总复习.长度单位,观察物体ppt

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复习长度单位(共10张PPT)

新课程
新思想
新理念
估一估（填上合适的单位）
学校离我家很近，只有。
3月18日星期三
1、家里房门高约2（米） m 1千米 =( ) 米
3月18日星期三
()
练一练（填上合适的数字）
学校离我家很近，只有。
2、数学书长约25（厘米） ( cm ) 9000 m = （
）km
1、家里房门高约2（）
能到达目的地吗? 1千米 =( ) 米
学校离我家很近，只有。
早晨，我从长的床上起来，拿起长的牙刷刷牙，然后洗脸吃饭。
1、家里房门高约2（）
估一估（填上合适的单位）
学校离我家很近，只有。
早晨，我从长的床上起来，拿起长的牙刷刷牙，然后洗脸吃饭。
练小一练（明填上合周适的数末字）坐车去离家207千米的地方
1、家里房门高约2（）
旅游,已知汽车每小时行驶千米, 1千米 =( ) 米
估一估（填上合适的单位）
80
9000 m = （
）km
如果小明9点出发,那么点时,小明 3月18日星期三
2、数学书长约25（）
12
1( )－1( )=99( )
170(千米) ( km )
10
10 100 10
1千米 =( 10)00米
练一练（填上合适的数字）
3 km = （ 3000）m
7 dm = （ 70 ）cm
50mm = （
5 ）cm
9000 m = （ 9 ）km
5 m =( 50 )dm
淘气的日记
3月18日星期三
早晨，我从长的床上起来，拿起长的牙刷刷牙，然后洗脸吃饭。学校离我家很近，只有。在上学的路上，我看见一棵高的树倒了，我拿出长的绳子把小树绑好。到了学校，我坐在高的凳子上，开始读厚的语文书。

二年级上册数学第一单元长度单位课件(共8张PPT)

二年级上册数学第一单元长度单位课件
认识尺子和了解尺子
1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米
尺子上每10个小格就是1厘米
我们的哪个手指最接近1厘米呢？
二年级上册数学第一单元长度单位课件
尺子上每10个小格就是1厘米
我们的哪个手指最接近1厘米呢？
我们的哪个手指最接近1厘米呢？
尺子上每10个小格就是1厘米要想知道物体的长度,需要用什么来度量?
宽约1厘米
要想知道物体的长度,需要用什么来度量?
我们的哪个手指最接近1厘米呢？
二年级上册数学第一单元长度单位课件
拿一把米尺,量一下伸直的两臂,看到什么地方是1米.
拿一把米尺,量一下伸直的两臂,看到什么地方是1米.
我们的哪个手指最接近1厘米呢？
这是一把直尺.长度为1米.
这把1米的尺子上有100厘米.
1米
1米=100厘米
二年级上册数学第一单元长度单位课件
我们的哪个手指最接近1厘米呢？
我们的哪个手指最接近1厘米呢？
尺子上每10个小格就是1厘米
Hale Waihona Puke 想知道物体的长度,需要用什么来度量?
要用尺子来度量！
量一量下面物体的长度:
图钉
长约1厘米
画一画:
• 请画出一条8厘米长的线段.
量一量:
我们的哪个手指最接近1厘米呢？量一量下面物体的长度: 要想知道物体的长度,需要用什么来度量? 尺子上每10个小格就是1厘米尺子上每10个小格就是1厘米尺子上每10个小格就是1厘米量一量下面物体的长度: 二年级上册数学第一单元长度单位课件尺子上每10个小格就是1厘米二年级上册数学第一单元长度单位课件请画出一条8厘米长的线段. 拿一把米尺,量一下伸直的两臂,看到什么地方是1米. 我们的哪个手指最接近1厘米呢？我们的哪个手指最接近1厘米呢？二年级上册数学第一单元长度单位课件量一量下面物体的长度:

《长度单位》课件

《长度单位》PPT课件
本课件旨在介绍长度单位的基本概念和常用单位，帮助大家更好地理解不同单位之间的转换和计算方法。
什么是长度单位
长度单位是用来度量物体长度的标准单位。在不同的领域和文化背景下，会使用不同的长度单位。
பைடு நூலகம்
常用的长度单位
1 厘米 3米 5 千米
2 英寸 4 英尺 6 英里
不同地区使用的长度单位
美国和英国常用英制单位
法国和欧洲部分国家使用公制单位
中国使用公制单位作为官方单位
计算长度
在计算长度时，需要注意所使用的单位。可以使用公式将不同单位的长度进行转换，以达到计算的目的。
总结
1 长度单位是用来度量物体长度的标
准单位
3 不同地区和文化背景下可能会使用
不同的长度单位
2 常用的长度单位包括厘米、英寸、
米、英尺、千米和英里等
4 在计算长度时，需要注意所使用的
单位，可以使用公式进行转换

优选复习第一单元长度单位公开课经典pptppt(共39张PPT)

填上适当的长度单位
在里填上 > ，< 或 = 。
2．下面每个图形是由几条线段组成的？
6 - 2=4(厘米)
60厘米
1米
98厘米 34米
优选复习第一单元长度单位公开课经典ppt
2．下面每个图形是由几条线段组成的？
长 2（米）这是米尺，看看1米有多长？
这是米尺，看看1米有多长？ 1米+78厘米=（）米（）厘米
答：他们俩相差10厘米。
1大格代表10厘米
这是米尺，看看1米有多长？
1米=100厘米
审
1m=( 100)cm
题
：
100cm=( 1 )m
看清
字
500cm=( 5 )m
母
3m=( 300)cm
量比较长的物体，可以用（米）作单位，（米）可以用（ m）表示。
量比较短的物体，可以用（厘米）作单位，（厘米）可以用（ cm）表示。
＞
＞
＞
在里填上＜、＞、＝
32厘米 45厘米 3米 5米
1厘米 1米 100厘米＝ 1米 1米＞60厘米 98厘米 34米
1米20厘米＝ 120厘米
＞
复习线段
1 判断：下面哪一条是线段？在下面画“√”
√
× √×
2．下面每个图形是由几条线段组成的？
3条 5条
4条
10条
3．判断。
（1）黑板的四条边不是线段。（）×
判一判，填上对或错。
1. 1米长的绳子比100厘米的长度木条长。（错）
2. 小军比强强高3米。（错） 3. 100个1厘米就是1米。（对） 4. 量自己的手掌宽可以用米做单

第一单元长度单位整理复习(课件)二年级上册数学人教版(共22张)

18厘米-5厘米=13站在凳子上高位1米，你知道凳子高多少厘米吗？
1米=100厘米 100厘米-80厘米=20厘米答：凳子高20厘米。
练习巩固
9.把两根长都是8厘米的铁条焊接为一根长的铁条，焊接头（如图）是3厘米，焊接后的铁条长多少厘米？
1 整理复习
长度单位
复习旧知
还记得我们学习过哪些长度单位？厘米和米
它们之间的关系是怎样的？ 1米=100厘米。
重点回顾
认识厘米
长
度单
认识米
位
认识线段
重点回顾
认识厘米
长
度单
认识米
位
认识线段
测量比较短的物体，可以用厘米作单位。
厘米用字母表示 cm
怎样测量物体的长度？
重点回顾
以测量纸条为例。
方法一：8－3=5（厘米） 5＋8=13（厘米）方法二：8＋8=16（厘米） 16－3=13（厘米）答：焊接后的铁条长13厘米。
课堂小结
这节课我们都回顾了哪些知识？
1.厘米和米是计量长度的单位, 1米=100厘米。 2.用尺子量物体的长度时，把尺子的刻度0对准物体的一端，再看物体的另一端对着刻度几。
练习巩固
5.下面图形中，是线段的画“√”。
（）
（）
（√ ）
（）
（）
（）
练习巩固 6.画一画：（1）画一条4厘米长的线段。
（2）画一条比5厘米长2厘米的线段。
5+2=7（厘米）
（3）画一条比5厘米短2厘米的线段。
5-2=3（厘米）
练习巩固
7.有一根铅笔长18厘米，用去了5厘米，还剩多少厘米？
如何画线段？
重点回顾
以画一条3厘米长的线段为例。

