冀少版八年级下册生物知识点
冀教版八年级下册生物知识点教案资料
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冀教版八年级下册生物知识点八年级 下册知识复习提纲§7.1.1 植物的生殖1.生命在生物圈中的延续和发展,最基本的环节是生物通过生殖和发育,世代相续,生生不息。
2.有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如:种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实,由果实中的种子来繁殖后代。
)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)3.无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。
例:扦插、嫁接、压条、组织培养等。
4.嫁接就是把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物体叫砧[zh ēn]木。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
经嫁接产生的新植物体保持原接穗植物的性状。
例如,将甜桃嫁接到毛桃树上,接穗长成的新枝上会结出甜桃。
苹果、梨、桃等果树常进行嫁接繁殖。
扦插就是指从植物体上剪取一部分茎、叶或根插入土壤中,使其生根发芽长成新植株的方法。
甘薯、葡萄、菊、月季等进行扦插繁殖。
5.植物的组织培养是利用无性生殖原理,使植物组织在人工控制的条件下,通过细胞的增殖和分化,快速发育成新植株的高新技术手段。
组织培养要求在无菌条件下进行。
组织培养可用来培育植物新品种,可在短期内大量繁殖植物,还可培养脱毒植株。
花成熟柱卵精受〖练习〗将马铃薯的块茎切成小块来种植时,每一小块都要带有一个芽眼,理由是有一个健壮饱满的芽,才是繁殖成功的关键。
芽可以成长为新的个体。
没有芽的马铃薯小块,在土壤中会很快腐烂,很难实现繁殖的目的。
§7.1.2昆虫的生殖和发育1.家蚕通过有性生殖方式产生后代。
家蚕的一生要经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期,完全变态发育,幼虫在发育过程中要蜕皮4次。
比较家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态特点和生活习性,并填写下表。
变态发育: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育。
冀教版八年级生物下册知识点复习提纲
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1、是植物主要的生殖器官。
花的结构包括:。
一朵花的主要局部是和,与结出果实与种子有直接关系。
2、开花后,从花药中散放出来,落在雌蕊上的过程,叫做传粉。
传粉的方式有和两种。
3、什么叫做受精什么叫做双受精其中是绿色开花植物所特有的。
4、绝大多数绿色开花植物的生殖要经过、、、。
5、无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。
包括和其优点:,植物组织培养的理论基础是:。
优点:6. 嫁接。
接上去的芽或枝叫做,被接的植物体叫做。
嫁接时,必定使对齐,这是嫁接成活的关键。
嫁接的植株保持的优异特点。
7.图中植物依靠传粉,其传粉方式属于,受精作用完成后,受精卵发育成,胚珠发育成,珠被发育成,子房发育成,子房壁发育成。
8、昆虫的发育过程〔选择、图〕——各个阶段的发育过程、发育名称家蚕、蚊、蝇、蜜蜂等昆虫的发育过程要经过四个时期,幼虫和成虫的形态结构和生活习惯有明显的差异,这样的发育过程称为。
蝗虫、蟋蟀、蟑螂、蝼蛄等昆虫的发育过程要经过三个时期,假设虫和成虫的形态结构和生活习惯特别相似,这样的发育过程称为。
假设虫与成虫的实质差异是:器官没有发育成熟。
1234豆天蛾的发育序次是,它的发育属发育,与豆天蛾对照,蝗虫不经过的发育时期是。
针对豆天蛾的生活史,消灭它的最正确时期是。
9.两栖类的发育过程〔判断、选择〕两栖类动物将精子和卵排在水中,完成体外受精,受精卵在水中发育,幼体生活在水中,用呼吸,成体可以到陆地上生活,用辅助呼吸,幼体和成体的形态结构和生活习惯有明显的差异,这种发育属于。
10.家蚕能产丝是因为家蚕体内有,里面充满了透明的,该液体从吐丝孔吐出,遇到空气就凝结成蚕丝。
11.一个蜂群由、和三种蜂组成。
和是由精子和卵细胞结合形成的受精卵发育成的,而是孤雌生殖产生的。
14.取一只鸡蛋来观察鸡蛋的结构。
将鸡蛋的卵壳膜剪破,把其中的内容物倒到培养皿内,你可以看到:(1)有很多透明的凝胶状物体,这是,它能为胚胎发育供应所需的;(2)有一个黄色球状凝胶物体,这是,其内储藏有供胚胎发育用的;(3)在黄色球状凝胶物体上,有一个白色的小点,这是,是进行的部位。
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八年级下册知识复习提纲§7.1.1植物的生殖1.生命在生物圈中的延续和发展,最基本的环节是生物通过生殖和发育,世代相续,生生不息。
2.有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如:种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实,由果实中的种子来繁殖后代。
)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)3.无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。
例:扦插、嫁接、压条、组织培养等。
4.嫁接就是把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物体叫砧[zhēn]木。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
