乡镇中小学班主任新学期培训发言稿

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新学期班主任培训发言稿(3篇)

第1篇大家好！在这美好的时光里，我们迎来了新学期的班主任培训。

首先，我代表全体班主任对各位领导的关心和支持表示衷心的感谢！同时，也感谢各位同事在百忙之中抽出时间参加这次培训。

今天，我非常荣幸能在这里与大家分享一些关于新学期班主任工作的想法和经验。

一、新学期班主任工作的意义班主任是学校教育工作的中坚力量，是学生健康成长的引路人。

新学期班主任工作的重要性不言而喻。

以下是新学期班主任工作的几个重要意义：1. 培养学生良好的行为习惯。

良好的行为习惯是学生成长的基础，班主任要引导学生树立正确的价值观，养成良好的行为习惯。

2. 营造和谐校园氛围。

班主任要关心、关爱每一个学生，关心他们的学习和生活，营造一个温馨、和谐的校园氛围。

3. 促进家校合作。

班主任要主动与家长沟通，了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长，形成家校合力。

4. 提高教育教学质量。

班主任要关注学生的学习情况，及时发现并解决学生在学习过程中遇到的问题，提高教育教学质量。

二、新学期班主任工作的重点1. 关注学生心理健康。

随着社会竞争的加剧，学生面临的心理压力越来越大。

班主任要关注学生的心理健康，及时发现并解决心理问题，帮助他们健康成长。

2. 培养学生自主学习能力。

在新课程改革背景下，自主学习能力成为学生必备的能力。

班主任要引导学生学会自主学习，提高他们的综合素质。

3. 加强班级管理。

班级管理是班主任工作的核心。

班主任要制定合理的班级管理制度，加强班级纪律，营造良好的班级氛围。

4. 提高教育教学水平。

班主任要关注教育教学改革动态，不断学习新知识、新技能，提高自己的教育教学水平。

5. 加强家校沟通。

班主任要主动与家长沟通，了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长，形成家校合力。

三、新学期班主任工作的具体措施1. 加强自身修养。

班主任要树立良好的师德师风，以身作则，为学生树立榜样。

2. 关注学生个体差异。

每个学生都有自己的特点和优点，班主任要关注学生的个体差异，因材施教。

培训班开班班主任讲话

培训班开班班主任讲话培训班开班班主任讲话培训班开班班主任讲话1尊敬的各位领导、各位老师：大家好！很荣幸能参加此次xx工程全国教师培训。

我是来自xxx 宁县的一名普通农村教师，今天我能够代表全体学员站在讲台上发言，倍感荣幸。

首先，请允许我代表前来参加培训的全体学员对培训班的赞助商xx有限公司表示真诚的谢意！聚沙成塔，集腋成裘。

拳拳爱心开启了山区学子童年的梦想，点燃了我们读书的`希望。

是您们的爱心托起了教育事业希望的明天，有了您们的爱心捐助，才使许许多多贫困学生完成了小学、中学乃至大学的学业，圆了许许多多贫困学生的求学梦；有了您们的爱心捐助，才使许多曾经破烂不堪的学校建起了一幢幢崭新的教学楼，让孩子们在宽敞明亮的教室里安心学习；有了您们的爱心捐助，才使许多贫困地区的老师、校长们及时的充电，为当地教育注入新鲜血液。

今天，我代表我们全体学员郑重的向各位领导承诺：在培训期间严格遵守考勤制度，遵守学习纪律，严格请假制度，力求经过此次培训之后提高自己的教学水平，探寻一种新的教学方法。

再次感谢股份有限公司和中国青少年发展基金会对教育事业的关心、支持和厚爱，谢谢您们为我们提供周到的服务和舒适、良好的培训环境，让我们虽身处异乡却犹在家中，同时我还要感谢将为我们带来精彩课程的各位专家们。

感谢有您，明天将因您而变得更有希望。

最后，祝愿各位领导、各位老师以及各位学员身体健康，工作顺利，平安幸福！谢谢大家！培训班开班班主任讲话2各位老师、同志们：为了不断提高班主任的自我修养和履行班主任工作职责的能力，努力建设一支高素质的中小学班主任队伍，有效推进未成年人的思想道德建设，全面提升我市沙坡头区中小学教育教学质量，根据《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》和《教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训计划的通知》要求，结合沙坡头区班主任工作实际，经研究决定，分两批对我市沙坡头区中小学班主任进行全员培训。

今天是首期培训班的第一天，在此，我代表xx局，向在教学一线辛勤耕耘、默默奉献的班主任老师们致以崇高的敬意!向组织筹备这次培训的单位和中国继续教育网的专家们表示衷心的感谢!下面，我就班主任工作与大家交流几点看法。

新班主任培训_发言稿(3篇)

