消防安全知识培训教案
中学消防安全知识培训教案
中学消防安全知识培训教案
一、教案概述
本教案旨在通过对中学师生进行消防安全知识的培训，使师生掌握基本的消防安全知识，提高火灾时的自救、互救能力，保障师生生命安全和学校财产安全。
二、教学目标
1. 知识与技能：了解火灾的危害、掌握火灾预防措施、学会使用灭火器材、掌握火场逃生的方法。
2. 过程与方法：通过观看消防安全宣传片、讨论、实操演练等方式，提高消防安全意识，提升火灾时的应对能力。
3. 情感态度价值观：树立正确的消防安全观念，增强自我保护意识，关爱生命，珍惜生命。
三、教学内容
1. 火灾的危害：介绍火灾对人身和财产的威胁，引发学生对消防安全的高度重视。
2. 火灾预防：讲解火灾的成因，如何预防火灾的发生，如电气安全、火源管理、易燃物品存放等。
3. 灭火器材的使用：介绍常见灭火器材的种类、功能及正确使用方法，如灭火器、灭火毯等。
4. 火场逃生：讲解火场逃生的原则和方法，如低姿势逃生、疏散路线规划等。
5. 消防安全标志：认识消防安全标志，了解其含义，提高火灾时的识别和应对能力。
四、教学方法
1. 讲授法：讲解火灾的危害、火灾预防和灭火器材的使用等理论知识。
2. 观看视频：组织学生观看消防安全宣传片，增强学生的消防安全意识。
3. 小组讨论：分组讨论火场逃生方法和消防安全标志的认识，提高学生的实际操作能力。
4. 实操演练：组织学生进行火场逃生和灭火器材的使用演练，巩固所学知识。
五、教学评价
1. 课堂问答：检查学生对消防安全知识的掌握程度。
2. 实操演练：评估学生在实际操作中的表现，如火场逃生、灭火器材使用等。
消防安全知识教育课教案
消防安全知识教育课教案
消防安全知识教育课教案（通用7篇）
作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢？下面是店铺精心整理的消防安全知识教育课教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
消防安全知识教育课教案篇1
学习目标：
1、让本校学生掌握基本消防安全知识，防止火灾伤害事故的发生。
2、教会学生一旦遇到火灾自救的常识。
教学内容：
1、为什么要对学生进行安全教育？
首先，对学生进行安全教育，是当前火灾形势和安全工作的需要，是提高全校火灾预防能力的一项群众性基础工作。
其二，开展学生安全教育是保护在校学生人身财产安全和合法权益的需要。在发生火灾时，在校大学生由于生理、心理等客观因素，更容易受到危害。其三、在校学生在学校安全工作中具有重要地位和独特作用。
学校发生的火灾，60%至70%在学生宿舍等人员教学较为集中的场所。
学生是宿舍的主人，预防学生宿舍火灾，学生起着十分重要的作用。如果学生消防安全意识淡薄，消防常识缺乏，扑救初起火灾和逃生自救互救能力低下，一旦发生火情，势必酿成火灾，造成严重后果。因此，要对大学生进行消防安全教育，提高他们的消防安全意识。
2、学生公寓为什么不能使用大功率电器？
首先学生公寓属于公共住宿场所，涉及公共安全利益，使用大功率电器极易引起电线超负荷，造成电流增加，电线发热，超得越多，发热也越快。电线绝缘层允许温度一般为60 C，如果线路长期过负荷运行，线路发热量增大，绝缘层加速老化。当温度在大于250 C时，
绝缘层会发生自燃，并与电线分离，造成短路而发生火灾事故。其次，学生宿舍供电线路，配电设施较为薄弱，客观上不允许使用大功率电
消防安全知识教案（精选5篇）
消防安全知识教案
消防安全知识教案（精选5篇）
作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的消防安全知识教案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
消防安全知识教案1
教学目标：
1、让学生掌握基本消防安全知识，防止火灾伤害事故的发生。
2、教会学生一旦遇到火灾自救的常识。
教学重点：
树立火灾自护自救的观念，增强安全意识
教学过程：
一、讲授新知
1、火灾事故发生的原因有哪些？（学生讨论）
火灾事故发生的原因主要有：放火、用火不慎、玩火、吸烟、电器违章操作、自燃、雷击以及其他因素如地震等引起。
2、认识消防标志
【议一议]】哪些地方见过这些标志？
3、火灾的处理办法
如：家中起火，不要慌张，应根据火情及时采取相应措施：如果炒菜时油锅起火，迅速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不可用水扑救。房间内起火时，不能轻易打开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。纸张、木头或布起火时，可用水来扑救，而电器、汽油、酒精、食用油着火时，则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。