人教最新版数学二年级上册《长度单位的整理和复习》PPT课件

② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
人教新课标二年级数学上册
长度单位
的整理和复习
学习目标：
1. 巩固复习长度单位。
2. 能够更加熟练地应用米和厘米作单位量物体的长度。
我记得：
1米= 100 厘米
线段是（直）的，有（两）个端点，线
段可以量长度。
量物体的长度时，把尺的（ “0”刻度）对准物体的左端，再看物体的右端对着几，物体就是几厘米。
（2）1米等于（ 1 ）厘米
1 100 2 50 3 10
（3）黑板长约（ 2 ）
1 30米
2 4米
3 3厘米
4 40米
（4）红领巾最长的一边是（ 2 ） 1 90厘米 2 50厘米 3 1米
在括号里填上米或厘米。
（1）教室长约6（米）；（2）桌子高100（厘米）；（3）雨伞长90（厘米）；（4）杯子高10（厘米）；（5）大树高约10（米）；（6）手掌宽约7（厘米）（7）小明身高1（米）41（厘米）；（8）1枝粉笔长约8（厘米）；（9）门高约2（米）；（10）橡皮长约4（厘米）。
比3厘米长2厘米的线段
总结：
通过本节课的学习，同学们能否更加熟练地用米和厘米作单位量物体的长度呢？
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。

《总复习图形与几何》(课件)二年级上册数学人教版

拓展练习
1.在每两点之间画一条线段，一共可以画多少条线段？
② ⑥ ①
③ ⑤
④ 一共可以画 6 条线段。
拓展练习
2.在方格纸里画一个有直角的三角形。
正方体
长方体圆柱球
立体图形
几何图形
周长计算面积计算体积计算
计算
平面图形
正方形（正方体）长方形（长方体）
圆形（圆柱）
三角形（三棱柱）
总复习---图形与几何
• 小学数学-人教课标版-二年级上册-第九单元
课前准备
图形与几何第一单元长度单位
图形与几何第三单元角的初步认识
图厘米例2 用厘米量例3 认识米例4
厘米和米的关系例5 认识线段例6 画线段例7 解决问题例8
（1）有一个面是正方形的立体图形一定是正方体。（ × ）
（2）球从各个方向观察，看到的都是圆。（√ ）
（3）圆柱的上、下两个面都是圆，从侧面看也是圆。（× ）
提高练习
4.填序号。
（1）从上面看是（2）从正面看是（3）从侧面看是
的有（ ① ② ④ ⑤ ）。的有（ ① ⑥ ）。的有（ ② ④ ⑤ ）。
正方体长方体圆柱
球
立体图形
几何图形
平面图形
正方形（正方体）长方形（长方体）
圆形（圆柱）
三角形（三棱柱）
线
线段
锐角
角
直角
钝角
基础练习
1.填空。
（1）同样用拃量课桌的长度，老师量的结果是3拃，而我们量的结果是5拃，这是因为长度单位（变小了）的原因。
（2）爸爸的身高是1（米）75（厘米），我的身高是（ 125 ）厘米。

长度单位-PPT-课件资料

6
7
从（）到（）还是1厘米。
知识应用
3 试一试，量一量
ห้องสมุดไป่ตู้毛笔长约（16）厘米，
铅笔长约（ 5）厘米。
随堂练习
1 1
估计下图中的实物各有几厘米长，再量一量。
估计：（）厘米测量：（）厘米
1厘米
估计：（
测量：（
）厘米）厘米
随堂练习
2
下图中的铅笔有（ 8 ）厘米长，量一量。
01 234 56 7 89
课堂小结
同学们，通过今天的学习，你有什么收获？
我知道了……
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明：本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
课程讲授
看一看：
刻度
01 234 56 7 89 数据
尺子是我们测量长度的工具。请你认真观察尺子，看看尺子上都有些什么？
课程讲授
想一想：
哪些物体的长度大约是1厘米?
量比较短的物体，可以用“厘米”做单位
01厘米1 2 3 4
56
食指宽大约1厘米田字格宽大约1厘米
7 89 图钉的宽大约1厘米
课程讲授
第1章长度单位
1.认识长度单位——厘米
新知导入
课程讲授
知识应用
精品模版-助您成长
随堂练习
新知导入
读一读
很久以前，想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。

