高中语文 学业水平检测题3 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》
高中语文模块综合检测新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏-含答案
模块综合检测本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
满分150分。
考试用时150分钟。
第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题。
中国古代文学数千年的历史不仅产生了经典,而且产生了丰富的经典类型,各经典类型之间并不都处于平行并列的层次,有的还互有交叉。
作为研究者,重要的是努力还原这种类型形态上的固有丰富性。
“六艺”本身虽然主要并不被作为文学经典来看待,但在正统的文学观念看来,所有的文学作品却都要在“道文合一”的意义上回溯于它并以它为评价的标准。
因此,从文学经典的类型这个角度看,“六艺”具有确定无疑的“大经典”地位,其他与之相比只能是“小经典”。
就文学经典来说,以秦汉文和《过秦论》为例,秦汉文是大经典,《过秦论》则是秦汉文中的小经典。
不同的时代审美风尚不同,对文学作品的接受也有差异,所以每一个朝代人们心目中的经典也都会发生一些变化或调整。
先秦人虽然未必有像我们现在这样明确的文学经典,但对《诗经》等典籍显然极为熟悉,其成为教育和训练外交辞令的一项重要内容。
如“赋诗言志”“断章取义”等,如果在外交场合运用得当可收“不战而屈人之兵”之效。
汉代人的文学经典是诗骚赋,司马相如的赋尤被推崇。
六朝人的文学经典除诗赋外,更开始了一个骈体文的繁盛时代。
到了宋代,随着承续韩柳的欧苏王曾等的古文影响日益扩大,一些古文经典的地位也逐渐得到确认和凸显。
隋唐以后,随着科举制度的确立,围绕着科举考试科目也产生了策论、经义等供举子临摹、学习的经典范文。
有的经典能够远远超出断代的范围,经得起更长时间段的检验,如徐庾的某些骈体文、韩柳欧苏的古文,一直到今天都是脍炙人口的经典。
反之,也有不少经典及身而亡,如随着八股取士制度的废除,原先八股文的经典很快被人遗忘。
时代经典换一个角度看也就是文体经典。
文体是中国古代文学的关注重点之一,每一代都产生了各自有代表性的文体经典,秦汉文、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等,所谓“一代有一代之文学”。
高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏检测:第三单元+Word版含答案
第三单元测评(时间:150分钟满分:150分)第Ⅰ卷阅读题(共70分)一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成第1~3题。
酒可以激发诗人的灵感,诗人也可以借酒浇胸中的块垒,所以唐人有“斗酒诗百篇”和“乞酒缓愁肠”之说。
由于诗人与酒的关系极为密切,唐代诗歌中不但写到了酒,还写到了酒价。
杜甫在《逼侧行赠毕四曜》一诗中写道:“街头酒价常苦贵,方外酒徒稀醉眠。
速宜相就饮一斗,恰有三百青铜钱。
”杜甫诗歌对酒价的叙述,成了一个聚讼纷纭的话题。
以为然者不乏其人。
宋代刘攽《中山诗话》记载:“真宗问近臣:‘唐酒价几何?’莫能对。
丁晋公独曰:‘斗直三百。
’上问何以知之,曰:‘臣观杜甫诗:速宜相就饮一斗,恰有三百青铜钱。
’”宋代陈岩肖《庚溪诗话》也认为:“少陵诗非特纪事,至于都邑所出,土地所生,物之有无贵贱,亦时见于吟咏。
如云:‘速宜相就饮一斗,恰有青铜三百钱。
”’不以为然者认为,杜甫诗中所谓的“三百青铜钱”之说,来自前人的典故。
北齐卢思道曾说过“长安酒钱,斗价三百”,所以王嗣奭在《杜臆》中指出,杜甫诗歌中“‘酒价苦贵’乃实语,‘三百青铜钱’,不过袭用成语耳。
”那么唐代酒价究竟是多少呢?据《新唐书·食货志》记载:“建中三年,复禁民酤,以佐军费,置肆酿酒,斛收直三千。
”在古代容量单位中,一斛等于十斗,“斛直三千”也就是“斗直三百”。
这样看来,似乎杜甫诗歌确实反映了现实生活,无愧于“诗史”的赞誉。
但需要说明的是,“建中”是唐德宗的年号,这与杜甫生活的时代相距几十年了,所以不能以此作为坐实杜诗对于唐代酒价叙述的依据。
唐代写到酒价的绝不只有杜甫,许多诗人都在诗中写到了酒价问题。
如李白“金樽美酒斗十千,玉盘珍馐直万钱”,王维“新丰美酒斗十千,咸阳游侠多少年”,崔国辅“与酤一斗酒,恰用十千钱”,白居易“共把十千沽一斗,相看七十欠三年”,陆龟蒙“若得奉君饮,十千沽一斗”。
这些诗人虽然分布于盛唐、中唐和晚唐各个时期,但他们的诗歌普遍地说到唐代的酒价乃每斗十千钱。
