2020年高考化学二轮复习:考前必会的实验和结论

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2020年高考化学总复习专题突破《化学实验基本知识》总结

2020年高考化学总复习专题突破《化学实验基本知识》总结

2020年高考化学复习专题突破《化学实验基本知识1.中学化学的主要化学实验现象80例(1) 镁条在空气中燃烧:发出耀眼强光,放出大量的热,生成白烟同时生成一种白色物质.(2) 木炭在氧气中燃烧:发出白光,放出热量.(3) 硫在氧气中燃烧:发出明亮的蓝紫色火焰,放出热量,生成一种有刺激性气味的气体.(4) 铁丝在氧气中燃烧:剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体物质.(5) 氢气在空气中燃烧:火焰呈淡蓝色.(6) 氢气在氯气中燃烧:发出苍白色火焰,产生大量的热.(7) 加热试管中的碳酸氢铵:有刺激性气味气体生成,试管上有液滴生成.(8) 在试管中用氢气还原氧化铜:黑色氧化铜变为红色物质,试管口有液滴生成.(9) 用木炭粉还原氧化铜粉末,使生成气体通入澄清石灰水:黑色氧化铜变为有光泽的金属颗粒,石灰水变浑浊.(10) 一氧化碳在空气中燃烧:发出蓝色火焰,放出热量.(11) 向盛有少量碳酸钾固体的试管中滴加盐酸:有气体生成.(12) 加热试管中的硫酸铜晶体:蓝色晶体逐渐变为白色粉末,且试管口有液滴生成.(13) 钠在氯气中燃烧:剧烈燃烧,生成白色固体.(14) 点燃纯净的氢气,用冷烧杯罩在火焰上:发出淡蓝色火焰,烧杯内壁有液滴生成.(15) 向含有Cl-的溶液中滴加用硝酸酸化的硝酸银溶液:有白色沉淀生成.(16) 向含有SO42-的溶液中滴加用硝酸酸化的氯化钡溶液:有白色沉淀生成.(17) 一带锈铁钉投入盛有稀硫酸的试管中并加热:铁锈逐渐溶解,溶液呈浅黄色,并有气体生成.(18) 在硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液:有蓝色絮状沉淀生成.(19) 将Cl2通入无色KI溶液中:溶液中有褐色物质生成.(20) 在三氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液:有红褐色沉淀生成.(21) 盛有生石灰的试管中加少量水:反应剧烈,放出大量的热.(22) 将一洁净铁钉投入硫酸铜溶液中:铁钉表面有红色物质附着,溶液颜色逐渐变浅.(23) 将铜片插入硝酸汞溶液中:铜片表面有银白色液状物质附着.(24) 向盛有石灰水的试管里,注入浓的碳酸钠溶液:有白色沉淀生成.(25) 细铜丝在氯气中燃烧后加入水:有棕色的烟生成,加水后生成绿色溶液.(26) 强光照射氢气、氯气的混合气体:迅速反应发生爆炸.(27) 红磷在氯气中燃烧:有白色烟雾生成.(28) 氯气遇到湿的有色布条:有色布条的颜色褪去.(29) 加热浓盐酸与二氧化锰的混合物:有黄绿色刺激性气味气体生成.(30) 给固体氧化钠和浓硫酸的混合物加热:有雾生成,且有刺激性气味气体生成.(31) 在溴化钠溶液中滴加经过硝酸酸化后的硝酸银溶液:有淡黄色沉淀生成.(32) 在碘化钾溶液中滴加经过硝酸酸化后的硝酸银溶液:有黄色沉淀生成.(33) 单质碘加入到淀粉溶液中:溶液变蓝色.(34) 细铜丝在硫蒸汽中燃烧:细铜丝发红后生成黑色物质.(35) 铁粉与硫粉混合后加热到红热:反应持续进行,放出大量的热,生成黑色物质.(36) 硫化氢气体不完全燃烧(在火焰上罩上蒸发皿):火焰呈淡蓝色(蒸发皿有黄色粉末).(37) 硫化氢气体完全燃烧(在火焰上罩上干冷烧杯):火焰呈淡蓝色,生成有刺激性气味的气体(烧杯内壁有液滴生成).(38) 在集气瓶中混合硫化氢和二氧化硫气体:瓶内壁有黄色粉末生成.(39) 二氧化硫气体通入品红溶液后再加热:红色褪去,加热后又恢复原来的颜色.(40) 过量的铜投入盛有浓硫酸的试管,并加热,反应毕,待溶液冷却后加水:有刺激性气味的气体生成,加水后溶液呈天蓝色.(41) 加热盛有浓硫酸和木炭的试管:有刺激新气味的气体生成,有能使澄清石灰水变浑浊的气体生成.(42) 纳在空气中燃烧:火焰呈黄色,生成淡黄色物质.(43) 纳投入水中:反应剧烈,纳浮于水面,放出的大量的热使钠熔成小球在水面上游动,有气体生成,发出“嗤嗤”声.(44) 把水滴入盛有过氧化钠固体的试管里,将带火星的木条伸到试管口:木条复燃.(45) 加热碳酸氢钠固体:生成能使澄清石灰水变浑浊的气体.(46) 氨气与氯化氢相遇:有大量的白烟生成.(47) 加热氯化铵与氢氧化钠的混合物:有刺激性气味的气体生成.(48) 加热盛有固体氯化铵的试管:在试管口有白色晶体产生.(49) 无色试剂瓶内的浓硝酸受到阳光照射:瓶中空间部分呈棕色,硝酸呈黄色.(50) 铜片与浓硝酸反应:反应剧烈,有红棕色气体产生.(51) 铜片与稀硝酸反应:试管下端产生无色气体,气体上升逐渐变成红棕色.(52) 在硅酸钠溶液中加入稀盐酸:有白色胶状沉淀产生.(53) 在氢氧化铁胶体中加入硫酸镁溶液:胶体变浑浊.(54) 加热氢氧化铁胶体:胶体变浑浊.(55) 将点燃的镁条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中:剧烈燃烧,有黑色物体附着于内壁.(56) 向硫酸铝溶液中滴加氨水:生成蓬松的白色絮状物质.(57) 向硫酸亚铁溶液中滴加氢氧化钠溶液:有白色絮状沉淀生产,立即转为灰绿色,稍等又变为红褐色沉淀.(58) 向含Fe3+的溶液中滴加KSCN溶液:溶液呈血红色.(59) 向硫化钠水溶液中滴加氯水:溶液变浑浊.(60) 向天然水中加入肥皂液:泡沫逐渐减少,且有沉淀生成.(61) 在空气中点燃甲烷,并在火焰上放置干冷烧杯:火焰呈淡蓝色,烧杯内壁有液滴产生.(62) 光照甲烷与氯气的混合气体:黄绿色逐渐变浅,时间较长,容器内壁有液滴生成.(63) 将乙醇与浓硫酸的混合物加热至170℃,并使产生的气体通入溴水,通入酸性高锰酸钾溶液:有气体产生,溴水褪色,高锰酸钾的紫色逐渐变浅.(64) 在空气中点燃乙烯:火焰明亮,有黑烟产生,放出热量.(65) 在空气中点燃乙炔:火焰明亮,有浓烟产生,放出热量.(66) 苯在空气中燃烧:火焰明亮,并带有黑烟.(67) 乙醇在空气中燃烧:火焰呈现淡蓝色.