4、自护自救的办法
坚持“三要”、“三救”、“三不”原则
（1）“三要”
①“要”熟悉自己住所的环境、
②“要”遇事保持沉着冷静、
③“要”警惕烟毒的侵害
（2）“三救”
①选择逃生通道“自救”、
②结绳下滑“自救”、
③向外界求“救”
（3）“三不”
①“不”乘普通电梯、
②“不”轻易跳楼、
③“不”贪恋财物
学生分组模拟，熟悉方法。
二、巩固习题
1、以下对报警电话描述不正确的是(C)。
消防安全教育教案11篇
消防安全教育教案11篇
消防安全教育教案
教学目的：
1.宣传并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作基本
方针。
2.增强消防安全常识、火灾扑救常识的重要性，重视安全，珍惜身命。
3.掌握灭火方法、自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。
教学活动重点：消防安全常识、扑救常识、灭火方法
教学过程：
一、导入课程
1.讲述一个火灾案例，引起学生注意力。
例如：2017年，某小区因为一名业主私拉电线，引发火灾，造成多人死伤的悲剧。
2.学生分组讨论火灾案例，增强火灾预防意识和安全意识。
二、分组讨论消防安全应注意的事项、火灾扑救的方法及逃生方法，提出问题引起学生思考：
1.校园防火应注意什么？
2.外出野炊应注意什么？
3.发生火灾时应如何报警？
4.火灾扑救有哪些方法？
5.人身着火时如何自救？
三、学生发言（一两个小组代表）。
四、研究教材内容
1.火灾的概念：
火灾是在时间和空间上失去控制的燃烧。引起火灾的原因主要有两个方面：自然因素和人为因素。
2.火灾的预防
家庭防火：安全使用液化石油气、安全用电及家电器、安全使用炉火。
学校防火：禁止学生携带易燃、易爆物品进入学校，实验用的易燃、易爆物品要有严格的使用和保管制度，关键部位要设置灭火器材。
山林防火：杜绝人为火种，采取一定的保障措施，如防止汽车漏气，扔烟头引起火灾。
3.火灾初发时应急措施
报警：记住火警电话“119”，同时说明失火地点，由什么
引起火灾，报警人的姓名和电话号码等。
初起火灾的扑救措施：若是因用电不当引起火灾，应迅速切断电器电源。火场的具体情况，可采用隔离法、冷却法、室息法、抑制法等方法灭火。救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。消防队到达后，起火单位和在场的人员应及时向指挥员介绍已查明的场情况。
消防安全教育主题班会教案5篇
1.消防安全教育主题班会教案
教学目标：
1、增强消防安全的意识，以及所造成的严重后果。
2、学习相关消防法知识，了解各类消防安全标志的含义和作用，知道消防标志是一种指示性的标志。
3、学会辨析生活中消防安全行为正误。
教学重点：了解消防安全常识、扑救常识、灭火方法
教学难点：掌握灭火方法。
教学方法：导、读、仪、评相结合。
教学过程：
一、导入
谈话引入：一个饭店由于消防设施不全，发生火灾时既没消防器材，又没疏散通道，造成人员拥挤混乱，死伤多人，场景惨不忍睹。听了之后。反问学生有何感想？
二、学习各类消防标志
首先，我们来了解有哪些消防标志。
（一）认识各类消防安全标志
1、出示各类标志图案。这是什么？
2、师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号或文字并配以一定的颜色所组成的。
（二）了解各类消防安全标志的含义
1、出示小黑板：标志分类
1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。
2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。
3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。
4）具有火灾危险性的地方或物资标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。
5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。
2、投影标志说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话号码119；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、燃放易燃物）
三、紧急情况下的逃生策略
水火无情，人所共知。来自卫生组织的统计，近5年来，全世界平均每年有2000多万人在大火中丧生，受伤的就更难以计数了。在面对大火肆虐的危急时刻，必须坚持“三要”、“三救”、“三不”的原则，才能够化险为夷、绝处逢生。
