中班认识雨伞主题活动教案

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中班语言小雨伞教案通用

一、教学内容

本节课选自中班语言教材《小雨伞》章节，详细内容包括：小雨伞的故事情节、角色扮演、词汇学习（如“小雨伞”、“雨天”、“朋友”等），以及句子构造（如“我有一把小雨伞”、“我们一起去玩”等）。

二、教学目标

1. 让学生通过故事情节，了解小雨伞的特点及其在雨天的重要性。

2. 培养学生积极参与课堂活动，愿意与同伴分享和交流。

3. 提高学生的语言表达能力，学会运用故事中的词汇和句子构造。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：故事中句子构造的运用和角色扮演。

2. 教学重点：词汇学习和故事情节的理解。

四、教具与学具准备

1. 教具：小雨伞道具、故事挂图、卡片、录音机。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

（1）教师手持小雨伞道具，以互动的方式询问学生：“你们知道这是什么吗？它有什么作用呢？”引导学生回答。

（2）播放故事录音，让学生跟随录音一起讲述故事。

2. 例题讲解（10分钟）

（1）教师展示故事挂图，引导学生观察图画，讲述故事情节。

（2）针对故事中的关键句子，如“我有一把小雨伞”、“我们一起去玩”，进行讲解和示范。

3. 随堂练习（5分钟）

（1）让学生两人一组，运用故事中的句子构造，进行角色扮演。

（2）教师巡回指导，纠正发音和句子错误。

4. 词汇学习（5分钟）

（1）教师展示卡片，引导学生学习词汇。

（2）学生跟随教师一起读词汇，巩固记忆。

教师回顾本节课所学内容，强调小雨伞的重要性和与同伴分享的意义。

六、板书设计

1. 故事小雨伞

2. 主要角色：小明、小红、小丽

幼儿园中班伞教案6篇

幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，普通包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，匡助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参预，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。

《中班伞教案 6 篇》这是优秀的中班主题教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来匡助！

中班伞教案第 1 篇

活动准备

录音(雨声、背景乐)、挂图(背景)、

图片(小老鼠、小刺猬、小黄狗、黑熊、从小到大的伞四把)、

小动物头饰(小老鼠、小刺猬、小黄狗、黑熊)、大小伞数把

活动目标

结合自己的生活经验进行表演活动；

积极参预故事情节讨论，愿意斗胆仿编故事中的对话；

体味小动物之间合伞的乐趣，感受故事的童趣。

活动过程

一、导入

教师播放录音(雨声)，引出主题。

小朋友好！老师这有个很奇怪的声音，你们来听一听这是什么时候发出的声音？

小结：还可能是什么呢？答对了，我这就是下雨的声音。下雨了，哗啦啦哗啦啦。

二、欣故事

教师出示背景图。

吱吱吱,吱吱吱,是谁呀？(小老鼠)

教师出示小老鼠和伞 1 的图片。

1.我们向小老鼠打声招呼吧，你们真是个有礼貌的好孩子。

2.听,这一天……

教师强调拟声词"噼啪"。

3.走着走着，小老鼠碰到了谁呀？(小刺猬)