人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》理解性默写训练题及答案
人教版《中国古代诗歌散文欣赏》理解性默写题及答案选修《中国古代诗歌散文欣赏》理解性默写训练题1、屈原《湘夫人》开头为全诗定下感情基调的写景句子:_________________,__________________.2、苏洵《六国论》中心论点:______________,_______________,_____________________,______________________.3、陆游《书愤》记述两次抗金胜仗的句子:__________________,___________________.4、孟浩然《夜归鹿门歌》表现诗人隐居处境况的句子:___________________,____________________.5、李白《梦游天姥吟留别》卒章显志,体现全诗主旨的句子:_______________________,______________________6、杜牧《阿房宫赋》结尾向当朝统治者敲响警钟的句子:_______________________,_______________.7、李白《春夜宴从弟桃花圆序》中说明因大自然美景召唤而相聚的句子:________________________,__________________________.8、杜甫《蜀相》概括诸葛亮一生丰功伟绩的句子:________________________,___________________.9、张若虚《春江花月夜》中表现宇宙永恒,生命代代相传的句子:___________________________,________________________________.10、杜甫《登岳阳楼》描写洞庭湖水浩瀚壮阔,无边无际的句子:___________________________,___________________________.11、韦庄《菩萨蛮》中描写江南景色美和人物美的句子:__________________, _______________________._____________________,____________________. 12、李白《将进酒》中感叹岁月流逝,人生易老的句子:___________________________,________________________.13、杜甫《阁夜》中写夜哭、夷歌之凄惨的句子:___________________________,___________________________.14、周邦彦《苏幕遮》荷花触动诗人思乡之情,描写荷花的句子:_________________________,________________________,__________________.15、李煜《虞美人》将抽象的“愁思”形象化的句子:___________________________,________________________________.16、李贺《李凭箜篌引》描写音乐可以震破五色石,引来一场秋雨的句子:__________________________,______________________________.答案:1、袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下2、六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。
高二语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》习题:单元质量检测三 Word版含解析
单元质量检测三(时间:150分钟满分:150分)一、选择题(每小题3分,共15分)1.下列各项中,加点字的注音全都正确的一项是()A.沏.茶(qì)雕栏玉砌.(qì)博闻强识.(zhì)锲.而不舍(qiè)B.撙.节(zǔn) 折冲樽.俎(zūn)否.极泰来(pǐ) 夙.兴夜寐(sù)C.淬.火(cuì) 荟萃.(cuì)犄.角(jǐ) 掎.角之势(jī)D.蛟.龙(jiāo) 矫.揉造作(jiǎo)孺.子(rǔ) 相濡.以沫(rú)解析:A项,“沏”读qī。
C项,“犄”读jī,“掎”读jǐ。
D项,“孺”读rú。
答案:B2.下列词语,书写全都正确的一项是()A.宵衣旰食侯门似海事必恭亲装潢B.钟鼓馔玉繁文缛节天资聪慧目眩C.虚与委蛇云销雨霁誓不两立蛾眉D.骨骾在喉渡过难关彬彬有理蚊蚋解析:A项,恭-躬。
C项,誓-势。
D项,骾-鲠,理-礼。
答案:B3.下列各句中,加点字的解释正确的一项是()A.径.须沽取对君酌径:径自B.首身离兮心不惩.惩:惩罚C.吴丝蜀桐张.高秋张:拉开弓D.石破天惊逗.秋雨逗:招引解析:A项,即,就。
