部编六年级上册开国大典

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部编版六年级语文上册7 开国大典

反复 A
xiǎn 很少有人知道
总分
关于大红灯笼的设计。开国大典为什么要定在下午３时。
踩掉鞋子的大游行。
ABC
示例：努力学习，锻炼身体，关爱他人，做一个合格的小公民。
六年级语文
汇集爆发制服
隆重旗帜阅兵
栏杆阻拦坦克担心
一盏深浅距离衣柜
宣告宣布
宣读
连续
陆续
继续
一床洁白的棉被盖在大地上。
一只机灵可爱的松鼠从茂盛的叶间钻出来。
B A
A３４６５７２１庄重庄重大江南北
雄伟
雄伟长城内外
这“庄重的宣告”，这“雄伟的声音”具体指的是“中华人民共和国中央人民政府今天成立了”这句话。

《开国大典》部编六年级语文上册PPT课件

词语辨析
宣布宣告
相同点：都有“把事情让大家都知道”的意思。
不同点：“宣布”多用于一些有约束性或强制性的事，可大可小。“宣告”多用于重大事情，带有庄重严肃的色彩。
运用示例：
1.因为准备不足，这次试验（宣告）失败。 2.老师刚（宣布）下课，同学们就一哄而散。
朗读指导
朗读“宣布成立”的相关段落时，要读出庄严神圣的语气。
2.阅读“宣布成立”场面，回答问题。
（1）请赏析第5段中“排山倒海”和“一齐投向” 的表达效果。
从这些词语中可以感受到人们对伟大领袖的无限热爱和拥戴，同时也衬托出毛主席的高大形象。
3.阅读“升旗鸣炮”场面，回答问题。
（1）为什么五星红旗升起来了，就表明中国人民从此站起来了？
五星红旗代表中华人民共和国。中华人民共和国成立之前，中国人民被帝国主义和反动派踩在脚下，没有独立，没有自由。现在五星红旗升起来了，代表中国人民推翻了反动统治，从此站起来了。
5.阅读“阅兵仪式”场面，回答问题。
“战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样”一句运用了什么修辞手法？表明了人们怎样的心情？
运用了比喻，在人们看来，战车上的士兵就如同钢铁巨人一般，表现了人们自豪的心情。
6.阅读“群众游行”场面，回答问题。
“毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼‘人民万岁！’‘同志们万岁！’”一句是什么描写？有什么作用？
课文解读
1.阅读第一部分“典礼开始前”，回答问题。
（1）文章开头为什么要写参加大典的人员和人数？这样写突出了开国大典的隆重。参加人数非常多，且来
自各行各业，说明了全国人民对这次大典的期待和重视。
（2）第2段是按什么顺序写的？表示顺序的词语有哪些？

部编版六年级上册语文第七课《开国大典》课文原文、知识点及练习题

【导语】《开国⼤典》⼀⽂通过写开国⼤典的盛况，揭⽰了中华⼈民共和国成⽴的意义，表达了⼀种当家作主的喜悦感和强烈的民族⾃豪感。

以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

【篇⼀】部编版六年级上册语⽂第七课《开国⼤典》课⽂原⽂ 1949年10⽉1⽇，中华⼈民共和国中央⼈民政府成⽴，在⾸都北京举⾏典礼。

参加开国⼤典的，有中华⼈民共和国中央⼈民政府主席、副主席、各位委员，有中国⼈民政治协商会议全体代表，有⼯⼈、农民、学校师⽣、机关⼯作⼈员、城防部队，总数达三⼗万⼈。

