九年级政治 第八课 建设社会主义精神文明 导学案21
九年级思想品德第八课导学案
第八课投身于精神文明建设一框建设社会主义精神文明一、重点难点：中心环节与基础工程；难点是如何把握先进文化的前进方向。
二、自主学习（一）先进文化的前进方向1、“五位一体”：中国特色社会主义是、、、、__________相辅相成、协调发展的社会。
2、发展先进文化（1）内涵：发展先进文化，就是发展面向、面向、面向的，民族的科学的大众的社会主义文化。
（2）原因：是根本问题，牢牢把握先进文化的前进方向，是我们发展社会主义文化的根本要求和根本保证。
（3）措施：牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和 _______重要思想在意识形态领域的指导地位。
（二）中心环节和基础工程1、精神文明建设内容：包括两个方面的内容：一是，二是。
2、思想道德建设(1)地位：加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的和。
(2)要求：（书105页三点要求）3、教育、科学、文化建设(1)地位：发展教育和科学，是先进文化建设的。
(2)意义（105页）第八课投身于精神文明建设二框灿烂的文明之花一、重点难点：社会主义精神文明建设的根本任务；如何参与精神文明创建活动。
二、自主学习（一）神州遍开文明花1、精神文明创建活动（1）地位：群众性精神文明创建活动室我国人民移风易俗、建设美好生活的伟大创造，也是加强社会主义建设的有效形式。
（2）形式与成果①城市：通过创建优美环境，建立良好秩序，搞好优质服务的“”活动，涌现出一批文明城市和文明社区；②通过“”的评选、文化科技卫生“三下乡”活动及其他各种移风易俗活动，涌现出一批创建文明村镇的典型和文明村镇示范点。
（3）作用：精神文明创建活动，推动了经济与社会的协调发展，对整个中华民族的精神面貌产生了巨大的影响。
2、加强社会主义精神文明建设的根本任务：提高全民族的和，培养一代又一代_____、_______、_______ ___________的公民。
（二）细微之处见行动（怎么做）1、我们要善于辨别各种和并自觉加以。
九年级政治 学案 第八课 投身于社会主义精神文明建设学案
第八课投身于社会主义精神文明建设班次姓名一、【学习目标】知道先进文化的含义；精神文明建设的中心环节和基础工程；精神文明建设的根本任务。
.理解发展中国特色社会主义文化的重要性；我国先进文化的前进方向及如何把握先进文化的前进方向；精神文明创建行动的形式和重要性。
以实际行动投身于精神文明创建活动之中，告别各种不文明行为，珍惜受教育的机会，努力学习，不断提高自己的科学文化素质，自觉做“四有”公民；二、【问题与例题】第一框题建设社会主义精神文明一、先进文化的前进方向【一】对不文明行为进行辨析■1.阅读教材P101的材料，思考并回答下列问题：①你还能举出一些例子吗？②你是否遭遇过上述经历？当时感受如何？③这些是什么行为？④不文明行为对我们自己、对他人的生活和情绪有什么影响？对社会有什么影响？【二】中国特色的社会主义社会是一个什么样的社会？【三】经济建设、政治建设、文化建设和社会建设“四者”之间的关系是怎样的呢？【四】讨论影视剧在精神文明建设中的作用■阅读教材P102的图片，讨论并发表自己的看法。
1.这些影视剧具有那些共同的特点？2.这些影视剧属于什么文化？3.什么是先进文化？4.联系上述影视剧和现代化建设实际想想，发展先进文化有什么作用？【五】分析马克思主义传入中国对中国文化的影响文化并不都是先进的，我们面对的文化，有健康的、先进的文化，也有落后文化和腐朽文化。
各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，都是落后文化。
封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等，都属于腐朽文化。
1.请同学们例举生活中的落后文化和腐朽文化现象。
2.应怎样从根本上防止落后文化和腐朽文化的滋生和蔓延？3.社会主义核心价值体系的基本内容是什么？4.说说马克思主义传入中国的影响。