B项,悔恨。
C项,弹奏。
答案:D4.下列对诗歌的评析,表述不正确的一项是()A.李白的《将进酒》一诗开始看似只涉及人生感慨,政治色彩极浓,其实全篇饱含一种深广的忧愤和对自我的信念,故而诗情悲而不伤,悲而能壮。
B.杜甫《阁夜》中“五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇”一联,诗人在对三峡美景的欣赏中深蕴着悲壮深沉的感情,为后人所称道。
C.《李凭箜篌引》充满浪漫主义色彩,诗人仅对乐器及其效果进行描摹,并未直观评价,但全篇又处处表现出诗人的情思。
D.周邦彦的《苏幕遮》,写乡思之情,亦写荷之情态,情景交融,自然清新。
解析:结合主旨领会。
答案:A5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接正确的一组是()我们考察一个民族的文化,要看渗透在大多数民众心中的价值观、道德观、审美观,以及这些观念怎样转化为这个民族的生活方式、思维方式和行为方式,并形成或推动或阻碍历史前进的实际力量。
高中语文模块综合检测新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏
【优化方案】高中语文模块综合检测新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》模块综合检测一、基础与运用(15分,每小题3分) 1.下列词语中加点的字,每对读音都不.相同的一组是( )A.公仆./前仆.后继折.腾/百折.不挠着.重/不着.边际B.揪.心/啾.唧纰.漏/脱坯.奴颜婢.膝/刚愎.自用C.碣.石/竭.诚地壳./甲壳.间.不容发/黑白相间.D.沤.肥/呕.心沥血拮.据/佶.屈聱牙框.架/匡.国济民解析:选D。
ú/pū,zhē/zhé,zhuó;B jiū,pī,bì;é,qiào,jiān/jiàn;D.òu/ǒu,jié/jí,kuànɡ/kuānɡ。
2.下列词语中没有错别字的一组是( )A.切磋思辩蕴涵佶屈聱牙B.凝冻联袂鄙夷截然不同C.融和蹉跎参与杉杉有礼D.糟踏揣测犷悍水泄不通解析:选B。
A.辩—辨;C.杉杉—彬彬;D.塌—蹋。
3.下列各句中,标点符号利用正确的一项是( )A.香烟中究竟添加了什么成份,这些成份凭什么要添加,添加了有什么作用?这些问题近来成了控烟人士质疑的核心。
B.农业部新闻发言人表示,应大力推动转基因生物技术研究应用,这是我国科教兴农的重要战略举措;他同时表示,中国在转基因管理方面“是超级严格的”。
C.与其他养殖业相较,养蜂业具有独特优势:无需占用耕地,无需大量劳动力,无需浇灌及消耗饲料,因此深受群众欢迎。
D.近日,来自海内外的“辛词”专家学者参加了在带湖山庄举行的《辛弃疾诗词研讨会》,大家高谈弘论,山庄内外洋溢着浓郁的学术气息。
解析:选B。
A.属于持续问,前两个逗号都应改成问号。
C.最后一个逗号改成句号。
因为“因此深受群众欢迎”不属于冒号后解释的内容。
D.书名号改成双引号,因为这是研讨会而不是作品。
4.下列各句中加点成语利用正确的一项是( )A.时下很多店名乱用外来词,只求时兴,哗众取宠,而不考虑国情民意和实际效果。
高中语文 第03单元 单元检测(含解析)新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》
第03单元单元检测一、现代文阅读(一)论述类文本阅读阅读下面的文章,完成1~3题。
诗歌创作经过盛唐的高潮,进入中唐以后,出现了难以为继的局面。
此后,诗人们便各自探索自己的路。
元稹、白居易的通俗,韩愈、孟郊的拗拙,韦应物、柳宗元的恬静,都各有特色。
李贺也在苦闷的探索中走出了自己的路,他的方法就是转向内心世界,将自己的感觉分解开来,经过移位和变形,重新拼合在一起。
元白、韩孟、韦柳都不过是从风格上作了局部的调整,李贺则进行了全新的创造,杜牧曾认为李贺的诗歌风格“虚荒诞幻”。
李贺的虚荒诞幻表现在哪里呢?首先表现在他所捕捉的意象上。
韩愈曾说:“我愿生两翅,捕逐出八荒。
精诚忽交通,百怪入我肠。
”借用这几句诗说明李贺捕捉诗歌意象的过程是很恰当的。
李贺曾称赞韩愈的创作“笔补造化天无功”,笔补造化也是他自己的创作准则。
他不甘心按照客观事物本来的样式加以模仿和描写,而是要写出一些现实生活中并不存在的事物。
所以他的诗歌意象带有很大的虚幻和想象的成分。
他的笔下,太阳会发出玻璃的声音(“羲和敲日玻璃声”),马骨会发出铜声(“向前敲瘦骨,犹自带铜声”)。
其次,李贺的虚荒诞幻表现在意象的组合上。
李贺诗歌的意象之间很少用虚词连接,常常超越时间和空间自由跳跃,不受拘束,不拘常法。
如《长歌续短歌》:长歌破衣襟,短歌断白发。
秦王不可见,旦夕成内热。
渴饮壶中酒,饥拔陇头粟。
凄凉四月阑,千里一时绿。
