排比句写作强化训练
精选排比句100例：增强语言气势,加强表达效果
精选排比句100例：增强语言气势，加强表达效果排比是一种修辞手法，利用三个或三个以上意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组(主谓/动宾)或句子并排，达到一种加强语势的效果。
可使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情。
这样的句子用在文章里，语言很美，很生动，很形象。
使人读后有一种身临其境的感觉。
精选排比句100例1.一场思想觉醒、革故鼎新的学习实践，一场求真务实、拓展新局的学习实践，一场守住底线、勇攀高峰的学习实践。
2.在一次次的挑战中，意志更加坚韧；在一次次的突围中，信心更加坚定；在一次次的接力中，斗志更加坚毅。
3.不因为充满艰险就望而生畏，不因为路途漫漫就放弃前行，不因为挑战重重就打起退堂鼓。
4.要瞄准“钉子”，一锤接着一锤敲；要瞄准“硬骨头”，一块接着一块啃；要瞄准目标，一年接着一年干。
5.是勇往直前的魄力，是齐心逐梦的合力，是善作善成的努力，是披荆斩棘的魅力。
6.毫不懈怠的冲劲，勇攀高峰的闯劲，勇夺冠军的拼劲，争创一流的干劲。
7.“一叶知秋”的敏锐意识，“一往无前”的破立方法论，“一线作为”的务实本色，“一丝不苟”的较真态度，“一抓到底”的坚定决心。
8.平常工作“看得出”，关键时刻“站得出”，危难关头“豁得出”。
9.既要是“笔杆子”，又要成为“活动家”；既要做“诸葛亮”，又要当“实干家”；既要当“政工师”，又要当“经济师”。
10.用小切口折射大主题，用小人物呈现大时代，用小故事展现大图景。
11.宠辱不惊的心理素质，百折不挠的进取意志，乐观向上的精神状态。
12.不能把设计当成果，不能把协议当落地，不能把讲了当抓了。
13.不为外物所迷，不为外界所扰，不被形势所迫、不被名利所动。
14.在路上，心里才有时代；在基层，心里才有群众；在现场，心里才有感动。
15.“一盘棋”谋划，“一张状”落实，“一股劲”攻坚，“一把剑”压责。
16.精益求精而不得过且过、踏实苦干而不投机取巧、团结协作而不贪功冒进。
六年级排比句子练习题
六年级排比句子练习题
在日常的写作中，排比句子是一种常见且有效的修辞手法，它可以
增强句子的表达力和语气，给读者留下深刻的印象。
下面给出一些六
年级排比句子练习题，供同学们练习使用。
1. 前天我去了公园游玩，看到了美丽的花朵、欢乐的小动物和快乐
的孩子们。
2. 我的爷爷在家里种了很多东西，有美味的西瓜、甜脆的苹果和红
艳的樱桃。
3. 我的妈妈做了一桌丰盛的晚餐，有鸡肉、牛肉、鱼肉，还有各种
蔬菜。
4. 在图书馆，我看到了各种各样的书籍，有故事书、百科全书、历
史书和科学书。
5. 星期天的早晨，我去了公园，看到了锻炼身体的人们，有跑步的、骑自行车的、打太极拳的。
6. 同学们在操场上开展了各种各样的活动，有跑步比赛、跳绳比赛、篮球比赛和足球比赛。
7. 我的爸爸工作很忙，但他还是会空出时间来陪我玩游戏、踢球和
一起看电视。
8. 昨天去博物馆参观，看到了中国古代的各种艺术品，有瓷器、绘画、雕塑和书法作品。
9. 这个学期，我学会了很多知识，掌握了数学、语文、英语和科学
等各个学科的基础知识。
10. 在课堂上，老师给我们上了很多有趣的课，包括数学课、科学课、音乐课和体育课。
通过以上的练习题，我们可以锻炼和提高自己使用排比句子的能力，使自己在写作中增加表达的多样性和魅力。
希望同学们能够多多练习，提高自己的写作水平。
六年级排比句练习题
六年级排比句练习题一、句子改写1. 江河奔流，大海澎湃，我的梦想永不懈怠。
2. 春雷滚滚，雨水淋漓，大地焕发出勃勃生机。
3. 天空湛蓝，白云飘飘，太阳高高挂起。
4. 花朵盛开，枝叶繁茂，芬芳馥郁扑鼻而来。
5. 大海无垠，山峦起伏，美丽的风景令人心驰神往。
二、选择填空1. 在他身上我看到了----勇敢、坚强和智慧的光芒。
A.美丽B.普通C.平凡2. 她温暖的笑容犹如----阳光，照亮了我的整个世界。
A.火山B.月亮C.朝霞3. 他的声音----细腻，宛如大自然的呢喃。
A.沙哑B.嘶哑C.婉转4. 那个小女孩的眼睛----明亮，仿佛两颗明星在闪烁。
A.暗淡B.黯淡C.闪亮5. 这个城市的夜晚----灿烂，美丽得让人难以忘怀。
A.寂静B.平淡C.繁华三、短文改错在一个寒冷(1)冰冷的冬天，我在客厅里打瞌睡。
突然，我听到窗外响(2)想起了柔和的音乐。
半睡半醒之间，我看到了雪花(3)花呼呼地飘落在窗外，像一朵朵小白花。
心(4)争不6勉地跳了起来，我贴(5)了贴到窗户上一看，原来是(moon)光下的影子落在窗户上。
答案：1. 将寒冷改为冰冷前插入“个”2. 将响改为想3. 将花改为花儿4. 将心争不6勉改为心跳不禁5. 将了贴改为贴上6. 将(moon)光下改为月光下四、写作练习请根据以下排比句的要求，写一篇200字左右的短文。
1. 认真学习，积极参与，快乐成长。
2. 勇敢面对，积极努力，努力超越。
3. 美丽大自然，绿草如茵，花团锦簇。
4. 朝阳冉冉升起，万物复苏，春意盎然。
5. 同心协力，共同努力，团结合作。
【参考范文】在我们的成长过程中，有着各种各样的困难和挑战。
但只要我们认真学习、积极参与，快乐成长的道路便会在我们面前延伸开来。
勇敢面对问题，积极努力，我们可以超越自己，创造出更好的未来。
美丽大自然散发着它独特的魅力，绿草如茵，花团锦簇，给人们带来了无尽的欢乐和美好。
当朝阳冉冉升起，万物复苏，春意盎然时，我们更能感受到大自然的伟大和生命的力量。
