辅导机构教师绩效考核(2020年九月整理).doc
教育培训机构教师月度绩效考核KPI
教育培训机构教师月度绩效考核KPI 在教育培训机构中，教师的教学质量和工作表现对于学生的学习效果和机构的发展至关重要。
为了客观、公正地评价教师的工作，制定科学合理的月度绩效考核 KPI 是非常必要的。
本文将详细探讨教育培训机构教师月度绩效考核的关键绩效指标（KPI）。
一、教学质量1、学生满意度通过问卷调查或在线评价的方式收集学生对教师教学的满意度。
学生的评价应涵盖教学方法、教学内容的清晰度、教师的耐心和关注度等方面。
满意度达到一定比例（如 80%以上）可视为合格。
2、教学成果以学生的考试成绩、作业完成情况、知识掌握程度等作为衡量教学成果的指标。
例如，学生在月度测试中的平均分提高幅度、优秀率的增长情况等。
3、教学计划完成度检查教师是否按照预定的教学计划完成教学任务，包括课程内容的覆盖、教学进度的把控等。
二、教学能力1、课堂管理观察教师在课堂上维持秩序、激发学生积极性、处理突发情况的能力。
一个良好的课堂氛围有助于提高学生的学习效率。
2、教学方法创新鼓励教师尝试新的教学方法和手段，如引入多媒体教学、小组合作学习、项目式学习等，以提高教学效果。
3、专业知识提升教师应不断更新自己的专业知识，参加相关的培训课程、学术研讨会或阅读专业书籍，并能够将新的知识和理念融入教学中。
三、学生管理1、学生出勤情况教师应关注学生的出勤，对于缺勤的学生及时与家长沟通，了解原因并采取相应的措施，以保证学生的学习连贯性。
2、学生学习进度跟踪为每个学生建立学习档案，定期记录学生的学习情况，及时发现学生的学习困难并提供个性化的辅导。
3、与家长沟通要求教师定期与家长沟通学生的学习情况，包括学习进步、存在的问题和需要家长配合的事项等。
沟通的频率和效果将作为考核的一部分。
四、团队合作1、参与教研活动积极参与机构内部的教研活动，分享教学经验和心得，共同探讨教学问题和解决方案。
2、协助同事在同事遇到困难时，能够主动提供帮助和支持，共同完成教学任务。
(完整版)教师月度绩效考核表.doc
维度任务绩效（70%）综合评估（30%）教学部教师月度绩效考核表姓名：部门：岗位：日期：年月上考核指标项指标定义 / 公式目标权重考核细则及评分标准数据与事实自评级评基础课时量课时1. 每月完成基础课时量，得满分；课时量100% 5% 2. 每少上 1 个课时，扣0.5 分；完成课时3. 每多上 1 个课时，加0.5 分，最多加 5 分；工作计划每周按时提交工作 / 教学计划100% 5%1. 按时提交，符合公司要求，满分；2. 延误 1 次，扣 1 分，未提交扣 2 分；备课情况提前教学计划一周保质完成备课100% 5% 1. 按要求完成备课，得满分；排课打卡认真完成天校系统排课打卡工作100% 5%1. 排课打卡无遗漏得满分；2. 上课未打卡扣 1 分 / 次；不定期抽查课堂纪律（至少 1 次/1. 课堂纪律混乱扣 2 分/ 次；课堂纪律100% 10% 2. 教师有违规行为（上课使用手机、无故离开课堂等）扣 3 分 /周）次教学满意度由学员 / 家长每月进行满意度调100% 5% 1. 综合满意度 * 权重系数；查问卷家长沟通每月至少与家长沟通一次学生的100% 5%1. 按要求完成并记录得满分；学习情况并记录 2. 未沟通得0 分，沟通未记录得 2 分。