第1篇大家好！首先，我要感谢学校领导给予我这个宝贵的机会，让我参加这次新班主任培训。

班主任是学校教育工作中非常重要的一环，肩负着培养学生品德、学业、身心健康的重要任务。

作为一名新班主任，我深感责任重大，使命光荣。

在此，我将结合自身的工作实际，就新班主任培训谈谈自己的心得体会。

一、明确班主任工作职责，树立正确的教育观念班主任是班级工作的组织者、领导者，是学生全面发展的引路人。

作为新班主任，我们要明确自己的工作职责，树立正确的教育观念。

1. 严谨治学，关爱学生。

班主任要具备扎实的专业知识，关注学生的学业进步，帮助他们树立正确的人生观、价值观。

同时，我们要关爱每一个学生，尊重他们的个性，关注他们的身心健康。

2. 严于律己，以身作则。

班主任要树立良好的师德师风，做到为人师表，以身作则。

我们要在言行举止上为学生树立榜样，让学生在潜移默化中受到影响。

3. 沟通协调，善于管理。

班主任要善于与学生、家长、任课教师沟通，形成教育合力。

同时，我们要具备较强的班级管理能力，确保班级秩序井然，为学生创造一个良好的学习环境。

二、掌握班级管理方法，提高班级管理水平1. 建立健全班级管理制度。

我们要根据班级实际情况，制定合理的班级管理制度，如课堂纪律、作业完成、卫生保洁等，确保班级工作有序进行。

2. 加强班级文化建设。

班级文化是班级精神风貌的体现，我们要积极营造健康、向上、和谐的班级文化氛围，培养学生的集体荣誉感和责任感。

3. 注重学生个性发展。

我们要关注学生的个性特点，尊重他们的兴趣和特长，为他们提供展示自我的平台，促进他们的全面发展。

4. 创新班级管理方式。

随着时代的发展，班级管理也要与时俱进。

我们要善于运用现代教育技术，如班级博客、微信群等，加强与学生的沟通，提高班级管理水平。

三、提高自身素质，做一名优秀的班主任1. 不断学习，提升自身素养。

我们要加强教育理论学习，关注教育改革动态，提高自己的教育教学水平。

同时，要关注心理健康教育，学会与学生沟通，解决他们的心理问题。

新班主任培训总结发言稿(3篇)

第1篇大家好！在这美好的时光里，我们迎来了新班主任培训的圆满结束。

首先，请允许我代表全体新班主任，向组织这次培训的领导表示衷心的感谢！向辛勤付出的培训讲师表示崇高的敬意！下面，我就本次新班主任培训进行总结发言。

一、培训内容丰富，收获颇丰本次新班主任培训内容丰富，涵盖了班主任工作的各个方面。

从班主任的职责、班级管理、家校沟通、学生心理健康教育、班主任工作技巧等方面进行了深入浅出的讲解。

通过培训，我们新班主任对班主任工作有了更加全面、系统的认识，为今后的工作奠定了坚实的基础。

1. 班主任的职责。

班主任是班级的灵魂，是学生成长的引路人。

我们新班主任要明确自己的职责，以身作则，为学生树立榜样。

2. 班级管理。

班级管理是班主任工作的核心。

我们要学会运用科学的管理方法，营造良好的班级氛围，提高班级凝聚力。

3. 家校沟通。

家校沟通是班主任工作的重要组成部分。

我们要加强与家长的沟通交流，共同关注学生的成长。

4. 学生心理健康教育。

关注学生的心理健康，是我们班主任的重要任务。

我们要学会识别学生的心理问题，采取有效的措施进行干预。

5. 班主任工作技巧。

班主任工作繁杂，我们要学会运用各种技巧，提高工作效率。

二、培训形式多样，互动性强本次培训形式多样，既有专家讲座，又有经验分享，还有现场观摩。

在培训过程中，我们新班主任积极参与，与讲师、同行进行了深入交流，互动性强，收获颇丰。

1. 专家讲座。

通过专家的深入讲解，我们新班主任对班主任工作有了更加清晰的认识。

2. 经验分享。

优秀班主任的经验分享，为我们提供了宝贵的借鉴。

3. 现场观摩。

通过观摩优秀班级，我们新班主任对班级管理有了更加直观的了解。

4. 互动交流。

在培训过程中，我们新班主任与讲师、同行进行了深入交流，分享心得体会，共同进步。

三、坚定信心，努力提高自身素质通过本次培训，我们新班主任对班主任工作有了更加全面的认识，增强了做好班主任工作的信心。

在今后的工作中，我们要不断提高自身素质，努力做好以下几方面：1. 严谨治学，提升教育教学水平。

新班主任培训前发言稿(3篇)

第1篇大家好！在这美好的时光里，我们相聚于此，共同参加新班主任培训。

首先，请允许我代表全体新班主任，向各位领导、各位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！班主任是学校教育教学工作的灵魂，是班级建设的核心，是学生成长道路上的引路人。

班主任工作繁杂而重要，既需要我们具备丰富的教育教学经验，又需要我们拥有良好的心理素质和人际沟通能力。

因此，为了使新班主任尽快适应工作，提高班级管理水平，我校特举办此次培训。

在此，我谨代表全体新班主任，向各位领导、各位老师表示衷心的感谢！本次培训，我们邀请了多位经验丰富的班主任和教育教学专家，为大家传经送宝。

培训内容丰富，涵盖了班主任工作的各个方面，包括班级管理、学生心理健康、家校沟通、教育教学方法等。

希望通过此次培训，使新班主任对班主任工作有一个全面、深入的了解，为今后的工作打下坚实的基础。

一、明确班主任的职责和使命班主任是班级工作的组织者、引导者和协调者。

我们要明确班主任的职责和使命，树立正确的教育理念，关爱每一个学生，关注学生的全面发展。

具体来说，班主任的职责包括：1. 组织和开展班级活动，营造良好的班级氛围；2. 规范班级管理，维护班级秩序；3. 关心学生身心健康，及时发现和解决学生问题；4. 加强家校沟通，形成教育合力；5. 积极参与学校教育教学工作，提高教育教学质量。