消防安全知识教案
消防安全知识教案
一、教案目标：
通过本教案的学习，学生将能够：
1. 理解消防安全的重要性和意义；
2. 掌握基本的消防安全知识和技能；
3. 培养正确的消防安全意识和行为习惯。
二、教学内容：
1. 消防安全的概念和重要性；
2. 火灾的成因和分类；
3. 预防火灾的措施和方法；
4. 火灾应急逃生知识和技能；
5. 灭火器材的种类和使用方法。
三、教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师可以通过展示一些火灾事故的图片或者视频，引起学生对消防安全的重视，并与学生进行简单的讨论，了解他们对火灾的认识和了解程度。
2. 知识讲解（25分钟）
2.1 消防安全的概念和重要性
教师向学生介绍消防安全的概念和重要性，强调火灾对人们生命财产安全的威胁，并引导学生思量火灾事故对个人和社会造成的影响。
2.2 火灾的成因和分类
教师向学生介绍火灾的常见成因，如明火、电器故障、燃气泄漏等，并对火灾
按照起火原因和燃烧物质进行分类解释，以增加学生对火灾的认识。
2.3 预防火灾的措施和方法
教师向学生介绍预防火灾的基本措施和方法，如不乱扔烟蒂、不私拉乱接电线、不乱用明火等，并通过案例分析的方式让学生了解火灾事故的发生与预防之间的关系。
2.4 火灾应急逃生知识和技能
教师向学生介绍火灾应急逃生的基本知识和技能，如了解逃生通道、掌握逃生
路线、正确使用灭火器材等，并通过摹拟演练的方式让学生掌握逃生技能。
2.5 灭火器材的种类和使用方法
教师向学生介绍常见的灭火器材的种类和使用方法，如灭火器、灭火器、灭火
器等，并通过实际操作让学生亲自体验灭火器材的使用过程。
消防训练教案模板范文
一、教案名称：消防基础知识与实操训练
二、培训对象：全体员工
三、培训目的：
1. 提高员工对消防安全的认识，增强消防安全意识。
2. 使员工掌握基本的消防知识和技能，能够在火灾发生时进行初期灭火和自救。
3. 培养员工在紧急情况下保持冷静、迅速、有序疏散的能力。
四、培训时间：2课时
五、培训地点：公司消防训练场地
六、培训内容：
第一课时：
1. 消防安全知识讲座
（1）讲解我国消防法律法规及消防安全责任制；
（2）介绍火灾的分类、成因及危害；
（3）讲解火灾报警、初期火灾扑救、疏散逃生等基本知识。
2. 消防器材使用培训
（1）讲解灭火器的种类、使用方法和注意事项；
（2）演示灭火器的正确使用方法，让员工进行实际操作；
（3）讲解消防栓的使用方法和注意事项，让员工进行实际操作。
第二课时：
1. 消防疏散演练
（1）讲解火灾发生时如何正确疏散，强调逃生顺序和注意事项；
（2）组织员工进行火灾疏散演练，确保每位员工都能熟练掌握逃生技能；
（3）针对疏散过程中存在的问题，进行现场指导和建议。
2. 紧急救援演练
（1）讲解紧急救援的基本原则和注意事项；
（2）组织员工进行紧急救援演练，包括伤员急救、心肺复苏等；
（3）针对演练过程中存在的问题，进行现场指导和建议。
七、培训方法：
1. 讲座与演示相结合，让员工在理论知识和实际操作中掌握消防知识和技能；
2. 演练与互动相结合，提高员工在紧急情况下的应对能力；
3. 现场指导与纠正，确保每位员工都能熟练掌握消防知识和技能。
八、培训评估：
1. 课堂提问，检验员工对消防知识的掌握程度；
2. 实际操作考核，评估员工在火灾发生时的应急处置能力；
关于消防安全知识教案
关于消防安全知识教案
一、教学目标
1. 让学生了解消防安全的基本知识，提高防火意识。
2. 使学生掌握火场逃生的方法和技巧。
3. 培养学生正确使用消防设施和器材的能力。
二、教学重点与难点
1. 教学重点：消防安全的基本知识，火场逃生的方法和技巧，正确使用消防设施和器材。
2. 教学难点：火场逃生的方法和技巧，正确使用消防设施和器材。
三、教学方法
1. 采用讲授法，讲解消防安全的基本知识和火场逃生的方法。
2. 采用演示法，展示正确使用消防设施和器材的操作过程。
3. 采用模拟火场逃生演练，让学生亲身体验并掌握逃生技巧。
四、教学准备
1. 准备相关教学课件和资料。
2. 准备消防设施和器材，如灭火器、消防栓等。
3. 准备模拟火场环境。
五、教学内容
1. 第一节：消防安全的基本知识
讲解火灾的成因、危害和预防措施，让学生了解消防安全的重要性。
2. 第二节：火场逃生方法和技巧
讲解火场逃生的基本原则和方法，如低头、捂鼻、贴地等，并演示火场逃生的动
作要领。
3. 第三节：正确使用消防设施和器材
讲解灭火器的种类、使用方法和操作步骤，演示消防栓的启动和使用过程。4. 第四节：模拟火场逃生演练
组织学生进行模拟火场逃生演练，让学生在实际操作中掌握火场逃生的技巧。
5. 第五节：消防安全常识问答
通过问答形式，检验学生对消防安全知识的掌握程度，并进行解答和补充。
六、教学内容