经嫁接产生的新植物体保持原接穗植物的性状。
例如,将甜桃嫁接到毛桃树上,接穗长成的新枝上会结出甜桃。
苹果、梨、桃等果树常进行嫁接繁殖。
扦插就是指从植物体上剪取一部分茎、叶或根插入土壤中,使其生根发芽长成新植株的方法。
甘薯、葡萄、菊、月季等进行扦插繁殖。
5.植物的组织培养是利用无性生殖原理,使植物组织在人工控制的条件下,通过细胞的增殖和分化,快速发育成新植株的高新技术手段。
组织培养要求在无菌条件下进行。
组织培养可用来培育植物新品种,可在短期内大量繁殖植物,还可培养脱毒植株。
〖练习〗将马铃薯的块茎切成小块来种植时,每一小块都要带有一个芽眼,理由是有一个健壮饱满的芽,才是繁殖成功的关键。
芽可以成长为新的个体。
没有芽的马铃薯小块,在土壤中会很快腐烂,很难实现繁殖的目的。
§7.1.2昆虫的生殖和发育1.家蚕通过有性生殖方式产生后代。
家蚕的一生要经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期,完全变态发育,幼虫在发育过程中要蜕皮4次。
比较家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态特点和生活习性,并填写下表。
时期形态特点生活习性幼虫身体柔软,具有环节,胸腹部有8对足主要以桑叶为食,有蜕皮现象。
化蛹前吐丝结茧成虫有三对足,两对翅,体被白色鳞毛不取食,几乎不能飞行,雌雄交尾后,雄蛾死亡,雌蛾产卵后也死亡蛹体表光滑,体型呈椭圆柱状不食不动,羽化成蛾,破茧而出变态发育: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育。
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八年级冀少生物下册知识点
八年级冀少生物下册是学生学习生物知识的一本重要教材。
本
篇文章将介绍这本教材中的主要知识点。
第一章细胞和细胞器
本章节主要介绍人体细胞的结构和功能,包括细胞膜、细胞核、细胞质等组成部分,以及细胞的基本功能和作用。
第二章遗传和遗传形式
本章节主要介绍遗传基因的概念以及遗传规律。
包括基因的结构,遗传物质的传递方式和影响因素等内容。
第三章繁殖和发育
本章节主要介绍有性生殖和无性生殖两种方式,以及人类生殖
系统和生殖过程。
同时还包括动植物的生长和发育规律等内容。
第四章生态环境和生态安全
本章节主要介绍生态环境和生态安全的概念,以及环境污染的种类、危害和防治措施。
同时还涉及到生物多样性和生态系统的概念和原理。
第五章免疫和防疫
本章节主要介绍人类免疫系统的组成和功能,以及常见疫苗的种类和接种时间。
同时还包括预防和控制传染病的方法和步骤等内容。
以上是八年级冀少生物下册的主要知识点,希望广大学生能够认真学习,理解掌握。
只有深入学习生物知识才能更好地保护自己和环境,为未来的生活做好准备。
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八年级生物(下)复习提纲第六单元生物的繁衍和发展第一章生物的繁殖(产生生殖细胞,繁殖新个体的过程)一、被子植物的生殖1、有性生殖:经过两性生殖细胞(即精子和卵细胞)结合的生殖过程。
优点:后代具有亲代双方的遗传信息。
(1)被子植物繁殖过程:通过开花、传粉、受精、结实,并产生种子来繁殖后代。
(2)被子植物双受精:花粉中的一个精子与胚珠中的卵细胞结合成受精卵→胚→种子;另一个精子与中央细胞结合,将来发育成胚乳。
(3)应用:采用人工辅助授粉和疏花疏果等方法提高农作物产量。
(4)种子植物(裸子植物、被子植物)、大部分昆虫、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳动物和人类都是通过有性生殖繁衍后代。
2、无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。
例:扦插、嫁接、压条、组织培养。
优点:①加快繁殖速度;②能保持植株原有的性状。
(1)嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
(2)组织培养的优势:①能在短时间内大量繁殖植物体,实现“工厂化”生产;②能保持原植物体的优良性状。
二、昆虫的生殖和发育3、生殖特点:①卵生;②体内受精。
4、发育:(1)完全变态:在由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的结构和生活习性差异很大(卵→幼虫→蛹→成虫)。
举例:家蚕、果蝇、蝇、蚊、金龟子;大多数两栖类(蛙)等。
(2)不完全变态:在发育成新个体的过程中,幼体与成体形态相似【卵→若虫(跳蝻)→成虫】。
举例:蝗虫、蟋蟀、蝼蛄等。
5、应用:利用雌性昆虫在繁殖期散发激素引诱雄性昆虫的习性,人工合成激素诱杀雄性害虫,破坏雌雄虫正常交尾,以达到减轻虫害的目的。
三、两栖动物(如青蛙)的生殖和发育6、生殖特点:①卵生;②体外受精。
7、变态发育:卵→蝌蚪(生活在水中,用鳃呼吸)→幼蛙→成蛙(生活陆地或水中,用肺呼吸)。
四、鸟的生殖和发育8、生殖特点:①卵生;②体内受精。
9、过程:经过筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。
10、鸟卵的结构:①卵壳和壳膜(保护及通气作用);②卵白(保护和营养作用);③卵黄(营养作用);④胚盘(含有细胞核,是胚胎发育的场所)。
八年级下冀少版生物知识大全
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作用,具有营养作用。是胚胎发育的场所。
例题解释
例1家鸽受精卵的发育开始于()
A.雌鸽体内B.鸽卵产出之后C.孵化时D.孵化一段时期之后
解析:家鸽的繁殖是体内受精,雄鸽将精子送入雌鸽体内,在输卵管中精子与卵细胞结合形成受精卵。完
成受精后,受精卵在家鸽体内就开始发育。鸽卵产出后,因外界环境温度比雌鸽体温低,受精卵的
发育暂停,当亲鸽孵卵时,受精卵继续发育。
答案:A