夜峰何离离,明月落石底。
徘徊沿石寻,照出高峰外。
不得与之游,歌成鬓先改。
古乐府有《长歌行》《短歌行》等,大多感叹人生不常。
李贺这首诗歌也是感叹人生不常,却又寄寓了怀才不遇的苦闷。
前四句是说英主不可见,中间四句说青春不可驻,后六句说明月不可寻。
三组意象跳跃很大,忽此忽彼,迷离惝恍。
意象之间的跳跃,恰好表现了诗人那不能平静的灵魂和种种复杂的感情。
因为李贺的诗歌往往连缀着印象和感觉的片断,所以局部可以达到细致入微的真实,而整体则是不可思议的荒诞。
李贺仿佛是透过显微镜看世界,能看到一般人看不到的,却看不到一般人都能看到的。
2016-2017学年高中语文学业水平检测题3新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》
第三单元学业水平检测题一、 (15 分,每题 3 分 )1.以下词语中加点的字的读音,错误最多的一组是()A.洞窟 (xu è)挑剔 (t ì)..B.安谧 (mì)饿殍(piáo)..C.憧憬(ch ōnɡ)悚然(sù)..创伤(chu ànɡ) .羸弱(y ínɡ).谲诈(ju é).惊魂甫定(b ǔ).反叛篡位(chu àn).厩有肥马 (jiù).D.追忆 (shu ò)伉俪(kānɡ)厮杀(sī)露宿风餐(pǔ)....分析:(pi ǎo) ,羸(l.(p ú) 。
A.洞窟 (xu é) ,挑剔(t ī) ,创(chu ānɡ)伤,惊魂甫 (f ǔ) 定;B.饿殍.....éi) 弱,反叛篡(cu àn) 位;C. 悚(s ǒnɡ)然; D. 追忆 (s ù) ,伉(k ànɡ)俪,露宿风餐.....答案:A2.以下词语中,有两个错别字的一组是()A.奇异叠出蹉跎光阴冷峻锋利光风霁月B.改弦更张根深蒂固天赐福芷同仇敌忾C.辘辘饥肠阴谋鬼计槁项黄馘功利境地D.不知所措草营人命朝暾夕月晨曦暮蔼分析:A.叠—迭; B. 芷—祉; C. 鬼—诡; D.营—菅,蔼—霭。
答案:D3.挨次填入以下各句横线处的词语,最适合的一组是()①北京市政府对城市建设布局做出了________,在 2010 年前将每年增添600 万平方米的绿地。
②讲话人立刻表示,中国中央政府愿意与台湾当局早日接触,在一其中国的________,什么问题都能够谈。
③用扭曲事实的历史教科书作为学校的教材,必定________日今年青一代对本国的认识偏离事实。
A.计划基础上致使B.规划前提下指引C.规划前提下致使D.计划基础上指引分析:计划:工作或行动从前早先制定的详细内容和步骤。
(人教)高中语文选修(中国古代诗歌散文欣赏) 学业水平检测题5 Word版含答案.doc
第五单元学业水平检测题一、(15分,每小题3分)1.下列加点词语的读音完全相同的一组是( )A.险峻.疏浚.逡.巡俊.俏怙恶不悛.B.亵渎.案牍.黩.武牛犊.买椟.还珠C.骁.勇妖娆.饶.恕缭绕.百折不挠.D.枢.纽讴.歌老妪.抠.门呕.心沥血解析:A.逡—qūn,悛—quān,峻、浚、俊均读jùn;B.均读dú;C.骁—xiāo,娆—ráo,饶—ráo,绕—rào,挠—náo;D.枢—shū,讴—ōu,妪—yù,抠—kōu,呕—ǒu。
答案: B2.下列词语中没有错别字的一组是( )A.坐落圆舞曲老牛舐犊夙兴夜寐B.真缔舶来品目不暇接怙恶不悛C.誊写肇事者门可落雀抵足而眠D.讴歌拌脚石佶屈聱牙谈笑风生解析:B项中“缔”应为“谛”;C项中“落”应为“罗”;D项中“拌”应为“绊”。
答案: A3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )①物理课上,李文君对牛顿第一定律________,可刘老师却说无数事实证明了这是一个不容________的问题。
②在这次研究性学习过程中,李强事先没有对他的课题进行充分的调查研究,________做出了错误的结论。
③高考有两个功能:其一为评价功能,其二为选拔功能。
高考的逻辑很简单,________在基础教育中接受了良好训练的学生________有资格接受高等教育。
A.置疑/质疑以致只要/就B.质疑/置疑以至只要/就C.质疑/置疑以致只有/才D.置疑/质疑以至只有/才解析:“质疑”意思是“提出疑问”,“置疑”意为“怀疑(用于否定)”。
“以至”和“以致”都是连词,都用于下半句话的开头。
“以至”表示由于前半句话所说的动作、情况的程度很深而形成的结果;“以致”表示下文是上述的原因所形成的结果(多指不好的结果)。
“只要……就”表示充分条件,即具有某种充足的条件便会产生相应结果;“只有……才”表示必要条件,即要达到某种结果必须具备某种条件。
高中语文 学业水平检测题2 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》