5.我们应如何把握先进文化的前进方向？二、中心环节和基础工程【一】自己搜集有关精神文明建设的报道并进行分类。
在当代中国发展先进文化就是建设社会主义精神文明，社会主义精神文明建设的具体内容是什么？【二】探讨如何提高自身的道德修养1.讨论“人无德不立，国无德不兴”。
【文明】思想品德九年级第八课第一框建设社会主义精神文明教学设计
【关键字】文明思想品德九年级第八课第一框《建设社会主义精神文明》教学设计一、教材分析教学目标：1．知识目标：了解社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会；认识社会主义精神文明建设的地位；了解先进文化的指导思想；理解先进文化的中心环节和根底工程。
2．能力目标：具有牢牢把握先进文化前进方向的能力；具有抵制各种落后文化和腐朽文化侵蚀的能力。
3．情感态度与价值观目标：认同社会主义先进文化，自觉履行公民道德基本规范，树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。
教学重点与难点：重点：社会主义精神文明建设的中心环节和根底工程难点：牢牢把握先进文化前进方向二、学情分析由于学生的社会经验相对不足，辨别能力不强，容易受不良文化的诱惑，引起思想上的困惑；随着改革开放和社会主义市场经济的发展，价值观多元化、思想文化日趋多样化，正确引导并树立社会主义核心价值体系，关系着青少年健康成长和祖国的前途和命运。
因此本课具有现实教育意义。
三、教法设计本课教学设计遵循新课程中“坚持以学生发展为本，转变教师的教学方式和学生的学习方式”的教学理念。
根据“以学生发展为本”的指导思想和本课的特点，本课采用“自主学习”的教学模式。
以多媒体为主要教学方式，充分发挥学生的主体作用，完成教学目标。
本节课采用多媒体教学、充分利用板书、视频等手段，调动学生的情感体验和参与积极性。
四、教学内容分析1．社会主义精神文明建设的地位：社会主义精神文明，是改革开放和现代化建设的重要目标，也是搞好改革开放和现代化建设的重要保证。
2．先进文化的概念：发展面向现代化、面向世界、面向未来、民族的科学的大众的社会主义文化。
3．牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想在意识形态领域的指导地位，全面落实科学发展观。
4．社会主义精神文明建设的主要内容有一是思想道德建设，二是教育、科学、文化建设。
人教版九年级思想品德建设社会主义精神文明建设-教案
人教版九年级思想品德第八课投身精神文明建设第一框建设社会主义精神文明教学设计东坡中学陈雁芸一、教学目标：1、知识目标：了解中国特色社会主义是全面发展，全面进步的事业；了解先进文化的前进方向以及如何把握先进文化的前进方向；理解社会主义精神文明建设的主要内容及其地位。
2、能力目标：具有牢牢把握先进文化前进方向的能力；具有抵制各种落后文化和腐朽文化侵蚀的能力。
3、情感态度与价值观目标：认同社会主义先进文化，自觉履行公民道德基本规范，践行社会主义荣辱观，不断提高自身思想道德素质和科学文化素质，争做“四有”公民。
二、教学重点与难点：重点：社会主义精神文明建设的中心环节和基础工程难点：牢牢把握先进文化的前进方向。
三、教学准备：课件学案四、教学课时：1五、教学过程：1、导入模拟升旗仪式：全体起立奏国歌(播放MV《中华人民共和国国歌》) 升国旗礼毕全体坐下师说：刚才，聆听着慷慨激昂的国歌，目视着冉冉升起的五星红旗，你们肯定心潮澎湃，精神振奋吧!我也是，一首歌，历经七十多年风雨洗礼，仍能带给我们无限的温暖、感动和极大的心灵震撼，这是什么的力量呢？（停顿）这就是先进文化、精神文明的力量！今天，就让我们一起进行一次精神文明之旅，共享先进文化的饕餮盛宴。
2、全班齐读学习目标师说：人因目标而伟大，目标因努力而实现，你们能做到吗？（生答）2、新授课前预习成果展示（小组代表回答教师点评）小组互助学习（分组完成分配任务教师巡视指导）（播放MP3《滚滚长江东逝水》）问题1 中国特色社会主义是什么样的事业？（生答）师结：现阶段，人民的物质生活水平的确是大大提高了，但是：多媒体展示图片：社会生活中存在的不文明现象师问：这些现象反应了什么问题？如何解决？（生答）师结：我们在加快经济建设发展步伐的同时，必须重视精神文明建设，尤其是思想道德建设，提高全民族的思想道德素质和水平。
