九年级化学上册第六单元燃烧与燃料第二节化石燃料及其利用导学案1(无答案)(新版)鲁教版

九年级化学上册第六单元燃烧与燃料第二节化石燃料的利用_1

但是价格高且不易储存和运输……在选择燃料时要综合考虑各方面的因素。
图6－2－1
第五页，共二十二页。
第二节化石燃料(ránliào)的利用
互动(hù dònɡ)探究
探究点一化石燃料(ránliào)的燃烧
[情景展示]
工厂烟囱林立
汽车川流不息
第六页，共二十二页。
第二节化石燃料(ránliào)的利用
第二节化石燃料的利用
知识点二化石(huàshí)燃料的综合利用工业(gōngyè)的血液
1.人们把石油称为“______________”，从眼镜、光盘、足球，到染发剂、阿司匹林、人工心脏瓣膜……我们的生活已经(yǐ jing)离不开石油化工产品。
[注意] 石油的分馏属于物理变化。
图6－2－2
错误的是( ) A
A. 石油是一种化工产品
B. 将石油分馏可得到(dé dào)多种产品 C. 将煤隔绝空气加强热可制得焦炭 D. 煤、石油、天然气是不可再生能源
第二十页，共二十二页。
第二节化石燃料(ránliào)的利用
知识点3 二氧化碳(èr yǎng huà tàn)的循环
3．自然界中存在氧循环(xúnhuán)和碳循环(xúnhuán)，其中能将二氧化碳转
化为氧气的是C( )
A．动植物的呼吸
B．水的吸收
C．绿色植物的光合作用 D．煤和石油的燃烧
第二十一页，共二十二页。
内容(nèiróng)总结
第二节化石燃料的利用。第二节化石燃料的利用。1.______、______和______等是埋藏(máicáng)在地下的________的化石燃料，其主要成分都是______化合物。同时对化石燃料进行综合利用，也可减少对环境的影响。c．煤燃烧排放的二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的主要物质。②C＋H2O(气 )CO＋H2。NH3＋H2O＋CO2===NH4HCO3。煤加工成焦炭的过程中有新物质(焦炭)生成，属于化学变化

九年级化学化石燃料及其利用导学案(无答案) 鲁教版

化石燃料及其利用预习学案班级: 姓名: 组别组号【学习目标】1.知识与技能：通过阅读教材、课外书籍，或上网浏览资料，知道化石燃料是重要的自然资源，对人类生活起着重要作用，同时，了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。

2.过程与方法：通过把化石燃料与其他燃料进行对比，了解化石燃料的使用对环境的影响，并懂得选择对环境污染小的燃料以保护环境。

3.情感态度价值观：了解化石燃料的综合利用的必要性以及开发新能源的重要意义。

【学习重、难点】1.重点：通过把化石燃料与其他燃料进行对比，了解化石燃料的使用对环境的影响，并懂得选择对环境污染小的燃料以保护环境。

2.难点：了解化石燃料的综合利用的必要性以及开发新能源的重要意义。

【预习任务展示】1.阅读课本并借助参考书与相关资料回答下面的问题；2.明白化石燃料及其利用的知识。

第一阶段：独学（7分钟）阅读课本P134-136，回答1.当今世界上最重要的三大化石燃料是_____、_____、_____，他们都是由__________组成的，并了解它们是如何形成的。

2.从石油中分离出汽油、航空煤油、柴油等燃料的过程是物理变化还是化学变化？________。

这些燃料中除了含有___、___元素外，还含有____、______等元素，这些元素在燃烧时会转化为________和______________，释放到大气中，造成环境污染。

3．阅读课本137-138页，了解化学燃料的综合利用，人们把石油称为______________煤的综合利用措施主要有__________、____________、____________，并回答这三个方面的情况。

4.把《化学同步训练》中本节的内容全部做完。

第二阶段：对学（6分钟）组内一帮一，相互检查并批阅，并对知识点的归纳总结进行交流学习，使其更全面，更准确。

第三阶段：组内合作学习（7分钟）组长带领把对学中不能解决的问题或独学中的疑问进行集中讨论和解决，用红笔纠错或补充。

鲁教版九年级上册化学必备导学案：第六单元燃烧与燃料第二节化石燃料及其利用(无答案)