教师出示小刺猬和伞 2 的图片。

1."小朋友好" (摹仿小刺猬)小老鼠也是有礼貌的好孩子，它会怎么跟小刺猬打招呼呢？

2.咦，小老鼠和小刺猬的伞一样吗，有什么不一样？

中班小雨伞教案

教案标题：中班小雨伞教案

教案目标：

1. 帮助中班学生了解和认识雨伞的功能和用途。

2. 培养学生的观察力和动手能力。

3. 提高学生的语言表达能力和团队合作意识。

教学准备：

1. 图片或实物雨伞。

2. 雨伞相关的图片或视频资源。

3. 彩色纸、颜料、画笔等绘画材料。

4. 雨伞的简单手工制作材料（纸板、剪刀、胶水等）。

5. 雨伞相关的儿歌或故事书。

教学过程：

引入：

1. 利用图片或实物雨伞引起学生的兴趣，问他们是否知道这是什么东西，有什么用处。

2. 引导学生观察雨伞的形状、颜色和材质，并鼓励他们用简单的语言描述。探索：

1. 展示雨伞相关的图片或视频资源，与学生一起观看，引导他们了解雨伞的功能和用途。

2. 与学生一起探讨雨伞的使用场景，例如下雨天、阳光强烈时等。

3. 分小组或个人让学生动手制作彩色纸雨伞，可以提前准备好图纸或模板，指

导学生剪切和粘贴。

实践：

1. 在教室或室外选择一个适当的时间，模拟下雨场景，让学生使用自己制作的

雨伞。

2. 引导学生观察雨伞的作用，例如保护身体不被雨水淋湿等。

3. 鼓励学生用简单的语言表达自己使用雨伞的感受和体验。

总结：

1. 回顾学生在本节课中学到的关于雨伞的知识和经验。

2. 鼓励学生分享自己制作雨伞和使用雨伞的过程和感受。

3. 通过讨论，总结出雨伞的功能和用途。

拓展活动：

1. 唱唱与雨伞相关的儿歌，如《小雨伞》。

2. 读读与雨伞相关的故事书，如《小蓝雨伞》。

3. 继续进行雨伞制作相关的手工活动，如制作雨伞挂饰或雨伞造型的折纸。

评估方式：

1. 观察学生在课堂上的参与度和表现，包括观察、动手制作和语言表达等方面。

幼儿园中班科学《伞》教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“伞”一节。通过对伞的观察、探索，让幼儿了解伞的构造、分类、使用方法及其在生活中的作用。

二、教学目标

1. 让幼儿认识伞的构造、分类及其在生活中的作用。

2. 培养幼儿观察、探索、表达的能力。

3. 培养幼儿合作、分享的品质。

三、教学难点与重点

重点：伞的构造、分类及其使用方法。

难点：理解伞在生活中的作用，培养幼儿观察、探索、表达的能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：各种类型的伞、伞的图片、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师带幼儿到户外，观察下雨天时大家使用的伞，引导幼儿关注伞的颜色、形状、大小等。

2. 讲解伞的构造与分类（10分钟）

教师展示各种类型的伞，讲解伞的构造（伞骨、伞面、伞柄等），引导幼儿观察并分类。

3. 互动讨论（5分钟）

教师引导幼儿讨论伞在生活中的作用，如遮阳、避雨等。

4. 例题讲解（10分钟）

教师通过出示图片、视频等形式，讲解如何正确使用伞。

5. 随堂练习（10分钟）

幼儿分组，每组挑选一种伞，观察并讨论其特点，然后进行分享。

6. 创意手工（15分钟）

教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，制作自己喜欢的伞。

六、板书设计

1. 伞的构造：伞骨、伞面、伞柄

2. 伞的分类：雨伞、阳伞、折叠伞等

3. 伞的作用：遮阳、避雨

七、作业设计

1. 作业题目：画出自己喜欢的伞，并标注其特点。

答案示例：我喜欢的伞是阳伞，它有漂亮的图案，可以遮阳，保护皮肤。

中班奇妙的雨伞教案

教案标题：中班奇妙的雨伞教案

教学目标：

1. 帮助幼儿了解和认识雨伞的作用和用途。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

3. 通过与他人的合作，促进幼儿的社交能力和团队合作意识的发展。

教学准备：

1. 图片或实物雨伞。

2. 彩色纸、颜料、彩色笔等绘画工具。

3. 雨伞的相关图片或故事书籍。

4. 音乐播放设备。

教学活动：

1. 导入活动：

- 引入雨伞的话题，与幼儿一起观察和讨论雨伞的外观、用途和作用。

- 展示雨伞的图片或实物，让幼儿自由触摸和探索。

- 通过提问激发幼儿的好奇心，例如：“你们有没有见过雨伞？它是用来做什么的？”

