2019年高考语文二轮提分攻略课件：专题1+提分攻略2+题型3 分析概括推断文本观点
高考语文二轮复习 第一部分 抢分妙招 归纳概括三步法PPT课件
【看看同学的失误】
考生 考生答案 得分
误区诊断
认为“淡泊名利”系无中生
一
0 分 有，未能联系原文“服阙，不
肯出仕，欲为名山大川之游”
认为“家中坐客常满，饮酒论
学终日不辍”系张冠李戴，未
二
0分
能联系原文“未尝无客，与客
饮酒谈笑穷日夜”
【正确答案】 D
归纳概括三步法 1．整体阅读，总体把握。 考生要对给定的材料进行整体阅读，初步了解文章的内 容与层次，明确基本信息。若是记叙文，就要理清事件发生 的时间、地点、人物、人物之间的关系；若是写景散文，就 要弄清写了哪些景物，景物特征如何，是按何种顺序写的， 寄寓了作者何种情感；若是议论文，就要弄清文章的论点、 论据及论证方法；若是传记文，就要弄清写了几个人，主记 的是谁，所居何朝，所任何职，写了其人多少事，其人物事 迹是有关孝义，勤学还是有关清廉，爱民等。
天顺初，民诉曹吉祥、石亨夺其田。瑄以闻，并列二人 怙宠专权状。帝语大学士李贤、徐有贞曰：“真御史也。” 遂遣官按．核，而命吏部识瑄名，将擢用。吉祥闻之惧，诉于． 帝，请罪之。不许。
未几，亨西征还，适彗星见，十三道掌道御史张鹏、周 斌等，将劾亨、吉祥诸违法事。先一日，给事中王铉泄于亨。 亨与吉祥泣诉帝，诬鹏等为已诛内官张永从子，结党排陷， 欲为永报仇。明日疏入，帝大怒，收鹏及瑄。御文华殿，悉 召诸御史，掷弹章，俾自读。斌且．读且对，神色自若。至冒 功滥职，帝诘之曰：“彼帅将士迎驾，朝廷论功行赏，何云 冒滥？”
诏以萤任州判官，祯等为知县。
会大风震雷，拔木发屋，须臾大雨雹。亨、吉祥家大木 俱折，二人亦惧。掌钦天监礼部侍郎汤序本亨党，亦言上天 示警，宜恤刑狱。于是帝感悟，戍瑄、鹏铁岭卫，余贬知县， 而萤、祯等亦得无调。瑄、鹏行半道，适承天门灾，肆赦放 还。或谓当诣亨、吉祥谢，二人卒不往，复谪戍南丹。
2019年高考语文二轮提分攻略讲义：专题2+提分攻略2+题型3 情节手法类+Word版含答案
题型三__情节手法类[技法回顾][典例剖析][例3](2017·全国卷Ⅰ)阅读《天嚣》(文本见本专题“提分攻略2题型二”“典例剖析”)，完成后面的题目。
小说以“渴”为中心谋篇布局，这有什么好处？请简要说明。
【解题流程】第一步：审题干→定题型题干中提到“以‘渴’为中心谋篇布局”，就显示出这是一道考查线索安排技巧的题目。
解答这类题目要从安排结构、揭示主题两个角度去考虑。
第二步：明角度→找对应人物在特定环境下的状态与感受，使主题更突出。
对点即时训练阅读下面的文字，完成1～4题。
河上柳废名○1陈老爹向来是最热闹没有的，逢着人便从盘古说到如今，然而这半年，老是蹲在柳树脚下，朝对面的青山望，仿佛船家探望天气一般。
问他：“老爹，不舒服了吧？”他又连忙点头，笑着对你打招呼。
这原因很容易明白，就是，衙门口的禁令，连木头戏①也在禁止之列了，他老爹再没有法子赚钱买酒，而酒店里的赊欠，又一天一天地催。
○2清早起来，太阳仿佛是一盏红灯，射到桥这边一棵围抱不住的杨柳，同时惹得你看见的，是“东方朔②日暖”“柳下惠③风和”褪了色的红纸上的十个大字——这就是陈老爹住的茅棚。
这红纸自然是一年一换了；而那字，当年亏了卖春联的王茂才特地替老爹选定——老爹得意极了，依例出四十文大钱且加成一条绳串，另外还同上“会贤馆”，席上茂才公满口的“古之贤人也”。
○3陈老爹也想到典卖他全副的彩衣和锣鼓，免得酒店的小家伙来捣麻烦，然而天下终当有太平之日——老爹又哼哼地踱出茅棚了。
○4“真正反变！连木头戏——”○5这时老爹不知不觉转到隔岸坝上“路遇居”④的泥黄山头，“姜太公在此，诸神回避”，不出声地念给自己听——也许只是念，并不听。
其实老爹所看见的，模模糊糊一条红纸而已，不过“姜太公”也同“柳下惠”一样，在此有年罢了。
○6太公真个立刻活现了。
○7陈老爹的姜太公同郭令公是一副脑壳——我们在“祈福”时所见的，自然，连声音也是一般，而我们见了令公，并不想到太公。
2019版高考语文二轮提分复习 专题1 提分攻略1 六大设误手段和九大命题陷阱再回顾讲义