二、掌握班级管理的方法和技巧班级管理是班主任工作的核心内容。

以下是一些班级管理的方法和技巧：1. 建立健全班级管理制度，明确班级纪律；2. 加强班级文化建设，培养学生良好的行为习惯；3. 注重班级团队建设，提高班级凝聚力；4. 善于发现和利用学生的优点，激发学生的学习兴趣；5. 关注学生个体差异，因材施教。

三、关注学生心理健康，做好心理辅导工作学生心理健康是班主任工作的重要内容。

我们要关注学生的心理健康，及时发现和解决学生心理问题。

以下是一些建议：1. 培养学生良好的心理素质，提高心理承受能力；2. 学会倾听学生心声，关注学生的内心世界；3. 做好心理咨询工作，为学生提供心理支持；4. 与家长保持密切沟通，共同关注学生心理健康。

新学期班主任培训会上的演讲稿(4篇)

新学期班主任培训会上的演讲稿（4篇）新学期班主任培训会上的演讲稿（4篇）新学期班主任培训会上的演讲稿篇1 尊敬的各位老师：大家好！非常荣幸也非常忐忑来跟大家做这个交流，其实我的班主任工作时间不长，只有6年，带了两届，在摸索中积累的感悟也并不多、不深。

今天，受雷主任之托，我还是尽我的力，把自己的点滴积累跟大家分享，希望能给大家的工作带来一丝有益的启发或者是认同。

今天雷主任给我规定话题是谈谈班级的引领力，我认为，谈到引领力，班主任首先必须得明确自己在班级中的位置——班主任是班级管理的核心人物，是整个班级的直接指挥者，在目前阶段，班级所有的事务，除了上课，其他是事情都是班主任分内的事情。

所以，班级的好与坏，别人也不会去评价任课老师，甚至任课老师还会抱怨说你这个班级没有管好。

有了这样的心理准备，工作中的问题和困难我们才不会去回避，不去拖延，不去敷衍，才会拿出我们十足的智慧和耐心全力地解决问题。

而有了这样的认识基础，有了这样的工作态度，工作中的所有问题都不是问题，都只是暂时的一只纸老虎了。

摆正位置、明确责任后，我想，我们可以从以下几个方面引领班级，提升班级教学效益。

1、从严抓课堂纪律入手，提高课堂效益纪律是课堂的保证，这是我们的共识，但是纪律完全靠任课教师“谁的课堂谁负责”，可能在目前，在初中学生心性不稳和教师流动大、年轻教师多、经验不足的条件下，难以保证效果。

既然班主任是班级的第一责任人，所以，课堂的所有纪律，班主任就要首先负起责来。

我记得我第一届当班主任的时候，办公室在靠近球场的这边的生活老师现在住的宿舍，我的班级教室则在现在的一楼靠近图书馆最里头的位置，每堂课上课前的两分钟，年级组长戴老师就交代我们去招呼学生做课前准备，长期是一顿小跑，赶到那里气喘吁吁。

但是这是我们当时的必修课。

铃声响起，任课老师若没有进堂，就通知课代表飞奔去请老师，直到老师开讲，进入正题，全班同学都已经正襟危坐，聚精会神了，才偷偷离开。

班主任培训的发言稿(3篇)

第1篇大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨班主任培训的重要性。

班主任作为学校教育工作的组织者和实施者，肩负着培养学生全面发展的重任。

在此，我将结合自身工作经验，就班主任培训的必要性、内容和方法等方面发表一些看法。

一、班主任培训的必要性1. 提升班主任综合素质随着教育改革的不断深入，班主任所面临的教育环境、教育对象和教育任务都在发生着变化。

为了适应这些变化，班主任需要不断学习新知识、新技能，提高自身的综合素质。

班主任培训正是为了满足这一需求，帮助班主任实现自我提升。

2. 优化学校教育管理班主任是学校管理的重要组成部分，他们的工作质量直接影响着学校的教育教学质量。

通过班主任培训，可以优化学校教育管理，提高学校整体管理水平。

3. 促进学生全面发展班主任是学生成长道路上的引路人，他们的工作直接影响着学生的健康成长。

班主任培训有助于班主任更好地把握学生成长规律，关注学生全面发展。

4. 增强教师队伍凝聚力班主任培训有助于加强教师之间的交流与合作，增进教师之间的友谊，增强教师队伍的凝聚力。

二、班主任培训的内容1. 教育理论素养班主任培训应涵盖教育学、心理学、课程与教学论等教育理论知识，帮助班主任树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法。

2. 班级管理技能班主任培训应包括班级管理的基本原则、方法、技巧等内容，使班主任能够更好地开展班级管理工作。

3. 课堂管理技能班主任培训应关注课堂管理，帮助班主任提高课堂组织能力、教学能力和学生管理能力。

4. 家校沟通技巧班主任培训应涉及家校沟通的基本原则、方法和技巧，使班主任能够更好地与家长沟通，形成教育合力。

5. 教师职业道德班主任培训应强调教师职业道德，引导班主任树立正确的价值观，以身作则，为学生树立榜样。

三、班主任培训的方法1. 专题讲座邀请教育专家、优秀班主任进行专题讲座，分享他们的经验和心得，为班主任提供丰富的理论知识和实践指导。

2. 案例分析通过分析典型案例，使班主任能够从实际工作中汲取经验，提高解决实际问题的能力。

新班主任培训发言稿4篇

新班主任培训发言稿4篇新班主任培训发言稿第1篇首先，感谢学校领导赵校长、毛主任给我这次与大家沟通的机会，今日是九月十日老师节，在这里向与会的各位领导老师道一声老师节欢快！与其说，今日的会是一次培训，倒不如说是一次我们班主任之间的沟通，期望今日与大家共享的一些东西，能在我们今后的班级管理中起到肯定的作用。