2. 主体活动：

- 通过故事书或图片展示，讲述与雨伞相关的故事，如《彩虹雨伞》等。

- 引导幼儿讨论故事中的情节和人物，鼓励他们发表自己的观点和想法。

- 分发彩色纸和绘画工具，让幼儿自由绘制自己心目中的奇妙雨伞。

- 鼓励幼儿描述他们绘制的雨伞的特点和功能。

3. 创作活动：

- 将幼儿分成小组，每个小组一把雨伞。

- 给每个小组一段时间，让他们合作设计并制作一个独特的雨伞。

- 鼓励幼儿在雨伞上运用不同的材料和装饰品，如彩纸、丝带、贝壳等，展示他们的创造力。

- 每个小组完成后，让他们向其他小组展示和介绍自己的作品。

4. 结束活动：

- 播放与雨伞相关的音乐，引导幼儿跟随节奏舞动雨伞。

- 邀请幼儿分享今天的学习心得和感受。

- 收集幼儿的作品，制作一个班级展示板，展示他们的创作成果。

教学延伸：

1. 继续阅读与雨伞相关的故事书，并鼓励幼儿讲述自己的雨伞故事。

2. 在户外活动中，观察和记录雨伞的使用场景和作用。

幼儿园中班教案《伞的感受》含反思

教案名称：《伞的感受》

教学对象：幼儿园中班

教学时间：1课时

教学目标：

1.了解伞的功能和用途。

2.培养幼儿的观察力和想象力。

3.培养幼儿的语言表达和合作能力。

教学步骤：

1.导入（5分钟）

老师拿着伞进入教室，向幼儿展示伞并问：大家知道这是什么东西吗？它有什么作用？

引导幼儿思考，初步了解伞的功能和用途。

2.探究（15分钟）

老师让幼儿围成一个圈，将伞放在圈中间。

老师先把伞打开，然后做出一系列模仿动作，如：摇摆、转圈、扇风等。

鼓励幼儿观察并模仿动作，让他们感受伞的变化和不同功能。

3.讨论（15分钟）

老师与幼儿一起坐在地上，展开一个小组讨论。

老师询问幼儿伞的感受：伞在风中会怎样？伞在雨中会怎样？

鼓励幼儿自由发表意见，并给予积极的肯定和鼓励。

4.合作游戏（20分钟）

以小组为单位进行游戏，每组两人。

游戏规则：一人扮演雨，一人举伞遮挡雨。

游戏进行中，老师提醒幼儿伞的用途和重要性，并帮助他们体会合作

的快乐和意义。

5.总结（5分钟）

老师与幼儿一起回顾今天的活动，总结出伞的功能和用途。

让幼儿用简短的语言描述一下自己今天的收获和感受。

教学反思：

通过这节课的教学活动，幼儿对伞的功能和用途有了初步的了解。他

们通过观察动作、参与合作游戏等方式，感受到伞的变化和不同功能。幼

儿在教室里能够自由发表意见，展示自己的语言表达能力，并通过合作游

戏培养了他们的合作能力。在总结环节中，也让幼儿用简短的语言表达了

自己的感受和收获，进一步锻炼了他们的语言表达能力。整个教学过程中，幼儿积极参与，好奇心和想象力得到了发展，培养了他们的观察力和想象力。然而，教学过程中老师应该更加注重幼儿的亲身体验，可以增加一些

中班科学活动优质课《各种各样的伞》教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为第二节《各种各样的伞》。通过本节课的学习，让幼儿了解伞的种类、结构及作用，培养幼儿对生活用品的认知能力和观察能力。

二、教学目标

1. 让幼儿知道伞的基本种类，了解伞的结构和作用。

2. 培养幼儿观察、描述、分类的能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 培养幼儿爱护生活用品的良好习惯，增强环保意识。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿掌握伞的基本种类、结构和作用。

难点：如何引导幼儿观察、描述、分类，提高幼儿的动手操作能力。

四、教具与学具准备

教具：各种类型的伞、PPT、实物模型。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

（1）教师带领幼儿观察教室里的伞，让幼儿自由发表看法。

（2）教师提出问题，引导幼儿思考：“你们在生活中还见过哪些伞？它们有什么作用？”

2. 新课导入（10分钟）

（1）教师通过PPT展示各种类型的伞，让幼儿观察并说出它们的名称。

（2）教师讲解伞的结构和作用，引导幼儿了解伞的基本知识。

3. 例题讲解（10分钟）

（1）教师出示一个实例，讲解如何观察、描述、分类伞。

（2）教师引导幼儿进行小组讨论，完成伞的观察、描述、分类任务。

4. 随堂练习（10分钟）

（1）教师分发画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，让幼儿动手制作伞。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成制作任务。