第二单元学业水平检测题一、(15分,每小题3分)1.下列各组词语中加点字的注音全都正确的一组是( )A.巨擘.(bò)殷.红(yān)标识.(shí) 身陷囹圄.(yǔ)B.纰.漏(pī) 惩.罚(chénɡ)恫吓.(hè) 应.运而生(yīnɡ)C.粗犷.(ɡuǎnɡ) 角.色(jué)铜臭.(xiù) 酩酊.大醉(dǐnɡ)D.木讷.(nè) 内疚.(jiù)胴.体(tónɡ) 万马齐喑.(yīn)解析:A项中“标识(zhì)”;B项中“应(yìnɡ)运而生”;D项中“胴(dònɡ)体”。
答案: C2.下列词语中有两个错别字的一组是( )A.蛾眉甘败下风凭心而论口慧而实不至B.妨碍轻歌曼舞命途多桀敏于事而纳于言C.脉膊绿草如茵杀人越货无所不用其极D.竣工和言悦色安马劳顿防民之口,胜于防川解析:A.败—拜,凭—平,慧—惠;B.桀—舛,纳—讷;C.膊—搏;D.言—颜,安—鞍,胜—甚。
答案: B3.依次填入句中横线上的词语,最恰当的一组是( )①新颁布的《物权法》指出,物权界线之外,属于公共场所,是公________活动的范围;物权界线之内,是私________的活动空间。
②华佗不但擅长内科,还善于做开刀手术。
他________了一种麻醉剂叫麻沸散,要在做手术时减轻病人的痛苦。
③办理网上银行对外支付业务时,使用________密码和支付密码的客户,需要保护自己的卡号和密码,以确保网上银行的安全。
A.权利权力配置登录B.权力权利配制登录C.权力权利配置登陆D.权利权力配制登陆解析:“权利”指公民或法人依法行使的权力和享受的利益,与“义务”相对,所以第二处应选“权利”;而“权力”指职责范围内的支配力量,用在第一处。
“配置”指配备布置,多指物品排列或组合;“配制”是指把两种以上的原料按一定的比例和方法合在一起制作,或为配合主体而制作。
高中语文诗歌之部第三单元单元质量检测三A卷学业水平达标新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏
单元质量检测(三)(A卷学业水平达标)(时间:150分钟,满分:150分)一、基础巩固(20分,选择题每小题3分)1.下列各句加点字解释正确的一项是( )A.径.须沽取对君酌径:径自;拿来B.首身离兮心不惩.惩:惩罚C.吴丝蜀桐张.高秋张:拉开弓D.石破天惊逗.秋雨逗:引解析:选D A项,即,就;B项,悔恨;C项,演奏。
2.下列诗句节奏划分不.正确的一项是( )A.君不见/黄河之水/天/上来,奔流到海/不/复回。
B.五更/鼓角/声/悲壮,三峡/星河/影/动摇。
C.春花秋月/何时/了?往事/知/多少。
D.叶上/初阳/干/宿雨,水面/清圆,一一/风荷举。
解析:选A A项,前句应为“君不见/黄河之水/天上来”。
3.下列各句中,属于词类活用的一项是( )A.莫使.金樽空对月B.露脚斜飞湿.寒兔C.故国不堪.回首月明中 D.迷花倚.石忽已暝解析:选B B项,“湿”,使动用法,使……湿。
4.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( )使人受拘束,这是事实,①格律在经过形式化之后________这绝不是格律本身的罪过,②__③__不能把我们不能因噎废食。
格律不能束缚天才,庸手提拔到艺术家的地位。
__真是④__⑤诗人,格律会受他奴使;______不是诗人,有格律他的诗__腐滥,无格律他的诗也还是腐⑥滥。
解析:选D 解答此题,关键是要把握语段的中心意思和横线前后的具体内容。
②处,从前文“使人受拘束”和后文“绝不是格律本身的罪过”分析,可以判定,此处要填写表转折关系的关联词;③处,从前后文的两个“不能”分析可知,③所在的语句是并列关系,应填写表示并列关系的词语;④、⑤处从④后的“真是诗人”和⑤后的“不是诗人”分析可知,④、⑤所在的语句是假设关系,应填写表假设关系的关联词。
综合分析,选择D项。
5.名篇名句默写。
(8分,每空1分) (1)李白《将进酒》中以夸张手法表达诗人对岁月流逝,人生易老感叹之情的诗句是“____________________,____________________”。
高中语文 第3单元质量检测试题(含解析)新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》(2021年最新整理)
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第3单元质量检测试题时间:120分钟分值:150分第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题。
唐诗现在又开始让人感觉真切和亲切了,这是经历了和传统文化分别的痛苦之后才有的内心感觉。
经历了千年,唐诗还留下那么多,可以想象当时的创作盛况。