中国特色社会主义是经济建设、文化建设、政治建设、社会建设和生态文明建设全面发展，全面进步的事业。
2019-2020年九年级政治全册《第八课 第一框 建设社会主义精神文明》导学案 新人教版
2019-2020年九年级政治全册《第八课第一框建设社会主义精神文明》导学案新人教版学习目标：1.增强履行公民基本道德规范的意识，树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。
2.知道在当代中国发展先进文化的含义，懂得发展先进文化（社会主义精神文明建设）的必要性，明确发展先进文化必须牢牢把握先进文化前进的方向，了解社会主义精神文明建设的主要内容。
3.具有抵制各种落后文化和腐朽文化侵蚀的能力，能够列举出党和政府近年来发展先进文化采取的重大举措。
学习重难点:学习重难点：如何建设社会主义精神文明学法指导：首先认真阅读教材，在课本上勾划重点句、关键词并标示知识点。
其次围绕导学案，完成相关任务。
一、自主学习：（完成填空，并在课本的相应处划线表示）1.什么是先进文化？2.为什么必须要牢牢把握先进文化的前进方向？3.先进文化的指导思想是什么？（如何把握先进文化的前进方向？）4.社会主义精神文明建设的主要内容及相互关系是什么？5.加强社会主义思想道德建设的要求是什么？（如何提高自身的思想道德修养？）6.发展教育和科学事业有什么意义？7.社会主义精神文明精神的根本任务是什么？（1）推动社会主义文化大发展大繁荣，必须牢牢把握先进文化的前进方向。
牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的是什么？（2）作为青少年学生，为实现建设社会主义文化强国的目标，我们应做怎样的努力？三、展示交流：1.分组分别展示课前预习的内容，此部分可以一组展示另一组负责评价，学生展示完以后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。
2.第二部分展示内容是合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。
四、总结归纳：请同学们总结本课所学内容，相互点评。
五、达标检测：1.当代中国，发展先进文化要坚持“三个面向”。
“三个面向”是指( )①面向现代化②面向世界③面向未来④面向社会主义A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④2.切实加强社会主义先进文化，不断增强人们的精神力量，不断丰富人们的精神世界。
(九年级政治教案)《建设社会主义精神文明》教案设计
《建设社会主义精神文明》教案设计九年级政治教案[课标要求]知道“我与集体、国家和社会的关系”中的“认识国情，爱我中华”部分：“促进社会主义精神文明建设。
”[教学目标]认识发展中国特色社会主义文化的重要性；了解我国先进文化的前进方向及如何把握先进文化的前进方向；知道精神文明建设的中心环节和基础工程。
引导学生从日常生活中体会到先进文化建设的重要作用和意义；使学生从情感上认同先进文化的前进方向。
[教学重点] 发展中国特色社会主义，必须大力发展先进文化，建设社会主义精神文明。
[教学难点] 如何把握先进文化的前进方向。
[课时安排]一课时板书设计：建设社会主义精神文明一、先进文化的前进方向1.社会主义社会是物质文明、政治文明、精神文明相辅相成、协调发展的社会2.当代中国的先进文化3.繁荣社会主义文化的根本保证●二、中心环节和基础工程1.社会主义精神文明建设的内容：思想道德建设和教育、科学、文化建设2社会主义思想道德体系和社会主义思想道德建设的重要内容与基本要求3.发展教育和科学是先进文化建设的基础工程[教学过程]情感熏陶，歌声导入录音机播放歌曲《黄河大合唱》后，引导学生阅读教材p100的内容，引入新课。
板书：建设社会主义精神文明●一、先进文化的前进方向活动一：分析几种学生所熟悉的不文明行为引导学生阅读教材p101的插图内容，思考：你是否遭遇过上述经历？当时的感受如何？（学生发言，教师小结。
