幼儿园中班数学作业
幼儿园中班数学试题
幼儿园中班数学试题幼儿园中班数学题幼儿园中班数学试题在幼儿园中班的教学中，数学教育是非常重要的一部分。
通过一系列的数学试题，教师可以帮助幼儿建立基本的数学概念，提高他们的思维能力和解决问题的能力。
一、填空题1、一个苹果等于三个草莓，五个香蕉等于两个苹果，那么，一个苹果等于多少个香蕉？2、十个人分五份，每份两个人，那么，总共有多少份？3、有一个圆形，它的直径是5厘米，那么，它的半径是多少厘米？二、选择题1、哪个图形是三角形？ A. 方形 B. 圆形 C. 三角形 D. 五边形2、哪个数字是偶数？ A. 1 B. 2 C. 3 D. 43、哪种运算符号是加法符号？ A. + B. - C. × D. ÷三、判断题1、所有的圆形都是圆形。
（）2、所有的正方形都是方形。
（）3、所有的动物都是人类。
（）四、解答题1、小明有五块糖果，他吃了三块，那么他还剩下几块糖果？2、有一篮子苹果，其中有七个苹果是红的，三个苹果是绿的，如果绿苹果的数量是红苹果的两倍，那么篮子里总共有多少个苹果？3、小华的爸爸比妈妈大两岁，小华比他妈妈小二十五岁，那么小华的爸爸多少岁？这些试题都是基于日常生活中常见的数学概念和问题，通过解答这些试题，幼儿不仅可以提高自己的数学能力，还可以增强对生活中数学问题的认识和理解。
教师也可以通过这些试题了解幼儿的学习进度和难点，进一步优化教学策略。
幼儿园中班数学试题标题：幼儿园中班数学试题：发现数字世界的奥秘幼儿园中班的学生们，大家好！今天，我们要和大家一起探索数字的世界，通过一些有趣的数学试题来了解大家对于数字和基本数学概念的理解。
首先，我们来看一下这些数字：1，2，3，4，5。
你们知道这些是什么吗？它们是我们的手指头。
没错，每个人都有5个手指头，这就是数字5。
数字在我们日常生活中无处不在，它们表示事物的数量。
现在，让我们来看一下这些图案：□，○，△。
你们能为这些图案排序吗？当然可以，我们可以按照它们的形状来排序：□，○，△。
幼儿园中班加减法花样写作业
幼儿园中班加减法花样写作业摘要：一、引言1.介绍幼儿园中班数学教育的特点2.阐述加减法教学的重要性3.提出幼儿园中班加减法花样写作业的背景和意义二、幼儿园中班加减法花样写作业的具体方法1.利用游戏和实物进行加减法教学2.通过绘画和手工活动教授加减法概念3.设计富有创意的加减法练习题目4.引导孩子自主探索和发现数学规律三、幼儿园中班加减法花样写作业的实践效果1.提高孩子的数学学习兴趣2.培养孩子的动手能力和创造力3.帮助孩子巩固加减法基础知识4.为孩子的数学思维打下基础四、总结1.强调幼儿园中班加减法花样写作业的意义2.对未来幼儿园数学教育的展望正文：一、引言在我国的幼儿园教育中，中班阶段是一个关键时期，孩子们开始接触较为正式的学科教育。
数学作为基础学科之一，其教学方法和内容对于孩子日后的学习有着重要影响。
加减法作为数学中最基础的概念，对于培养孩子的数学思维具有重要意义。
为此，幼儿园中班的加减法教学显得尤为重要。
花样写作业是一种富有趣味性和创新性的教学方法，能够提高孩子的学习兴趣和积极性，为孩子的数学学习打下坚实的基础。
二、幼儿园中班加减法花样写作业的具体方法1.利用游戏和实物进行加减法教学：教师可以设计一些与加减法相关的游戏和活动，如拼图、接龙等，让孩子们在玩耍中自然地接触到加减法概念。
此外，教师还可以利用实物进行教学，如让孩子们分组摆放水果，通过观察和比较，培养他们的加减法思维。
2.通过绘画和手工活动教授加减法概念：孩子们对于绘画和手工活动有着浓厚的兴趣。
教师可以借助这一特点，引导孩子们用画笔和剪刀创作出与加减法相关的作品。