(68) 将乙炔通入溴水:溴水褪去颜色.(69) 将乙炔通入酸性高锰酸钾溶液:紫色逐渐变浅,直至褪去.(70) 苯与溴在铁粉做催化剂的条件下反应:有白雾产生,生成物油状且带有褐色.(71) 将甲苯加入适量的高锰酸钾溶液中,震荡:紫色褪去.(72) 将金属钠投入盛有乙醇的试管中:有气体放出.(73) 在盛有少量苯酚的试管中滴入过量浓溴水:有白色沉淀生成.(74) 在盛有苯酚的试管中滴入几滴三氯化铁溶液,震荡:溶液显紫色.(75) 乙醛与银氨溶液在试管中反应:洁净的试管内壁附着一层光亮如镜的物质.(76) 加热至沸腾的情况下,乙醛与新制的氢氧化铜反应:有红色沉淀生成.(77) 在适宜条件下乙醇和乙酸反应:有透明的带香味的油状液体生成.(78) 蛋白质遇到浓硝酸:变成黄色.(79) 紫色石蕊试液遇到碱:变成蓝色.(80) 无色酚酞试液遇到碱:变成红色.2.中学化学实验操作中的“五原则”(1)“从下往上”原则:装配发生装置要从下往上装配,放好铁架台→摆好酒精灯→根据酒精灯的位置固定好铁圈→放置好石棉网→固定好发生装置.(2) “从左到右”原则:装配连续的实验装置要从左到右装配,发生装置→除杂装置→性质反应装置→尾气收集和处理装置.(3)“先塞后定”原则:带导管的塞子在烧瓶固定前塞好,以免烧瓶固定后印不宜用力而塞不紧或因用力过猛而损坏仪器.(4)“先固后液”原则:气体发生装置内的固体试剂应该在固定装置以前放入,以免固体放入时砸坏烧瓶,液体试剂最好用分液漏斗加入.(5) “先查后点”原则:装配好整套仪器以后,先检验装置气密性,再点燃酒精灯进行实验.3.化学实验中的“十五不”(1)实验室里的药品,不能用手去接触,应该用药匙取用;不要用鼻子凑到容器口去闻气体的气味,要离瓶口一段距离,用手轻轻扇动,使少量气体进入鼻中;不能尝晶体的味道.(2)做完实验,用剩的药品不能抛弃,也不能放回原瓶,而要放置在规定的容器内以待处理,活泼金属钾、钠用完要放回原瓶.(3)取用液体药品时,把瓶塞打开不要正放在桌面上,应该倒置在桌面上;瓶上的标签不应向下,应朝向手心;放回原处时标签不应向里,应该向外,以便别人取用.(4)如果皮肤上不慎沾上浓硫酸,不得先用水清洗,应迅速用布拭去,再用水清洗;若眼睛里溅入了酸或碱,切不可用手揉眼,应采取正确的处理方式,然后及时就医.(5)称量药品时,不能把称量物直接放在托盘上,应该现在两托盘上各放置一张重量相等的纸或容器,然后再放称量物和砝码;不能把称量物放在右盘上,应该把称量物放在左盘上,把砝码放在右盘上;加砝码时不能用手去拿,应该用镊子夹取,用完的砝码放回原盒.(6)用滴管添加液体时,不要把滴管伸入容器或者接触容器壁,应把滴管悬空放在容器上方1~2cm处,缓慢滴加.(7)向酒精灯里添加酒精时,不得超过酒精灯体积的2/3,也不得低于酒精灯体积的1/3.(8)不得用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯,必须用火柴点燃;熄灭酒精灯时不能用嘴吹,应该用灯罩盖灭酒精灯.(9)给物质加热时不得用酒精灯的内焰和焰心,应该用外焰加热.(10)给试管加热时,不要把拇指按在短柄上;切不可使试管口对着自己或者别人,要冲向无人处;液体体积不要超过试管容积的1/3.(11)加热烧瓶时不要忘记垫石棉网.(12)用坩埚或蒸发皿加热完物质后,不能用手去拿,应用坩埚钳夹取.(13)将玻璃容器加热时,不要使玻璃容器的底部跟灯芯接触;烧的很热的玻璃容器,不要用冷水冲洗或者直接放在桌面上,以免容器破裂.(14)过滤液体时,漏斗里液体的液面不要高于滤纸边缘,以免杂质进入滤液.(15)在烧瓶口塞橡皮塞时,切不可把烧瓶放在桌面上再使劲塞进塞子,以免压破瓶壁.4.化学实验过程中的“22先后”(1)加热试管时,先均匀加热后局部加热.(2)用排水法收集气体时,先拿出导管后撤酒精灯.(3)制取气体时,先检验装置气密性后装药品.(4)收集气体时,先排净装置中的空气后收集气体.(5)稀释浓硫酸时,现在烧杯中装一定量的蒸馏水后沿烧杯壁缓慢注入浓硫酸.(6)点燃H2、CH4、C2H4、C2H2等可燃性气体时,先检验纯度再点燃.(7)检验卤化烃分子的卤元素时,在水解后的溶液中先加稀硝酸后加AgNO3溶液.(8)检验NH3(红色石蕊试纸)、Cl2(淀粉KI试纸)、H2S[Pb(Ac)2试纸]等气体时,先用蒸馏水润湿试纸后与气体接触.(9)做固体药品之间的反应实验时,先单独研碎后再混合.(10)配置FeCl3、SnCl2等易水解的盐溶液时,先溶于少量的相应的酸溶液中后稀释.(11)中和滴定实验时,用蒸馏水洗过的滴定管先用标准液润洗后再装标准液;滴定管读数时,先静置1~2分钟后再度数;观察锥形瓶中溶液的颜色的变化时,先等半分钟颜色不变后再确定滴定终点.(12)焰色反应实验时,每做一次实验后,铂丝先沾上稀盐酸在火焰上灼烧至无色后,再做下一次实验.(13)用H2还原CuO时,先通H2,后加热CuO;反应完毕后先撤酒精灯,冷却后再通H2.(14)配置一定物质的量浓度的溶液时,先用烧杯加溶剂至容量瓶刻度线以下1~2cm后再改用胶头滴管滴加溶剂至刻度线.(15)安装实验装置时,原则应该是先下后上,先左后右.(16)浓硫酸溅到皮肤上,先迅速用布擦干,后用水冲洗,最后涂上3%~5%的NaHCO3溶液.溅上其他酸时,先用水洗,后涂上NaHCO3溶液.(17)碱液溅到皮肤上,先用水洗后涂上硼酸溶液.(18)酸(或碱)撒到桌子上,先加NaHCO3(或醋酸)中和,后水洗,最后用布擦.(19)检验蔗糖、淀粉、纤维素是否水解时,先在水解后的溶液中加NaOH中和H2SO4,再加银氨溶液或Cu(OH)2悬浊液.(20)用pH试纸时,先用玻璃棒沾取待测溶液涂到试纸上,后把试纸的颜色跟标准比色卡对比,定出pH.(21)配置和保存Fe2+、Sn2+等易水解、易被空气氧化的盐溶液时,先把蒸馏水煮沸赶走O2,后溶解,并加入少量相应的金属粉末或相应酸液.(22)称量药品时,先在两盘上各放两张质量相同的纸或者容器,后放药品;加热后的药品,先冷却后称量.5.特殊试剂的存放和取用10例(1)Li、Na、K:隔绝空气,防止氧化,保存在煤油或液态烷烃中,Li用石蜡密封保存,用镊子取,在玻片上切取,用滤纸吸去煤油,剩余部分随即放入煤油中.(2)白磷:保留在水中,防止氧化,放冷暗处,镊子取,并立即放入水中用长柄小刀切取,用滤纸吸干水分后使用。