高考第一轮复习 作文排比语段操练 试题
卜人入州八九几市潮王学校2021年高考语文第一轮复习作文排比语段操练思维点睛在高考阅卷中，假设考生可以恰当地运用精彩排比段，作文一定会锦上添花。
请看看如下的排比精彩段落。
于是，一泉清流被你演绎到了极致。
水边，你写下了葬花吟；水边，你赋出了唐多令。
提锄揽篮，收一方落红；扶柳洒泪，送一池飘絮。
也许，你又感怀身世了，面对那池清流，你想到了“逝者如斯〞；看到了随波而去的落红，你想到了“花自飘零水自流〞。
水成了你感情的承载，载着水做的女人的眼泪，流向远方。
〔水边的女人〕麻雀因为与雄鹰语言不通，无法理解到在高空中承受风雨电击磨砺的豪情；小草因为与大树语言不通，无从得知屹立苍穹、傲视群雄的壮志；小溪因为读不懂大海的阔远，只能在原野上汩汩细流。
由于语言沟通的问题，造成了冯妇葬身火海的悲剧。
所以，我们要跨越语言障碍，筑起沟通桥梁，到达成功此岸。
〔跨越语言障碍，筑起沟通桥梁〕当你遇上挫折，你会怎么办？或者许，你会选择逃避，找个避风的港湾；或者许，你会选择哭泣，用泪水清洗伤心欲绝的心灵；或者许，你会选择求救，寻求可以依靠的独木舟，抑或者只是一根树枝。
〔当生活遭遇挫折〕曾几何时，在众说纷纭中彷徨，找不到前进的方向；曾几何时，在别人的只言片语中迷茫，缺一双飞离困惑的翅膀；曾几何时，没有选择坚守抑或者听取的胆量，心中少一片照亮前路的阳光——朋友，别把心灰，别把气丧，请听取心灵对真善美的呼唤，让心灵之灯为你导航！〔听取心灵的召唤〕演员们说，人生如戏；歌唱家说，人生如歌；爱好旅行的人说，人生如旅；喜欢做梦的人说，人生如梦；我说，人生就是一场挑战。
而我们所要做的就是挑战自己，战胜自己。
〔空心看世界〕假设你的钢笔没墨水了，你应该快乐地想：还好，不是刚刚和外商签合同时没水了。
假设你的戒指掉到了地上，你就应该为你没有站在下水道的井盖上而快乐。
假设你被推进的手术室，你应该想：多好呀，他们没有放弃我而把我推进太平间。
〔我发现快乐无处不在〕特别提示排比性语段大体有如下形式：一是事例式排比段；二是比喻式排比段；三是引言式排比段；四是抒情式排比段；五是人物式排比段。
小学语文排比句的写作训练
（小学语文排比句的写作训练）一、教学目标1.让学生掌握排比句的概念和特点。
2.学会运用排比句，提高语言表达能力和写作水平。
3.培养学生的审美情趣和表达能力，激发学生对语文学习的兴趣。
二、教学步骤1.导入：教师通过举例和讲解，让学生了解排比句的含义和作用。
排比句是由三个或三个以上结构相似、内容相关、语气一致的短语或句子组合而成的一种修辞手法，它可以增强语势，强调内容，使表达更加生动有力。
2.讲解排比句的特点：（1）结构相似：排比句的结构相似，可以给人一种整齐美和节奏感。
（2）内容相关：排比句中的各个部分虽然各自独立，但它们之间必须有一定的关联，不能毫无逻辑。
（3）语气一致：排比句的语气必须一致，可以是陈述、疑问、祈使等，使整个句子更加连贯和流畅。
3.写作训练：（1）教师给出一些排比句的例子，让学生观察并分析它们的结构、内容和语气。
例如：我爱春天，爱她的花红柳绿，爱她的莺歌燕舞，爱她的草长莺飞。
（2）学生尝试自己写一个排比句，可以是描述一处风景、表达一种情感、说明一个观点等。
例如：我喜欢夏天，喜欢她的热情似火，喜欢她的碧海蓝天，喜欢她的繁花似锦。
（3）学生展示自己的作品，并分享写作过程中的感受和收获。
（4）教师对学生的作品进行点评和指导，指出优点和不足，提出改进建议。
4.拓展阅读：教师推荐一些经典的排比句段落或文章，让学生进一步了解排比句的运用和效果。
5.总结：教师总结本次写作训练的要点和收获，鼓励学生继续探索和尝试运用排比句这种修辞手法，提高自己的语言表达能力和写作水平。
三、教学反思1.本次写作训练达到了预期的教学目标，学生掌握了排比句的概念和特点，学会了如何运用排比句，提高了语言表达能力和写作水平。
2.在写作过程中，部分学生能够灵活运用排比句，表达自己的观点和情感，但也有部分学生存在语法错误和表达不清晰等问题，需要进一步加强训练。
3.教师应注重培养学生的审美情趣和表达能力，通过多种方式激发学生的语文学习兴趣，提高学生的综合素质。
小学生排比修辞练习题
小学生排比修辞练习题
春天来了，万物复苏。
小草探出了头，花儿露出了笑脸，小鸟唱起了歌。
孩子们在操场上奔跑，风筝在天空中飘扬，阳光洒满了大地。
夏天到了，热情如火。
太阳高高挂起，蝉儿在树上鸣叫，西瓜在桌上
摆放。
孩子们在泳池里嬉戏，冰淇淋在手中融化，汗水在额头上闪烁。
秋天来临，金黄满地。
树叶慢慢变黄，果实渐渐成熟，农民伯伯脸上
笑开了花。
孩子们在田野里追逐，落叶在脚下沙沙作响，丰收的喜悦
在空气中弥漫。
冬天降临，白雪皑皑。
雪花纷纷扬扬，大地一片银装，孩子们在雪地
里打雪仗。
炉火在屋里温暖，热汤在桌上冒着热气，冬天的寒冷在笑
声中消融。
一年四季，各有千秋。
春天的生机勃勃，夏天的热情奔放，秋天的丰
收喜悦，冬天的宁静安详。
每个季节都有它独特的美，每个季节都值
得我们去感受，去欣赏。
小学排比句练习题
小学排比句练习题小学排比句练习题排比句是修辞手法中的一种，通过将同类事物或相似的概念排列在一起，以增强表达的力度和效果。
在小学阶段，学生通过练习排比句可以提高对语言的理解和运用能力。
下面是一些小学排比句练习题，帮助学生更好地掌握这一修辞手法。
1. 生活就像一本书，有苦有甜，有欢笑有泪水，有成功有失败，有希望有绝望。
2. 春天来了，大地上万紫千红，杨柳依依，春风十里，百花争艳，鸟语花香，人们心情舒畅。