观礼台上还有外宾。

会场在天安门⼴场。

⼴场呈丁字形。

丁字形横的北⾯是道河，河上并排架着五座⽩⽯桥；再北⾯是城墙，城墙中央⾼⾼耸起天安门的城楼。

丁字形的⼀竖向南直伸到中华门。

在⼀横⼀竖的交点的南⾯，场中挺⽴着⼀根电动旗杆。

主席台设在天安门城楼上。

城楼檐下，⼋盏⼤红宫灯分挂两边。

靠着城楼左右两边的⽯栏，⼋⾯红旗迎风招展。

丁字形的⼴场汇集了从四⾯⼋⽅来的群众队伍。

早上六点钟起，就有群众的队伍⼊场了。

⼈们有的擎着红旗，有的提着红灯。

进⼊会场后，按照预定的地点排列。

⼯⼈队伍中，有从⽼远的长⾟店、丰台、通县来的铁路⼯⼈，他们清早到了北京车站，⼀下⽕车就直奔会场。

郊区的农民是五更天摸着⿊起床，步⾏四五⼗⾥路赶来的。

到了正午，天安门⼴场已经成了⼈的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。

下午三点整，会场上爆发出⼀阵排⼭倒海的掌声，中华⼈民共和国中央⼈民政府主席⽑泽东出现在主席台上，跟群众见⾯了。

三⼗万⼈的⽬光⼀齐投向主席台。

中央⼈民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。

中央⼈民政府主席、副主席、各位委员就位。

乐队奏起了中华⼈民共和国国歌——《义勇军进⾏曲》。

正是这战⽃的声⾳，曾经⿎舞中国⼈民为新中国的诞⽣⽽奋⽃。

接着，⽑泽东主席宣布：“中华⼈民共和国中央⼈民政府今天成⽴了！” 这庄严的宣告，这雄伟的声⾳，使全场三⼗万⼈⼀齐欢呼起来。

这庄严的宣告，这雄伟的声⾳，经过⽆线电的⼴播，传到长城内外，传到⼤江南北，使全中国⼈民的⼼⼀齐欢跃起来。

部编语文六年级上册7 开国大典

7 开国大典
课堂小结
这节课我们结合“点面结合” 的描写方法，了解了开国大典的盛大场面，下节课我们将继续走进开国大典的伟大时刻，体会热烈的气氛和激动的心情。
7 开国大典
词语积累
描写场面大的词语
排山倒海波澜壮阔
翻江倒海铺天盖地
7 开国大典
课堂演练
一、补充词语。
（四）面八方迎风（招）展
群众入场(4)
大典前（1-4）
大典中（5-13）
宣布成立(5)
大典后（14-15）
7 开国大典
群众入场
大典前（1-4）
大典中（5-13）
群众游行
大典后（14-15）
宣布成立升旗鸣炮宣读公告阅兵仪式
7 开国大典
在前面一课中，我们学习了点面结合写场面的方法，这篇文章中同样运用了这样的方法。让我们先到开国大典最隆重的 “大典中”的场面去看看吧。
组词：隆冬隆重
7 开国大典
整体感知
默读课文，联系课题，说一说课文主要写了什么？课文是按什么顺序描述开国大典盛况的?
7 开国大典
交流汇报
新中国刚刚成立，在北京举行隆重盛大的开国典礼。
大典前
大典中
大典后
7 开国大典
提取信息，理清脉络
重点关注每个自然段的起始句。
开国大典给你留下了哪些重要而难忘的场面？概括场面，完成过程图。
瞻仰：恭敬地看。
排山倒海：把高山推倒，把大海翻过来。形容力量强大，来势凶猛，不可阻挡。本课从声音上写出了场面之大，表达了人民对领袖的爱戴和对新中国的无限热爱。
7 开国大典
易错字我会写
zhǎn
盏
不要少写右上角的点

