桂林电子科技大学思想政治教育学原理2010--2014年考研初试真题
电子科技大学2010年管理学原理考研真题及答案
电子科技大学2010年管理学考研真题一、判断题（1*20）1、一些文献对管理定义阐述不同，有活动论、过程论、职能论、工作论和环境论。
其中1978年诺贝尔经济学奖获得者西蒙认为：“管理就是决策”，以及哈佛大学教授德鲁克认为“管理是一种以绩效责任为基础的专业职能”。
这两种解释都属于活动论。
2、各项管理职能都有自己独特的管理形式。
例如计划职能通过目标的制定和行动的确定表现出来。
组织职能通过组织设计和人员配备表现出来。
但创新职能本身并没有某种独特的表现形式。
3、人群关系理论是“行为科学”管理学派的早期思想，它只强调重视人的行为，而行为科学还要求进一步研究人的行为规律，找出产生不同行为的影响因素，探讨如何控制人的行为以达到预定目标。
4、马斯洛的需要层次理论，虽然在发表为不少人接受，但在实际工作中得到应用，但对它层次排列是否符合客观实际也有不少争议，有人认为它对人的动机没有完整的看法，没有提出激励方法等。
这一理论注意到了工作于工作环境的关系。
5、从伦理的角度看，具有内在控制中心的人不大可能对其行为后果负责，更可能依赖外部力量。
相反，具有外在控制力量的人则更可能对后果负责并依赖自己内在的是非标准来指导其行为。
6、“IBM就是服务”是美国国际商业机器公司的价值观。
“顾客第一”是日本三菱公司的组织精神。
7、强烈管理欲望是有效进行管理工作的基本前提。
正直和诚实是每个组织成员都应该具备的基本品质。
8、计划是决策的前提，决策是计划的逻辑延续，计划为决策提供依据，决策为计划的目标实现提供保证。
9、据有关权威部门调查统计分析，家电行业某类家用加湿取暖器在近六年的市场年销售量依次是1000万、2000万、3500万、5500万、5800万、5850万台。
由此可以推断该类家用加湿取暖器正处于其产品生命周期的成长期。
10、如果高层次对低层次的决策没有任何控制，则分权程度高：如果低层次在决策后要向高一级管理部门报告备案，则分权程度次之：如果低层次在决策前要征询上级部门的意见，则分权程度更低。
2014年电子科技大学840物理光学考研真题
。
B. 应用反射光干涉 D. 反射光干涉和透射光干涉都不使用 。
D. 在光源临界宽度范围内，条纹可见度整体随光源宽度增大而降低。 13. 迈克耳逊干涉仪中补偿板的作用是 A. 消除两光路的不对称性 C. 在使用白色光源时补偿分光板的色散 。 B. 补偿两光路的光程差 D. 补偿两光路的光强差 。
14. 如图所示，波长为λ的光正入射时，单层膜能完全消除反射光的条纹是 A. n2 < n3 , n2 h = λ 4 B. n2 < n3 , n2 h = λ 2 C. n2 > n3 , n2 h = λ 2 D. n2 = n1 n2 n3 h
电子科技大学 2014 年攻读硕士学位研究生入学考试试题 考试科目：840 物理光学
注：所有答案必须写在答题纸上，写在试卷或草稿纸上均无效。
一、 选择题（每小题 2 分、共 50 分） 1. 由电磁场的边界条件不能确定透射波的 A. 传播方向 C. 偏振状态 B. 电矢量振幅 D. 色散 。 B. 入射光的偏振状态 D. 界面两侧介质中的光速 。 。
B. 光能量是否转化为其它形式的能量 D. 吸收系数和散射系数是否与光波波长有关 。
24. 旭日和夕阳呈红色，是由于大气对日光的
25. 关于色散，下列说法中不正确的是 A. 正常色散发生在介质的透明区。
n1n3 , n2 h = λ 4
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15. 对于单层光学薄膜，增透膜和增反膜的光学厚度 A. 分别为 λ 2 和 λ 4 C．都等于 λ 4 B. 分别为 λ 4 和 λ 2 D．都等于 λ 2
。
16. 双光束等倾干涉图样与多光束等倾干涉图样的主要区别在于 A. 光强的极值条件不同 C. 条纹的形状不同 A. 相干孔径角 C. 横向相干长度 A. 光波的波长 C. 光波长与障碍物尺度的相对比值 19. 成像光学仪器在像平面的图样是 A. 菲涅耳衍射 C. 既不是菲涅耳衍射，也不是夫琅和费衍射。 20. 关于单轴晶体，不正确说法是 A. o 光的折射率是 no, e 光的折射率是 ne。 。 C. 当 k 沿光轴时， D 的方向无限制。 21. 关于双轴晶体，不正确的说法是 A. 不存在寻常光。 C. 当 k 沿光轴时，D 的方向无限制。 。 B. 条纹的细锐度不同 D. 条纹的干涉级次分布规律不同 。 B. 相干面积 D. 纵向相干长度 。 B. 障碍物的尺度 D. 光波的强度 。 B. 夫琅和费衍射
桂林电子科技大学806电路、信号与系统2010--2018年考研初试真题
������
A.