2020年高考化学考前最后一课高考化学必会知识大盘点

2020年高考化学考前最后一课高考化学必会知识大盘点

2020年高考化学考前最后一课高考化学必会知识大盘点一、实验中的相关数据【知识盘点】1.托盘天平的读数:小数点后保留1位。

2.量筒的读数:小数点后保留1位。

3.滴定管的读数:小数点后保留2位。

4.酒精灯内酒精的量不能少于其容积的1/3,也不能多于2/3。

5.配制一定物质的量浓度的溶液时,烧杯、玻璃棒要洗2~3次,用烧杯往容量瓶中加蒸馏水时,一般加到距离刻度线1~2 cm处,再用胶头滴管定容。

6.滴定管的“0”刻度在滴定管的上部(但不是最上端),在量取液体的体积时,液面不一定要在“0”刻度,但不能在“0”刻度以上;量杯、量筒、容量瓶没有“0”刻度;温度计的“0”刻度在温度计的中下部。

【典例】下列选用的相关仪器符合实验要求的是【解析】浓硝酸具有强氧化性,不能用橡胶塞,一般用玻璃塞保存在棕色细口瓶中,A项错误;水和乙酸乙酯互不相溶,用分液漏斗分离,B项正确;用量筒量取液体只能精确到0.1 mL,C项错误;向试管中放入块状固体时,应遵循“一平二放三滑入”的原则,D项错误。

【答案】B二、实验仪器的创新使用【知识盘点】高考试题中经常出现常规化学仪器的创新使用,主要体现在:一套仪器装置原理的多种设计;一种仪器的多种用法。

1、一套仪器装置原理的多种设计(1)符合启普发生器原理的制气装置用启普发生器制取气体的优点在于可以随开随用,随关随停。

在没有启普发生器的情况下,可以设计一些简易装置代替启普发生器使用。

实验装置图如下。

(2)尾气处理装置的改造(3)蒸馏装置的创新改造图1图2①图1,由于冷凝管竖立,使液体混合物能冷凝回流,若以此容器作反应容器,可使反应物循环利用,提高了反应物的转化率。

②图2,由于Br2的沸点低,且有毒性和强腐蚀性,因此设计了用冰冷却回收液溴的C装置,并用NaOH 溶液进行尾气吸收。

A中热水浴可以使液体受热均匀且易于控制温度。

装置中使用了双温度计,其中温度计a用于测量水温,温度计b用于测量溴蒸气的温度。

2020年高考化学二轮复习专题三再现化学实验常考知识及装置图

2020年高考化学二轮复习专题三再现化学实验常考知识及装置图

一、重要仪器的使用1.可以直接加热的仪器有试管、坩埚、蒸发皿。

必须垫石棉网加热的仪器有烧杯、烧瓶、锥形瓶。

加热试管时,先均匀预热,后固定位置加热。

2.标明使用温度的仪器有容量瓶、量筒、滴定管。

3.“0”刻度在上边的仪器是滴定管,“0”刻度在中间的仪器是温度计,没有“0”刻度的仪器是量筒。

托盘天平“0”刻度在刻度尺最左边(标尺中央是一道竖线,非零刻度)。

4.药品的称量:先在左、右托盘上各放一张大小、质量相等的称量纸(腐蚀性药品放在烧杯等玻璃容器中),再放药品称量;加热后的药品先冷却后称量。

5.选择仪器时要考虑仪器的量程和精确度。

如量取3.0 mL液体用10 mL量筒;量取21.20 mL 高锰酸钾溶液用25 mL 的酸式滴定管;配制100 mL 15%的氢氧化钠溶液用200 mL烧杯。

6.使用前必须检查是否漏水的仪器有容量瓶、分液漏斗、滴定管。

7.试管上的油污可用热的氢氧化钠溶液洗涤,银镜用稀硝酸洗涤,久置高锰酸钾溶液的试剂瓶用热的浓盐酸洗涤,久置硫酸铁溶液的试剂瓶用稀盐酸洗涤等。

用其他试剂洗过后的试剂瓶都必须再用蒸馏水洗涤至既不聚集成水滴又不成股流下。

二、基本实验操作的先后顺序1.制取气体时:先检验装置气密性后装药品。

2.点燃可燃性气体时:先验纯再点燃。

3.用石蕊试纸、淀粉-I试纸检验气体性质时:先用蒸馏水润湿试纸(用pH试纸测溶液pH不能先润湿)。

4.中和滴定实验:洗净后的滴定管先用标准液或待测液润洗,再装入相应的溶液;观察锥形瓶内溶液颜色的改变时,先等半分钟,颜色不变后判定终点。

5.定容操作:先加蒸馏水至容量瓶刻度线下1~2 cm后,再用胶头滴管定容。

6.检验SO2-4时,先向待检验溶液中加稀盐酸酸化,后加入BaCl2溶液、观察。

三、常见实验事故的处理1.失火处理:酒精及有机物燃烧,小面积失火时,应迅速用湿布或沙土盖灭;钠、磷等着火时应用沙土盖灭。

2.浓硫酸、浓烧碱沾到皮肤上,均先用干布迅速拭去,再用大量水冲洗,然后分别涂上稀NaHCO3溶液、硼酸溶液。

2020高考化学常考的20个教材实验精细总结

2020高考化学常考的20个教材实验精细总结

高考理综化学必考的其中一道大题是化学实验题,今天给大家分享化学实验题的考查点、你需要必备的实验基础知识,以及答题策略,还有,一定要结合近几年的高考真题来练习~实验题主要以化工流程或实验装置图为载体,以考查实验设计、探究与实验分析能力为主,同时涉及基本操作、基本实验方法、装置与仪器选择、误差分析等知识。

命题的内容主要是气体制备、溶液净化与除杂、溶液配制、影响速率因素探究、元素金属性或非金属性强弱(物质氧化性或还原性强弱)、物质成分或性质探究、中和滴定等基本实验的重组或延伸。

首先要搞清楚实验目的,明确实验的一系列操作或提供的装置都是围绕实验目的展开的。

要把实验目的与装置和操作相联系,找出涉及的化学原理、化学反应或物质的性质等,然后根据问题依次解答即可。

一、配制一定物质的量浓度的溶液以配制100mL1.00mol/L的NaOH溶液为例:1、步骤:(1)计算(2)称量: 4.0g (保留一位小数)(3)溶解(4)转移:待烧杯中溶液冷却至室温后转移(5)洗涤(6)定容:将蒸馏水注入容量瓶,当液面离刻度线1—2cm 时,改用胶头滴管滴加蒸馏水至凹液面最低点与刻度线在同一水平线上(7)摇匀:盖好瓶塞,上下颠倒、摇匀(8)装瓶贴标签:标签上注明药品的名称、浓度。

2、所用仪器:(由步骤写仪器)托盘天平、药匙、烧杯、玻璃棒、(量筒)、100mL容量瓶、胶头滴管3、注意事项:(1) 容量瓶:只有一个刻度线且标有使用温度和量程规格,只能配制瓶上规定容积的溶液。

