采用摄__氏____温标，它的低温点是 一_个__标__准_大气压下冰水_混__合__物_ 的温度定为0 度，高温点是 一_个__标__准_ 大气压下__沸_水___ 的温度定为100度。
八年级物理上册_物质的三态_温度的测量精_苏科版PPT课件
.
47
.
48
练习：
1．温度是表示 物体__冷_热__程_度 的物理量，常 用的温度计是根据 液体_热__胀_冷__缩 的性质来测 量温度的，温度计上的字母C表示采用的是 __摄_氏___温度，它把 冰_水_混__合_物_ 的温度规定为 0℃，把__沸_水___的温度规定为 100℃．
2．体温计的测量范围是 3_5_℃_～__4_2℃，最小刻 度值是__0._1_℃__．
物质的三态 温度的测量
.
1
.
2
.
3
.
4
.
5
.
6
.
7
.
8
一、水的三态
2.1观察水的三种状态及其特征
水 蒸气
冰
水
.
9
阅读书本《信息快递 》——酒精灯的使用，明 确酒精灯的使用注意点。
.
10
酒精灯的使用
外焰
应用外焰加热
内焰
.
11
禁止用一个酒 精灯去引燃另 一个酒精灯
不能吹灭
用灯冒盖灭
玻
利用测温液体热胀冷缩的 璃
现象。
泡
液体
.
18
温度和温标
19
温度和温标 a.把冰水混合物的温度规 定为0℃ b. 一标准大气压下,水沸 腾时的温度规定为100℃
沸冰腾水的混水合物
20
100℃
0℃
温度和温标
100℃
908070605040302010
0℃
c.0 ℃和100 ℃之间分成 100等分,每一等分为摄氏 温度的一个单位，叫做1 摄氏度。
⑴这只温度计的分度值是多少？
⑵当它指示气温是5℃时，实际温度是多少？
苏科版八年级上册物理 2.1 物质的三态 温度的测量 课件 (共17张PPT)
” 是 小 事 ,无 关痛痒 。事实 上,学习 不学习 ,学习 够不够 ,反映出 领导干 部有无 从
温度的测量
千里冰封，万里雪飘。 《沁园春·雪》
水的几种状态可能会跟什么因素有关？说出你的依据。
状态
冰(固态) 水(液态) 水蒸气(气态)
形状 固定/不固定
固定
不固定 不固定
体积 固定/不固定
固定 固定
20 10
21℃ 16℃
2
读作： 16 摄氏度
-4℃
读作：零下 4摄氏度
-13℃
常
用 温 度 计
体 温 计
寒 暑 表
温度的测量 温度计的结构
常用温度计原理:液体的热胀冷缩 （水银、酒精、煤油）
温度计的使用:
1.工作原理是什么? 液体的热胀冷
缩
2.测量前应注意哪些东西?
3.测量时要注意哪些问题?
一、物质的三态
局 长 作 风 建 设学习 心得体 会参考 全 面 加 强 新 形势下 领导干 部作风 建设对 全面贯 彻落实 科学发 展观、 构建社 会主义 和 谐 社 会 、 进一步 提高党 的执政 能力具 有重大 的现实 意义和 起着重 要的保 障作用 , 我 们 的 领 导 干部是 不是都 利用好 了这次 “干部 作风建 设年” 活动,教 育干部 、凝聚 队 伍 、 提 高 素质了 呢?是 真抓实 干,还是 敷衍了 事;是带 头学习 ,还是虚 张声势 ?这些 都 表 现 了 一 个领导 干部的 思想作 风、学 风和工 作作风 。作风 建设,是 我们党 一贯高 度 重 视 的 大 问题。 常言道 :小处见 精神。 作风也 是通过 细节表 现出来 的。对于一名 党 员 领 导 干 部而言 ,群众不 一定看 你报告 做得怎 样有高 度深度 ,平时口号喊得有多响 亮 ,调 子 唱 得 有多高 ,往往一 些细小 的言行 ,却能 真正显 现出他 的作风 和精神 品质。 就 拿 学 习 而 言,胡锦 涛总书 记在纪 委第七 次会议 上发表 的重要 讲话大 力提也有三态?
温度的测量
千里冰封，万里雪飘。 《沁园春·雪》
水的几种状态可能会跟什么因素有关？说出你的依据。
状态
冰(固态) 水(液态) 水蒸气(气态)
形状 固定/不固定
固定
不固定 不固定
体积 固定/不固定
固定 固定
20 10
21℃ 16℃
2
读作： 16 摄氏度
-4℃
读作：零下 4摄氏度
-13℃
常
用 温 度 计
体 温 计
寒 暑 表
温度的测量 温度计的结构
常用温度计原理:液体的热胀冷缩 （水银、酒精、煤油）
温度计的使用:
1.工作原理是什么? 液体的热胀冷
缩
2.测量前应注意哪些东西?
