儿童绘本在幼儿园语言活动中的作用
幼儿园儿童绘本阅读总结
幼儿园儿童绘本阅读总结幼儿园儿童绘本阅读总结绘本是一种针对儿童的绘画与文字结合的读物，是幼儿园教育中重要的教材之一。
绘本以其鲜艳的色彩、活泼的画面、简单的语言、别出心裁的故事和丰富多样的情节吸引着孩子的眼球，起到了丰富孩子的想象力、鼓励孩子阅读、促进孩子语言表达、培养孩子思维能力的作用。
一、绘本在幼儿园教育中的作用1.启蒙教育：绘本可以通过简单的故事和有趣的画面来启蒙儿童。
例如，通过《三只小猪》可以教育孩子建造坚固的房子，从而引导儿童形成正确的安全意识。
2.扩充知识：绘本可以帮助儿童认识动植物、科技、自然、历史等知识。
3.发展语言：绘本可以让儿童在阅读中获取语言信息，促进儿童语言表达能力的提高。
4.培养兴趣：绘本以其生动的画面和优美的语言吸引孩子的兴趣，从而培养孩子对阅读的热爱。
5.开发想象力：绘本以其奇妙的情节让儿童进入一个奇妙的世界，在这个世界里儿童可以充分发挥想象力，从而培养孩子的创造性思维。
二、绘本阅读的注意事项1.选择适龄绘本：幼儿园教育阶段每个年龄段儿童的认知程度和语言能力是不同的，教师应该根据儿童年龄选择适合的绘本。
2.注重教育性：绘本应该具有一定的教育意义，关注儿童的身心发展，鼓励孩子积极向上的态度。
3.注意选择内容：绘本内容应该合乎孩子的心理和身心发展需求。
避免选择过于残忍、恐怖、暴力、色情等内容。
4.注意孩子的情感：绘本中应该具有亲情、友情、爱情等基本情感及对孩子情感的引导和疏导，让孩子在情感中获得成长。
5.互动式阅读：在阅读过程中，教师要引导孩子对绘本中的人物、情节、道理等进行交流，增强阅读的沟通性、互动性和趣味性。
三、绘本阅读的实践方法1.绘本配套活动：教师可以根据绘本内容进行各种配套活动，例如绘画、手工、游戏等，扩大绘本阅读的影响。
2.绘本交流分享：教师可以要求孩子在班级内进行绘本分享，分享自己的感受和体验，促进孩子的阅读兴趣。
3.亲子共读：通过邀请家长参与孩子的绘本阅读，营造家庭阅读氛围，促进家庭教育。
儿童绘本在幼儿园语言活动中的作用
儿童绘本在幼儿园语言活动中的作用作者：谭秀林来源：《广东教学报·教育综合》2021年第83期【摘要】幼儿园语言活动是幼儿成长过程中的重要组成部分，学前时期是幼儿启蒙教育的关键时期，也是语言学习的重要时期。
儿童绘本是进行幼儿园儿童语言教学的特别好的教材，它题材选取广泛、结构安排单纯、情节设计有趣、形象塑造鲜明具体，绘画优美精致、语言生动简练，具有图容并茂的特点，符合幼儿的年龄特点、心理特点，不仅适合幼儿早期阅读的发展，还有利于提高幼儿的审美感、识字能力以及语言表达能力。
可以说，儿童绘本教学是幼儿园教学的关键。
【关键词】儿童绘本;幼儿园;语言活动;幼儿园时期开展语言活动对培养孩子语感、促进孩子成长与发展具有重要作用。
对于幼儿来说，各方面都需要进行启蒙教育，语言方面也不例外，而儿童绘本是非常合适的材料，它符合幼儿的年龄特点、接受方式与心理，图文并茂，以五颜六色的图片及有趣的故事情节呈现给孩子，不仅具有促进幼儿早期阅读的功能，还可以提高幼儿的多种能力。
一、儿童绘本有利于幼儿早期阅读的发展儿童绘本一般具有单纯的结构安排、有趣的情节设计、鲜明具体的形象塑造，已成为幼儿早期阅读的主要素材之一，它可以满足幼儿年龄及身心发展的基本特征。
一方面，幼儿年龄小，不具备理解与学习事物的意识，而儿童绘本的内容一般易于幼儿阅读和理解，它通过一张张生动的图片、一个个有趣的故事情节激发幼儿的学习兴趣，提高他们理解自然与学习知识的能力。
如《小老鼠和大老虎》这本绘本主要描述了小老鼠和大老虎的情路历程以及两者之间深厚的友谊，告诉幼儿只有真诚和平等才能够收获到幸福和快乐。
绘本的故事情节曲折、充满了童趣，能够让孩子在阅读中感受不一样的乐趣;另一方面，儿童绘本主题鲜明，形象具体生动，直接为幼儿呈现世界现象，绘本上的五颜六色的图片及有趣的故事情节不仅可以吸引幼儿的注意力，还促进了幼儿想象空间的开发。
因此，儿童绘本可以使幼儿能够更早地感受到人类智慧的力量，理解生活图景，汲取生活智慧，从而培养幼儿早期阅读意识，以促进幼儿早期阅读的发展。
绘本在幼儿园语言领域教育活动中的运用研究
绘本在幼儿园语言领域教育活动中的运用研究绘本作为幼儿园语言领域教育活动的重要工具，在幼儿园教学中发挥着重要作用。
通过绘本的运用，可以帮助幼儿提高语言表达能力，培养阅读兴趣，促进语言和认知能力的综合发展。
本文将探讨绘本在幼儿园语言领域教育活动中的运用，并进行相关研究。
1. 提高幼儿的语言表达能力绘本中形象生动的插图和丰富多彩的文字，可以吸引幼儿的注意力，激发他们的想象力和表达欲望。
通过观看绘本，幼儿可以学习到丰富多彩的语言表达方式，增加词汇量，灵活运用语言，提高语言表达能力。
2. 培养幼儿的阅读兴趣绘本通常具有生动有趣的故事情节和漂亮吸引人的插图，可以吸引幼儿的注意力，让他们愿意主动去阅读。
通过阅读绘本，可以培养幼儿的阅读兴趣，增加对知识和文字的兴趣，为日后的学习奠定良好的基础。
3. 促进幼儿语言和认知能力的综合发展绘本中丰富的内容和多样的表现形式，可以帮助幼儿开阔思路、丰富知识、提高认知能力。
通过绘本，幼儿可以学习到不同的事物、情境，培养思维和表达能力，促进全面发展。
1. 制定针对性的教学计划教师可以根据幼儿的实际情况，结合教学大纲和教材的要求，针对不同的教学目标和内容，选取合适的绘本，制定相应的教学计划，明确教学目标和活动安排。
2. 创设情境，开展朗读、听讲、讨论等活动通过制定情境，教师可以利用绘本中的情境和角色，引导幼儿进行朗读、听讲、讨论等活动。
通过这些活动，可以帮助幼儿理解故事情节，激发幼儿表达欲望，提高语言表达能力。
3. 进行语言游戏和角色扮演教师可以借助绘本中的情节和角色，设计一些语言游戏和角色扮演的活动。
通过这些活动，可以帮助幼儿学习新词汇，提高语言运用能力，培养语言交流能力，促进幼儿的综合发展。
4. 开展绘本创作活动教师可以鼓励幼儿根据绘本内容进行绘画、创作，通过绘本创作活动，可以帮助幼儿巩固所学知识，培养创造力，发展想象力，促进幼儿的全面发展。
