新课标下的《知识内容及考试要求细目表》

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高中政治考试命题多维细目表

的政党制度
政治生活
第四单元：当代国际社会
4.中国特色的政党
制度
1.我国是
统一多民族的国家
三、我国的民族区域自治制度及宗教政策
2.我国处理民族关系的基本
原则
3.我国的民族区域自治制度
4.我国民族区域自治制度的优越性
5.我国的宗教政策四、中国特色社会主义是由道路
系 3.社会主义荣辱观与公民道德基本规
范 4.思想道德修养与科学文化
修养 1.哲学与世界观和方法论 2.哲学与其他学科的关系
3.哲学与时代精神
4.哲学的作用
二、哲学基本问题及基本派别
三、马克思主义哲学
1.哲学基本问题的
内容
2.思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据
四、价格变动对经济的影响
五．消费及其类型
六、树立正确的消费观
一、生产与消费
4.影响（均衡）价格的因
素
5.价值规律及其表现形式
1.价格变动对消费者的影响 2.价格变动对生产的影响
3.价格变动对需求量的影响
1.影响消费的因素 2.消费类
型
3.消费结构
系
5.系统优化的方法 1.发展的
概念 2.发展的前进行与曲折性 3.发展的量变与质变状态
二、唯物辩证法的发展观
三、唯物辩证法的矛盾观
四、辩证的否定观与创新意识
4.唯物辩证法的总
特征
1.矛盾的同一性和斗争性 2.矛盾的普遍性和特殊性 3.主要矛盾和次要

高中通用技术双向细目表与考试要求

a
明确问题
①明确问题重要性
a
②判断问题价值方法
c
③设计要求、标准和限制
c
④制定一般设计方案表
c
方案构思及其方法
方案构思方法
①产品设计分析三个要素
c
②设计方案常用构思方法
c
③设计方案制定
c
④对产品设计分析，根据设计要求选择适宜材料和标准件
c
⑤对设计方案进展比拟和权衡
c
设计图样绘制
设计表现图
①技术语言种类及其应用
设计一般过程
①设计一般过程
a
②设计过程设计要求和设计方案
a
③方案设计中创新意义
b
设计一般原则
①设计一般原则
b
②设计一般原则相互关系
b
设计评价
①设计过程中评价
b
②对产品多方面评价
b
③评价报告
c
发现与明确问题
发现问题
①发现问题重要性
a
②发现问题一般方法
c
③设计产品相关信息收集与处理
c
④技术研究与技术试验重要性
c
②简单产品模型或原型制作
c
技术与设计2
构造与设计
常见构造认识
①构造概念
a
②简单构造分类
b
稳固构造探析
①构造稳定性
b
②影响构造稳定性主要因素
b
③影响构造强度主要因素
c
④构造与功能关系
b
简单构造设计
①构造设计主要因素
a
②简单构造设计
c
经典构造欣赏
①构造实用性
b
②典型构造设计欣赏与评价
c
流程与设计

高中数学新课标考试大纲

高中数学新课标考试大纲高中数学新课标考试大纲主要分为必修和选修两个部分，旨在培养学生的数学素养，提高学生解决实际问题的能力。

以下是大纲的主要内容：1. 必修内容：- 集合与简易逻辑：包括集合的概念、运算，以及简易逻辑的基本知识。

- 函数：函数的概念、性质、图像，以及基本初等函数。

- 三角函数：三角函数的定义、图像、性质和应用。

- 立体几何：空间几何体的性质、体积和表面积的计算。

- 解析几何：直线和圆的方程，以及它们的几何性质和应用。

- 概率与统计：概率的基本概念，随机事件的概率计算，以及统计的基础知识。

2. 选修内容：- 数学史与数学文化：介绍数学的发展历史，以及数学在文化中的作用。

- 微积分初步：导数、微分、积分的基本概念和计算方法。

- 线性代数初步：矩阵、行列式、向量空间的基础知识。

- 离散数学：包括组合数学、图论、逻辑和集合论等。

- 数学建模：数学建模的基本方法，以及如何应用数学解决实际问题。

- 算法初步：算法的概念，以及基本的算法设计和分析。

3. 考试要求：- 学生需要掌握数学基础知识和基本技能。

- 能够运用数学知识解决实际问题。

- 具备一定的数学思维能力和创新能力。

- 能够理解和运用数学概念、定理和公式。

- 能够进行数学推理和证明。

4. 考试形式：- 考试通常包括选择题、填空题和解答题。

- 选择题和填空题主要测试学生对基础知识的掌握。

- 解答题则更侧重于考察学生的综合应用能力和解题技巧。

5. 考试范围：- 考试内容将覆盖上述必修和选修内容。

- 考试难度将根据学生所学课程的深度和广度来设定。

6. 考试准备：- 学生应该系统地复习所学内容，加强对重点和难点的理解。

- 通过做历年真题和模拟题来提高解题速度和准确率。

- 注重培养数学思维，提高分析问题和解决问题的能力。

请注意，具体的考试大纲可能会根据不同地区的教育部门有所调整，因此建议学生和教师参考最新的官方文件和指导。

100个知识点双向细目表

10．探究乐音的特性
11．探究光的反射规律
12．探究平面镜成像规律
13．探究凸透镜的成像规律
14．探究通电螺线管的磁场
15．探究导体在磁场中的运动时产生感应电流的条件
16．探究串联电路中的电流规律
17．探究并联电路中的电流规律
18．探究串联电路中电压的规律
19．探究滑线变阻器的作用
20．探究欧姆定律
√
声
和
光
48．通过实验，认识声的产生和传播条件
√
49．了解乐音的特性
√
50.了解现代技术中声学知识的一些应用
√
51.知道防治噪声的危害和控制方法
√
52．通过实验，探究并了解光的反射定律
√
53.通过实验，探究并了解折射现象及其特点
√
54.通过实验探究平面镜成像时像与物的关系
√
√
55.知道平面镜成像的特点及其应用
√
56．认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用
√
57.探究并知道凸透镜成像的规律
√
√
58．了解凸透镜成像规律的应用
√
59．通过观察，知道白光的组成和不同色光混合的现象
√
60．知道波长、频率和波速
√
61.探究并了解电荷之间的相互作用
√
62.通过实验认识磁场。知道地磁场
√
63.通过实验，了解电流周围存在磁场。
√
64.探究并了解通电螺线管外部磁场的方向
√
65．通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道力的方向与哪些因素有关
√
66.通过实验，探究并了解导体在磁场中运动时产生感应电流。
√
67.了解电磁感应在生产、生活中的应用