6. 第六节：火灾事故案例分析
分析典型的火灾事故案例，让学生从中吸取教训，增强消防安全意识。
7. 第七节：消防安全标志和警示
讲解消防安全标志的含义和作用，让学生了解如何通过标志识别消防安全设施和器材。
消防安全知识教案教学设计
消防安全知识教案教学设计
一、教学目标：
1. 让学生了解火灾的危险性和消防安全的重要性。
2. 让学生掌握火灾发生的原因、火灾蔓延的途径以及预防火灾的措施。
3. 让学生学会火场逃生的方法和技巧。
4. 培养学生遵守消防安全规定的习惯。
二、教学重点与难点：
1. 教学重点：火灾的危险性、火灾预防措施、火场逃生方法。
2. 教学难点：火场逃生的方法和技巧。
三、教学准备：
1. 教师准备：消防安全知识相关资料、火灾逃生演练道具。
2. 学生准备：笔记本、水杯。
四、教学过程：
1. 导入：教师通过展示火灾新闻图片或视频，引发学生对火灾的关注，引入消防安全知识教学。
2. 教学新课：
（1）火灾的危险性：介绍火灾对人类生命、财产和环境造成的危害。
（2）火灾预防措施：讲解火灾发生的原因、火灾蔓延的途径以及预防火灾的方法。
（3）火场逃生方法：教授火场逃生的基本原则、逃生路线的选择、逃生过程中的自我保护方法。
3. 课堂互动：学生分享自己了解的消防安全知识，教师点评并补充。
4. 练习与巩固：学生分组进行火灾逃生演练，教师指导并纠正不规范操作。
五、课后作业：
1. 学生整理课堂所学消防安全知识，形成书面作业。
2. 家庭作业：与家长沟通，了解家庭消防安全情况，提出改进建议。
六、教学评估：
1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和互动情况，评估学生的参与程度。
2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估学生对消防安全知识的掌握程度。
3. 家庭反馈：收集家长对家庭消防安全改进措施的反馈，了解学生在家中的实践情况。
消防安全教案(精选6篇)
消防安全教案（精选6篇）
消防安全教案1
一、教学活动目的：
1、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。
2、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。
3、加强日常生活安全意识
二、教学过程
（一）导入新课。
1. 出示谜语
红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。（打一自然现象）
师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。（谜底：火）
师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。
2. 教师讲述“火灾案例”以引起学生注意。
5日凌晨3时30分许，福利院护理员在巡房时发现儿童部一楼2103房门有烟冒出，随即开门，见室内一床上棉被在阴燃，室内有4张床，每张床各睡2
名儿童，门窗紧闭，充满烟雾，随即呼唤值班员、保安员将儿童抱出抢救，并自
行用水把阴燃的被褥扑灭。市、区两级民政、公安、消防部门接报后，第一时间赶赴现场，组织抢救工作。由于受烟熏时间过长，8名儿童经抢救无效死亡。
教师出示一组数据：1993 年以来，火灾造成的直接财产损失年均10亿元之多，年均死亡多人；1至7月份，全国共发生火灾144217起，死亡963人，受伤883人，直接财产损失46359.4万元。
（二）提问
（1）一旦发生火灾，你知道怎样报警吗？模拟打电话。
（2）抢答：发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑；扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？
（3）你能说出几种逃生方法吗？表演。（关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生）
消防安全教育教案(通用5篇)
消防安全教育教案（通用5篇）
消防安全教育教案1
一、教学目标：
1、通过对火灾事件的了解，了解火灾事故后果的严重性，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
2、掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。
3、加强日常生活安全意识
二、教学过程
(一)导入新课
1、导入语：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。
2.介绍三起火灾事故：云南古城、浙江鞋厂、上海大学
1、着火了怎么办?