(另外使用温度和量程规格还有滴定管、量筒)(2) 常见的容量瓶:50 mL、100mL、250mL、500mL、1000mL。

若配制480mL与240mL溶液,应分别用500mL容量瓶和250mL容量瓶。

写所用仪器时,容量瓶必须注明规格,托盘天平不能写成托盘天秤!(3) 容量瓶使用之前必须查漏。

方法:向容量瓶内加少量水,塞好瓶塞,用食指顶住瓶塞,用另一只手的五指托住瓶底,把瓶倒立过来,如不漏水,正立,把瓶塞旋转1800后塞紧,再倒立若不漏水,方可使用。

化学高考冲刺:必背化学实验现象

化学高考冲刺:必背化学实验现象

化学高考冲刺:必背化学实验现象1.镁条在空气中燃烧:发出耀眼的强光,放出大量热,生成白烟同时生成一种白色物质。

2.木炭在氧气中燃烧:发出白光,放出热量。

3.硫在氧气中燃烧:发出明亮的蓝紫色火焰,放出热量,生成一种有刺激性气味的气体。

4.铁丝在氧气中燃烧:剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体物质。

5.加热试管中碳酸氢铵:有刺激性气味气体生成,试管上有液滴生成。

6.氢气在空气中燃烧:火焰出现淡蓝色。

7.氢气在氯气中燃烧:发出惨白色火焰,产生大量的热。

8.在试管中用氢气还原氧化铜:黑色氧化铜变为红色物质,试管口有液滴生成。

9.用木炭粉还原氧化铜粉末,使生成气体通入澄清石灰水,黑色氧化铜变为有光泽的金属颗粒,石灰水变混浊。

10.一氧化碳在空气中燃烧:发出蓝色的火焰,放出热量。

11.向盛有少量碳酸钾固体的试管中滴加盐酸:有气体生成。

12.加热试管中的硫酸铜晶体:蓝色晶体逐步变为白色粉末,且试管口有液滴生成。

13.钠在氯气中燃烧:剧烈燃烧,生成白色固体。

14.点燃纯洁的氯气,用干冷烧杯罩在火焰上:发出淡蓝色火焰,烧杯内壁有液滴生成。

15.向有Cl-的溶液中滴加用硝酸酸化的硝酸银溶液,有白色沉淀生成。

16.向含有SO42-的溶液中滴加用硝酸酸化的氯化钡溶液,有白色沉淀生成。

17.一带锈铁钉投入盛稀硫酸的试管中并加热:铁锈逐步溶解,溶液呈浅黄色,并有气体生成。

18.在硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液:有蓝色絮状沉淀生成。

19.将Cl2通入无色KI溶液中,溶液中有褐色的物质产生。

20.在三氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液:有红褐色沉淀生成。

21.盛有生石灰的试管里加少量水:反应剧烈,发出大量热。

22.将一洁净铁钉浸入硫酸铜溶液中:铁钉表面有红色物质附着,溶液颜色逐步变浅。

23.将铜片插入硝酸汞溶液中:铜片表面有银白色物质附着。

24.向盛有石灰水的试管里,注入浓的硫酸钠溶液:有白色沉淀生成。

25.细铜丝在氯气中燃烧后加入水:有棕色的烟生成,加水后生成绿色的溶液。

2020高考化学必考知识点大全

2020高考化学必考知识点大全

2020高考化学必考知识点大全化学实验篇1.中学阶段使用温度计的实验:①溶解度的测定;②实验室制乙烯;③石油分馏。

前二者要浸入溶液内。

2.中学阶段使用水浴加热的实验:①溶解度的测定(要用温度计);②银镜反应.③酯的水解。

3.玻璃棒的用途:①搅拌;②引流;③引发反应:Fe浴S粉的混合物放在石棉网上,用在酒精灯上烧至红热的玻璃棒引发二者反应;④转移固体;⑤醼取溶液;⑥粘取试纸。

4.由于空气中CO2的作用而变质的物质:生石灰、NaOH、Ca(OH)2溶液、Ba(OH)2溶液、NaAlO2溶液、水玻璃、碱石灰、漂白粉、苯酚钠溶液、Na2O、Na2O2;5.由于空气中H2O的作用而变质的物质:浓H2SO4、P2O5、硅胶、CaCl2、碱石灰等干燥剂、浓H3PO4、无水硫酸铜、CaC2、面碱、NaOH固体、生石灰;6.由于空气中O2的氧化作用而变质的物质:钠、钾、白磷和红磷、NO、天然橡胶、苯酚、-2价硫(氢硫酸或硫化物水溶液)、+4价硫(SO2水溶液或亚硫酸盐)、亚铁盐溶液、Fe(OH)2。

7.由于挥发或自身分解作用而变质的:AgNO3、浓HNO3、H¬2O2、液溴、浓氨水、浓HCl、Cu(OH)2。

8.加热试管时,应先均匀加热后局部加热。

9.用排水法收集气体时,先拿出导管后撤酒精灯。

10.制取气体时,先检验气密性后装药品。

11.收集气体时,先排净装置中的空气后再收集。

12.稀释浓硫酸时,烧杯中先装一定量蒸馏水后再沿器壁缓慢注入浓硫酸。

13.点燃H2、CH4、C2H4、C2H2等可燃气体时,先检验纯度再点燃。

14.检验卤化烃分子的卤元素时,在水解后的溶液中先加稀HNO3再加AgNO3溶液。

15.检验NH3(用红色石蕊试纸)、Cl2(用淀粉KI试纸)先用蒸馏水润湿试纸后再与气体接触。

16.配制FeCl3,SnCl2等易水解的盐溶液时,先溶于少量浓盐酸中,再稀释。

17..焰色反应实验,每做一次,铂丝应先沾上稀盐酸放在火焰上灼烧到无色时,再做下一次实验。

高考化学中值得强化记忆的34个实验现象

高考化学中值得强化记忆的34个实验现象

值得强化记忆的34个实验现象1.钠和水反应——钠浮在水面上,四处游动,发出“嘶嘶”的响声,并熔化成光亮的小球,最后小球完全消失,滴入酚酞溶液,立即变红。

2.钠和乙醇反应——钠块在液面下浮动,表面缓慢产生无色气泡,钠块逐渐消失。

3.钠和水、煤油混合物反应——钠在水和煤油的分界处上下跳动,并有少量气泡冒出,直至完全消失。

4.将一小块钠放入CuSO4溶液中的现象与放入水中现象的区别——反应比在水中更剧烈,并观察到有蓝色沉淀生成。

5.少量Na2O2加入到滴有酚酞的水中,可能观察到——固体完全溶解,有无色气泡产生,溶液先变红后褪色。

6.Na2CO3溶液中逐滴加入稀盐酸——开始无气泡,一段时间后开始产生无色气泡。

7.向AlCl3溶液中逐滴加入NaOH溶液——有白色沉淀生成,当NaOH过量时白色沉淀消失。

8.将NaHCO3溶液与AlCl3溶液混合的实验现象——立即有白色沉淀生成,且有大量气泡冒出。

9.铁丝在O2中燃烧的现象为剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色物质。

10.向FeCl3溶液中滴入KSCN溶液的现象为溶液立即变成血红色。

11.向FeCl2溶液中小心加入NaOH溶液的现象为先生成白色絮状沉淀,白色沉淀迅速变成灰绿色,最后变成红褐色。

12.过量的铜投入盛有浓H2SO4的试管中,并加热,反应完毕后,冷却将其缓缓倒入盛有水的烧杯中,整个过程中的现象为铜部分溶解,有刺激性气味的气体生成,倒入水中后溶液呈蓝色。

13.向FeSO4溶液中滴加酸性KMnO4溶液,现象为紫红色褪去。

14.向FeCl3溶液中滴加淀粉-KI溶液,现象为溶液变蓝。

15.向CuSO4溶液中通入H2S气体,现象为有黑色沉淀生成。

16.铜片在潮湿的空气中久置,现象为铜片表面有绿色铜锈生成。

17.向澄清石灰水中通入CO2气体至过量,其现象是先有白色沉淀生成,继续通入CO2时,白色沉淀溶解。

18.向Na2SiO3饱和溶液中滴加2滴酚酞溶液,其现象是:溶液变红;再逐渐滴入稀盐酸其现象是:溶液红色变浅,最后几乎消失,且有透明胶状物生成。

2020年高考化学二轮复习回扣基础 规范答题 八高中化学教材常考实验总结

2020年高考化学二轮复习回扣基础 规范答题 八高中化学教材常考实验总结

八、高中化学教材常考实验总结(一)配制一定物质的量浓度的溶液1.主要仪器⎩⎪⎨⎪⎧固体溶解:托盘天平、烧杯、玻璃棒、容量瓶、胶头滴管溶液稀释:量筒、烧杯、玻璃棒、容量瓶、胶头滴管2.注意事项(1)容量瓶:只有一个刻度线,只能配制瓶上规定容积的溶液,若配制480 mL 溶液应用500 mL 容量瓶。