道德与法治考试内容和要求细目表

道德与法治考试内容和要求细目表认识自我1、客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。

2、主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。

自尊自强3、能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。

4、体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。

5、认识自己生命的独特性，珍爱生命，能够进行基本自救自护。

6、自尊、自爱，不做有损人格的事。

7、认识生命形态的多样性，理解人类生命离不开大自然的哺育。

心中有法8、知道法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的种特殊行为规范。

理解我国公民在法律面前-律平等。

9、知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。

掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。

10、知道不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为都是违法行为，理解任何去I违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。

11、了解违法与犯罪的区别，知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识。

12、学习运用法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益。

交往与沟通13、了解教师的工作，积极与教师进行有效沟通，正确对待教师的表扬与批评，增交I进与教师的感情。

14、体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。

学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理。

增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。

15、知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，理解文明交往的个人意义和社会价值。

在集体中成长16、正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。

有国队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。

17、在理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于合作。

18、知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。

高中生物课程标准、考试大纲、考试内容细目表

14
31
24
搜集生物变异在育种上应用的事例
1
11
31
12
关注转基因生物和转基因食品的安全性
1
1
2.5人类的遗传病
列出人类遗传病的类型
1
1
探讨人类遗传病的检测和预防
1
31
24
关注人类基因组计划及意义
1
1
2.6生物的进化
说明现代生物进化理论的主要内容
1
1
2
4
概述生物进化与多样性的形成
1
1
探讨生物进化观点对人们思想的影响
模拟尿糖的检测
探究培养液中酵母菌数量的动态变化
土壤中动物类群丰富度的研究
探究水族箱（鱼缸）中群落的演替
3.1植物的激素调节
概述植物生长素的发现和作用
1
11
30
9
5
6
列举其他植物激素
1
1
1
4
1
4
评述植物激素的应用价值
11
6
6
3.2动物生命活动的调节
概述人体神经调节的结构基础和调节过程
1
11
4
6
26
15
7
4
25
10
30
12
说明神经冲动的产生和传导
1
11
30
10
30
12
2
6
概述人脑的高级功能
1
1
描述动物激素的调节
1
3.4种群和群落
列举种群的特征
1
1
31
8
6
6
6
6
尝试建立数字模型解释种群数量变化
11

高中数学高一上期基础知识双向细目表

高中数学必修1基础知识双向细目表考试内容知识点要求题型预设难度五年高考频数分项细目了解（识记）理解掌握应用综合集合与函数的概念集合的含义√ A 0.95 1 集合的表示√ A 0.9集合的基本关系√ A 0.8 1 空集的概念√ A 0.7并集√A、C 0.8 2 交集√A、C 0.8 2 补集√A、C 0.8 2 函数的概念√ A 0.8 1 函数的定义域√B、C 0.85 1 函数的表示法√ A 0.88函数解析式√B、C 0.7分段函数√A、B 0.85 1 映射√ A 0.9 1 函数的单调性√B、C 0.65函数的值域√B、C 0.65函数的奇偶性√A、C 0.65 2 函数的图象√ A 0.7 5 抽象函数√A、C 0.7 1基本初等函数根式√ A 0.9指数幂的运算√A、B 0.8指数函数的概念√ A 0.8指数函数的性质√A、C 0.7指数函数图象过特殊点√ B 0.85对数函数的概念及其运算性质√B、C 0.7对数函数的概念√ A 0.8对数函数的性质√B、C 0.6对数函数图象过特殊点√ B 0.8反函数√ A 0.9幂函数的概念√ A 0.9指数不同的幂函数的图象与性质√A、B 0.85函数的零点与方程根的联系√AB 0.7 4 一元二次方程根的存在性及根的个数√ABC0.752根据具体函数的突象判断相应方程解的情况√AB0.7零点存在定理√AB0.81指数函数、对数函数以及幂函数的增长特征√AB0.92函数模型（指数函数、对数函数、幂函数、分段函数）√C0.9注：A代表选择题，B代表填空题，C代表解答题高中数学必修4基础知识双向细目表考试内容知识点要求题型预设难度五年高考频数分项细目了解（识记）理解掌握应用综合三角函数任意角√ A 0.95象限角的表示√AB 0.8扇形的弧长与扇形面积√AB 0.85三角函数的定义√AB 0.85三角函数线√AB 0.8同角基本关系式√BC 0.72 1 诱导公式1—4 √AC 0.87诱导公式5、6 √ A 0.95正弦、余弦函数图象√AB 0.87正弦、余弦函数的周期性、奇偶性√ABC 0.85 1 正弦、余弦函数的单调性与最值√ABC 0.85 3 正切函数的图像与性质√AB 0.8函数sin()y A x的图象√BC 0.7 2 三角函数模型的简单应用√AB 0.82三角恒等变换两角和与差的余弦公式√A、B、C0.95 3 两角和与差的正弦公式√A、B、C0.9 5 两角和与差的正切公式√A、B、C0.9二倍角的正弦公式√A、B、C0.9 2二倍角的余弦公式√A、B、C0.9 2二倍角的正切公式√A、B、C0.9三角恒等变换√A、B、C0.75 5注：A代表选择题，B代表填空题，C代表解答题。

(完整版)初中数学知识点双向细目表

√
90 点到直线距离的意义
√
g a 91 过一点有且仅有直线垂直于 √
已知直线
in 相 e 交
92
用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线
√
b 线
ir 与 e 平
93 线段垂直平分线及其性质 94 两直线平行，同位角相等
√ √
th 过直线外一点有且仅有一条
行
in 线
95 直线平行于已知直线用三角尺和直尺过已知直线
a 与提公因式法、公式法（直接
√√ √
g 分 28 用公式不超过2次）进行因
√√
in 式式分解
e 29 分式的概念
√
ir b 30 分式的基本性质 e 31 约分和通分
√√ √ √ √√
th 32 分式加、减、乘、除运算
√√√
√
in 33
根据具体问题中的数量关系列方程
√
√
√
gs 方
34
用观察、画图或计算器等手段估计方程的解
知识内容
知识与技能
过程与方法
题型
分值
难度及系数7:2:1
了解理解掌握
灵活应用
经历体验探索选择题填空题解答题
24分 21分 75分
基础题
稍难题
难题
视
d 图
##
根据展开图判断立体模型制作立体模型
√
oo 与基本几何体与其三视图，展
g 投 ## 开图（球除外）之间的关系 √
√
re 影及其应用
初中数学知识点考试双向细目表 methin 知知 o 识识编 s 领单号 for 域元
知识内容
知识与技能