3. 我的家乡是一个美丽的地方，山清水秀，花团锦簇，湖光山色，古迹众多，人杰地灵，物产丰富。
4. 好朋友就像一杯清茶，清香可口，解渴又提神，让人心情愉悦。
5. 学习就像爬山，起初困难重重，但只要坚持不懈，就能登上成功的巅峰。
6. 健康的生活方式包括良好的饮食习惯，充足的睡眠，适当的运动和积极的心态。
7. 在学校里，老师是我们的引路人，同学是我们的伙伴，图书馆是我们的宝库，操场是我们的乐园。
8. 读书就像探险，每一页都是一个未知的世界，每一本都是一个宝藏，让我们从中汲取智慧和知识。
9. 每个人都有自己的梦想，有的想成为医生，有的想成为科学家，有的想成为运动员，有的想成为音乐家。
只要努力奋斗，梦想就会成为现实。
10. 爱是一种无私的情感，它可以温暖人心，让人感受到无尽的力量。
父母的爱，朋友的爱，亲人的爱，都是我们生活中最珍贵的财富。
通过这些排比句练习题，学生可以提高对排比句的理解和运用能力。
排比句不仅能够使文章更加生动有趣，还能够增强表达的力度和效果。
在写作中，学生可以根据需要使用排比句，来增强自己的表达能力。
除了排比句，学生还可以尝试其他修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，来丰富自己的语言表达。
这些修辞手法不仅能够提高写作水平，还能够培养学生的想象力和创造力。
在学习中，学生不仅要注重理论的学习，还要注重实践的运用。
通过大量的练习和实践，学生可以更好地掌握排比句这一修辞手法，提高自己的写作能力。
总之，小学排比句练习题是帮助学生提高语言表达能力的一种有效方式。
最新小学三年级品德与生活上册排比句专项练习
最新小学三年级品德与生活上册排比句专项练习本练旨在帮助小学三年级学生加强对排比句的理解和运用。
以下是一些专项练，希望能够帮助学生更好地掌握这个语法结构。
练一：句子连连看将下列句子中的排比句找出来并连线。
1. 我们的品德要好，行为要规范，研究要努力。
2. 爸爸喜欢唱歌，妈妈喜欢跳舞，孩子们喜欢画画。
3. 外公爱看书，外婆爱下棋，我们喜欢玩电脑游戏。
4. 春天有花开，夏天有绿叶扶疏，秋天有果实累累。
5. 小鸟飞过天空，小鱼游过河流，小蚂蚁忙碌在地里。
练二：造句练根据下面的提示，用排比句造出完整的句子。
1. 主题：我的家庭示例：我有一个热爱我的爸爸，一个温柔的妈妈，还有一个可爱的妹妹。
2. 主题：我的学校示例：学校里有丰富多彩的课程，有热爱学生的老师，还有干净整洁的操场。
3. 主题：我的梦想示例：我想要成为一名优秀的运动员，一名有用的医生，还有一位受人尊敬的教师。
4. 主题：环境保护示例：我们应该减少污染，保护水资源，还要重视垃圾分类。
练三：写作练请你以“我的爱好”为题，使用排比句写一篇短文，介绍你的爱好，并表达你对爱好的热爱之情。
示例：我的爱好是读书、写字、画画。
读书让我开阔视野，写字让我表达自己，画画让我放飞想象。
读书使我感受不同文化的魅力，写字让我在纸上留下个人印记，画画让我展示内心的美丽。
我热爱读书，写字和画画，它们陪伴着我成长，让我的生活更加丰富多彩。
希望以上练习能够帮助学生进一步理解和运用排比句，提高写作和表达的能力。
不断练习，你会变得越来越优秀！加油！。
写作技巧提升训练之排比句仿写(课件)部编版语文三年级下册
血要冒出来，被它死力按住；
纸要飞起来，叫它死力定住。
活学活用
母爱是什么？母爱如春夜无人知晓的细雨,如黄昏 穿过林间的晚风,如清晨的每缕阳光,陪伴在你不经意的 时候。请仿照下面的例子，再写出两个短句，组成一个 抒情的排比句。
母爱是早上出门前的一句叮嘱；
母爱是书桌上的一杯牛奶。 。
当作船。 （ × ）
④我想念清澈的溪水，想念美丽的田园，想念枯燥的
蝉鸣。故乡的一切，我都想念。 （ √ ）
方法指导
知识点一： 排比句的特点
1.由三个或三个以上的短语或句子组成。 2.句子中起强调作用的共同词语。 3.几个短语或句子的内容密切关联。
方法指导
在下列横线上填入适当的语句，使句子成为
表达同一个内容的排比句。
啊！我要把这份愉快的记忆记录下来，永远保存。
范文赏析
愉快的一天 今天，风和日丽，鸟语花香，处处洋溢着一种欢乐的气氛，我和爸爸被这种 喜气洋洋的气氛所感染，件随着阵阵欢乐的声，和爸爸起来到了金水湖公园去玩 耍。 微风徐徐的刮在脸上，树叶在空中飞舞着，旋转着，好像是一位可爱的小姑 娘，在空中跳欢快的舞蹈，树旁传来了阵阵:“知了，知了”的声音，好像在为 这位可爱的小姑娘伴奏，大树被微风刮得沙沙作响，好像在给这只乐队鼓掌，我 和爸爸听的入迷，这时阵阵嬉笑声把我们从美的歌声中拉了回来，我定眼一看， 原来是人们在划船呀，上面还有几行大字:“欢迎小朋友玩耍。”我便请求爸爸 给我买一张船票。爸爸拗不过我，只好给我买了一张，爸爸刚把票买来，我便迫 不及待的坐上，我站在船头，像一位威武的舰长，指挥着“战舰”的方向，爸爸 望着我的样子，情不自禁的笑了起来，我也愉快的笑了，随后我们又去小岛上参 观了各种各样的动物，有猴子，小兔子，令人眼花缭乱。 在不知不觉中，一天在开心的笑声中过去了，我和爸爸伴着タ阳回到了家。
小学排比句练习
1、一春后，小草跳起了开得笑盈盈的。
（人）的舞蹈，有伸展双臂，有7、我的走起路来，地皮都弯腰触地，有左右，真像踏得忽忽的。
（夸）小孩子一。
（排比、人）8、多小披着霜，一2、井山的毛竹多，有的修不地站在那处。
（人）挺拔，好似当年山的哨；有9、黄河是我中民族的的密密丛丛，好似埋伏在深山的。
（比）奇兵；有的看来出生不久，却也10、什么是路就是从没有路的亭亭玉立，有一番神采。