专题1 论述类文本阅读提分攻略1 六大设误手段和九大命题陷阱再回顾提分攻略1 六大设误手段和九大命题陷阱再回顾(对应学生用书第1页)考生不了解命题人设置选项所运用的命题手段，不能准确识破选项所设置的答题陷阱，往往导致答案“不准确”。
下面我们再来明确回顾设置选项所运用的六大设误手段及错误选项所设的九大陷阱，以便考生在答案的“准确”上有所突破。
[即时训练]1．[选项] (2018·全国卷ⅢT1－D)在诸多原因中，空间、制度及意义三者的弹性不足是影响城市发展的根本原因。
[对应文本] 保持城市的空间弹性、制度弹性、意义弹性，并以此为基础，把握城市的类型构成与历史，建构城市命运共同体，对于城市社会的健康发展而言，是意义重大的。
比对分析：【参考答案】采用“改变”的命题手段设置错误选项。
选项中“是影响城市发展的根本原因”错误，原文中说“是意义重大的”，选项曲解文意。
2．[选项] (2017·天津卷T7—A)为了更准确地衡量、计算、记录时间，人们制造出指时杆、日晷、漏壶等，作为描述物质运动或事件发生过程的参数。
[对应文本] 时间是人类用以描述物质运动或事件发生过程的一个参数。
人们为了更准确地衡量、计算、记录时间，就要进一步选择具有普适性、恒久性和周期循环性的参照物。
于是，太阳、月亮、谷物的成熟期等，就成了优选的参照系。
人类很早就学会观察日月星辰，用以测量时间。
大约在纪元前五千年，人们利用指时杆观察日影。
纪元前11世纪，已经有了关于日晷和漏壶的记载。
详细记录时间的钟表的发明，大约是13世纪下半叶的事情了。
比对分析：【参考答案】选项采用“遗漏”的命题手段设置错误选项。
原文表述为“时间是人类用以描述物质运动或事件发生过程的一个参数”，选项说成“指时杆、日晷、漏壶等，作为描述物质运动或事件发生过程的参数”。
这里属于将此事物表述成彼事物。
选项张冠李戴。
3．[选项](2017·全国卷ⅡT1－C)明代社会往往被认为是保守的，但青花瓷的风格表明当时社会比较开放和进步。
2019版高考语文二轮提分复习 专题3 散文阅读 提分攻略1 题型1 理解词语的含义讲义
专题3 散文阅读 提分攻略1 题型1理解词语的含义提分攻略1 依托文本支点，理解词句含义(对应学生用书第23页) 题型一__理解词语的含义[技法回顾][典例剖析][例1] (2017·全国卷Ⅱ)阅读下面的文字，完成后面的题目。
窗子以外林徽因话从哪里说起？等到你要说话，什么话都是那样渺茫地找不到个源头。
此刻，就在我眼帘底下坐着，是四个乡下人的背影：一个头上包着黯黑的白布，两个褪色的蓝布，又一个光头。
他们支起膝盖，半蹲半坐的，在溪沿的短墙上休息。
每人手里一件简单的东西：一个是白木棒，一个篮子，那两个在树荫底下我看不清楚。
无疑地他们已经走了许多路，再过一刻，抽完一筒旱烟以后，是还要走许多路的。
兰花烟的香味频频随着微风，袭到我官觉上来，模糊中还有几段山西梆子的声调，虽然他们坐的地方是在我廊子的铁纱窗以外。
永远是窗子以外，不是铁纱窗就是玻璃窗，总而言之，窗子以外！所有的活动的颜色、声音、生的滋味，全在那里的，你并不是不能看到，只不过是永远地在你窗子以外罢了。
多少百里的平原土地，多少区域的起伏的山峦，昨天由窗子外映进你的眼帘，那是多少生命日夜在活动着的所在；每一根青的什么麦黍，都有人流过汗；每一粒黄的什么米粟，都有人吃去；其间还有的是周折，是热闹，是紧张！可是你则并不一定能看见，因为那所有的周折，热闹，紧张，全都在你窗子以外展演着。
在家里罢，你坐在书房里，窗子以外的景物本就有限。
那里两树马缨，几棵丁香；榆叶梅横出疯杈的一大枝；海棠因为缺乏阳光，每年只开个两三朵——叶子上满是虫蚁吃的创痕，还卷着一点焦黄的边；廊子幽秀地开着扇子式，六边形的格子窗，透过外院的日光，外院的杂音。
什么送煤的来了，偶然你看到一个两个被煤炭染成黔黑的脸；什么米送到了，一个人掮着一大口袋在背上，慢慢踱过屏门；还有自来水、电灯、电话公司来收账的，胸口斜挂着皮口袋，手里推着一辆自行车；更有时厨子来个朋友了，满脸的笑容，“好呀，好呀！”地走进门房；什么赵妈的丈夫来拿钱了，那是每月一号一点都不差的，早来了你就听到两个人唧唧哝哝争吵的声浪。
2019版高考语文(广西课标版)大二轮专题复习课件：提分点1 提纲挈领,圈点标注(共35张PPT)