（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享制作过程。

（2）教师对幼儿的表现进行点评，强调爱护生活用品的重要性。

中班主题《我会用伞》

一、前言

雨伞是在雨天的时候保护我们免受雨水侵袭的好帮手。在幼儿园中，我们也应该教育孩子们如何正确地使用雨伞，以防止他们在雨天走路

时被淋湿。

二、教学目标

•教会孩子们如何正确地使用雨伞。

•培养孩子们的生活自理能力和安全意识。

•通过互动游戏加深孩子们对雨伞的认识。

三、教学准备

•大量的雨伞

•适合幼儿园的游戏道具

•雨衣、雨鞋等配件

四、教学步骤

第一步：讲解雨伞的作用

老师可以通过图片、实物展示等方式向孩子们介绍雨伞的作用，同

时向孩子们详细介绍如何正确地使用雨伞。老师还可以与孩子们探讨

在下雨天外出需要注意的事项，例如要穿雨衣、戴帽子、穿雨鞋等，

以防止被淋湿感冒。

第二步：示范正确使用雨伞的方法

老师可以自己打开一把雨伞，示范正确的使用方法，同时也可以让

孩子们自己尝试打开，锻炼他们的操作能力。

第三步：互动游戏

老师可以给孩子们准备一些互动游戏，例如“雨伞过障碍”、“雨

伞护送”等。通过这些游戏，孩子们更加深入地了解了雨伞的作用和

如何使用雨伞。

第四步：小结

在教学结束前，老师可以再次向孩子们强调使用雨伞的注意事项，同时对孩子们进行简单的测试，检验他们的雨伞知识掌握情况。

五、教学机会

在日常幼儿园教育活动中，老师可以把使用雨伞和注意安全贯穿到日常生活中，例如在下雨天出门前提醒孩子们要带上雨伞、穿上雨鞋或雨衣等。

六、总结

教育孩子们在日常生活中需要注意的安全问题是非常重要的，这不仅可以让孩子们养成良好的生活习惯，还可以提高他们的安全意识。通过本次教学活动，孩子们更加深入地了解了雨伞的重要性，并掌握了正确的使用方法。

各种各样的伞中班科学教案

一、教学内容

本节课选自《幼儿园中班科学活动指导手册》第四章“生活中的科学”，具体内容为“各种各样的伞”。通过学习，使幼儿了解伞的多样性，认识伞的基本结构，探索伞的使用原理，以及了解伞在不同环境下的作用。

二、教学目标

1. 知识目标：幼儿能够识别并说出伞的基本结构，了解伞的种类及用途。

2. 技能目标：幼儿能够通过观察、探索，发现伞的使用原理，培养动手操作能力和观察能力。

3. 情感目标：培养幼儿对生活中科学现象的好奇心，激发他们热爱生活、探索科学的兴趣。

三、教学难点与重点

重点：伞的基本结构、种类及使用原理。

难点：伞的使用原理及其在不同环境下的作用。

四、教具与学具准备

1. 教具：各种类型的伞、伞的实物图、伞的构造图、教学PPT。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿观察各种类型的伞，引导幼儿发现伞的多样性，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）

教师通过展示伞的实物图和构造图，讲解伞的基本结构，让幼儿了解伞的种类和使用原理。

3. 随堂练习（10分钟）

幼儿根据教师提供的画纸、水彩笔等学具，动手制作自己喜欢的伞，巩固对伞的认识。

4. 互动环节（10分钟）

教师组织幼儿进行“找伞朋友”的游戏，让幼儿在游戏中进一步认识伞的种类和特点。

六、板书设计

1. 伞的基本结构：伞面、伞骨、伞柄、开关。

2. 伞的种类：雨伞、遮阳伞、广告伞、纸伞等。

3. 伞的使用原理：通过伞面的遮挡，达到遮雨、遮阳等效果。

七、作业设计

1. 作业题目：画出自己喜欢的伞，并标注伞的各个部分。

幼儿园中班优质教案《伞》含反思

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三单元《生活中的小秘密》，具体内容为第七章《伞》一节。详细内容包括：伞的结构与功能、伞的使用方法以及伞的归类。

二、教学目标

1. 让幼儿了解伞的基本结构与功能，知道伞可以遮阳和避雨。

2. 培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。

3. 培养幼儿安全意识，学会正确使用伞。

三、教学难点与重点

难点：伞的结构与功能，伞的使用方法。

重点：观察、表达、动手操作能力的培养，安全意识的形成。

四、教具与学具准备

教具：各种类型的伞、教学图片、PPT课件。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿在教室内模拟下雨的场景，引导幼儿观察雨伞的各种类型，讨论伞的外观、颜色、大小等特点。