在一所幼儿园的研究中，教师们采用绘本《熊出没》开展了相关的教学活动。
儿童绘本在幼儿园语言活动中的作用
儿童绘本在幼儿园语言活动中的作用绘本是儿童学习语言的重要工具，而在幼儿园中，绘本更是扮演着不可或缺的角色。
通过阅读绘本，儿童可以开拓想象力，提高语言表达能力，培养阅读兴趣，增强情感交流能力。
本文将探讨儿童绘本在幼儿园语言活动中的作用，并提出相应的方法和建议。
绘本可以拓展儿童的想象力和语言表达能力。
在幼儿园中，通过朗读、讨论、角色扮演等形式，教师可以帮助儿童理解绘本中的故事情节和人物形象，引导他们去构建、表达自己的想象。
绘本中丰富多彩的图画也可以激发儿童的想象力，让他们在阅读过程中建立起丰富的感觉和形象。
在语言表达上，儿童可以通过模仿、描述、对话等方式，学会运用丰富多样的语言表达方式，提高口头表达能力，从而丰富自己的语言能力。
绘本可以培养儿童的阅读兴趣和专注力。
在幼儿园中，适当的绘本阅读可以让儿童接触到不同类型的图书内容，激发他们对阅读的兴趣。
教师可以通过丰富多彩的绘本故事，吸引儿童的注意力，让他们在愉快的阅读氛围中享受到阅读的乐趣。
通过讲述、解读、提问等方式，教师还可以培养儿童的阅读专注力，让他们在故事中沉浸、思考、表达，从而获得更深层次的阅读体验。
绘本可以促进儿童间的情感交流和社交能力的培养。
在幼儿园中，绘本不仅是教师和儿童之间的沟通工具，也是儿童之间情感交流的桥梁。
在绘本的阅读过程中，儿童可以分享、讨论、互动，从而建立起彼此间的情感联系。
教师可以通过布置小组阅读、合作讨论、角色扮演等活动，让儿童在绘本中进行情感交流和社交互动，促进他们之间的友谊和合作意识的培养，同时也可以提高儿童的社交能力和团队协作能力。
绘本在幼儿园语言活动中的作用不可忽视，而要充分发挥绘本的作用，教师可以有以下几点招聘：引导儿童参与绘本阅读。
教师可以通过朗读、解读、提问等方式，引导儿童积极参与绘本故事的阅读和讨论，让他们在阅读中获得乐趣、启发思考，从而提高语言表达能力。
丰富多样的绘本选择。
教师可以根据儿童的年龄、兴趣、认知水平等，选择适合的绘本故事，让儿童在不同类型的绘本中接触到各种内容和文化，拓展他们的视野，提高阅读兴趣。
幼儿园绘本阅读在语言发展中的作用研究
幼儿园绘本阅读在语言发展中的作用研究绘本是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它不仅能够激发孩子们对阅读的兴趣，还对他们的语言发展起到重要的促进作用。
本文将探讨幼儿园绘本阅读在语言发展中的作用，并分析其中的原因。
一、提升词汇量和语言表达能力绘本是幼儿园中最直观、生动的教材之一，通过图画和文字的结合，孩子们能够更好地理解故事情节和人物形象。
在阅读绘本的过程中，孩子们接触到了丰富多样的词汇，这不仅扩大了他们的词汇量，还提升了他们的语言表达能力。
通过模仿绘本中的语言表达方式，孩子们能够学会正确使用词语，提高口语表达的流利度。
二、培养阅读习惯和阅读理解能力幼儿园绘本阅读不仅仅是孩子们对图画的观察，更是对故事情节的理解和解读。
通过阅读绘本，孩子们逐渐培养起了良好的阅读习惯，学会了专注于阅读并理解文本的能力。
同时，绘本中的故事情节和人物形象也能够激发孩子们的想象力，培养他们的阅读理解能力。
三、促进情感发展和社交能力的培养绘本中的故事情节往往涉及到人物之间的情感交流和社交互动，通过阅读绘本，孩子们能够更好地理解和感受这些情感，并从中学会如何与他人相处。
绘本中的故事也能够引发孩子们的情感共鸣，增强他们的情感发展。
此外，绘本阅读也为孩子们提供了与他人交流的机会，通过讨论绘本内容，孩子们能够培养起良好的社交能力。
四、培养创造力和想象力绘本中丰富多样的图画和故事情节能够激发孩子们的创造力和想象力。
孩子们在阅读绘本的过程中，可以根据图画和文字自由地进行联想和想象，创造出属于自己的故事情节和人物形象。
这种创造性的思维能力对于孩子们的语言发展和认知能力的提升具有重要意义。
总结起来，幼儿园绘本阅读在语言发展中起到了多方面的促进作用。
它能够提升孩子们的词汇量和语言表达能力，培养他们的阅读习惯和阅读理解能力，促进情感发展和社交能力的培养，以及培养创造力和想象力。
因此，幼儿园教育中应该重视绘本阅读的作用，为孩子们提供更多的绘本资源，并在教学中注重培养孩子们的阅读兴趣和能力。
幼儿园的绘本阅读培养幼儿的阅读兴趣
幼儿园的绘本阅读培养幼儿的阅读兴趣幼儿园阶段是儿童阅读习惯形成的重要时期。
绘本阅读作为一种有效的教育方法，既可以培养幼儿的阅读能力，又可以激发他们对阅读的兴趣。
本文将介绍幼儿园绘本阅读的重要性、方法以及相关实践经验，以期增强幼儿园教师对绘本阅读的重视。
一、幼儿园绘本阅读的重要性绘本是幼儿园重要的教育资源之一，具有以下几方面的重要性。
1. 提升语言表达能力：绘本中的文字内容结构简单、语言生动，有利于幼儿语言表达能力的培养和提升。
2. 培养情感交流能力：绘本呈现的各种情感和故事情节，是培养幼儿情感交流能力的重要途径。
3. 拓展知识面：绘本内容包含丰富的知识，通过阅读绘本，幼儿能够广泛了解自然、社会、人物等方面的知识。
4. 培养阅读习惯：培养幼儿形成良好的阅读习惯，为日后的学习打下基础。
二、幼儿园绘本阅读的方法幼儿园的绘本阅读需要根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，采用合适的方法进行。
1. 教师引导阅读法：教师可以选择适合幼儿的绘本，通过朗读、解说、讲故事等方式，引导幼儿主动参与阅读。
2. 模仿表演法：幼儿可以根据绘本内容进行模仿表演，通过角色扮演，激发幼儿对绘本内容的理解和兴趣。
3. 互动阅读法：通过让幼儿与教师或其他同伴进行互动，鼓励幼儿提问、回答问题，加深对绘本内容的理解。
4. 创作绘本法：幼儿可以根据自己的经验和想象，创作自己的绘本，培养创造力和表达能力。
三、幼儿园绘本阅读的实践经验在实践中，幼儿园绘本阅读需要注重以下几点。
1. 细心选择绘本：根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，选择适合的绘本，内容丰富有趣。