从9月1日开学到现在已经一周多的时间了，在这段时间里，我想我们每位班主任做的首要工作就是抓好班级常规管理，培育同学良好习惯的养成。

由于经受了一个无拘无束的暑假，同学难免从前在学习以及生活上的良好习惯大打折扣。

而开学一周的时间足以让咱们同学的这些行为习惯上的弊端暴露无余，像做操、放学路队时，同学不能很好的做到快、静、齐，课堂纪律的涣散，等等。

这可能在中低班级的同学身上表现得更为明显一些。

当然，高班级并不是没有，而是相对来说他们的适应力量较强，所以能够在较短的时间里，使从前无论是学习还是纪律、卫生等各方面的良好的学习习惯在自觉与督促下复苏了。

我们都知道良好行为习惯的养成是成功的一半。

新学期，新气象，新的开头，今日咱们培训的主题就是一点一滴抓好同学良好的行为习惯。

首先，咱们一起来明确一下十一种良好行为习惯养成的内容：一、养成举止文明的习惯1、宠爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；2、见到老师、客人主动问好；3、自觉使用请、您好、感谢、对不起、再见等礼貌用语；4、在接受别人的挂念时，要微笑着向别人致谢；5、向别人请教，态度要恳切；6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗；7、不给同学起外号，不卑视身体有残疾的同学；8、当同学答错问题时，不起哄、不称赞；9、集合做到快、静、齐，观看竞赛文明喝彩。

二、养成诚恳守信的习惯1、诚恳守信，说了就要努力去做；2、答应的事的确难完成的，应向对方说明原由，用真诚的态度向对方表示歉意；3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。

三、养成敬重他人的习惯1、急躁听他人说话，不任凭打断他人说话；2、认真听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事；3、听到别人的批判时，不要感动，安静地听他把话说完；4、不打搅别人的学习、休息、工作和生活，一旦阻碍了他人要准时赔礼；5、未经允许，别人的东西不乱动。

新学期班主任培训的讲话稿范文(3篇)

新学期班主任培训的讲话稿范文（3篇）新学期班主任培训的讲话稿范文（通用3篇）新学期班主任培训的讲话稿范文篇1各位领导、各位老师：大家好！今天，作为班主任代表在这里发言，我感到无比的幸运与激动。

与其说是经验交流，不如说是给我一个学习的机会，因为我的班主任工作年限较短，经验还很不足。

然而作为一名班主任，我感到很幸福。

我爱我的工作，我爱我的学生，我爱我的班级。

在班级里，我是导演，孩子们是演员，我们共同演绎出一幕幕难忘而精彩的节目。

我们享受着这份快乐，在快乐中学习、成长。

现在我把我收获的这些展示出来，与大家分享。

一、公平教育作为教师，尤其是班主任必须公平、公正地对待每一位学生，这一点，至关重要。

无论是优等生，还是学困生；不管是特长生，还是问题生，一定要一视同仁，公平对待。

因为他们是一个个有思想的孩子。

尤其是初中生，自尊心强，叛逆心强，所以我们必须视他们为手心、手背，把他们当作天平的两端，公平对待。

只有这样，才能树立你的权威，学生们才会“亲其师，信其道”，从而有效学习！记得有一节班会课，我让学生评价一下各位授课教师。

大家很兴奋，纷纷举手，各抒己见。

大家一致认为有的老师对待学生偏心、不公平。

我因势利导，问学生，老师怎样才能做到真正的公平呢？有的孩子“滑头”，不言不语；也有的欲言又止。

见此情景，我把课堂交给了班长，让大家说出内心真实想法。

这一下，打开了学生的心门，畅所欲言了。

有人提议班干轮流当，座位轮流坐，奖惩对象由学生定……诸多的“心声”一一浮出水面。

原来学生认为不公平的问题还是广泛存在的。

自责的同时，更多的是责任。

我抓住抓住这个机会，尽力的处理好这些学生最为敏感的问题。

努力做到公平、公正地对待每位学生。

我也确实基本做到了。

回想起来，没有那节班会课，可能就没有如此融洽的师生关系，与学生们成为知心朋友了。

就更不可能取得优异的成绩了。

二、榜样教育老师是学生的一面镜子，老师以身作则，为人师表，对学生的品德具有定向作用。

班主任培训开班发言稿范文(精选3篇)

班主任培训开班发言稿范文（精选3篇）班主任培训开班发言稿范文随着社会不断地进步，我们都可能会用到发言稿，发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。

那么，怎么去写发言稿呢？下面是整理的班主任培训开班发言稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

