美国宝宝识字有绝招

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教孩子识字的几种方法

教孩子识字的几种方法教孩子识字的几种方法世界上只有汉语和其他很少几种象形文字能促进右侧大脑半球开展，因此，尽快地教孩子识字，对于他们大脑总才能和效率的开展有着积极的意义。

教孩子识字，假如不注意孩子的年龄特征，会挫伤孩子学习的积极性，甚至会带来许多后遗症，使孩子不再愿意学习，假如我们采取科学的方法，培养孩子识字的兴趣，就可以使他们很快学会许多汉字。

在展示汉字的同时展示实物我们都知道“望梅止渴”的.故事。

我们在教孩子识字时，同时展示实物，这样字和实物之间就发生了联络。

用这种方法，可以使孩子很快识汉字，而不会感到识字是一件痛苦的事。

附图{图}在教给孩子识别物品的同时，向他们展示汉字可以加快识字的过程。

例如，指着门，对孩子说：“门，这是门。

”同时向他们出示“门”字，让他们识别。

这就在孩子的大脑中产生了两个表象，实物“门”和汉字“ 门”。

每当我们发出“门”这个音时，孩子对实物和汉字都会产生反响，反之亦然。

所以，当孩子还在襁褓时，我们就可以一边教他们识别实物，如灯、墙、桌、椅、床、窗等等，一边教他们识别这些汉字。

理论证明，当孩子会说话时，他们已可以认识这些汉字。

在大自然中体会汉字的美附图{图}在大自然中教孩子识字是一件非常愉快的事。

家长带孩子来到一座大山前，首先让孩子观察一下大山的巍峨和壮丽，起伏蜿蜒的大山像一条长龙展如今孩子的面前。

当他们爬上山坡，仔细地观察着郁郁葱葱的树林、飞流直下的瀑布，听一听山间的各种声响。

这时，家长可把“山“字写在地上，对孩子说：“瞧，这个字读什么？”孩子一定会脱口读出这个字的音。

“山”字的美和大山的美在孩子的心中引起了共鸣。

用这种方法，可以轻而易举地教给孩子认识很多汉字，如：田、鸟、林、树、村、路等等。

当孩子接近了事物本的时候，汉字对于他不单是事物的标记，而且也是花朵的馨香、泥土的气息、故土的田野、森林发出的乐声，他的思想就会因为受到语言魅力的感染而变得像小鸟在天空中翱翔一般活泼。

国外幼儿怎么学英语

国外幼儿学英语方法掌握拼读的语感美国的阅读教育从学前班开始，学前班主要学字母和字母在单词中的读音，一年级从拼读规则phonics学起，学习字母与读音的对应关系，建立起看字读音，听音拼字的能力，拼读学习是阅读的基础，以下二方面的阅读技能是关键：1 培养音素意识(Phonological awareness)分辨音和音的不同，能将这些音拼在一起念出来。

通过和孩子玩押韵接龙的游戏，老师念cake、shake，让学生念一个相同押韵的单字。

2 字母读音的解码(Letter-sound decoding)见字拼音的能力，老师随便念一个单字，学生要拼读出来。

用字母与发音的关系来识读单词，关键在于分解字中的元素，并重新拼合念出字音外国小孩英语启蒙训练方法一：听英文儿童歌曲和童谣Nursery rhymes(儿歌童谣)是与儿童建立良好关系的开始。

根据西方儿童认知发展的基本原则，与儿童建立良好关系是儿童认知发展的第一要素。

因为儿歌童谣韵律节奏感强，琅琅上口，尤其是配有一定的音乐，让孩子感受到愉悦和温暖，因此，不管是在家庭还是课堂，都是建立良好关系、感知语音快乐的开端。

父母在和孩子唱歌、念童谣的时候，可以结合一些动作，和孩子一起玩，让孩子在“寓教于乐”的气氛中，不知不觉的感受到英文的魅力，从而培养孩子英语学习的兴趣和语感。

比如，the wheels on the bus这首儿歌，父母在唱的时候，就可以和孩子模仿司机开车的模样等。

二：阅读中的韵律节奏训练外国小孩在阅读之前先是听各种儿歌童谣，然后在上学以后开始学习Phonics，这种学习也是和儿歌童谣结合起来学的，或者说是把韵律节奏唱出来。