答案见教材p101下。
）1、社会主义社会是物质文明、政治文明、精神文明相辅相成、协调发展的社会引导学生阅读教材p101下的“相关链接”内容，引导学生学习“三个文明”的关系及其相互作用。
活动二：讨论影视剧在精神文明建设中的作用。
最新-九年级政治 第八课第1节建设社会主义精神文明学案 人教新课标版 精品
第八课第1节建设社会主义精神文明学习目标：理解并识记什么是中国特色社会主义社会；建设社会主义精神文明的重要性。
理解当代中国，先进文化的含义。
社会主义核心价值体系的基本内容。
牢牢把握先进文化的前进方向的重要性及要求。
识记社会主义精神文明建设的两个方面，理解其地位。
重点：1、什么是中国特色社会主义社会。
2、建设中国特色社会主义，必须大力发展先进文化，建设社会主义精神文明3、牢牢把握先进文化的前进方向的要求。
4、思想道德建设的地位及加强这一建设的要求。
难点：当代中国，发展先进文化的含义。
前置学习：通读教材，完成知识结构中的填空，并在课文中标注。
第一部分：先进文化的前进方向☆把握六个基本问题：1、什么中国特色社会主义社会？P101N1 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、“四个建设”之间的关系。
P101～118“相关链接”（在课本中将五个要点的层次划分出来即可。
）3、先进文化的含义。
P118N1 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、社会主义核心价值体系的基本内容。
P118“相关链接”（1）建设和谐文化的根本是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）社会主义核心价值体系的基本内容。
（找出识记即可）5、牢牢把握先进文化的前进方向的重要性及最根本的要求。
P118N1（1）重要性：①＿＿＿问题是根本问题。
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）最根本的要求：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、建设社会主义精神文明的重要性。
2021年秋九年级政治全册 第八课 第一框 建设社会主义精神文明学案（无答案） 新人教版(1)
建设社会主义精神文明【学习目标】一、进展中国特色社会主义文化的重要性二、我国先进文化的前进方向3、精神文明建设中心环节和基础工程4、深刻明白得社会主义精神文明建设的地位和作用五、感悟牢牢把握先进文化的前进方向及坚持马克思主义指导地位的现实意义六、熟悉到增强社会主义思想道德建设的必要性7、结合时期进展的特点和我国社会主义现代化建设的实际，体会“进展教育和科学，是先进文化的基础工程”【学习探讨】一、预习课文，完成以下习题1、中国特色社会主义的涵义社会主义是、和相辅相成、的社会。
只有三者和谐进展，才是中国特色社会主义。
2、社会主义精神文明在现代化建设全局中的地位社会主义精神文明，是和，也是弄好改革开放和现代化建设的重要。
3、进展先进文化的涵义及前进方向（1）在今世中国，进展先进文化，确实是进展面向、面向、面向，社会主义文化。
（2）把握先进文化的前进方向，最全然的确实是必需坚持马克思主义、、在意识形态领域的指导地位，用“”重要思想统领社会主义文化建设。
1、思想道德建设的重要性增强社会主义思想道德建设，是进展的重要内容和环节。
2、社会主义思想道德体系在成立与社会主义相适应、与社会主义相和谐、与中华民族相承接的社会主义思想道德体系的进程中，咱们要以实际行动宏扬精神，坚持以为核心、以为原那么、以为重点，自觉履行“、明理诚信、团结友爱、、敬业奉献”的公民大体道德标准，提高思想道德水平和境遇。