（比、地方践踏出来的，从只有棘的排比、人）地方开辟出来的。
（）3、窗里灯光耀，科得1、老是勤奋的园丁，我是祖酒店里的每一根柱子都在，国的花。
（比）都在唱歌，都在演奏。
（排比、12、百灵在果园里地歌人）唱。
（人）4、漓江的水真静啊，静得你13、是人步的梯。
（比感不到它在流；漓江的水真）清啊，清得可以看江底的沙石；14、桂子开花十里香。
（夸）漓江的水真啊，得忧如是一酒香不怕巷子深。
（夸无瑕的翡翠。
（排比、比））5、教育要面向代化，面向世15、安岭多么会打扮自己呀：界，面向未来。
（排比）青松作衫，白裙，穿着6、桃花、梨花、海棠花⋯⋯都花鞋。
（人）16、这庄严的宣告，传到大江24、每当秋末冬初，柿树叶渐渐南北，传到天山南北，传到白水落光，一眼望去，圆溜溜的柿子，黑山之间，使全国人民一起喝采像许好多多的红灯笼挂满了枝起来。
（排比、夸张）头，你想，老枫树哪有这一手呢17、春在哪里春在操场上，春（反问、比喻、拟人）在教室里。
（设问）25、在这境地里，连骏马和大牛18、他家的房子可小呢，只有都有时静立不动，忧如回味着豆腐干那么大。
（夸张）草原的无量乐趣。
（拟人）19、人与山的关系日益亲近，26、我的生活没期望了，连狗都怎能不令人感觉平和、愉快呢不如。
（比喻、夸张）（反问）27、冬天一天比一天走近了。
（拟20、湖里的睡莲像个害羞的小姑人）娘，慢慢地张开眼睛，欣喜地开春天的脚步近了放着。
（?拟人）28、狼的本性能改变吗不会，决21、春天的雨像牛毛，像细丝，不会。
公文写作精彩排比句227句
训练看情绪、工作看劲头、吃饭看胃口、睡觉看快慢、说话看态度。
教育跟上，公开跟上，帮促跟上，活动跟上，防范跟上。
、仗可能千日不打，兵不可一日不练。
一日练一日功，一日不练十日空。
跑好“第一棒”、干好“第一任”、担好“第一责”，站好“第一哨”。
在定位上进一步提升认识，在学识上进一步丰富结构，在眼界上进一步拓宽视野，在能力上进一步增强素质。
停住脚读原著、静下心学原文、稳住神悟原理。
带着信念学出绝对忠诚，带着感情学出衷心拥戴，带着使命学出政治责任。
自觉学党章，定期上党课，经常读党史，积极过党日，按时交党费，坚持讲党性，严格守党纪，始终跟党走。
指挥谋略胜敌一筹，战法运用强敌一招，临机决断先敌一步。
铁一般的信仰刻在胸膛，铁一般的信念坚定方向，铁一般的纪律时刻不忘，铁一般的担当扛在肩上。
不在困难面前低头，不在挑战面前退缩，不拿原则做交易，不在任何压力下吞下损害中华民族根本利益的苦果。
位不在高，廉洁则名。
权不在大，为公则灵。
斯是公仆，惟吾德馨。
不让老实肯干者吃亏，不让夸夸其谈者占先，不让投机钻营者得利，真正让想干事、肯干事、能干事、干成事的干部脱颖而出。
多一些换位思考，多一些兵言兵语，多一些情感交流，就能让思想政治工作产生春风化雨、润物无声的效果。
该站到位时站到位，该顶上去时顶上去，该抗住时要抗住。
把认识向高处提领、学习向信仰扎根、工作向纵深推进。
聚焦“学”打牢理论基础,聚焦“改”解决突出问题,聚焦“做”达到知行合一,聚焦“促”推动事业发展。
在“学”上下真功，在“做”上动真格，在“改”上出实招，在“促”上求实效。
防止以单位学代替支部学，以干部身份学代替党员身份学，以工作业务学代替党性党务学。
训练看情绪、工作看劲头、吃饭看胃口、睡觉看快慢、说话看态度。
教育跟上，公开跟上，帮促跟上，活动跟上，防范跟上。
不以位高而忘本，不以权重而忘形，不以名利而迷失自我。
胜仗情怀以壮志、问题导向以励志、系统思维以明志、基于执行以达志。
六年级上册排比修辞练习题
六年级上册排比修辞练习题在六年级上册的语文学习中，排比修辞是一个重要的部分。
它不仅能够提高文章的表达效果，还可以增强文章的感染力。
下面，我将为大家提供一些排比修辞的练习题，以帮助大家更好地掌握这一技巧。
练习题一：请用排比修辞的方法描述一下夏天的景色。
参考答案：夏天的天空湛蓝如洗，太阳火辣辣地晒着大地；树木郁郁葱葱，花朵各色各样，散发出阵阵芳香；蝉鸣声此起彼落，蜜蜂蝴蝶翩翩起舞；冰淇淋、西瓜、柠檬水等清凉食品成了人们的最爱。
练习题二：以排比修辞的形式，描述一下你的理想学校。
参考答案：理想的学校应该有宽敞明亮的教室，干净整洁的走廊，还有一个花园般的操场。
老师们要耐心教导我们知识，校长要关心学生的成长。
学校图书馆里要有海量的书籍，实验室里有各种仪器设备，让我们可以自由探索。
体育馆里要有各种运动器材，让我们可以坚强体魄。
宿舍要宽敞舒适，让我们有一个愉快的睡眠环境。
我希望我的理想学校不仅是教书育人的地方，更是一个我渴望回到的家。
练习题三：用排比修辞的方式，描述一下你最喜欢的节日。
参考答案：我最喜欢的节日是春节。
春节给我们带来了许多快乐：我们可以穿上漂亮的新衣服，敬贺长辈，收到红包；我们可以吃到美味的年夜饭，品尝糖果和糕点；我们可以放鞭炮，观看烟花炸响的美景；我们可以欣赏一年一度的春节联欢晚会，欢乐地歌唱和跳舞。
春节是我们家庭团聚的时刻，也是我们感受传统文化的时刻。
在春节里，我们感受到了亲情的温暖，友情的真挚，还有对未来充满希望的梦想。
通过以上的排比修辞练习题，希望大家在学习语文的过程中，能够更好地掌握这一修辞手法。
只有不断地练习和运用，我们才能写出精彩、生动的文章，提高自己的语文水平。
让我们一起加油吧！。
六年级上册排比修辞练习题
六年级上册排比修辞练习题排比修辞是修辞手法中的一种，通过对词语、短语或句子进行并列或递进的排列，以达到强调、夸张、对比等修辞效果。
六年级上册的语文课本中涉及了一些排比修辞的练习题，接下来我将通过几道练习题来展示排比修辞的运用。