课程标准和考试大纲要求细目表

必修一：课程标准（考试大纲）要求细目表知识内容考纲要求课标要求章节知识点了解理解综合应用第一章从实验学化学安全意识√ 形成能识别一些化学安全标识 √ 了解实验基本操作√ 学会粗盐提纯（溶解过滤蒸发） √ 学会蒸馏、萃取 √ 学会离子的检验与除杂√ 理解相对原子质量相对分子质量的含义√ 了解物质的量的单位摩尔、摩尔质量、气体摩尔体积。

√ 了解阿伏加德罗常数 √ 理解阿伏加德罗定律 √ 应用有关物质的量的计算 √ 应用有关气体摩尔体积的计算√ 应用物质的量浓度的概念，有关溶液浓度的计算（质量分数、物质的量浓度） √ 应用根据化学方程式的计算√ 应用一定物质的量浓度溶液的配制方法和误差分析 √ 应用科学探究的过程、学习运用以实验为基础的实证研究方法 √ 感受第二章化学物质及其变化物质的简单分类法了解分散系及其分类胶体是常见的分散系 √ 知道电解质的概念√ 了解电解质在水中电离电解质溶液的导电性 √ 了解离子反应及其发生的条件 √ 认识离子方程式的书写与判断 √ 氧化还原反应的概念 √ 了解氧化剂和还原剂 √ 氧化还原反应的应用举例说明第三章常见金属及其化合物钠镁铝铁铜等金属物理性质 √ 了解钠镁铝铁铜等金属化学性质 √ 了解钠镁铝铁铜的化合物的主要性质 √ 了解合金材料的重要应用√ 列举第四章常见非金属及其化合物硅氮气硫氯气等非金属的主要物理性质 √ 了解硅氮气硫氯气等非金属的主要化学性质 √ 了解硅氮气硫氯气等非金属的重要化合物的主要性质 √ 了解硅氮气硫氯气等非金属单质、化合物主要性质在√认识必修二：生产中的应用和对生态环境的影响知识内容考纲要求课标要求章节知识点了解理解综合应用第一章物质结构知道元素、核素的含义 √ 知道了解原子核外电子的排布√能表示选修四：知识内容考纲要求课标要求章节知识点了解理解综合应用绪言有效碰撞理论√ 活化分子和活化能√ 活化能的涵义及其对化学反应速率的影响√知道元素周期律能结合有关数据和实验事实认识元素周期律，了解原子结构与元素性质的关系 √ 比较能描述元素周期表的结构√ 描述知道金属性、非金属性在元素周期表中的位置及其性质的递变规律 √ 概述认识化学键的含义 √ 说出知道离子键和共价键的形成√ 描述第二章化学反应与能量知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因√ 说出通过生产、生活中的实例了解化学能与热能的相互转化 √ 描述举例说明化学能与电能的转化关系及应用√ 说明认识提高燃料的燃烧效率、开发高能清洁燃料和研制新型电池的重要性√ 认识通过实验认识化学反应的速率和化学反应的限度，了解控制反应条件在生产和科学研究中的作用 √ 认识第三章有机化合物认识化石燃料综合利用的意义 √ 认识了解甲烷、乙烯、苯等的主要性质√ 能表示认识乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工生产中的重要作用√ 认识知道乙醇、乙酸、糖类、油脂、蛋白质的组成和主要性质，认识其在生活中的应用√ 描述认识通过简单实例了解常见高分子材料的合成反应， √ 能表示能举例说明高分子材料在生活等领域的应用√ 说出第四章化学与自然资源的开发利用以海水、金属矿物等自然资源的综合利用为例，了解化学方法在实现物质间转化中的作用。

考试命题双向细目表

考试命题双向细目表(1)(2009-12-13 09:00:55)双向细目表（Table of specifications）考试命题双向细目表是一种考查目标（能力）和考查内容之间的关联表。

1.中等学生120分钟能答完2.“识记”、“理解”、“应用”、“综合”;识记、理解类试题须控制在60%以内3.“学时比例”既是教学时间、精力分配的比例，也是测验试题数量、考试时间、分数分配的依据。

考试命题双向细目表考试命题双向细目表是一种考查目标（能力）和考查内容之间的列联表。

制作考试命题双向细目表，是命题工作的一个重要环节。

双向细目表可以使命题工作避免盲目性而具有计划性；使命题者明确测验的目标，把握试题的比例与份量，提高命题的效率和质量。

同时，它对于审查试题的效度也有重要的指导意义。

双向细目表是包括两个维度(双向)的表格，细目表也可以是多维的，一般用双向细目表。

较常见的有四种：（1（2该表是上一个表的改进，增加了题型。

（3该表可以体现题型数量、难易度、测验内容的分配问题。

优点是试题取样代表性高，试题难易程度也可以作适当控制，表中数据容易分配。

局限性是未能反映测验目标。

（4）反映题型与难度、测验目标之间关系的双向细目表。

难易度：A.较易 B.中等 C.较难 D.难度较大认知度：Ⅰ识记Ⅱ理解Ⅲ简单应用Ⅳ综合运用下面主要说明反映测验内容与测验目标(学习水平)和题型分数的双向细目表。

即把要考查的知识内容与学习水平(能力)、试题的类型和分数呈现在一张表上，这样命题时，一目了然，便于操作。

该表是由一张概括程度比较高的知识内容和分类比较细的学习水平构成，在表中，纵、横两表头双向决定的每个点(交叉的格)为一个考察点，每个考察点要体现题型、题量、得分点三个参数。

这样对试卷结构、对考查的主要内容就具有了明确的指向性。

举例，假设每一个得分点的分数值定为2分，以100分为满分，则整个试卷可以有50个得分点。

再假定每个得分点考生平均能以一分钟时间答完题，并考虑考生复核、检查时间，那么这次测验时间可定为60分钟。

初中毕业生学业考试英语双向细目表

初中毕业生学业考试英语双向细目表三维目标试题赋课课知识与能力过预实题考查运程情感测测板内容识理分块号分内外及知记解析用与态度难难识要积感综表方价值度度点累悟合达法观基基础础知识知1记忆、识|40√√理解√√√易易运40及运用用能力阅阅读、读41推理、理|50√逻辑、√√√易中难易中难分析（4:1:1）（4:1:1）解65能力口语66交|8√√运用√易易际73单词74拼写|5√√及其√易中难易中难78用法、√（3:1:1）（2:2:1）词法、句法写79单词|5√拼写、话语√√√易中难易中难83（3:1:1）（2:2:1）能力语言8412√综合运用√√√√易中难易中难（8:1:1）（8:8:1）能力初中毕业考试英语语言知识和技能双项细目说明一、基础知识基础知识可分为了解、理解和掌握三个层次。