评析:此题考查的是鸟类的生殖与发育,要解答此类问题须在平常学习中多积累资料。
例2下列关于青蛙生殖和发育特点的描述中,错误的是()
A.雌雄蛙抱对后,雌蛙将卵排在水中
B.青蛙的发育属于变态发育
C.青蛙的发育过程与家蚕相同
D.青蛙的生殖和幼体发育必须在水中进行
①家蚕②蝗虫③菜粉蝶④蝼蛄
A.①②B.①④C.②④D.③④
9.【重点1】夏天,人们喜欢穿真丝面料的服装,真丝是由蚕丝加工而成的,你知道蚕丝是家蚕发育到哪个阶段产生的吗()
A.卵B.幼虫C.蛹D.成虫
10.【重点3】家鸽的卵产出后,胚胎发育暂时停止。要使胚胎进行发育,必需的环境条件是()
A.适宜的温度B.充足的养料
A.两个精子与两个卵细胞相融合的现象
B.两个精子与两个极核相融合的现象
C.两个精子分别与卵细胞和极核相融合的现象
D.一个精子与两个极核相融合的现象
解析:植物依靠根、茎、叶等营养器官进行繁殖的现象叫做营养繁殖。选项中A、B、D都是依靠种子繁殖的,属于有性生殖。
答案:C
评析:本题考查的是双受精的概念,只要知道双受精的概念,此题就迎刃而解。
(3)[]对整个鸡卵起到了很好的保护作用。
冀少初中生物知识点总结
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冀少初中生物知识点总结一、细胞的结构与功能1. 细胞是生物体的基本单位,包括植物细胞和动物细胞。
2. 植物细胞具有细胞壁、叶绿体、液泡等结构,而动物细胞则没有细胞壁和叶绿体。
3. 细胞核是细胞的控制中心,内含遗传物质DNA。
4. 细胞质是细胞内充满的半流体物质,其中包含许多细胞器。
5. 细胞膜控制物质的进出,具有选择透过性。
二、生物的分类1. 生物可以根据形态、结构、生理功能等特征进行分类。
2. 生物分类等级从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。
3. 人类属于动物界,脊索动物门,哺乳纲,灵长目,人科,人属,人种。
三、遗传与进化1. 遗传是指生物的性状和特征从父母传递给后代的过程。
2. DNA是主要的遗传物质,通过复制和分裂传递给子代。
3. 变异是生物进化的基础,包括基因突变、基因重组等。
4. 达尔文的自然选择理论是解释生物进化的重要理论。
5. 物种形成通常需要长时间的地理隔离和遗传差异的积累。
四、生态系统与生物多样性1. 生态系统是由生物群落和它们所处的非生物环境组成的一个功能整体。
2. 生物多样性是指生物种类、基因和生态系统的多样性。
3. 保护生物多样性的措施包括建立自然保护区、保护濒危物种等。
4. 人类活动对生态系统的影响包括破坏生态平衡、环境污染等。
五、植物的生长发育1. 植物的生长从种子开始,经过萌发、生长、开花、结果等阶段。
2. 光合作用是植物制造食物的过程,主要发生在叶绿体中。
3. 植物的六大器官包括根、茎、叶、花、果实、种子。
4. 植物的繁殖方式有无性繁殖和有性繁殖两种。
六、人体的结构与功能1. 人体由细胞构成,分为组织、器官、系统等不同层次。
2. 人体的八大系统包括循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统、神经系统和运动系统。
3. 骨骼系统为人体提供支撑和保护,肌肉系统负责运动。
4. 免疫系统是人体的防御系统,负责抵抗疾病和感染。
七、健康与疾病1. 健康不仅仅是没有疾病,也包括良好的身体、心理状态和社会适应能力。
冀少版八年级下册初中生物知识点总结
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第六单元生物的繁殖和发展第一章生物的繁殖一、被子植物的生殖1.有性生殖:由经过两性生殖细胞结合的生殖过程.优点:具有亲代双方的遗传信息,是一种高级的生殖方式。
(1)一朵花是萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊组成的。
一朵花的主要部分是和。
雄蕊包括花丝和花药(花药内有花粉,一个花粉中有两个精子);雌蕊由柱头、花柱、子房组成。
(2)传粉:花粉落在雌蕊的柱头上的过程。
传粉类型分为传粉和传粉。
(3)受精:与结合的过程叫受精。
受精过程:花粉受柱头上黏液的刺激开始萌发,长出花粉管。
花粉管穿过柱头进入子房,一直到达胚珠。
花粉管中的一个精子与胚珠中的卵细胞结合形成受精卵;另一个精子与中央细胞结合,将来发育成胚乳。
(4)果实和种子的形成:子房壁--------→受精后→子房壁发育成子房珠被---→受精后→珠被发育成胚珠卵细胞---→受精后→受精卵发育成极核(中央细胞内)---→受精后→受精极核发育成(5)玉米果穗缺粒、向日葵子粒空瘪主要是由于造成的。
2.无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。
3.无性生殖常见的方式有、和。
甘薯、葡萄、菊、月季的栽培,常用扦插的方法;苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。
嫁接时,接上去的芽或枝叫做,被接的植物叫做。
嫁接成功的关键是接穗和砧木的紧密结合在一起。
4、组织培养:是利用植物细胞的性,使植物组织在人工控制的条件下,通过细胞的增殖和分化,快速发育成新植株的高新技术手段。
(利用茎尖、根尖、花药、花粉等)5.无性繁殖的优点:加快繁殖速度,保持植物原有的性状。
答案:1(1)雄蕊雌蕊(2)自花异花(3)精子和卵细胞(4)果皮种子胚胚乳(5)传粉不足 3 扦插压条嫁接接穗砧木形成层 4 全能性二、昆虫的生殖和发育1、完全变态:家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蚊等昆虫的发育经过、、、四个阶段,幼虫的形态结构和生活习性与成虫有明显的差别,这样的发育称为完全变态。
2、不完全变态:蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂的发育过程要经过、、三个时期,若虫的形态结构和生活习性与成虫相似,这样的发育称为不完全变态。
