2018-2019学年北师版八年级生物下册 24.1 《人口增长与计划生育》

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八年级生物下册第8单元第24章第1节人口增长与计划生育教案新版北师大版

第1节人口增长与计划生育一、教学目标：【知识与能力】1.描述世界人口、中国人口的增长趋势；2.阐明地球的容纳量是有限的；3.解释计划生育是控制人口最有效的措施；4.分析说明我国解决人口问题和粮食问题方面对世界的贡献。

【过程与方法】1.根据提供的数据绘制人口增长曲线图；2.通过对给出数据的比较，得出结论；3.能够设计并实施关于浪费粮食情况的调查、家庭用水量的调查等活动；4.能够将调查的资料进行初步的整理，得出初步的结论，并在全班进行交流。

【情感、态度与价值观】1.关注世界人口问题、关注环境对人类生存的影响；2.对学生进行养成教育：节水、节电、节约粮食等良好习惯。

二、教学重难点：1.人口过度增长对环境、资源和生态平衡的影响是本小节学习的难点。

学生理解了这个问题，有助于理解控制人口的重要性。

教师在教学中可以从生态平衡的角度引入。

生态系统中由于某种生物的数量增加或减少会引起生态系统的变化，这种变化达到一定限度，生态系统就失去了自动调整的能力而造成生态平衡被破坏。

人类在生态系统中占有一定位置，是生态系统中最有智慧、最能影响生态系统稳定的成分。

随着人类社会的发展，特别是人类的科学技术的发展，人类的活动对生态系统的影响越来越大，人类在生活中需要的资源越来越多，人口数量的增长会对环境、资源以及生态平衡带来什么影响？将这一问题交给学生，请学生分析人类对环境的方方面面的影响，正确认识人类对环境的影响。

此外，地球是它所有生物共同的家园，各种生物在地球上都应该有生存的权利和可能性，人类应该很好地与各种生物共同生活，人类不能因为自身的发展而影响其它生物的生存。

所以人类必须考虑自己的生活与生产活动对环境的影响，对生态平衡的影响。

人口数量的不断增长必将影响环境、资源以及生态平衡。

近年来，中外电影界拍摄了一些有关人类与环境关系的电影，如《侏罗纪公园》、《与狼共舞》、《横冲直撞》等等，这些电影告诉我们一些关于人类如何与其它生物共存，告诉我们人类在采取一些活动时必须考虑对环境、对生态平衡的影响。

北师大版八下生物 24.1人口增长与计划生育课件 (共29张PPT)

思考
• 从以上资料，我们能看出水资源具有什么特点？
水资源是非常有限的
中国水资源的特点
• 数量上： –“总量不少，人均不多”
• 空间分布上： –“南方多、北方少，东部多、西部少”
• 时间分配上： –“夏秋两季多，冬春两季少，各年之间变率大”
水资源的合理利用和保护
存在问题
水的时间分配不均水的空间分布不均地下水更新周期长
那一部分淡水资源（包括河流水、淡水湖泊水、浅层地下水）
地球水资源现状
地球表面的70%被水覆盖，但淡水资源仅占所有水资源的2.5%，近70% 的淡水固定在南极和格陵兰的冰层中，其余多为土壤水分或深层地下水，不能被人类利用。地球上只有不到1%的淡水或约 0.007%的水可为人类直接利用，而中国人均淡水资源只占世界人均淡水资源的四分之一。
全世界又有哪些关于粮食的问题存在呢？
全球,每天,
有8亿人在忍受饥饿
饥饿的女孩
全世界每年有600万学龄前儿童因饥饿而夭折
在发展中国家，有五分之一的人无法获得足够的粮食
在发达国家，每天都有大量的剩余粮食被丢弃
地球的承载量是有限的
• 发展中国家粮食匮乏 • 发达国家粮食过剩
讨论：如何解决粮食问题
北师大版八年级下册生物
第24章人与环境
第1节人口增长与计划生育（第2课时）
第24章人与环境第1节人口增长与计划生育
（第2课时）
学习目标：
举例说出人口数量过多与地球承载能力有限所导致的问题。分析说明我国在解决人口问题和粮食问题方面对世界的贡献。解释计划生育是控制人口增长最有效的措施。养成节约用水、用电、节约粮食等良好习惯。