(2)写所用仪器时,容量瓶必须注明规格。

(3)容量瓶使用之前必须查漏。

3.误差分析依据:c B =n B V =m BM B V。

4.命题角度:一是仪器的缺失与选择,二是实验误差分析。

(二)Fe(OH)2的制备1.实验现象:白色沉淀迅速转化灰绿色,最后变成红褐色沉淀。

2.反应方程式为:Fe 2++2OH -===Fe(OH)2↓ 4Fe(OH)2+O 2+2H 2O===4Fe(OH)3。

3.注意事项:Fe(OH)2具有较强的还原性,容易被氧化。

(1)所用亚铁盐溶液必须是新制的,NaOH 溶液必须煮沸; (2)胶头滴管须插入试管底部;(3)往往在液面加一层油膜,如少量煤油、苯或植物油等;或用如图所示改进装置。

4.命题角度:制备过程中的现象、创设无氧环境。

(三)氨气的实验室制法1.反应原理:2NH 4Cl +Ca(OH)2=====△CaCl 2+2NH 3↑+2H 2O 。

2.气体制备流程:原理——发生装置——除杂干燥——收集——验满——尾气处理。

3.注意事项(1)制备装置中试管口要略低于试管底、收集装置中导管应插入试管底部。

(2)浓氨水(或浓铵盐溶液)滴到生石灰或烧碱中制氨气,或浓氨水直接加热也可制氨气。

(3)不能使用NH 4Cl 和NH 4HCO 3制备。

4.命题角度:物质制备原理、发生装置、除杂干燥、收集、尾气处理等,并以此基础进行性质探究实验。

(四)喷泉实验1.实验原理:(1)氨气极易溶于水;(2)利用压强变化。

2.注意事项:(1)氨气应充满;(2)烧瓶应干燥;(3)装置不得漏气。

2020高考化学二轮复习 必背知识点归纳与总结

2020高考化学二轮复习 必背知识点归纳与总结

高中化学必背知识点归纳与总结一、俗名无机部分:纯碱、苏打Na2CO3、天然碱、口碱:Na2CO3小苏打:NaHCO3大苏打:Na2S2O3石膏(生石膏):CaSO4.2H2O 熟石膏:2CaSO4·.H2O 莹石:CaF2重晶石:BaSO4(无毒)碳铵:NH4HCO3 石灰石、大理石:CaCO3生石灰:CaO 食盐:NaCl 熟石灰、消石灰:Ca(OH)2芒硝:Na2SO4·7H2O (缓泻剂) 烧碱、火碱、苛性钠:NaOH 绿矾:FaSO4·7H2O 干冰:CO2明矾:KAl (SO4)2·12H2O 漂白粉:Ca (ClO)2、CaCl2(混和物)泻盐:MgSO4·7H2O 胆矾、蓝矾:CuSO4·5H2O 双氧水:H2O2皓矾:ZnSO4·7H2O 硅石、石英:SiO2刚玉:Al2O3 水玻璃、泡花碱、矿物胶:Na2SiO3铁红、铁矿:Fe2O3磁铁矿:Fe3O4黄铁矿、硫铁矿:FeS2铜绿、孔雀石:Cu2(OH)2CO3菱铁矿:FeCO3赤铜矿:Cu2O 波尔多液:Ca (OH)2和CuSO4石硫合剂:Ca (OH)2和S 玻璃的主要成分:Na2SiO3、CaSiO3、SiO2过磷酸钙(主要成分):Ca (H2PO4)2和CaSO4重过磷酸钙(主要成分):Ca (H2PO4)2天然气、沼气、坑气(主要成分):CH4水煤气:CO和H2硫酸亚铁铵(淡蓝绿色):Fe (NH4)2 (SO4)2溶于水后呈淡绿色光化学烟雾:NO2在光照下产生的一种有毒气体王水:浓HNO3:浓HCl按体积比1:3混合而成。

铝热剂:Al + Fe2O3或其它氧化物。

尿素:CO(NH2) 2有机部分:氯仿:CHCl3电石:CaC2电石气:C2H2 (乙炔) TNT:三硝基甲苯氟氯烃:是良好的制冷剂,有毒,但破坏O3层。

酒精、乙醇:C2H5OH裂解气成分(石油裂化):烯烃、烷烃、炔烃、H2S、CO2、CO等。

2020年高考化学考前一周必看的化学实验知识

2020年高考化学考前一周必看的化学实验知识

2020年高考化学考前一周必看的化学实验知识一、实验操作(一)必记的常见实验操作1.仪器的洗涤:玻璃仪器洗净的标准是:内壁上附着的水膜均匀,既不聚成水滴,也不成股流下。

2.试纸的使用:常用的有红色石蕊试纸、蓝色石蕊试纸、pH试纸、淀粉碘化钾试纸、醋酸铅试纸和品红试纸等。

(1)在使用试纸检验溶液的性质时,一般先把一小块试纸放在表面皿或玻璃片上,用蘸有待测溶液的玻璃棒点试纸的中部,观察试纸颜色的变化,判断溶液的性质。

(2)在使用试纸检验气体的性质时,一般先用蒸馏水把试纸润湿,粘在玻璃棒的一端,用玻璃棒把试纸放到盛有待测气体的导管口或集气瓶口(注意不要接触),观察试纸颜色的变化情况来判断气体的性质。

注意:使用试纸测定pH值时不能用蒸馏水润湿。

3.药品的取用和保存(1)实验室里所用的药品,很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。

因此在使用时一定要严格遵照有关规定,保证安全。

不能用手接触药品,不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味,不得尝任何药品的味道。

注意节约药品,严格按照实验规定的用量取用药品。

如果没有说明用量,一般应按最少量取用:液体1~2mL,固体只需要盖满试管底部。

实验剩余的药品既不能放回原瓶,也不要随意丢弃,更不要拿出实验室,要放入指定的容器内或交由老师处理。

注意:多余的金属钠、钾和白磷要放回原瓶。

(2)固体药品的取用:取用固体药品一般用药匙。

往试管里装入固体粉末时,为避免药品沾在管口和管壁上,先使试管倾斜,用盛有药品的药匙(或用小纸条折叠成的纸槽)小心地送入试管底部,然后使试管直立起来,让药品全部落到底部。

有些块状的药品可用镊子夹取。

(3)液体药品的取用:取用很少量液体时可用胶头滴管吸取;取用较多量液体时可用直接倾注法。

取用细口瓶里的药液时,先拿下瓶塞,倒放在桌上,然后拿起瓶子(标签对着手心),瓶口要紧挨着试管口,使液体缓缓地倒入试管。

注意防止残留在瓶口的药液流下来,腐蚀标签。

一般往大口容器或容量瓶、漏斗里倾注液体时,应用玻璃棒引流。

高考化学必背实验知识点

高考化学必背实验知识点

高考化学必背实验知识点配制一定物质的量浓度的溶液必会知识1:容量瓶使用的四个“不能”(1)不能将固体或浓溶液直接在容量瓶中溶解或稀释;(2)不能作为反应容器或用来长期贮存溶液;(3)不能将过冷或过热的溶液转移到容量瓶中,(因为容量瓶的容积是在瓶身所标温度下确定的);(4)不能配制任意体积的溶液,只能配制容量瓶上规定容积的溶液。

必会知识2:配制一定物质的量浓度溶液的操作步骤(1)计算溶质的质量;(2)称量;(3)配制溶液(溶解、移液、洗涤、定容、摇匀);(4)将配制好的溶液倒入试剂瓶,贴好标签。

