人教版六年级数学上册《描述简单的路线图》教学课件精品PPT小学优秀公开课
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2.3 人教版六年级数学上册描述简单的路线图教学课件
台风生成以后，先是沿着正西方向 移动了__5_4_0__km； 然后改变方向，沿西偏北__3_0_°__ 方 向移动了__6_0_0__km，到达A市； 接着台风又改变方向，沿__北____偏 ___西___30°方向移动了__2_0_0__km， 到达B市。
小组讨论
绘制路线图的方法是什么？和 小组里的同学说一说。
沿正南方向走50m到路口，再沿南偏西30°方向走100m到公园。
1.先确定出发的位置；
北
2.规定北方向；
3.再确定图上距离；
4.根据方向与距离确定 位置。
路口
30°
沿正南方向走50m 到路口。
25m
公园
再沿南偏西30°方向走100m到公园。
2
（1）根据上面的路线图，说一说小玲从家去书店 和回来时所走的方向和路程，并完成下表。
我沿正南方向走50m到 路口，再沿南偏西30° 方向走100m到公园。
我先定下你出发 时的位置……
沿正南方向走50m到路口，再沿南偏西30°方向走100m到公园。
1.先确定出发的位置； 2.规定北方向； 3.再确定图上距离； 4.根据方向与距离确定
位置。
25m北Βιβλιοθήκη 起点路口 沿正南方向走50m 到路口。
绘制路线图的方法
1.确定方向标和单位长度。 2.确定起点的位置。 3.根据描述，从起点出发，找好方向和距离，一段
一段地画。除第一段（以起点为参照点）外，其 余每一段都要以前一段的终点为参照点。 4.以谁为参照点，就以谁为中点画“十”字方向标， 然后判断下一点的方向和距离。
1 根据同伴的描述，画出路线示意图。
向正西方向行驶4km，最后沿南偏西30°方向行驶3km到 达终点站。 (1)根据上面的描述，把公共汽车行驶的路线图画完整。
小组讨论
绘制路线图的方法是什么？和 小组里的同学说一说。
沿正南方向走50m到路口，再沿南偏西30°方向走100m到公园。
1.先确定出发的位置；
北
2.规定北方向；
3.再确定图上距离；
4.根据方向与距离确定 位置。
路口
30°
沿正南方向走50m 到路口。
25m
公园
再沿南偏西30°方向走100m到公园。
2
（1）根据上面的路线图，说一说小玲从家去书店 和回来时所走的方向和路程，并完成下表。
我沿正南方向走50m到 路口，再沿南偏西30° 方向走100m到公园。
我先定下你出发 时的位置……
沿正南方向走50m到路口，再沿南偏西30°方向走100m到公园。
1.先确定出发的位置； 2.规定北方向； 3.再确定图上距离； 4.根据方向与距离确定
位置。
25m北Βιβλιοθήκη 起点路口 沿正南方向走50m 到路口。
绘制路线图的方法
1.确定方向标和单位长度。 2.确定起点的位置。 3.根据描述，从起点出发，找好方向和距离，一段
一段地画。除第一段（以起点为参照点）外，其 余每一段都要以前一段的终点为参照点。 4.以谁为参照点，就以谁为中点画“十”字方向标， 然后判断下一点的方向和距离。
1 根据同伴的描述，画出路线示意图。
向正西方向行驶4km，最后沿南偏西30°方向行驶3km到 达终点站。 (1)根据上面的描述，把公共汽车行驶的路线图画完整。
新人教版小学六年级数学上册《描述简单的路线图》课件
你是如何根据平面图用方向和 距离描述简单的行走路线？
描述路线图时，要先按照行走路线确定一个 观测点。然后，以每一个观测点为参照物， 再描述到下一个目标行走的方向和距离。
根据同伴的描述，画出路线示意图。
出发点
50m
路口
30 °
公园
巩固