各层次的具体含义是：1.了解——对所学过的词汇和语法知识有初步的、感性的认识，知道这些语言知识的基本规律。

2.理解——对不高于所学知识范围的语言材料能够进行理性分析，理解所学过的各种语言现象和语言规律。

3.掌握——在了解和理解的基础上，能够对所学过的语言知识进行归纳和综合，灵活运用所学语言知识解决新的语境中的问题。

语言知识分项细目及要求1．掌握初中七、八年级（上下）册及九年级第1-12单元中的词汇，并了解其词类。

英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式。

2．了解构词法的基本知识，并据此判断常用合成词、派生词、转义词、缩写词词的词义和词类。

例如：help—helpful，eay—eaily，like—dilike等。

汇3．理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义。

4．理解兼类词。

例如：hand（n）—hand(v)，top(n)—top(v)，travel（n）—travel(v)，telephone(n)telephone(v)等。

语冠1．掌握a、an、the的基本用法。

2.理解零冠词的常见习惯用法。

106个知识点及课标要求

能举例说明自然界存在多种多样的运动形式。知道世界处于不停的运动中。能根据日常经验或自然现象粗略估测时间。会使用适当的工具测量时间。能通过日常经验或物品粗略估测长度。会选用适当的工具测量长度。能用速度描述物体的运动。能用速度公式进行简单计算。通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力。认识力的作用效果。能用示意图描述力。会测量力的大小。知道二力平衡条件。了解物体运动状态变化的原因。机械运动通过实验探究，理解物体的惯性。和力能表述牛顿第一定律。二、运动和通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向。通过实验探究，学习压强的概念。能用压强公式进行简单计算。知道增大和减小压强的方法。了解测量大气压强的方法。通过实验探究，认识浮力。知道物体浮沉的条件。经历探究浮力大小的过程。知道阿基米德原理。通过实验探究，初步了解流体的压强与流速的关系。通过实验探究，初步认识声产生和传播的条件。了解乐音的特性。了解现代技术中与声有关的应用。知道防治噪声的途径。通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点。探究并了解光的反射和折射的规律。通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。声和光认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。探究并知道凸透镜成像的规律。了解凸透镜成像的应用。
√ √ √
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
新课标下的《知识内容及考试要求细目表》新课标下的《知识内容及考试要求细目表》
一级主题二级主题知识内容 1．能用语言、文字或图表描述常见物质的物理特征 2．能从生活和社会应用角度，对物质进行分类 3．能区别固、液、气三种物态 4．能描述固、液、气三种物态的基本特征物质的形 5．能说出生活环境中常见的温度值态和 6．了解液体温度计的工作原理变化 7．会测量温度 8．尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来一、物 9．能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象 10．能描述物质的一些属性 11．尝试将物质的属性与日常生活中物质的用途联系起来 12．初步认识质量的概念物质 13．会测量固体和液体的质量的属 14．通过实验理解密度的概念性 15．尝试用密度知识解决简单的问题 16．能解释生活中的一些与密度有关的物理现象 17．了解物质的属性对科技进步的影响质物质的结构与物体的尺度 18．知道物质是由分子和原子组成的 19．了解原子核式模型 20．了解人类探索微观世界的历程 21．大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程 22．对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解 23．初步了解半导体的一些特点新材 24．了解半导体材料的发展对社会的影响料及 25．初步了解超导的一些特点其应用 26．了解超导对人类生活和社会发展可能带来的影响 27．初步了解纳米材料的应用和发展前景能用实例解释机械运动及其相对性。能从生活、自然中的一些简单热现象推测分子的热多种运动。多样初步认识宏观热现象和分子热运动的联系。的运能用实验证实电磁相互作用。动形能举例说明电磁波在日常生活中的应用。式 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 知识技能目标要求了解 √ 认识理解 √ √ 独立操作