2. 鼓励自主阅读：在绘本阅读活动中，鼓励幼儿主动参与，培养他们独立阅读的能力。
3. 多种形式结合：绘本阅读可以结合音乐、游戏、手工等多种形式，增加趣味性和参与感。
4. 建立阅读氛围：在班级中建立良好的阅读氛围，让幼儿感受到阅读的乐趣和价值。
四、结语幼儿园绘本阅读对幼儿阅读兴趣的培养具有重要意义。
通过选择适合幼儿的绘本，采用多种方法和实践经验，幼儿园教师能够有效引导和培养幼儿的阅读习惯和兴趣。
儿童绘本在幼儿园语言活动中的作用
儿童绘本在幼儿园语言活动中的作用1. 引言1.1 引言在幼儿园语言活动中，儿童绘本扮演着重要的角色。
绘本不仅可以激发幼儿的阅读兴趣，还能促进幼儿的语言表达能力，提高他们的语言交流能力。
通过阅读绘本，幼儿不仅可以认识到更多的词汇，还可以拓展自己的想象力和创造力。
在幼儿园教育中，利用儿童绘本进行语言活动是非常重要的。
儿童绘本不仅是一种教育工具，更是一种情感交流的媒介。
通过绘本的图片和文字，幼儿可以感受到作者的情感和思想，进而引发自己的情感共鸣。
在语言活动中引入儿童绘本，不仅可以帮助幼儿提高语言表达能力，还可以培养他们的情感交流能力，让他们更好地理解他人的情感和想法。
儿童绘本在幼儿园语言活动中具有非常重要的作用，可以全面提升幼儿的语言能力和情感交流能力，为他们的成长和发展奠定良好的基础。
幼儿园教师应该善于利用儿童绘本，设计丰富多彩的语言活动，帮助幼儿获得更好的学习体验和成长经历。
2. 正文2.1 提高幼儿语言表达能力提高幼儿语言表达能力是儿童绘本在幼儿园语言活动中的重要作用之一。
通过阅读绘本，幼儿能够接触到丰富多彩的语言表达形式，如形象生动的描述、多样化的角色对话等，这有助于拓展幼儿的表达能力。
在朗读和讨论绘本的过程中，幼儿可以模仿书中的语言表达，学习如何用恰当的词汇和句式来表达自己的想法和情感。
绘本中常常出现的幽默、夸张等修辞手法也能激发幼儿学习并运用不同的语言技巧，从而提升他们的语言表达能力。
通过与绘本互动，幼儿能够不断积累丰富的语言经验，培养自信和愿意表达的意愿，进而提高他们的语言表达能力。
2.2 培养幼儿阅读兴趣培养幼儿阅读兴趣是儿童绘本在幼儿园语言活动中起到重要作用之一。
通过阅读各种形式的绘本，幼儿可以接触到丰富多彩的故事情节和人物形象，激发他们对阅读的兴趣和热爱。
绘本中常常包含生动有趣的故事情节，各具特色的人物角色和引人入胜的情节设计，这些都能够吸引幼儿的注意力，让他们主动去阅读和倾听故事。
绘本在幼儿园语言领域教育活动中的运用研究
绘本在幼儿园语言领域教育活动中的运用研究绘本是幼儿园语言教育活动中广泛运用的一种教具。
它不仅能够激发幼儿的阅读兴趣，还能培养幼儿的阅读能力、语言表达能力和理解能力。
本文通过研究绘本在幼儿园语言领域教育活动中的运用，探讨绘本对幼儿的语言发展的促进作用，并提出相关的教学策略。
绘本能够帮助幼儿提高语言理解能力。
绘本中的情节、人物和情感描写等都能够引起幼儿的兴趣和好奇心，激发他们对故事的理解和思考。
幼儿通过阅读和聆听绘本，能够学会正确理解上下文的信息，把握故事的脉络，从而提高语言理解能力。
教师可以通过提问、讲述和角色扮演等方式引导幼儿参与绘本的解读，让他们更好地理解和感知故事中的情感和价值观。
绘本能够激发幼儿的想象力和创造力。
绘本中的图画和文字能够勾勒出一个个丰富的情景和故事，给予幼儿丰富的视觉和想象空间。
幼儿可以通过观察绘本中的图画和文字，联想出自己的经历和故事，发挥自己的想象力和创造力。
教师可以鼓励幼儿自己编写绘本故事，画出自己的图画，培养幼儿的想象力和创造力，并通过讲述和演示等方式展示幼儿的作品，激发他们的学习和分享欲望。
为了更好地运用绘本进行语言教育活动，可以采取以下教学策略：1. 多样化选择绘本。
选择绘本时要注意贴近幼儿的认知水平和兴趣爱好，既要有知识性的绘本，也要有趣味性的绘本，可以根据幼儿的需求和学习目标来选择不同类型的绘本。
2. 创设情境提供实践机会。
教师可以通过布置角色扮演和小组讨论等活动，创设情景，激发幼儿的主动参与和表达欲望。
通过实践和互动，帮助幼儿将绘本中的语言材料应用到实际生活中。
3. 提供引导和反馈。
教师在幼儿阅读绘本的过程中，要有针对性地提出问题，引导幼儿观察、思考和表达。
要鼓励幼儿相互交流和互动，提供反馈和指导，帮助幼儿提高语言能力。
绘本在幼儿园语言领域教育活动中的运用研究
绘本在幼儿园语言领域教育活动中的运用研究1. 引言1.1 研究背景在实践中发现，有些幼儿园对绘本的运用并不充分，很多幼儿园只是简单地让幼儿看图书，而忽视了绘本在语言领域教育中的深远影响。
有必要对绘本在幼儿园语言领域教育活动中的运用进行深入研究，探讨绘本如何更好地促进幼儿语言发展，提升幼儿语言表达能力，拓展幼儿词汇量，以及如何更好地促进幼儿对阅读的兴趣。
这不仅有助于提高幼儿园语言教育的质量，也有助于更好地帮助幼儿全面发展。
1.2 研究目的研究目的是为了探讨绘本在幼儿园语言领域教育活动中的运用情况和效果。
通过对绘本在幼儿园教育中的作用进行深入研究，我们可以更好地了解绘本对幼儿语言发展、语言表达能力、词汇量和阅读兴趣的影响。
本研究旨在探讨如何有效地利用绘本资源，提高幼儿的语言能力，促进他们的全面发展。
通过对绘本在幼儿园教育中的应用进行研究，我们也可以为幼儿园的语言教育工作提供有益的借鉴和指导，促进幼儿园语言领域教育活动的质量和效果。
最终目的是为了推动幼儿园语言教育的不断进步，为幼儿健康快乐地成长提供更好的支持和保障。
1.3 研究意义绘本在幼儿园语言领域教育活动中的研究意义非常重要。
绘本是幼儿接触文字的重要途径，通过绘本的阅读可以激发幼儿对语言的兴趣和好奇心，帮助他们建立起良好的语言基础。
绘本中的情节和人物可以拓展幼儿的语言表达能力，让他们学会用语言来描述和表达自己的想法和情感。
绘本中丰富多彩的词汇和语言结构也可以帮助幼儿扩大词汇量，丰富语言的表达方式。
最重要的是，通过阅读绘本可以培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力，让他们在以后的学习中能够更加自信和愉快地面对文字和语言。