例如，让孩子们画出不同数量的气球或小鸟，然后通过剪纸、拼贴等方式，让孩子们自己发现加减法的规律。
3.设计富有创意的加减法练习题目：教师在设计作业时，应注重题目的趣味性和创新性。
可以通过设置生活化、情境化的题目，让孩子们在解决实际问题的过程中掌握加减法知识。
此外，教师还可以利用信息技术手段，制作互动性强的多媒体教学资源，激发孩子们的学习兴趣。
中班数学节日的气球
中班数学节日的气球六一儿童节即将来临，我们中班组决定为幼儿创设一个充满童趣的节日氛围。
在节日当天，我们为幼儿准备了一系列精彩的活动，其中最为亮眼的就是“气球”。
气球是孩子们最喜欢的玩具之一，同时也是中班数学教育的理想道具。
我们决定利用气球来引导幼儿探索数学的世界。
我们通过各种形状的气球来引导幼儿认识圆形、三角形、方形等基本图形。
我们让幼儿观察气球的外形，然后让他们尝试描述气球的形状，从而帮助他们形成对基本图形的认知。
我们利用气球来帮助幼儿学习数数。
我们将气球按照不同的数量进行排列，然后让幼儿数出每排气球的数量。
这样不仅锻炼了幼儿的数数能力，还让他们理解了数量的概念。
我们还利用气球来引导幼儿学习比较大小。
我们将不同大小的气球放在一起，然后让幼儿通过观察和比较来选出最大的和最小的气球。
这样不仅锻炼了幼儿的观察能力，还让他们理解了大小的概念。
在节日当天，我们还为幼儿准备了一个“气球爆破”的游戏。
我们将一些气球吹好并系紧，然后将它们藏起来让孩子们寻找。
当孩子们找到气球后，他们需要用手指轻轻戳破气球，然后发出“嘭”的声音。
这个游戏不仅让孩子们感受到了节日的欢乐，还锻炼了他们的勇气和自信心。
通过这些活动，我们不仅为孩子们创造了一个充满童趣的节日氛围，还利用气球帮助他们学习数学的基本概念。
我们相信这些活动将对孩子们的成长产生积极的影响，并为他们的未来奠定坚实的基础。
中班数学：气球飞了活动目标：1、通过观察、操作与比较，按物体的特征进行分辨和排序。
2、能从生活和游戏中感受数学的重要和趣味，学习用简单的数学方法解决生活中的实际问题。
3、体验帮助别人并获得成功的快乐。
活动准备：1、电脑课件，《找不同》游戏图片。
2、积木，粉红色、黄色、蓝色图形人手一份。
3、点卡、奖章人手一份。
活动过程：一、声响，引起幼儿兴趣，导入活动。
1、老师接，幼儿倾听。
2、引导幼儿了解声是由老师用课件控制的。
3、交代规则：认真听辩内容，按要求完成任务。
幼儿园中班数学计算题大全
幼儿园中班数学计算题大全数学练习每天50题（）年（）月（）日天气（）做对了____题，错了___题14—6= 7＋9= 11—7= 6＋9= 17—9=14-7= 14-5= 15-6= 11-9= 11＋7=11-9= 4＋7= 16-4= 7＋9= 16-7=1＋17= 11-7= 17-7= 17-5= 17-14=15-7= 10-4 = 14＋6 = 16-9= 15＋5=16-7= 14-7 = 11＋7 = 7＋6= 14-10=7＋7= 14-9= 7＋5= 14-4= 11＋9=11-6= 17＋4 = 15-7= 16＋4= 5＋7=14-7= 17-9= 11-9= 7＋7= 16-5=7＋9= 15-7= 11-4= 11-7= 17-7=数学练习每天50题（）年（）月（）日天气（）做对了____题，错了___题11-5= 9＋5= 17-4= 9＋9= 16-1=7＋6= 4＋9= 14-4= 14-5= 14-7=11-1= 14-4= 9-5= 7＋5= 7＋4=10-7= 11-11= 14-6= 15-9= 11-4=11＋5= 14-6= 7＋6= 7＋4= 5＋6=15-6= 