2. 新知识讲解（10分钟）

（1）教师展示各种伞的图片，引导幼儿观察伞的结构，讲解伞的组成部分。

（2）通过PPT课件，讲解伞的功能，如遮阳、避雨等。

（3）教师演示如何正确使用伞，强调安全事项。

3. 例题讲解（10分钟）

教师出示一个例题，如：“找出不同类型的伞”，引导幼儿观察、思考、表达。

4. 随堂练习（10分钟）

（1）让幼儿自由组合，用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具制作伞。

（2）组织幼儿进行“伞”主题的绘画活动，展示作品，互相欣赏。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固对伞的认识。

六、板书设计

1. 伞的结构：伞面、伞骨、伞把、开关等。

2. 伞的功能：遮阳、避雨。

3. 伞的使用方法：打开、收起、携带。

七、作业设计

1. 作业题目：画出自己喜欢的伞，并介绍其特点。

中班科学教案小小伞

中班科学教案：小小伞

一、教学目标：

1. 认识雨伞的形状、颜色和功能；

2. 培养幼儿爱护生活用品的意识；

3. 提高幼儿的观察力和动手能力；

4. 培养幼儿的语言表达能力。

二、教学准备：

1. 一把粉色雨伞和一把蓝色雨伞；

2. 图片或卡片，上面印有不同颜色和形状的雨伞；

3. 用来模拟雨的水壶。

三、教学过程：

1. 自由活动

教师引导幼儿自由活动，让幼儿玩自己感兴趣的游戏。观察幼儿在游戏中是否有使用过雨伞。

2. 导入新知

教师拿出两把不同颜色的雨伞，让幼儿观察。“这是什么？”幼儿回答“雨伞”。教师继续引导幼儿观察雨伞的颜色和形状，并用简单的语

言描述。“这把雨伞是粉色的，形状是圆形的。”然后让幼儿触摸雨伞

的柄部分，感受雨伞的材质和触感。

3. 组织活动

（1）学习颜色：教师出示图片或卡片，上面印有不同颜色和形状

的雨伞。让幼儿找出和教师手中雨伞颜色相同的卡片，并辨认它们的

颜色名称。

（2）学习形状：教师将雨伞摆放在地上，让幼儿围绕雨伞走一圈，并观察雨伞的形状。“这把雨伞是什么形状的？”幼儿回答“圆形”的。教师可以引导幼儿比划圆形的手势，让幼儿感受到圆形的特征。