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冀少版八年级生物下册知识点生物不仅具有多样性,而且还具有一些共同的特征和属性。
人们对这些共同的特征、属性和规律的认识,使内容十分丰富的生物学成为统一的知识体系。
下面是整理的冀少版八年级生物下册知识点,仅供参考希望能够帮助到大家。
冀少版八年级生物下册知识点第一节植物的生殖1.有性生殖:经过两性生殖细胞结合,由受精卵发育成新个体的生殖方式。
如:种子繁殖(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)有性生殖的过程:开花→传粉→受精→种子→新一代植株。
2.无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体。
应用:扦插,嫁接,压条,分株、组织培养A:甘薯、葡萄、菊、月季的栽培,常用扦插的方法。
B:苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。
(1)嫁接就是把一个植物体的芽或枝(接穗),接在另一个植物体(砧木)上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键: 接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
(2)植物的扦插a. 茎段上方的切口是水平(减小伤口水分过多蒸发)的,而茎段下方的切口则是斜向(可以增加吸收水分的面积)的。
b. 上一个节上的叶要去掉部分叶片,下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉,减少水分散失。
第二节昆虫的生殖和发育1. 变态发育:在由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程称为变态发育。
完全变态:卵→幼虫→蛹→成虫举例:家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊不完全变态:卵→若虫→成虫。
举例:蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂由蝗虫的受精卵孵出的幼虫,形态和生活习性与成虫相似,只是身体较小,生殖器官没有发育成熟,仅有翅芽,能够跳跃,称为跳蝻,这样的幼虫叫做若虫。
3. 昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。
第三节两栖动物的生殖和发育1. 两栖动物:幼体生活在水中,用鳃呼吸,经变态发育成体营水陆两栖,用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸,这样的动物叫做两栖动物。
冀少版中考生物 教材系统复习 八年级下册 第六单元 第1章 生物的繁衍
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不同点 两性生殖细胞的 结合
○21无无
○22有有
新个体的产生
由母体直接产生新个 体
由受精卵发育成新个体
后代数量多,繁殖速 能产生可遗传的变异,有
优点 度快,能保持母体的 利于生物的进化,使后代
优良性状
的适应能力增强
应用
扦插、嫁接、压条、 植物组织培养
杂交育种
7.无性生殖的应用 (1)扦插 a.概念:在适宜的季节,剪取某些植物的茎、叶、根、芽等,插入土中、 沙中,或浸泡在水中,等到生根后栽种,使之成为独立的新植株。 b.常见实例:葡萄、月季、蔷薇、柳、杨、天竺葵等。 c.在花卉种植和农业生产上,为了保证扦插的成活率,事先还要进行杀 菌处理,有的还要使用生长调节剂(如生根粉),促进扦插的枝条生根等。
知识点 3:两栖类的生殖和发育 1.两栖类的生殖 (1)生殖特点:①有有性生殖,体②外外受精,③卵卵生。 (2)青蛙的生殖过程 a.求偶(雄蛙口角有一对鸣囊,鸣叫是为了吸引雌蛙) b.抱对(雄蛙在雌蛙背上抱持许久,促进排出卵细胞和精子,提高受精 率) c.受精(精子和卵细胞在水中结合,形成受精卵,属于体外受精)
风和昆虫。
(2)受精过程 受精过程示意图
Ⅰ.萌发:落到雌蕊柱头上的花粉粒,经过柱头的识别、黏液的刺激,
开始萌发,形成⑫花花粉粉管。
Ⅱ.伸长:花粉管管穿过⑬柱柱头头和和花花柱伸入⑭子子房房,然后从珠孔进入
⑮胚胚珠珠。
柱
Ⅲ.受精:胚珠里面的⑯卵卵细细胞与来自花粉管中的一个精子结合,形
成⑰受受精精卵。
胞
卵
3.果实和种子的形成
(1)完成受精以后,花瓣、雄蕊、柱头、花柱等逐渐凋谢,多数植物的萼 片脱落,子房继续发育。子房的发育过程如下:
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八年级下册知识复习提纲姓名: §7.1.1植物的生殖世代相续,生命在生物圈中的延续和发展,最基本的环节是生物通过生殖和发育,1.生生不息。
柱头花萼、花冠等熟成花柱雌蕊新植株种一子花蕊子房胚珠卵细胞代受精卵的花药花粉子精植雄蕊胚花丝株例如:种子繁殖(通过开花、传粉.:由受精卵发育成新个体的生殖方式2.有性生殖结合与花粉中的精子并结出果实,由果实中的种子来繁殖后代。
)(胚珠中的卵细胞受精卵→胚→种子)成不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。
例:无性生殖:3.扦插、嫁接、压条、组织培养等。
就是把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分嫁接4.木。
嫁n][zhē长成一个完整的植物体。
接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物体叫砧保接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
经嫁接产生的新植物体接的关键:。
例如,将甜桃嫁接到毛桃树上,接穗长成的新枝上会结出甜持原接穗植物的性状等果树常进行嫁接繁殖。
苹果、梨、桃桃。
就是指从植物体上剪取一部分茎、叶或根插入土壤中,使其生根发芽长成新植扦插等进行扦插繁殖。