人教版二年级数学上册1长度单位课件共20张PPT

5.操场跑道长100（米） 6.一把米尺长100（厘米） 7.小朋友身高1（米）28（厘米） 8.一座楼房高30（米） 9.一辆汽车长8（米）
旗杆的长度是多少了？如果按照厘米测量的话，就非常大，我们可以用米作为单位，一根旗杆是13米。
指出下面哪些是线段。
91 – 73 =18（厘米）
答：剪去了18厘米。
谢谢
பைடு நூலகம்
线段是直的，可以量出长度
60厘米–29厘米= （ 31 ）厘米 45厘米+48厘米= （ 93 ）厘米 77米–16米= （ 61 ）米 50米+32米= （ 82 ）米
一根绳子长91厘米，剪去18厘米还剩多少厘米？
91–18=73（厘米）答：还剩73厘米。
一根绳子长91厘米，剪去一些后还剩73厘米，剪去了多少厘米？
例1、统一长度单位。例2、认识长度单位“厘米”会用厘米量物体长度。例3、认识长度单位“米”会用“米”量物体长度。例4、认识线段，会量会画线段。
厘米米
1米=100厘米
填上合适的单位（米、厘米）
1.一张贺卡宽8（厘米） 2. 一棵圣诞树高1（米）35（厘米） 3. 一块蛋糕厚约10（厘米） 4.同学们的手掌宽约5（厘米）

人教新课标二年级上册数学第九单元长度单位和观察物体(共12张PPT)

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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月1日星期四2021/4/12021/4/12021/4/1
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。2021年4月 2021/4/12021/4/12021/4/14/1/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/4/12021/4/1April 1, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2021/4/12021/4/12021/4/12021/4/1
谢谢大家
总复习长度单位观察物体
一、复习长度单位
在生活中，量比较短的物品，可以用厘米做单位；量比较长的物体，常用米做单位。
1 米 = 10直的，可以量出长度。
从画刻到左度刻从画手1度尺到画按5的刻到等住刻度等尺3度，子的04都，开地，是右始方从3手画停刻厘握起止度米笔，。2。
我从不同角度看到的形状都是：
我从不同角度看到的形状都是：
看到我们学过的立体图形的一个面是正方形，它可能是什么？
我想可能是正方体，因为正方体的面都是正方形。
还可能是这样的长方体，因为它的两个侧面是正方形。
巩固练习
下面右边的哪幅图是小丽看到的？请在括号里画“√”。
小丽
()
(√)
()
观察这两个圆柱，你可以看到什么形状？
观察这个圆柱，你可以看到什么形状？
从不同的方向观察这个长方体，你可以看到什么形状？
我我从可从前以正面看面看到看到的到的的形状是形这状样是的：：
我从我侧从我面上可看面以到看看的到到形的的状是这形样状形的是状：：是：
观察正球方你体可你以可看以到看什到么什形么状形？状？

人教版数学二年级上册1 长度单位观察物体总复习课件(共15张PPT)

的妈妈上学如图,量一量从甲地到乙地，①号路线长多少厘米?②号路线长多少厘米? 哪条路比较近?
8cm
8cm
把3根长10厘米的铁丝接在一起，形成一根长长的铁丝，每两根铁丝的重叠部分是3厘米如图所示，接好后的铁丝长是多少厘米?
3厘米
3厘米
10+10+10-3-3=24（厘米）
用4个正方体摆组合图形，如果从正面看是
可以怎么摆？
谢谢指导！
火眼金睛。
（1）有一个面是正方形的立体图形一定是正方体。（ × ）也可能是长方体
（2）球从各个方向观察，看到的都是圆。
（√ ）
（3）圆柱的上、下两个面都是圆，从侧面看也是圆。（ × ）从侧面看不是圆
①②④⑤ ①⑥ ②④⑤
长度单位观察物体总复习
下面这些图是在哪个位置看到的？
左边
前面
后面
右边
你画量能一一估条量一比它估它它短的两长厘的度米长吗的度？线。段。
（ 8 ）厘米 6厘米
早晨我从 22厘米米长的床上起床，用长 1155厘米米的牙刷刷牙，20cm 长的毛巾洗脸，坐在 1cmm 长的桌子上吃早饭，背着书包和 11656厘5米米身高