第二节化石燃料及其利用【学习目标】1.知道化石燃料及其重要作用；2.了解化石燃料综合利用的重要性；3.认识燃料燃烧对环境的影响及防治措施。

【旧知回顾】1.燃烧是指可燃物跟空气中的__________发生的一种__________、__________的剧烈的化学反应。

2.燃烧的条件：__________、___________、___________________。

【新知学习】1.根据你已掌握的知识和生活经验,谈谈你对化石燃料的认识:（1）种类：______________________________________；（2）特点：______________________________________；（3）形成：______________________________________。

2.三大化石燃料主要是指__________、__________、__________，它们都是由碳氢化合物组成的，在氧气中燃烧时都能生成_______和_______，同时会以光能和_______的形式释放出能量，因而是很好的能源；它们的组成中还含有硫、氮等元素，燃烧时会转化为_________和________释放到大气中造成环境污染。

3.选择合适的燃料需要综合考虑多种因素，分别有____________________________________________________________________。

4.查资料回答下列问题:(1)为什么烧烤时常用木炭,而不是表中其他燃料?(2)选择下列用途合适的燃料：城市楼房供暖__________；乡村住房供暖__________；城市居民做饭__________。

5.谈谈你对下列问题的认识：（1）为什么称石油为“工业血液”？(2) 为什么称煤为“工业粮食”？【自我检测】1.作为能源的矿物燃料是指从地下直接开采出来的天然燃料，其中，常用作气体燃料的是_____，液体燃料是______(它还有“___________”之称)，固体燃料是______(它的综合利用措施包括_________、________、__________)。

嘉陵区第九中学九年级化学上册第六单元燃烧与燃料第二节化石燃料及其利用导学案1无答案新版鲁教版

第二节化石燃料的利用【学习目标】1.知道化石燃料及其重要作用；2.了解化石燃料综合利用的重要性；3.认识燃料燃烧对环境的影响及防治措施。

【旧知回顾】1.促进燃烧的方法___________、___________________。

2.灭火的方法：__________、___________、___________________。

【新知学习】1.当今世界上最重要的三大化石燃料是__________、_________、_________，它们属于____________（填再生和不可再生）能源。

2. 化石燃料的组成(1)碳氢化合物：由________元素组成的高能量物质。

(2)煤、石油、天然气都由碳氢化合物组成，除了含有碳、氢元素外，还含有硫、氮等元素。

3.燃烧产物：①燃烧主要产生__________和___。

②燃烧产生_________和___________等污染物，对环境造成污染。

4.选择合适的燃料需要综合考虑多种因素，请你举出五个你认为较重要的因素：____________________________________________________________________。

5.石油——“工业的血液”(1)石油的分馏。

①原理利用石油中各成分______不同，用蒸馏的方法，将它们一一分离出。

此过程属于______变化。

②产品通过分馏可以获得______、______、____________等石油产品。

(2)石油的裂化石油中的大分子断裂，小分子重新组合为大分子，从而转化成为塑料、合成橡胶、合成纤维、医药、农药、染料等三千多种工业产品。

6.煤——“工业的粮食”(1)煤的气化：煤________________，包括____、______、H2等，可作燃料气和化工原料；(2)煤的液化：___________________________ ，产物有________________，用作______________；(3)煤的焦化：煤___________________________；产物有________________。

初中九年级(初三)化学第六单元第二节化石燃料及其利用学案

第六单元第二节化石燃料及其利用学案下初初中李金玲马妮主备人：李金玲学习目标1．知道化石燃料是如何形成的？知道化石燃料（煤、石油、天然气）是人类社会不可再生的重要自然资源。

2．通过对煤和石油综合利用的化学工业原理的了解，认识化学在解决人类资源问题中的作用3．认识燃料完全燃烧的重要性,了解使用氢气、天然气、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。

学习重难点:1.知道化石燃料（煤、石油、天然气）是重要自然资源，与生活生产的密切关系。

2.煤和石油的综合利用。

学习过程:一知识链接:1.生活中你用过哪些燃料?________________________________________________它们是怎么得到的？燃料燃烧为我们带来了什么？2.__________ __________ ________等是埋藏在地下的不可再生的化石燃料,都是由_____化合物组成的,燃烧生成________ __________等,同时放出____能和____光,是很好的能源.当今世界,人们使用的能量主要来自_________________________.3.写出下列反应的化学方程式.(1)木炭的充分燃烧和不充分燃烧__________________________________________(2)甲烷在空气中燃烧___________________________(3)酒精(化学式C2H6O )在空气中燃烧____________________________4.化石燃料不仅是优质的能量资源,还是宝贵的_______资源.石油被称为__________5.煤的综合利用措施主要有__________ _________________________等6.在你所知道的燃料当中，你认为哪种燃料比较好？为什么？7.通过本节学习，你对化石燃料有怎样的认识？二探究新知:1.化石燃料的燃烧产物有什么特点？依据是什么？生活中有什么用处？有什么危害？学法指导：要辩证地来认识物质。