(完整版)初中数学知识点双向细目表

知识领域知识单元编号知识内容知识与技能过程与方法题型分值难度及系数7:2:1了解理解掌握灵活应用经历体验探索选择题填空题解答题24分21分75分基础题稍难题难题数与代数有理数1有理数的概念√2用数轴上的点表示有理数√3相反数√√√4绝对值√√√5比较有理数的大小√√6乘方的意义√7有理数的加、减、乘、除、乘方运算√√√8有理数的混合运算√9有理数的运算律√√√10对含有较大数字的信息作出合理的解释和推断√实数11平方根、算术平方根、立方根的概念√√√√12用计算器求平方根和立方根√13无理数和实数的概念√14用有理数估计无理数的大致范围√√15近似数与有效数字的概念√16用计算器进行近似计算√17二次根式的概念√18二次根式的加、减、乘、除运算法则√√√代数式19用字母表示数的意义√20用代数式表示简单问题的数量关系√√21解释一些简单代数式的实际背景或几何意义√22求代数式的值√√方程与不等式整式与分式23整数指数幂的意义和基本性质√√24用科学记数法√√25整式的概念√26整式加、减、乘、除运算√27乘法公式：完全平方√√√28提公因式法、公式法（直接用公式不超过2次）进行因式分解√√29分式的概念√30分式的基本性质√√√√31约分和通分√√32分式加、减、乘、除运算√√√√方程与方程组33根据具体问题中的数量关系列方程√√√34用观察、画图或计算器等手段估计方程的解√35一元一次方程及相关概念√36解一元一次方程√√√37二元一次方程组及其解法√√√38分式方程的概念√√√39解可化为一元一次方程的分式方程√√40一元二次方程及其相关概念√√√41配方法√√√√42因式分解法、公式法√√√43根据具体问题的实际意义检验结果是否合理√44不等式的意义√知识领域知识单元编号知识内容知识与技能过程与方法题型分值难度及系数7:2:1了解理解掌握灵活应用经历体验探索选择题填空题解答题24分21分75分基础题稍难题难题45不等式的基本性质√√√46一元一次不等式的解法√√√√√47在数轴上表示不等式（组）的解集√√48解一元一次不等式组√√√√49根据具体问题中的数量关系，列出一元一次不等式或一元一次不等式组，解决简单的问题√√√函数50具体问题中的两个变量之间的关系√√√51从表格、图象中分析某些变量之间的关系√52用表格或关系式表示某些变量之间的关系√53常量、变量的意义√54函数的概念及其表示方法√√55对简单实际问题中的函数关系进行分析√56确定函数的自变量取值范围√√57求函数值√58用适当的函数表示法刻画某些实际问题中变量之间的关系√59对变量的变化规律进行初步预测√一60一次函数的意义√√61确定一次函数表达式√√62画一次函数的图象√等式不等式与不等式组初中数学知识点考试双向细目表知识领域知识单元编号知识内容知识与技能过程与方法题型分值难度及系数7:2:1了解理解掌握灵活应用经历体验探索选择题填空题解答题24分21分75分基础题稍难题难题63一次函数的性质√√64正比例函数√√65根据一次函数的图象求二元一次方程组的近似解√66用一次函数解决实际问题√√反比例函数67反比例函数的意义√68确定反比例函数的表达式√√69画反比例函数的图像√70反比例函数的性质√71用反比例函数解决某些实际问题√√√二次函数72二次函数的意义√73确定二次函数的表达式√√√74用描点法画出二次函数的图像√75二次函数的性质√√√76根据解析式确定图像的顶点、开口方向和对称轴√77利用二次函数的图像求一元二次方程的近似解√78利用二次函数解决简单的实际问题√√79点、线、面√角80角√81比较角的大小√82估计一个角的大小√83计算角度的和与差√84度、分、秒及其简单换算√√85角平分线及其性质√函数一次函数知识领域知识单元编号知识内容知识与技能过程与方法题型分值难度及系数7:2:1了解理解掌握灵活应用经历体验探索选择题填空题解答题24分21分75分基础题稍难题难题86补角、余角、对顶角√87等角的余角相等、等角的补角相等、对顶角相等√相交线与平行线88垂线、垂线段√89垂线段最短的性质√√90点到直线距离的意义√91过一点有且仅有直线垂直于已知直线√√92用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线√93线段垂直平分线及其性质√94两直线平行，同位角相等√√√95过直线外一点有且仅有一条直线平行于已知直线√96用三角尺和直尺过已知直线外一点画这条直线的平行线√97两条平行直线之间距离的意义√√98度量两条平行线之间的距离√三角形99三角形有关概念（内角、外角、中线、高、角平分线）√##画任意三角形的角平分线、中线和高√√##三角形的稳定性√##三角形中位线的性质√√##全等三角形的概念√##两个三角形全等的判定√√√√##等腰三角形的有关概念√##等腰三角形性质和判定√√知识领域知识单元编号知识内容知识与技能过程与方法题型分值难度及系数7:2:1了解理解掌握灵活应用经历体验探索选择题填空题解答题24分21分75分基础题稍难题难题##等边三角形的概念√##等边三角形的性质√√##直角三角形的概念√##直角三角形的性质和判定√√√√##勾股定理√√√√√##用勾股定理的逆定理判定直角三角形√√四边形##多边形的内角和外角和公式√√##正多边形的概念√##平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形的概念和性质√√√##四边形的不稳定性√##平行四边形的性质和判定√√√##矩形、菱形、正方形的性质和判定√√√##等腰梯形及直角梯形的有关性质和判定√√√##线段、矩形、平行四边形、三角形的重心及物理意义√√##平面图形的镶嵌√##任意一个三角形、四边形或正六边形可以镶嵌平面√##简单的镶嵌设计√##圆及其有关概念√##弧、弦、圆心角的关系，√√##点与圆、直线与圆以及圆与圆的位置关系√√##圆的性质√√##圆周角与圆心角的关系√√图形的认识角形知识领域知识单元编号知识内容知识与技能过程与方法题型分值难度及系数7:2:1了解理解掌握灵活应用经历体验探索选择题填空题解答题24分21分75分基础题稍难题难题##直径所对圆周角的特征√##三角形的内心和外心√##切线的概念√##切线与过切点的半径之间的关系√√##切线的判定√##画圆的切线√##计算弧长及扇形的面积，√##计算圆锥的侧面积和全面积√√##圆及其有关概念√√##作一条线段等于已知线段√##作一个角等于已知角√##作角平分线√√##作线段的垂直平分线√##已知三边作三角形√尺规作图##已知两边及其夹角作三角形√##已知两角及其夹边作三角形√##已知底边及底边上的高作等腰三角形√##过一点、两点和笔在同一条直线上的三点作圆√##尺规作图的步骤√√##画基本几何体（直棱柱、圆柱、圆锥、球）的三视图，会判断简单物体的三视图，√##能根据三视图描述基本几何体或实物原型√√##直棱柱、圆锥的侧面积展开图√圆知识领域知识单元编号知识内容知识与技能过程与方法题型分值难度及系数7:2:1了解理解掌握灵活应用经历体验探索选择题填空题解答题24分21分75分基础题稍难题难题##根据展开图判断立体模型制作立体模型√##基本几何体与其三视图，展开图（球除外）之间的关系及其应用√√##一些有趣的图形（如雪花曲线、莫比乌斯带）√##物体阴影的形成√##根据光线的方向辨认实物的阴影√##视点视角及盲区的含义√√##中心投影和平行投影√图形的轴对称##轴对称√√##轴对称的基本性质√√##要求作简单平面图形的轴对称关系√##简单图形之间的轴对称关系√##基本图形（等腰三角形、矩形、菱形、等腰梯形、正多边形、圆）的轴对称性及其相关性质√##利用轴对称进行图案设计√##现实生活中的轴对称图形√图形的平移##认识平移√##平移的对应点连线平行且相等的性质√√##按要求作简单平面图形平移后的图形√##利用平移进行图案设计√√视图与投影知识领域知识单元编号知识内容知识与技能过程与方法题型分值难度及系数7:2:1了解理解掌握灵活应用经历体验探索选择题填空题解答题24分21分75分基础题稍难题难题##平移在生活中的应用√图形的旋转##旋转√##旋转的基本性质√√##平行四边形、圆是中心对称图形√##作简单平面图形旋转后的图形√√##旋转在现实生活中的应用√##图形之间的变换关系（轴对称、平移、旋转及其组合）√√√##用轴对称、平移和旋转的组合进行图案设计√√图形的相似##比例基本性质√##线段的比、成比例线段、黄金分割√##图形的相似√##相似图形的性质√√√##三角形相似的概念√##两个三角形相似的条件√√##图形的位似√##利用位似将一个图形放大或缩小√##利用图形的相似解决实际问题√√√##锐角三角函数（sinA，cosA，tanA）√√##30°，45°，60°角的三角函数值√图形与变换形的平移知识领域知识单元编号知识内容知识与技能过程与方法题型分值难度及系数7:2:1了解理解掌握灵活应用经历体验探索选择题填空题解答题24分21分75分基础题稍难题难题##使用计算器求三角函数值；由已知三角函数值求它对应的锐角√##用三角函数解决与直角三角形有关的简单实际问题√√√√图形与坐标图形与坐标##平面直角坐标系√##根据坐标描点的位置、由点的位置写出它的坐标√√##在方格纸上建立适当的直角坐标系，描述物体的位置√##在同一直角坐标系中，图形变换后点的坐标的变化√√##确定物体的位置√证明的含义##证明的含义√##证明的必要性√##定义、命题、定理的含义√##命题的条件（题设）和结论√√##逆命题的概念√##互逆命题√√##反证法的含义√##综合证明法√√证明的##一条直线截两条平行直线所得的同位角相等√##两条直线被第三条直线所截，若同位角相等，那么这两条直线平行√形的相似初中数学知识点考试双向细目表知识领域知识单元编号知识内容知识与技能过程与方法题型分值难度及系数7:2:1了解理解掌握灵活应用经历体验探索选择题填空题解答题24分21分75分基础题稍难题难题##若两个三角形的两边及其夹角（或两角及其夹边或三边）对应相等，则这两个三角形全等√##全等三角形的对应边、对应角分别相等√证明命题##平行线的性质定理（内错角相等、同旁内角互补）和判定定理（内错角相等或同旁内角互补，则两直线相等√##三角形的内角和定理及推论√##直角三角形全等的判定定理√##角平分线性质定理及逆定理；三角形的三条角平分线交于一点（内心）√##垂直平分线性质定理及其逆定理；三角形的三边的垂直平分线交于一点（外心）√##三角形中位线定理√##等腰三角形、等边三角形、直角三角形的性质和判定定理√##平行四边形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形的性质和判定定理√图形与证明证明的依据初中数学知识点考试双向细目表知识领域知识单元编号知识内容知识与技能过程与方法题型分值难度及系数7:2:1了解理解掌握灵活应用经历体验探索选择题填空题解答题24分21分75分基础题稍难题难题##几何的演绎体系对数学发展和人类文明的价值√统计与概率统计##收集、整理、描述和分析数据√##用计算器处理较为复杂的统计数据√##抽样的必要性√√√##总体、个体、样本√√##用条形、扇形统计图表示数据√√##计算加权平均数√√##选择合适的统计量表示数据的集中程度√##表示一组数据的离散程度√√√##计算极差和方差√√##频数、频率的概念√##频数分布的意义和作用√##列频数分布表,画频数分布直方图和频数折线图,解决简单的实际问题√##用样本估计总体的思想√##用样本的平均数\方差来估计总体的平均数和方差√##根据统计结果作出合理的判断和预测√##统计对决策的作用√##根据问题查找有关资料,获得数据信息;对日常生活中的某些数据发表自己的看法√题初中数学知识点考试双向细目表知识领域知识单元编号知识内容知识与技能过程与方法题型分值难度及系数7:2:1了解理解掌握灵活应用经历体验探索选择题填空题解答题24分21分75分基础题稍难题难题##统计在社会生活及科学领域中的应用√√√概率##概率的意义√##用列举法(包括列表\画树状图)计算简单事件发生的概率√√√##频率√##大量重复实验时频率可作为事件发生概率的估计值√##解决一些实际问题√课题学习课题学习##"问题情境--建立模型--求解--解释与应用"的基本过程√##数学知识之间的内在联系√√##一些研究问题的方法和经验√√##成功的体验和克服困难的经历√##增强应用数学的自信心√与概率初中数学知识点考试双向细目表知识领域知识单元编号知识内容知识与技能过程与方法题型分值难度及系数7:2:1了解理解掌握灵活应用经历体验探索选择题填空题解答题24分21分75分基础题稍难题难题。