株的方法。
甘薯、葡萄、菊、月季是利用无性生殖原理,使植物组织在人工控制的条件下,通过细组织培养.植物的5胞的增殖和分化,快速发育成新植株的高新技术手段。
组织培养要求在无菌条件下培育植物新品种,可在短期内大量繁殖植物,还可培养脱毒进行。
组织培养可用来.〖练习〗将马铃薯的块茎切成小块来种植时,每一小块都要带有一个芽眼,理植株。
由是芽可以成长为新的个体。
昆虫的生殖和发育§7.1.2四受精卵、幼虫、蛹和成虫1.家蚕通过有性生殖方式产生后代。
家蚕的一生要经过次。
个时期,完全变态发育,幼虫在发育过程中要蜕皮4生活习性, 幼虫与成体的形态结构和变态发育: 在由受精卵发育成新个体的过程中差异很大,这种发育过程叫变态发育。
举例:家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊完全变态:卵→幼虫→蛹→成虫蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂举例:不完全变态:卵→若虫→成虫。
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冀教版八年级下册生物知识点总结蛹期或蛻皮期的转变才能成为成体。
例如蚕、蝴蝶、蜜蜂等昆虫。
2.不完全变态:幼虫与成体的结构和生活性相似,只是体型和生殖系统未发育完全。
例如蝗虫、蚂蚱等昆虫。
3.昆虫的生命周期:卵→幼虫→蛹→成虫。
4.昆虫的食性:植食性、肉食性、杂食性。
5.昆虫的重要作用:传播花粉、控制害虫、分解有机物等。
6.昆虫的危害:吸血、传播疾病、破坏农作物等。
7.昆虫的防治:生物防治、化学防治、物理防治等。
其中生物防治是最环保的方法,可以利用昆虫的天敌、寄生虫等来控制害虫的数量。
完全变态发育是指昆虫的发育过程从卵到幼虫再到蛹,最后变成成虫。
举例来说,家蚕、蜜蜂、蝴蝶、蛾、苍蝇、蚊子和金龟子都是完全变态发育的昆虫。
不完全变态发育是指昆虫的发育过程从卵到若虫,再到成虫。
举例来说,蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄和螳螂都是不完全变态发育的昆虫。
蝗虫的幼虫叫做若虫,形态和生活性与成虫相似,只是身体较小,生殖器官没有发育成熟,仅有翅芽,能够跳跃。
昆虫的外骨骼不能随幼虫身体的生长而长大,因此它们需要通过蜕皮来更新外骨骼。
昆虫是卵生的,它们通过体内受精进行有性生殖。
昆虫的发育经历不同的时期,如果想要控制它们的数量,最佳时期是在卵期消灭它们。
如果经过三个时期的发育,消灭时期是在若虫期。
为了得到更多的蚕丝,需要在幼虫时期更好地喂养它们。
蚕的幼虫也被称为蚕宝宝。
两栖动物的幼体生活在水中,用鳃呼吸,经过变态发育成为水陆两栖,用肺呼吸,兼辅皮肤呼吸。
代表动物包括青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等。
青蛙的生殖和发育经历卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段,是有性生殖的,卵生,体外受精,水中变态发育。
雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。
鸟的生殖是有性生殖、卵生、体内受精的,卵的结构和功能非常复杂,包括卵壳、卵壳膜、卵白、卵黄膜、卵黄、胚盘和系带等。
只有受精的卵才能发育成雏鸟。
受精卵在雌鸟的体内开始发育,鸟的生殖和发育过程包括求偶、交配和产卵等。
人的男性主要生殖器官是,能产生和分泌雄性激素,而女性主要生殖器官是卵巢,能产生卵细胞和分泌雌性激素。
冀教版生物八年级下册知识点(整理3篇)
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冀教版生物八年级下册知识点〔整理3篇〕篇1:冀教版生物八年级下册知识点冀教版生物八年级下册知识点传染病及其预防1.传染病是由某种特殊的病原体(如细菌、病毒、寄生虫等)所引起的,能在人和人之间或人和动物之间互相传播的疾病,具有传染性和流行性。
2. 病原体是指引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。
根据致病的病原体不同,传染病可分为细菌性传染病、病毒性传染病、寄生虫传染病等。
3. 传染病流行的根本环节:传染、传播途径和易感人群。
(1)可以散播病原体的人或动物叫传染。
(2)病原体分开传染到达安康人所经历的途径叫传播途径,如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。
(3)对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群。
4. 艾滋病(AIDS,获得性免疫缺陷综合症)的病原体是人类免疫缺陷病毒,英文缩写HIV。
5. 传染病的预防措施:(1)控制传染:如隔离、建立专门的传染病医院。
(2)切断传播途径:如照紫外线,在教室喷洒消毒液。
(3)保护易感人群:如接种疫苗或锻炼身体进步自身免疫力。
免疫与方案免疫1.人体的三道防线及其功能(1)第一道:皮肤和黏膜,它们不仅可以阻挡病原体侵入人体,而且它们的分泌物(如乳酸、脂肪酸和胃酸和酶等)还有杀菌的作用。
呼吸道(气管和支气管)的黏膜上还有纤毛,随着纤毛的摆动,病菌等异物能被清扫出去。
(2)第二道:体液中的杀菌物质和吞噬细胞,杀菌物质中的溶菌酶,能破坏许多种病菌的细胞壁,使病菌融解。
分布在血液,淋巴结,脾脏,肝脏等组织器官中分布有吞噬细胞,可以将侵入人体的病原体吞噬消化。
(3)第三道:免疫器官(胸腺、淋巴结和脾脏)和免疫细胞(淋巴细胞,是白细胞的一种)。
2. 第一、二道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能;人人生来就有,不针对某一种特定的病原体,而是对多种病原体都有防御作用,叫非特异性免疫(又称先天性免疫)3. 第三道防线是人体出生以后逐渐建立起来的后天防御功能;特点是出生以后才产生的,只针对某一特定的病原体或异物起作用,叫特异性免疫(又称后天性免疫)。