必会知识3:配制一定物质的量浓度溶液的误差分析原理依据:若m偏大或V偏小,则c偏高;若m偏小或V偏大,则c 偏低。

铁及其化合物的性质必会知识1:铁及其化合物的性质(1)铁单质的还原性:Cu2++Fe===Fe2++Cu;(2)铁盐的氧化性:2Fe3++2I-===2Fe2++I2;(3)亚铁盐的氧化性和还原性:Fe2++Zn===Zn2++Fe,10Fe2++2MnO4-+16H+===10Fe3++2Mn2++8H2O。

必会知识2:铁离子的检验(1)向含Fe3+的溶液中滴加几滴KSCN溶液,溶液变红色;(2)向含Fe3+的溶液中加入适量铁粉,轻轻振荡片刻,溶液变绿色,再滴加几滴KSCN溶液,溶液无明显变化,2FeCl3+Fe===3FeCl2。

用化学沉淀法去除粗盐中的离子必会知识1:粗盐提纯时试剂的加入顺序可以为BaCl2—NaOH—Na2CO3—HCl排序关键:Na2CO3溶液在BaCl2溶液之后加,最后加稀盐酸必会知识2:除杂实验方案设计的原则(1)不增(不引入新的杂质)(2)不减(一般不减少被提纯的物质)(3)易分离(被提纯的物质与杂质易分离)(4)易复原(被提纯的物质易复原)不同价态含硫物质的转化必会知识:应用氧化还原反应原理实现不同价态含硫物质间的转化同周期、同主族元素性质的递变必会知识:(1)同主族元素性质的递变由化学方程式:2NaBr+Cl2===2NaC1+ Br2,2NaI+ Br2===2NaBr+I2,可知卤素单质的氧化性:Cl2>Br2>I2,卤族元素的非金属性:Cl>Br>I。

2020化学高考资料实验总结

2020化学高考资料实验总结

2020 高考化学·大二轮复习(专享资料)目录第一部分:常考实验操作总结 (3)一 .混合物的常用分离和提纯方法 (3)1、过滤 (3)2、蒸发结晶 (3)3.蒸馏 (4)4、萃取和分液 (4)5、重结晶 (5)二.配制一定物质的量浓度的溶液 (6)1、步骤 (6)2、所用仪器 (6)3、注意事项 (6)(4) 误差分析 (7)第二部分:教材实验梳理(含有机) (8)一.卤族元素 (8)二.钠和水反应的探究 (10)三.焰色反应 (10)四.铁与水蒸气的反应 (10)五. Fe(OH) 的制备 (11)2六.Fe(OH) 胶体的制备 (11)3七. 硅酸的制备 (11)八. SO 的制备与性质检验 (12)2九.氨气的实验室制法 (12)十. 喷泉实验 (13)十一.铜与浓硫酸反应 (13)十二.铝热反应 (14)十三.电镀 (14)十四.电解精炼铜 (14)十五.中和热的测定实验 (15)十六. 酸碱中和滴定实验 (15)十七. 沉淀的转化 (16)十八. 乙烯的实验室制法 (17)十九. 乙酸乙酯的制备 (18)二十. 卤代烃中卤原子的检验方法 (18)二十一. 醛基的检验 (18)二十二. 淀粉的水解及水解产物的检验 (19)第三部分:常见离子的检验 (20)第一部分:常考实验操作总结一 .混合物的常用分离和提纯方法1、过滤(1)定义:分离固液混合物。

(2)装置及操作要点2、蒸发结晶(1)定义:将溶剂汽化,使溶质以晶体形式析出的方法。

(2)装置及操作要领——玻璃棒的作用:搅拌。

加热蒸发皿使液体蒸发时,要用玻璃棒搅拌,防止局部温度过高,造成液滴飞溅——蒸发皿可直接加热,当蒸发皿出现较多固体时,停止加热,利用余热蒸干(3)两种结晶方式(工业流程经常考察,需重点掌握)①蒸发结晶:通过减少溶剂而使溶液达到过饱和,从而析出晶体,如除去 NaCl 晶体中混有的 KNO3.②蒸发浓缩,冷却结晶:通过降温而使溶质溶解度降低,从而析出晶体,如除去 KNO3晶体中混有的 NaCl。