试听课签单90%以上 10 分； 70%-90% 8 分；100% 10% 1. 90%以上 10 分， 70%-90% 8 分， 50%-70% 6 分50%-70% 6 分（无试听课不考核）转介绍比例每月转介绍人数（实际到访）100% 5%1. 转介绍人数 =3，得满分，每多一人加 2 分，最多加 5 分2. 每少 1 人扣 2 分；投诉管理家长 / 学生明确向上级提出投诉0 10% 1. 投诉一次扣 5 分；教学研究按计划完成教学研究100% 5% 1. 积极参加教研会议 5 分；额外加分 / 扣分主要包括教学创新、招收学员、100% 5% 1. 每次加减 5 分，每月最多加减 10 分公司通报表扬 / 批评直考核指标项指标定义权重考核细则及评分标准相关相关接分管本人同事上领导同事级1. 保持良好的出勤，没有不合理缺席及违纪行为，记满分;纪律性能够遵守公司各项规章制度5%2. 上班、会议或培训迟到、早退，扣1 分/ 次;3. 培训或会议缺席，扣 2 分/ 次；旷工，扣 5 分/ 天;4.违纪罚款按 50 元扣 1 绩效分 .1.任劳任怨，竭尽所能完成工作；明确自己的职责，自觉对自己的行为及后果负责，记 5 分;责任心能够对自己的行为和后果负责5% 2. 工作努力，分内工作非常完善，能够对自己的行为和后果负责，记 4 分 ;3.有责任心，能自觉完成工作，一般情况下能够对自己的行为负综合评估（30%）嘉奖项责, 记 3 分 ;4.交付工作常需督促方能完成，对工作中的失误，有时进行逃避或是推卸责任 , 记 2 分;5.敷衍，无责任心，粗心大意，对工作中的失误经常逃避责任，爱发牢骚和作各种辩解 , 记 1 分.1. 一直是自主工作；自动增加额外工作；能力极强，记 5 分;2.极少需监督；主动工作及改进，乐于接受公司交办其他工作，记4 分 ;3.经常性工作无需指示；新事物需要监督，对公司交办其他工作积极性能够积极主动工作5%能够接受，记 3 分;4.处理新事物容易出错，经常需要监督，对公司交办的其他工作，不乐于接受，记 2 分 ;5.只能照章行事；遵从指示做事，需不断监督；对公司交办的其他工作，不愿意接受，有怨言，记 1 分 .1. 具有熟练的业务知识和相关知识，工作各方面均能掌握，极为优秀，记 5 分;2. 具有熟练的业务知识，但相关知识不完全完备，对工作了解全面充分 , 记 4 分 ;专业知识具备一定的专业知识，能胜任本职工作5%3. 业务知识水平合格，但对相关知识的了解不够，对工作有相当程度的了解 , 记 3 分 ;4. 业务知识尚需提高，缺乏相关知识，工作某些方面如能增进相应知识最好 ,记2分;5.缺乏业务知识和相关知识，对工作有关之事大部分都了解不够 , 记 1 分 .1.与同事或主管合作有效；随时准备尝试新观念；与人相处非常好，善于有效和领导及同事沟通，互助互进，记 5 分 ;2.一向合作良好，愿意接受新方法，能够适时与领导及同事沟通，协调能力具备一定的沟通协调与配合能力维护部门团结和工作效率，记 4 分 ;5%大致上与人相处愉快，偶尔会有磨擦，偶尔与领导及同事沟通，3.信息和想法不能共享，记 3 分 ;4. 时常不能合作，表现不同意的态度；难以相处，记 2 分 ;5. 似乎无法与人合作，不愿接受新事物，记 1 分 .1.自学能力强，超乎寻常的学习速度且完全消化，对领导交办的新工作能很快通过自学胜任，记 5 分;2. 有较强的学习能力，学习较快，对领导交办的新工作能通过一定时间的学习胜任，记 4 分;学习能力具备一定的学习能力，不断提升自我3. 有一定的学习能力，学习速度尚可，偶尔还需要向主管请教；5%记 3 分 ;对领导交办的新工作需要领导多次督促和指导才能胜任，4.自学能力弱，学习缓慢，对领导交办的新工作常经领导多次督促和指导依然有难度，记 2 分 ;5.缺乏自学能力，对领导交办的新工作常经领导多次督促和指导依然无法从事，记 1 分.说明：综合评估得分= 本人 10% + 相关同事 10% +相关同事 10% +直接上级 50% +分管领导 20%综合评估得分合理化建议被采纳；突出贡献；额外工作任务、1~10 分人事行政额外加分项根据绩效考核日常考核记录每项酌情加相关记录或方案主动协助他人及其他可加分事项部备注合计得分被考核人：考核人：审核：批准：注：月得分 90分以上 300 元， 80-90 分 200 元， 70-80 分 100 元， 60-70 分 50 元， 60 分以下无，连续两月60 分以下，进行降级处理，初级岗自动离职。
教育培训机构教师月度绩效考核表