九年级化学上册第六单元第二节化石燃料的利用学案

化石燃料的利用【学习目标】1. 明白化石燃料(煤、石油、天然气)是不可再生的重要的自然资源。

2. 通过对煤和石油综合利用的化学工业原理的了解，熟悉化学在解决人类资源问题中的作用，培育资源保护意识。

3. 了解化石燃料燃烧对环境的阻碍，培育环境爱惜意识。

【学习重点难点】重难点：选择适合的燃料和化石燃料的综合利用。

【课堂探讨】一．化石燃料的燃烧【自主学习1】阅读讲义P125-127的内容【合作交流1】1.通常指的化石燃料有哪些？是纯净物仍是混合物？2.各类化石燃料中要紧含有哪些元素？3.化石燃料燃烧后的产物是什么？对环境造成哪些阻碍？4.如何选择适合的燃料（需要考虑哪些因素）？5.从石油中取得液化石油气的要紧成份是丙烷（C3H8）、丁烷（C4H10）、丙烯（C3H6）和丁烯（C4H8）等。

请写出液化石油气充分燃烧时有关反映的化学方程式。

二．化石燃料的综合利用【自主学习2】阅读教材P128—129的内容【合作交流2】（1）参照P126插图，依照石油分馏产物判定该转变是物理转变仍是化学转变？什么缘故？(2)采纳哪些方式能够对煤炭深加工？气化、焦化、液化是化学转变仍是物理转变？【在线测试】1．以下说法中错误的选项是( )A.石油要紧含有碳和氢两种元素,它是一种混合物B.煤中要紧含有碳元素,它是一种纯净物C.将石油中的各成份分离出来的大体方式属于物理转变D.从煤中取得煤焦油、焦炉气、焦炭等物质的进程属于化学转变二、日本最近推出一种廉价环保的新能源－－甲醚，甲醚完全燃烧时发生如下反映：X+3O2 2CO2+3H2O，那么X的化学式为（）A.C3H6O2B.C2H6OC.C2H4OD.CH4O3、以下进程属于物理转变的是（）A、煤和石油的形成B、煤在隔间空气的条件下增强热C、从石油里分馏出汽油等D、高温裂解天然气制取氢气【挑战自我】一、以下燃料不是采纳煤、石油为原料加工制得的是（）A、汽油B、焦炉气C、煤油D、沼气二、以下关于石油的说法中，正确的选项是（）A、石油是混合物B、石油是一种能够再生的能源C、石油是一种纯净物D、石油燃烧后的产物只有二氧化碳3.讲义P130 挑战自我3。

九年级化学上册第六单元第二节化石燃料的利用学案(无答案) 鲁教版六三制

九年级化学上册第六单元第二节化石燃料的利用学案（无答案）鲁教版六三制【学习目标】1. 知道化石燃料(煤、石油、天然气)是人类社会重要的自然资源。

2. 认识燃料充分燃烧的条件,了解使用各种燃料对环境的影响,知道如何选择燃料。

3. 了解我国及世界能源储备不足及综合开发利用的相关问题。

【学习重点、难点】选择合适的燃料和化石燃料的综合利用。

【学习过程】一、课前自主学习1、燃烧的定义：2、促进燃烧的方法：和3、当今三大化石燃料：___ _、__ ___、，都是物（填纯净物或混合物）。

他们都是再生能源。

二、课堂助学：导入新课：观看化石燃料的形成、生产、加工、应用等的视频思考回答1.化石燃料是如何产生？化石燃料使用的意义和对环境的影响？如何选择化石燃料？2.化石燃料的综合利用。