那么多唐诗显然不可能都是为了功名而写作的。
它是一种流行的东西,是社会场合的一种交流方式,更多时候就像现在的歌词。
王之涣和高适、王昌龄几个去歌台舞榭,听歌女唱他们的诗.几轮下来,独独听不到王之涣的诗.王之涣指着歌女中最美的一个,对在座的诗人们说,如果她唱的不是他的诗,他从此就不写诗了。
那个最美的歌女出场唱的果然是王之涣的《凉州词》“黄河远上”那一首。
这说明我们所景仰的唐诗,在当时很可能多是传唱的歌词.当时写诗的人太多了,即使是李白,也可能就是在盛唐被歌唱了一些年。
在晚唐大概唱不过小李杜和温庭筠吧?杜甫的诗,可能文本些,难以流行;杜甫的崇高地位,在他死去数十年后才建立,应该和唐诗本真的歌词性质有关。
从这个意义上说,三十年来中国内地流行歌词的长盛不衰是值得欣喜的。
人在这个世界上生活着经历着,悲欢冷暖,酸甜苦辣,都会感动在心,用心去歌唱。
人教高中语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》文学常识练习(含答案)
选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》文学常识练习班级座号姓名成绩.李白,字,号,唐代伟大的诗人,有“”之称。
其诗想象丰富,感情奔放,形象雄奇,语言瑰丽活泼,音律和谐多变。
他的大量诗篇,既反映了那个时代的繁荣气象,也揭露和批判了统治集团的荒淫和腐败,表现出蔑视权贵,反抗传统束缚,追求自由和理想的积极精神。
代表作有等诗篇。
仅存其诗两首。
一首《代答闺梦还》,水平一般。
一首则是,是历代传诵的名篇。
11.孟浩然唐代诗人,襄州襄阳(今湖北襄樊)人,他的诗多写和,语言清淡,意境清远。
与王维并称“”。
12.韦庄,字端已,今陕西西安人,韦应物之四世孙。
其词尤具特色,注入作者平生漂泊乱离、思乡怀旧之感,风格清新明朗,与并称“温韦”,也是“”中的代表之一。
13.王维,字摩洁,官至尚书右丞,故称___________。
与孟浩然同为盛唐_____________诗派代表,其作品被_______ _赞为“诗中有画,画中有诗”。
他虽为朝廷命官,却常隐居蓝田辋川,过着亦官亦隐的居士生活。
晚年无心仕途,专诚奉佛,以禅悟诗,故有“”之称。
代表作有、等。
14.苏轼,字,号,北宋政治家、文学家,北宋文坛领袖,诗、词、散文有着极高的成就。
开创了词派。
15.姜夔字尧章,号,江西鄱阳人,布衣终生。
擅长写词,尤精通音律,其词作多咏物纪游,但也暗寓国家分裂、江河变异之慨。
16.纳兰性德,清代满族词人,原名成德,字,号楞伽山人。
纳兰性德是清初著名大词人,与、并称清词三大家。
17.李贺,唐代诗人,字,卒时仅27岁。
与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。
《李凭箜篌引》想象丰富,设色瑰丽,艺术感染力很强。
清人方扶南把它与白居易的、韩愈的相提并论,推许为“摹写声音至文”。
18.李煜,南唐中主第六子,世称。
由于身份地位的变化,使他前后期的词呈现出不同的风貌来。
代表作有、等。
19.周邦彦,字美成,号,钱塘(今浙江杭州)人。
其作品善铺叙而含蓄,富丽精细,格律精严。
漂泊的孤独和憔悴失意,是周邦彦词的情感基调。
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第三单元学业水平检测题一、(15分,每小题3分)1.下列词语中加点的字的读音,错误最多的一组是( )A.洞穴.(xuè)挑剔.(tì) 创.伤(chuànɡ) 惊魂甫.定(bǔ)B.安谧.(mì) 饿殍.(piáo) 羸.弱(yínɡ) 叛逆篡.位(chuàn)C.憧.憬(chōnɡ) 悚.然(sù) 谲.诈(jué) 厩.有肥马(jiù)D.追溯.(shuò) 伉.俪(kānɡ) 厮.杀(sī) 风尘仆仆.(pǔ)解析:A.洞穴.(xué),挑剔.(tī),创.(chuānɡ)伤,惊魂甫.(fǔ)定;B.饿殍.(piǎo),羸.(léi)弱,叛逆篡.(cuàn)位;C.悚.(sǒnɡ)然;D.追溯.(sù),伉.(kànɡ)俪,风尘仆仆.(pú)。
答案: A2.下列词语中,有两个错别字的一组是( )A.奇怪叠出蹉跎岁月冷酷犀利光风霁月B.改弦更张根深蒂固天赐福芷戮力同心C.辘辘饥肠阴谋鬼计槁项黄馘功利境界D.无所适从草营人命朝暾夕月晨光暮蔼解析:A.叠—迭;B.芷—祉;C.鬼—诡;D.营—菅,蔼—霭。
答案: D3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )①北京市政府对城市建设布局做出了________,在2010年前将每年增加600万平方米的绿地。
②发言人当即表示,中国中央政府愿意与台湾当局早日接触,在一个中国的________,什么问题都可以谈。