高考化学二轮复习临考之前必记的10_类“化学实验”规则 9 化学实验中20个重要的实验现象

高考化学二轮复习临考之前必记的10_类“化学实验”规则 9 化学实验中20个重要的实验现象

9 化学实验中20个重要的实验现象
1.镁条在空气中燃烧:发出耀眼的白光,有白色粉末生成。

2.硫在空气中燃烧:淡蓝色火焰;在氧气中燃烧:明亮的蓝紫色火焰。

3.铁丝在氧气中燃烧:剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体。

4.氢气在氯气中燃烧:安静地燃烧,发出苍白色火焰,瓶口有大量白雾生成。

5.一氧化碳在空气中燃烧:发出淡蓝色的火焰,放出热量。

6.细铜丝在氯气中燃烧后加入水:有棕黄色的烟生成,加水后生成绿色的溶液。

7.新制氯水中加石蕊溶液:先变红色后褪色。

8.磷在氯气中燃烧:有白色烟雾生成。

9.湿润的淀粉KI试纸遇氯气:试纸变蓝。

10.氯气遇到润湿的有色布条:有色布条的颜色褪去。

11.溴(碘)水中加入四氯化碳:溶液分层,上层接近无色,下层接近橙(紫)色。

12.二氧化硫气体通入品红溶液:红色褪去,加热后又恢复原来的颜色。

13.钠在空气中燃烧:火焰呈黄色,生成淡黄色物质。

14.把水滴入盛有过氧化钠的试管,放入带火星的木条:木条复燃。

15.加热碳酸氢钠固体,并将产生的气体通入澄清石灰水:澄清石灰水变浑浊。

16.氨气与氯化氢气体相遇:有大量白烟产生。

17.铜片与浓硝酸反应:反应剧烈,有红棕色气体产生。

18.铜片与稀硝酸反应:产生无色气体,气体上升逐渐变成红棕色。

19.向含Fe2+的溶液中加入氢氧化钠:有白色沉淀出现,沉淀颜色迅速加深,变为灰绿色,最终转变成红褐色。

20.向含Fe3+的溶液中加入KSCN溶液:溶液变红色。

化学高考学习技巧:必记实验现象例 精品干货文档

化学高考学习技巧:必记实验现象例 精品干货文档

高考化学学习技巧:化学必记实验现象80例1.镁条在空气中燃烧:发出耀眼的强光,放出大量热,生成白烟同时生成一种白色物质。

2.木炭在氧气中燃烧:发出白光,放出热量。

3.硫在氧气中燃烧:发出明亮的蓝紫色火焰,放出热量,生成一种有刺激性气味的气体。

4.铁丝在氧气中燃烧:剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体物质。

5.加热试管中碳酸氢铵:有刺激性气味气体生成,试管上有液滴生成。

6.氢气在空气中燃烧:火焰呈现淡蓝色。

7.氢气在氯气中燃烧:发出苍白色火焰,产生大量的热。

8.在试管中用氢气还原氧化铜:黑色氧化铜变为红色物质,试管口有液滴生成。

9.用木炭粉还原氧化铜粉末,使生成气体通入澄清石灰水,黑色氧化铜变为有光泽的金属颗粒,石灰水变混浊。

10.一氧化碳在空气中燃烧:发出蓝色的火焰,放出热量。

11.向盛有少量碳酸钾固体的试管中滴加盐酸:有气体生成。

12.加热试管中的硫酸铜晶体:蓝色晶体逐渐变为白色粉末,且试管口有液滴生成。

13.钠在氯气中燃烧:剧烈燃烧,生成白色固体。

14.点燃纯净的氯气,用干冷烧杯罩在火焰上:发出淡蓝色火焰,烧杯内壁有液滴生成。

15.向有Cl-的溶液中滴加用硝酸酸化的硝酸银溶液,有白色沉淀生成。

16.向含有SO42-的溶液中滴加用硝酸酸化的氯化钡溶液,有白色沉淀生成。

17.一带锈铁钉投入盛稀硫酸的试管中并加热:铁锈逐渐溶解,溶液呈浅黄色,并有气体生成。

18.在硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液:有蓝色絮状沉淀生成。

19.将Cl2通入无色KI溶液中,溶液中有褐色的物质产生。

20.在三氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液:有红褐色沉淀生成。

21.盛有生石灰的试管里加少量水:反应剧烈,发出大量热。

22.将一洁净铁钉浸入硫酸铜溶液中:铁钉表面有红色物质附着,溶液颜色逐渐变浅。

23.将铜片插入硝酸汞溶液中:铜片表面有银白色物质附着。

24.向盛有石灰水的试管里,注入浓的硫酸钠溶液:有白色沉淀生成。

25.细铜丝在氯气中燃烧后加入水:有棕色的烟生成,加水后生成绿色的溶液。

2020高三化学二轮复习高考常考题:氧化还原反应的规律:先后律、强弱律

2020高三化学二轮复习高考常考题:氧化还原反应的规律:先后律、强弱律

【【【【【【2020【【【【【【【【【【【——【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【25【【1. 根据下列有关实验得出的结论一定正确的是( )A. AB. BC. CD. D2. FeCl 3、CuCl 2混合溶液中加入铁粉,充分反应后仍有固体存在,则下列判断不正确的是( )A. 加入 KSCN 的溶液一定不变红色B. 溶液中一定含有Fe 3+C. 溶液中可能含Cu 2+D. 剩余固体中一定有铜3. 已知某溶液中含有Cl −、Br −、I −的物质的量之比为2:3:4,要使溶液中Cl −、Br −、I −的物质的量之比为4:3:2,则通入的Cl 2物质的量是原溶液中I −物质的量的( )A. 14B. 13C. 12D. 18 4. 下列实验操作与实验目的或结论一致的是( )现象B向盛有KI3溶液的两试管中分别加入淀粉溶液和AgNO3溶液,前者溶液变蓝色,后者有黄色沉淀证明KI3溶液中存在I3−⇌I2+I−平衡C向NaAlO2溶液中持续通入气体Y,先出现白色沉淀,最终沉淀又溶解Y可能是CO2气体D用硫酸酸化的H2O2溶液滴入Fe(NO3)2溶液中,溶液变黄色证明氧化性:H2O2比Fe3+强A. AB. BC. CD. D5.下列实验中,对应的现象以及结论都正确且两者具有因果关系的是()选项实验现象结论A向NaI溶液中滴入少量氯水和CCl4,振荡、静置溶液下层呈紫红色I−还原性强于Cl−B向Al2(SO4)3溶液中滴加过量氢氧化钡溶液生成白色沉淀Al(OH)3不溶于氢氧化钡溶液C向淀粉溶液中加少量稀硫酸共热数分钟后,再加入新制Cu(OH)2悬浊液加热至沸腾无砖红色沉淀生成淀粉未发生水解D向AgCl悬浊液中加入Na2S出现黑色沉淀K sp(AgCl)<K sp(Ag2S)A. AB. BC. CD. D6.下列有关氧化性和还原性强弱的顺序不正确的是()A. 还原性:Li<Na<K<RbB. 氧化性:O2>S>P>SiC. 还原性:F−<Cl−<Br−<I−D. 氧化性:K+>Na+>Mg2+>Fe2+7.利用下列装置或操作进行实验,能达到目的是()置于光亮处A、探究氧化性:Cl2>Br2>I2B、探究催化剂对化学反应速率的影响C、验证非金属性:Cl>C>SiD、验证甲烷和氯气能发生反应A. AB. BC. CD. D8.黄铁矿(FeS2)中−1价硫元素在酸性条件下可以与ClO3−发生反应,其离子方程式如下_____ClO3−+_____ FeS2+_____H+=_____ClO2↑+_____Fe3++_____ SO42−+_____H2O(未配平):下列说法正确的是()A. ClO3−是氧化剂,Fe3+是还原产物B. ClO3−的氧化性强于Fe3+C. 生成lmol SO42−时,转移7mol 电子D. 取反应后的溶液加KSCN溶液,可观察到有红色沉淀产生9.下列叙述I和II均正确且具有因果关系的是()编号叙述I叙述IIA Fe3+的氧化性比Cu2+强FeCl3溶液可用于溶解回收旧电路板中的铜B NH4Cl受热分解加热可将Ca(OH)2和NH4Cl固体混合物分离C金属活动性铜比铁弱镀铜铁制品表层划损后仍然受到保护D Cl2具有漂白性用氯气制盐酸A. AB. BC. CD. D10.下列叙述中正确的是()A. 将KI和FeCl3溶液混合,溶液变棕黄色,说明还原性Fe2+>I−B. NO2通入FeSO4溶液中的过程中由浅绿色变为黄色C. 能使润湿的淀粉KI试纸变成蓝色的物质一定是Cl2D. SO2通入BaCl2溶液中先有白色沉淀后沉淀溶解11.下列实验方案中,不能达到实验目的是()选项实验目的实验方案A签別甲烷和乙烯分别将两种气体通入酸性高锰酸钾溶液,观察溶液是否褪色B检验Fe(NO3)2晶体是否已氧化变质将Fe(NO3)2样品溶于稀H2SO4后,滴加KSCN溶液,双察溶液是否变红C验证Br2的氧化性强于I2将少量溴水加入KI溶液中,溶液颜色变深D除去乙酸乙酯中的乙酸用过量的饱和碳酸钠溶液洗涤后分液A. AB. BC. CD. D12.下列实验方案中,不能达到实验目的是()选项实验目的实验方案A验证Cl2的氧化性强于I2向含I−的无色溶液中滴加少量新制氯水,再滴加淀粉溶液,可观察到溶液变成蓝色B配制100mL 1.0mol⋅L−1CuSO4溶液将25gCuSO4⋅5H2O溶于100mL蒸馏水中C比较水与乙醇中氢的活泼性分別将少量钠投入到盛有水和乙醇的烧杯中D验证Cu(OH)2的溶解度小于Mg(OH)2将0.1mol⋅L−1MgSO4溶液滴入NaOH溶液至不再有沉淀产生,再滴加0.1mol⋅L−1CuSO4溶液,可观察到先有白色沉淀生成,后变为浅蓝色沉淀A. AB. BC. CD. D13.以下反应不属于“同一价态的同种元素既被氧化又被还原”的是()A. 硫代硫酸钠与稀硫酸B. 硫与热NaOH溶液C. H2O2溶液中加入MnO2D. KClO3与盐酸14.如图A~D四种物质均含有同一种元素,A可以是单质也可以是气态氢化物,D是最高价氧化物对应的水化物,则A、B、C、D中共含有的元素是()A. ClB. FeC. CD. N15.在探究SO2的性质实验中,下列根据实验现象得出的结论不正确的是()A. 向SO 2水溶液中滴加Ba(NO 3)2溶液,产生的白色沉淀是BaSO 3B. 向溴水中通入SO 2,溶液褪色,说明+4价硫具有还原性C. 将过量的SO 2通入石蕊溶液中,溶液由紫色变为红色,说明SO 2不能漂白石蕊D. 向SO 2水溶液中加入NaHCO 3粉末,有气泡产生,说明H 2SO 3酸性强于H 2CO 316. 氢化亚铜(CuH)是一种难溶物质,用CuSO 4溶液和“另一种反应物”在40℃~50℃时反应可生成它.CuH 不稳定、易分解,CuH 在氯气中能燃烧,跟盐酸反应能产生气体,以下有关它的推断中错误的是( )A. “另一种反应物”一定具有还原性B. “另一种反应物”一定只具有氧化性C. 2CuH +3Cl 2 点燃 ̲̲̲̲̲̲̲̲ 2CuCl 2+2HCl D. CuH 既可作氧化剂也可作还原剂17. 高铁酸钾( K 2FeO 4)是一种新型的自来水处理剂,它的性质和作用是A. 有强氧化性,可消毒杀菌,还原产物水解后能吸附水中杂质B. 有强还原性,可消毒杀菌,氧化产物水解后能吸附水中杂质C. 有强氧化性,能吸附水中杂质,还原产物能消毒杀菌D. 有强还原性,能吸附水中杂质,氧化产物能消毒杀菌18. 向CuSO 4溶液中逐滴加入KI 溶液至过量,观察到产生白色沉淀CuI ,溶液变为棕色。