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■从近年的考查情况看,论述类文本的选文重在学术论文、时事 评论、文学评论等方面。在理解、分析综合两个能力层级中,重点 考查分析综合能力,注重了文本的说理性和逻辑性,强化了分析文 本的论点、论据和论证方法。其中,筛选整合文中的信息,分析论 点、论据和论证关系,把握作者在文中的观点态度是高考的热点。
考 查 理解重 要概 特点 念、句 子
点 筛选并 整合 文中的 信息 ★
归纳概 分析论 括 点、论 内容要 据和论 点 证方法 ★
分析概 括作者 观点态 度 ★
Ⅰ 卷
2018
Ⅱ 卷
Ⅲ 卷
《历史视域中的 文化 诸子学》(杨国 论文 荣) 《“被遗忘权”之 争:大数据时代的 学术 数字化记忆与隐 论文 私边界》(袁梦 倩) 《城市社会:文明 时事 多样性与命运共 评论 同体》(陈忠)
题点一 论述类文本阅 读
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考情分析预测 选 文 卷 年份 别
Ⅰ 卷 2016 Ⅱ 卷 Ⅲ 卷
考 查 理解重 要概 题目、作者 特点 念、句 子 《近百年来 的殷墟甲骨 史料 文研究》(朱 考古 凤瀚) 《塞壬的歌 文学 声》(格非) 艺术 《历史中的 文学与文学 文学 中的历史》 历史 (周振鹤)
点 筛选并 整合 文中的 信息 ★
归纳 概括 内容 要点 ★
分析论 点、论 据和论 证方法
分析概 括作者 观点态 度 ★
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★★Βιβλιοθήκη ★★★-3-
考情分析预测 选 文 卷 年份 别 题目、作者
考 查 理解重 要概 特点 念、句 子
点 筛选并 整合 文中的 信息
归纳概 分析论 括 点、论 内容要 据和论 点 证方法
2019年高考语文二轮提分攻略课件：专题2+提分攻略3+题型3 人物形象手法类
有一个人是每天必到的，午晚两餐，都在这里。这条街上人都认识他，是 个捡烂纸的。他穿得很破烂，总是一件油乎乎的烂棉袄，腰里系一根烂麻绳， 没有衬衣。脸上说不清是什么颜色，好像是浅黄的。说不清有多大岁数 ，六十 几？七十几？一嘴牙七长八短，残缺不全。你吃点软和的花卷、面条，不好吗？ 不，他总是要三个烧饼，歪着脑袋努力地啃啮。烧饼吃完，站起身子，找一个 别人用过的碗(他可不在乎这个)，自言自语： “跟他们寻一口面汤。 ”喝了面汤， “回见！ ”没人理他，因为不知道他是向谁说的。
关于“出息”，父亲有他独到的理解。一天吃饭时，我喝光了一碗苞谷粥， 又想去盛，瞥见父亲在瞪我，我胆怯了，犹犹豫豫地站在粥盆旁。父亲却鼓励 我： “盛呀！再吃一碗！ ”见我只盛了半碗，又说： “盛满！ ”接着，用筷子指着 哥哥和两个弟弟，异常严肃地说： “你们都要能吃，能吃，才长力气！你们眼下 靠我的力气吃饭，将来，你们都是要靠自己的力气吃饭的！ ” 我十岁那年，父亲随建筑公司支援大西北去了。每月寄回的钱 ，根本不够 维持家中的开销。父亲第一次探家，攒的三百多元钱，还了母亲借的债，只剩 下一百多元。
【参考答案】 ①运用神态、动作和语言等多种描写手法，揭示了“老头” 从愠怒失意到自我宽慰的情绪变化过程，描写细腻生动，富有戏剧效果。 ②交代“打架”事件的结局； “老头”的行为、情绪、言语恢复故态，与之 前的叫阵形成对照，也与前文的惯常言行呼应，强化了人物的性格特征。
对点即时训练
阅读下面的文字，完成 1～4 题。 父 亲
梁晓声 小时候，父亲在我心中，是严厉的一家之主。这个三级抹灰工，靠出卖体 力供我吃穿，是我的恩人，是令我惧怕的人。 父亲从不抱怨，也不叹气，板着脸任我们“吃”他。我常常希望父亲也抱 怨点什么，也唉声叹气。照我天真的想法，父亲如果唉声叹气，会少发脾气。 母亲属羊，像羊那么驯服，完全被父亲“统治”。她是一位私塾先生的女 儿，颇识一点文字，期望孩子长大后有出息，是她本能的憧憬。
2019版高考语文(广西课标版)大二轮专题复习课件：提分点24 按图索意,因题悟法(共25张PPT)