练习一：她不追逐自己的梦想，不坚持努力学习，不积极参与班级活动。
这道题中使用了三次并列的排比修辞，加强了对“她”三种不良行为的强调。
排比修辞使得句子更加生动有力，让读者更加容易理解和记忆。
练习二：夏天到了，天空湛蓝如洗，阳光明媚如画，大地一片绿意盎然。
这道题中使用了递进的排比修辞，通过逐渐增强的形容词来描绘夏天的美好景色，给人一种清新明快的感觉。
练习三：他是我们的老师，也是我们的朋友，更是我们的榜样。
这道题中使用了三次并列的排比修辞，表达了对老师的敬仰之情，同时也强调了老师的重要性。
排比修辞的运用使句子更加丰满，增加了表达的力度。
练习四：今天，我们要努力学习，要积极参与课堂，要勇敢表达自己的观点。
这道题中使用了三次并列的排比修辞，强调了学习的重要性，同时也鼓励学生们要积极参与课堂，勇于表达自己的观点。
排比修辞的使用使得句子更具有感染力，能够激励读者。
通过以上几个例子，我们可以看到排比修辞在语文中的运用是丰富多样的。
它既可以用来表达强调和夸张，也可以用来进行递进和对比。
在写作中，我们可以根据自己的需要来选择适当的排比修辞手法，以达到更好的修辞效果。
总结一下，六年级上册的语文课本中有一些排比修辞的练习题，通过使用并列或递进的方式来强调、夸张、逐步描绘等。
排比修辞的运用可以使句子更加生动有力，增强表达的力度，给读者留下深刻的印象。
在写作中，我们可以灵活运用排比修辞手法，以达到更好的修辞效果。
初中排比句专项训练教案
初中排比句专项训练教案一、教学目标：1. 让学生理解排比句的定义和特点，掌握排比句的基本结构。
2. 培养学生运用排比句进行表达的能力，提高学生的语言表达能力。
3. 培养学生对语文学科的兴趣，提高学生的语文素养。
二、教学内容：1. 排比句的定义和特点2. 排比句的基本结构3. 排比句的运用方法4. 排比句的练习和应用三、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生回顾小学学过的修辞手法，为新课的学习做好铺垫。
2. 讲解排比句的定义和特点：让学生了解排比句的定义，通过举例让学生感受排比句的韵律美和表达效果。
3. 讲解排比句的基本结构：让学生掌握排比句的基本结构，学会如何构造排比句。
4. 讲解排比句的运用方法：让学生了解排比句在写作中的作用，学会如何运用排比句进行表达。
5. 练习：让学生进行排比句的练习，教师进行点评和指导。
6. 应用：让学生尝试在写作中运用排比句，提高学生的写作水平。
四、教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解排比句的定义、特点和基本结构。
2. 采用示例法，让学生感受排比句的表达效果。
3. 采用练习法，让学生巩固所学知识，提高运用排比句的能力。
4. 采用应用法，让学生将排比句运用到写作中，提高写作水平。
五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，了解学生的学习状态。
2. 练习完成情况：检查学生作业、练习册等的完成情况，了解学生对知识的掌握程度。
3. 写作应用：让学生进行写作练习，评阅学生的作文，了解学生运用排比句的能力。
六、教学资源：1. 教材：人教版《语文》2. 教学PPT3. 练习册4. 作文纸七、教学时间：1课时（45分钟）八、课后反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生的语文素养。
同时，关注学生在课堂上的表现，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到有效的锻炼。
小练笔 排比句仿写练习
小练笔排比句仿写练习
1.强与弱，如树叶在风中起伏；善与恶，如黑夜与黎明交错的云霞；现实与假像，如池塘中的鱼在深浅处徘徊，他总站在分明的界线上，一边观望两边的风霜雨雪；一边叹息、一边战斗着，优雅地走着自己的路。
如天空中的一轮寒月；如深渊中的一点绝望的光影；如在风中摇曳着的曼珠沙华；在天鹅绒般美丽的夜中，闪烁着的寂与静，披上金粉迎接属于自己的梦魇。
2.青春是什么？是花藤下的笑谈吗？在紫色的香气中，弥漫着的三年之约；是绿荫下的书声吗？在鸟唱蝉鸣时，，呐喊出的志存高远；是骄阳下的汗水吗？在似火的年华里，挥洒着的拼搏不懈；是教室里的笔“刷刷”响吗？在奋斗的路程中，永不黯淡的情史……青春是一本太仓促的书，记录着似水的流年与青葱的岁月。
——来源网络，仅供个人学习参考1 / 1。
小学三年级美术上册排比句专项练习
小学三年级美术上册排比句专项练习一、什么是排比句排比句是指在句子中使用类似结构或语法的一组词或短语，用来增强表达的力度和节奏感。
二、排比句的特点1.结构相似：排比句由若干个成分组成，这些成分结构相似，使用同样的句式或词语形式。
2.语法统一：排比句中的成分在语法上要一致，例如使用相同的动词形式、相同的名词或相同的形容词。
3.节奏鲜明：排比句的成分在语音上会有一定的重复或韵律，以增加表达的节奏感。
三、排比句的练示例下面是一些适合小学三年级美术上册学生进行排比句练的示例：1.蓝色、红色、黄色的画笔，我们都喜欢。
2.画红花、画黄鸭、画绿树，美丽的画作在你我手中。
3.画画要认真、画画要用心、画画要发挥想象力。
4.一支红花、一片绿叶、一抹阳光，构成了美妙的自然画卷。
5.画画需要用心、画画需要创意、画画需要耐心。
四、如何进行排比句的练1.阅读排比句示例，理解排比句的特点和结构。