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2020年高考化学二轮复习:考前必会的实验和结论
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第二编考前冲刺攻略
大二轮·化学第一步回扣基础制胜高考 3
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大二轮·化学第三节考前必会的实验和结论 4
大二轮·化学一、实验中的相关数据 1.实验仪器的精确度 (1)托盘天平的精确度为 0.1_g。

(2)10 mL 量筒的精确度为 0.1_mL;_100 mL 量筒的精确度为 1 mL,无“0”刻度,小刻度在下方。

(3)滴定管的精确度为 0.01_mL,“0”刻度在接近上口处。

(4)容量瓶只有一条刻度线,只能读取一个值,该数为容量瓶的容量值。

2.实验操作时的有关数据标准 (1)试管在加热时所加液体不能超过试管容积的13,且要与桌面成45°角;用试管夹夹持试管时,应夹在离管口13处。

(2)液体取用时,若没有说明用量,一般取 1~2_mL。

(3)酒精灯内酒精的量为其容积的14~23。

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大二轮·化学 (4)烧杯、烧瓶加热时盛液体量均为容积的31~23,蒸发皿加热时液体量不宜超过容积的23。

(5)配制一定物质的量浓度的溶液时,烧杯和玻璃棒要洗涤 2~3 次。

(6)用烧杯往容量瓶中加蒸馏水时一般加到距离刻度线 1~2_cm 处要改用胶头滴管定容。

(7)中和滴定实验时,酸碱指示剂的用量一般是 2~3 滴。

(8)在测定晶体中结晶水含量时,为保证加热过程中使结晶水全部失去,实验中需加热、称量、再加热、再称量,直到最后两次称量值之差不超过 0.1_g。

(9)焰色反应完毕,要把铂丝放在盐酸中浸渍 2~3_min,再用蒸馏水洗净,保存在试管中,使它洁净不沾污垢。

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大二轮·化学 3.化学实验中的 5 个“0” (1)滴定管的“0”刻度在滴定管的上部(但不是最上端),在量取液体的体积时,液面不一定要在“0”刻度,可在“0”刻度以下;滴定管读数时,装液或放液后,待液面稳定不变后才能观察液面高度。

(2)量杯、量筒、容量瓶没有“0”刻度。

(3)温度计的“0”刻度在温度计的中下部。

(4)托盘天平中的 0 刻度在标尺的最左边,天平在使用时要调“0”,使用后要回“0”。

(5)实验记录中的一切非“0”数字均是有效数字。

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大二轮·化学二、广口瓶的多种用途 1.洗气瓶:A 进 B 出,如用饱和 NaHCO3 溶液除去 CO2 中的 HCl。

2.贮气瓶:广口瓶中盛满液体,B 进 A 出,如多余的有毒气体 Cl2 可用排饱和食盐水法贮存。

3.集气瓶:若 A 进 B 出,可收集密度比空气大的气体,如 CO2;若 B 进 A 出,可收集密度比空气小的气体,如 H2。

4.安全瓶:在气体的制取与性质验证实验中连接该装置(瓶中不盛放任何物质),可有效地防止倒吸,起到安全瓶的作用。

[特别提醒] 许多常见化学仪器都有多种用途,如干燥管除可用于干燥气体外,还可用作防倒吸装置。

U 形管常用作防倒吸装置,还可作为反应器等。

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大二轮·化学三、药品的存放、取用和使用 1.药品的取用固体用镊夹,不能用手抓,送入试管口,倾斜往下滑。

取粉用药匙,用纸叠成槽,轻轻往下送,药品管底放。

取液手不抖,标签对虎口,顺壁往下滑,眼把量来瞅。

2.试剂保存硝酸固碘硝酸银,低温避光棕色瓶。

液溴氨水易挥发,阴凉保存要密封。

白磷存放需冷水,钾钠钙钡煤油中,碱瓶需用橡皮塞,塑瓶存放氟化氢。

易变质药放时短,易燃易爆避火源。

实验室中干燥剂,蜡封保存心坦然。

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大二轮·化学 [特别提醒] ①试纸不能直接用手拿,要用镊子夹取。

②不能用手直接接触药品,更不能品尝药品的味道。

③液态溴有毒且易挥发,应贮存于磨口的细口瓶中,加水封,不能用橡胶塞;盛 NaOH 溶液的试剂瓶不能用玻璃塞而应用橡胶塞。

④做完实验,用剩的药品不得抛弃,也不要放回原瓶(活泼金属钠、钾等例外)。

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大二轮·化学四、化学实验基本操作 1.实验仪器的规范使用 A.规范使用二十一“不能” (1)天平称量药品时,药品不能直接放在托盘上。

(2)酒精灯的使用,不能用一个燃着的酒精灯点燃另一个酒精灯,不可用嘴吹灯,燃着时不可加酒精。

(3)烧瓶、烧杯、锥形瓶不能直接加热。

(4)试管中的液体不超过容积的三分之一;加热时试管口不能对着人。

(5)量筒不可用于配制溶液或作反应容器;不可用于加热。

(6)使用胶头滴管“四不能”:不能接触容器内壁,不能平放和倒拿,不能随意放置,未经清洗的滴管不能吸取别的试剂。

(7)锥形瓶在做酸碱中和滴定实验时,不需干燥。

不能用待装液润洗。

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大二轮·化学 (8)酸式滴定管用来盛装酸性溶液,不能盛装碱性溶液;碱式滴定管用来盛装碱性溶液,不能盛装酸性溶液和强氧化性溶液。

(9)容量瓶不能长期存放溶液,更不能作为反应容器,也不能加热,瓶塞不能互用。

B.规范使用五个“先与后” (1)加热试管时,先均匀加热,后局部加热。

(2)使用容量瓶、分液漏斗、滴定管前,先检查是否漏水,后洗涤干净。

(3)组装仪器顺序:先零后整,由低到高,由左至右,先里后外,拆装置与之顺序相反。

(4)称量药品时,先在两盘上各放一张大小、重量相等的纸(腐蚀性药品放在小烧杯等玻璃器皿中),再放药品。

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大二轮·化学 2.化学实验的规范操作 A.规范操作十“不能” (1)测反应混合液的温度时,温度计的水银球应插入混合液中但不能接触容器内壁;测蒸汽的温度时,水银球应在液面以上,不能插入溶液中。

(2)用 pH 试纸测定溶液的 pH 时,不能用蒸馏水湿润。

(3)过滤时不能搅拌,否则会损坏滤纸;在蒸发浓缩结晶时不能将溶液蒸干,否则有的物质温度过高时会受热分解。

(4)钠、钾着火,不能用泡沫灭火器或水扑灭,应用干燥的沙土盖灭。

(5)浓硫酸不能干燥碱性及具有还原性的气体,CaCl2 不能干燥NH3。

(6)配制一定物质的量浓度溶液时,定容摇匀后液面低于刻度线时不能再加蒸馏水。

(7)进行焰色反应时,选用的材料本身灼烧时不能带有颜色,最好选用铂丝或无锈铁丝。

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