北师大版生物八年级下册人口增长与计划生育

24.1 人口增长与计划生育一．选择题（共7小题）1．在人类发展史中，世界人口增长最快的100年是（）A．1601～1700年B．1701～1800年C．1801～1900年D．1901～2000年2．人口负载量难以估计的最可能原因是（单选）（）A．人是K﹣选择性物种B．人类迁移的比其他物种高C．人消耗的资源比其他物种多D．与其他物种相比，人类更能改变自己的环境3．据预测，2012年世界人口数将达到（）A．30亿B．50亿C．60亿D．70亿4．世界上人口增长自然增长率最高的地区是（）A．亚洲B．非洲C．欧洲D．北美洲5．目前世界人口增长率较快的国家多为（）A．发达国家B．发展中国家C．美国、德国、日本等经济发达国家D．极端贫穷国家6．计划生育是我国的一项基本国策，实行计划生育后，我国每年新增人口数量仍然很大，原因是（）A．人口基数大B．计划生育政策没有落实C．人口增长失控D．自然增长率太高7．某乡镇现有人口数为50000，经长期贯彻国家计划生育政策，目前每年出生人数与死亡人数分别为年初人口的4.3%和1.3%，则经过2年后，该镇人口数约为（）A．46955B．47000C．53000D．53045二．填空题（共5小题）8．人口过度增长是环境污染的重要原因，污染的环境又影响着人类的生存，这说明生物与环境的关系是．9．当今人口的急剧增长，不仅对产生了巨大的压力，而且使遭到一定的破坏．因此，必须控制，提高．10．截至2003年10月，我国耕地面积达18.51亿亩，但我国人均耕地面积只有1.43亩，不足世界人均耕地面积的一半．在全世界26个人口超过5000万的国家中，中国耕地总面积与美国并列第二，人均耕地面积则为倒数第三．同样的现象在森林、水、矿产资源等方面同样存在．这说明．11．单位时间内，人口增长的速度是由、决定的．12．专家预测，到年世界人口将超过100亿．三．解答题（共3小题）13．现有A、B、C三对夫妇，分析推理：（1）假设夫妇A及其子孙均生一胎，夫妇B极其子孙均生二胎，夫妇C及其子孙均生三胎，三对夫妇及其子孙都是25岁时生孩子．①请你计算50年以后这三对夫妇各自共有多少个后代？A B C②通过数据分析，你得出的结论是．（2）假设A、B、C三对夫妇及其子孙均生一胎，A夫妇及其子孙都是15岁生孩子．B 夫妇及其子孙都是20岁生孩子．C夫妇及其子孙都是30岁生孩子．①请你计算60年以后这三对夫妇各自共有多少个后代？A B C②通过数据分析，你得出的结论是．14．分析说明：下图是我国大陆1982年、1987年、1990年、2000年四个年份中三个年龄段人口的数据（总人口的百分比），请你分析回答：随着时间推移，0﹣﹣﹣﹣14岁人口比例、15﹣﹣﹣﹣64岁人口比例、65岁以上人口比例分别发生了怎样变化？这个变化说明了什么？．15．分析如表内容。

八年级生物下册第24章第1节人口增长与计划生育课件新版北师大版

第24章
人与环境
第 1节
人口增长与计划生育
知识点一
知识点二
知识点三
知识点一世界人口迅速增长 1.人口倍增期:人口数量增加一倍所需要的时间。 2.世界人口的倍增期在逐渐缩短。世界人口增长的速度呈现越来越快的趋势。
识点一
知识点二
知识点三
【例1】下列有关世界人口状况的说法中,不正确的是( ) A.随着时间的推移,人口倍增期越来越短 B.随时间推移,人口增长发展趋势是每增加10亿人所需要的时间越短 C.世界人口日是7月11日 D.世界人口可以无限增长解析随着科技的发展,人们的生活水平越来越高,再加上医疗条件的改善,人的寿命越来越长,但地球上的空间是一定的、有限的, 人口的增长必然要从地球上获取更多的物质,而地球能够承载的人口数量是有限的,所以世界人口的数量不会无限增长。答案 D
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教材习题详解思考与练习 (1)答案 0~14岁人口比例反映的是出生率,这个比例下降,说明我国人口出生率在下降。 (2)答案人口的平均寿命在增加。 (3)略。
知识点一
知识点二
知识点三
知识点三计划生育是控制人口增长的有效方法 1.计划生育是指国家对人们的生育实行统一计划,通过国家指导和人民自愿相结合,做到有计划地生育子女,消灭生育上的无政府状态。 2.我国计划生育的中心内容是要控制人口的数量,提高人口的素质。具体地说就是晚婚、晚育、少生、优生。
知识点一
考点一
考点二
考点一人口增长与环境的关系【例1】 (2017· 山东威海中考)下列关于人对生物圈影响的叙述, 错误的是( ) A.科技发展使人类对生物圈的影响与日俱增 B.人口膨胀对生物圈的压力越来越大,环境破坏不断加剧 C.人类活动造成的环境污染正在影响生物圈其他生物的生存 D.人类活动对生物圈的影响都是负面的解析人类活动并不只是会破坏生态环境,对生物圈造成不良影响,也会对生物圈产生有利影响,如三北防护林工程在防沙治沙、减少土地沙漠化和沙尘暴的发生、保护农田、保持水土、维持碳—氧平衡、调节气候、发展生态经济等方面取得明显成效。答案 D