到一年级的时候，孩子们开始学习自主阅读了，老师就把韵律节奏的训练素材融入到孩子读的材料中去。

韵律节奏训练一直贯穿于孩子们听、说、读的每一个环节。

低龄孩子的韵律节奏训练是英语国家语感训练的最重要一环。

孩子学英语需掌握的7个技巧1、从常用口语开始学孩子学习外语从身边的事物开始，也就是说最简单的常用的口语先学。

小宝宝学认字方法

小宝宝学认字方法
1.首先，要让小宝宝认识一些简单的字母，比如A、B、C等，可以通过卡片、书籍等方式来教授。

2. 让小宝宝逐步认识一些简单的单词，比如“妈妈”、“爸爸”、“狗狗”等，可以通过图片、游戏等方式来帮助宝宝记忆。

3. 对于认识新单词时，可以采用“联想记忆法”，即将新单词与宝宝已经熟悉的事物联系起来，让宝宝更容易记忆。

4. 可以通过唱歌、跟读、角色扮演等方式来帮助宝宝进一步学习认字，让学习过程更加有趣。

5. 让小宝宝多读书、多看图书，这不仅可以增加宝宝的阅读量，也可以让宝宝在阅读过程中逐渐认识更多的单词和知识。

6. 最后，要给小宝宝足够的时间和鼓励，让宝宝在学习认字的过程中慢慢成长，建立自信。

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手指识字训练方法

手指识字训练方法嘿，朋友们！今天咱就来讲讲这神奇的手指识字训练方法。

你说手指识字，这听着是不是很玄乎呀？就好像你的手指突然有了魔力一样。

其实啊，这并不是什么遥不可及的事儿。

咱先从基础的开始。

平时没事的时候，你就多活动活动手指，让它们变得灵活起来，就像跳舞的小人儿一样欢快。

可以做做手指操，弯弯、伸伸、转转，别小看这些小动作，这可是为后面的大功夫打基础呢！然后呢，找一些简单的字，写在纸上，用手指轻轻地去触摸，感受字的形状。

就好像你在和这些字交朋友，慢慢地去熟悉它们。

刚开始可能没什么感觉，但别着急呀，罗马可不是一天建成的嘛！接着，闭上眼睛去触摸这些字。

这时候呀，你要集中注意力，把你的心思都放在手指尖上，想象你的手指能“看”到字。

是不是很有意思？就像你有了一双隐形的眼睛在手指上。

当你觉得有点感觉了，就可以增加难度啦。

找一些更复杂的字，或者把字写得更小一点。

这就像是升级打怪，一步步挑战自己。

再给你举个例子啊，就好比学骑自行车，一开始你可能摇摇晃晃的，还会摔倒，但慢慢地你掌握了平衡，就能骑得又稳又快。

手指识字训练也是这样的道理呀。

你可能会问，这真的能练成吗？那当然啦！只要你有耐心，有毅力，每天坚持练那么一会儿，肯定会有效果的。

想象一下，要是你能练成手指识字，那多牛呀！在朋友面前露一手，不得把他们都惊得目瞪口呆呀！而且啊，这手指识字训练可不单单是让你有个特别的技能，它还能锻炼你的专注力呢。

你想想，当你全神贯注地用手指去感受字的时候，你的大脑是不是在飞速运转呀？这对提高你的思维能力也有很大的帮助呢！所以呀，别再犹豫啦，赶紧动起你的手指，开始这有趣又神奇的手指识字训练之旅吧！相信自己，你一定能行的！加油哦！。

美国教育孩子识字的良方

美国教育孩子识字的良方你想知道美国是如何教孩子学习识字的吗，你想知道美国教育孩子的方式到底有哪些奇妙的地方，那么家长可以通过下面内容来了解一下孩子究竟有怎样的神奇的方法，下面就为大家揭晓其中的奥秘。

关键词：宝宝识字 3-6岁语言能力在我们印象中，美国的学校有些“放羊”的味道，并不紧追不舍地让孩子读书识字。

但是美国小孩识字的本领并不比我们差。

原来，他们也有严格的教程，只是执行起来和中校不一样。

幼儿亲子有一天，上幼儿园的女儿对妈妈说，前些天，老师让全班每个同学在学校的院子里播种一颗种子，这星期种子开始发芽了，而她那颗种子是所有播种的种子里长得最高最壮的!妈妈问她为什么这么好运，她说这不是好运：在播种前，她仔细观察了地形，看中一块阳光最充足的地方，全天不受任何树木和建筑阴影的遮挡，而且还在学校花园喷水池“射程”之内，能不时得到浇灌。