研究绘本在幼儿园语言领域教育活动中的运用，对于促进幼儿的语言发展和提升其语言表达能力具有重要的意义。
通过深入研究和探讨，可以更好地发挥绘本在幼儿园教育中的作用，为幼儿的全面发展提供更好的支持和指导。
2. 正文2.1 绘本在幼儿园语言领域教育活动中的概述在幼儿园中，绘本被广泛运用于语言启蒙教育，通过讲故事、展示图片等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中接触语言，增加词汇量，提高语言表达能力。
幼儿园读绘本的好处
幼儿园读绘本的好处幼儿园读绘本的好处幼儿园是孩子们接受早期教育的第一站，而绘本作为一种重要的教育工具，在幼儿园的教学中起着重要的作用。
读绘本不仅能够培养孩子们的阅读兴趣，还可以促进他们的综合发展。
以下是幼儿园读绘本的一些好处。
1. 促进语言发展绘本里的文字有规律、有节奏，能够帮助孩子们学习语言的各个层面，如词汇的理解和掌握、句子的理解和表达等。
通过与老师或其他孩子一起阅读绘本，孩子们可以学习到正确的语音、语调和表达方式，促进他们的口语表达和听力能力的提高。
2. 培养想象力和创造力绘本通常以生动的图画和有趣的故事情节吸引孩子们的注意力。
孩子们可以通过观察图画，想象故事的发展和情节的延续，从而培养他们的想象力和创造力。
同时，绘本里的人物和情节也能够帮助孩子们理解和模仿现实生活中的情况，激发他们对于新事物的探索和猜想。
3. 培养情感和社交能力绘本中的故事情节和人物形象往往能够引发孩子们的情感共鸣。
通过阅读绘本，孩子们可以体验各种情感，如喜怒哀乐、友情、家庭关系等，从而培养他们的情感认知和情感表达能力。
此外，绘本通常有一些合作和分享的主题，围绕着这些主题进行讨论和交流，能够锻炼孩子们的合作意识和社交能力。
4. 提高认知能力绘本里的图画和文字能够帮助孩子们认识和理解世界。
绘本的内容广泛涉及各种事物和知识，如自然、文化、科学等。
通过与绘本中的知识点的接触，孩子们可以学习到新的概念和知识，提高他们的认知能力和思维能力。
同时，绘本中的生动形象和情节，也有助于孩子们记忆和理解知识。
5. 培养良好的品德和价值观许多绘本故事都有一定的教育意义，它们通过描述人物的行为和思想来传递一些基本的道德和价值观。
幼儿园通过读绘本，可以引导孩子们思考和讨论故事中的道德问题和价值观，培养他们的道德意识和品德修养。
例如，讲述友情、亲情、助人为乐、勇于面对挑战等主题的绘本，能够给孩子们传递积极向上的价值观。
6. 培养阅读兴趣和习惯幼儿园的读绘本活动能够让孩子们体验到阅读的乐趣。
幼儿园集体教学活动中的绘本教学
幼儿园集体教学活动中的绘本教学绘本是幼儿园里不可或缺的教学资源之一，它往往是幼儿们成长中的好朋友，是他们认识世界、认知事物、培养语言表达能力的重要工具。
在幼儿园集体教学活动中，绘本教学更是扮演着重要的角色，它不仅能丰富幼儿们的知识，还能激发他们的想象力和创造力，帮助他们建立正确的价值观和健全的人格，促进他们的综合素质的全面发展。
本文将围绕幼儿园集体教学活动中的绘本教学展开讨论，分析绘本教学的重要性，探讨绘本教学与集体教学的结合方式，并提出一些改进意见。
一、绘本教学的重要性1.促进语言发展绘本的文字浅显易懂，配合图画生动有趣，更容易引发幼儿的兴趣。
老师在阅读绘本的时候，可以和幼儿们互动，问答来促进幼儿的语言表达能力，并可以帮助幼儿们掌握更多的词汇和语言结构。
2.培养阅读兴趣幼儿接触绘本的方式多种多样，可以通过听老师的朗读，也可以自己翻开书本欣赏。
而这种方式可以培养幼儿的阅读兴趣，让他们爱上阅读，主动去探索书本背后的世界，从而培养他们的自主学习能力。
3.开拓视野，丰富知识绘本内容常常涉及各种各样的题材，涵盖了世界各地的风土人情，不同的事物和现象。
通过绘本的学习，幼儿可以开拓自己的视野，了解更多的知识，为他们的成长打下坚实的基础。
4.激发想象力，创造力绘本中的图画往往十分吸引幼儿的目光，它们多彩多姿、富有表现力，可以唤起幼儿们的想象力、创造力，让他们在阅读的同时进行联想、构想，培养出对美的感知和对世界的理解。
5.教育情感，培养价值观绘本中的故事往往包含了丰富的情感元素，如友情、爱心、勇气等，而这些正是幼儿在成长过程中需要学习和培养的素质。
通过阅读绘本，幼儿可以接触到不同的情感展示，让他们深刻理解到这些美好品质的重要性。
二、绘本教学与集体教学的结合方式1.集体朗读在集体教学活动中，老师可以选取一些内容丰富、图画精美的绘本，进行集体朗读。
这种方式不仅可以提高幼儿的注意力和听说能力，还可以促进幼儿们的情感体验，增进师生之间的沟通和情感交流。
幼儿园中的绘本阅读活动对幼儿的语言发展影响
幼儿园中的绘本阅读活动对幼儿的语言发展影响绘本是幼儿园中一项重要的教育活动，通过阅读绘本可以帮助幼儿增强语言能力、提高表达能力以及培养阅读兴趣。
绘本阅读活动在幼儿园中具有重要的意义，对幼儿的语言发展有积极的影响。
首先，绘本阅读活动对幼儿的语言发展有助益。
在绘本阅读过程中，幼儿需要通过观察图画、听故事、理解内容等任务，这些活动有助于幼儿的词汇积累和语言理解能力的提高。
绘本中的图画可以激发幼儿的联想能力，帮助他们用简单的语言描述所看到的内容，培养幼儿的表达能力和创造力。
此外，故事中的情节和人物对话也有助于幼儿的语言表达和沟通能力的培养。
其次，绘本阅读活动能够促进幼儿的阅读兴趣。
绘本具有生动有趣的图画和故事情节，吸引了幼儿的注意力，激发了他们的阅读兴趣。
通过绘本阅读，幼儿可以接触到不同主题、不同风格的故事，开拓了他们的阅读眼界，培养了他们对阅读的热爱。
同时，绘本中的图片和文字相结合的形式也让幼儿在阅读过程中产生了快乐的体验，进一步增强了他们阅读的积极性。
第三，绘本阅读活动有助于培养幼儿的思维能力。
绘本中的情节、人物角色等元素可以启发幼儿的思考，培养他们的逻辑思维和创造力。
幼儿在阅读绘本时需要理解故事情节，推理人物的行为动机，这些都需要他们进行思维活动。
通过绘本阅读，幼儿逐渐形成了辨别、抽象、分类等思维方式，提高了他们的思维能力和创造力。