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①我国国民网络在线阅读接触率、手机阅读接触率连续八年上升。②手 解答此题 ,要抓住,“历年网络在线阅读接触率、手机阅读接触率”这个表头, 机阅读接触率连续三年超过网络在线阅读接触率 ,并逐渐拉开距离。 看清表格中具体的数值变化情况 ,分析整体的发展态势。
解析 答案
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2.(2018全国Ⅰ卷)右面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供 的流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准 确,语言连贯,不超过90字。
解析 答案
突破与提升 热点程图是企业的流程运转、部门设置及职能规划、活动安排的 程序步骤等组织结构的图示,其特点主要是体现隶属关系和流程的 先后顺序,常见的有总分式、直线式两个主要类型。解答这类题目 要注意两点: 一是把握概念之间的先后顺序,分析概念在整个流程或活动中的 地位及作用。 二是根据概念间的因果、条件、递进、并列、转折等关系,选定 过渡词语或关联词语实施连缀。
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答案示例 编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析, 可根据图示的先后顺序 ,逐项说明即可。 略,最后展开评估与信息反馈 ,再据此作进一步修订。
解析
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这是一个专业发展规划的 “流程图”,对这类题目 ,课标全国卷早年多次考查。 在此基础上进行个人定位并设置发展目标 ,然后制订达成目标的操作策
1.审题目要点 表头——“ofo和摩拜单车的月度日均活跃用户对比”,表明图表的 目的是比较两家的用户日均的使用情况。 纵栏——“月度日均活跃用户数”,以“万”为计算单位。 横栏——从2016年5月到2017年1月的变化情况。 要求——根据图表内容写出统计结论。
突破与提升 热点题型1 热点题型2 热点题型3 热点题型4
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“2017 年春季白领跳槽意愿 ”调查图是由图标、数字、文字三者构成 ,要综 调查显示 ,近八成白领正投入找新工作之中 ,其中一成多正在办理离职或
高三语文二轮复习--2019年高考作文优化升格--点题技巧ppt
（二）点题的常见方式：
1、叙述点题 2、描写点题 3、抒情点题 4、议论点题
1、叙述点题
皓皓明月，淡淡清风。我坐在庭院的一隅，思绪不 知不觉地飘远了。依稀记得屈原投下汨罗江，人们用粽 子纪念他；牛郎、织女的感人爱情，人们用“七夕”纪 念他；中秋节，人们用月饼纪念它。可是，那流传了几 千年的文化传统仍然是原来的样子吗？
引出下文：有哪些“物外之趣”？
想念地坛，主要是想念它的安静。 《想念地坛》
假如我有九条命，就好了。 《假如我有九条命》
席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的 人。”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘 坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭 记该铭记的。
变幻生命之光 诸葛亮在南阳则躬耕，在朝野则尽瘁；苏东坡被用则竭尽心力， 被贬则放情山水；鲁迅学医则图救人，执笔则念天下……他们不正是 在不同的位置上绽放不同的生命之光么？
……
（4）点化扣题
又如03年高考优秀作文《情与理的抉择》，在简单叙述完郑培民的 事例后，紧接着来了几句议论分析：
感情亲疏，并没影响郑培民清醒认识到自己是人民的公仆，他没有 因为个人利益而抛弃为人民服务的宗旨，依旧踏实勤恳、无私奉献。他 们父子的这种高洁情操，在当今社会实属难得。
只短短两句话，可它把事例与话题紧紧连在一起了。
（5）段落首尾扣题