3、进展教育和科学进展教育和科学是先进文化建设的二、自主学习一、找出关键词二、我的问题三、合作学习一、小组学习交流二、班级展现交流3、师生探讨小结【当堂演练】（一）选择题一、在社会主义条件下，物质文明、政治文明和精神文明（）A三者互不相干B三者互为条件、互为目的、相辅相成C起决定性作用的是精神文明D精神文明无足轻重二、进展社会主义先进文化的首要的和全然的要求，确实是（）A用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设B培育“四有”新人C牢牢把握先进文化的前进方向D建设社会主义精神文明3、进展先进文化的重要内容和中心环节是（）A增强中外文化的交流与合作B增强社会主义思想道德建设C增强教育科学文化建设D进展体育、卫生事业和其他文化事业4、先进文化的建设的基础工程是（）A进展教育和科学B理想教育和道德教育C物质文明建设D宏扬和培育民族精神五、社会主义思想道德建设的原那么是（）A爱国主义B社会主义C集体主义D国际主义（一）非选择题据报导，因乘客将大量假币、残币投进无人售票公共汽车投币箱，武汉市公共汽车公司一年因此蒙受的损失达400万元人民币。
人教版思想品德第八课第一框建设社会主义精神文明导学案
8.社会主义精神文明两个方面的地位分别是什么？
9.我国要建立什么样的思想道德体系？
10.怎样加强思想道德建设？
11.进行社会主义建设为什么要发展教育和科学？
12.社会主义精神文明建设的根本任务？
二、合作探究、展示交流
材料一2011年10月，党的十七届六中全会审议通过《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，提出了推动社会主义文化大发展大繁荣，建设社会主义文化强国的目标。
三、学习整理熟读记忆
1.通过本课的学习，你有那些收获？
2.你还有哪些疑问，提出来，我们一起解决？
四、巩固运用（高效练习体验成功）
1.在我国，发展先进文化的中心环节是（）
A.坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想的指导地位，全面落实科学发展观
B.培育“四有”新人
C.牢牢把握先进文化的前进方向
司各庄镇初级中学学教案
课题
建设社会主义精神文明
课型
新授课
编号
0801
学科
思想品德
班级
九年级
领导签字
刘振平
执笔人
李立梅
使用人
李立梅吴香春
使用时间
11月20日
学习目标
1.知识目标：先进文化的含义地位；先进文化的前进方向；社会主义核心价值体系；社会主义精神文明建设的主要内容；中心环节和基础工程；社会主义精神文明建设的根本任务和巨大作用。
A.提倡自由B.倡导富强C.平等公正D.兴国之魂
2.能力目标：具有牢牢把握先进文化前进方向的能力。
3.情感目标：自觉履行公民基本道德规范，树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，不断加强自身的思想道德修养；尊重知识，努力学习，不断提高自身的知识文化素质。
(九年级政治教案)建设社会主义精神文明的说课稿
建设社会主义精神文明的说课稿
九年级政治教案
一、说教材
1、教材地位
《建设社会主义精神文明》是九年级思想品德第三单元第八课第一框题。
这一课主要讲述先进文化的基本内涵,先进文化的前进方向以及社会主义精神文明的主要内容。
随着世界多极化和经济全球化趋势不断发展,文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。
学生面对各种文化的激荡,各种思想观念的侵袭,在思想意识上很容易受到影响。
因此,在十分重视青少年思想道德素质的今天,加强青少年的道德修养,提升青少年的思想素质是十分必要的,故此本课的教学有极大的现实意义。
2、教学目标:
根据本教材的结构和内容分析,结合九年级学生的认知结构及其心理特征,我制定了以下的教学目标
(1) 知识目标:
使学生了解先进文化的内涵以及前进方向;社会主义精神文明的主要内容。
(2) 能力目标:
培养学生牢牢把握先进文化前进方向的能力和抵制各种落后文化和腐朽文化侵蚀的能力。
(3) 情感态度价值观目标:
使学生自觉履行公民道德基本规范,树立社会主义荣辱观,不断加强自身的思想道德修养。
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核心：为人民服务
社会主义道德原则：集体主义
重点：诚实守信