3.测量时要注意哪些问题?
一、物质的三态
局 长 作 风 建 设学习 心得体 会参考 全 面 加 强 新 形势下 领导干 部作风 建设对 全面贯 彻落实 科学发 展观、 构建社 会主义 和 谐 社 会 、 进一步 提高党 的执政 能力具 有重大 的现实 意义和 起着重 要的保 障作用 , 我 们 的 领 导 干部是 不是都 利用好 了这次 “干部 作风建 设年” 活动,教 育干部 、凝聚 队 伍 、 提 高 素质了 呢?是 真抓实 干,还是 敷衍了 事;是带 头学习 ,还是虚 张声势 ?这些 都 表 现 了 一 个领导 干部的 思想作 风、学 风和工 作作风 。作风 建设,是 我们党 一贯高 度 重 视 的 大 问题。 常言道 :小处见 精神。 作风也 是通过 细节表 现出来 的。对于一名 党 员 领 导 干 部而言 ,群众不 一定看 你报告 做得怎 样有高 度深度 ,平时口号喊得有多响 亮 ,调 子 唱 得 有多高 ,往往一 些细小 的言行 ,却能 真正显 现出他 的作风 和精神 品质。 就 拿 学 习 而 言,胡锦 涛总书 记在纪 委第七 次会议 上发表 的重要 讲话大 力提也有三态?
苏科版八年级物理2.1物质的三态 温度的测量 课件(共43张PPT)
正确使用温度计
◆观察温度计的量程和分度值； ◆玻璃泡要与被测量物体充分接触； ◆待示数稳定时再读数； ◆读数时视线与温度计内液面齐平且不能脱离 被测物体读数。
请按照正确的顺序，把下列步骤重 新排列：
3 A.观察温度计的量程 5 B.把温度计的玻璃泡全部浸入被测
液体 2 C.选取合适的温度计 6 D.待温度计示数稳定后再读数 4 E.认清温度计的分度值 7 F.记录测量结果 1 G.估计被测液体的温度
总结温度计的读数方法
1、找准0刻度线(补0法) 2、分清零上零下 3、明确分度值 4、数格子读数
讨论:
人体的正常体温_3_7_℃__ 人体感到最舒适的室温2_3_℃___ 温本_地-_5_今℃__年的最高气温_3_9_℃__,最低气
洗澡水的温度_3_7_—__4_0_℃
某同学用体温计测热水的温度 (70 ℃).请你指出他的错误.
4、万一洒出的酒精在桌上燃烧起来， 不要惊慌，应立刻用湿抹布扑盖。
2.1观察水的三种状态及其特征
状态
形状(固定/不 体积(固定/不 稳定性/
固定)
固定)
流动性
冰(ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ态)
固定
固定
稳定性
水(液态)
水蒸气( 气态)
不固定 不固定
固定 不固定
流动性 流动性
温度
◆物体的冷热程度用温度表示。
今天气温和昨天同一时刻相比，气温是高 了还是变低了？
使用后
用酒精擦拭消毒，
不能进行高温消毒
寒暑表
量程：-20 ℃ ——50℃ 分度值：1 ℃
1.__温__度__计__量__程__太__小____ 2.玻入____璃 待____泡 测____没 液____有体____完中____全____浸___;
初中物理苏科版八年级上册《第二章物质的三态温度的测量》课件
1、会选 2、会放
3、会读
分度值和量程 玻璃泡与物体充分接触 玻璃泡不能碰“壁” 待示数稳定后再读数 充分接触 视线与液柱上表面相平
4、会记 数字+单位
课堂小结
1、酒精灯的使用 2、物质的三态 3、温度的测量
-20 ℃还可以读作__负__2_0_摄__氏__度_
21℃ 16℃
2
读作： 16 摄氏度
-4℃ -13℃
读作：零 下4摄氏度
分度值 1℃
-4℃
1℃
读作：零下 4摄氏度
三、温度的测量
4、再看温度计（会选取合适温度计）
量 程： （测量范围）
分度值： （一小格表示的温度值）
三、温度的测量
5、温度计的使用
液态 雾
固态 雪
其他物质一般也有三种状态 ，你能说出处于不同状态的同种物质吗？
二、物质的三态
蜡
干冰
冷饮
二、物质的三态
物质三态的特征
固态 液态 气态
三、温度的测量
1、温度计构造
玻璃泡
玻璃外
刻度
测温液体
毛细管
2、常用温度计原理: 测温液体的热胀冷缩 （水银、酒精、煤油）
三、温度的测量
3、摄氏温标
温度计上的字母C表示所使用的温标是摄氏温标。该温标是由 瑞典物理学家摄尔西斯首先制定的，它以通常情况下冰水混合 物的温度作为0度，以标准大气压下沸水的温度作为100度.