绘本阅读活动在幼儿园的语言发展中起到了重要的促进作用。
通过绘本阅读，幼儿获得了丰富的语言输入，扩展了词汇量，提高了语言表达能力。
同时，绘本阅读也培养了幼儿的阅读兴趣，增强了他们对阅读的积极性。
此外，绘本阅读活动还促进了幼儿的思维发展，培养了他们的逻辑思维和创造力。
因此，幼儿园应该充分重视绘本阅读活动，为幼儿提供更多的绘本阅读机会，以促进他们的语言发展。
绘本在幼儿园教育活动中的有效运用
绘本在幼儿园教育活动中的有效运用引言：绘本作为一种具有图文并茂的阅读材料，对于幼儿园教育活动具有重要的意义。
它可以帮助幼儿培养阅读兴趣，促进语言发展，并且在教学中起到很好的辅助作用。
本文将讨论绘本在幼儿园教育活动中的有效运用，并探讨其带来的益处。
一、激发幼儿阅读兴趣幼儿阶段是培养阅读兴趣的关键时期，而绘本能够通过其丰富多彩的图画和有趣的故事情节吸引幼儿的注意力，激发他们对阅读的兴趣。
教师可以定期在幼儿园的阅读角设置绘本书架，让幼儿自由选择阅读，或者进行小组阅读活动，让他们共同欣赏绘本并进行交流讨论。
这样不仅能够培养幼儿主动阅读的习惯，还能够增加他们的阅读量和摄入的知识。
二、促进幼儿语言发展绘本中的图画和文字能够为幼儿提供丰富的视觉和听觉刺激，同时也能够激发幼儿的语言表达能力。
幼儿园可以利用绘本的元素，开展多样化的语言活动，提供给幼儿进行表演、讲故事、问答等机会，帮助他们运用口语和表达能力。
通过与绘本的互动，幼儿可以学到各种词汇和句型，提高自己的口语表达能力，也能够提升幼儿的听说能力和语音语调调节的灵活性。
三、辅助教学绘本在幼儿园的教学活动中扮演着非常重要的辅助角色。
教师可以根据绘本的主题，设计丰富的教学活动，引导幼儿进行学习和思考。
比如，教师可以选择一本与动物主题相关的绘本，在故事中介绍不同的动物，并借助绘本中的插图，教授幼儿不同动物的特点和习性。
通过绘本的辅助，幼儿可以更加直观地理解和记忆相关知识，提高教学的效果。
四、培养情感与价值观绘本往往涉及到一定的情感和价值观，可以帮助幼儿认识到不同情感、了解价值观，并且形成积极的生活态度和行为习惯。
例如，一本故事书中讲述了友善、互助和勇气等价值观，在读故事的过程中，幼儿能够感受到这些美好价值的重要性，进而在日常生活中形成相应的行为习惯。
绘本的故事情节可以帮助幼儿学习思考，提高他们的情绪管理能力，培养与人交往的技巧，形成正确的人生观和价值观。
结论：绘本在幼儿园教育活动中的有效运用具有重要的意义。
儿童绘本在幼儿园语言活动中的作用
儿童绘本在幼儿园语言活动中的作用随着幼儿园教育的不断深入和发展，儿童绘本作为幼儿阶段的重要教材之一，已经成为幼儿园语言活动中的重要载体之一。
儿童绘本以其生动、形象、详实的特点，得到了幼儿喜爱，同时也成为了幼儿语言活动的重要支撑。
下面从几个方面来探讨儿童绘本在幼儿园语言活动中的作用。
1. 儿童绘本能够培养语言表达能力儿童绘本是一种语言符号的艺术形式，通过阅读儿童绘本，幼儿能够了解和学习一些词汇、语法、语言表达技巧等，进而培养自己的语言表达能力。
2. 儿童绘本能够激发幼儿的想象力和发散思维儿童绘本中的丰富图画和生动情节，能够启示幼儿的想象力，培养幼儿的发散思维，使幼儿更加鲜活地理解和掌握语言知识。
3. 儿童绘本能够拓展幼儿知识面儿童绘本中所涉及到的知识内容，涵盖了幼儿感知世界的方方面面，通过这些绘本阅读，能够帮助幼儿学习新的知识，并学会将其运用到日常生活中。
儿童绘本中的情节和主题，能够帮助幼儿学习和认识情感，通过对绘本中人物的情感体验和表达及其所面对的各种情境的思考，使幼儿对情感具有更深刻、更全面的认知。
三、如何利用儿童绘本进行有效的语言活动1. 让幼儿选择喜欢的绘本进行阅读幼儿的兴趣是语言活动的最佳引导，教师要尊重幼儿的兴趣，让他们选择自己喜欢的绘本进行阅读。
引导幼儿围绕绘本进行简单的话题讨论，让幼儿学会表达自己的观点、感受，同时可以帮助幼儿学习和认识新的词汇和概念。
2. 利用角色扮演增强语言表达能力在阅读儿童绘本的过程中，教师可以让幼儿扮演书中的主要人物，让幼儿在角色扮演中体会和表达不同的情感体验，从而增强幼儿的语言表达能力。
同时教师也可以通过角色扮演，让幼儿更好地理解绘本中的情节和主题，帮助幼儿学习新的词汇和语言表达技巧。
3. 利用绘本情境进行语言游戏教师可以将儿童绘本的情景画面切换成幼儿所自己熟悉的情景角色，让幼儿围绕这些角色进行简单的语言游戏，例如猜词游戏、谈论故事情节等，既能够让幼儿运用头脑，增强语言表达能力，又能够帮助幼儿理解原著中的内容。
幼儿园绘本阅读教学论文
幼儿园绘本阅读教学论文绘本，作为一种图文并茂的儿童读物，以其生动的故事情节、丰富的情感表达和精美的插画，深受幼儿喜爱。
在幼儿园开展绘本阅读教学，不仅能够提高幼儿的阅读兴趣，还能促进幼儿语言、认知、情感等多方面的发展。
本文将从幼儿园绘本阅读教学的意义、策略和实践三个方面进行探讨。
一、幼儿园绘本阅读教学的意义1.提高幼儿的语言表达能力绘本中的文字简洁明了，语句优美，有利于幼儿理解和掌握。
通过阅读绘本，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习语言，提高语言表达能力。
2.促进幼儿的认知发展绘本中涉及丰富的主题，如自然、人文、情感等，有利于幼儿认知的发展。
幼儿在阅读过程中，可以了解世界、认识自己，拓展知识面。
3.培养幼儿的情感态度4.培养幼儿的审美能力绘本中的插画精美细腻，有助于培养幼儿的审美能力。
幼儿在阅读过程中，可以欣赏到优美的画面，提高审美水平。
二、幼儿园绘本阅读教学的策略1.选择适合的绘本选择适合幼儿年龄特点和兴趣的绘本，是开展绘本阅读教学的关键。
教师应充分了解幼儿的需求，挑选具有教育意义的绘本。
为幼儿创设一个安静、舒适的阅读环境，有利于幼儿专注阅读。
教师可以设置专门的阅读区，配备适当的阅读材料。
3.开展多样化的阅读活动教师可以组织幼儿进行集体阅读、小组阅读、个别阅读等多种形式的阅读活动。
通过活动，激发幼儿的阅读兴趣，提高阅读效果。
4.引导幼儿进行深度阅读在阅读过程中，教师应引导幼儿关注绘本中的细节，挖掘故事背后的意义。