每一段的首尾用相同的词句形成排比
《心有天使，诗意人生 》（广东）
是谁本着一颗报恩的心，是谁守望着偏僻的山村？徐本禹，是什么 驱动着你奔向贫瘠的大山？是爱的天使，是一种对社会报恩的责任感吧！
是谁奔走在田垄间行医，是谁一心拯救人民？是什么驱动着你奔走 在田垄间？你无怨无悔地为人民医治，你是一个如花一般美丽，如水一 样灵动的天使。李春燕！……
2019年高考语文二轮复习策略ppt课件(228页)
语文核心素养评价体系
一核：立德树人、服务
选才、导向教学
【为何考】
பைடு நூலகம்
四层：必备知识、关键
能力、学科素养、核心 【考什么】
价值
四翼：基础性、综合性、 【怎么考】 应用性、创新性
2019/3/6
强调——
教育要坚持正确方向、坚持立德树人、坚持服务大局、坚持改革 创新； 教育要为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展 中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设 服务； 要引导学生正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色 和国际比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱 负和脚踏实地。 高考命题工作，一定把总书记提出的“四个坚持”和“四个服 务”作为的基本遵循，把握好人才培养和人才选拔规律，使其贯穿 于高考全过程，全面提升高考的育人功能和导向作用。 （姜钢、刘桔《牢记立德树人使命 写好教育考试奋进之笔》）
命题思路和框架： 1.测试题目以具体的情景为载体。 2.以典型任务为主要内容。
命题指向： 1.阅读与鉴赏侧重考查“整体感知、信息提取、理解阐释、推断探究、 赏析评价”等内容。 2.表达与交流侧重考查“叙述表现、陈述阐释、解释分析、 介绍说明、 应对交流”等内容。 3.梳理与探究侧重考查“积累整合、筛选提炼、规整分类、 解决问题、 发现创新”等内容。
优化和创新考试方法
语文试卷分为阅读与表达两部分。
阅读包括文化常识、古代诗歌鉴赏、文言文阅读、连 续性文本阅读、非连续性文本阅读等五部分，共19题， 80分。 表达包括语言文字运用和分析性写作两部分，共4题， 70分。
研发新题型。语文科开发了6种新题型。 试题的创新性设计。打破过去封闭的试题呈现方式，拓展试题材料的领 域和范围，在多个领域中选取阅读材料，增加多种信息，为能力考查和 素质展现提供充分的情境和背景。
2019版高考语文二轮提分复习专题3散文阅读提分攻略2鉴赏技巧品味语言艺术讲义
提分攻略 2 鉴赏技巧，品味语言艺术[ 技法回忆]1. 请结合上下文，赏析文中画横线局部。
2．文中×××使用了什么修辞手法？请谈谈你的理解。
常有设问3．本文主要运用了什么手法来描述×××？请结合相关详细内容，简要分析其作用。
4．文章对×××大多用第×人称，而在后文却又用了第×人称，这样写有何作用？请赏析。
5．请简要分析本文语言的主要特色。
第一步：审明题干，明确答题方向。
第二步：指出技巧或特色。
指出文章也许某段在表现手法、语言特色方面的特色，依照题干的要求正确定位。
第三步：分析内容。
结合详细内容，分析这种表现手法或语言特色在文中是怎样运用、表答题步骤现的。
第四步：概括收效。
依照自己对相关知识的积累，结合详细的内容，概括出这样运用的作用及表完收效，这是最重要的一环。
答题模板：技巧( 特色) ＋详细内容＋作用( 收效) 。
[ 典例分析][ 例1]( 2021·全国卷Ⅱ) 阅读?窗子以外?( 文本见本专题“提分攻略1〞“例1〞)，完成后边的题目。
作者交替使用“你〞和“我〞两个不同样的人称，其中包括着怎样的态度？请结合全文进行分析。
(6 分)【解题流程】第一步：审明题干，明确答题方向题干点了然本文作者交替使用“你〞和“我〞两个不同样的人称，要求考生结合全文分析其中包括着怎样的态度。
用“我〞易于表达自己的内心世界，变换成“你〞就可以合适拉开距离进行客观描述。
第二步：确认技巧，结合内容分析收效作者在首段就提出问题，运用第二人称来表达，设置了和读者当面交流的平和状况。