1. 1路公共汽车从起点站向西偏北40°方向行 驶3km 后向西行驶4km，最后向南偏西30° 行驶3km到达终点站。(1)根据上面的描述， 画出公共汽车行驶的路线图。
(2)根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时 所行驶的方向和路程。
答：返回时从终点向东偏北60°方向行 驶3km，后向东行驶4km，最后向东偏 南40°方向行驶3km。
2.根据红红的描述，把她行走的路线画完整。
正南方向走50m到路口，再向南偏西约30°走100m到公园。
1、先定下出发的位置； 2、规定北方向；
描述简单的路线图
复习
王明要去刘辉家玩，请你描述一下他的行走 路线：先向（ ）方向走（ ）米到超市， 再向（ ）方向走（ ）米到邮局，最后 向（ ）方向走（ ）米到刘辉家。
探索
此次台风的大致路径如下图。 你能用自己的语言说说台风 的移动路线吗？
第一段
台风生成后，先是怎样移动的？ 向正西方向移动了540km。
1、小华从家往正东方向走300米到红绿灯处，再往东偏北 45°方向走200米到新华书店，最后往西偏北15°方向走100 米到学校。
学校
北
小华家
15°
新华书店
45°
红绿灯
50m
2、1路公共汽车从起点站向西偏北40°方向行驶3km 后向西 行驶4km，最后向南偏西30°行驶3km到达终点站。 (1)根据上面的描述，画出公共汽车行驶的路线图。
数学描述并绘制简单的路线图人教版(共张PPT)优秀课件
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
好
的
后
果
就
是
当
你
真
的
五
–
■
电
:
“
色
情
男
女
是
你
和
尔
东
口
罗
其
实
不
是
合
•
■
电
:
《
《
我
是
算
命
先
生
•
•
年
前
无
聊
看
了
一
部
小
说
《
我
是
算
命
先
生
》
，
人
喜
欢
算
命
，
无
非
是
生
活
让
人
无
奈
，
没
有
办
法
改
变
现
态ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
的
情
况
下
，
把
希
望
寄
托
在
命
运
，
期
望
绝
处
逢
生
。
算
命
先
生
抓
住
人
性
的
•
描述简单的路线图课件
描述简单的路线图
2
导入新课
饭店
北
（1）你能从图中知道哪些信
息呢？
40°
（2）追问：那你能说说学校
学校
在饭店的什么位置吗？
绿色圃中小学教育网
（3）试着说一说从学校到饭
店怎么走？从饭店到学校又
该怎样走呢？
50米
描述简单的路线图
3
新课学习
此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说 台风的移动路线吗？
描述简单的路线图
9
拓展六作、业布置作业
同学之间互相说一说上学和放学的大致路线。 也可以利用互联网，查出家附近的地图，以便更准 确地进行描述。
描述简单的路线图
10
结论总结
1. 这节课学习了什么？ 2. 在描述路线图时，要特别注意什么？
描述简单的路线图
11
人教版小学数学六年级上册
第二单元
第三课
描述简单的路线图
1
导入新课
北
医院 30° 图书馆
200 m
（1）医院在图书馆 ＿东 偏 北＿ ＿30°的方向上，距离 是＿40＿0 米； （2）图书馆在医院 西＿ 偏 ＿南 3＿0° 的方向上，距离是 ＿40＿0 米； （3）动物园在图书馆南偏西20°的方向上，距离是 600 m。请在平面图上标出动物园的位置。
描述简单的路线图
5
新课学习
2.根据同伴的描述，画出路线示意图。
我向正南方向走50 m到路 口，再向南偏西约30°走 100 m到公园。
描述简单的路线图
6
课堂练习
3.