八年级生物下册(冀少版)
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样性
境
02
ONE
第七单元 生物与环境
第七单元 生物与 环境
第一章 生物与环境的关系 第二章 生态系统 第三章 人类和自然界的协调与发 展
感谢聆听
05 第 二 节 生 物 对 环 境
的适应和影响
04 第 一 节 环 境 对 生 物
的影响
06 第 一 节 生 态 系 统 的
组成和类型第ຫໍສະໝຸດ 单元 生物的繁衍和发展第一章 生物的繁殖
01 第二节 食物链和食 02 第三节 生物圈
物网
03 第一节 控制人口的 04 第二节 合理利用自
过渡增长
然资源
05 第三节 保护生物多 06 第四节 保护生态环
八年级生物下册(冀少版)
演讲人 202X-06-08
目录
01. 第六单元 生物的繁衍和发展 02. 第七单元 生物与环境
01
ONE
第六单元 生物的繁衍和发展
第六单元 生物的 繁衍和发展
第一章 生物的繁殖 第二章 生物的遗传和变异 第三章 生命的起源与进化 第四章 现代生物技术
第六单元 生物的繁衍和发展
第一章 生物的繁殖
01 第一节 被子植物的 02 第二节 动物的生殖
生殖
和发育
03 第三节 人的生殖和 04 第一节 遗传
胚胎发育
05 第二节 变异
06 第三节 遗传病与优
生
第六单元 生物的繁衍和发展
第一章 生物的繁殖
01 第 一 节 生 命 的 起 源
02 第 二 节 生 物 的 进 化
03 第 三 节 人 类 的 起 源
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八年级 下册知识复习提纲§7.1.1 植物的生殖1.生命在生物圈中的延续和发展,最基本的环节是生物通过生殖和发育,世代相续,生生不息。
2.有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如:种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实,由果实中的种子来繁殖后代。
)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)3.无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。
例:扦插、嫁接、压条、组织培养等。
4.嫁接就是把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物体叫砧[zh ēn]木。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
经嫁接产生的新植物体保持原接穗植物的性状。
例如,将甜桃嫁接到毛桃树上,接穗长成的新枝上会结出甜桃。
苹果、梨、桃等果树常进行嫁接繁殖。
扦插就是指从植物体上剪取一部分茎、叶或根插入土壤中,使其生根发芽长成新植株的方法。
甘薯、葡萄、菊、月季等进行扦插繁殖。
5.植物的组织培养是利用无性生殖原理,使植物组织在人工控制的条件下,通过细胞的增殖和分化,快速发育成新植株的高新技术手段。
组织培养要求在无菌条件下进行。
组织培养可用来培育植物新品种,可在短期内大量繁殖植物,还可培养脱毒植株。
〖练习〗将马铃薯的块茎切成小块来种植时,每一小块都要带有一个芽眼,理由是有一个健壮饱满的芽,才是繁殖成功的关键。
芽可以成长为新的个体。
没有芽的马铃薯小块,在土壤中会很快腐烂,很难实现繁殖的目的。
§7.1.2 昆虫的生殖和发育1.家蚕通过有性生殖方式产生后代。
家蚕的一生要经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期,完全变态发育,幼虫在发育过程中要蜕皮4次。
比较家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态特点和生活习性,并填写下表。
变态发育:在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育。
完全变态:卵→幼虫→蛹→成虫 举例:家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊不完全变态:卵→若虫→成虫。
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八年级 下册知识复习提纲§7.1.1 植物的生殖1.生命在生物圈中的延续和发展,最基本的环节是生物通过生殖和发育,世代相续,生生不息。
2.有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如:种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实,由果实中的种子来繁殖后代。
)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)3.无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。
例:扦插、嫁接、压条、组织培养等。
4.嫁接就是把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物体叫砧[zh ēn]木。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
经嫁接产生的新植物体保持原接穗植物的性状。
例如,将甜桃嫁接到毛桃树上,接穗长成的新枝上会结出甜桃。
苹果、梨、桃等果树常进行嫁接繁殖。
扦插就是指从植物体上剪取一部分茎、叶或根插入土壤中,使其生根发芽长成新植株的方法。
甘薯、葡萄、菊、月季等进行扦插繁殖。
5.植物的组织培养是利用无性生殖原理,使植物组织在人工控制的条件下,通过细胞的增殖和分化,快速发育成新植株的高新技术手段。
组织培养要求在无菌条件下进行。
组织培养可用来培育植物新品种,可在短期内大量繁殖植物,还可培养脱毒植株。