同时，鼓励幼儿进行思考、表达，培养幼儿的阅读理解能力。
5.家园合作，共同推进绘本阅读教师应与家长密切沟通，共同关注幼儿的阅读情况。
通过家长会、家长信等形式，向家长介绍绘本阅读的重要性，引导家长参与幼儿的阅读活动。
三、幼儿园绘本阅读教学的实践1.《鸭子骑车记》教学案例在教学《鸭子骑车记》时，我让幼儿观察封面，引导幼儿关注故事的主人公——鸭子。
接着，我带领幼儿逐页阅读，引导幼儿关注故事情节和插画。
儿童绘本在幼儿园语言活动中的作用
儿童绘本在幼儿园语言活动中的作用儿童绘本是幼儿园语言活动中的重要辅助工具，它通过图画和文字的结合，能够提供多种感官体验，激发幼儿的想象力，促进语言发展，培养阅读兴趣，引导情感交流，丰富幼儿的世界观和价值观。
本文将从儿童绘本对语言活动的作用、如何选择适合幼儿园语言活动的绘本以及如何进行有效的绘本阅读活动等方面进行探讨，以期帮助幼儿园教师更好地利用儿童绘本促进幼儿的语言发展。
一、儿童绘本对语言活动的作用1. 激发幼儿的想象力儿童绘本中常常有丰富多彩的图画和富有想象力的故事情节，这些内容能够激发幼儿的想象力，帮助他们在心灵上进行丰富的想象。
当教师通过绘本故事向幼儿讲述有趣的故事时，幼儿们会投入到故事情节中，把自己融入到故事中去，这样不仅能够增强幼儿的记忆力，而且还能够激发幼儿的想象力，促进他们的语言表达能力的发展。
2. 促进语言发展儿童在阅读绘本时，会接触到各种各样的文字和语言，这些语言通过绘本中的角色和情节生动有趣地呈现出来，极大地提高了幼儿对语言的兴趣。
而且，通过与绘本中的文字和图片互动，幼儿可以在游戏的情境中学习到更多的词汇和句式，锻炼语言表达能力。
对于幼儿来说，绘本是他们认识世界、了解生活的重要途径，绘本启发了幼儿的语言系统，促使幼儿在理解和表达上有了长足的发展。
3. 培养阅读兴趣儿童绘本中的故事情节常常充满了惊奇和惬意，这些情节会引起幼儿的共鸣，激发他们对阅读的兴趣。
当幼儿对绘本故事产生浓厚的兴趣后，他们自然而然地就会去寻找更多的绘本，不断地读取有趣的故事，这样不仅可以增进幼儿对语言的理解，还能够培养幼儿的阅读兴趣，使他们对文学产生浓厚的兴趣。
4. 引导情感交流许多儿童绘本中都包含了丰富的情感元素，包括友情、爱心、责任等，这些情感元素能够引起幼儿的共鸣，让幼儿在故事中找到情感的出口，从而引导他们进行情感交流。
在儿童绘本故事中，教师可以引导幼儿进行情感交流，促使幼儿通过语言的表达，去认识和理解自己的情感经历，这样不仅有助于促进幼儿的情感发展，还能够增强幼儿之间的情感交流和互动。
试析绘本在幼儿园语言教学活动中的运用
试析绘本在幼儿园语言教学活动中的运用摘要：绘本不仅展现出了一个包罗万象的世界，它包含了自然、生活、地理、情感、人文等多方面的知识，还与儿童的年龄特征和身心发展规律相一致，是一种十分适宜于儿童的阅读素材，它对儿童的阅读兴趣、识字能力、语言逻辑、表达能力、交流能力、审美能力等都有着积极的影响。
所以，幼儿教师应该深入发掘绘本对幼儿语言能力的培养的价值，并积极寻求一种行之有效的绘本教学方式，让绘本在幼儿园的语言教学中的功能和价值得到最大程度的发挥，从而提高幼儿的语言综合应用能力，推动幼儿的全面发展。
关键词：绘本阅读；幼儿语言教学；运用分析1树立绘本阅读教学目标将绘本应用于幼儿园语言教学活动中，教师在依据幼儿的实际情况选择合适绘本的基础上，应结合具体教学内容和幼儿发展需求，制定科学合理的教学目标。
首先，教师要结合教学主题，将教学目标和绘本内容的教育价值相结合，使绘本教学起到促进幼儿发展的作用。
例如，在母亲节，教师可在语言阅读教学中引入绘本《我的妈妈》，教学目标可以设置为：了解妈妈的爱好和工作，感受妈妈对自己的关爱，能用自己的方式表达对妈妈的爱。
其次，教师要结合日常观察，对幼儿的发展需求和存在的不足进行仔细分析，据此设置绘本教学目标。
例如，若幼儿的语言表达能力较弱，尚未掌握正确的阅读方法，教师在教学绘本《我绝对绝对不吃番茄》时可设置以下目标：让幼儿模仿“我绝对不吃……”这一句式造句；教给幼儿翻阅绘本的方法；让幼儿说一说自己有没有挑食、偏食的情况，以及如何合理进餐。
最后，教师要结合幼儿的最近发展区，对教学目标进行精准定位，以便更有效地发挥绘本的教育价值。
例如，绘本《猜猜我有多爱你》中包括长短、高矮、远近等概念，但幼儿不知道何为长、何为短，何为高、何为矮，何为远、何为近，在理解绘本内容时会遇到困难。
针对这种情况，教师可设置以下教学目标：让幼儿通过比较，理解表示空间和距离的概念；虽然爱不是可以用距离、空间来衡量的情感，但可以被感知，引导幼儿用自己熟悉的事物来形容爱、表达爱。
幼儿园绘本阅读活动对儿童语言发展的启发与促进
幼儿园绘本阅读活动对儿童语言发展的启发与促进一、幼儿园绘本阅读活动的重要性在孩子的成长过程中，幼儿园绘本阅读活动起着至关重要的作用。
通过绘本阅读，幼儿可以接触各种生动有趣的故事，开拓思维，培养想象力，提高语言表达能力。
这些都是对儿童语言发展起到重要促进作用的因素。
1.启发想象力和创造力绘本中的丰富内容和多彩画面能够激发孩子的想象力和创造力。
当孩子在阅读绘本时，他们会进入其中的故事情节，想象自己是故事的主人公，这样能够让他们更好地理解故事背后的含义，进而用自己的语言表达出来。
2.丰富语言知识绘本中的文字通常简单易懂，适合幼儿阅读。
通过阅读绘本，孩子可以学习到丰富的语言知识，包括词汇、句式、语法结构等。
这些都是对语言发展非常有益的。
3.促进表达能力绘本中通常包含了大量的情感表达、心灵体验等内容，通过阅读能够帮助孩子更好地理解情感，表达自己的情感。
也能够促进孩子的口头表达和书面表达能力。
二、从浅入深的探讨幼儿园绘本阅读对语言发展的影响在幼儿园阶段，绘本阅读活动对孩子的语言发展有着重要的影响。
从浅入深地探讨这个主题，我们可以发现，这种影响是多方面的，涵盖了语言能力的各个方面。
1.词汇量的积累绘本中通常包含了丰富多彩的词汇，通过阅读，孩子可以逐渐积累起更多的词汇量。
这对于他们的日常交流和语言表达有着积极的影响。
2.句式和语法结构的学习绘本中的句式和语法结构通常简单明了，适合幼儿阅读。