14-4= 10-10= 14-5= 7＋6=9＋4= 10-0= 7＋9= 9-5= 7＋7=6＋4＋4= 7＋4＋1= 4＋9＋6= 4＋4＋1= 14-7+5=15-9＋4= 14-5-4= 7-4＋7=7＋7-9= 11-6-5=10＋4-7= 10-14+7=14-5＋9= 17-9-4= 11-7-6=数学练习每天50题（）年（）月（）日天气（）做对了____题，错了___题 11-1= 11-1= 16-0= 17-10= 17-7=19-10= 10-11= 10-1= 17-6= 10＋4=10+6= 17-4= 17-5= 10＋7= 15＋4=10+7= 15-4= 15-4= 10＋9= 14-1=16-11= 14+6= 14-4= 17-7= 17-11=15-11= 15-7= 11-5= 11＋6= 19-4=11+7= 11-9= 17-11= 17-7= 17-4=11＋9= 17-4= 11＋4= 11＋6= 11-7=11＋7= 14＋5= 11-10= 14＋1= 17＋4=17＋1= 14＋7= 14-6= 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幼儿园中班数学试卷题
幼儿园中班数学试卷题在幼儿园中班的学习阶段，数学对于孩子们来说是一扇充满新奇和乐趣的知识大门。
通过有趣的试卷题，能够帮助孩子们更好地理解和掌握数学的基础知识，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
一、数数与认数这一部分的题目通常会要求孩子们数一数图片中的物体数量，并在对应的数字上打勾。
例如，展示一幅画有五个苹果的图片，旁边给出数字 1 到 10，让孩子们选择正确的数字 5。
或者给出一些数字，让孩子们圈出数字“6”，通过这样的方式，考查孩子们对数字的认识和辨别能力。
二、图形认知题目可能会展示不同的图形，如圆形、三角形、正方形等，然后让孩子们说出这些图形的名称。
也会有拼图类的题目，给出一些图形的碎片，让孩子们拼出一个完整的正方形或三角形，以此来考察孩子们对图形特征的理解和空间想象能力。
三、比较大小和长短会给出两根长度不同的铅笔，或者两个大小不同的球，让孩子们判断哪个长、哪个短，哪个大、哪个小。
还可能会有一些动物的图片，比如大象和兔子，让孩子们回答谁大谁小。
四、简单的加减法例如，有三个苹果，再加上两个苹果，一共有几个苹果？或者树上有五只鸟，飞走了两只，还剩下几只鸟？这些题目会以图片和简单的文字结合的形式呈现，帮助孩子们初步理解加减法的概念。
五、排序给出一组数字 1 到 5，让孩子们按照从小到大或者从大到小的顺序进行排列。
或者展示一组不同颜色的积木，按照红、黄、蓝的顺序排列，然后打乱，让孩子们重新排好。
六、位置与方向可能会有一张简单的地图，比如小兔子的家在左边，小猴子的家在右边，让孩子们指出哪个方向是左，哪个方向是右。
或者给出一个九宫格，小兔子在第一行第二列，让孩子们找到小兔子的位置。
七、时间认知展示一个时钟的图片，指针指向 3 点，问孩子们这是几点钟。
或者给出一些日常活动的图片，如吃午饭、睡觉、上学等，让孩子们选择对应的时间。
在设计幼儿园中班数学试卷题时，需要充分考虑孩子们的年龄特点和认知水平。
题目不能过于复杂，要充满趣味性和直观性，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
幼儿园中班数学5以内加减法作业
幼儿园中班数学5以内加减法作业示例文章篇一：《幼儿园中班数学5以内加减法作业：一场有趣的数学小冒险》我呀，有个弟弟，他正在上幼儿园中班呢。