班主任培训开班发言稿1尊敬的各位领导，各位同仁：上午好。

非常荣幸能在这里作为班主任代表发言。

衷心感谢区教体局领导为我们提供了这次培训学习的机会，给我们搭建了这样一个难得的学习和交流的平台。

随着社会的不断进步，教育形势的不断发展，教育对象日趋复杂，传统的教育方法和管理模式已远远不能适应时代的要求。

作为一名新时期的班主任教师，应该进一步加强学习，更新理论知识，强化道德素养，提升业务能力，这既是个人素质提升的必然要求，更是学校、学生及社会各界的迫切需要。

为进一步更新教育理念，锤炼业务能力，提高管理水平，在此，我代表全体班主任决心做到：一、提高认识，圆满完成培训任务。

珍惜这次来之不易的学习机会，明确培训要求，严守培训纪律，以优秀班主任为榜样，专心听讲，虚心学习，做到学有所得、学有所获，确保自身在师德修养、理论水平、工作能力等方面实现新的提高。

二、转变角色，提高班级管理水平。

不断适应教育形势发展需要，实现班主任工作的四个转变，即由偏爱型转变为博爱型；由专制型转变为民主平等型；由简单粗暴型转变为细致耐心型；由限制型转变为开放型，在做好班级工作组织管理的基础上，积极探索班级管理新模式，创新班级管理新方法，争做宽容智慧的班主任，提高工作水平，促进学生全面发展。

三、奉献爱心，不断提升育人效果。

爱心是做好班主任工作的支点和灵魂。

在具体工作中，积极发扬耕耘三尺讲台、坚守心灵乐土的奉献精神，带着感情投入工作，带着爱心管理学生，充分信任学生、尊重学生、理解学生、鼓励学生，做到为人师表、以身作则，用真挚的情感去感染学生，以高尚的情操去熏陶学生，不断提升育人实效。

新班主任培训会议发言稿(3篇)

第1篇大家好！今天，我们在这里召开新班主任培训会议，旨在帮助新班主任更好地适应教育教学工作，提高班级管理水平。

在此，我代表学校对各位新班主任的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，请允许我简要介绍一下本次培训会议的背景和目的。

一、背景随着教育事业的不断发展，班主任工作的重要性日益凸显。

班主任是班级管理的主力军，是学生健康成长的引路人。

近年来，我校高度重视班主任队伍建设，积极举办各类培训班，以提高班主任的专业素养和班级管理水平。

此次培训会议，旨在帮助新班主任迅速适应教育教学工作，掌握班级管理的基本方法，为学生的健康成长创造良好的环境。

二、目的1. 提高新班主任对班主任工作的认识，明确班主任的职责和使命。

2. 帮助新班主任掌握班级管理的基本方法，提高班级管理水平。

3. 促进新班主任之间的交流与合作，共同成长。

4. 为学校班主任队伍建设奠定坚实基础。

接下来，我将从以下几个方面对新班主任进行培训：一、班主任的职责与使命1. 教书育人：班主任要全面负责学生的思想政治教育、道德品质教育和心理健康教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2. 管理班级：班主任要建立健全班级管理制度，加强班级管理，营造良好的班级氛围。

3. 关心学生：班主任要关心学生的生活、学习、心理健康，及时解决学生遇到的问题。

4. 与家长沟通：班主任要积极与家长沟通，共同关注学生的成长。

5. 教学组织：班主任要协助任课教师组织课堂教学，提高教学质量。

二、班级管理的基本方法1. 制度建设：建立健全班级管理制度，明确学生的权利和义务，规范学生行为。

2. 氛围营造：营造积极向上、团结友爱的班级氛围，让学生在良好的环境中成长。

3. 沟通交流：加强与学生的沟通，了解学生的思想动态，及时发现和解决问题。

4. 家校合作：与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。

5. 激励评价：运用激励评价机制，激发学生的学习积极性，提高班级整体素质。

三、班主任工作技巧1. 耐心倾听：倾听是沟通的基础，班主任要善于倾听学生的心声，了解他们的需求。

新学期班主任培训会上的讲话稿

新学期班主任培训会上的讲话稿尊敬的各位老师：大家好！新学期开始之际，我很荣幸能够站在这里，与大家一起参加班主任培训会。

在过去的教学与管理工作中，我深感作为一名班主任的责任与重要性，因此对于这次培训会，我倍感期待。

今天，我希望能够与大家一同分享我对于班主任工作的思考与愿景，希望能为大家提供一些启示与指导。

首先，作为一名班主任，我们要牢记自身的教育使命与责任。

班主任是学生教育管理工作的重要岗位，我们要带领学生在知识、情感、品德等方面得到全面发展。

班主任不仅需要具备扎实的学科知识与管理技能，更需要有高尚的师德师风和深厚的人文素养。

因此，我们要时刻提醒自己，作为学生成长的引路人，我们不仅要教书育人，更要以身作则，为学生树立榜样。

我们要着眼于学生的全面发展，培养学生独立思考、自主学习的能力，而不仅仅追求眼前的成绩。

其次，作为班主任，我们要注重学生的个性化发展。

每个学生都是一个独特的个体，有着不同的兴趣、能力和特点。

我们要善于发现学生的亮点和潜能，让每个学生都能在适合自己的领域发光发热。

同时，我们也要关注学生的情感需求，给予他们关怀和理解。

在每位学生身上，有无限的可能性和潜力，我们要给予他们鼓励和信心，引导他们积极面对困难，勇敢追求梦想。

再次，作为班主任，我们要与家长保持良好的沟通与合作。

家庭教育是学生成长过程中的重要环节，我们需要与家长建立起互信、有效的沟通渠道。

通过与家长密切合作，我们可以更全面地了解学生的家庭背景和成长环境，有助于更好地指导学生的学习和发展。

同时，我们也要尊重家长的意见和建议，与家长一起肩负起培养学生的共同责任。

只有学校、家庭和社会共同努力，才能为学生成长提供一个良好的成长环境。

最后，作为班主任，我们要时刻保持学习的姿态。

教育是一个不断发展和变化的领域，我们要不断更新自己的知识和理念，以适应时代的要求。

我们要关注教育教学的最新动态，积极参与培训和学习，提高自身的教育水平和能力。

不断学习，才能更好地引领学生的学习，为他们提供更好的教育。

班主任开班培训发言稿(3篇)