公民的基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献
【活动六】列举精神文明创建活动的事例，你是如何看待这些现象的？
答：（1）、事例：A、“感动中国十大人物”评选活动；B、校园之声；C、预防青少年犯罪法律知识讲座；D、纪念“五一”、“五四”文艺活动等等。（2）、看待：A、科学技术是第一生产力；B、“学习成就人生，知识改变命运”；C、“教育是一个国家创新能力的基础”；D、“人才资源是第一资源”等等。
自主学习：
1、是凝聚和激励全国各族人民的重要力量。
2、中国特色社会主义社会是、、、相辅相成、协调发展的社会。
3、在当代中国，发展先进文化，就是
。
4、，是我们发展社会主义文化首要的和根本的要求，也是繁荣社会主义文化，建设和谐文化的根本保证。
5、牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是。
合作探究
1、先进文化的前进方向
——属于先进文化（精神文明），为物质文明的发展提供思想保证、精神动力和智力支持，它们对物质文明的发展能够产生巨大的促进作用。
（2）、必须大力发展先进文文化？
在当代中国，发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
【活动三】马克思主义传入中国，从此——
评价检测
有人形象地把知识经济时代的国家划分为“脑袋国家”和“躯干国家”。“脑袋国家”通过生产和输出知识支配“躯干国家”，“躯干国家”受“脑袋国家”的控制与盘剥。据此回答。
1．上述材料对我们社会主义精神文明建设的启示是
A知识正日益成为社会发展的强大推动力
B知识经济的发展依赖于知识与信息的生产、扩散和应用
达成目标一，达到率90%；
达成目标二，达成率85%
评价
设计
1．通过自主学习达成目标一；
2．通过做题、小组合作探究达成目标二；
3．通过日常生活的感悟，价值观教育达成目标三；
学
习
内
容
和
方
法
指
导
学
习
内
容
和
方
法
指
导
导入新课：
先进文化，是凝聚和激励全国各族人民的重要力量
例如：歌曲《大刀进行曲》、《松花江上》、《花和大合唱》等，推动了中华民族的解放事业，《歌唱祖国》、《在希望的田野上》、《走进新时代》等，激励全国各族人民团结奋斗。导入。
2、中心环节和基础工程
【活动四】尝试对精神文明建设进行分类
A、思想道德建设；B、教育、科学、文化。
社会主义精神文明建设的内容：①思想道德建设，②教育、科学、文化建设。
【活动五】如何提高自身的道德修养?——即怎样加强思想道德建设？
（1）、思想道德建设——是发展先进文化的重要内容和中心环节（地位）
怎样加强思想道德建设？
（2）、发展教育和科学——是先进文化建设的基础工程（地位）
发展教育和科学，是先进文化建设的基础工程。在全面建设小康社会的过程中，能不能有效地把沉重的人口负担转变为人力资源优势，全面提高国民素质，直接关系到我国现代化建设事业能否顺利实现。只有大力发展教育和科学事业，才能从根本上提升广大人民的综合素质和我们国家的综合国力。
C当代国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量
D建设社会主义精神文明，必须大力发展教育事业，提升国民文化素质
2．发展教育事业，必须（）
①坚持教育为社会主义现代建设服务②坚持教育为人民服务③坚持教育与生产劳动和社会实践相结合④坚持以提高经济效益为根本出发点
A①②③B①②④C②③④D①③④
3．通俗化、平民化、娱乐化是近些年来电视节目的发展趋势。令人担忧的是，国内一些电视娱乐节目的通俗已经逐步变味，有的甚至走向庸俗、低俗和恶俗。可见，发展电视产业要
2．社会主义精神文明建设的目标是（）
A形成面向民族的科学的大众的社会主义文化B在全社会形成共同理想和精神支柱
C树立人们正确的世界观、人生观和价值观D培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民
3．社会主义现代化建设中具有基础性、全局性作用的是（）
A教育B道德建设C发展教育事业D开展群众性文化活动
达成
目标
郭店镇第一初级中学导学案