第二段主要运用第一人称，第四、五两段变换为第二人称，“你〞成为自我观察与描述的对象，这三段细腻地描述了“我〞与“你〞看窗外或远或近的状况，表达了作者对“所有的活动的颜色、声音、生的滋味〞的沉稳理性审查的态度。
第六段中“你〞和“我〞两种人称交替出现，从“气闷〞“受不了〞“换个样子过活去〞等可看出作者的自我嘲讽与反思。
高考语文二轮提分攻略课件专题提分攻略题型徽标题由表及里挖内涵
04
模拟试卷分析与真题训练指导
历年高考语文试卷结构分析
试卷结构概述
高考语文试卷通常由阅读理解、完形 填空、语言运用、写作等多个部分组 成，每个部分都有不同的题型和分值 。
题型特点分析
高考语文试题注重考查学生的语言素 养和思维能力，包括阅读理解能力、 语言表达能力、写作能力和创新思维 等。
命题趋势预测
2
策略二
提高阅读理解能力。通过大量的阅读训 练，提高学生的阅读速度和理解深度。 同时，要注重阅读方法的指导和训练， 帮助学生掌握有效的阅读技巧。
3
策略三
加强作文训练。在二轮复习中，要继续 加强作文训练，注重审题、立意、表达 等方面的指导。同时，要通过多写、多 练、多改的方式，提高学生的写作水平 。
02
时间管理策略，提高答题效率
制定答题计划
根据题目难易程度和分值，合理 分配时间，确保每道题目都能得
到妥善处理。
避免时间浪费
不在难度较大的题目上过多纠缠 ，先放下并做好标记，等完成所
有题目后再回头解决。
留出检查时间
在考试结束前留出一定时间检查 答案，确保没有遗漏或错误。
审题方法指导，避免失误丢分
仔细阅读题干
01
高考语文二轮复习现状及问题分析
当前复习进度与效果评估
复习进度
大多数学生已经完成了一轮复习 ，对基础知识有了一定的掌握。
效果评估
通过模拟考试和课堂表现，可以 看出学生的语文水平有了一定的 提升，但还存在一些问题。
存在的主要问题及原因分析
问题一
基础知识掌握不扎实。一轮复习中，部分学 生可能过于追求速度和进度，导致基础知识 掌握不牢固。
02
03
04
2019年高考语文二轮提分攻略讲义：专题2+提分攻略1 解答分析鉴赏性选择题“3大步骤”+Word版含答案
提分攻略1 解答分析鉴赏性选择题“3大步骤”(对应学生用书第9页[题型特点][技法回顾][典例剖析](2018·全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成后面的题目。
赵一曼女士阿 成伪满时期的哈尔滨市立医院，如今仍是医院。
后来得知赵一曼女士曾在这里住过院，我便翻阅了她的一些资料。
赵一曼女士，是一个略显瘦秀且成熟的女性。
在她身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻。
在任何地方，你都能看出她有别于他人的风度。
赵一曼女士率领的抗联活动在小兴安岭的崇山峻岭中，那儿能够听到来自坡镇的钟声。
冬夜里，钟声会传得很远很远。
钟声里，抗联的兵士在森林里烤火，烤野味儿，或者唱着“火烤胸前暖，风吹背后寒……战士们哟”……这些都给躺在病床上的赵一曼女士留下清晰回忆。
赵一曼女士单独一间病房，由警察昼夜看守。
白色的小柜上有一个玻璃花瓶，里面插着丁香花。
赵一曼女士喜欢丁香花。
这束丁香花，是女护士韩勇义折来摆放在那里的。
听说，丁香花现在已经成为这座城市的“市花”了。
她是在山区中了日军的子弹后被捕的。
滨江省警务厅的大野泰治对赵一曼女士进行了严刑拷问，始终没有得到有价值的回答，他觉得很没面子。
大野泰治在向上司呈送的审讯报告上写道：赵一曼是中国共产党珠河县委委员，在该党工作上有与赵尚志同等的权力。
她是北满共产党的重要干部，通过对此人的严厉审讯，有可能澄清中共与苏联的关系。
1936年初，赵一曼女士以假名“王氏”被送到医院监禁治疗。
《滨江省警务厅关于赵一曼的情况》扼要地介绍了赵一曼女士从市立医院逃走和被害的情况。
赵一曼女士是在6月28日逃走的。
夜里，看守董宪勋在他叔叔的协助下，将赵一曼抬出医院的后门。
一辆雇好的出租车已等在那里。
几个人上了车，车立刻就开走了。
出租车开到文庙屠宰场的后面，韩勇义早就等候在那里，扶着赵一曼女士上了雇好的轿子，大家立刻向宾县方向逃去。
赵一曼女士住院期间，发现警士董宪勋似乎可以争取。
经过一段时间的观察、分析，她觉得有把握去试一试。
