专业技术人员职业道德与创新能力

1.《专业技术人员职业道德与创新能力教程》题库（含答案）一、判断题：1、道德属于经济基础范畴。

（×）——P1正:道德属于[上层建筑]范畴。

2、道德对社会经济关系具有能动作用。

（√）——P33、道德具有相对独立性。

（√）——P34、职业道德具有鲜明的专业性和对象的特定性。

（√）——P755、哲学家亚里士多德提出的“相同的人同样对待，不同的人不同对待”是一种公正的内容原则。

（×）正:哲学家亚里士多德提出的“相同的人同样对待，不同的人不同对待”是一种公正的[形式]原则。

9、尊重学生就必须尊重学生个性。

（√）——P14710、学生是教师的劳动对象，也是劳动成果的体现者。

（√）——P14811、教育是一门科学，也是一门艺术。

（√）——P15215、对科研过程进行伦理控制能够防止危害人类的因素产生。

（√）——P21716、创新是既可以是名词，也可以是动词。

（√）——P23017、创新既是一个过程，也是一种结果。

（√）——P23118、有些创新是无效的，有些创新甚至是负效的。

（√）——P23119、发明式创新的前提条件是发现式创新。

（√）——P23620、实验性创新是自发的创新。

（×）——P237实验性创新是自觉的创新（√）正:[经验性]创新是自发的创新。

21、经验性创新是自觉的创新。

（×）——P237经验性创新是自发的创新（√）22、工艺创新大多属于突破性创新。

（×）——P239正:工艺创新大多属于[渐进性]创新。

23、《大趋势》一书的作者是奈斯比特。

（√）——P24024、第四次浪潮是由托夫勒提出的。

（×）——P242正:第四次浪潮是由[梅纳德]提出的。

25、知道是什么的知识称为归类知识。

（√）——P24326、知道是谁的知识称为沉默知识。

（√）——P24327、在知识经济时代，物质是核心生产要素。

（×）——P244正:在知识经济时代，[知识]是核心生产要素。

28、经济增长是一个创新—扩散过程。

（×）——P247正:经济增长是一个[创新—扩散—再创新]过程。

29、知识经济就是创新经济。

（√）——P24730、问题是创新的起点。

（√）——P25031、问题来源于钻研精神。

（×）——P252正:问题来源于[想象与质质疑]。

32、问题是一个系统。

（√）——P25333、创新必须摆脱惯性思维的束缚。

（√）——P26234、惯性思维对人类是有害的。

（×）——P26335、解决问题的第一步是思考。

（×）——P267正:解决问题的第一步是[想象]。

36、想象越超脱，越富有创新价值，但包含的谬误也越多。

（√）——P27437、知识与创新能力是统一的，没有矛盾的。

（×）——P278正:知识与创新能力[之间其实是一对矛盾]。

38、思维定势在一定情况是必要的。

（√）——P28839、系统思维是一种模式思维。

（√）——P29440、坚持系统思维必须坚持整体性的原则。

（√）——P29541、辩证思维执行的是一套静态思维法则。

（×）——P297正:辩证思维执行的是一套[动态]思维法则。

42、按思维的内容可把创造性思维分为发散式思维和收敛式思维。

（×）——P303 正:按思维的[形式]可把创造性思维分为发散式思维和收敛式思维。

43、灵感思维是一种带有突发性，自觉性的一种创造性思维活动。

（×）——P308 正:灵感思维是一种带有突发性，[非自觉性]的一种创造性思维活动。

44、发散式思维又称扩散式思维。

（√）——P31145、列举事物的缺点是一种纵向思维法。

（×）——P312正:列举事物的缺点是一种[横向]思维法。

46、收敛式思维又称聚合思维。

（√）——P31747、决策思维的一条重要原则就是只有一个方案时不能决策。

（√）——P32948、理论创新的实质是解放思想、实事求是。

（√）——P334理论创新的关键是勇于和善于探索。

（√）——P33449、理论创新是人的自然属性最高体现。

（×）——P335正:理论创新是人的本质属性最高体现。

50、理论创新是一种改造世界的活动。

（√）——P33851、理论创新是一个由低到高、由少到多、由局部到整体发展过程。

（√）——P40052、科技创新具有必然性和偶然性。