新课标小学语文各学段目标与内容表格汇总

知识与第一学段能力1、喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。

2、认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写3、掌握汉字的基本自行车和常用的偏旁首部，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。

初步感受汉字的形体美。

4、养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。

5、学会汉语拼音。

能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。

能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母、和音节。

认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

6、学习独立识字。

能借助汉语拼音认读汉字，学会音序和部首检字法查字典。

1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

养成爱护图书的习惯。

2、学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。

学习默读。

3、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。

借助读物中的图画阅读。

4、阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感觉和想法，并乐于与人交流。

5、诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

6、认识课文中出现的常用标点符号。

在阅读中体会句号问号、感叹号所表达的不同语气。

第二学段1、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。

2、累计认识常用汉字2500个左右，其中1600个左右会写。

3、有初步的独立识字能力。

会运用音序检字法和问道检字法查字典、词典。

4、能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。

用毛笔临摹正楷字帖。

5、写字姿势正确，有良好的书写习惯。

第三学段1、有较强的独立识字能力。

累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个会写。

2、硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。

3、能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。

4、写字姿势正确，有良好的书写习惯。

比较备注识字与写字阅读7、积累自己喜欢的成语和格言警句。

背诵优秀诗文50篇（段）。

课外阅读问题不少于5万字。

1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、初步学会默读，做以不出声，不指读。

强烈推荐小学数学命题双向细目表(模板)

学校：
年级：
班级：
科类：
学科：
教师姓名：
试题题号
考查内容
知识点
知识块
分值
题主观
型能力要求客观识记理解运用
试题难度易中难
考查知识内容的目的性
小题均分得分
备注
1 分数乘法
第1章 2
√3
3
分数乘法的计算法 2则
第1章
2
√
3
3
概念理解能力应用能力、运算能力
3 分数乘法的意义
第2章 3
√
3
3
√
的计
√
0.9
算
√
路程
六
1
解决问题 4
√
与速
√
0.9
√
度
六
2
解决问题 4 √
体积
能力、运算能力观察能力、理解能力观察能力、理解能力
、想象能力观察能力、理解能力、想象能力概念理解、计算能力直观观察能力、推理能力、运算能力
附件 6
试题题号
小学六年级数学学科下册试卷命题双向细目表
试题难度
主要考试要求预估
试题来源
题型
分值 A易
B中
C难
检测点
了解理解运用难度识记分析评价系数
√
例
单位
三
6
选择
1
√
1的
√
0.9
√
应用
四
1
口算
6√
数的运算
√ 0.9
√
四
2
简便计算 8
√
数的运算
√
0.9