������1:������2
������
B.
������2;������1
������
C.
������2
������
D.
������1
2.
序列������(������)
的 z 变换
������(������)
=
1 1;3������−1
_________________________。 5． 序 列 ������1(������) = *1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9+;1 ， ������2(������) = *6, 5, 4, 3, 2, 1, 7, 1, 1+0 ， 卷 积 和 ������(������) = ������1(������) ∗
+
2 ，收敛域为
1;5������−1
3 < |������| < 5，则������(������) =（
）
A. 3������������(������) + 2 ∙ 5������������(������) B. 3������������(������) + 2 ∙ 5������������(−������ − 1)
A. 该信号的幅度谱为偶对称 B.该信号的相位谱为奇对称
C.该信号的频谱为实偶信号 D. 该信号频谱的实部为偶函数，虚部为奇函数
4. 系统函数 ������(������) = ������ 的系统是（ ）
������;0.5
A.低通滤波器 B. 高通滤波器 C.带通滤波器 D. 带阻滤波器
2006---2014年西南大学思想政治教育专业(真题)
2014年思政研究生考试真题思想政治教育学原理考研真题一、简述题1、简述思想政治教育者的客体性特征。
（20分）2、简述思想政治教育过程的规律。
（20分）3、简述思想政治教育的政治功能。
（20分）二、论述题1、联系实际论述思想政治教育的基本方法及运用。
（50分）2、联系实际论述思想政治教育的网络载体的特征和功能。
（40分）马原考研真题一、简答题1、如何进行科学合理的价值评价？（15分）2、在资本主义生产自动化生产条件下，剩余价值的来源是什么？为什么？（15分）3、为什么马克思主义政党是社会主义建设的领导核心？（15分）二、论述题1、论述垄断利润的实质、来源及垄断利润的影响。
（30分）2、论述社会主义民主是新型的民主。
（25分）三、解读材料和写作。
（50分）材料（1）（2）（3）。
根据以上几个材料的所论述的同一个马克思主义基本观点自拟题目写一篇1000字左右的小论文。
2013年思政研究生考试真题思想政治教育学原理考研真题一、简答：1，简述思想政治教育的过程的概念和矛盾。
20分2，简述思想政治教育的教育对象的主体性。
20分3，简述思想政治教育的内容。
20分二、论述1，联系实际论述思想政治在社会建设中的功能和任务。
50分2，联系实际论述生态坏境对思想政治的影响。
40分马原考研真题一、简答题1.联系实际论述马克思主义最重要的理论品质。
20分2.简述相对剩余价值理论及其对现实的意义。
20分3.联系十八大的重要思想，说说我们应该怎么样社会改革。
20分二、论述题1.真理和价值的辩证统一及其对现实的意义。
2.有人说经济全球化就是“资本主义全球化”解析这一观点。
2012年思政研究生考试真题思想政治教育学原理考研真题一、简述题1、简述思想政治教育的地位。
（20分）2、简述思想政治教育环境的特点。
（20分）3、简述运用思想政治教育方法的要求。
（20分）二、论述题1、联系实际论文化环境对思想政治教育的影响。
（50分）2、联系实际论述思想政治教育者与教育对象的关系。
桂林电子科技大学2014年考研试题812思想政治教育学原理(2014-A)