2.自己动手写出不同主题的排比句，可以从颜色、形状、物品等方面展开创作。
3.与同学互相交流，分享自己写的排比句，提高创作和表达能力。
4.在课堂上进行口头排比句练，增强表达的节奏感和口语表达能力。
五、总结通过针对小学三年级美术上册的排比句练，学生可以更好地理解和运用排比句，提高语言表达的能力。
在练过程中，学生应该注重结构的一致性、语法的统一性和表达的节奏感，同时进行创新和思考，使排比句更加生动有力。
学习排比句不仅仅在语言学习中有益，还可以培养学生的观察力和创造力。
通过不断练习和运用，小学三年级的学生们将在美术学习中取得更好的成绩。
排比句练习及答案.doc
排比句习題一.排比句仿写1.毅力是攀登智慧高峰峰的手杖，毅力是, 毅力是。
2.日子像一条小溪，汨汩地向前流去。
日子像一双筷子，夹着酸甜苦辣的现实。
考试如，。
考试如，。
3.书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰。
书是，能。
书是，能。
4．朋友是什么？朋友是快乐日子里的一把吉它，（）朋友是忧伤日子里的一股春风，（）朋友是成功道路上的一位良师，（）朋友是失败苦闷中的一盏明灯，（）5．爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是，；爱心是，。
6.幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂;幸福是“ ，”的收获。
幸福是“ ，”的闲适;幸福是“ ，”的奉献;幸福是“ ，”的恬淡。
7.春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳;夏天的雷，，;秋天的风，， ;冬天的雪，，。
8.在乡间的小路上，我们会闻到瓜果的芳香;在夜晚的池塘边，我们会 ;在辽阔的草地上，我们会。
这就是我们生活在农村的画卷。
9.读《三国演义》可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采，读《水浒传》可以，读《西游记》可以，读《红楼梦》可以。
10.以爱为话题仿写。
崇高并不是虚无缥缈的神话，它是客观存在的实体。
只要细心观察，你就会发现崇高就在你身边，它可能是一座高山，让你感觉到巍峨;它可能是一片大海，让你体会到一片壮阔;它可能是一座雕像，让你感悟到肃穆;它可能就是一个人，让你理解了伟大和纯粹。
在心中，你有了这种感受，体会，感悟，理解，受到熏陶，影响，潜移默化，你就会摆脱空虚，远离庸俗，成为一个高尚的人。
二、语感练习1.根据下面语境，选择合适适的词语，将其序号填在横线上只要拥有一颗纯真的心，就可以烦恼的枷锁，在欢乐的草坪上自由漫步；就可以失败的阴影，在胜利的阳光下大步前行；就可以冷漠的坚冰，在热情的海洋里扬帆远航。
A、驱散B、融化C、摆脱2.依据语境，填入下列横线处的词，恰当的选项是（）这气势恢宏的三峡大坝，触摸它伟岸的躯体，聆听它沉雷般的心跳，问苍茫大地，有哪一条江河_______了如此深厚的文化？有哪一道大坝能_______如此众多的智慧？有哪一座建筑能_______如此壮美的崇高？有哪一项工程能_______如此伟大的传奇？A．凝聚积淀写满见证B．积淀凝聚见证写满C．写满见证凝聚积淀D．见证写满积淀凝聚3、在依次填入恰当的语句序号是（）爱心是，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是，使濒临绝境的人看到生活的希望。
最新小学三年级道德与法治上册排比句专项练习
最新小学三年级道德与法治上册排比句专
项练习
本文档旨在提供一系列最新小学三年级道德与法治上册排比句
的专项练。
排比句是一种修辞手法，通过列举具有相似结构的句子
来强调或对比事物。
以下是一些专项练题，供学生们进行练和提高。
1. 通过把同类事物进行对比，强调其中的差异：
- 今天天气晴朗，温度适宜，我们活力满满；明天天气炎热，
温度高，我们疲倦不堪。
- 爸爸勤劳工作，辛辣汗水滴答滴；妈妈温馨呵护，甜美笑容
始终伴。
2. 通过列举同类行为来形成对比：
- 老师认真备课，思路清晰，讲解生动；学生边听边做，表情
认真，互动热烈。
- 好朋友之间互相帮助，团结友爱，问题迎刃而解；坏朋友之
间争吵不休，互相攀比，问题越来越多。
3. 通过展示相似动作的变化来表达不同情感：
- 春天树木发芽，鸟儿唱歌，大地充满希望；夏天树木郁郁葱葱，鸟儿欢快飞舞，大地洋溢活力。
- 才华横溢的你，会读、会写、会画，人生无限可能；充满热
情的你，会唱、会跳、会演，舞台无处不在。
以上是一些最新的小学三年级道德与法治上册排比句专项练习，学生们可以通过这些练习提高对排比句的理解和运用能力。
同时，
老师们也可以根据学生的实际情况适当调整习题，以达到更好的教
学效果。
祝学生们取得优秀的成绩！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
排比句写作强化训练一、知识点1．在构成排比时，要注意并列词组和句子间的顺序。
它们常常有时间先后、范围大小、程度轻重的区别。
2．排比句要求句式整齐，因为它可以给人整齐感。
3．排比句的重复词语部分，如能在相同的句式中，变换关键用词，也可大大增献文采。
二、练习1、请按照一定顺序为下面两组排比句排列顺序。
①“争”，小而言之，关系到我们的学习和生活；大而言之，关系到我们的国家和建设。
a．只有“争”，我们的事业才会兴旺，国家才会发展；b．只有“争”，我们的思想才会进步；C．只有“争”，我们才能冲出亚洲，雄踞世界民族之林；d．只有“争”，我们的生活才会充实，感情才会融洽；正确顺序是。