3
做好学员上课考勤签到点名1分
每天上课前应提前10分钟进入教室，并引导已到学生有序就坐。引导学生课前诵读（英语歌曲或国学经典5分钟，向老师问好）1分
严格把控好学生的课堂纪律，避免学生出现乱说乱动，扰乱课堂等事件。在要求时间内掌控教学，避免出现中途无故离开课堂或者提前下课。1分
教学区环境
5
每日离校前应对教室进行卫生打扫，也可带领孩子卫生，做到桌椅整齐、地面墙面整洁、黑板干净1分
教育培训机构教师月度绩效考核表
项目
总分
占比项
占比分
说明
自评分
教务长评分
校长
评分
教学
30
备课
10
教案书写是否详细2分，是否有创意1分
作文课件（英语教具制作）是否有新意1分
课堂练习是否切合教学目标2分
说课、过课
6
教学目标是否明确1分，流程是否流畅1分、教学设计是否有新意1分，能否体现重难点1分
上课、听课
配合市场招生
5
是否积极主动配合市场、销售招生5分
附加分
加分项
淡季体验班转化率35%（整体带体验生人数）以上+5分，45%以上+10分，55%以上+15分，65%以上+20（按体验班最终数据核算）
服务
25
电话教学
6
每生每半月一次电话教学，依据电话教学记录表、行政回访抽查，漏打一人-0.5分
家长面谈
6
每月需面谈至少10位家长，依据面谈记录表、家长满意度调查表、行政回访抽查
下课离开教室或办公室，各项带电设备的关闭，为学校节省能源2分
教学文化氛围设计、布置及更新2分
报表
2
年度、月度工作计划表的书写并及时发送组长和校长2分
培训机构教师绩效考核指标
培训机构教师绩效考核指标绩效考核是培训机构管理教师工作的一项重要手段，通过对教师的绩效进行评估和考核，可以提高教师的工作积极性和教学质量，促进培训机构的发展。
下面将介绍一些常见的培训机构教师绩效考核指标。
一、教学水平教学水平是培训机构教师绩效考核的核心指标之一、包括教学设计是否合理、教学内容是否科学全面、教学方法是否多样化等方面。
教师应当根据学生的实际需求，制定合理有效的教学计划，通过灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
二、学生学习情况学生学习情况是评估教师绩效的重要依据。
包括学生的学习成绩、学习习惯、学习态度等方面。
教师应当关注学生的学习进展，及时发现和解决学习难题，引导学生养成良好的学习习惯和态度，提高学生学习效果。
三、课堂管理能力课堂管理能力是评估教师绩效的重要指标之一、包括教师的师德、课堂纪律、学生参与度等方面。
教师应当充分发挥教育者的引导作用，建立良好的师生关系，制定合理的课堂纪律规范，激发学生的学习积极性。
四、个人发展和自我提升个人发展和自我提升是评估教师绩效的重要方面。
包括教师的学习能力、专业素养、职业道德等方面。
教师应当不断学习，提高自身的教育教学水平，参加各类培训和研修活动，更新教育理念和教学方法，保持与时俱进的专业素养。
五、学生评价和家长评价学生评价和家长评价是评估教师绩效的重要参考。
培训机构可以采用问卷调查、面谈等方式，征求学生和家长对教师教学工作的评价意见，了解教师的教学效果和服务态度，为教师提供改进和优化的方向。
总之，培训机构教师绩效考核指标应当全面客观地评估教师的教学水平、学生学习情况、课堂管理能力、个人发展和自我提升等方面。
同时，要注重引导教师提高教学质量和服务水平，促进教师个人的发展和成长。
通过合理科学的绩效考核，能够有效提高培训机构教师的工作积极性和教学质量，推动培训机构的可持续发展。
培训机构教师绩效考核指标参考模板
培训机构教师绩效考核指标参考模板
一、专业素养
1. 教学能力：包括课堂教学设计能力、教学方法灵活运用能力、学
生学习成果评价能力等。
2. 学科知识储备：根据所教学科的特点和要求，对相关知识有深入
的了解和掌握。
3. 教学研究：能够进行教育教学领域的研究，并将研究成果应用于
教学实践中。
二、教学效果
1. 学生成绩：学生学业成绩的提高是教师工作的重要评价标准之一。