单位为℃，读作摄氏度
三、温度的测量
练习1： -20 ℃读作（ ）B
A.负20度 B.零下20摄氏度 C.零下20度 D.零下摄氏20度
苏科版八年级上册物理
物质的三态 温度的测量使用
活动一、改变冰的状态
苏科版物理八年级上册《物质的三态 温度的测量》精品课件
√
√
√
认识和使用温度计 会记 区分正负数，明确分度值，单位不遗漏。
A
B
C
认识和使用温度计 实验：请同学们任选桌上的一杯水，利用提供的温度计测量水的温度。
课堂小结
今天这堂课，你收获了什么？
课堂之外
1.在自制温度计中，瓶中为什么要选 择装满水？ 2.寻找生活中各种类型的温度计，学 会使用它们！
苏科版物理八上
物质的三态 温度的测量
美丽的自然景观
云
雨
露
雾
霜
雪
活动1：观察水的三态及其特征
问题
烧杯中有一些冰，随着时间的推移，将会出现 什么现象呢？
怎样才能在较短的时间内看到这样的现象呢？
使用酒精灯的注意事项
酒精灯的构造
自主学习“信息快递” 尝试点燃和熄灭酒精灯
活动1：观察水的三态及其特征
实验：请同学们将少许冰块放在汤勺 中用酒精灯加热，观察汤勺中冰的变 化（直至烧干）。
概念认知
物态变化：物质由一种状态转变为另一种状态
问题
物质处于哪种状态和什么 因素有关？
温度
概念认知
判断：桌上有两杯水，你是怎样判 断哪一杯是热水哪一杯是冷水？ 温度表示物体的冷热程度。
概念认知
实验：将自制温度计放入冷热不 同的两杯水中，观察实验现象？
原理：液体的热胀冷缩。
认识和使用温度计
自主学习 温度计的构造： 单位： 摄氏温标的规定： 温度计应该如何正确使用：
问题
请同学们描述一下实验中冰的变化,有 哪些状态？ 不同状态的水，它们的形状、体积有 何特点？Βιβλιοθήκη 状态固态 液态 气态
形状
体积
（固定/不固定） （固定/不固定）
21物质的三态温度的测量课件-江苏省高邮市苏科版八年级物理上册(共15张PPT)
冰块
冷水
温水
估计温度/0C
实测温度/0C
你的估计准确吗？
活动3：认识体温计
读一读 课本P31部分内容，完成下列问题：
体温计：测量范围通常是 35～42 ℃ ，分度值 是 0.1 ℃ ，玻璃泡内的测温液体是 水银 。 玻璃泡与毛细管连接处的管径更 细 ，且略 有 弯曲 ，因此，体温计 可以 （可以/不 可以）离开人体后读数。
你还能列举一些自然界和日常生活中处于不同状态的物质吗？
固态的二氧化碳 归纳小结：物质从一种状态转变为另一种状态叫作 物态变化 . 想一想：物质在三种不同的状态之间转化，和什么因素密切有关呢？
活动2：练习使用温度计
看一看：观察实验室常用的温度计，你能说出它的构造吗？
测温液体
活动2：练习使用温度计
读一读：阅读课本P29～30，回答下列问题： （1）实验室常用温度计是利用什么性质制成的？
下 课 啦，再见！
√
用外焰加热
用灯帽盖灭
×
√ ×
活动1：观察水的三态及其特征
做一做：在烧杯中放入一些小冰块，并用酒精灯加热，观察冰的变化. 议一议：水有哪些状态？不同状态的水，它们的形状、体积有何特点？
状态
固态 液态 气态
形状（固定/不固定） 定
不固定
不固定
活动1：观察水的三态及其特征
2.1 物质的三态 温度的测量
1.观察水的三态，知道物质在固、液、气三种状态下的 不同特征，会使用酒精灯。
2.了解液体温度计的工作原理，学会使用温度计测量温 度，能估测生活中常见的温度值。
3.尝试对温室效应、热岛效应等发表自己的见解，增强 环保意识。
活动1：观察水的三态及其特征
酒精灯的使用
苏科初中物理八上《2.1 物质的三态 温度的测量》PPT课件 (1)
2.1 物质的三态、温度 的测量
一、学习目标
1、通过观察，感受水在固、液、气三种 状态
下的不同特征，并会用语言描述出来 ； 2、学会使用酒精灯； 3、了解液体温度计的工作原理，会使用 温度
计测量温度。
二、自学指导
1、请同学们认真看课本第28—30页内容，看到30页结束。思考 并完成《伴你学》第17——18页“问题导学”一、二、三项相关 问题。
“随堂练习”1——5题
5分钟后，比谁做的又快 又好。
五、当堂训练
1、独立完成《伴你学》第 18——19页
“达标导测”8道小题
下课交
数。且视线要与温度计液柱的上表面相平， 数据&#用于测量人体温度