所以，当幼芽长出来时，证实了她所设想的一切。

学校让孩子播种，目的并非是鼓励他们帮学校干活，而是需要学习几个有关植物生长的要害词，如肥料、土壤、胚胎、子叶等颇为高深的词汇。

由于女儿在播种过程中费尽心思，自然对这些词刻骨铭心了。

亲子网这是典型的“有机识字法”，先让孩子有实际经验，然后再帮他们用语言和词汇表达这些经验。

在这过程中，孩子发挥了自己的创造性，在创造的亢奋中，再难的字也能记得住。

除了通过动手来识字外，还通过组织活动来让孩子识字。

如，女儿的学校就组织“词汇游行”，让孩子们通过服装、动作、表演把学过的词汇展示出来。

学前班要求简单，是展示名词，如“玩具”一词，一个孩子可以打扮成玩具当众走一遍;女儿所在的三年级，则要表达复杂的词，如“多种的，混杂的”这个词，有个男孩儿就穿一个袍子，上面贴上杂乱无章的东西，以此表现这个词汇的意义。

表现复杂词汇，有时一个人不够，要和同学合作组队，大家商量。

这样又学习了词汇，又锻炼了孩子的表现才能，还培养了他们的组织、协作能力。

我们的，如搭积木、合面等游戏也是很好的“有机识字法”，辅之以算数、工程、语文的教育，这样，算数、力学、语文就都学了。

美国学前家庭识字计划述评

美国学前家庭识字计划述评
编辑：_______________
（摘要）本文介绍了美国家庭识字计划的发展历程和类别、分析了其在促进教育起点平等中的重要作用和不足之外、及其对实现我国教育机会平等、促进我国幼儿教育与成人扫盲运动发展的启示。
一、美国家庭识字计划的由来
为了强化家庭的作用、进一步加强少数民族家庭儿童和贫困家庭儿童的识字工作、美国联邦政府界定在改善“领先计划”的基础上增设新的家庭识字计划。1989年、美国联邦政府正式成立国家家庭识字中心（National Centre of Family Literacy）、开展和领导全国各州家庭识字工作。1994年1月、经参众两院指定的《中小学教学促进法》（Improving America’s School Act of 1994）（该法律为《初等和中等教育法》的修正案）被国会通过。该法律第一条明确规定要通过建立“平等起步”等家庭识字计划帮助贫穷儿童。
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为改变少数民族与贫困家庭儿童在教育中的不利地位、美联邦政府于1965年颁布了《初等和中等教育法》。该法律规定、联邦政府直接对各州的教育事业提供资助、以使低收入家庭儿童和少数民族家庭儿童能收到所需要的教育；为公立和非盈利的私立中小学购置书籍；联合各种教育力量进行教育研究并推广综合项目。（2）
在这一法律授权下、美国经济事务办公室随即发布了一个为期八周的暑期计划、即“领先计划”、（Head Start Project）、为低收入家庭3—8岁的儿童提供情感、社会、甲亢、营养和心理等全方位的服务、以打破这些家庭贫困的恶性循环。这一计划取得了一定成功、但进入20世纪80年代以来、随着调查研究的深入、许多教育理论和实践工作者对这一计划突出了质疑。他们认为、改善儿童的教育问题、不能只解决那些学习处在“危险边缘”的儿童的教育问题、还需要解决那些识字水平低的家长们的教育问题；另外、对于那些有较高文化水平、但并不重视参与儿童识字教育的家长、或者是缺乏必要的识字教育技巧的家长、同样需要为他们提供帮助。美国国家健康研究院的研究为这种观点提供了有力的证据。有关资料表明、成人和儿童在学习中遭遇的障碍有2/3是由于阅读障碍引起的。美国肯塔基州路易斯维尔家庭识字中心的创立者莎伦.大令（Sharon darling）则从另一个方面阐述了这个问题。她认为、家庭识字是一笔珍贵的家庭财富、如果儿童从小缺失家庭与识字的这种联系、他们就非常容易成为人们常说的“处于学习危险边缘”的儿童。