③用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材,必然________日本年轻一代对本国的认识偏离事实。
A.计划基础上导致B.规划前提下引导C.规划前提下导致D.计划基础上引导解析:计划:工作或行动以前预先拟定的具体内容和步骤。
规划:比较全面的长远的发展计划。
更多用于比较全面、长期和重大,而且相对说比较综合、立体和形象的工作计划。
前提:事物发生或发展的先决条件。
基础:事物发展的根本或起点。
“什么问题都可以谈”是以“一个中国”作为“先决条件”。
引导:带着人向某个目标行动。
导致:引起,引出,其结果往往是负面的。
日本政府批准用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材,必然造成“日本年轻一代对本国的认识偏离事实”这一后果,故用“导致”。
答案: C4.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( )A.1949年4月,我解放大军,纵横捭阖....,势如破竹,直逼南京,国民党反动派很快如鸟兽散。
B.中国人民绝对不会允许任何形式的“台独”阴谋得逞,我们将听其言、观其行,对台湾新领导人将把两岸关系引向何方拭目以待....。
C.美国政府推行霸权主义、强权政治,对于其军用飞机侵犯我领空、撞毁我飞机一事,刚刚向中国人民道歉,马上又否认其侵略罪行。
这种朝秦暮楚....的行径激起了中国人民极大的愤慨。
D.中国十大杰出青年是十二亿中国人的精华,对他们的宣传、报道只要属实,连篇累牍....,都不算过分。
解析:A.“纵横捭阖”是指政治外交上采取分化、瓦解和拉拢的手段;C.“朝秦暮楚”比喻反复无常,应改用“出尔反尔”;D.“连篇累牍”形容言辞冗长啰唆,贬义。
答案: B5.下列句子没有语病、句意明确的一句是( )A.一名市民观察员说,公交系统关乎于每一个市民的日常生活,它在整个城市建设中的分量不容忽视。
B.要进行素质教育,关键在于应该以改变教育思想为根本,而教育思想的改变,取决于教育体制和整个社会人才观念的转变。
C.最新的研究表明,吃巧克力尤其是黑巧克力有利于保护心脏,因为巧克力中含有一种叫作“多酚”的物质,它能保护细胞,使其免受损伤。
D.进入21世纪后,我国加大农村饮水解困工作力度,把维护群众的生命健康,解决群众生活中的饮水难,作为水利工作的首要任务,进行优先考虑和安排。
解析:A.“关乎于”重复;B.杂糅;D.语序倒置、搭配不当。
答案: C二、(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成6~8题。
经常听到这样的议论:社会转型时期,旧的道德规范已经不能适应社会发展的需要,而新的道德规范体系还没有建立起来,因此就难免存在道德紊乱的现象。
这种议论似乎是在说,今天一些不符合道德标准的行为的出现是因为道德标准过时了。
这其实是站不住脚的。
因为自古洎今,道德的一些基本原则并没有发生变化,在社会实际中客观存在着一条“道德黄金律”。
“黄金”是指普遍适应性,即它是基本标准;而“律”就是“戒律”,是人人都应当遵守的普遍准则。
谈到做人的道德,涉及一个人的修养和待人的态度和方式,在这一点上,世界各个民族都有一个大致相近的基本标准,就是要求人们“待人如己”。
孔子所说的“己所不欲,勿施于人”和“己欲立而立人,己欲达而达人”就是这样的基本标准,它的意思与“待人如己”是一样的,说它是“道德黄金律”最早的充满伦理智慧的体现,也并不过分。
“己所不欲,勿施于人”出自《论语》,意思是不要对别人施与你不喜欢的别人以此待你的行为。
你只要不把你所厌恶的东西让别人来承受,就达到了道德的基本要求。
但是,许多人并没有达到,因为这些人心中没有“他人”的位置,这就是我们常说的自私自利。
“自利”一词在单独使用时并不是贬义,它只是表示一种行为特点。
人人都具有自利的倾向,而且要有自利的能力,才可以生活。
但“自私自利”表示的是“自私”,而“自私”则是品德上的缺陷。
自私自利就是在任何情况下仅仅考虑自己的利益,而忽视其他利益相关者的感觉、要求和愿望,要求一切都以自己的意思来体现。
自私自利的人按照自己的主观意愿设定对自己有利的标准。
所以,有时候有人虽然知道不能以己所不欲待人,但还是做了对别人不好的事。
反之,一个能够经常站在别人的立场角度来思考问题,善于体谅他人的人,他的行为常常会符合“道德黄金律”的基本要求。
“己所不欲,勿施于人”只是告诉我们不能做什么,还没有提出能做什么和鼓励做什么,孔子又提出“己欲立而立人,己欲达而达人”,它与“己所不欲,勿施于人”合起来,构成可普遍化的要求,就是要“推己及人”。
“己欲立而立人,己欲达而达人”是讲满足自己的欲求和愿望的时候,也希望并帮助他人实现他们的要求和愿望。