教师：这节课我们就研究化石燃料及利用。

探究活动一：化石燃料的燃烧化石燃料的燃烧课本P125——P127。

学生活动1、化石燃料的形成①化石燃料是由形成的。

②它们的主要成分都是，由元素组成。

化石燃料在工业上有何美誉？煤被称为“”石油被称为“”。

学生活动2、化石燃料燃烧的意义石燃料在空气中燃烧时，碳原子和氢原子分别与结合，生成和，同时会以和的形式释放出能量，因而是很好的能源。

②我国使用的电能，很大一部分是由燃烧产生的转化而来的。

学生活3、化石燃料燃烧与环境的关系（1）化石燃料在燃烧时会产生气体导致温室效应，还会产生、、等有害气体释放到大气中，造成环境污染。

（2）化石燃料的不完全燃烧产生有毒的造成空气污染。

（3）针对大量化石燃料的造成的空气污染，你有什么合理的建议来改善吗？学生活动4、选择合适的燃料:1. 如果你要购进一些燃料，你感觉选择合适的燃料需要综合考虑多种因素,请把它们写下来：______________2. 根据 P127<活动天地>表中提供的数据,回答下列问题:(1)为什么烧烤时常用木炭,而不是表中其他燃料?(2)选择下列用途合适的燃料: 城市楼房供暖_________;乡村住房供暖________;城市居民做饭_________.探究活动二：化石燃料的综合利用课本P126和P128——P129。

九年级化学上册第六单元燃烧与燃料第二节化石燃料及其利用导学案3无答案新版鲁教版

第二节化石燃料及其利用【学习目标】1.知道化石燃料及其重要作用；2.了解化石燃料综合利用的重要性；3.认识燃料燃烧对环境的影响及防治措施。

【旧知回顾】1.燃烧是指可燃物跟空气中的__________发生的一种__________、__________的剧烈的化学反应。

2.燃烧的条件：__________、___________、___________________。

【新知学习】1.根据你已掌握的知识和生活经验,谈谈你对化石燃料的认识:（1）种类：______________________________________；（2）特点：______________________________________；（3）形成：______________________________________。

2.三大化石燃料主要是指__________、__________、__________，它们都是由碳氢化合物组成的，在氧气中燃烧时都能生成_______和_______，同时会以光能和_______的形式释放出能量，因而是很好的能源；它们的组成中还含有硫、氮等元素，燃烧时会转化为_________和________释放到大气中造成环境污染。

3.选择合适的燃料需要综合考虑多种因素，分别有____________________________________________________________________。

4.查资料回答下列问题:(1)为什么烧烤时常用木炭,而不是表中其他燃料?(2)选择下列用途合适的燃料：城市楼房供暖__________；乡村住房供暖__________；城市居民做饭__________。

5.谈谈你对下列问题的认识：（1）为什么称石油为“工业血液”？(2) 为什么称煤为“工业粮食”？【自我检测】1.作为能源的矿物燃料是指从地下直接开采出来的天然燃料，其中，常用作气体燃料的是_____，液体燃料是______(它还有“___________”之称)，固体燃料是______(它的综合利用措施包括_________、________、__________)。

九年级化学上册第六单元燃烧与燃料第二节化石燃料及其利用教案(新版)鲁教版

四、教学资源
1. 硬件资源：
- 化石燃料样本（如煤炭、石油、天然气）
- 实验室设备（如燃烧装置、气体收集装置）
- 投影仪
- 电子白板
2. 软件资源：
- 教学课件（含化石燃料相关图片、视频资料）
- 化学实验操作软件
- 课程相关教学视频
3. 课程平台：
- 学校课程管理系统（发布学习任务、资源、作业等）
- 班级学习群组（交流讨论、分享学习心得）
- 实践活动法：通过实验和讨论，培养学生的动手能力和团队合作能力。
- 合作学习法：通过小组合作，促进学生之间的交流和学习。
作用与目的：
- 加深学生对化石燃料知识的理解，掌握燃烧反应的基本原理。
- 通过实践活动，提高学生的操作能力和问题解决能力。
- 增强学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 课后拓展应用
4. 信息化资源：
- 电子教材
- 在线知识问答平台（用于学生提问和互助解答）
- 化石燃料及其利用的科普文章、案例
5. 教学手段：
- 讲授法
- 演示实验
- 分组讨论
- 小组合作探究
- 实践活动（如节能减排小项目设计）
五、教学实施过程
1. 课前自主探索
教师活动：
- 发布预习任务：通过学校课程管理系统或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、科普文章等），明确预习目标和要求，引导学生了解化石燃料的基本概念和重要性。
- 研究化石燃料燃烧产生的污染物（如二氧化硫、氮氧化物、颗粒物等）对环境和人体健康的危害，以及防治措施。
- 探讨化石燃料的开采、加工和利用过程中可能引发的环境问题，如土地破坏、水资源污染、生态破坏等，并提出相应的解决方案。
- 了解国内外能源政策及发展趋势，分析我国在化石燃料利用方面的政策导向和技术创新。