第7课《开国大典》--部编版(五四学制)语文六年级上册

第四部分
群众游行
合作探究
庄严而壮观的“阅兵式”将开国大典推向了高潮，“群众游行”队伍又将会给我们留下怎样的印象呢？阅读课文第14、15段。
合作探究
两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。 “红流”指什么？“光明”又该怎样理解？
合作探究
两股“红流”指的是人民群众的队伍举着灯笼火把游行。游行队伍一片火红，所以用“红流” 代表游行队伍。“光明充满了整个北京城”中的“光明”除了讲光亮外，还象征着人民解放了，摆脱了黑暗社会的统治，前途一片光明。
合作探究
气势恢宏威武雄壮 1.这是一次___规__模__空___前____扬___我__军__威_____的阅兵式。
合作探究
2.说说文章是怎么描写阅兵式这个场面的？这部分先对海军、步兵、炮兵、战车、骑兵以及飞机等各个阅兵方阵做局部刻画，由此组合出阅兵式的整体场面。之后，描写毛主席向空中挥手的动作，突出了整个阅兵画面的中心。
示例3：三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。这句话表明了什么？表明了人们对国旗无比尊重，也表达了人们为中国人民从此站起来了，当家做主人而感到无比激动、自豪的心情。
合作探究
示例4：起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。把掌声比作雷鸣，表现了人民群众对新中国的热爱。
宣布典礼开始
奏《义勇军进行曲》毛主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！” 升国旗
毛主席宣读中央人民政府公告
合作探究
2.把最能让你感受到会场氛围的语句画下来。示例1：下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。

部编人教版小学六年级上册语文《7-开国大典》教学课件

侧面描写：
写了群众的反应，这样的描写叫做侧面描写。
这种写法是为了烘托毛主席的伟人形象。
学习课文第二、三部分
阅兵式
受阅部队以海军两个排为先导，接着是一个步兵师，一个炮兵师，一个战车师，一个骑兵师相继跟进。人民空军飞机排成人字形受阅。
特点：威武雄壮、军容整齐。
学习课文第四部分
两股“红流”：
生字、新词
qínɡ
擎
( jínɡ )
dàn
诞
( yán )
生字、新词
niǔ
钮
niè
聂
理清脉络
开国大典进行顺序
会前（1～4）典礼（5～10）阅兵式（11～13）群众游行（14、15）
学习课文第一部分
开国大典于_1_9_4_9_年_1_0_月1_日在首都举行，参加典礼的成员有_中__华__人__民__共__和__国__中__央__人__民__政__府__主__席__、__副__主__席__、__各_位__ _委__员__，有_中__国__人__民__政__治__协__商__会__议__全__体__代__表___，有_工__人__、__农__民__、__学__校__师__生__、__机__关__工__作__人__员__、__城__防__部__队__，估计人数_三__十__万__人___。会场在天__安__门__广__场__。主席台设在天__安__门__城__楼__上___。
谢谢大家
本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。

部编版语文六年级上册第7课《开国大典》生字讲解课件

xuān
宣
组词：宣布宣告造句：老师宣布下周一期末考试。
yuè
阅
组词：检阅阅览
造句：今年国庆节，首都举行了盛大的阅兵仪式。
zhì
制
组词：制造制作造句：姐姐热爱各种手工制作。
tǎn
坦
组词：平坦坦克
造句：在坦克的掩护下，我军很快收复了失地。
jù
距
组词：相距距离造句：我们家距离学校有三里路。
部编版语文六年级上册
7 开国大典
zhènɡ fǔ bīn zhǎn lán huì bào xuān yuè zhì tǎn jù lónɡ shè
提示：点击生字进入详细词：政府邮政
造句：政府拨出专款救济生活困难的人。
fǔ
府
组词：王府官府天府之国造句：四川被称为“天府之国”由来已久。
lónɡ
隆
组词：隆重隆隆造句：乌云中传来隆隆的雷声。
shè
射
组词：射击光芒四射造句：射击场上，运动员一展英姿。
bīn
宾
组词：来宾外宾造句：校长陪同外宾观看了我们的演出。
zhǎn
盏
组词：一盏酒盏造句：过年时，我家门口挂着一盏大红灯笼。
lán
栏
组词：石栏栏杆造句：小桥的石栏上刻着好看的花纹。
huì
汇
组词：汇报汇集造句：同学们纷纷向老师汇报自己的收获。
bào
爆
组词：爆发爆炸
造句：魔术表演结束后，观众席爆发出雷鸣般的掌声。