全国数学双向细目表

考试内容能力层次高考要求07年理解有关集合的概念和意义逻辑联结词四种命题及其相互关系理解逻辑联结词"或"."且""非"的含义;四种命题及其相互关系全特称命题的否定理解2充分条件与必要条件掌握充要条件的意义映射与函数理解有关概念抽象函数函数的单调性掌握判断一些简单函数单调性的方法二次函数掌握解决有关数学问题指数函数与对数函数掌握指数函数与对数函数的概念图象和性质函数的图象理解有关概念,利用特值、单调、周期、奇偶判断零点与方程理解有关概念，会求零点区间、个数利用函数知识解应用题掌握应用函数知识解决实际难度问题函数的综合问题掌握综合运用函数知识解决数学问题推理与证明数列的概念理解数列、通项公式的概念集合与集合运算掌握有关术语和符号，能正确地表示出一些简单的集合1(不等式）掌握能利用函数的奇偶性与图象的对称性的关系描述函数图象14（二次函数是偶函数求字母）函数的奇偶性函数的定义域·解析式·值域掌握有关概念掌握由Sn求an的公式全国高考数学（新课标）知识双等比数列掌握等比数列的通项公式，前n项和公式6（等比性质）掌握差比裂项求和三角函数概念公式掌握任意角的正弦、余弦、正切的定义，用三角函数线表示正弦、余弦和正切;同角三角函数的基本关系式;正弦、余弦的诱导公式和差倍公式掌握通过公式的推导，了解它们的内在联系，从而培养逻辑推理能力9（二倍角、和差公式约分，含π/4的）求值图象与性质掌握会用三角函数线画正弦函数，正切函数的图象，由诱导公式画余弦函数的图象;理解它们的性质;会用"五点法"3(一个半周期闭区间上图象）用"五点法"画函数y=Asin(ωx+Φ)的简图图象变换掌握利用三角知识求范围最值掌握运用所学三角知识解决实际问题等差数列掌握等差数列的通项公式，前n项和公式16（基本量求d）掌握有关概念及解决实际问题数列的综合应用理解A、ω、Φ的物理意义y=Asin(ωx+Φ)的图象三角最值及综合应用掌握了解共线向量，平面向量基本定理理解向量，向量共线的充要条件，平面向量的坐标掌握向量的几何表示，实数与向量的积，向量加法与减法，平面向量的坐标运算4（线性运算的坐标表示）了解用平面向量的数量积可以处理有关长度、角度和垂直等问题掌握平面向量的数量积及其几何意义;向量垂直的条件向量综合掌握综合不等式的概念性质理解不等式的性质不等式证明分析法、综合法、比较法证明简单的不等式均值不等式掌握并会简单的应用;解不等式掌握二次不等式、简单的分式不等式的解法掌握简单的绝对值不等式的解法直线方程及位置关系理解直线的倾斜角和斜率掌握两点斜率公式:一点和斜率求出直线方程的方法;点斜式、两点式和一般式，熟练求出直线方程.两条直线平行与垂直的条件，两条直线成的角、点到直线的距离公式，两条直线的位直关系了解简单的线性规划问题，线性规划的意义掌握二元一次不等式表示平面区域，简单线性规划问题绝对值不等式理解不等式|a+b|≤|a|+|b|线性规化不等式的应用灵活运用有关概念掌握正弦定理、余弦定理，并能运用它们解斜三角形17（实际测量，用字母表示）正余弦定理向量、向量的加法与减法、实数与向量的积数量积圆与圆理解16（外切）直线与圆掌握直线与圆的位置关系21（交点个数，结合向量共线类似椭圆问题）掌握椭圆的标准方程及其几何性质理解椭圆的定义、概念双曲线了解双曲线的标准方程及其几何性质13（几何性质应用求离心率）抛物线了解抛物线的标准方程及其几何性质7（从坐标考抛物线定义)轨迹方程了解直线与圆锥曲线掌握综合综合应用熟练掌握综合线面、面面平行线面、面面垂直18（面面垂直化为线面垂直，存在问题）三视图掌握三视图8（体积）体积计算了解会求几何体的表面积、体积，会处理几何体的侧面展开图问题8,11了解球的概念11（球内接三棱锥）掌握球的性质、表面积、体积公式，球面距离综合掌握圆的标准方程和一般方程椭圆球圆的方程算法初步掌握程序框图5（求和）古典概型掌握计算等可能性事件的概率，会用互斥事件的概率加法公式和相互独立事件的概率乘法公式计算一些事件的概率20（1）几何概型了解计算几何概型概率20（2）了解独立性检验了解线性回归的方法简单应用了解茎叶图掌握频率分布直方图抽样导数概念运算掌握函数在一点处的导数的定义和导数的几何意义；基本导数公式；和、差、积、商的求导法则；会求某些简单函数的导数；掌握导数求切线10统计掌握平均数与方差计算12了解可导函数的单调性与其导数的关系；可导函数在某点取得极值的必要条件和充分条件19导数应用掌握会求一些实际问题的最大值和最小值19掌握导数证明不等式、恒成立了解复数的有关概念及复数的代数表示和几何意义掌握运算法则，能进行复数代数形式的加法、减法、乘法、除法运算15说明21题必考有选修选考复数08年09年10年11年12年备注4(全特称命题的真假）321（2）（二次函数最值及解含参二次不等式）11（指对都有的不等式）12（画图象求最值）12（综合周期、奇偶绝对值画图求交点个数）11（指对都有的不等式）10（求零点区间）18（1）9（奇偶与指数不等式结合）12（图象与对数运算结合）1(不等式）1(有限集）1(不等式）316（奇偶性求和）知识双向细目表（文史类）1(绝对值不等式与有限集）1(有限集）8（和与项的比）1517（1）14（由和求公比）7（用到定义）11（二倍角化为二次函数求最值）17（1）107、11（用到）17（1）6（由定义得解析式并判断图象）11（单调区间、对称轴）13（通项应用）8（性质应用）17（求完通项、和后求和最值）17（2）9（由图象求ω、Φ）12（求和）16（由图象求ω、Φ进而求值）9（共线条件）2（用数量积坐标运算求夹角）5（由垂直求字母）7（由垂直求字母）13（由垂直求字母，非坐标）7（二次不等式解法，三个范围公共解）21（2）（讨论解含参二次不等式）20（斜率取值范围，化为不等式问题）10（线段点到原点距离）61114517（2）17（实际测量求值）16（解三角形求线段长）15（解三角形后求面积）17（2）20（1）（1次比2次型不等式求范围）20（2）（分成弧的比）20（2）（结合OA、OB垂直类似椭圆问题）20（1）由定义性质求方程20（1）椭圆定义4(离心率）42(直接求焦距）5（渐近线求离心率）1014（弦中点求抛物线方程）4（知切点求切线）9（定义应用求距离）10(用到）20（2）（切线方程）20（2）代入法求轨迹并讨论什么曲线16（求交点与原点组成三角形面积）20（2）（弦长问题）12（平行垂直判断）1812（平行垂直判断）18（线线垂直与线面垂直、面面垂直转化，求体积）18（1）1819（1）1811（三视图求全面积）1587（三视图求体积）1818（2）19（2）14（球内接正六棱柱求球的体积）7（知内接长方体求表面积）16（球中直角三角形）18（由直观图得三视图计算体积，证线面平行）9（平行、垂直，体积计算）20（1）（结合抛物线条件求圆的方5（求关于直线对称的圆）13（求圆的方程）20（1）（由三点定方程）6（三数输出最大）10（条件结构）56（图的含义）19（2）14（估计古典概型）618（2）19（2）3（散点图观察正负相关）3(相关系数的理解）16（说明直观含义）19（2）（画图并由图估计平均数）19（1）（分层抽样人数）19（1）（估计比例）（3）（用分层更好）421（切线求字母，切线与定直线围成面积）1321（1）（切线求字母）13（知切点求切线）19（1）21（1）（求极值）21（1）（单调区间）21（1）（2）（恒成立求字母范围）。