九年级化学上册第六单元第二节化石燃料及其利用学案(无答案)(新版)鲁教版

3、当今世界，人类利用的能量（如热能、电能等）主要来自于。例如我们使用的电能，主要是由燃烧产生的热能转化而来的。
3、选择燃料时应考虑的主要因素
4、煤、汽油、煤油、柴油、液化石油气等燃料中，除了含有碳、氢元素外，还含有硫、氮等元素，这些元素在燃烧时会转化为和，释放到大气中，造成环境污染。
学习活动2 小组合作: 探究燃料燃烧造成环境污染的应对方案
2、（1）写出煤气的主要成分CO燃烧的化学方程式:
（2）同温同压下，相同体积的CO和CH4分别充分燃烧，消耗氧气较多的是________
（3）燃烧管道煤气的灶具如需改烧天然气，则灶具的改造办法是进空气管的直径应________
教学反思
化石燃料及其利用
学习
目标
A类： 1.知道化石燃料是人类社会不可再生的自然资ห้องสมุดไป่ตู้。
2.认识燃料完全燃烧的重要性。
3.知道石油是由沸点不同的有机物组成的混合物，了解汽油、煤油等都是石油加工的产物。
B类：了解化石燃料燃烧对环境的影响，培养学生的环境意识。
C类：了解选择燃料要综合考虑的因素。懂得选择对环境污染较小的燃料。
(2)石油主要含_______元素，除此之外，还含有少量的______________等元素。它也是复杂的混合物。
(3)天然气主要成分为______________气体。它也属于混合物。
4.化石燃料的燃烧
煤、石油、天然气都是由碳氢化合物组成的，碳元素燃烧生成______________，氢元素燃烧生成______________。
大家知道我们当今社会使用的主要能源是什么？我们家里用到了哪些燃料呢？
第二板块：预习检查，探究新知【时间：分钟】
学习任务一：知道化石燃料的燃烧及其重要作用

会东县五中九年级化学上册第六单元燃烧与燃料第二节化石燃料及其利用导学案2无答案新版鲁教版

第二节化石燃料的利用【学习目标】1.认识燃料的燃烧在人类的生产和生活中发挥的重要作用；2.了解煤和石油经加工后的广泛用途；3.认识化石燃料是人类社会重要的自然资源，具有不可再生性，要合理开采、综合利用。

【新知预习】1.化石燃料包括哪些种类？它属于可再生资源吗？2.化石燃料的燃烧产物有哪些？它们对环境产生哪些影响？3.选择燃料时应考虑哪些因素？4.查阅资料，了解石油的综合利用。