(1)迅速逃生，不恋财物
(2)不坐电梯，认清出口
(3)匍匐前行，湿巾捂口鼻
(4)火势过大，设法呼救
(5)不可跳楼，绳索逃生
2、预防对策
(1)、学生要劝家长尽量不要在家里吸烟，尤其是不要在酒后和临睡前躺在床上吸烟;
(2)、外出时，临睡前应关闭电源开关及煤气，液化气总阀门;
(3)、家中如果使用大功率家用电器和微波炉，电热器，空调，电熨斗等要错开时间，以防电线过载;
(4)、不要玩火，要远离电器设备;
(5)、节假日如果燃放烟花爆竹，要在规定的区域内燃放;
(6)、电热沐浴器，电褥等使用时要格外小心，最好安装漏电保护器;
(7)、使用电熨斗，电热杯，电吹风等器具必须切断电源后再离开;
(8)、不能用大功率灯泡取暖或烘烤衣服;
(9)、千万不能用明火(火柴，蜡烛等)开启电器(电灯，排风等)查找煤气泄漏，若在夜间闻到煤气，液化气气味时，先打开门窗通气散风后，待气味较少后，再去开灯检查;
(10)、夏季不要将点燃的蚊香贴靠床沿，窗帘放置。
消防安全知识班会课教案5篇
消防安全知识班会课教案5篇
（经典版）
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序言
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xx中小学生消防安全知识培训教案
中小学生消防安全知识培训教案
一、教学目标
1. 让学生了解火灾的危害性和消防安全的重要性。
2. 使学生掌握火源、火种的管理和火灾预防的基本知识。
3. 培养学生正确的火灾报警和灭火技能。
4. 提高学生的消防安全意识和自我保护能力。
二、教学内容
1. 火灾的危害性：介绍火灾对人身、财产、环境等方面的危害。
2. 火源、火种的管理：教育学生不玩火、不随意使用火源，掌握用电、用气安全知识。
3. 火灾预防：教授学生如何检查火灾隐患，预防火灾的发生。
4. 火灾报警：教会学生正确拨打火警电话，报警时应说明的情况。
5. 灭火技能：讲解灭火器的使用方法，让学生掌握扑救初期火灾的技能。
三、教学方法
1. 采用讲授法，讲解消防安全知识。
2. 运用案例分析法，分析火灾案例，让学生深刻认识到火灾的危害。
3. 利用互动教学法，开展火灾逃生演练，提高学生的实战能力。
4. 采用小组讨论法，让学生探讨消防安全措施，培养学生的团队协作能力。
四、教学步骤
1. 引入话题：通过讲解火灾案例，引起学生对消防安全的关注。
2. 讲解火灾的危害性，让学生认识到消防安全的重要性。
4. 讲解火灾预防措施，让学生了解如何预防火灾。
5. 教授火灾报警方法，让学生掌握报警技巧。
6. 演示灭火器使用方法，组织学生进行实操演练。
7. 总结讲解内容，进行课堂问答，检查学生掌握情况。
五、教学评价
1. 学生能列举出火灾的危害性。
2. 学生能够说明火源、火种的管理措施。
3. 学生能够描述火灾预防的方法。
4. 学生能够正确报警并说明报警时应提供的情况。
5. 学生能够演示灭火器的使用方法。
消防安全知识培训教案
组织扑救初起火灾
在消防队员到来之前，应组织 人员利用灭火器材、灭火器等 进行扑救，控制火势蔓延。
疏散逃生的基本技能和注意事项
熟悉疏散通道和安全出口
在家庭或办公场所，应熟悉疏散通道 和安全出口的位置，以便在紧急情况 下快速逃生。
掌握正确的逃生姿势
逃生时应低头、捂口鼻、尽量贴近地 面，以减少吸入有害烟雾。
火灾的分类