（√）——P37353、科学实验具有使研究对象趋于复杂化的作用。

（×）——P378正:科学实验具有使研究对象趋于[简单化]的作用。

54、想象的内容是虚构。

（×）——P正:想象的内容是[理性思维]。

55、管理创新的过程既有知识密集型的也有资金密集型的。

（×）——P387正:管理创新的过程是[知识密集型的]。

56、管理创新具有社会性。

（√）——P38857、金字塔组织形式包括直线制和直线职能制两种。

（×）——P正:金字塔组织形式包括[直线制、直线职能制和事业部制]。

58、事业部制组织的主要特征是权利下放。

（√）——P40159、知识经济对组织结构的要求是组织结构趋向层次化。

（×）——P402、403正:知识经济对组织结构的要求是组织结构趋向[扁平化]。

60、改变心智模式是学习型组织五项修炼的核心。

（×）——P407正:[系统思考]是学习型组织五项修炼的核心。

二、单选题:1、道德作为一种特定的社会意识形态属于（B、上层建筑）范畴——P12、原始社会的主要道德规范是（互助平等）——P93、资产阶级最基本的道德规范是（B、金钱万能，有钱就有德）——P124、“五爱”的核心是（D、爱社会主义）——P135、社会主义道德的基本原则是（C、集体主义）核心是（为人民服务）——P136、家庭关系的核心是（C、夫妻关系）——P437、（D、爱国主义）是中华民族之魂——P478、（B、毛泽东思想）是中国革命和社会主义建设的理论总结——P519、以下哪个表述是错误的（A、公平和效率是互相矛盾的）[效率优先，兼顾公平]——P6610、以下对社会主义市场经济的表述那个是不正确的（C、市场经济是一种完全自由竞争的经济）[宏观调控]——P6311、职业道德按内容和结构分，具有相当的（稳定性）和（继承性）——P7513、“信息经济”是由（D、奈斯比特）提出的。

[《大趋势》]——P24014、“求异思维法”属于（B、收敛式思维）——P318、31915、理论创新的关键是（B、勇于和善于探索）[实质是解放思想、实事求是]——P33416、理论创新的基础是（A、社会实践）——P33317、一个国家在激烈的国际竞争中取胜的关键是（科技创新）——P36018、在世界的人才竞争中，（C、美国）是世界上最大的人才引进市场——P36119、目前，我国科技对经济的贡献率约为（D、40%以上）——P36120、未来20年，我国必须保持（C、7%）以上的经济增长速度——P36221、21世纪，科技、经济与生产之间呈现出以下运行关系（D、科学⇌技术⇌生产）——P36922、比较法对科技创新的作用的表述哪个是不正确的（C、比较法为模拟实验提供了逻辑基础）[类比法]——P38323、企业创新的核心是（C、技术创新）——P39324、（知识创新）是企业研究与开发能力的基石——P39725、企业业务流程再造是由（A、迈克尔?汉默和詹鲁斯.钱皮）提出的——P39426、不同的科学判断之间的前后一致性，是遵循了（B、矛盾律）——P38027、科技创新最本质的特点是（A、首创性）——P36528、1770年至1830年世界科学技术中心是（C、法国）——P36129、金字塔组织不包括（B、网络型组织）30、资产阶级道德的核心是（C、利己主义）——P1231、社会主义道德的核心是（为人民服务）——P1332、“创新”中的“新”是批（知识产权意义上的创新）——P22934、人类科技活动的第二阶段主要以（B、民间集体研究）为主——P20935、《第三次浪潮》的作者是（B、托夫勒）——P24036、科学精神的核心是（B、理性的怀疑）37、人的大脑具有巨大的超剩余性，它能容纳相当于（C、5~7.5亿册）书的信息量。

——P32438、近代世界第一个科技中心是（C、意大利）——P36139、1830年至1920年（C、德国）成为世界科学技术中心——P36140、“五项修炼”的核心是（D、系统思考）——P142、“师者，所以传道、授业、解惑也”这句话是（C、韩愈）提出的——P143、“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”是（A、孔子）提出的——P146、（D、富兰克林）冒着危险把雷电引入地面——P19847、（C、江泽民）指出“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭之源泉。