2、特点： ⑴测温范围小 35℃～42℃ ⑵精确度高 每小格为0.1℃ ⑶使用前应握紧体温计玻管段用力下甩
问题1：体温计能否用开水消毒？ 不能
问题2：体温计能否离开人体后再读数？ 能
三、检测
独立完成《伴你学》第 18页
2、认真理解30页《信息快递 》“摄氏度的规定”，理解 “0℃”和“100℃”的规定。
10分钟后，比一比，看谁回答得又快又好。
归纳、总结：
1、什么是温度？ 物体的冷热程度叫温度。
2、温度计的原理： 液体的热胀冷缩制成的。
归纳、总结：
3、温度计的使用步骤：
选 量程（测量范围）和分度值（每一小格对应的温度值 放） 看 测量时使温度计的玻璃泡跟被测液体充分接触 读 待示数稳定后再读数。 记 读数时温度计应和被测物体保持接触，不能取出来读
一、学习目标
1、通过观察，感受水在固、液、气三种 状态
下的不同特征，并会用语言描述出来 ； 2、学会使用酒精灯； 3、了解液体温度计的工作原理，会使用 温度
计测量温度。
二、自学指导
1、请同学们认真看课本第28—30页内容，看到30页结束。思考 并完成《伴你学》第17——18页“问题导学”一、二、三项相关 问题。
“随堂练习”1——5题
5分钟后，比谁做的又快 又好。
五、当堂训练
1、独立完成《伴你学》第 18——19页
“达标导测”8道小题
下课交
数。且视线要与温度计液柱的上表面相平， 数据&#用于测量人体温度
2、特点： ⑴测温范围小 35℃～42℃ ⑵精确度高 每小格为0.1℃ ⑶使用前应握紧体温计玻管段用力下甩
问题1：体温计能否用开水消毒？ 不能
问题2：体温计能否离开人体后再读数？ 能
三、检测
独立完成《伴你学》第 18页
2、认真理解30页《信息快递 》“摄氏度的规定”，理解 “0℃”和“100℃”的规定。
10分钟后，比一比，看谁回答得又快又好。
归纳、总结：
1、什么是温度？ 物体的冷热程度叫温度。
2、温度计的原理： 液体的热胀冷缩制成的。
归纳、总结：
3、温度计的使用步骤：
选 量程（测量范围）和分度值（每一小格对应的温度值 放） 看 测量时使温度计的玻璃泡跟被测液体充分接触 读 待示数稳定后再读数。 记 读数时温度计应和被测物体保持接触，不能取出来读
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1、会选 2、会放
3、会读
分度值和量程 玻璃泡与物体充分接触 玻璃泡不能碰“壁” 待示数稳定后再读数 充分接触 视线与液柱上表面相平
4、会记 数字+单位
拓展练习
课堂小结
1、酒精灯的使用 2、物质的三态 3、温度的测量
物质的三态 温度的测量
苏科版八年级上册物理课件
物质的三态 温度的测量
苏科版八年级上册物理课件
01
新知导入
03
实验结论
02
实验探究
04
拓展练习
新知导入
实验探究
活动一、改变冰的状态
一、酒精灯的使用
活动一、改变冰的状态
1、加热后冰发生了怎样的变化？ 2、一直加热下去又会如何？ 3、你认为水有几种状态？
水有三态并可以相互转化
二、物质的三态
液态 瀑布
液态 雨
固态 冰雹
液态 露珠
固态 雾凇
固液气 云
液态 雾
固态 雪
其他物质一般也有三种状态 ，你能说出处于不同状态的同种物质吗？
二、物质的三态
蜡
干冰
冷饮
二、物质的三态
物质三态的特征
固态 液态 气态
三、温度的测量
1、温度计构造
玻璃泡
玻璃外壳
刻度
测温液体
毛细管
2、常用温度计原理: 测温液体的热胀冷缩 （水银、酒精、煤油）
实验结论
三、温度的测量
3、摄氏温标
温度计上的字母C表示所使用的温标是摄氏温标。该温标是由 瑞典物理学家摄尔西斯首先制定的，它以通常情况下冰水混合 物的温度作为0度，以标准大气压下沸水的温度作为100度.
单位为℃，读作摄氏度
三、温度的测量
练习1： -20 ℃读作（ ）B
A.负20度 B.零下20摄氏度 C.零下20度 D.零下摄氏20度
-20 ℃还可以读作__负__2_0_摄__氏__度_
21℃ 16℃
2
读作： 16 摄氏度
-4℃ -13℃
读作：零 下4摄氏度
分度值 1℃
-4℃
1℃
读作：零下 4摄氏度
三、温度的测量
4、再看温度计（会选取合适温度计）
量 程： （测量范围）
分度值： （一小格表示的温度值）
三、温度的测量
5、温度计的使用