5.分析煤的气化、焦化和液化，了解煤的综合利用。

6.现代社会对能量的需求量越来越大，说一说你对解决能源危机有哪些建议？【预习小结】化石燃料的燃烧产物：_____________化石燃料的燃烧选择燃料时应考虑的因素：_________化石燃料的利用石油：________________________化石燃料的综合利用煤：__________________________【预习检测】1.下列燃料不属于化石燃料的是（）A. 煤B. 石油C. 天然气D. 氢气2. 煤、石油、天然气是重要的化石燃料，下列关于化石燃料的叙述错误的是（）A. 石油是一种化工产品B. 将石油分馏可得到多种产品C. 将煤隔绝空气加热可制得焦炭D. 煤、石油、天然气是不可再生能源3.下列化工产品中，属于石油加工产品的是（）A. 煤气B. 柴油C. 煤焦油D. 焦炉气化学式与化学价课后作业1.达菲（Tamiflu）对人感染H7N9禽流感病毒繁殖有一定的抑制作用，达菲的化学式为C16H28N2O4•H3PO4．下列关于达菲的叙述正确的是（）A.达菲由六种元素组成B.达菲分子中含有7种原子C.达菲中氮元素的质量分数为50%2.中药材里的朱砂有镇静安神的作用，因其主要成分硫化汞（HgS）有剧毒，不宜大量服用，也不宜少量久服，下列说法错误的是（）A.硫化汞分子由一个汞原子和一个硫原子构成B.Hg+S=HgS是化合反应C.汞是金属元素D.常温下汞呈液态3.下列有关甲酸（CH2O2）的说法错误的是（）A.甲酸是一种有机物C.甲酸中含有氧分子D.一个甲酸分子中含有5个原子4.下列化学式正确的是（）A．高锰酸钾(K2MnO4) B．氧化镁(MgO2)C．氯化钾(KClO3) D．氯化亚铁(FeCl2)5.下列物质的化学式，书写错误的是（）A．氯化亚铁FeCl2 B．氢氧化钠NaOH C．氧化镁MgO D．碳酸钠NaCO36.下列化学式错误的是（）A.SFeB.Al(OH)3C.Mg(NO3)2D.Fe2O37.下列物质的名称与化学式相符合的是（）A.氯化钾（KClO3）B.碳酸钾（KCO3）C.氢氧化亚铁〔Fe(OH)2〕D.硫化钠（NaS）8.下列化学式书写正确的是（）A.MgO2B.K2ClC.ZnCl3D.Ca(NO3)29. 下列化学用语与含义不相符的是（）A.AlCl3—氯化铝B.钙离子—Ca2+C.2个氧元素—2OD.2个水分子—2H2O10.物质的化学式和相应的名称均正确的是（）A.O3氧气B.MgCl2氯化镁C.O4Fe3 氧化铁D.Fe(OH)2 氢氧化铁11.“信阳毛尖”是一种绿茶，绿茶中含有的单宁酸（化学式为C76H52O46）具有抑制血压上升.清热解毒等功效．请根据所给的单宁酸化学式，写出其表示意义（写出三点即可）化学式课后作业参考答案1.DC.达菲中氮元素的质量分数为14×2/12×16+1×28+14×2+16×4+1×3+31+16×4×100%≠50%，故选项说法错误．故选D．2.A解析：A.硫化汞是由硫化汞分子构成的，1个硫化汞分子由一个汞原子和一个硫原子构成的，故选项说法错误．B.该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项说法正确．C.汞属于金属元素，故选项说法正确．D.常温下汞呈液态，故选项说法正确．故选A．3.C解析：A.甲酸是含碳元素的化合物，属于有机物，故选项说法正确．C.甲酸是由甲酸分子构成的，不含氧分子，故选项说法错误．4.D解析：化学式的书写规则：正前负后，元素化合价代数和为零5.D解析：化学式的书写规则：正前负后，元素化合价代数和为零6.A解析：化学式的书写规则：正前负后，元素化合价代数和为零7.C解析：化学式的书写规则：正前负后，元素化合价代数和为零8 D解析：化学式的书写规则：正前负后，元素化合价代数和为零9.C解析：元素只有种类没有个数，是宏观概念10. B解析：符合化学式的书写规则解析：根据化学式的意义，可知C76H52O46科学探究班级______ 姓名__________ 学号_______1．以下是同学们设计的几个实验方案，你认为合理的是( )A．用25mL蒸馏水和25mL酒精配制50mL酒精溶液B．将白醋滴在湿润的pH试纸上，测定其pHC．向某固体中滴加稀盐酸，有气泡产生，该固体一定是碳酸盐D．用托盘天平、烧杯、玻璃棒、量筒、滴管、药匙等仪器来配制16%KNO3溶液2．下列内容都属于化学研究的主要内容的是（）①物质的组成和结构②物质的性质和变化规律③物质的运动规律④生物体生命的活动规律⑤物质的制取和用途．A．②④ B．③④ C．①③ D．①②⑤3．“化学是一门中心的、实用的、创造性的科学”（R．布里斯罗）。