〖练习〗将马铃薯的块茎切成小块来种植时,每一小块都要带有一个芽眼,理由是有一个健壮饱满的芽,才是繁殖成功的关键。
芽可以成长为新的个体。
没有芽的马铃薯小块,在土壤中会很快腐烂,很难实现繁殖的目的。
§7.1.2 昆虫的生殖和发育1.家蚕通过有性生殖方式产生后代。
家蚕的一生要经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期,完全变态发育,幼虫在发育过程中要蜕皮4次。
比较家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态特点和生活习性,并填写下表。
变态发育:在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育。
完全变态:卵→幼虫→蛹→成虫 举例:家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊不完全变态:卵→若虫→成虫。
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八年级生物(下)复习提纲第六单元生物的繁衍和发展第一章生物的繁殖(产生生殖细胞,繁殖新个体的过程)一、被子植物的生殖1、有性生殖:经过两性生殖细胞(即精子和卵细胞)结合的生殖过程。
优点:后代具有亲代双方的遗传信息。
(1)被子植物繁殖过程:通过开花、传粉、受精、结实,并产生种子来繁殖后代。
(2)被子植物双受精:花粉中的一个精子与胚珠中的卵细胞结合成受精卵→胚→种子;另一个精子与中央细胞结合,将来发育成胚乳。
(3)应用:采用人工辅助授粉和疏花疏果等方法提高农作物产量。
(4)种子植物(裸子植物、被子植物)、大部分昆虫、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳动物和人类都是通过有性生殖繁衍后代。
2、无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。
例:扦插、嫁接、压条、组织培养。
优点:①加快繁殖速度;②能保持植株原有的性状。
(1)嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
(2)组织培养的优势:①能在短时间内大量繁殖植物体,实现“工厂化”生产;②能保持原植物体的优良性状。
二、昆虫的生殖和发育3、生殖特点:①卵生;②体内受精。
4、发育:(1)完全变态:在由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的结构和生活习性差异很大(卵→幼虫→蛹→成虫)。
举例:家蚕、果蝇、蝇、蚊、金龟子;大多数两栖类(蛙)等。
(2)不完全变态:在发育成新个体的过程中,幼体与成体形态相似【卵→若虫(跳蝻)→成虫】。
举例:蝗虫、蟋蟀、蝼蛄等。
5、应用:利用雌性昆虫在繁殖期散发激素引诱雄性昆虫的习性,人工合成激素诱杀雄性害虫,破坏雌雄虫正常交尾,以达到减轻虫害的目的。
三、两栖动物(如青蛙)的生殖和发育6、生殖特点:①卵生;②体外受精。
7、变态发育:卵→蝌蚪(生活在水中,用鳃呼吸)→幼蛙→成蛙(生活陆地或水中,用肺呼吸)。
四、鸟的生殖和发育8、生殖特点:①卵生;②体内受精。
9、过程:经过筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。
10、鸟卵的结构:①卵壳和壳膜(保护及通气作用);②卵白(保护和营养作用);③卵黄(营养作用);④胚盘(含有细胞核,是胚胎发育的场所)。
11、鸟的卵细胞由卵黄膜、卵黄和胚盘构成。
12、应用:①用“人工孵化”鸡蛋模拟“自然孵卵”,提高了孵化的效率;②在“育雏”期间鸟能消灭大量的害虫。
五、人的生殖和胚胎发育(哺乳动物的生殖特点:①胎生;②体内受精)13、男性生殖系统:14、女性生殖系统15、人类的生殖过程包括:产生生殖细胞→受精→胚胎发育(280天左右)→分娩等过程。
16、人的受精卵形成的场所是输卵管;胚胎发育的场所是子宫;胎儿与母体交换物质(氧气与二氧化碳,养料与废物)的场所是胎盘。
第二章生物的遗传和变异一、遗传17、遗传:每种生物的新个体在形态结构、生理机能上都和自己的亲代相似的现象。
18、性状:生物体的形态特征或生理特征。
人体常见的遗传性状:耳垂、舌头、眼皮、大拇指等。
(1)相对性状:同种生物同一性状的不同表现形式,如番茄果实的红色或黄色、家兔毛的黑色或白色、人的双眼皮或单眼皮等。
(2)DNA是主要的遗传物质,基因是包含遗传信息的DNA片段,染色体是遗传物质的载体,遗传性状是由基因控制的(生物遗传下来的是基因而不是性状)。
(3)生物体的性状常由一对基因控制,成对的基因有显性和隐性之分,分别用大、小写英文字母表示(如人双眼结构功能睾丸分泌雄性激素和产生精子输精管输送精子到阴茎附睾贮存和输送精子精囊腺和前列腺产生的分泌物组成精液结构功能卵巢分泌雌性激素和产生卵细胞阴道精子进入和婴儿产出通道输卵管输送卵子到子宫和受精的场所子宫是胚胎发育的场所皮AA和单眼皮aa)。
一对基因只要有一个是显性基因就表现为显性性状(如AA或Aa都表现为双眼皮),成对基因都是隐性基因时才能表现隐性性状(如aa表现为单眼皮)。
基因的显性和隐性19、人类的生殖细胞是亲代与子代之间联系的唯一“桥梁”,子代体细胞中的每一对染色体,一条来自父方,另一条来自母方。
人的体细胞含有23对染色体,其中1对与性别决定有关叫做性染色体,其余22对称为常染色体。
(1)男性体细胞中性染色体包含一条X染色体和一条Y染色体;(2)女性体细胞中性染色体是由两条X染色体组成。
母父XX X YX X X X X Y X Y (生男生女由男性决定,概率都为50%)女儿儿子二、变异20、变异:同一物种内不同个体之间性状的差异叫做变异。
(1)变异的分类:①可遗传的变异是指由遗传物质的改变引起的变异(基因携带的遗传信息是可以改变的)。
导致原因有:基因突变和染色体变异等。
②不可遗传的变异是指由外界环境条件的变化引起的变异,而遗传物质没有改变。
导致原因:环境因素。
(2)变异(按能否提高生物个体生存和繁殖能力)还可分:①有利变异;②不利变异;③中性变异。