2、“人非生而知之”，而只能是“学而知之”。
人都是在老师的教诲下，由无知到有知、由知之不多到学识渊博的，最终成为有益于社会、服务于社会的人。
学生成材，老师有功，功德无量。
由此可见，国家要振兴，民族要腾飞，人才要发展，就不能不尊重教师。
教师是知识的化身，是人才之母!a．陈景润如果没有中学老师的发现和精心指导，他又怎能摘取哥德巴赫猜想这颗数学王冠上的明珠?b．达尔文如果没有汉斯教授的悉心培养与指导，他又怎能写出科学巨著《物种起源》?C．梁宁如果没有李德伟老师的谆谆教诲，他又怎能凭着超凡的技艺震撼欧洲歌剧舞台?三个排比句的顺序应调整为：3、试模仿马克思一例的画线句，在后面的横线处补写句子。
这种精神一次一次地化为无声的起跑信号，响彻在他们的心中，时时告诫着他们：成功，只是下一个起跑的开始；失败，不过是成功的前奏。
起跑，起跑，再起跑!马克思揭开了人类历史的发展规律后，没有停滞，继而完成了人类历史上最伟大的著作《资本论》；鲁迅先生在《新生》流产的重创后，，“呐喊”着留下另一篇讨伐旧世界的檄文；张海迪在高位截瘫的残酷现实前，，在轮椅上再现了当代保尔的光辉形象。
4．把下边这段话改写成一组排比句。
理想不是现成的粮食和画卷，而是一粒种子、一张白纸，需要你去播种、描画和渲染。
理想是一片荒漠，而不是葱茏的绿洲，你要去开垦它，改造它。
5．下面是歌颂青春的几句名言，请把它们改造成一组连贯的排比句。
①青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。
(李大钊)②青春是不耐久藏的珍宝。
(莎士比亚)③春天是一年的青春，青春是生命的春天。
(雨果)④一个时代的精神，是青年代表的精神；一个时代的性格，是青年代表的性格。
(马克思)⑤啊!青春!青春!或许你美好的全部奥秘不在能够做出一切，而在希望做出一切。
(屠格涅夫)6．依据给出的文字，续写一个段落，句式要大体相同。
友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。
这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。
也是人生一笔的储蓄。
这储蓄，7．下面是唐人描写思念之情的诗句，参照这些诗句的说法，造一组由比喻构成的排比句。
①思君如流水，何有穷已时。
②思君如陇水，长闻呜咽声。
③思君如明烛，煎心且衔泪。
④思君如孤灯，一夜一心死。
⑤思君如夜烛，煎泪几千行。
⑥思君如百草，缭乱逐春生。
8．用现代汉语，依照下列句式描写一个景物片断。
要求：造六个句子，紧紧围绕一个中心内容；体现出比喻、排比和前后判断解释的特点。
明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭水涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也；雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。
9．仿照例句，以“在”字开头，另写三句话组成排比句。
(注意：要围绕一定的中心)[例句] 当狂风在你耳边呼啸时，你只当这是微风拂面；当暴雨在你心中怒吼时，你只当它是檐头滴水；当闪电在你眼前肆狂时，你只当它是一丝亮光。
人决不能在逆境面前低下头。
10．在下文空缺处填上相关的句子，使前后文意贯通，构成排比句。
生命是一部教科书。
在这本书上，我学到了许多东西，在经历了失败和挫折后，我学会了坚韧；，；，。
在生活这部书的引导、启示下，我不断地成长、成熟。
感谢生活!11 仿照下面画线的句子，各写两个句子，构成排比，表达你对“承诺”的理解。
承诺不是蓝天上的一片白云，逍遥、飘逸；承诺不是，、；承诺不是，、；承诺如同珍珠，它的莹润是蚌痛苦的代价，也是蚌的荣耀；承诺如同，，；承诺如同，，；；。
12．在下面的横线上填写句子，组成语意连贯的排比句。
要记住：，；不是每一粒种子都能长成大树，不生长的就会成为空壳；不是每一个生命都能焕发光彩，。
13．以“信念”为话题，写一个片断，至少应有一组排比句。
14．以“孝心”为话题，写一个片断，尽可能多地使用排比句。
参考答案1．bdac 2、bac3．没有沉沦／没有畏缩4．理想不是现成的粮食，而是一粒种子，需要你去播种、培育；理想不是壮美的画卷，而是一张白纸，需要你去描画、渲染；理想不是葱茏的绿洲，而是一片荒漠，需要你去开垦、改造。
5．[示例一]青春，是人生的花朵；青春，是生命的春天；青春，是时代的精神；青春，是不耐久藏的珍宝；青春，是创造一切的希望。
[示例二]青春是珍贵的，她是人生最美的花朵，是不耐久藏的珍宝，是转瞬即逝的春光；青春是饱满的，她代表着时代的精神，展示着时代的性格，孕育着时代的希望。
[示例三]青春的价值在于它是不耐久藏的珍宝，是稍纵即逝的瞬间；青春的意义在于它是一个时代的精神，是一个时代的性格；青春的奥秘在于它总是希望做出一切，总是不断奋勇直前。
6．读书，也是人生一笔获利丰厚的储蓄。
这储蓄，是发现未知的钥匙，是追求真．理的阶梯，是超越前贤的基础，是参与竞争的实力。
7．[示例一]思君之情就像河中的流水，滚滚滔滔，无穷无已；思君之意就像路边的青草，蓬蓬勃勃，越远越青；思君之心就像夜晚的孤灯，荧荧之火，一夜一死。
[示例二]思君的情怀如同涓涓的流水绵延幽长，永无穷尽；思君的情怀如同丛丛的杂草，缭乱如麻，滋生不绝；思君的情怀如同茕茕的灯烛，熬油煎芯，泪落千行。