（3）角色扮演：教师提供几个角色，如妈妈、爸爸、小朋友等，

让幼儿模拟使用雨伞的场景。引导幼儿用简单的语言描述他们扮演的

角色在使用雨伞时的情境。

4. 拓展活动

（1）模拟下雨场景：教师用水壶模拟下雨的声音，让幼儿感受到

下雨的氛围。然后告诉幼儿们，下雨的时候，我们可以使用雨伞遮挡

雨水。

（2）运用创造力：教师提供一张白纸和一些彩笔，提醒幼儿们使

幼儿园中班小雨伞教育教案

主题：认识小雨伞

要求：通过观察小雨伞，让幼儿了解小雨伞的功能、种类和颜色，培养幼儿的观察能力和分类能力。

一、课前准备

1.准备小雨伞5个，种类尽量多样，如普通伞、旅游伞、直柄伞、曲柄伞、半球伞等。

2.准备彩色粘纸，剪刀、胶水，画纸和彩笔。

3.准备相关的图片和视频，介绍雨伞的种类和颜色。

二、活动安排

1.引入活动

1.指导幼儿观察伞的外形和材质，让幼儿发表自己的感受和想法，引导幼儿进入主题。

2.播放有关伞的视频或图书资源，介绍伞的功能，引导幼儿探索伞的世界。

2.探究活动

1.教师向幼儿展示不同种类的伞，让幼儿进行观察和比较，了解伞的种类和特点。

2.教师引导幼儿尝试打开和收拢伞，让幼儿感受伞的功能和用途。

3.幼儿进行分类活动，将伞分类，按形状、材质、颜色等分类，培养幼儿的分类能力。

4.幼儿进行贴画活动，用彩色粘纸制作自己喜欢的小雨伞，培养幼儿的审美和动手能力。

3.总结活动

1.再次展示伞，让幼儿说出自己的收获和感想。

2.让幼儿分享自己制作的彩色伞，引导幼儿交流和合作。

3.教师总结活动内容，梳理幼儿的知识结构，扩展幼儿的认知领域。

三、活动目标

1.认识小雨伞的功能。

2.了解小雨伞的种类和颜色。

3.培养幼儿的观察能力和分类能力。

4.培养幼儿的创造思维和动手能力。

四、教学方法

1.发散式教学

2.互动式教学

3.多元化教学

五、评价方法

1.观察

2.记录

3.情境评价

六、教学反思

通过本次活动，幼儿了解了小雨伞的功能、种类和颜色，培养了幼儿的观察能力和分类能力。同时，通过贴画活动，幼儿也获得了创造和动手的经验，开发了幼儿的思维和能力。在教学反思中，可以进一步深化教学理念，优化教学方法，实现幼儿的全面发展。

可爱小雨伞中班科学教案

科学教育在幼儿园教育中具有重要的地位，通过科学教育可以激发

幼儿的好奇心、观察力和探索欲望。本次科学教案以“可爱小雨伞”为

主题，通过展示和探索活动，引发幼儿对雨伞结构的兴趣与探索欲望，培养幼儿的观察力和动手能力。

教案目标：

1. 发展幼儿的观察力和动手能力；

2. 培养幼儿对物体结构的兴趣和探索欲望；

3. 通过观察和探索，让幼儿了解小雨伞的结构和功能。

教学准备：

1. 一把小雨伞；

2. 幼儿园内或室外可以接收阳光的地方；

3. 照相机或摄像机（可选）。

教学过程：

Step 1: 引出话题（学生感兴趣，锐化注意力）

教师带领幼儿坐在一起，向他们展示一把小雨伞，并问：“大家知

道这是什么东西吗？”等待幼儿的回答。引导幼儿认识雨伞，并对它进

行一些简要的描述，例如它的形状、材质和功能。

Step 2: 观察小雨伞（寓教于乐，激发好奇心）

教师将雨伞打开，让幼儿试着伸手触摸雨伞的面料，并询问他们触

摸后的感受。然后，教师指导幼儿观察伞骨的结构，例如雨伞骨架的

形状、连接方式等。教师可以借助图示或实物进行演示，并帮助幼儿

理解伞骨起到支撑伞面和防止雨水滴落的功能。

Step 3: 探索小雨伞（动手实践，独立思考）

将幼儿分成小组，每组给予一把小雨伞，让他们自己探索雨伞的结构，并讨论雨伞的不同部分。教师可以提问引导，例如：“你们觉得这

个雨伞是用什么制作的？”“你们看到了哪些骨架部分？”幼儿可以观察、探索并用简单的语言描述他们的发现。教师可以鼓励幼儿们尝试关闭

雨伞，观察伞面和伞骨的关系，从而加深他们对雨伞结构的理解。

幼儿园中班语言活动教案-伞6篇

幼儿园中班语言活动教案:伞6篇

幼儿园中班语言活动教案:伞1

活动目标：

1、了解伞的多种功能。

2、理解儿歌的意思并能大方的表演。

3、鼓舞幼儿依据儿歌的模式创编歌词。

活动预备：

1、儿歌《伞可以做什么？》

2、各种美丽"伞"的图片。

活动过程：

一、引导幼儿观看各种各样的伞，启发幼儿思索：伞可以用来做什么？

1、下雨的时候遮雨。

2、出太阳的时候遮阳。

3、还可以用伞柄弯钩取物品等。

二、请幼儿想象伞的特殊作用。

展现蚂蚁、小鸟、长颈鹿的图片，让幼儿想一想：假如蚂蚁、小鸟、长颈鹿有一把遮阳的伞，它们会把伞当做什么呢？鼓舞幼儿自由想象、大胆地表达。

三、编儿歌

小伴侣们，老师把你们想象出来的结果编成了一首儿歌，我们一起来听一听，把你觉得好玩的地方告知我好吗？

当幼儿熟识儿歌的内容时，可以尝试将从前想象的内容，替换儿歌原有的词句，尝试仿编儿歌。如：伞可以做什么？钩东西；伞可以做什么？当鸟巢；伞可以做什么？关心蚂蚁过小河……

幼儿园中班语言活动教案:伞2

设计思路：

暖和的春天过去，就会迎来一个多彩多姿，五彩斑斓的季节----夏季，夏天雨水就显得多了，伞就必定成为人们遮太阳、防雨的必备工具，本次活动旨在让幼儿通过学习儿歌、仿编儿歌、绘画等活动来启发幼儿想象力和语言表达力量，教育幼儿关怀关心别人，最终让孩子在轻松、开心的音乐中进行表演。