“1路公共汽车从起点站向西偏北40°行驶3 km后向西行 驶4 km，最后向南偏西30°行驶3 km到达终点站。”
2.3.描述简单的路线图(课件)六年级上册数学人教版
课堂小结
描述简单的路线图
✓ 按行走路线确定每一个观测点。 ✓ 以每一个观测点为参照物，描述到下一个目标所行走的
方向和距离。 每一步都要说清从哪儿开始走，向什么方向走了多远，
终点在哪儿。
小华向正南方向走50 m到路口，再向南偏西约30°走100 m
到公园。
北
思考
出发点
50 m
路口
50m
➢ 这条路线分几段？分 别以哪个点为参照点？
➢ 图上的1cm表示多少 米比较合适？
小华向正南方向走50 m到路口，再向南偏西约30°走100 m
到公园。
北
思考
出发点
50 m
路口
100m 30°
50m
3.描述简单的路线图
复习旧知
说一说 1.在平面图上描述某个点的位置，需要哪些条件？ 2.在平面图上标出物体位置的步骤是怎样的？
探究新知
此次台风的大致路径如下图。
你能用自己的语言说说台风的移动路线吗？
➢ 你想怎样描述台风的移动路线？先自己说一说，
探
再与小组成员说一说。
究
➢ 提示：
活
（1）台风的移动路线分成了几段？
移动路线。 2.想一想：在描述台风移动路线时，要注意什么
问题？
每移动一次，参照点都发生改变，要根据新的参照点 来描述台风的移动方向和距离。
试一试
画出下面的路线示意图。 小华向正南方向走50 m到路口，再向南偏西约30°走100 m 到公园。
探究活动 想一想：要画这个示意图，首先需要确定什么？ 画一画：在练习本上动手尝试画出示意图。 说一说：在小组内说一说你是怎样画的，为什么这样画？
公园
➢ 这条路线分几段？分 别以哪个点为参照点？
人教版六年级数学上册《描述简单的路线图》教学课件精品PPT小学优秀公开课
人教版小学六年级数学上册一、复习铺垫30°医院图书馆200 m北（1）医院在图书馆＿偏＿＿的方向上，距离是＿＿米；东北30°400（2）图书馆在医院＿偏＿＿的方向上，距离是＿＿米；（3）动物园在图书馆南偏西20°的方向上，距离是600 m。
请在平面图上标出动物园的位置。
西南30°400二、探究新知 此次台风的大致路径如下图。
你能用自己的语言说说台风的移动路线吗？台风生成以后，先是沿正西方向移动了540 km，然后改变方向，向西偏北30°方向移动了600 km，到达A市，接着，台风又改变方向，向北偏西30°方向移动200 km，到达B市，最后又改变方向了，向正西方向移动100 km。
注意：每移动一次，参照点都发生改变，要根据新的参照点来描述台风的移动方向和距离。
三、拓展提升根据同伴的描述，画出路线示意图。
我向正南方向走50 m到路口，再向南偏西约30°走100 m到公园。
四、应用反馈“1路公共汽车从起点站向西偏北40°行驶3 km后向西行驶4 km，最后向南偏西30°行驶3 km到达终点站。
”（1）根据上面的描述，把公共汽车行驶的路线图画完整。
（2）根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时所行驶的方向和路程。
五、回顾反思1. 这节课学习了什么？2. 在描述路线图时，要特别注意什么？六、布置作业同学之间互相说一说上学和放学的大致路线。
也可以利用互联网，查出家附近的地图，以便更准确地进行描述。
谢谢观看Thank You!。
人教版六年级数学上册《描述简单的路线图》教学课件(共19张PPT)
小明家
超市
北
公园
电影院
小明从家先向东走到超市，
再向南走到公园，
最后向东走到电影院。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业
此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说 台风的移动路线吗？
100 km B市
30° 200 km
分四段描述
北
A市
从台风生成地到第一站，
600 km
台风是怎么变化的？
30°
540 km 第1段
北
西
东
台风生成地
南
台风生成以后，先是沿正西方向移动了540 km。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业
此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说 台风的移动路线吗？
100 km B市
北
30° 200 km
A市
然后台风改变了方向， 又是怎样移动的？
600 km 第2段
花园桥站
火车站
北
30°
1 km
50° 起点站
终点站