”——P22748、经济学家（C、约瑟夫.熊彼特）把“创新”概念引入了经济，提出了创新理论——P22849、列举事物的缺点一般用（A、横向）思维——P31250、科技创新的最本质的特点是（A、首创性）——P365三、多项选择题:1、马克思主义认为，社会关系可分为（AC）A、物质关系B、精神关系C、思想关系D、道德关系2、道德包括以下部分：（ABC）A、道德活动B、道德意识C、道德规范D、道德伦理3、道德具有以下特点(ABCD)A、阶级性B、相对独立性C、多层次性D、广泛的社会性4、坚持集体主义原则必须反对以下倾向（ABD）A、反对小团体主义B、反对本位主义C、反对自由主义D、反对极端个人主义5、人类文明包括（物质文明、精神文明、政治文明）6、“四有公民”包括（ACD）A、有理想B、有情操C、有文化D、有纪律7、人类社会意识可分为（ABC）A、家庭意识B、公共意识C、职业意识D、文化意识8、职业道德意识包括（ABCD）A、职业道德认识B、职业道德情感C、职业道德意志D、职业道德信念13、阿莫纳什维利在教学上提出了三条原则包括（BCD）A、热爱孩子的原则B、相信孩子的原则C、师生合作的原则D、自由选择的原则28、科技道德的特点包括（ABCD）A、阶级性B、普遍性C、广泛性D、持久性29、科学的基本精神是（A、献身科学C、严谨治学D团结协作）30、创新能力包括（BCD）A、创新精神B、创新意识C、创新设想D、创新思维能力31、人类科技活动的发展阶段包括（ACD）A、民间集体研究B、机构研究C、国际组织研究D、国际合作32、在科学进步与道德水平之间主要存在着以下几种观点（ABCD）A、对立化B、无关论C、同向运动论D、辩证统一论33、21世纪人类要解决的科技伦理问题包括（ABC）A、生态伦理B、生命伦理C、网络伦理D、家庭伦理34、创新包括（ABCD）A、技术创新B、知识创新C、制度创新D、管理创新35、创新的特征包括（ABCD）A、创造性B、高价值性C、风险性D、动态性36、创新规律包括（ABCD）A、抽象思维B、形象思维C、灵感思维D、风险-收益原理37、创新程序包括（ABCD）A、寻找机会B、提出构想C、实施创新D、总结反馈38、1996年，梅内德预测第四次浪潮的骨干行业为（BCD）A、工业B、生态环境C、教育D、娱乐39、以下关于“问题”的描述哪些是正确的（ABCD）A、问题是创新的起点B、问题产生于好奇与质疑C、问题来源于怀疑精神D、问题是一个系统40、问题大致可分为以下类型（ABC）A、呈现型B、发现型C、创造型D、提问型41、问题的探索分为以下几个层次（ABC）A、一般性探索B、功能性探索C、特殊性探索D、持续性探索42、想象形式包括（AC）A、再现性想像B、回忆性想像C、创造性想像D、理性的想像43、日本教育的特点是强化（CD）A、义务教育B、家庭教育C、岗位教育D、社会教育44、当代科学技术的基础主要包括（ABC）A、材料B、能源C、信息D、科学原理45、思维定势源于（AB）A、外部定势B、内部定势C、个人定势D、组织定势46、突破思维定势是（ABCD）A、创新的需要B、人类进步的需要C、科学发展的需要D、新事物诞生的需要47、系统思维的内容包括（ABC）A、全局性思维B、结构功能性思维C、协同性思维D、模式思维48、近代管理理论基于人的假设有（ABD）A、经济人假设B、社会人假设C、自由人假设D、决策人假设49、辩证思维的特征有（ABCD）A、独立性思维B、创新性思维C、严密性思维D、实践性思维50、大脑的功能部位可分（ABC）A、感受区B、储存区C、判断区D、分析区51、产品创新思维的方法（ABCD）A、加法B、减法C、乘法D、除法52、创造性思维按内容分为（ABC）A、逻辑思维B、形象思维C、灵感思维D、发散思维53、按思维过程的形式特点，可把创造性思维分成（AD）A、发散式思维B、逻辑思维C、灵感思维D、收敛式思维54、形象思维的特征包括（ABCD）A、具体性B、直观性C、概括性D、创造性55、灵感思维具有以下特点（ABD）A、突发性B、独创性C、自觉性D、非自觉性56、按激发灵感渠道形式可把灵感思维分（ABCD）A、自发灵感B、诱发灵感C、触发灵感D、逼发灵感57、决策思维的特点有（ABC）A、综合性B、动态性C、多向性D、广泛性58、决策科学化要求决策者（ABCD）A、知识广博B、敏于判断C、巧于整合D、善于观察59、决策思维的原则有（ABC）A、只有一个方案时不能决策B、善于妥协C、迂回前进D、知识广博60、理论创新的层次包括（ABC）A、理论体系创新B、研究内容创新C、研究方法创新D、理论与实践结合61、人的本质属性包括（A、自然属性C、社会属性）62、人类与自然的关系经历了以下阶段（ABCD）A、依赖阶段B、顺应阶段C、掠夺阶段D、和谐阶段63、理论创新的基本原则有（ABCD）A、理论联系实际B、科学性C、先进性D、实践性64、理论创新的特征是（ABCD）A、继承性B、斗争性C、时代性D、加速性66、科技创新的内容包括（ABCD）A、材料创新B、产品创新C、工艺创新D、工具创新67、科技创新的基本特点包括（ABCD）A、首创性B、自觉性C、开放性D、加速性68、科学观察的原则有（ABCD）A、客观性原则Ｂ、辩证性原则Ｃ、反复性原则Ｄ、系统性原则69、逻辑思维遵循规律包括（ABCD）A、同一律B、矛盾律C、排中律D、充足理由律70、管理创新的特征包括（BCD）A、创新费用高B、创新风险小C、创新周期短D、集成性强71、企业创新的最主要特点是（AD）A、新颖性B、领先性C、实用性D、具有价值72、企业创新的主要内容有（ABCD）A、观念创新B、技术创新C、管理创新D、组织创新73、企业创新的途径（ABCD）[技术创新、业务流程再造、知识创新、管理创新]74、层级制组织结构包括（ABC）A、直线制B、直线职能制C、事业部制D、横向联合制75、组织创新的基本趋势包括（BC）A、组织结构层级化B、组织结构扁平化C、组织结构网络化D、组织结构多样化76、学习型组织的主要特征有（ABCD）A、柔性化B、扁平化C、自主管理D、不断变革77、学习型组织的建立主要经过以下的修炼（A、超越自我C、团队力量D、系统思考）78、知识创新的类型包括（ABCD）A、知识递进型B、知识跃迁型C、知识融合型D、知识变换型79、知识的存在方式包括（AD）A、默然知识B、经验知识C、理论知识D、形式知识80、以下对理论创新的表述，哪些是正确的（BCD）A、理论创新仅包括理论体系及研究内容的创新B、理论创新的关键是要勇于和善于探索C、理论创新是人类本质属性的最高体现D、理论创新的实质是解放思想、实事求是81、收敛式思维的形式，包括（ABCD）A、求同思维法B、求异思维法C、同中求异法D、同异并用思维法82、发散式思维的形式包括（ABCD）A、横向思维法B、纵向思维法C、逆向思维法D、侧向思维法83、以下哪些对思维定势的表述是正确的（CD）A、所有的思维定势必须突破B、思维定势必须舍弃C、创新就要突破思维定势D、思维定势可以节省精力、提高效率84、以下哪些对“想像”概念阐述是正确的（BCD）A、想像就是不着边际的幻想B、想像高于一般的联想C、想像来源于现有的事物又高于现有事物D、想像可以帮助人们跨越时空限制，自由思考85、以下对知识经济的表述哪些是正确的（ABCD）A、知识成为核心要素B、知识经济时代的标准是知识生产率C、知识经济是可持续发展的经济D、知识经济的实质是创新86、直线职能制组织的缺点是（ABD）A、高层处理日常事务的负担越来越重B、行政机构日益膨胀，组织效率下降C、没有专业化的分工D、不利于发挥中层管理者的主动性和创造性88、管理创新的内容包括（ABCD）A、管理思想的创新B、管理战略的创新C、管理组织的创新D、管理模式与方法的创新89、全方位管理创新包含以下内容（ABCD）A、全球化的“现代意识管理”B、创新化的“技术开发管理”C、知识化的“智能成本管理”D、竞争化的“人才激励管理”90、学习型组织的主要特征包括（ABCD）A、组织结构柔性化B、组织层次扁平化C、组织系统开放化D、容许差异四、简答题（本题答案供参考）1、道德有哪些作用？它是通过怎样的方式发挥作用的？——P6-7答：作用：①社会的主体道德对经济基础的形成、巩固和发展有巨大的推动作用。