活动目标：

1、让幼儿在熟识原诗歌内容的基础上，能用简洁的语言，生动形象的仿编儿歌，培育幼儿的语言表达力量。

2、理解诗歌美丽的意境，感受关心他人的欢乐，并学会朗诵诗歌。

3、启发幼儿装饰样式新奇、功能齐全的伞。

幼儿园中班教案《雨伞》

班级：幼儿园中班

教案主题：《雨伞》

教学目标：

1.使幼儿了解雨伞是一种防雨的工具，能够在雨天保护自己不被雨淋湿。

2.培养幼儿使用雨伞的基本技能，学会正确地打开和收拢雨伞。

3.锻炼幼儿的手脑协调能力，提高他们的操作能力。

教学准备：

1.布制的小雨伞

2.图片或幻灯片

教学过程：

一、引入活动

1.播放关于雨伞的儿歌或视频，提前激发幼儿的兴趣，引出今天的主题。

2.出示一个雨伞并询问：“大家知道这是什么吗？”“雨伞有什么作用？”

二、讲故事

1.通过图片或幻灯片展示小故事《小雨伞的故事》。故事情节简单，内容生动有趣。可用声音音效和肢体语言给予幼儿更多的想象空间。

2.利用故事引导幼儿讨论，了解幼儿对雨伞的认知和使用。

三、技能演示

1.出示一个真实的雨天场景图片，让幼儿观察图片上的人们使用雨伞的方式和动作。

2.老师带领幼儿模仿打开和收拢雨伞的动作，可以请家长们提前提供每个孩子一把简易的雨伞。如没有雨伞，可以在实物或图片上演示。

四、操作练习

1.给每个幼儿发放一把小雨伞，让他们自己动手打开雨伞，然后收拢起来。观察幼儿的操作过程，及时给予指导和帮助。

2.教师可以利用小游戏来让幼儿练习使用雨伞的技能，如在教室里设置一些障碍物，幼儿需要用雨伞遮挡头部并尽可能地绕过障碍物前进。

3.观察幼儿使用雨伞的情况，鼓励他们相互帮助，分享自己使用雨伞的体验和方法。

五、综合训练

1.带领幼儿进行室外活动，天气不好时带上雨伞，教师示范正确地打开和收拢雨伞。

2.在活动中，组织幼儿通过观察和讨论，了解雨伞在雨天的作用，如保护身体不被雨淋湿，保护眼睛不受到雨滴的伤害等。

幼儿园中班科学活动《各种各样的伞》教案

一、教学内容

本活动选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为《各种各样的伞》。通过本章的学习，让幼儿了解伞的用途、种类及基本结构，培养幼儿对生活中科学现象的兴趣。

二、教学目标

1. 了解伞的基本结构，知道伞的作用和种类。

2. 培养幼儿观察、描述、分类的能力。

3. 培养幼儿动手操作、合作交流的能力。

三、教学难点与重点

重点：伞的基本结构、作用和种类。

难点：如何引导幼儿观察、描述、分类伞的特点。

四、教具与学具准备

1. 教具：各种类型的伞、伞的实物图、PPT。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师带一把伞进入教室，让幼儿观察并描述这把伞的特点。引导幼儿思考：伞有什么作用？伞有哪些种类？

2. 新知识学习（10分钟）

（1）教师展示各种类型的伞，让幼儿观察并说出它们的名称。

（2）教师讲解伞的基本结构，如：伞面、伞骨、伞把等。

（3）教师通过PPT介绍伞的作用和种类。

3. 例题讲解（5分钟）

教师出示一个伞的实物图，让幼儿根据所学的知识，描述这把伞的特点。

4. 随堂练习（5分钟）

教师发放画纸、彩笔，让幼儿画出自己喜欢的伞，并标注伞的名称和特点。

5. 合作交流（5分钟）

（1）观察并描述这把伞的特点。

（2）讨论这把伞的用途。

（3）将伞按照种类进行分类。

每组向全班展示自己的作品，并分享观察、分类的过程。

六、板书设计

1. 伞的基本结构：伞面、伞骨、伞把

2. 伞的作用：遮阳、挡雨

3. 伞的种类：遮阳伞、雨伞、折叠伞、直杆伞