部编人教版小学六年级语文上册《开国大典》ppt课件

9
接受检阅的部队有海军、步兵、炮兵、战车师、骑兵、空军……兵种多。军队的素质高，这样的描写有“ 战车整整齐齐的前进；战士们听这胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样”雄伟威严。 “欢呼声盖过了飞机的隆隆声”，因为人民解放军的队伍威武雄壮，它是人民的武装，是新生的人民共和国的强大安全保障。群众看到自己的武装那样强大，战士那样为伍，用欢呼来表达自己激动的心情，用喊声和掌声表达这对人民军队的热爱之情。
6
课文的第二部分写了几件事？
三件事：
宣布新中国成立；
升旗；
宣读政府公告。
7
说说开国大典分为几个过程？哪些过程最能体现出开国大典的盛况？宣布典礼开始 ─→ 奏国歌 ─→ 宣布新中国成立 ─→ 升国旗 ─→ 宣读政府公告 ─→ 阅兵式 ─→ 群众游行
8
为什么阅兵式最能表现开国大典的盛况？
4
顺序错落了，你能重新排列吗？
1. 升国旗时的情景。 2.毛泽东宣布政府公告。 3.开国大典前的会场情况。 4.阅兵式的盛况。 5.开国大典后，游行队伍退出会场。 6.群众游行的情景。 7.毛主席宣布中华人民共和国成立了。 8.放礼炮时的情景。
5
1.开国大典前的会场情况。 2.毛主席宣布中华人民共和国成立了 3.升国旗时的情景。 4.放礼炮时的情景。 5.毛泽东宣布政府公告。 6.阅兵式的盛况。 7.群众游行的情景。 8.开国大典后，游行队伍退出会场。
光明充满北京城
23
开国大典
1
开国大典：开，创建；典：典礼
创建国家的重大典礼。典礼：郑重举行的仪式.
城防部队：守卫城市的军队。观礼台：被邀请参观典礼的看台。
五更天：大约早晨四五点钟。
就位：到自己应到的位置上。迎风招展：本课指的是红旗迎着风翻动。

六年级语文上册课件-开国大典(人教部编版)

1.抄写文中描写开国大典盛况的词语和句子。 2.熟读课文，背诵自己喜欢的段落。
认一认
zhèng bīn zhǎn lán huì bào xuān 政府外宾一盏栏杆汇集爆发宣布
zhì yuè zhì tǎn jù lóng shè 旗帜检阅制服坦克距离隆隆射入
读一读
政府外宾汇集预定爆发排山倒海就位宣告雄伟肃静旗帜语调完毕检阅制服坦克一致距离高潮次序
资料袋
1949年10月1日是中华人民共和国成立的日子，是祖国的生日。在中国共产党和伟大领袖毛泽东的领导下，中国人民推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，并取得了解放战争的全面胜利，中国人民站起来了，当家做了主人，过上了幸福自由的生活。所以这一天对我们每一个中国人来说都是十分重要的。这一天，在天安门广场上举行了盛大的开国大典。
人教版语文六年级上册
第一课时
1949年10月1日首都北京天安门
开阅兵国式大群典众游行
看到这些关键词，你联想到了什么？
“大典”就是“隆重的典礼”。
开国大典
“典”字有五种解释，即：①可以作为标准、典范的书籍；②典故；③典礼，诗文里引用的古书中的故事或词句；④旧指主持，主管；⑤活买活卖，到期可以赎。
想一想
1. 课文是按照什么顺序描写开国大典的盛况的？ 2. 课文描写了哪些场面？试着用小标题进行概括。 3. 画出描写毛主席动作和群众反应的语句一边阅
读一边进行批注，并质疑。写一写写一写一写写一写写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
填一填