桂林电子科技大学2014年研究生统一入学考试试题科目代码：812 科目名称：思想政治教育学原理
请注意：答案必须写在答题纸上（写在试题上无效）。
一、名词解释（共20分，每题5分）
1．导向功能
2．内化
3．思想政治教育评估
4．榜样教育法
二、简答题(共30分,每题10分)
1．简述家庭教育的特点
2．简述思想政治教育环境的作用
3．简述思想政治教育的艺术与意义
三、辨析题(共30分,每题15分)
1．思想政治教育具有个体价值功能
2．人的思想和行为是一致的
四、材料题（20分）
1、“孔融让梨”在中国可谓家喻户晓：孔融4岁时，全家人吃梨，父亲让孔融先拿，孔融拿了一个最小的梨，他上让哥哥，下让弟弟，父亲夸孔融是一个懂事谦让的好孩子。
在美国，也有一个广为流传的故事：兄弟俩为一块饼发生了争执，于是请妈妈来分，妈妈只是给了一个规则并监督规则的执行，这个规则是，哥哥来切，弟弟先拿。
你如何看待这两种教育方式？你是倾向于“让梨”式教育还是“分饼”式教育？为什么？
五、论述题(共50分,每题25分）
1．试述手机网络对思想政治教育的影响及对策
2．试论对马克思主义“灌输”理论的正确理解和运用？
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桂林电子科技大学2014级硕硕士研究生考研初试真题902微机原理及应用(B1)
桂林电子科技大学 2014 年研究生统一入学考试试题
科目代码：902 科目名称：微机原理及应用（B1）
请注意：答案必须写在答题纸上（写在试题上无效） 。
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2． （6 分）8086 基本总线周期是如何组成的？各状态中完成什么基本操作？ 3． （6 分）8086 如何响应一个可屏蔽中断请求？简述响应过程。 4． （6 分）I/O 端口有哪两种寻址方式？各有何优缺点？ 四、分析题（32 分，每小题 8 分） 1． （8 分）假设 OP1，OP2 是已经用 DB 定义的变量, W_OP3 和 W_OP4 是已经用 DW 定义的 变量，判断下列指令书写是否正确？如有错误，指出错在何处？并写出正确的指令（或程 序段）实现原错误指令期望实现的操作。 （1）POP [W_OP4] （2）MOV AX，WORD PTR [SI][DI] （3）MOV OP2，[BX] （4）CMP AX，OP1 2． （8 分）阅读下列程序段并回答问题。 MOV CX，10 MOV BX，1 AND AX，0 NEXT：ADD AX，BX INC BX LOOP NEXT MOV DX，AX 请问：上述程序段实现的功能是什么？ 3． （8 分） 已知某存储器容量为 2K8， 全部用 2114 存储芯片连成， 每片 2114 存储容量为 1K4, 画出用 2114 存储芯片连成 2K8 的存储模块图（图中应包括与 CPU 之间有连接关系的地 址线、数据线和片选控制线） 。 4． （8 分）某微机有 4 级中断，其中断响应及处理优先级从高到低为 1→2→3→4（即 1 级最 高，4 级最低） ，假设在执行用户程序过程中，同时出现 1 级和 3 级中断请求，而处理 3 级中断过程中， 又同时出现 2 级和 4 级中断请求， 请给出各级中断处理程序的次序并画出 示意图说明。 五、编程应用题（39 分，共 3 小题） 1． （12 分）编程题：设 BUF 中存放有 N 个无符号数，编程实现求它们的最小值（存入 AX） 和最大值（存入 DX） 。
思政思想政治教育学原理考研各学校历年真题辛苦收集(最新整理)
充分尊重他们的主体地位，注意调动其自我教育的积极性，来实现思想政治教育目标的行为 准则。