[示例三]对你的思念像流动的河水一样，潺潺地永不止息；对你的思念像燃烧的蜡烛一样，煎熬着却无悔意对你的思念像丛生的野草一样，蓬乱又恣肆蔓延。
[示例四]思念如涓涓的流水，等待你旋开苦尽甘来的阀门；思念如荧荧的夜烛，期盼你捧接垂泣到明的红泪；思念如寂寂的百草，渴望你普降催醒新叶的雨露。
8．[示例一]河曲夏夜图：天上擎起神奇的宝镜，那是诗国的月宫；地上飘着点点的灯盏，那是赴会的飞萤；河曲舞着袅娜的倩影，那是婆娑的杨柳；草窠传来精彩的合奏．那是蟋蟀的管弦；少女似的，夏夜如此动人；清水似的，夏夜如此明澈。
[示例二]雷电豪雨图：墨黑的帷幕张开了，那是密布的乌云；银白的光剑劈下了，那是耀眼的闪电；愤怒的战鼓擂响了，那是炸裂的惊雷；哀痛的泪水滂沱了，那是无边的暴雨；嘈嘈的大弦渐轻了，那是瓦檐的残滴；七色的拱桥架起了，那是云端的彩虹。
[示例三]白雪松梅图：像雄狮，吼醒黎明，那是西风的颂歌；像明镜，晶莹璀璨，那是冰凌的盛典；像精灵，若即若离，那是飞雪的欢舞；像梨花，千树万树，那是落雪的严妆；像鹤顶，高洁超卓，那是红梅的芳姿；像战士，威武庄严，那是青松的身形。
9．[示例一]①在万物复苏的春天，我们播下了希望；在炽热如火的夏季，我们呵护着希望；在五谷飘香的秋风中，我们收获着希望。
生活总是这样，有付出才有收获。
[示例二]在失败又一次光顾时，你就当又向成功迈进了一步；在冷嘲热讽又一次响起时，你就当听到了逆耳忠言；在成就不被世人认可时，你就当又接受了一次人生的考验。
你要坚信，不经风雨怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。
10．在承受着误解委屈时，我学会了宽容；在经历了失落离别后，我懂得了珍惜。
11．水面上的一叶浮萍，飘游不定／夜空中的一颗流星，转瞬即逝／雨后的一弯彩虹，美丽而短暂／清晨绿草尖上的露滴，晶亮而易消蜂蜜，它的甜是蜜蜂勤劳的结晶，也是蜜蜂的骄傲/流星，它的灿烂是陨石悲壮的付出，也是陨石的辉煌／蚕丝，它的光洁是蚕生命的付出，也是蚕的心愿/金子，它的闪耀是淘金者辛劳的价值，也是淘金者的喜悦。
12．不是每一道江河都流人大海，不流动的便会变成死湖／不燃烧的就会成为庸人13．信念，是一种强大的内在的精神寄托，是托起人生大厦的支柱。
有的人身躯可能先天不足或后天病残，但他却成为生活的强者，创造出常人难以办到的奇迹，这靠的就是信念。
对一个有志者来说，信念是立身的法宝和希望的长河。
信念，是理想和意志的融合，是精神和品格的交汇；信念，是成功事业的台阶，是战胜艰难的力量；信念，是人生的精华、幸蝠的源泉。
信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的船帆。
信念的魅力在于即使遇到险运，亦能召唤你鼓起生活的勇气。
信念的伟大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心灵。
要使人生不在平庸中度过，让生命放射出夺目的光辉，信念就是第一道火焰。
14．“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。
“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。
赶快为你的父母尽一份孝心。
也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。
也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。
也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。
也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。
也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。
也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……但在“孝”的天平上，它们等值。
只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊!趁你父母健在的光阴。
附洛阳三月花如锦——比喻句因为比喻是用具体的、浅显的、人们熟知的事物去说明或描写抽象的、深奥的、生疏的事物的一种修辞方法，所以，在文章中恰当地运用比喻，除了能使语言形象生动外，还能把深奥的道理、抽象的事物，浅显、具体地表达出来，具有化抽象为具体、化深奥为浅显的独特作用。
它既适用于议论文，也适用于记叙文。
比喻在议论文中，小而言之，可作为修辞手法运用，以句为单位出现；大而言之，它可作为论证方法使用，以段或篇为单位出现。
例1 理想是前进的航标，实干是扬帆的航船；没有航标，航船就会触礁沉没；有了航标，没有航船也达不到目的。
想盖大楼，必须有坚实的基础；想要流长，必须有不竭的源泉；要成为一个有作为的人，必须有把理想变成实干的精神。
例2成功的得来，看似一蹴而就，带有很大的偶然性，却并非一朝一夕之功。
它宛如一粒种子，深深埋在土壤之中，不断地吸收养料水分，苦熬过严寒和干旱，日益具备了破土而出的条件，而这时，机遇便宛如适时的春雨，使种子得以顺利地发芽、开花。
一粒生命力很强的种子，即使环境恶劣，也仍可能生存；但如只是一粒干瘪的种子，不论春雨下得多么恰到好处，也同样无济于事，它只会在土地里发霉乃至腐烂。
说到底，机遇的作用就是如此。