根据燃烧物的不同，火灾可分为A、B、C、D、E五类。A类火灾为固体物质火 灾，如木材、纸张、布料等；B类火灾为液体或可燃性液体火灾；C类火灾为气 体火灾；D类火灾为金属火灾；E类火灾为带电物体火灾。
灭火的基本原理和方法
灭火的基本原理
灭火的基本原理主要是隔离可燃物、降低温度或减少氧气含量，使火源失去可燃条件，从而熄灭火焰 。
了解并掌握常见的消防设施和器材的使用方法，如灭火器、 消防栓、消防水带等。在使用前应先检查器材是否完好无损 ，并按照使用说明正确操作。
消防设施和器材的维护
定期对消防设施和器材进行检查和维护，确保其完好有效。 对于损坏或过期的器材应及时进行更换或维修，并存放在指 定位置，方便取用。同时，应定期组织消防演练，提高员工 应对火灾的能力和自救互救能力。
在清理工作完成后，应对现场进行恢复工作。包括修复损坏的设施、设备等，以 及进行必要的装修和装饰工作。在恢复过程中，应注意安全和质量问题，确保恢 复后的设施能够正常使用。
消防安全培训教案(通用5篇
消防安全培训教案（通用5篇
消防安全培训教案1
一、训练科目：灭火器才使用培训，员工宿舍疏散训练，消防演习。
二、实施地点：XX庄园管理处。
三、目的：使每位员工了解、掌握火灾的处理程序及相关的消防技能和灭火器材使用，提高消防意识，为今后的实践打下良好基础。
四、内容：模拟演习（因业主家锅炉煤气泄漏引发着火）
五、演习要求：所有员工在实施过程中，必须服从命令、听从指挥。高度重视演习的必要性、认真完成此次消防演习。
六、实施方法：管理处经理为此次演习的总指挥，护卫主管组织落实。演习过程要求管理处全体员工参加，共同完成。
七、演习地点：XX庄园主马路。
八、计划演习时间：20**年5月10日。
九、演习前注意事项：1、提前一天通知相关部门及业主。2、注意预防演习中可能发生的危险，杜绝意外事故发生。
十、使用器材：消防水带两条；水枪一个；干粉灭火器两个；对讲机4部；消防服一套。
十一、计划实施过程：20**年5月10日，（所有义务消防员按训练时的各自职责迅速投入到救人灭火战斗中）。
十二、灭火演习人员安排表
总指挥：管理处经理，根据各项目组分工职责下达命令。把现场情况汇报分公司领导，作出是否自救或拨打119报警的决定。
护卫主管：负责集合组织人员救人和灭火。各班组长按职责分工带领各班组人员各司其责。
一组：灭火组，负责组织灭火。
二组：疏散组，负责人员物资的疏散。
三组：负责火场警界和消防车的引道。）各组组长由各小区护卫主管班长负责。
四组：为救护组负责救护伤员
维修主管：负责保障消防系统的水电供给，切段灾区电气路，协助救护人员，疏散引导灾区人员撤离现场。
消防安全知识培训教案4篇
消防安全知识培训教案4篇
消防安全学问培训教案篇1
一年来，为了提高全员消防安全文化学问和消防安全防范技能，强化安全意识和安全制度的责任化理念，我所以加强消防安全治理，提高消防安全意识和自防自救力量，促进消防安全责任制的落实，全力预防和遏制火灾事故的发生为指导思想，仔细落实消防培训规划，扎实开展职工消防培训工作，现将一年来消防培训工作开展状况体会做如下总结。
一、为进一步明确消防培训工作的重要性，我所确定了兼职消防专责，每月由消防专责依据培训规划，对全所职工进展消防学问培训。
二、消防培训状况：
一是对全所职工进展了消防安全重要性的培训，使全所职工了解到，消防安全工作要做到，不为隐患留空隙。火灾的防范要从大处着眼，但应当从小处做起。消防工作是一项简单的系统工程，它广泛涉及到社会的各个领域，与社会进步，经济进展和人民群众生活严密相关，一旦发生火灾，不仅造成财产的损失，而且易造成人员伤亡，影响社会的安定，因此，做好消防工作，是直接关系到国家和人民生命财产的一件大事。