简答题（每题 6 分，共 24 分） 1、答：社会主义理想人格的具体特征是： （1）具有远大理想 （2）具有高尚的品德 （3）关心社会生活 （4）具有法纪观念 （5）具有科学观念 （6）具有自强意识 （7）具有竞争意识 （8）具有民主意识 （9）具有创新意识 （10）具有创业的冲动 2、答：人格形成的条件，有以下几种解释： （1）“遗传说”解释：认为人格的形成由遗传决定，遗传的差异决定人格的差异。 （2）“社会文化说”解释：认为人格是人们扮演的各种角色的综合，人的身上担负着非 常多的社会角色，人格是这些社会角色铸造的。（2 分） （3）“学习经验说”解释：认为每个人的人格都是别人对我们生存行为奖赏的结果，受 到奖赏的行为容易成为行为习惯，而受到忽视的行为就会消失。一切人格特征就是这样形成 的。 （4）“人本主义说”解释：认为人有自我实现的愿望，也有造就自己人格的能力，主张 让人们在追求生存的意义和价值的过程中，完成自己的人格。（1 分） （5）“潜意识说”解释：认为人格的根据不在意识，而在潜意识。人格及人格行为的起 因是由潜意识决定的。（1 分） （6）“综合形成说”解释：认为人格是教育、自我教育和环境影响综合作用的结果。（1 分） 3、答：优化家庭文化环境，应从以下途径着手： （1）确立正确的家庭价值观。尽管各个家庭成员的价值观不尽相同，但总会有一种价 值观占据主流地位。这种占据主流志位的价值观，就是家庭价值观。家庭价值观一般包括家 庭政治价值观、社会价值观、人生价值观、道德价值观、审美价值观、婚恋价值观、教育价 值观等。家庭价值观是家庭文化的核心。 （2）搞好家庭管理。家庭管理就是对家庭生活的规划、安排、监督和治理。家庭管理 的主要内容是管好家庭的人、财、物和闲暇时间。 （3）搞好家庭协调。构成家庭起码要有两个人，多则可能几人，甚至十几人，每个人 的年龄、经历、社会地位、家庭角色和兴趣爱好不同，要想融洽、和谐、愉快地生活在一起， 必须做好家庭的协调。 （4）搞好家庭教育。 （5）搞好家庭活动。 （6）搞好家庭文化社会研究。 4、答：思想政治教育的渗透原则，是指思想政治教育要遵循人的思想“综合影响”形 成和“渐次发展”规律，融入到各种教育因素及方式中，以循序渐进和潜移默化的状态进行。 在思想政治教育过程中，实施渗透原则从以下几个方面进行： （1）协调关系，组成合理的系统教育结构。
桂林电子科技大学 902微机原理及应用(B1)(2014-B) 2014年硕士研究生考研真题
4．8086/8088 CPU中标志寄存器一个是（）的寄存器。
A．9位B．1位C．8位D．16位
5．在下列指令中，能对I/O端口进行读写访问的是（）。
A．中断指令B．串操作指令
C．输入/输出指令D．传送指令
6．RAM存储器在加电后，各存储单元中的代码为（）。
15．8253只采用软件触发启动计数的工作方式为（）。
A．方式0和方式1B．方式0和方式4
C．方式0和方式5D．方式0和方式2
二、填空题（10分，每小题2分）
1．假设（SP）=0100H，（SS）=2000H，执行PUSH BP指令后，栈顶的物理地址是。
2．8086CPU用奇地址访问内存1个字时，需要占用周期。
3．计算机中CPU与外设进行数据传递，广泛采用的控制方式有程序查询、和直接存储器访问。
4．8259A接收到CPU发回的中断响应信号后，将送入数据总线。
ห้องสมุดไป่ตู้5．8086的条件转移指令的转移距离范围是个字节之内。
三、问答题（24分，每小题6分）
1．（6分）8086/8088微处理器内部有哪些寄存器？其主要作用是什么？
C．是中断服务子程序的入口地址
D．中断源请求逻辑电路的地址
9．IBM-PC系统中规定的中断优先级次序，下面哪种是正确的（）。