只要你自己所欲求的,哪怕你还没有满足或实现,也希望别人能实现。
当然,它和“先人后己”还是不一样的。
“先人后己”是很高的道德标准,而“己欲立而立人,己欲达而达人”是道德的基本标准,体现了“道德黄金律”的第二个层次。
“己所不欲,勿施于人”讲的是你不愿自己受到恶待,就不要恶待别人。
而“己欲立而立人,己欲达而达人”则是希望自己好的同时,也希望他人更好。
“己所不欲,勿施于人”是命令人不许做不道德的事情,而“己欲立而立人,己欲达而达人”则是希望人要追求高尚,做一个主动帮助别人的人。
6.下列各项对“道德黄金律”解释最准确全面的一项是( )A.是针对社会转型时期提出的公共道德基本原则。
B.是世界各民族间相同的待人态度和方式的标准。
C.是有普遍适应性的人人都应当遵守的道德准则。
D.是孔子最早总结出的有伦理智慧的世界性理论。
解析:C.依据是文中第一段“‘黄金’是指普遍适应性,即它是基本标准;而‘律’就是……是人人都应当遵守的普遍原则”这句话。
A项说“道德黄金律”是指“针对社会转型提出的”,不符合原文意思。
B、D项缩小了概念的外延。
答案: C7.文章阐释了孔子的“己所不欲,勿施于人”,下列阐释不符合文意的一项是( ) A.文中画横线的话的意思是:如果别人对待你的行为让你不满意,那么你就坚决反击,不要让别人有可乘之机。
B.“己所不欲,勿施于人”要求人们不要把自己感到厌恶的东西,再加到别人身上,让别人来承受。
C.“自私自利”是一种品德上的缺陷,“自私自利”者的行为,常常达不到符合“道德黄金律”的行为准则。
D.有些人之所以不能做到“己所不欲,勿施于人”,是因为他们以自己的主观意愿为中心,而忽视他们相关者的利益。
解析:A项“……坚决反击,不要让别人有可乘之机”与原文文意不符。
正确意思是“……那么你就不要用这种行为对待别人”。
答案: A8.综观全文,以下分析不正确的一项是( )A.社会转型时期,仍应要求人们遵守道德的普遍准则,准则的核心是正确处理“自己”与“他人”的关系。
B.在新时期,必须确立和推行中国的“道德黄金律”——“己所不欲,勿施于人”“己欲立而立人,己欲达而达人”。
C.孔子“推己及人”的思想和世界各个民族“待人如己”的准则是一致的,这个思想对当代社会道德的规范有积极意义。
D.在社会转型新时期,研究社会道德规范原则时,应当重视对中国传统道德中有益成分的继承与弘扬。
解析:B.作者在文中没有强调“必须确立和推行”的意思。
答案: B三、(12分,每小题3分)阅读下面的文言文,完成9~12题。
越州赵公①救灾记□ 曾巩熙宁八年夏,吴越大旱。
九月,资政殿大学士、右谏议大夫、知越州赵公,前民之未饥,为书问属县:灾所被者几乡?民能自食者有几?当廪于官者几人?沟防构筑可僦②民使治之者几所?库钱仓廪可发者几何?富人可募出粟者几家?僧道士食之羡粟书于籍者其几具存?使各书以.对,而谨其备。
州县吏录民之孤老疾弱不能自食者二万一千九百余人以告。
故事,岁廪穷人,当给粟三千石而止。
公敛富人所输.及僧道士食之羡者,得粟四万八千余石,佐其费。
使自十月朔,人受粟日一升,幼小半之.。
忧其众相蹂也,使受粟者男女异日,而人受二日之食。
忧其且流亡也,于城市郊野为给粟之所,凡五十有七,使各以便受之,而告以去其家者勿给。
计官为不足用也,取吏之不在职而寓于境者,给其食而任以事。
不能自食者,有是具也。
能自食者,为之告富人,无得闭粜。
又为之出官粟,得五万二千余石,平其价予民。
为粜粟之所,凡十有八,使籴者自便如.受粟。
又僦民完城四千一百丈,为工三万八千,计其佣与钱, 又与粟再倍之。
民取息钱者,告富人纵予之,而待熟官为.责其偿。
弃男女者,使人得收养之。
明年春,大疫,为病坊,处疾病之无归者。
募僧二人,属以视医药饮食,令无失所恃。
凡死者,使在外随收瘗之。
法,廪穷人,尽三月当止,是岁尽五月而止。
事有非便文者,公一以自任,不以累其属。
有上请者,或便宜多辄行。
公于此时,蚤夜惫心力不少懈,事细巨必躬亲。
给病者药食多出私钱。
民不幸罹旱疫,得免于转死,虽死,得无失敛埋,皆公力也。
是时旱疫被吴越,民饥馑疾疠,死者殆半,灾未有巨于此也。
天子东向忧劳,州县推布上恩,人人尽其力。
公所拊循③,民尤以为得其依归。
所以经营绥辑④先后终始之际,委曲纤悉,无不备者。
其施虽在越,其仁足以示天下;其事虽行于一时,其法足以传后。
盖灾沴之行,治世不能使之无,而能为之备。
民病而后图之,与夫.先事而为计者,则有间.矣;不习而有为,与夫素得之才,则有间矣。
予故采于越,得公所推行,乐为之识.其详岂独以慰越人之思,将使吏之有志于民者,不幸而遇岁之灾,推公之所已试,其科条可不等顷而具,则公之泽岂小且近乎!(选自《唐宋散文八大家精品》 ,有删节)【注】 ①赵公:赵抃(1008~1084),字阅道,号知非子,谥清献,衢州西宁(今浙江衢江县)人。