最近啊，他老是拿着一些小本子在那写写画画，我凑过去一看，原来是幼儿园中班的数学作业，是关于5以内加减法的。
这5以内加减法可有意思啦。
就像一场小小的冒险。
你看，1加1等于2，这就好像是一个小娃娃找到了另一个小娃娃，然后他们两个就手拉手，变成了两个小娃娃的小队伍，这就是2啦。
那2加1呢？就像是这个小队伍又加入了一个新的小伙伴，那现在就有3个小伙伴在一起玩耍啦，所以2加1等于3。
弟弟做这些作业的时候可有趣了。
他一会儿皱着眉头，一会儿又眼睛放光。
有一次，他在做1加3的题目。
他先用小手指着1，嘴里嘟囔着：“1个小皮球。
”然后又指着3说：“3个小皮球。
”接着他就开始数手指头，一个一个地数，数完后兴奋地大喊：“姐姐，姐姐，1加3等于4，我做对啦！”那模样就像是发现了宝藏一样。
我也会陪着弟弟一起做这些作业。
我们会把那些数字想象成小动物。
比如说，1是一只小蚂蚁，2是两只小蝴蝶。
那1加2呢？就是一只小蚂蚁遇到了两只小蝴蝶，那它们在一起就是3个小动物啦，所以1加2等于3。
弟弟特别喜欢这种玩法，他觉得数学就像是一个充满小动物的小森林，每个数字都是一个独特的小动物。
可是呀，弟弟也有遇到困难的时候。
有一道3减1的题目，他就有点迷糊了。
他看着题目，小脑袋歪着，不知道该怎么办。
我就跟他说：“弟弟呀，咱们就想3个小饼干，你吃掉了1个小饼干，那还剩下几个小饼干呀？”弟弟想了想，说：“还剩下2个小饼干。
”然后他就开心地把答案写了下来。
在幼儿园中班的数学作业里，5以内加减法就像是一个个小魔法。
有时候弟弟会把加法和减法弄混。
比如说，2加3他写成了0。
我就会跟他说：“弟弟呀，你看，2个小糖果加上3个小糖果，是会变得更多，而不是变少呀，就像你有2个小玩具，妈妈又给你3个小玩具，你是有更多玩具了呢。
”弟弟听了我的话，眼睛里充满了疑惑，不过很快就明白了过来，重新把答案改成了5。
幼儿园中班下学期数学活动纸上作业
幼儿园中班下学期数学活动纸上练习幼儿姓名： 指导者： 日期：请把下面的图形按照后面数字进行相应数量的涂色。
1．多， 少 2．多， 少3. 比 多幼儿园中班下学期数学活动纸上练习幼儿姓名： 指导者： 日期： 请根据下面图形正确区分正方形、长方形、梯形。
正方形长方形梯形幼儿园中班下学期数学活动纸上练习幼儿姓名： 指导者： 日期：请根据数字贴上笑脸。
246810幼儿园中班下学期数学活动纸上练习幼儿姓名：指导者：日期：请把需要的数字剪下并贴在下面相对应的空格里。
幼儿园中班下学期数学活动纸上练习幼儿姓名：指导者：日期：幼儿园中班下学期数学活动纸上练习幼儿姓名：指导者：日期：请将下排圆柱体剪下按照高低顺序从左至右排列并用浆糊贴上。
幼儿园中班下学期数学活动纸上练习幼儿姓名： 指导者： 日期：请将下排圆柱体剪下按照高低顺序从左至右排列并用浆糊贴上。
幼儿园中班下学期数学活动纸上练习幼儿姓名：指导者：日期：请将下列表格按照相邻数的规律补充完整。
幼儿园中班下学期数学活动纸上练习幼儿姓名： 指导者： 日期： 请将下列数字的相邻数剪下并贴到相应位置。
.幼儿园中班下学期数学活动纸上练习幼儿姓名：指导者：日期：请剪下面的图形有规律的排序。
幼儿园中班下学期数学活动纸上练习幼儿姓名：指导者：日期：请剪下面的图形有规律的排序。
幼儿园中班下学期数学活动纸上练习幼儿姓名：指导者：日期：请把下面的图形按要求剪开并贴在上面对应的框里。
等腰梯形直角梯形幼儿园中班下学期数学活动纸上练习幼儿姓名： 指导者： 日期：请把数量是8的图形，放入下面格子内。
幼儿园中班下学期数学活动纸上练习幼儿姓名：指导者：日期：请把下面的图形按要求剪开并贴在上面对应的框里。
椭圆形圆形。