部编版六年级上册第七课《开国大典》

场面描写
场面描写就是对这个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。
有点有面
点面结合
点
面
有点有面
点面结合
层清楚
巧妙过渡
小鸡们纷纷破壳而出了。只见，其中一只小鸡不断地扑腾着翅膀，蹬着脚下的蛋壳，终于从蛋壳里出来了。
有点有面
点面结合
层次清楚运用修辞
巧妙过渡细致刻画
小鸡们也纷纷破壳而出了。刚出生的小鸡还很虚弱，它们有的趴在蛋壳上，有的蜷缩在角落里，还有的耷拉着脑袋一动不动。
《开国大典》
盛况空前举国欢庆
两股“红流”分别向东城、西城的街道走去，光明
充满了北京城。
借喻
同学们是祖国的花朵。祖国的花朵在教室里学习。
两股“红流”分别向东城、西城的街道走去，光明充满了北京城。
借喻
用
代指
表现了的
特点。
两股“红流”分别向东城、西城的街道走去，光明充满了北京城。
双关
用词造句时表面上是一个意思，而暗中隐藏着另一个意思。
作者是如何对阅兵的场面进行描写的？
开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮，各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，五马并行，马腿的动作完全一致。
光明充满了北京城
灯笼火把照亮了北京城。全国摆脱黑暗，重获光明。
你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

部编版语文六年级上册7开国大典

01
PART.
第2课时
典礼仪式
快速阅读5至10自然段，小组交流：典礼的过程是怎样的？
典礼开始宣布成立
升国旗
鸣放礼炮
奏国歌
宣读公告
品读课文下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌
声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出
现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光
一齐投向主席台。
夸张
三十万人的动作一致，表现了盼望见到主席的急切心情和对主席的无限热爱。
此处的环境描写衬托出人们仍旧沉浸在开国大典的喜悦气氛之中，表现了中国人民当家做主后无比幸福的心情。
比喻游行队伍。
两股“红流”分头向东城、西城的街道流
去，光明充满了整个北京城。
怎样理解“光明”？
一语双关，不仅指灯笼火把照亮了北京城，更象征着中华人民共和国的成立使全中国永远摆脱了黑暗，获得了光明。
两个半钟头、欢呼、鼓掌
对比
还觉得不能够表达
突出了人民群众因为有了自己强大的军队而无比兴奋、激动、自豪的感情。
群众游行
默读第14、15自然段，画出文中描写阅兵式后，傍晚时分天安门广场景色的句子，说说这样描写的作用。
天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。
迸发强烈
汇集—— 分散庄严—— 热烈—— 冷淡完毕——
轻肃浮静—— 开欢始喜——
喧哗悲痛
表示颜色的四字词语：五颜六色
五光十色五彩缤纷万紫千红绚丽多彩姹紫嫣红
整体感知
默读课文，说一说课文是按照什么顺序描述开国大典盛况的？
时间顺序
课文描写了大典的哪几个场面？

六年级语文上册课文第7课《开国大典》(部编版)

部编六（上）课文第7课《开国大典》01我会写政zhèng（邮政、政治、政策）宾bīn（外宾、来宾、宾客）盏zhǎn（数盏、酒盏、灯盏）栏lán（栏杆、石栏、桥栏）汇huì（汇集、汇报、汇款）爆bào（爆炸、爆发、火爆）宣xuān（宣布、宣传、宣誓）帜zhì（旗帜、标帜、独树一帜）阅yuè（检阅、阅读、阅览）制zhì（制服、制止、压制）坦tǎn（坦克、坦然、坦白）距jù（距离、距今、相距）隆lóng（隆重、隆冬、隆起）射shè（射入、射击、射门）02多音字奔：bēn（奔跑）bèn（投奔）行：xíng（行走）háng（银行）03近义词汇集──聚集擎着──举着诞生──产生瞻仰──瞻望欢跃──欢腾挺立──屹立排山倒海──惊天动地迎风招展──随风飘扬04反义词肃静──喧闹汇集──散开上升──下降05理解词语开国大典：创建国家的重大典礼。

典礼：郑重举行的仪式，如，开学典礼，开业典礼。

城防部队：守卫城市的军队。

观礼台：观看盛大典礼的看台。

擎：举。

五更天：大约早晨四五点钟。

就位：到自己应到的位置上。

肃立：恭敬、庄严地立着。

瞻仰：恭敬地看。

06句子解析１.五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。

五星红旗代表中华人民共和国，代表人民当家作主的国家。

中华人民共和国成立之前，中国人民被反动派踩在脚下，没有独立、自由。

现在五星红旗升起来了，代表中国人民推了反动统治，翻了身，站起来了。

２.他读到“选举毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，三十万人民热爱领袖的心情融成一阵热烈的掌声。