2018学年八年级生物下册第24章第1节人口增加与打算生育精练新版北师大版

C.咱们尽管解决了温饱问题,但粮食和人口仍然是处于比较薄弱的平稳当中
D.在生活上应该讲究营养平稳,但更应注意节约粮食
3.以下各项中,不属于人口增加过快带来的负面阻碍的是(C)
A.大量利用私家车等交通工具,造成石油等化石燃料供给紧张
B.大量占用耕地建设住宅,造成耕地面积锐减
C.大量种植优质杂交水稻,减少本钱、增加产量
D.大量破坏植被致使耕地退化,农作物产量不高、不稳
4.《增加的限制》一书,报导了某些科学工作者用运算机模拟研究“人类的境遇”问题。设计并预测的转变曲线如右图。分析回答以下问题。
(1)人口的激增,致使土地过度利用,结果是粮食产量下降。
(2)人口膨胀必然使自然资源消耗加重。
(3)人口激增,还会使环境污染加重,同时造成粮食严峻不足,致令人口死亡率升高。
C.一对夫妻必然生育一个小孩
D.一对夫妻只能生育一个小孩
1.在以下各类节约资源的方法中,咱们中学生目前还不能做到的是(D)
A.节约粮食
B.节约用水
C.节约用电
D.节约用汽油
2. 导学号80654049以下说法不适合的是(B)
A.中国用占世界7%的耕地,养活了占世界22%的人口,是一个了不起的民族
B.中国人口众多,地大物博,各类资源丰硕,取之不尽,用之不竭
1. 导学号80654050(2017·黑龙江牡丹江中考)人作为生物圈中的一员,与环境之间有着紧密关系。以下表达不合理的是(B)
A.人类破坏环境的行为最终要挟人类自身
B.资源和环境问题都是由于人口增加过快造成的
C.植被的破坏是致使土地荒漠化的要紧缘故
D.生物圈是地球上所有生物一起的家园,人类应该爱惜它
(2)人口增加的速度是由诞生率和死亡率决定。