【家庭教育】如何教宝宝快速识字

【家庭教育】如何教宝宝快速识字世界上只有汉语和其他很少几种象形文字能促进右脑发展。

所以，教宝宝识字，不光可以提高宝宝语言智能，对于他们大脑总能力和效率的发展也有着积极的意义。

教宝宝阅读。

如果不注意宝宝的年龄特点，会挫伤宝宝的学习热情，甚至带来很多后遗症，使宝宝不再愿意学习。

如果我们采用科学的方法培养孩子的识字兴趣，他们可以很快学会许多汉字。

窍门1展现实物学汉字当教宝宝阅读时，同时展示真实的物体，这样单词和真实物体之间就有了联系。

这样，宝宝就可以快速学习汉字，而不会觉得识字是件痛苦的事情。

你还可以教宝宝识别物体，并向他们展示汉字可以加速识字过程。

例如，指着门对婴儿说：“门，这就是门。

”同时，向他们展示“门”这个词，让他们识别。

通过这种方式，婴儿的大脑中有两个图像，物理“门”和汉字“门”。

每当我们发出“门”的声音，婴儿就会对实物和汉字做出反应，反之亦然。

因此，当婴儿还处于婴儿期时，我们可以教他们识别真实的物体，如灯、墙、桌子、椅子、床、窗户等，同时教他们识别这些汉字。

实践证明，当婴儿会说话时，他们就能认出这些汉字。

窍门2随时随地学汉字父母把孩子带到一座大山上。

首先，让宝宝观察这座巍峨壮丽的山。

起伏蜿蜒的山峰像一条长龙一样展现在婴儿面前。

当他们爬上山坡时，他们仔细观察茂密的树木和瀑布，倾听山中各种声音。

这时，父母可把“山”字写在地上，对宝宝说：“瞧，这个字读什么？”宝宝一定会脱口读出这个字的音。

“山”字的美和大山的美在宝宝的心中引起了共鸣。

用这种方法，可以轻而易举地教给宝宝认识很多汉字，如：田、鸟、林、树、村、路等等。

当婴儿接近事物的起源时，汉字不仅是事物的标志，而且是花香、泥土的气味、家乡田野和森林的音乐。

他的思想会受到语言的影响。

魅力的感染就像鸟儿在空中飞翔一样活跃。

金字塔认字书介绍

金字塔认字书介绍
《金字塔认字书》是国外流传甚广的一本快速提升孩子阅读能力的读物。

它由美国心理学家、教育专家威廉·K·罗威发布，目前已成为全球著名的儿童阅读启蒙教材之一。

该书的主要方法是通过将较简单的字母组合成一个个有音节的单词，组成一个又一个语句，使孩子快速建立词汇的记忆，并通过大量的重读，逐步提升孩子的阅读速度，让孩子快速掌握阅读技能，为以后的学习奠定基础。