年级
九
学科
政治
教研组长
翟广亮
主备人
王彦宾
课型
新授
第21课时
课题
建设社会主义精神文明
审核人
袁松和
学习
目标
1、识记社会主义精神文明建设的根本目标、重要作用，了解加强精神文明建设的基本途径。
2、极参加有意义的精神文明建设活动，丰富我们的精神生活，陶冶我们的思想道德，升积华我们的道德境界。
（3）、怎样正确处理思想道德建设和教育、科学、文化建设的关系？
在社会主义现代化建设过程中，思想道德建设和教育、科学、文化建设犹如车之两轮、鸟之两翼，同等重要，不可偏废。
补充资料教学批注
学
习
内
容
和
方
法
指
导
反馈训练
1．为满足市民日益增长的文化生活需求，某市政府投资16亿新建和改造10所专业博物馆。发展博物馆（）
【活动一】遇到不文明行为时的感受
A、对于“上公交车时你推我搡，互不相让”的感受：气愤、不愉快。因为这是一种不文明和没有素养的表现，与社会主义精神文明建设相违背，我会批评并制止这种不文明的行为的。
B、对“有人在公共场合因一点儿小事大吵打闹”的感受：不解、不可理喻；因为这是一种没有素养的表现，在对他提出批评的同时，应制止这种不文明的行为。
A坚持走社会主义道路B面向现代化、面向世界、面向未来
C以马克思主义作指导D用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设
设计意图
巩固所学知识点一、二
课堂小结
建设和谐文化是我们在文化建设中追求和谐、崇尚和谐为价值取向的—种体现，反映了人们对和谐社会建设的理念与追求。与先进文化的前进方向、社会主义核心价值体系、社会主义精神文明建设是相互促进，相辅相成的。
3、积极参加精神文明建设活动，追求更高的思想道德目标。
学习
重点
如何建设社会主义精神文明。
学习
难点
如何建设社会主义精神文明
教法
学法
导学法
教学
准备
多媒体课件小黑板
评价
样题
1．发展先进文化的本质是（）
A社会主义精神文明的创建过程B社会主义物质文明的创建过程
C社会主义政治文明的创建过程D社会主义经济文明的创建过程
观点：方向问题是根本问题
（4）、牢牢把握先进文化的前进方向
①、重要性：牢牢把握先进文化的前进方向，是我们发展社会主义文化首要的和根本的要求，也是繁荣社会主义文化，建设和谐文化的根本保证。
②、基本要求：牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论在意识形态领域的指导地位，用“三个代表’’重要思想统领社会主义文化建设。
C、遇到困难向人求助时，无人理睬的感受：感到痛心与不解，并热心帮助。
D、个别人在网络聊天室里肆意漫骂他人：感到气愤、不愉快。因为这是一种不文明和没有素养的表现，与社会主义精神文明建设相违背，我会批评并制止这种不文明的行为的。
（1）、中国特色社会主义是全面发展的社会
四个文明的关系：P101-102
【活动二】《惊涛骇浪》、《长征》和《大进军——席卷大西南》等电影的共同特点
A①②③B①②④C②③④D①③④
3．社会主义精神文明是（）
①社会主义社会全面发展的重要内容②社会主义社会的唯一特征③与社会主义物质文明、政治文明相辅相成④社会主义现代化建设的重要保证
A①②③④B②③④C①③④D①②④
4．在我国现阶段，坚持和巩固马克思主义的指导地位，牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的是（）
①属于发展文化产业②有助于提高市民的生活质量③是以德治国的基本要求④有利于社会主义精神文明建设
A①②③B②③④C①③④D①②④
2．发展科学事业，必须坚持社会科学与自然科学并重，这是因为（）
①哲学社会科学与自然科学同样重要②二者都是人们认识世界、改造世界的重要工具③哲学社会科学虽然算不上真正的科学，但也有一定的作用④二者都是推动历史发展和社会进步的重要力量
A．鼓励百花齐放、百家争鸣B．勇于吸收外来文化
C．坚持先进文化的前进方向D．限制通俗文化的发展
达成目标
达成目标一；
达成目标二
达成目标三
作业设计
完成评价检测
板书
设计
建设社会主义精神文明
一、先进文化的前进方向
二、中心环节和基础工程
教学
反思