21、变异在生物进化上的意义:变异使生物能够适应不断变化的环境,为生物的进化提供原始材料。
22、变异应用:人们对生物的变异类型进行逐代挑选、培育,获得不同的新品种。
例:无子西瓜、太空南瓜和辣椒(利用宇宙强辐射、微重力的特殊环境使种子内的遗传物质容易发生变异)。
三、遗传病与优生23、遗传病:由于遗传物质发生变化而引起的疾病(白化病、色盲、血友病等)。
24、遗传病的类型:(1)染色体遗传病:染色体的数目或形态、结构异常(如唐氏综合症)。
(2)基因遗传病:①显性遗传病(如结肠息肉);②隐性遗传病(如白化症、血友病、色盲)。
25、近亲结婚导致隐性遗传病的发病率比非近亲结婚高。
禁止近亲结婚是提高人口素质、预防遗传病发生的最简单、最有效的措施(我国《婚姻法》规定:直系和三代以内旁系血亲禁止结婚)。
第三章生命的起源与进化一、生命的起源26、生命的起源:①原始的海洋是生命的摇篮;②原始的生命起源于非生命的物质。
27、化学进化学说:(1)生命起源:生命的产生过程大致分为三个阶段:一是原始地球上简单的无机小分子合成简单的有机小分子;二是简单的有机小分子合成复杂的有机大分子;三是有机大分子形成原始生命。
(2)证据:①米勒的实验;②太平洋的“硫化物烟囱”;③兴隆县的古海底“黑烟囱”。
28、1965年,我国科学工作者在世界上首次合成了结晶蛋白质——牛胰岛素;1981年我国科学工作者又人工合成了组成生命的另一种重要物质——核酸。
29、生命的基本特征:①能从外界获得营养并排除代谢废物;②能对外界刺激作出反应;③能生长和繁殖;④能遗传和变异。
二、生物的进化30、生物进化证据:①生物化石;②比较解剖学。
31、生物进化历程(见后第62图“生物进化谱系树”):(1)植物:原始生命体→藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→种子植物(裸子植物、被子植物)。
(2)动物:原始生命体→原生动物→腔肠动物→扁形动物→线形动物→环节、节肢软体动物→软体动物→鱼类→两栖类→爬行类→鸟类、哺乳类。
32、生物进化的总趋势:由简单到复杂,由低等到高等,由水生到陆生。
33、主要的两种生物进化学说(人们普遍接受了达尔文的自然选择学说):(1)拉马克创立的“用进废退学说”,其论点是:环境变化是物种变化的原因。
(2)达尔文创立的自然选择学说,其论点是:生物在生存竞争过程中产生有利或不利变异的新个体,适应者生存下来,不适者被淘汰。
34、在生物的进化过程中:①生物产生的可遗传的变异是内部因素②外界环境的变化是外部条件。
35、人工选择:根据人类需求和爱好,经过不断选择而形成生物新品种的过程。
例如:各种甘蓝、300多种犬。
三、人类的起源和发展36、人类社会的形成过程:1200多万年前森林古猿→森林消失→古猿转到地上生活,学会使用树枝、石块等物体→两足直立行走→学会制造工具,大脑逐渐发达,产生语言,形成人类社会(即人类是由森林古猿进化而来的)。
37、人与类人猿(如猩猩、长臂猿等)本质区别:①人能劳动,能在劳动中制造和使用工具;②人有语言,有思维。
38、人类的发展大约经历了四个阶段:南方古猿→能人→直立人(如北京人)→智人。
第四章现代生物技术39、现代生物技术:(1)类型:①以转基因技术为核心的基因工程(如转基因抗虫棉、转基因鱼等);②以克隆技术(属于无性生殖)为核心的细胞工程(如克隆牛、克隆猴等);③还有发酵工程、蛋白质工程和酶工程。
(2)利弊:①有利:应用广泛,带来便利,显现巨大社会和经济效益。
②有弊:转基因作物环境安全、转基因食品的安全性;克隆技术的伦理问题。
第七单元生物与环境第一章生物与环境的关系一、环境对生物的影响40、影响生物生存的环境因素:(1)非生物因素:阳光、温度、水、大气、土壤等(应用:培育反季节花卉、蔬菜;控制温度人工培育虾、蟹的幼苗等)。
①光的强弱影响植物的分布,影响动物的活动(有昼行和夜行动物);②水质直接影响水生生物的生活和生存;③每种生物都有生活的适应温度;④空气的质量影响生物的生活和生存;⑤土壤的性质影响植物的生长。
(2)生物因素:①种内关系:指同种生物的个体之间关系(种内互助、种内斗争)。
②种间关系:指不同种生物个体或种群之间的关系(捕食、竞争、寄生、共生)。
举例:共生——如根瘤菌与大豆、藻类与真菌关系。
③应用:利用生物之间的捕食和寄生等关系进行生物防治(如防害虫);优点:不污染环境。
二、生物对环境的适应和影响41、生物与环境之间的相互关系(生物与环境相互依赖,相互影响):(1)环境影响生物:如阳光、雨水、温度影响植物的分布;温度影响动物的生活习性。
(2)生物适应环境:①保护色(如雷鸟、北极熊等);②拟态(如枯叶蝶、竹节虫等);③适应具有普遍性和相对性。
(3)生物影响环境:①绿色植物保护和改善环境;②微生物促进物质循环等。
第二章生态系统42、生态系统:生物与环境形成的统一的整体。
43、生态系统的组成:(1)非生物部分:阳光、空气、水和土壤等;(2)生物部分:①生产者(绿色植物);②消费者(动物和人类);③分解者(细菌和真菌)。
44、生态系统类型:生物圈是最大的生态系统,它包括森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。
45、食物链:各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。
46、食物网:许多食物链彼此相互交错连结而形成的复杂营养关系。
47、生态平衡:生态系统中的环境和各种生物的数量及所占的比例,能够在较长的时间内保持相对稳定,这种现象叫做生态平衡。
生态系统具有一定但有限的自动调节能力。
48、物质循环和能量流动是生态系统的主要功能:(1)物质循环是指组成生物体的碳、氢、氧等元素从无机环境到生物体,又从生物体到无机环境的循环运动。
(2)能量流动的特点是单向流动和逐级递减(能量最初来源于太阳能:生产者通过光合作用把太阳能转化为化学能,然后通过食物链传给消费者、分解者)。
49、人是生态系统中重要的一员:50、生物圈:是地球表面全部生物及其生活领域的总称(范围:地表以上100m和水面以下100m)。