高考语文大二轮专题复习课件提分点分类积累比附推断
02
弥补知识漏洞
03
提升思维能力
针对自己在语文学习中存在的薄 弱环节进行有针对性的复习，弥 补知识漏洞。
通过对各类题型的深入分析和思 考，提升自己的思维能力和解题 技巧。
复习策略与方法
分类积累知识点
将语文知识点按照不同的类别 进行分类积累，形成系统化的 知识体系。
多做模拟试题
多做高考模拟试题，熟悉考试 形式和题型，提高解题速度和 准确度。
仔细审题
在答题前一定要认真审题，明确题目 的要求和限制条件，避免答非所问或 漏答要点。
注意语言表达
在回答问题时，需要注意语言的准确 性和规范性，避免使用不恰当的词语 或表达方式。同时，还需要注意语言 的流畅性和条理性。
分点作答
在回答问题时，可以按照问题的要求 分点作答，使答案更加清晰明了。
留出时间检查
高考语文大二轮专题复习课 件提分点分类积累比附推断
汇报人：XX 20XX-01-23
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目录
• 引言 • 语言文字运用 • 古代诗文阅读 • 现代文阅读 • 作文 • 提分点分类积累 • 比附推断在高考语文中的应用
01 引言
复习目的与意义
01
提高语文成绩
通过专题复习，加强对知识点的 掌握和运用能力，从而在高考中 取得更好的成绩。
分析作品体裁的基本特征和主要表现手法
能够分析作品的体裁特征，了解不同体裁作品的主要表现手法。
体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表…
能够体会文中重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。
欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品…
能够欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。
实用类文本阅读
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但……”，考查逻 辑关系。
根据文中对“新子学”与世界文化关系的表述以及结尾 D 项，用假设关系 “‘ 新子学 ’ 应追求 ‘ 照着讲 ’ 与 ‘ 接着讲 ’ 的统一 ”可 “ 要 …… 以看出， “新子学”要参与世界文化的发展， “照着讲”与
专题一
论述类文本阅读
提分攻略2 条分缕析，突破论述类文本阅读三
大题型
题型三 分析概括推断文本观点
[题型特点]
1．题干表述明确 论述类文本的第 3 题，通常为“根据原文内容”判断“下列说法”的正误， 考查学生筛选信息和根据原文进行逻辑推断的能力。
2．选项设置灵活 选项 (2018· 全国卷 ⅡT3 － A) 大数据时代的个人留 在网上的信息太多， 如果 没有主动权， 就 难以 复句类型 ．． ． 保护隐私。(考查假设关系) (2017· 全国卷 ⅢT3 － D) 能对乡村记忆进行精 细化、 产业化升级， 说明 乡村记忆的内涵并非 结论表述 ．． 一成不变的。(考查文意推断) 命题方式 选项通过复句间关系 的表述形式来考查对 文本的理解。 选项通过“由此可 见 ”“ 说 明 ”“ 总 之”等考查对文意的 推断。
原文
[典例剖析]
[例 3] (2018· 全国卷Ⅰ)阅读下面的文字(文本见本专题“例 1”)， 完成后面 的题目。 根据原文内容，下列说法正确的一项是(3 分)( )
A．对经典进行文本校勘和文献编纂与进一步阐发之间，在历史上是互相隔 膜的。 B．面对中西思想的交融与互动， “新子学”应该同时致力于中国和世界文 化的建构。 C． “照着讲”内含“接着讲” ，虽然能发扬以往的思想，但无助于促进新思 想生成。
三思趋势预测，依据原文，看推断是否合理。 选项根据文本内容，用“是”“启示是” “将会” “应该”等表示文本发展 趋势的预测，判断这类选项要注重对文本相关内容的分析，尤其要关注文本内 容是否能够推断出选项预测的结果。