A．内中断>NMI>INTR>单步中断B．NMI >内中断>INTR>单步中断
C．内中断>单步中断>NMI>INTRD．NMI >内中断>单步中断>INTR
10．设DAT为字变量，则执行指令ADD AL，BYTE PTR DAT+1中的源操作数采用的寻址方式为（）。
思想政治教育原理考研真题及详细答案
1、思想政治教育学的研究对象要确定思想政治教育学的研究对象，首先就是要考察思想政治教育学是否具有特殊的研究领域以及特殊矛盾。
1、思想政治教育的对象是人，是广大人民群众。
思想政治教育学和其他社会科学一样只研究人的社会属性的一个方面，具体来说，思想政治教育学研究人的思想观念、政治观点、道德品质的形成、变化和发展，这就是思想政治教育学特殊地研究领域。
对人的这一方面的研究，其目的就是要摸清人的思想行为变化发展的规律，从而有针对性进行思想政治教育，使人们的思想向社会发展说要求的方向变化，进而促成人的全面发展。
2、关于思想政治教育学研究领域的特殊矛盾这一问题，目前学术界有不同的看法，但是我们倾向于认为“一定的社会发展的要求同人们实际的思想政治品德水准之间的矛盾”是思想政治教育研究领域的特殊矛盾。
因为：第一，这个矛盾是思想政治教育存在的内在根据；第二，这个矛盾贯穿于思想政治教育的始终，推动着它的发展。
这一矛盾是思想政治教育的起点和动力，而社会环境又会不断变化，社会会提出一些新的要求，受教育者的思想也会产生一些新的情况，两者之间会出现新的不平衡，如此发展。
第三，这个矛盾还制约着思想政治教育领域的其他矛盾。
如教育者与社会发展的客观要求的矛盾，教育者与受教育者之间的矛盾，社会发展的客观要求与环境之间的矛盾，等等。
2、思想政治教育机制的构成要素思想政治教育机制主要由八个方面的要素构成：思想政治教育运行的主体、思想政治教育的目的、思想政治教育运行的动力、思想政治教育运行的环境、思想政治教育运行的控制、思想政治教育运行方式、思想政治教育运行的程序、思想政治教育运行的保障。
1、思想政治教育运行的主体。
作为一种政治实体，它究竟是主体还是客体，完全取决于他们处于何种思想政治教育关系之中，即取决于由这些关系所决定的思想政治教育的性质和方向。
现实思想政治教育的过程中，思想政治教育主体和客体的地位是交错存在的。
思想政治教育主体在思想政治教育机制诸要素中起主导作用，对它的研究，是整个思想政治教育机制研究的基础。
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考试科目代码：812 考试科目名称：思想政治教育学
请注意：答案必须写在答题纸上（写在试卷上无效）。 一、简答题（共2题，每题15分，共30分） 1、科学认识和分析思想政治教育对象有什么意义？ 2、思想和行为的关系是什么？ 二、辨析题（共2题，每题15分，共30分） 1、思想工作和政治工作是两个相同的概念 2、思想政治教育是社会主义国家所特有的 三、材料题（共1题，共30分） 案例：孟 母 三 迁 中国古代的思想家孟轲，小时候曾受到母亲的严格教育。孟轲小时候家境贫寒，读不起书， 母亲带他到处奔波，临时讨个居住处，靠纺织维持生活。传说，孟轲小时候，家离一块墓地 不远。孟轲时常到坟墓间玩学挖坑埋死人的游戏。孟母看见了，心想，住在这里对教育孩子 很不利，便把家迁到一个新的地方去住。 新邻居是个屠宰户，天长日久，小孟轲又喜欢玩猪蹄、羊角，学猪叫羊抵，而且成了嗜好，声 称“长大了要当个屠宰手”。孟母看见了，感到住在这里对孩子的健康成长也没有好处，便再 一次迁居。 这回搬到一个学堂附近居住，孟轲很快又对读书产生了兴趣，向学校里的学生学习“揖让进 退”的文明礼貌。孟母看了非常高兴，说：“这里才真是教子成材的好地方。”于是便定居下来 。日夜纺织，供儿子上学读书。小孟轲读儒家经典，学孔子操行，终于成了千古有名的学者。 问题：请运用思想政治教育学的有关理论，分析“孟母三迁”的启示。 四、论述题（共2题，每题30分，共60分） 1、如何认识马克思主义的“灌输论”？ 2、试论当代大学生思想品德现状及对策。