小学数学新课标必考

小学数学新课标必考在小学阶段，数学教育是培养学生逻辑思维、问题解决能力以及数学素养的重要途径。

随着教育改革的不断深入，小学数学新课标对数学教学提出了更高的要求。

以下是小学数学新课标中一些必考的知识点和技能：1. 数的认识：学生需要掌握自然数、整数、小数和分数的概念，理解它们的基本性质和运算规则。

2. 四则运算：加法、减法、乘法和除法是数学运算的基础。

学生应熟练掌握这些运算，并能够解决实际问题。

3. 度量单位：长度、面积、体积和时间等度量单位的转换和计算是小学数学的重要组成部分。

4. 几何图形：学生需要认识基本的平面图形和立体图形，理解它们的性质和计算方法。

5. 数据的收集与处理：包括数据的收集、分类、整理以及图表的绘制和解读。

6. 数学思维：培养学生的逻辑推理能力，包括归纳推理、演绎推理等。

7. 问题解决：学生应学会如何分析问题、提出解决方案，并能够运用数学知识解决实际问题。

8. 数学语言：学生需要学会使用数学符号和术语来表达数学概念和运算。

9. 数学应用：将数学知识应用于日常生活中，如购物、烹饪、旅游规划等。

10. 数学文化：了解数学的历史和文化背景，认识数学在社会发展中的作用。

为了更好地掌握这些知识点，学生应该：- 积极参与课堂讨论：在课堂上积极发言，与老师和同学交流数学问题和解题思路。

- 完成课后作业：认真完成老师布置的作业，巩固课堂所学知识。

- 培养良好的学习习惯：定期复习，避免临时抱佛脚。

- 利用多种学习资源：除了课本，还可以通过互联网、数学游戏、数学竞赛等多种途径学习数学。

- 培养批判性思维：不盲目接受答案，学会质疑和验证。

家长和老师也应该：- 鼓励学生探索：鼓励学生提出问题，探索不同的解题方法。

- 提供多样化的学习材料：提供丰富的数学学习资源，包括图书、在线课程、数学工具等。

- 关注学生的个体差异：了解每个学生的学习特点，提供个性化的指导和帮助。

通过这些方法，学生可以更好地掌握小学数学新课标的要求，为未来的学习打下坚实的基础。

新课标知识内容及考试要求细目表

5．能说出生活环境中常见的温度值
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6．了解液体温度计的工作原理
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7．会测量温度
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8．尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来
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9．能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象
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物质的属性
10．能描述物质的一些属性
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11．尝试将物质的属性与日常生活中物质的用途联系起来
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12．初步认识质量的概念
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55．了解乐音的特性
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56．了解现代技术中与声音有关的应用
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57．知道防治噪声的途径
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58．通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点。探究并了解光的反射和折射的规律。
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59．认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用
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60．了解凸透镜成像的应用
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61．通过观察和实验，知道白光是由色光组成的
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62．知道波长、频率和波速的关系
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29．能从生活、自然中的一些简单热现象推测分子的热运动
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30．初步认识宏观热现象和分子热运动的联系
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31．能用实验证实电磁相互作用
32．能举例说明电磁波在日常生活中的应用
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33．能举例说明自然界存在多种多样的运动形式
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34．知道世界处于不停的运动中
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机械运动和力
35．能根据日常经验或自然现象粗略估测时间
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94．能说出生活、生产中采用简单串联或并联的实例
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95．会使用电流表和电压表
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96．理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算
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97．能区分用电器的额定功率和实际功率
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98．了解家庭电路和安全用电知识

2024年全国新课标1、2、3卷高考语文知识双向细目表

2024年全国新课标1、2、3卷高考语文知识双向细目表2024年全国新课标1、2、3卷高考语文知识双向细目表一、考试内容及能力要求1、语言文字应用：要求考生能够准确理解和运用语言文字，具备基本的阅读、写作和口语交际能力。

2、古代诗文阅读：要求考生能够理解古代诗文的基本内容，把握其中蕴含的思想感情，具备欣赏和评价古代诗文的能力。

3、现代文阅读：要求考生能够理解现代文的基本内容，把握文章的主旨和结构，具备分析、比较和评价现代文的能力。

4、写作：要求考生能够根据题目要求，运用适当的文体和语言风格，进行规范的写作，表达清晰、准确、有逻辑的思想。

二、考试形式及试卷结构1、考试形式：采用闭卷、笔试形式，考试时间为150分钟，总分为150分。

2、试卷结构：试卷由选择题、填空题、阅读题和写作题等题型组成，其中选择题占30分，填空题占10分，阅读题占40分，写作题占70分。

三、知识点分布及分值1、语言文字应用：涉及字音、字形、标点符号、词语搭配、病句辨析等知识点，共计20分。

2、古代诗文阅读：涉及古诗词鉴赏、文言文阅读等知识点，共计30分。

3、现代文阅读：涉及记叙文、说明文、议论文等文体，共计40分。

4、写作：涉及记叙文、说明文、议论文等文体，共计70分。

四、考试难度及题型分析1、考试难度：整体难度适中，注重对基础知识和基本能力的考察，同时也有部分题目涉及拓展知识和综合能力的运用。

2、题型分析：选择题注重对基础知识的考察，填空题注重对记忆和理解的考察，阅读题注重对阅读理解和分析能力的考察，写作题注重对表达和写作能力的考察。

五、备考建议1、全面复习：考生应全面复习语文基础知识，掌握语言文字应用、古代诗文阅读、现代文阅读和写作等方面的知识和技能。

2、针对性备考：针对自身薄弱环节，进行有针对性的备考，比如加强古诗词鉴赏、文言文阅读或议论文写作等能力的提升。

3、拓展知识面：适当拓展语文知识面，增加阅读量，提高阅读和理解能力。