《金字塔认字书》共有六级，每级包括100个单词，通过不断重复和累积积累，可以帮助孩子在短时间内掌握足够的词汇量，适合于学前班和一、二年级的小学生学习。

书中通过生动有趣的图画，配合简单易懂的文字，让孩子们对生词有一个形象的认识，帮助他们记忆单词并能在正确读音的基础上快速阅读。

总之，《金字塔认字书》是一本可以快速提升孩子阅读能力的读物，切实有效地帮助孩子掌握词汇和阅读技能，为他们在学习和生活中赢得更多的优势。

教宝宝识字的四妙招

教宝宝识字的四妙招妙招一：把握最佳识字时机——孩子兴趣正浓时。

当孩子对某事某物具有浓厚的兴趣和好奇心时，其记忆力、理解力都被唤醒和激活，此时辅之以知识和技能的传授往往能收到事半功倍的效果。

比如，孩子特别喜欢玩玩具，每次给他买新玩具时都教他认许多字。

一次我给他买了一把手枪，他爱不释手。

趁他高兴之际我先教他认“手枪”，接着又边讲边教他认“子弹”、“扳机”、“目标”、“瞄准”、“靶子”、“喜欢”、“爱不释手”等等。

这一连串的字词在说着玩着中探探就会说、会认、会用了。

妙招二：自己制作识字用具——生字卡片。

为孩子准备许多大小不等的卡片，还有双面胶、绳子、彩笔，这些都放在随时能拿到的地方。

把家里各种物品的名称都写在卡片上，贴上去，有时还把价格也写上，然后和孩子*流当营业员和顾客，玩购物的游戏。

只要我们出门散步或到超市购物，会随手带上几张卡片和彩笔，以便见到孩子感兴趣和不知道的事物及时给他记下来。

妙招三：讲究有效识字方法——组词与游戏。

这种方法可以教孩子懂得字与字之间的联系，字的用法，丰富他的语言表达能力，并且让孩子感到认字是游戏，也有快乐。

妙招四：有心创造识字环境——生活处处有情境。

教孩子识字并不仅仅局限于家中和看书，生活中处处都有孩子识字的情景和教材。

1、常带孩子去超市。

经常带孩子到超市，让他在这种真实的情境和环境中认识各种蔬菜和水果。

教他分类认，对比认；认形状，认颜色。

每次回来除了买一点稀有的水果和蔬菜之外，就是带回来许多识字卡片。

回到家后，我们又摆卡片超市，做购物游戏。

在这种情境中，孩子不但把字与实物对应了，而且认得快，记得牢。

— 1/2 —— 1/2 —2、利用广告和商品包装。

带孩子出门，见到广告就读；买任何东西先让他自己看包装，买回来后便把包装上的标志和一些有用的东西剪下来，作为孩子认字和了解各种事物的素材。

广告、包装标志都设计巧妙且色彩鲜艳，很容易吸引孩子的注意力和兴趣，何况还有许多奇妙的想象和独到的审美在其中。

美国的家庭识字项目

美国的家庭识字项目美国的家庭识字项目徐静编译位于美国亚历山大市郊区的帕克朗小学困境重重：学生成绩差，贫困学生多——50%的学生须吃免费午餐，政府为此拨款协助帕克朗小学脱离困境。

帕克朗的管理者拿到救济金后，没有走出校门寻求咨询或者培训、聘请新教师，而是租下一套公寓。

该校的识字项目负责人哈里特·萨瓦对此作出解释：“我们用拨给我们的经费在奥尔良附近租公寓，是因为我们的学生几乎有一半住在那儿，其中大多数人是来自中美洲或南美洲的移民子女，他们的父母只懂一点儿英语。

我们认为以社区为单位给家长提供服务有利于孩子学习成长。

”很多居住在“多元文化”地区(即居住者来自不同的国家，有不同的文化背景)的家长文化水平低甚至是英文文盲，这严重影响到对孩子的教育，使学校处于为难境地。

并且，由于移民家长不能用英语交流，不熟悉学校体制，使他们羞于同校方联系。

如果参加家长会，这些家长只能求助于自己的亲戚、朋友或邻居陪同到校作临时翻译。

所以，校方领导人一直呼吁要提高教育质量，一定要和家长多交流沟通，培养出色的学生一定要有足够文化知识的家长做后盾。

哈里特·萨瓦主张：“家长在孩子的成长中起着重要作用，他们才是主要的老师，如果他们连基本的生存技能都不知道，他们怎么能融入美国社会，怎么能教育后代呢？”家长孩子一起学从马里兰州来的负责识字项目工作的雷伯卡.罗伯茨说：“让家长识字其实就是家长和孩子一同学习，即一块做练习以提高其阅读、交流能力。

”另外，在推行扫盲计划中有一个先分后合的过程：对家长、孩子实施不同的教育方法、教学内容，如教给家长的知识包括如何填写工作申请表、如何购物、如何获得必要的服务等；孩子们则主要做阅读练习，进行各种游戏活动以提高他们的语言能力；此为分。

尔后父母孩子一块儿参加活动，一起练习语言；此为合。

罗伯茨还讲了“合”的其它魅力，“如果让父母独自学习简单的东西———颜色、数字怎么说等，他们会感到很没面子，通过和孩子一起练习，则不会出现此类尴尬局面。

宝宝右脑识字要怎么进行

宝宝右脑识字要怎么进行篇一：识字窍门促进宝宝右脑发育儿童智力测试仪识字窍门促进宝宝右脑发育教宝宝识字，如果不注意宝宝的年龄特征，会挫伤宝宝学习的积极性，甚至会会带来许多后遗症，使婴儿不再愿意学习。