八年级生物下册第24章第1节人口增长与计划生育精练新版北师大版

第1节人口增长与计划生育知识点一世界人口迅速增长1.世界人口迅速增长(1)倍增期:人口数量增加一倍所需要的时间。

(2)现状:世界人口倍增期越来越短。

(3)19世纪前:人口一直在10亿以下。

(4)19世纪的100年中:人口从10亿发展到16亿。

(5)20世纪的100年中:世界人口几乎翻了两番。

2.世界人口日:每年的7月11日。

知识点二地球的承载量是有限的3.粮食问题:粮食是人类生存与发展最基本的物质条件。

我国用占世界7%的耕地,养活了占世界22%的人口。

我国粮食供应与人口之间处于比较薄弱的平衡状态。

在解决粮食问题上,我们每个中学生力所能及的就是节约粮食。

4.水资源问题:水是人类生存与发展最基本的环境条件,是限制世界人口增长的一个重要因素,人口激增将引发地球上的淡水资源危机。

在解决水资源问题上,我们每个中学生力所能及的就是节约用水。

5.其他问题:人口激增使生态环境遭到空前的破坏,加速了物种灭绝,最终会威胁到人类自身的生存。

知识点三计划生育是控制人口增长的有效方法6.中心内容:控制人口数量,提高人口素质。

7.具体要求: 晚婚、晚育、少生、优生。

知识点一世界人口迅速增长1.下列对漫画理解正确的是(D)A.多子多福B.儿孙满堂C.人多力量大D.人口危机2.与人口增长较快无关的因素是(D)A.科学技术的发展B.医疗水平的提高C.人的出生率超过死亡率D.克隆技术的成熟3.世界人口日是指(A)A.7月11日B.4月17日C.12月1日D.8月22日知识点二地球的承载量是有限的4.人口倍增期越来越短对地球造成的压力是(D)A.人类生活空间的狭窄及城市的拥挤B.人类掠夺开采及环境污染C.粮食问题、土地问题、淡水问题、能源问题D.包含以上说法,还包括更多方面5.在解决粮食问题上,作为中学生,我们力所能及的是(D)A.开发出产量高的新品种B.提高科学种田的水平C.控制人口数量D.节约粮食6.据历史记载,我国的黄土高原曾经是茫茫林海,如今变成荒山秃岭的主要原因是(A)A.人口增多、过度开发B.人口大量减少C.北方寒流长期侵袭D.地壳运动频繁7.关系到人类生存与发展最基本的问题是(A)A.粮食问题和水资源问题B.黄金资源问题C.矿产资源问题D.空气质量问题知识点三计划生育是控制人口增长的有效方法8.计划生育是指(B)A.每个人要有计划地进行生育B.国家对人们的生育实行统一计划C.一对夫妻一定生育一个孩子D.一对夫妻只能生育一个孩子1.在下列各种节约资源的措施中,我们中学生目前还不能做到的是(D)A.节约粮食B.节约用水C.节约用电D.节约用汽油2.下列说法不合适的是(B)A.中国用占世界7%的耕地,养活了占世界22%的人口,是一个了不起的民族B.中国人口众多,地大物博,各种资源丰富,取之不尽,用之不竭C.我们虽然解决了温饱问题,但粮食和人口仍然是处于比较薄弱的平衡之中D.在生活上应该讲究营养平衡,但更应注意节约粮食3.下列各项中,不属于人口增长过快带来的负面影响的是(C)A.大量使用私家车等交通工具,造成石油等化石燃料供应紧张B.大量占用耕地建设住宅,造成耕地面积锐减C.大量种植优质杂交水稻,减少成本、增加产量D.大量破坏植被导致耕地退化,农作物产量不高、不稳4.《增长的限制》一书,报道了某些科学工作者用计算机模拟研究“人类的境遇”问题。

北师大版生物初二下册《人口增长与计划生育》word教案

北师大版生物初二下册《人口增
长与计划生育》word教案
【教材分析】
《人口增长与打算生育》是北师大版生物学八年级下册第24章第一节的内容，要紧简述了人口增长与打算生育两部分。

本节课要紧学习人口增长及人口增长对环境的阻碍，是学习下节课打算生育的基础。

【教学目标】
1.描述世界人口的进展趋势。

2.通过依照提供的数据绘制人口增长曲线，并分析数据得出结论，提高有效
读取信息及分析能力。

3.关注世界人口问题、关注人口增长对环境的阻碍。

【教学重难点】
教学重点：世界人口增长趋势。

教学难点：人口过度增长对环境的阻碍。

【教学预备】
1.教师预备：制作PPT课件、视频、图片。

2.学生预备：课前预习。

【教学过程】
【板书设计】
第1节人口增长与打算生育
一、人口过多引发的问题
1.资源能源人均占有量减少
2.环境污染加剧
3.社会福利事业增加庞大压力
【教学反思】
同学们深切感受到人口增长速度过快将会带来的问题，同时也明确了什么缘故我国一直在进行打算生育。

北师大版生物八年级下册：24.1 人口增长与计划生育教案1

人口增长与计划生育【教学目标】1．描述世界人口、中国人口的增长趋势；2．根据提供的数据绘制人口增长曲线图；3．通过对给出数据的比较，得出结论。

【教学重点】控制人口的意义。

【教学难点】人口过度增长对环境、资源和生态平衡的影响。

【教学方法】以讨论为主，加以总结。

【教学过程】复习引入利用池塘生态系统教学挂图提问：在这个池塘中，若饲养的鱼过多，池塘会发生什么变化？这种变化的实质是什么？知识讲解一个生态系统，生物生存的空间是有一定限度的。