第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行新学期班主任开班培训。

首先，我代表学校对各位新任班主任表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢你们为教育事业付出的辛勤努力，感谢你们为学校发展贡献的智慧和力量。

在此，我谨以学校班主任团队的名义，向全体班主任表示诚挚的敬意！班主任是学校教育教学工作的核心力量，是学生健康成长的引路人。

一个优秀的班主任，不仅要有坚定的理想信念，更要有深厚的教育情怀、扎实的专业素养和良好的师德修养。

为了帮助新任班主任更好地适应工作，提高班级管理水平，今天，我将围绕以下几个方面进行发言。

一、明确班主任的职责班主任是班级工作的组织者、领导者和协调者。

具体来说，班主任的职责主要包括以下几个方面：1. 班级管理：建立健全班级管理制度，制定班级规章制度，维护班级秩序，营造良好的班级氛围。

2. 学生教育：关心、关爱每一个学生，关注学生的思想动态、学习状况和身心健康，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

3. 家校沟通：加强与家长的沟通与联系，共同促进学生的全面发展。

4. 教学辅导：协助任课教师开展教学工作，组织学生参加各类活动，提高学生的综合素质。

5. 班级建设：开展丰富多彩的班级活动，培养学生的集体荣誉感和团队精神。

二、提高班主任的专业素养作为一名班主任，要具备以下专业素养：1. 教育情怀：热爱教育事业，关心学生成长，以爱心、耐心、责任心对待每一位学生。

2. 师德修养：严于律己，为人师表，以身作则，树立良好的师德形象。

3. 管理能力：具备较强的组织协调能力、沟通能力和执行力，能够有效地开展班级管理工作。

4. 专业知识：掌握教育学、心理学等相关知识，了解学生身心发展规律，提高教育教学水平。

5. 持续学习：不断学习新知识、新技能，适应教育改革发展的需要。

三、加强家校沟通家校沟通是班主任工作的重要组成部分。

以下是一些家校沟通的建议：1. 建立良好的沟通渠道：通过家访、电话、微信群等形式，与家长保持密切联系。

小学新班主任培训发言稿(3篇)

第1篇大家好！首先，我要感谢学校领导给予我这个机会，能够参加这次小学新班主任培训。

作为一名新班主任，我深知自己肩负的责任重大，因此，在这次培训中，我认真学习，积极思考，收获颇丰。

在此，我谨以这篇发言稿，与大家分享我的学习心得和体会。

一、班主任工作的意义班主任是学校教育工作的灵魂，是学生健康成长的引路人。

班主任工作具有以下重要意义：1. 班主任是班级的组织者和领导者。

一个班级的稳定和发展离不开班主任的辛勤付出。

班主任要善于组织班级活动，引导学生积极参与，培养他们的团队精神。

2. 班主任是学生思想道德教育的关键。

班主任要关心学生的思想动态，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们成为有道德、有品质、有担当的新一代。

3. 班主任是学生身心健康发展的保障。

班主任要关注学生的身心健康，及时发现并解决学生心理、生理方面的问题，为学生创造一个良好的成长环境。

4. 班主任是家校沟通的桥梁。

班主任要主动与家长沟通，了解学生家庭情况，共同关注学生的成长，形成教育合力。

二、班主任工作要点1. 班级管理（1）建立健全班级管理制度，明确班级纪律，让学生养成良好的行为习惯。

（2）关注班级成员的思想动态，及时发现并解决矛盾，营造和谐的班级氛围。

（3）开展丰富多彩的班级活动，培养学生的兴趣爱好，提高他们的综合素质。

2. 学生教育（1）关心学生的生活，了解他们的家庭背景，关心他们的成长。

（2）关注学生的心理健康，及时发现并解决心理问题，帮助他们健康成长。

（3）注重学生的品德教育，培养他们具有良好的道德品质。

3. 家校沟通（1）定期与家长沟通，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。

（2）向家长宣传学校的办学理念和教育方法，争取家长的支持和配合。

（3）建立家校联系制度，定期举办家长会，增进家校之间的了解和信任。

4. 教师自身素质提升（1）不断学习，提高自己的教育教学水平。

（2）关注教育改革动态，紧跟时代步伐。

（3）关爱学生，关爱教育事业，树立良好的师德形象。

中小学班主任培训发言稿(3篇)

第1篇大家好！首先，我要感谢学校领导给予我这次发言的机会。

今天，我站在这里，深感责任重大。

作为中小学班主任，我们肩负着培养祖国未来花朵的重任，我们的工作不仅关系到学生的成长，更关系到国家的未来。

因此，今天我将以“中小学班主任的角色定位与职业素养”为题，与大家共同探讨如何做好班主任工作。

一、中小学班主任的角色定位1. 教育者作为班主任，我们要肩负起教育的重任。

我们要关注学生的全面发展，不仅要关注学生的学业成绩，更要关注学生的思想品德、身心健康、审美情趣等方面。

我们要以学生的成长为目标，用爱心、耐心和责任心去教育他们，引导他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代。