如果我们采取科学的方法，培养宝宝贾晓燕的兴趣，就能够使他们很快学会许多汉字。

下面为您介绍叫宝宝识字的四个窍门。

窍门1 展现实物学汉字在教宝宝识字时，同时展示实物，这样字和实物之间就发生了联系。

用这种方法，可以使宝宝很快识汉字，而不会感到恐惧识字是一件一件痛苦的事。

你也可以在教给宝宝辨认物品的同时，向他们展示汉字可以加快识字的过程。

例如，指着门，对宝宝说：“门，这是门。

”同时向他们出示“门”字，让他们辨认。

宝宝这样就在宝宝的大脑中产生了两个全然，实物“门”和汉字“门”。

每当我们发出“门”这个音时，宝宝对实物小孩和简化字都会产生反应，反之亦然。

所以，当宝宝还在襁褓时，我们就可以低头教他们辨认实物，如灯、墙、桌、椅、床、窗等等，低头教他们辨认这些汉字。

实践证明，当宝宝会说话时，他们也已能够认识这些汉字。

窍门2 随时随地学汉字父母带宝宝来到一座大山前，首先让宝宝观察爸爸妈妈一下大山的巍峨和壮丽，起伏蜿蜒的大山像一条长龙展现在宝宝的面前。

当他们爬上山坡，仔细地观察着郁郁葱葱的竹林、飞流直下的瀑布，听一听山间的各种声响。

这时，父母可把“山”字写在地上，对宝宝说：“瞧，这个字读什么?”宝宝一定会脱口读出这个字的音。

“山”字心中的美和大山的美在宝宝的心中引起了涟漪。

用这种方法，可以轻而易举地亲自动手宝宝认识很多汉字，如：田、鸟、林、树、村、路等等。

当宝宝接近了事物本源靠近的时候，汉字对于他事物不单是事物的标记，而且也是花朵的馨香、泥土的气息、故乡的田野、森林发出的乐声，他的思想就会因为受到语言。

魅力猴子的感染而变得像小鸟在天空中翱翔一般活跃。

窍门3 举一反三学汉字汉字是一种阿拉伯数字，利用这个特点，可以举一反三的学习。

教孩子识字的7个方法

教孩子识字的7个方法孩子识字是学习语言的重要基础，而且也是他们未来学习的关键。

在孩子的成长过程中，家长和老师都需要采取一些有效的方法来帮助他们识字。

下面就给大家介绍一些教孩子识字的有效方法。

首先，通过阅读启蒙。

在孩子很小的时候，就可以开始给他们读一些简单的图画书或者儿童故事书。

这样可以培养孩子对文字的兴趣，同时也可以帮助他们认识一些简单的字词。

其次，利用生活化教学。

在孩子的日常生活中，可以利用各种场景来教孩子识字。

比如，在超市购物时，可以让孩子认识一些常见的食品名称；在公园游玩时，可以让孩子认识一些植物的名称等等。

再者，利用游戏教学。

游戏是孩子们学习的最好方式之一，可以通过一些有趣的游戏来教孩子识字。

比如，可以利用卡片游戏、拼图游戏等来帮助孩子认识字词，这样既能增加孩子的兴趣，又能让他们轻松地学会一些字词。

此外，利用多媒体教学。

现代科技的发展为孩子的识字提供了更多的可能性，可以利用一些儿童教育软件或者动画来帮助孩子识字。

这样不仅可以吸引孩子的注意力，还可以让他们在轻松愉快的氛围中学会更多的字词。