二是结合我所实际，使合所职工，对本所可能涉及到的消防器材和消防通道等消防相关设施有充分的了解。
三是每月对职工进展消学问培训，培训内容有：有关消防法规、《民乐县电力局消防安全制度》、保障消防安全的操作规程、火灾危急性和防火措施；各种消防设施的性能、灭火器材的使用方法；报火警、扑救初起火灾和自救逃命的学问和技能等。
通过消防安全理论学习和消防器材操作的培训，全所职工既懂得消防安全、生产安全的重要性，又能做到实际操作消防器材，提高了消防安全防范力量和自我爱护力量。
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消防安全知识培训教案
培训目的：普及消防安全知识，提高消防安全意识，强化消防安全责任，防止各类火灾事故的发生，全面做好企业消防安全工作。
授课人：
授课地点:
授课时间：
主要内容：一、消防安全教育的必要性和紧迫性
二、燃烧的基本知识
三、火灾的分类及消防基本知识和要求
四、火场逃生十三诀
五、消防应急演练计划
第一节、消防安全教育的必要性和紧迫性
对广大民众的人身、生命、财产安全而言，火灾是无情的。因此，消防安全、消防隐患常常被人们谈及。然而即便各级公安机关时刻保持着对消防安全的高压态势,回顾2013年，仍有多起重大火灾令人们倍感遗憾。盘点那些已经逝去的人和事，不仅仅是追思，更是对未来的一种期许和告诫。吉林“6·3”特别重大火灾爆炸事故，共造成121人死亡，76人受伤，17234平方米主厂房及主厂房内生产设备被损毁、直接损失1.8亿。痛定思痛，反思火灾，最主要的教训是群众缺乏消防安全意识、缺少消防安全知识。因此，培养消防安全潜意识，开展全民消防工作，是防火减灾最基
础的工作。动员广大群众培养消防安全潜意识刻不容缓。许多惨重灾难的发生并不是人力所不能抗拒的，而是诸多不安全因素凑到一起而造成的，是人们因缺乏消防安全潜意识而受到了最严厉的惩罚。火灾通常情况下不是天灾，而是人们的行为错误引发的灾害。因此，防火减灾是人们不能不引起重视的大事。培养消防安全潜意识，时时、处处、事事注意行为安全和保障环境安全，是可以最大限度地防止或减少火灾危害的。
一、消防安全潜意识是个人不可或缺的基本素质
消防安全潜意识，是指个人消防安全动机和行为达到不知不觉又很自觉的程度。一些发达国家国民素质教育中很注重全民消防安全教育，从小孩抓起。有报道说，中国和曰本的学生联合举办夏令营，一到住地，曰本学生第一时间要做的事就是熟悉酒店紧急疏散通道和安全出口，而中国学生第一个想到的是吃饭的餐厅怎么走。从这些举动所反映出，曰本的学生消防安全潜意识较强，中国学生这方面就欠缺，万一出现火灾情况，曰本学生自救能力要比中国学生强，因为首先人家消防安全潜意识很到位，每个人无论是居家还是外出，无论是工作还是生活，很多情况下都与消防安全密切相关。用火、用电、用易燃易爆化学物品几乎是无处不在的，人处在各类建筑物里面或交通工具里面的时间是很多的，是否每个人都时时、处处想到消防安全问题，是否每个人都具有消防安全基本常识和自防自救基本能力，克拉玛依大火、衡阳大火就十分典型地反映出了消防安全潜意识的缺乏，导致本不该发生的事故发生了，不该有的严重后果产生了。现代社会，人们要提高生存能力不能缺乏消防安全潜意识。火灾环境中人的生命是很脆弱的。火灾危及人的生命的最主要方面是有毒气体和烟尘，因此，了解一些有毒气体和烟尘的火灾实验技术数据对于发生火灾后能够在允许的时间范围内安全疏散是很有必要的。我们在学习多方面知识的同时，