2. 管理者班主任是班级的管理者，我们要负责班级的日常管理工作，包括学生的出勤、纪律、卫生等方面。

我们要建立健全班级管理制度，确保班级的有序运行。

同时，我们要善于发现学生的优点和特长，为他们提供展示自我的平台。

3. 沟通者班主任是家校沟通的桥梁，我们要及时与家长沟通交流，了解学生的家庭背景、成长环境等，以便更好地开展教育工作。

同时，我们要善于与学生沟通，倾听他们的心声，帮助他们解决生活中的困惑，成为他们的良师益友。

4. 引导者班主任是学生的引路人，我们要以自己的言行示范，引导学生树立正确的人生观、价值观。

我们要关注学生的个性发展，尊重他们的选择，引导他们追求卓越，成为社会的有用之才。

二、中小学班主任的职业素养1. 严谨治学作为班主任，我们要具备扎实的专业知识，不断学习新知识、新技能，提高自己的教育教学水平。

我们要以严谨的态度对待每一堂课，确保教学质量。

2. 爱心育人爱心是班主任工作的灵魂。

我们要关爱每一个学生，关心他们的生活、学习，关注他们的心理健康。

我们要用爱心去温暖学生，让他们感受到关爱和温暖。

3. 耐心引导学生是处于成长阶段的孩子，他们的思想、行为容易受到外界的影响。

作为班主任，我们要有耐心，善于引导他们树立正确的人生观、价值观，帮助他们健康成长。

新手班主任培训发言稿(3篇)

第1篇大家好！首先，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨新手班主任的培训。

班主任是学校教育的重要力量，肩负着培养下一代、塑造学生品格的重要责任。

作为一名新手班主任，我们需要具备一定的专业素养和综合素质，才能更好地履行班主任的职责。

下面，我就新手班主任的培训谈几点看法。

一、明确班主任的职责首先，我们要明确班主任的职责。

班主任是班级的教育者和组织者，主要负责以下几个方面：1. 负责班级的日常管理，维护班级纪律，营造良好的学习氛围。

2. 关注学生的思想动态，及时发现和解决学生存在的问题，引导学生树立正确的人生观、价值观。

3. 组织开展班级活动，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好。

4. 与任课教师保持密切联系，协调教学进度，确保教学效果。

5. 与家长保持良好沟通，共同关注学生的成长。

二、提升班主任的专业素养作为一名新手班主任，我们需要不断提升自己的专业素养，主要包括以下几个方面：1. 理论知识：深入学习教育学、心理学等相关理论知识，了解学生的心理特点和发展规律。

2. 教育教学能力：掌握教育教学的基本方法，提高课堂教学效果，关注学生的个体差异，因材施教。

3. 管理能力：学会运用科学的管理方法，提高班级管理水平，培养学生的自律意识。

4. 沟通能力：加强与任课教师、家长的沟通，形成教育合力，共同关注学生的成长。

5. 创新能力：善于创新班级管理方法，提高班级活动的质量和效果。

三、加强班级文化建设班级文化是班级的灵魂，对学生的成长具有潜移默化的影响。

作为一名新手班主任，我们要重视班级文化建设，主要包括以下几个方面：1. 树立正确的班级理念：明确班级目标，形成积极向上的班级氛围。

2. 培养班级精神：通过开展丰富多彩的班级活动，培养学生的集体荣誉感和责任感。

3. 传承班级文化：挖掘班级历史，传承班级优秀传统，激发学生的自豪感。

4. 营造良好的班级氛围：关注学生的心理健康，营造和谐、温馨的班级环境。

四、做好家校沟通家校沟通是班主任工作的重要组成部分，关系到学生的健康成长。

新学年班主任培训发言稿(3篇)

第1篇大家好！金秋送爽，丹桂飘香。

在这美好的季节里，我们迎来了新学年的班主任培训。

首先，请允许我代表学校向各位老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢大家在百忙之中抽出时间参加这次培训，为我们的教育事业贡献自己的力量。

班主任是学校教育教学工作的组织者和实施者，是班级建设的核心力量。

一个优秀的班主任，不仅能带领学生健康成长，还能为学校树立良好的形象。

因此，加强班主任队伍建设，提高班主任素质，是学校工作的重中之重。

今天，我很荣幸能在这里与大家分享一些关于班主任工作的经验和感悟。

以下是我的一些发言要点：一、明确班主任的角色定位班主任是班级的组织者、领导者、协调者和服务者。

我们要时刻牢记自己的角色定位，做到心中有责、眼中有光、手中有招。

1. 组织者：班主任要负责制定班级工作计划，组织班级活动，协调班级事务，确保班级各项工作有序开展。

2. 领导者：班主任要树立正确的教育理念，引领学生健康成长，培养学生良好的道德品质和学习习惯。

3. 协调者：班主任要协调班级内外的关系，处理突发事件，维护班级和谐稳定。

4. 服务者：班主任要关心爱护每一位学生，为学生提供良好的成长环境，助力学生全面发展。

二、加强班级管理，营造良好班风班级管理是班主任工作的核心。

我们要注重以下几个方面：1. 制定班规班纪：班规班纪是班级管理的基石，要结合班级实际情况，制定科学、合理、可操作的班规班纪。

2. 强化班级常规教育：从日常行为规范、学习纪律、卫生习惯等方面入手，培养学生的良好习惯。

3. 营造积极向上的班风：通过开展丰富多彩的班级活动，激发学生的学习兴趣，培养学生团结协作的精神。

4. 建立健全班级评价机制：对学生的表现进行客观、公正的评价，激发学生的学习动力。

三、关爱学生，关注个体差异关爱学生是班主任工作的灵魂。

我们要关注每一位学生的成长，尊重学生的个性差异，因材施教。

1. 亲近学生：与学生建立良好的师生关系，关心学生的生活、学习、思想，成为学生的良师益友。

新班主任培训会发言稿(3篇)