通过阅读绘本，孩子可以学习到正确的句式和语法结构，这对他们的语言表达能力有着重要的影响。
3.情感表达能力的培养绘本中包含了丰富的情感表达，通过阅读绘本，孩子可以更好地理解情感，同时也能够提高他们的情感表达能力。
这对于语言发展来说也是非常重要的。
三、总结与展望通过对幼儿园绘本阅读活动对儿童语言发展的影响进行深度探讨，我们可以得出结论：幼儿园绘本阅读活动对儿童语言发展起着非常重要的作用。
这不仅可以帮助孩子积累词汇，掌握语法，提高口头表达和书面表达能力，还可以促进他们的想象力和创造力。
绘本阅读在幼儿语言发展的作用
绘本阅读在幼儿语言发展的作用1. 引言1.1 绘本阅读对幼儿语言发展的重要性绘本阅读对幼儿语言发展的重要性无法被忽视。
通过阅读绘本，幼儿可以提高词汇量，促进语言表达能力的提升，培养阅读理解能力，促进想象力和创造力的发展，并帮助建立语言的基础。
绘本中的文字和图画相结合，能够吸引幼儿的注意力，帮助他们更好地理解故事情节和人物之间的关系。
绘本中丰富多彩的图画也可以激发幼儿的想象力，让他们在阅读中产生更多自己的想法和联想。
绘本不仅可以帮助幼儿学习语言和表达，还可以让他们在阅读中获得快乐和满足感。
家长和教师应该重视绘本阅读，鼓励幼儿多多阅读各种类型的绘本，以促进他们语言发展的全面提升。
2. 正文2.1 提高幼儿的词汇量绘本阅读对幼儿的语言发展起着至关重要的作用，其中提高幼儿的词汇量是其中一个重要方面。
通过阅读绘本，幼儿可以接触到各种各样的词汇，包括名词、动词、形容词等，从而丰富自己的词汇库。
在阅读绘本的过程中，幼儿会通过文字和图片的结合来学习新的词汇，通过上下文的理解来掌握词语的含义。
当幼儿看到绘本中的一只大象，书上可能会标注“大象” 这个词，幼儿就可以通过图片和文字的对应关系来学习这个词的意义。
绘本中多样化的内容和情节也会促使幼儿学习和掌握新的词汇。
当幼儿阅读到关于动物、自然、社会等各种不同主题的绘本时，他们就会了解到这些不同领域的词汇，从而扩大自己的词汇量。
通过阅读绘本，幼儿可以在愉快的氛围中学习到丰富的词汇，从而为他们的语言发展打下坚实的基础。
家长和教师应该鼓励幼儿多多阅读绘本，以提高他们的词汇量，促进语言能力的提升。
2.2 促进语言表达能力的提升绘本阅读对幼儿语言表达能力的提升起着至关重要的作用。
通过阅读绘本，幼儿可以接触到丰富多彩的语言材料，学习各种表达方式，提高自己的语言表达能力。
绘本中常常包含了各种生动有趣的语言描述和情节描写，这些内容能够帮助幼儿拓展词汇量，学习更多的词汇和表达方式，从而丰富自己的语言表达能力。
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儿童绘本在幼儿园语言活动中的作用作者：罗阳来源：《神州》2012年第20期摘要：绘本是幼儿园儿童语言教学活动最好的教材，其内容形象有趣、题材广泛、语言简练生动、绘画精致优美、色彩鲜艳、图容并茂，是儿童语言活动良好的素材。
绘本在发展儿童语言能力方面符合儿童的需要、能激发儿童语言学习的兴趣，发挥好绘本的作用，是幼儿园教学的关键。
关键词：儿童绘本；幼儿园语言活动；作用心理学的一些研究认为，孩子语言发展的关键期是3～8岁。
我国教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园语言教学应培养孩子对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣”、“利用图书绘画和其他多种方式，引发孩子对书籍、阅读和书写的兴趣，培养孩子学前阅读和学前书写技能。
”绘本在早期儿童阅读能力培养中具有优势，尤其在看图讲述的能力、指字认读的能力、朗读的能力和思维扩散的能力方面作用独到绘本也能培养幼儿语言学习的思维习惯增强孩子自信心，激发孩子的学习兴趣。
一、绘本的概念绘本从其字面上的含义来说“绘”即绘画，“本”便是书本，“绘本”在字面便是绘画的书本。
但这里和含有图画的书又有本质的区别。
世界著名的儿童文学理论家兼作家培利·诺德曼（PerryNodelman）在《阅读儿童文学的乐趣》一书中曾下过这样的定义：picture book是通过一连串连贯的图画与相对较少的文字（有时没有文字），互相结合来传递信息或讲述故事的儿童书。
著名的儿童作家松居直在《我的绘本论》中也对绘本下过定义，在他认为，绘本不单单是“文＋图”，而应该是“文×图”。
由此可见绘本其内在的含义，并不止是它字面上所表现的绘画的书本，也非是通常所认为的含有图画的书那么简单。
那么什么是绘本？在《Howpicture books Work》一书中给出了如下的界定：绘本是依靠文字语言和视觉语言即图片的相互关系来共同起到叙述故事情节的作用的图书类型，其书中的图片是作为书的内容在每一页中都出现的，并且它对故事的完整叙述有着不可或缺的作用。
我国著名的儿童文学家彭懿也曾指出：绘本是用图画与文字共同叙述一个完整的故事，是图文合奏的。
从以上这些界定中我们可以看出绘本书是一种以图片为主要叙述手段，每页中都必须含有图画的书籍，且在绘本里，图画不再是文字的附庸，它的作用不再是对文字的补充说明，或是仅仅只起装饰的作用，它是暗含着叙述故事情节中的逻辑关系的，是用以叙述故事情节的一种表意手段。
而同样作为表意手段的文字则退居与图画之后，成为一种辅助性的工二、绘本在幼儿园语言学习中的重要教育价值与作用（一）绘本在幼儿园语言学习中的重要教育价值绘本对儿童语言学习活动的价值有以下八个方面:(1)与普通读物相比,可获得更多的阅读乐趣；(2)绘本是最早的儿童文学书面形式，历久不衰；(3)对儿童个性的养成以及人格、道德、性格的成长均有良好作用；(4)使孩童在玩耍中提高认知能力；(5)在阅读绘本并与成人或同伴交流的同时，不断地进行语言练习；(6)提供生活经验，快速地丰富孩童的间接经验；(7)涵养美学，寓教于乐，寓美于教；(8)在快乐阅读和积极交流中培养想象力。
（二）绘本在幼儿园语言学习中的重要作用1.绘本的优美图案调动孩子审美感从审美的角度来说，首推的当是绘本的审美体验。
任何审美体验都是靠主体的感受来实现的，如果没有可感的客观事物作为欣赏的对象，主体的感受体验就会失去意义。