毛泽东领导中国共产党和中国人民，推了压在中国人民头上的三座大山，迎来了新中国的成立，他是人民群众心目中最敬爱的领袖。

人们期盼他成为中央人民政府主席，选举他为主席正合民意。

所以当听到毛泽东当选为新中国的主席时全场热烈鼓掌。

部编人教版六年级语文上册《开国大典》精品课件(含课文朗读)

二、根据课文内容填空。
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
庄严的雄伟的
掌声宣告
排山倒海的
声音
四、你能根据课文内容把典礼仪式、阅兵式、群众游行放入相应的括号中吗？
学习字词
我会写
zhèng wěi zhǎn lán huì bào
政委盏栏汇爆
zhì yuè zhì tǎn jù lóng
帜阅制坦距隆
多音字
奔更
bèn 一下火车就直奔会场。
bēn 奔跑
gēng
gèng
郊区的农民是五更天摸着黑起床。更好
识字方法换偏旁：
字理识字：栏
形声字。从木，从阑(lán)，阑亦声。“阑”意为“格栅门”。
会场布置—（典礼仪式）—（阅兵式） —（群众游行）。
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部编·人教版六年级上册
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学习目标
本课目标
1.会读写１2个生字。能正确读写“典礼、委员、协商、外宾、诞生、电钮、瞻仰”等词语。 (重点) 2.有感情地朗读课文，读边想象课文描写的画面。(重点) 3. 理解文章叙述顺序，体会重点词句所包含的情感。(难点)

部编版六年级语文上册二单元第7课《开国大典》教案+课后习题附答案

课题开国大典课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.正确读写“盏、栏”等12个生字。

2.正确理解并读写“爆发、旗帜、检阅、制服、坦克、距离、汇集”等词语。

3.有感情地朗读课文，理清文章的脉络，4.感受大典的盛大场面，学习课文的记叙方法。

教学重点学习生字词，理清文章的脉络。

教学难点感受大典的盛大场面。

第一课时教学目标1.学习生字新词。

2.梳理文章脉络。

3.朗读课文，感受典礼的盛大。

教具准备多媒体课件教学设计设计意图导入（）分钟一、音乐导入，揭示课题。

1.播放歌曲《绣红旗》，请同学们欣赏。

2.这首歌唱的是江姐和她的战友们在敌人的监狱里绣红旗的情景。

歌曲里有这样的歌词：“线儿长针儿密，含着热泪绣红旗绣呀绣红旗。

热泪随着针线走，与其说是悲不如说是喜。

多少年多少代，今天终于盼到你，盼到你。

”“今天”终于盼来了什么？3.请知道的同学说一说，并说说你是怎样知道的。

4.江姐和战友们在敌人的监狱里，得知新中国成立的消息，心情万分激动，于是就绣起了五星红旗。

他们盼的就是新中国成立的那一天。

那一天，就是1949年的10月1日，开国大典在天安门广场上举行的。

【课件1】开国大典（板书：开国大典）5.学生齐读课题，教师释题：“大典”是什么意思？——播放歌曲创设情境，可以激发学生兴趣，尽快进入到课文所描述的情境中，为理解课文内容做好铺垫。

盛大而隆重的典礼。

那么开国大典就是为了庆祝国家的建立而举行的盛大而隆重的典礼。

6.多少革命先辈抛头颅洒热血，前仆后继，终于迎来了开国大典的那一天，请你们说一说，看到这四个字你的心情如何？（激动、自豪、欣慰、高兴、兴奋）7.过渡：相信大家已经迫不及待地想要回到“开国大典”的那一天了。

请同学们打开课本，根据老师给出的自学提示自由朗读课文。

新课教学（）分钟二、自读课文，学习字词。

1.学生根据自学提示自读课文。

教师巡视指导。

2.学习生字词。

A.出示生字词。

【课件2】生字：盏栏汇爆宣帜阅制坦距隆射词语：灯盏、爆发、旗帜、检阅、制服、坦克、距离、汇集B.分别指名读生字和词语，相机正音。

部编版语文六年级上册开国大典优秀教案(精选3篇)