该路公共汽车从起点站向东偏北50°方向行驶3 km 到达花园桥站后，再向正东方向行驶5 km到达火车 站，最后向东偏南30°方向行驶2 km到达终点站。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业
2.小丽从家出发，先沿正东方向走300 m到达超市，再
50 m
出发点 50 m
路口 100 m 30°
公园
如何根据方向和距离绘制路线图？
先确定方向标、单位长度及每一段的起点；
再根据描述，从起点开始找准方向和距离， 一段一段地画。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业
1.下面是某路公共汽车从起点站到终点站的行车路线图，
新人教版小学六年级数学上册《描述简单的路线图》课件
3、再确定下图上距离；
4、根据方向与距离确定 位置。
路口
30°
25m
公园
北 向正南方向走50m到路口。
再向南偏西约30°走100m到公园。
绘制路线图的方法
1、确定方向标和单位长度。 2、确定起点的位置。 3、根据描述，从起点出发，找好方向和距离，一段一段地 画。除第一段（以起点为参照点）外，其余每一段都要以前 一段的终点为参照点。 4、以谁为参照点，就以谁为中点画“十”字方向标，然后 判断下一点的方向和距离。
第一段
第二段
然后台风改变了方向， 又是怎样移动的？ 向西偏北30°方向移动了600km。
台风生成后，先是怎样移动的？ 向正西方向移动了540km。
540
台km风,然生后成改以变后方，向先，是向沿西正偏西北方＿3向0＿°移动方了向＿移＿动 了＿60＿0 km,到达Ａ市。接着，台风又改变方 向，向北＿偏西＿30°方向移动了2＿00＿ km,到达 Ｂ市。
(2)根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时 所行驶的方向和路程。
答：返回时从终点向东偏北60°方向行 驶3km，后向东行驶4km，最后向东偏 南40°方向行驶3km。
2.根据红红的描述，把她行走的路线画完整。
正南方向走50m到路口，再向南偏西约30°走100m到公园。
1、先定下出发的位置； 2、规定北方向；
根据描述，画出路线示意图
正南方向走50m到路口，再向南偏西约30°走100m到公园。
1、先定下出发的位置； 2、规定北方向； 3、再确定下图上距离； 4、根据方向与距离确定 位置。
25m
北
起点 路口 向正南方向走50m到路口。
正南方向走50m到路口，再向南偏西约30°走100m到公园。
4、根据方向与距离确定 位置。
路口
30°
25m
公园
北 向正南方向走50m到路口。
再向南偏西约30°走100m到公园。
绘制路线图的方法
1、确定方向标和单位长度。 2、确定起点的位置。 3、根据描述，从起点出发，找好方向和距离，一段一段地 画。除第一段（以起点为参照点）外，其余每一段都要以前 一段的终点为参照点。 4、以谁为参照点，就以谁为中点画“十”字方向标，然后 判断下一点的方向和距离。
第一段
第二段
然后台风改变了方向， 又是怎样移动的？ 向西偏北30°方向移动了600km。
台风生成后，先是怎样移动的？ 向正西方向移动了540km。
540
台km风,然生后成改以变后方，向先，是向沿西正偏西北方＿3向0＿°移动方了向＿移＿动 了＿60＿0 km,到达Ａ市。接着，台风又改变方 向，向北＿偏西＿30°方向移动了2＿00＿ km,到达 Ｂ市。
(2)根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时 所行驶的方向和路程。
答：返回时从终点向东偏北60°方向行 驶3km，后向东行驶4km，最后向东偏 南40°方向行驶3km。
2.根据红红的描述，把她行走的路线画完整。
正南方向走50m到路口，再向南偏西约30°走100m到公园。
1、先定下出发的位置； 2、规定北方向；
根据描述，画出路线示意图
正南方向走50m到路口，再向南偏西约30°走100m到公园。
1、先定下出发的位置； 2、规定北方向； 3、再确定下图上距离； 4、根据方向与距离确定 位置。
25m
北
起点 路口 向正南方向走50m到路口。
正南方向走50m到路口，再向南偏西约30°走100m到公园。
人教版六年级上册数学描述简单的路线图课件
描述简单的路线图
王明要去刘辉家玩，请你描述一下他的行走路线：先向（东 ）方向走2（00 ）米到超市，再向北 （ ）方向100走（ ）米到 邮局，最东后向（ ）方300向走（ ）米到刘辉家。
此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言 说说台风的移动路线吗？
第三段
接着台风是怎样移动，到达了哪里
？ 向北偏西30°方向移动了200km，