第1篇大家好！首先，我非常荣幸能够在这里参加新班主任培训会，并为大家分享一些关于班主任工作的经验和心得。

班主任是学校教育教学工作的重要一环，是学生成长过程中的引路人。

作为一名新班主任，我们要不断提高自己的教育教学能力，更好地服务于学生，服务于学校。

下面，我就以下几个方面谈谈自己的看法。

一、树立正确的班主任工作理念1. 爱心是班主任工作的基石。

我们要关心每一位学生，尊重他们的个性，理解他们的需求，用爱心去温暖他们的心灵。

只有这样，我们才能赢得学生的信任，成为他们的良师益友。

2. 责任感是班主任工作的动力。

我们要时刻牢记自己的使命，对学生负责，对家长负责，对学校负责。

在工作中，我们要敢于担当，勇于创新，努力提高自己的教育教学水平。

3. 沟通是班主任工作的桥梁。

我们要善于与学生、家长、同事沟通交流，了解他们的想法，听取他们的意见，共同为学生创造一个良好的成长环境。

二、加强自身素质，提高教育教学能力1. 学习专业知识。

作为一名班主任，我们要不断学习专业知识，提高自己的教育教学能力。

我们要熟悉教材，掌握教学方法和技巧，为学生提供优质的教育。

2. 关注学生心理健康。

我们要关注学生的心理健康，及时发现和解决他们在成长过程中遇到的问题。

我们要学会倾听，善于沟通，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

3. 提高班级管理水平。

我们要学会制定班级管理制度，培养学生的自律意识。

同时，我们要关注班级文化建设，营造积极向上的班级氛围。

三、做好家校合作，共同促进学生成长1. 加强与家长的沟通。

我们要定期与家长沟通交流，了解学生在家的表现，共同探讨教育方法。

我们要尊重家长的意见，寻求家长的支持，形成家校合力。

2. 定期举办家长会。

家长会是家校合作的重要途径。

我们要利用家长会，向家长介绍学校的教育教学理念，分享学生的成长进步，解答家长关心的问题。

3. 开展家长学校活动。

我们要定期举办家长学校活动，提高家长的教育理念，帮助他们掌握科学的教育方法，共同促进学生的全面发展。

新学期班主任培训会上的演讲稿3篇

新学期班主任培训会上的演讲稿3篇新学期班主任培训会上的演讲稿篇1各位班主任：新年好!首先，我代表学校向各班主任在百忙之中参加今天的班主任会议表示欢迎，新的一学期开始了，开学千头万绪的工作确实比较忙，这次会议的目的就是简单地总结一下上学期的班级管理工作，具体安排部署本学期工作。

大家都很清楚，一个班级管理的好坏直接影响到整个学校工作的优劣，从这个角度讲，班主任工作是学校各项工作的支撑点，班主任是教师中的优秀者，是学校各项工作的支柱。

召开这次班主任开学工作会，就是为大家搭设一个制度的平台，通过学校的制度管理，提高我们的班级管理水平，为促进学校规范管理、持续和谐发展作出更大的贡献。

其实要想成为一名优秀班主任，就要学会吃苦，乐于奉献，勇挑重担，心系学生，服务学生;要有强烈的事业心，责任感和过硬的教学水平;要做学生的精神领袖，思想向导、行动楷模……一句话，班主任工作艰巨而辛苦。

在此，我代表全校师生对全体班主任致以崇高的敬意和良好的祝愿!借此机会给各位班主任提出以下要求：1、要进一步认识班主任工作的重要性，把安全、育人和卫生工作抓好，不断增强对班主任的工作荣誉感和使命感。

班主任是班级的最高领导者，学校德育工作实施者，学科协调者，又是沟通家长和社会的桥梁和纽带。

班主任的工作量大面宽，十分辛苦，所以搞好班主任工作是要付出很大努力和代价。

学校每次选配班主任都经过深思熟虑，只要当上班主任就要全身心地把工作做好。

2、加强学习，提高自身素养，进一步提高班主任工作水平。

3、持之以恒，以一鉴之，面向全体，使班主任工作保持自始至终。

学校教育教学工作的特点就是无休止的重复：备课讲课、批改作业、辅导、学生管理……日复一日，年复一年，既单调而又缺乏新鲜感、刺激感。

而班主任工作，除了上述外还必须每天早到晚归，对学生进行无休止的说服教育。

工作很容易出现消极、懈怠的情绪。

我们一定要始终保持工作的热情，旺盛的精力，持之以恒地开展工作，不能因学生或班级管理中问题的影响而造成自己思想情绪波动，出现热冷病，使班级管理中途出现起伏而影响学生的教育和成长，或者对某些学生因成绩不佳、纪律松散、自我约束不够、调皮捣蛋贪玩、顶撞教师而放弃管理，使之放任自流。