部编版语文六年级上册开国大典优秀教案（精选３篇）〖部编版语文六年级上册开国大典优秀教案第【1】篇〗开国大典【教学目标】1.指导学生默读课文，理解课文内容，感受中国人民为新中国的诞生而无比激动、自豪的思想感情，并领悟文章按事情的发展顺序记述、重点突出、有详有略的表达方法。

2.引导学生结合课文内容，体会重点语句所表达的思想感情，能有感情地朗读课文，并背诵第七自然段。

3.帮助学生认识理解生字。

4.引导学生进行小练笔，培养学生的合理想象能力和书面表达能力。

【教学重难点】重点：体会开国大典盛况，正确领会课文的思想感情。

难点：引导学生结合课文内容，体会重点语句所表达的思想感情。

【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】一、引入新课。

1.出示课题，读题。

2.理解题意。

开国：建立新的国家；典：典礼，郑重举行的仪式；大典：隆重的典礼。

3.介绍时代背景。

中国共产党自1921年成立以来，领导全国人民为推翻压在头上的三座大山进行了可歌可泣的顽强斗争。

八年抗战，多少英雄儿女前赴后继、浴血奋战、保家卫国；三年的解放战争，中国人民终于推翻了蒋介石的反动统治，迎来了全国的大解放，迎来了“开国大典”的盛况。

从此，人民当家做主的国家——中华人民共和国诞生了。

二、学习生字新词。

要求：1.自己读课文，学会字词。

2.划出课文中解释课题的一句话。

3.课文写了哪几个场面？划出场面间的连接句。

4.提出自己不懂的问题。

三、反馈交流。

1.说说开国大典分为几个场面？2.课文是按照什么顺序来写开国大典的？（按照开国大典进行的顺序记叙。

根据会场、典礼、阅兵、游行四个动人场面写的。

）3.交流疑难，解决部分问题。

四、学习第一部分。

1.朗读课文第一部分。

2.读完这段你有什么感受？理解重点句：“总数达三十万人。

”“丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。

”“他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。

”“天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。

”（理解：到会群众范围广：“四面八方、汇集”而来；来得早：早上六点钟就入场；到会人数多：成了人海；热情高：直奔，五更天摸着黑；次序好：按照预定的地点排列。

部编版六年级语文上册课件7开国大典

的心情。
【语言运用】
学校运动会的场面你一定见过吧，用本课学习的点面结合的方
法写一写这个场面吧！
示例：运动场上，只听砰的一声枪响后，运动员们好像离弦的箭一样，
飞快地向前跑去。这时，跑道两边的同学围成一团，像一堵厚厚的人墙。
大家不断地高喊：“加油！加油！”在一声声“加油”中，运动员们争先
恐后，你追我赶，不一会儿工夫，比赛便进入了白热化阶段。只见我们班
修辞手法
结合课文内容读
读这几个句子
描写场面的句子
读句子 1
3
解题
支架
表现手法
赏析
多角度赏析句子描写方法
表达的情感
2
描写人们表现的句子找句子
对句子进行赏析
……
参考答案：（1）第一句中，从“八盏大红宫灯分挂两
边”“八面红旗迎风招展”等描写可以感受到会场的环境布
置，也能体会到现场庄严、隆重的气氛。
（2）示例：“这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场
三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经
过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人
民的心一齐欢跃起来。”这段话运用反复的修辞手法，突出
并强调了“宣告”的“庄严”和“声音”的“雄伟”，突出
了全场三十万人以及全中国人民为新中国的诞生而欢欣鼓舞
7 开国大典
【课后习题参考答案】
默读课文，体会新中国成立时人们自豪、激动的心情。想想
从群众入场到游行结束，课文写了哪几个场面，连起来简要
说说开国大典的过程。
“三不”——不发声、不动唇、不指读
读文
默读妙招
三到”——眼到、心到、手到
圈画
边读边画出描写人物动作及会场环境、