（2）根据路线图，说一说公共汽车原路返回时所行驶 的方向和路程。
①从终点站向北偏东30°方向行驶3千米。 ②向东行驶4千米。 ③向东偏南40°方向行驶3千米到达起点站。
认识路线图
方向 描述路线 角度
距离
起点 绘制路线图 方向
长度
25m
路口
30°
公园
北 向正南方向走50m到路口。
再向南偏西约30°走100m到公园。
绘制路线图的方法
1、确定方向标和单位长度。 2、确定起点的位置。 3、根据描述，从起点出发，找好方向和距离，一段一段地 画。除第一段（以起点为参照点）外，其余每一段都要以 前一段的终点为参照点。 4、以谁为参照点，就以谁为中点画“十”字方向标，然后 判断下一点的方向和距离。
1、小华从家往正东方向走300米到红绿灯处，再往东偏北
45°方向走200米到新华书店，最后往西偏北15°方向走100米到学校。ຫໍສະໝຸດ 学校北小华家
15° 新华书店
45° 红绿灯
50m
2、1路公共汽车从起点站向西偏北40°方向行驶3km 后向西 行驶4km，最后向南偏西30°行驶3km到达终点站。 (1)根据上面的描述，画出公共汽车行驶的路线图。
到了B市。
第一段
第二段
然后台风改变了方向， 又是怎样移动的？ 向西偏北30°方向移动了600km。
王明要去刘辉家玩，请你描述一下他的行走路线：先向（东 ）方向走2（00 ）米到超市，再向北 （ ）方向100走（ ）米到 邮局，最东后向（ ）方300向走（ ）米到刘辉家。
此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言 说说台风的移动路线吗？
第三段
接着台风是怎样移动，到达了哪里
？ 向北偏西30°方向移动了200km，
（2）根据路线图，说一说公共汽车原路返回时所行驶 的方向和路程。
①从终点站向北偏东30°方向行驶3千米。 ②向东行驶4千米。 ③向东偏南40°方向行驶3千米到达起点站。
认识路线图
方向 描述路线 角度
距离
起点 绘制路线图 方向
长度
25m
路口
30°
公园
北 向正南方向走50m到路口。
再向南偏西约30°走100m到公园。
绘制路线图的方法
1、确定方向标和单位长度。 2、确定起点的位置。 3、根据描述，从起点出发，找好方向和距离，一段一段地 画。除第一段（以起点为参照点）外，其余每一段都要以 前一段的终点为参照点。 4、以谁为参照点，就以谁为中点画“十”字方向标，然后 判断下一点的方向和距离。
1、小华从家往正东方向走300米到红绿灯处，再往东偏北
45°方向走200米到新华书店，最后往西偏北15°方向走100米到学校。ຫໍສະໝຸດ 学校北小华家
15° 新华书店
45° 红绿灯
50m
2、1路公共汽车从起点站向西偏北40°方向行驶3km 后向西 行驶4km，最后向南偏西30°行驶3km到达终点站。 (1)根据上面的描述，画出公共汽车行驶的路线图。
到了B市。
第一段
第二段
然后台风改变了方向， 又是怎样移动的？ 向西偏北30°方向移动了600km。
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人教版小学六年级数学上册
一、复习铺垫
30°医院
图书馆
200 m
北
（1）医院在图书馆＿偏＿＿的方向上，距离是＿＿米；
东北30°400（2）图书馆在医院＿偏＿＿的方向上，距离是＿＿米；（3）动物园在图书馆南偏西20°的方向上，距离是600 m。
请在平面图上标出动物园的位置。
西南30°400
二、探究新知
此次台风的大致路径如下图。
你能用自己的语言说说台风的移动路线吗？
台风生成以后，先是沿正西方向移动了540 km，
然后改变方向，向西偏北30°方向移动了600 km，到达A市，
接着，台风又改变方向，向北偏西30°方向移动200 km，到达B市，
最后又改变方向了，向正西方向移动100 km。
注意：每移动一次，参照点都发生改变，要根据新的参照点
来描述台风的移动方向和距离。
三、拓展提升
根据同伴的描述，画出路线示意图。
我向正南方向走50 m到路
口，再向南偏西约30°走
100 m到公园。
四、应用反馈
“1路公共汽车从起点站向西偏北40°行驶3 km后向西行驶
4 km，最后向南偏西30°行驶3 km到达终点站。
”
（1）根据上面的描述，把公共汽车行驶的路线图画完整。
（2）根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时所行驶的方向和路程。
五、回顾反思
1. 这节课学习了什么？
2. 在描述路线图时，要特别注意什么？
六、布置作业
同学之间互相说一说上学和放学的大致路线。
也可以利用互联网，查出家附近的地图，以便更准
确地进行描述。
谢谢观看Thank You!。