所以无论是哪种形式风格的优秀绘本，必定都是富有艺术性的，并且都保持了较高的艺术品味。
阅读好的绘本，会发现它们最能够贴近儿童的世界，也最能够唤起我们的稚趣童心。
儿童的世界是纯真、烂漫、稚拙的，好的绘本会将成人世界的物象创造性地转化为生动感人的艺术形象，使之适合孩子们的审美趣味，从而诞生出一个个过目不忘的经典形象。
比如嘴巴上永远是个“x”的米菲兔、大卫·麦基笔下的《花格子大象艾玛》（图 1）等等。
《小房子》的作者弗吉利亚·李伯顿曾说：“绘本中每一个细节，不管他有多小多重要，都必须有固有的趣味和意义。
”然而，不管是主体的形象还是微小的细节，并不需要孩子们费心的解读，而是在捧起书本的那一刻便能够穿过眼帘直入心扉，带给我们内心的共鸣与震撼。
正是这种物象到意象的转化搭建起了绘本和读者之间心灵感应的桥梁，让孩子让读者为这感人的形象所吸引，陶醉和享受在绘本的世界当中。
2.绘本的色彩美激活孩子的语言表达冲动色彩也是与孩子沟通的重要语言。
尽管它是无声的，却向孩子们传递着丰富的情感。
每一种颜色都散发着它特有的魅力，让平淡无味的东西，瞬间就能变得漂亮、美丽起来，并在潜移默化中塑造、完善孩子们的性格、气质。
不同风格的绘本带给孩子们丰富各异的审美体验，满足孩子的审美与心理的需要。
绘本的风格是在艺术家深思熟虑之后，形成内容与形式的有机统一，因而众多的绘本表现出多种多样的艺术风格来。
也正是这种多样的风格大大拓展了孩子们的审美范围，也提高了孩子们感受美的能力。
抽象派的绘本带给孩子的是无限的遐想与智慧的启迪，培养了他们的想象力与创造性思维；写实派的绘本为孩子再现了一个个真实的场景与画面，在阅读中发展了孩子的认知能力；印象派的绘本则有它独特的解读方式，通过变幻莫测的光线与色调，带给孩子们感悟和领受美的乐趣，在潜移默化中引导和培养孩子们的观察能力；还有民族艺术风格的绘本让孩子们在了解本民族特色文化之外，也为孩子们打开了一片异域的天空，使他们更加了解和热爱我们共有的多元的世界。
如马西亚·布朗根据游吟诗人布莱斯·桑德拉尔改编绘制的《影子》用灵动神秘的剪影，瑰丽莫测的色彩，跳动闪烁的节奏，揭开了非洲原始部族神秘面纱的一角，别说孩子，就连我们的心也一下子被拉入到一个遥远而又神秘的国度，仿佛置身其中享受着它扑面而来的异域风情（图2、图3）。
3.绘本更有利于儿童早期阅读早期阅读的对象应主要是绘本，它的特殊呈现形式使它既能直接呈现世界图景，又能解读、揭示图景的意义，顺应了早期儿童表征、理解的特点。
绘本的普及使得儿童能够更早、更自主地进行阅读，同人类的累积性智慧对话。
其中特别需要指出的是，文学性绘本的阅读重点不是表征客观事物映像，而是理解艺术化的生活图景和角色形象的命运遭际，让儿童从中汲取生活智慧。
三、提高绘本在幼儿语言活动中有效运用用性的对策(一)用绘本激发儿童的语言学习的快乐感同一本绘本，教师在针对不同年龄段的幼儿要有不同的教学重点，把固定的绘本用成活生生的教材；在形式上,利用绘本叙事结构和图画的连贯性、动态性来传达和诠释故事，建构幼儿对主题与内容和图画之间的联系,实现“触图惊心”的快乐感；对于一个文字都没有的无字图画书能够实现通过图画建立联想的空间；在内容上确立以故事为主线的教学,绘本都有由主题、内涵、主角、时空背景、情节开展等要素所构成的故事，启发幼儿主动运用图画的叙事结构，将故事情节以图画的方式表现出来；在对象上,绘本的主要阅读对象是0至8岁的幼儿,尤以学龄前后阶段的幼儿最为集中,但现今出版的绘本也有适合于小学阶段阅读的作品,甚至有成人绘本；在功能上,除了作为儿童读物之外,绘本阅读在亲子之间亦可作为营造亲子和谐气氛的工具。
另外，绘本对于儿童人格的养成和基础教育也有相当的影响。
（二）巧妙设置悬念在对幼儿喜欢的阅读材料一类型的研究中我们己经发现，幼儿喜欢带有悬念的阅读材料一，叫见幼儿对故事情节中留下的念颇有兴趣。
受此启发，在阅读活动的指导中，教师也叫以刻意地给幼儿设置些“悬念”，以此激发幼儿阅读的兴趣。
首先，教师叫以在给幼儿讲故事的时候不要一口气讲完，故意以留个“悬念”，让幼儿猜猜下而会发生什么事情?并展开讨论，最后让幼儿自己打开图书寻找答案。
其次，教师叫以先给幼儿讲述遍故事的内容，在讲第二遍的时候故意“漏掉”中间或结尾部分，让孩子自己到书中寻找相应的图画，并根据图画说说“漏掉”的那部分故事说了些什么。
（三）适当联系原有的生话经验幼儿先前的知识经验会影响他们目前的阅读理解，将阅读材料一中的内容与幼儿原有的生活经验紧密联系，提些幼儿熟悉的，与幼儿生活有联系或密切相关的问题，足以引发幼儿对阅读活动的兴趣。
（四）充分利用flash动画和多媒体等载体幼儿的思维具有具体形象的特点。
看图是幼儿喜爱的活动，因此阅读活动中多引导幼儿观察图片，对于提高幼儿阅读兴趣具有积极的意义。
同时可以利用幼儿熟悉图片、乐于接受图片、乐于通过图片学习的特点，在进行阅读活动时，给文字配上形象生动的小图片，使幼儿手口一致地阅读，这种方法叫以缓解幼儿由于惧怕文字而降低阅读兴趣的问题，对幼儿的阅读活动起到“拐杖”作用。
在阅读活动中利用幻灯、投影、录像等手段，进行教学活动，目的在于激发幼儿兴趣，拓宽信息渠道，全而深入理解阅读内容。
多媒体教育手段具有图文并茂、声像结介的特点。
flash动画生动的形象，使幼儿身临其境、感同身受。
在动态、立体的信息传递中，幼儿调动视觉、听觉和感觉，更允实地把握阅读内容。
flash动画多媒体技术通过声音，动台图画的有机结介，既吸幼儿的有意注意，启发思维，又能以幼儿喜闻乐见的形式，让幼儿参与到语言活动中来，激发了幼儿的表达兴趣，提高了幼儿的语言表达能力。
总之，绘本教学的灵活应用于教学，使孩子的口语表达有了明显的进步，也很乐意与老师、同伴交们、交流。
幼儿期是学习语言的最佳时期，能引导他们进行绘本阅读讲述活动，对培养他们的创造、想象和表达能力都有很大帮助。
在今后的教学中，把绘本在语言学习活动中的作用充分体现出来，才能促进幼儿语言能力的进步提高。
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