2018年秋九年级化学上册第六单元燃烧与燃料第二节化石燃料的利用教案 (新版)鲁教版

第二节化石燃料的利用
(2)以煤、空气、水为原料还可以合成氨(NH3)。主要生产流程如下：
图6－2－4 设备1中主要反应：①C＋O2CO2；②C＋H2O(气)CO＋H2。为了保持炉温，提高H2的产量，需要交替通入空气和水蒸气。判断：设备1中反应②____吸_收___(填“放出”或“吸收”)热量，设备2中发生反应的化学方程式是_____N_H_3＋__H2_O_＋_C_O_2_==_=_N_H_4H_C_O3__________。
图6－2－1
第二节化石燃料的利用
互动探究
探究点一化石燃料的燃烧
[情景展示]
工厂烟囱林立
汽车川流不息
第二节化石燃料的利用
[问题探究] 化石燃料燃烧对环境会带来什么样的影响？在使用燃料时我们要综合考虑哪些因素？ [思考交流] ___________________________________________ [归纳提升] 化石燃料中，除了含有碳、氢元素外，还含有少量硫、氮等元素，这些元素在燃烧时会转化为二氧化硫和氮的氧化物，释放到大气中，造成环境污染。在选择燃料时我们要综合考虑其是否能稳定地燃烧、是否产生污染性气体、价格是多少、资源是否易得、是否易储存和运输是否便利等因素。
第二节化石燃料的利用
[解析] (1)煤是复杂的混合物，主要含碳元素；煤加工成焦炭的过程中有新物质(焦炭)生成，属于化学变化；煤燃烧排放的二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的主要物质。(2)设备1中反应①是放热的，两个反应必须进行调控才能保持一定的炉温，说明反应② 是吸热的；根据题干提供的信息知，反应物有NH3、H2O、CO2，生成物为NH4HCO3，该反应的化学方程式为NH3＋H2O＋CO2===NH4HCO3。

九年级化学上册第六单元燃烧与燃料第二节化石燃料的利用导学案(无答案)鲁教版(2021年整理)

2018年秋九年级化学上册第六单元燃烧与燃料第二节化石燃料的利用导学案（无答案）（新版）鲁教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018年秋九年级化学上册第六单元燃烧与燃料第二节化石燃料的利用导学案（无答案）（新版）鲁教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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第二节化石燃料的利用探究点一化石燃料的燃烧［情景展示］工厂烟囱林立汽车川流不息[问题探究］化石燃料燃烧对环境会带来什么样的影响?在使用燃料时我们要综合考虑哪些因素？[思考交流］ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[归纳提升] 化石燃料中，除了含有碳、氢元素外,还含有少量硫、氮等元素，这些元素在燃烧时会转化为二氧化硫和氮的氧化物，释放到大气中，造成环境污染.在选择燃料时我们要综合考虑其是否能稳定地燃烧、是否产生污染性气体、价格是多少、资源是否易得、是否易储存和运输是否便利等因素.[课堂速记] ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________探究点二化石燃料的综合利用[情景展示］错误!错误!错误!―→错误!［问题探究] 为什么要对化石燃料进行综合利用？[思考交流］ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________［归纳提升] 化石燃料储量有限，不可再生,必须科学开发，合理利用。

九年级化学上册第六单元燃烧与燃料第二节化石燃料及其利用导学案2(无答案)(新版)鲁教版

第二节化石燃料的利用
【学习目标】
1.认识燃料的燃烧在人类的生产和生活中发挥的重要作用；
2.了解煤和石油经加工后的广泛用途；
3.认识化石燃料是人类社会重要的自然资源，具有不可再生性，要合理开采、综合利用。

【新知预习】
1.化石燃料包括哪些种类？它属于可再生资源吗？
2.化石燃料的燃烧产物有哪些？它们对环境产生哪些影响？
3.选择燃料时应考虑哪些因素？
4.查阅资料，了解石油的综合利用。

5.分析煤的气化、焦化和液化，了解煤的综合利用。

6.现代社会对能量的需求量越来越大，说一说你对解决能源危机有哪些建议？
【预习小结】
化石燃料的燃烧产物：_____________
化石燃料的燃烧
选择燃料时应考虑的因素：_________
化石燃料的利用
石油：________________________
化石燃料的综合利用
煤：__________________________
【预习检测】
1.下列燃料不属于化石燃料的是（）
A. 煤
B. 石油
C. 天然气
D. 氢气
2. 煤、石油、天然气是重要的化石燃料，下列关于化石燃料的叙述错误的是（）
A. 石油是一种化工产品
B. 将石油分馏可得到多种产品
C. 将煤隔绝空气加热可制得焦炭
D. 煤、石油、天然气是不可再生能源
3.下列化工产品中，属于石油加工产品的是（）
A. 煤气
B. 柴油
C. 煤焦油
D. 焦炉气
2。

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