另外，利用歌曲教学。

孩子们喜欢唱歌，可以通过一些儿童歌曲来帮助他们识字。

可以选择一些简单易记的歌曲，让孩子跟着歌曲学习字词，这样不仅可以增加孩子的兴趣，还可以帮助他们记忆更牢固。

再者，利用互动教学。

在教孩子识字的过程中，可以采用互动的方式来进行教学。

可以通过问答、游戏等形式，让孩子参与其中，这样可以增加孩子的参与感，提高学习的效果。

最后，要给予孩子足够的鼓励和肯定。

在孩子学习识字的过程中，家长和老师要给予他们足够的鼓励和肯定，让他们在学习中保持积极的态度，这样可以更好地激发他们学习的兴趣，提高学习的效果。

总之，教孩子识字是一个需要耐心和技巧的过程，家长和老师需要根据孩子的实际情况，采取合适的方法来帮助他们识字。

希望以上介绍的方法可以对大家有所帮助，让孩子在轻松愉快的氛围中学会更多的字词。

【家庭教育】十个小方法让你轻松教会宝宝识字

【家庭教育】十个小方法让你轻松教会宝宝识字如何教宝宝认字1.利用图画故事书来教宝宝识字不放过每一个给孩子读故事书、看图画书的机会。

妈妈可以边点着书边给宝宝念;也可以把图画上、书本上的故事情节讲给孩子听，同时出示字卡，让他们在理解情节的同时记住汉字。

当孩子有了一定的识字量后，爸爸妈妈也可以用提字的办法。

如，故事书中说到了小牛，就把“牛”拿出来，问宝宝牛吃什么呀?宝宝说：“吃草!”那就再让宝宝认识“草”这个字。

2.儿歌学汉字朗朗上口的儿歌、诗歌，是孩子喜欢并容易接受的。

父母可以先教孩子念儿歌，让孩子把他喜欢的儿歌背出来，再慢慢地一个一个把儿歌里的汉字教给宝宝。

3.“动作”法父母可以通过做动作来让孩子认识字。

父母给孩子穿衣服的时候，就可以拿出写着“穿”字的卡片，然后做“穿”的动作，并让孩子也来做做“穿”的动作，达到让孩子既动手又动脑的效果。

4.识字卡片有心的父母可以自己制作许多图文并茂的识字卡片，或收集一些教孩子识字的图片。

在日常生活中，时不时地通过卡片，以游戏的方法来教孩子认识汉字。

孩子学得轻松，父母教得也轻松，更重要的是，能加深孩子对汉字的印象。

5.培养孩子的兴趣兴趣是最好的老师，不要忽视了兴趣的作用。

想要孩子们轻松的认字，那么就要让孩子们喜欢上读书、写字。

现在很多孩子们都喜欢玩电脑，玩手机，玩游戏，偏偏不喜欢认字。

爸妈不要顺应孩子的爱好，即使在孩子玩游戏的时候，都要抓紧时间让孩子学习认字。

6.公共交通识字外出主要的交通公具就是公共汽车。

每当外出时，可以提前告诉宝宝当天的行程安排，要去那些地方，该坐什么车，到达什么地方下等信息。

到达公交车站时，在等候车的期间，指着公交站牌告诉小朋友，那趟车是我们要坐的，慢慢日积月累，这些字可能就印在他的脑海中。

7.日常生活用品识字家庭生活离不开日用品，各种各样的日用品上都会明显的标注，当小朋友在使用这些东西时，就会告诉他，这是什么?他是用来做什么的，偶儿也会指着商标上的名称告诉豆豆更详细信息。