若鱼类过多，鱼呼吸消耗水中的氧气会造成水中氧气不足，最终危及鱼类自身的生存。

所以，鱼类密度过大，会影响到生态系统的平衡状态。

生物的生存和发展受到环境的制约，同时也会对环境产生影响。

维持生物与生物之间、生物与无机环境之间的相对平衡状态，对于生态系统的稳定性是非常重要的。

与其他生物相同，人类的生存与发展同样受到环境的制约，同样也会对环境产生影响。

本章讨论的主题就是人与环境的关系。

请同学们看活动“探究世界人口增长的趋势”。

通过看书学会绘制曲线图、计算倍增期、预测2050年人口数。

1．根据表中给出的数据，继续绘制从1980年到1999年的人口增长曲线。

讲述：注意横坐标上1980——2000年共20年时间进行等分，由于横坐标时间跨度大，古代的年代间隔大，近代的年代间隔小，对横坐标的处理要注意。

2．计算人口倍增期。

讲述：一是倍增期的概念，二是利用表格中数据进行简单的运算。

3．预测2050年人口数。

讲述：根据曲线走势和每增加10亿人口所需时间来预测。

4．讨论：（1）为什么世界人口倍增期越来越短？答：这说明了世界人口增长速度越来越快，人口增长速度加快的原因是多方面的，例如科学技术的发达改善了人们的生活质量，特别是医疗卫生的发达延长了人们的平均寿命、降低了新生儿的死亡率等。

（2）如果按照目前的人口增长趋势发展，世界人口会出现什么情况？答：世界人口总有一天会超出地球的承载力，将会带来一系列的环境问题。

北师大版八年级生物下册第8单元第24章第1节人口增长和计划生育 (共24张PPT)

地球上水的组成
96.53
0.94 2.53
海洋水陆地咸水陆地淡水
世界淡水的组成
1.25 30.06
68.69
冰川地下淡水其它淡水
其他淡水的组成
• 世界的其它淡水中，河流水和湖泊淡水分别占了世界淡水总储量的0.006%和0.26%, 再加上少量的浅层地下水,可利用的淡水占全球淡水总储量的 0.3%.
下表是世界人口每增加10亿所需要的时间
人口数达到的大致时间每增加一个10亿所需时间
第1个10亿
1800年
几乎全部人类历史
第2个10亿
1930年
130年
第3个10亿Biblioteka 1960年30年第4个10亿
1975年
15年
第5个10亿
1987年
12年
第6个10亿
1999年
12年
第7个10亿
2011年
12年
• 按这个趋势发展下去，世界人口会出现什么情况？
1950
25.00
1960
30.00
1974
40.00
1980
44.50
1985
48.50
1987
50.00
1990
53.00
1999
60.00
2010
69.00
为什么世界人口倍增期越来越短呢？
如：科学技术的发达改善了人们的生活质量，医疗卫生的发达延长了人们的平均寿命，降低了新生儿的死亡率等。
食现在的调查
资料分析1：粮食问题仅仅是关乎个人的问题吗？
• 20世纪90年代后期，美国学者布朗抛出 “中国威胁论”，撰文说到21世纪30年代，中国人口将达到16亿，到时谁来养活中国，谁来拯救由此引发的全球性粮食短缺和动荡危机？

2018-2019学年北师版八年级生物下册第1节人口增长与计划生育

第24章人与环境第1节:人口增长与计划生育一、教学目标1．通过查询有关资料，了解世界和我国人口增长状况，并学习查询资料的方法。

2．通过对具体实例和统计数字的分析与讨论，了解人口增长对环境、资源和生态平衡造成的影响，认识控制人口数量的重要意义。

3．在讨论控制人口数量和提高人口素质的相互关系以及人口数量与环境关系协调等问题的基础上，理解计划生育作为我国一项基本国策的重要性和必要性。

二、重点、难点分析1．人口过度增长对环境、资源和生态平衡的影响是本小节学习的难点。

学生理解了这个问题，有助于理解控制人口的重要性。

教师在教学中可以从生态平衡的角度引入。

人类在生态系统中占有一定位置，是生态系统中最有智慧、最能影响生态系统稳定的成分。

所以人类必须考虑自己的生活与生产活动对环境的影响，对生态平衡的影响。

人口数量的不断增长必将影响环境、资源以及生态平衡。

我们可以利用这些电影资料于教学过程中。

2．控制人口的意义是本小节的重点。

通过多年广泛的宣传教育，学生已经知道我国实行计划生育。