[示例] (2017· 全国卷ⅡT3－D) 选项 青花瓷在明代引领了世界时尚，由此带来的启示是 ，应注重社会的多元和 ．．． 开放。(趋势预测) ①中国传统社会从单一向多元社会的转型；②明代中国正是通过与海外交 流而走向开放和进步的。(第三段) 青花瓷在明代之所以能引领世界时尚，是因为“中国传统社会从单一向多 分析 元社会的转型”“明代中国正是通过与海外交流而走向开放和进步的”， 这恰恰是带来的启示，选项推断正确。
D．“新子学”要参与世界文化的发展，就有必要从“照着讲”逐渐过渡到 “接着讲”。
【解题流程】 选项特征 比对分析 根据全文内容可知， “文本校勘和文献编纂”相当于“照着 A 项 ， 用 “…… 是 ……” 表 明 推 断的结论。 讲”，而“进一步阐发”相当于“接着讲”；而根据第❷段 第①句“ 诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的 创造性和突破性”可知， “照着讲”和“接着讲”这两个特 性是历史上的诸子之学本身就具备的，所以该项中“在历史 上是互相隔膜的”推断不正确。
目的复句 因果复句 递进复句
为了、以便、以、用以、为的是、以免、省 判断这类选项正误 得 因为……所以…… 不但……而且……、进而 要看选项是否符合 文本的意思，假设 或条件、目的等关 系是否成立。
[示例] (2018· 全国卷ⅡT3－A) 选 大数据时代的个人留在网上的信息太多， 如果 没有主动权， 就 难以保护隐私。 ．． ． 项 (假设关系) 在大数据时代，数字化、廉价的存储器、易于提取、全球性覆盖作为数字化 记忆发展的四大驱动力， 改变了记忆的经济学， 使得海量的数字化记忆不仅 原 唾手可得，甚至比选择性删除所耗费的成本更低。(第一段) 文 “被遗忘权”不是消极地防御自己的隐私不受侵犯， 而是主体能动地控制个 人信息，并界定个人隐私的边界，进一步说，是主体争取主动建构个人数字 化记忆与遗忘的权利。(第二段)
[示例] (2017· 全国卷ⅢT3－D) 选 项 原 文 分 析 能对乡村记忆进行精细化、 产业化升级， (原因)说明 乡村记忆的内涵并非 ．． 一成不变的。(结论) ①让原来的乡村记忆在新型城镇化进程中充满生机活力； ②使乡村记忆 在新的时空条件下产生新的凝聚力。(第四段) “乡村记忆的内涵”是随着时代的不同而有所变化的，选项推断正确。
原文第一段的文字对应着选项中的第一分句“大数据时代的个人留在网上 分 的信息太多”； 原文第二段的文字是说拥有了“被遗忘权”， 就拥有了主动 析 权， 可以保护自己的隐私， 这也就意味ห้องสมุดไป่ตู้选项中的“如果……就……”的假 设是成立的。选项正确。
二看结论表述，比对原文，分析“条件”“原因”和“结论”关系是否成 立。 选项根据文本内容用“由此可见”“说明”“总之”等表述文本中的相关 内容。判断这类选项要注重把握选项中的“条件”“原因”和“结论”之间的 关系是否符合文本意思。
B 项，用“应该” 对应第❸段的“同时展开为中西之学的交融，从更深的层次 考 查 对 文 意 的 预 看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程”，根 测。 C 项，用转折关系 “ 虽 然 …… 据此句可知 B 项的预测是正确的。 文章第❹段指出“仅仅停留在‘照着讲’，思想便容易止于 过去， 难以继续前行， 可能无助于思想的创新”。 原文是“可 能无助于思想的创新 ”，而选项是“无助于促进新思想生 成”，选项故意漏掉“可能”二字。这种绝对化的表述造成 转折关系的不成立，选项错误。
(2018· 全国卷 ⅡT3 － D) 大数据的分类系统不
选项通过“启示
是中立的， 这将 影响数据的客观呈现， 使用时 趋势预测 是”“应该”等考查 ．． 应有所辨析。(考查趋势预测) 对文本的预测。
[技法回顾]
判断观点类选项要“两看”“一思” 一看复句类型，比对原文，分析关系是否成立。 复句类型 假设复句 如果……就…… ①“ 只 有 …… 才 ……” 表 示 必 要 条 件 。 条件复句 ②“ 只 要 …… 就 ……” 表 示 充 分 条 件 。 ③“无论……都……”表示排除一切条件 常用关联词 判断 判断这类选项正误 要看选项是否符合 文本的意思，假设 或条件、目的等关 系是否成立。