培养识字天才宝宝六大秘诀

培养识字天才宝宝六大秘诀一、为孩子创造一个识字的环境环境对于孩子认识字是第一重要的。

在我们的生活中，每天都会接触到大量的书面文字：电视里的广告文字、食品包装袋上的彩色文字、快餐店的店招、路边的路牌……这些，都构成了孩子识字现成而良好的环境。

爸爸妈妈完全可以看到什么就让孩子学什么，如看到来来往往的汽车就学“车”(汽车、火车、卡车、警车……);看到树就学“树”(杨树、柳树、松树、大树……)。

这样，一方面可以利用这些汉字的环境效应，通过身临其境的感受来加深对汉字的理解;一方面，还能培养孩子爱观察、爱提问的好习惯。

此外，父母也可以自己在创造出适合孩子认字的环境，如在冰箱上、电视上贴上写着“冰箱”、“电视”这些汉语和拼音的纸片等。

这些有意识的动作会让孩子对每天接触到的东西产生字面的理解，从而加深了印象。

二、利用图画故事书来教宝宝识字不放过每一个给孩子读故事书、看图画书的机会。

妈妈可以边点着书边给宝宝念;也可以把图画上、书本上的故事情节讲给孩子听，同时出示字卡，让他们在理解情节的同时记住汉字。

有时，也可以采取先背书后认字的方法。

先给孩子反复说他喜欢听的故事，直到宝宝能够独立复述出来。

这时再一起来看书，对号入座，找到字音所对应的字形。

需要注意的是：一定要按照文字的顺序，手指指准那个字，眼睛就要看那个字，并且此时孩子的注意力一定要集中。

当孩子有了一定的识字量后，爸爸妈妈也可以用提字的办法。

如，故事书中说到了小牛，就把“牛”拿出来，问宝宝牛吃什么呀?宝宝说：“吃草!”那就再让宝宝认识“草”这个字。

三、识字卡片很重要有心的父母可以自己制作许多图文并茂的识字卡片，或收集一些教孩子识字的图片。

在日常生活中，时不时地通过卡片，以游戏的方法来教孩子认识汉字。

孩子学得轻松，父母教得也轻松，更重要的是，能加深孩子对汉字的印象。

四、“动作”法父母可以通过做动作来让孩子认识字。

识字技巧分享

识字技巧分享在现代社会，识字是一项基本技能，它不仅是我们获取知识的途径，也是我们进行沟通交流的重要工具。

然而，很多人在学习识字的过程中遇到了困难，甚至出现了一些误解。

本文将分享一些识字技巧，帮助读者提升识字能力。

一、培养字母识别能力对于英语读者来说，掌握字母的基本形状和发音是识字的起点。

首先，我们可以通过观察和练习，熟悉每个字母的外形和写法，例如使用练习册或者字母卡片进行反复练习。

其次，可以通过朗读字母，将字母的形状和发音联系起来。

这样，可以提高字母识别的准确性和速度，为后续的识字学习打下基础。

二、利用词根识别单词词根是构成单词的基本单位，掌握一些常见的词根，可以帮助我们更好地理解和记忆单词。

例如，"tele-"表示远距离，"bio-"表示生命，"graph-"表示写或画等。

当我们遇到陌生的单词时，可以通过识别其中的词根，推测出单词的含义。

这样，即使我们没有查阅字典，也能够对单词有一定的理解。

三、学会上下文推测词义有些单词在孤立的情境下我们可能不认识，但是在上下文中就能推测出其大概的意思。

因此，学习阅读时，我们可以结合前后文的信息，推测单词的词义。

比如，在一句话中出现了词组“drive a car”，虽然我们可能不认识“drive”，但是通过上下文的提示，我们可以推测出它的意思是“驾驶”。

四、利用词频统计记忆高频词汇在识字的过程中，我们经常会遇到一些高频词汇，它们在日常生活和学习中使用频率较高。

利用词频统计，我们可以找出这些常见的词汇，并进行有针对性的记忆。

比如，根据某一段时间的阅读材料，我们可以统计出其中出现最频繁的单词，然后针对这些单词进行重点记忆和反复使用，以加深对它们的理解和记忆。

五、通过阅读扩展词汇量阅读是培养识字能力的有效途径，通过大量的阅读，我们可以接触到各种类别的文字，学习新的词汇和表达方式。

在阅读中，我们可以关注一些重要的词汇，可以写下来并反复记忆，以加深对这些词汇的理解和掌握。

美国人如何学习中文-认识汉字的？整理

美国人如何学习中文，认识汉字的？
早安汉语学校
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美国人如何学习中文的？在上海早安汉语学校，老是用说字拆字的方法
教老外学汉字。汉字拆字可以令老外对中国文字的“精深〞内涵有更深一步
的了解。
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美国人如何学习中文，认识汉字？以要拆的六个字为例：安家，饭馆，
群众，刘教师详细解释一下。
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安家：“安〞，从构成上看，是一个女人坐在屋檐下。中国文字是象形
古人遂将小孩和猪归为一类，“家〞，即为此意。要是从家等于房檐下面圈
着一只猪的本意解释，也说得过去。
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一个家庭，有了女人，就有了安定；有了孩子，就有了未来和欢乐；有
了猪，一群肥头大耳的猪，就有了财富。“三十亩地一头猪，孩子老婆热炕
头〞，中国人的幸福观，是简单、实际的。美国人如何学习中文，认识汉字？
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的，可以想象，一个女人，穿着旗袍，挽着发髻，坐在中国式的飞檐之下，
品茶抚琴读书教子的场景。女人居家，即为“安〞。
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“家〞这个字，有点怪——为什么瓦房下面养一只猪，就成了家呢。其
实这只“豚〞并不是真正意义上的猪，而是小孩。试想人的幼年，对“脏、
乱、差〞没有任何感觉和畏惧，土里泥里，摸爬滚打，和一只小猪也差不多。