也具备了很多种素质，而培养消防安全潜意识是其中必不可少的。消防安全潜意识强，平时会杜绝或减少很多隐患，火灾情况下能及时正确应对，这是保护生命财产安全所必须具备的基本素质。全国每年发生的20多万起火灾事故，所有火灾事故几乎都重复一条教训，就是群众缺乏消防安全意识、缺少消防安全知识。大量的火灾事故，发生在别人身上的灾害教训，每个人都应该认真汲取教训。因此，培养消防安全潜意识只有好处没有坏处，而忽视消防安全只有坏处没有好处。
二、消防安全潜意识是社会文明建设的重要内容
遵循科学规律，落实消防安全措施，防火减灾是社会文明建设的组成部分。消防安全关系千家万户、各行各业，人们的消防安全潜意识是通过消防安全行为反映出来的，行为规范，既是安全的需要，也是文明建设的需要。人的行为要适应环境对消防安全的要求，保障消防安全，这是一种现代文明。环境条件不同对人的消防安全行为要求不同：有大环境不同，如城市与农村；有具体环境不同，如高层建筑与低层建筑；有特定环境不同，如易燃易爆场所与普通场所、人员密集场所与非人员密集场所等。在不同的环境里，人们要规范相应的消防安全行为，维护公共消防安全，保护文明建设成果。比如工作或生活在高层建筑里的人，必须共同维护建筑里的消防设施，常见的堵塞通道和楼梯间、影响防火门启闭等行为既不文明又不安全，经常留意这些不安全因素，有效防范，及时消除火灾隐患。在消防安全行为的要求上，就需要投资者、管理者树立消防安全观念，履行法定的消防安全职责，做出必要的消防安全行为。为一栋建筑提供完善的消防设施，为一个人员密集场所提供良好消防安全环境。否则，一旦发生火灾就要承担相应的法律责任，其后果是得不偿失的，上述对消防安全行为的要求，是社会发展和人类文明建设的安全要求。
每一个人培养消防安全潜意识，注重消防安全行为，既是自身安全的需要，也是公共安全的需要。个人的消防安全行为关系公共消防安全。个人的违章行为引起火灾事故，直接受到火灾伤害、造成严重人员伤亡和财产损失或因火灾事故而承担法律责任，同时，发生火灾事故往往造成公众受灾。重特大火灾事故一旦发生，严重影响政府正常工作；家庭遭受不幸，严重影响社会稳定；在社会上造成不良反响。对社会的物质文明和精神文明建设也造成了严重影响。
消防安全行为属社会道德行为规范，培养消防安全潜意识，也是一种社会道德修养。无论是单位法人还是自然人，在很多情况下，其行为关系消防安全也关系社会道德。有的公共娱乐场所故意把疏散通道设计象迷宫，营业时把安全出口封锁剩一个，有的市场、商场占用通道摆卖，有的大型超级市场只设一个出入口，有的人员密集生产企业为严密监管员工只留一个出入口，以上这些行为都是违反消防法规的。疏散通道也叫“走火通道”，安全出口就是逃生出口，是火灾情况下给人留的“生路”。对疏散通道和安全出口进行封、堵、锁，就等于不给人留“生路”，这种行为不但违法，也违反社会道德规范。纵观十多年来全国发生的一百多起一次死10人以上的群死群伤火灾事故，都重复着这样的教训，就是疏散通道不畅，安全出口不足。个人很多影响消防安全的行为如乱丢烟头、乱拉乱接电线电器、乱堆放物品堵塞消防通道、乱用乱放危险化学物品等，既违反消防安全规定，也不文明、不道德。所以，规范消防安全行为，对于防火减灾很重要，对弘扬良好的社会道德，建设精神文明同样重要。
三、培养消防安全潜意识要从现在做起
养成良好的消防安全行为习惯益己益家益社会。每年的火灾原因统计资料显示，因电气、违章操作、吸烟、玩火、放火等人为造成的火灾事故