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桂林电子科技大学2013年研究生统一入学考试试题
科目代码： 812 科目名称：思想政治教育学原理
请注意：答案必须写在答题纸上（写在试题上无效）。
（各题标题字号为黑体五号字，题干字号为标准宋体五号字。150分） 一、名词解释（15分） 1、思想政治教育学的中心范畴（5分） 2、思想政治教育基本要素（5分） 3、思想政治教育的培养目标（5分） 二、简答题（65分） 1、思想政治教育发展的特点有哪些？（10分） 2、思想政治教育领域发展的视角有哪些？（10分） 3、思想政治教育学的基本范畴体系构建有哪些原则？（10分） 4、思想政治教育的功能发展有哪些？（10分） 5、思想政治教育环境的特点有哪些？（10分） 6、思想政治教育的基本原则有哪些？（15分） 三、论述题 （70分） 1、如何理解爱国主义教育?（20分） 2、试论思想政治教育的多样性，并举例说明。（20分） 3、党的十八大有哪些主要成果，与思想政治教育有哪些联系，并举例说明。（30分 ）
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桂林电子科技大学2012年硕士研究生入学考试试卷
考试科目代码：812 考试科目名称：思想政治教育学原理
请注意：答案必须写在答题纸上（写在试卷上无效）。 （各题标题字号为黑体5号字，题干字号为标准宋体5号字。） 一、名词解释（15分） 1、思想政治教育宏观环境（5分） 2、思想政治教育艺术（5分） 3、思想政治教育过程（5分） 二、简答题（65分） 1、思想政治教育者的基本素质有哪些？（10分） 2、新时期思想政治教育的基本载体主要有哪些？（10分） 3、思想政治教育学的基本范畴有哪些？（10分） 4、思想政治教育的内容有哪些？（10分） 5、举例说明思想政治教育学有哪些特点？（10分） 6、简述中国古代思想政治教育的特点.（15分） 三、论述题 （70分） 1、如何优化思想政治教育的环境?（20分） 2、试论思想政治教育的内容体系以及各方面教育内容的内在联系。（20分） 3、如何培养“四有新人”，并举例说明。（30分）
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桂林电子科技大学2014年研究生统一入学考试试题
科目代码：812 效）。
一、名词解释（共20分，每题5分） 1．导向功能 2．内化 3．思想政治教育评估 4．榜样教育法 二、简答题(共30分,每题10分) 1．简述家庭教育的特点 2．简述思想政治教育环境的作用 3．简述思想政治教育的艺术与意义 三、辨析题(共30分,每题15分) 1．思想政治教育具有个体价值功能 2．人的思想和行为是一致的 四、材料题（20分） 1、“ 孔融让梨”在中国可谓家喻户晓：孔融4岁时，全家人吃梨，父亲让孔融先拿，孔融 拿了一个最小的梨，他上让哥哥，下让弟弟，父亲夸孔融是一个懂事谦让的好孩子 。在美国，也有一个广为流传的故事：兄弟俩为一块饼发生了争执，于是请妈妈来 分，妈妈只是给了一个规则并监督规则的执行，这个规则是，哥哥来切，弟弟先拿 。 你如何看待这两种教育方式？你是倾向于“让梨”式教育还是“分饼”式教育？ 为什么？ 五、论述题 (共50分,每题25分） 1．试述手机网络对思想政治教育的影响及对策 2．试论对马克思主义“灌输”理论的正确理解和运用？