2. 学生考勤情况：关注学生考勤情况，及时发现问题并加以解决。
3. 学生评价：学生对教师的评价是考核教师绩效的重要依据之一。
三、管理能力
1. 班级管理：包括学生纪律管理、课堂管理、学生情绪管理等。
2. 课程管理：合理安排学科课程设置，确保课程的教学质量和效果。
3. 时间管理：合理安排时间，做到有条不紊地开展教学工作。
四、团队合作
1. 与同事合作：能够与同事协作，共同完成教学任务。
2. 与家长沟通：及时与家长沟通学生学习情况，建立良好的家校合作关系。
3. 与领导沟通：与领导及时沟通工作进展情况，接受领导的指导和评价。
五、自我发展
1. 继续学习：不断提升自身教育教学水平，参加相关培训和学习。
2. 参与研讨：积极参与学术研讨和教研活动，不断提高自身综合素质。
3. 专业成长：根据个人兴趣和学科特点，持续深化专业领域知识。
结语：
上述指标仅供参考，具体的绩效考核指标应根据具体培训机构的实际情况而定。
希望各位教师能够在工作中不断提升自身能力，为学生提供更优质的教育教学服务。
祝各位教师工作顺利，教学有成！。
培训机构教师绩效考核指标参考模板.docx
培训机构教师绩效考核指标参考模板一级指标权重二级指标权重考核内容（当季考核周期）得分教学业绩续班率实际续班总人数/该周期内原班总人数的百分比在读生员推班率推荐入学总人次注：推荐入学人数包括VIP入学、长推短、短推长、非英语学科推班、冬夏营训、剑桥培训、奥数赛前培训、作文大赛培训等带新率推荐入学总人次注：推荐入学人数包括VIP入学、长推短、短推长、非英语学科推班、冬夏营训、剑桥培训、奥数赛前培训、作文大赛培训等家长满意度学期末家长评分无家长投诉（教学质量、学习环境等）及无教学安全事故教学高压线每年5月或11月带班量月课时数达标【64h,96h】师训教研教师级别(*,1)潜力教师[1,3成长教师[3,5骨干教师师训参与及督课出勤、互评、培训师培训、小组演课和教案成绩的平均分构成；寒春检查，督课组评分，5月考核运用；暑秋检查，督课组评分，11月考核运用；语言能力（TKT）出勤、互评、培训师培训、小组演课和教案成绩的平均分构成；寒春检查，督课组评分，5月考核运用；暑秋检查，督课组评分，11月考核运用；语言能力（TKT）无无教研参与及成果无无出勤、教研表现、演课及任务完成的平均分构成；语言能力（TKT），教学技能提升（教师资格证）出勤、教研表现、演课及任务完成的平均分构成；语言能力（TKT），教学技能提升（教师资格证*仅限教师岗位）及分享教案教辅由教学助理、师训组长或教学监察每周检查的学生档案使用、教案、作业批改、电访的平均成绩构成（详案）由教学助理、师训组长或教学监察每周检查的学生档案使用、教案、作业批改、电访的平均成绩构成由教学助理、师训组长或教学监察每周检查的学生档案使用、教案、作业批改、电访的平均成绩构成（简案）由教学助理、师训组长或教学监察每周检查的学生档案使用、教案、作业批改、电访的平均成绩构成（简案）中心支持*仅限非销售类管理岗位的人员工作年限[3,5 [5,中心行政工作包括出勤、言行举止、执行力、主动性、贡献度、分配岗位工作完成情况（非销售类数据统计汇总并报告、办公室管理、教务管理、售后咨询和服务、要员接待、活动策划宣传及场地安排、文件整理、人员流动程序及物件管理、后勤管理及意见反馈，参加学校组织的行政人员培训）包括出勤、言行举止、执行力、主动性、贡献度、分配岗位工作完成情况（非销售类数据统计汇总并报告、办公室管理、教务管理、售后咨询和服务、要员接待、活动策划及场地安排、文件整理、人员流动程序及物件管理、后勤管理及意见反馈，参加学校组织的行政人员培训），可竞聘大学区行政主管或者总监行政助理或校务助理办公室常用软件操作Word,excel,powerpoint,photoshop Word,excel,powerpoint,photoshop其他技能中心支持转岗销售或销售管理岗的工作年限[3,5 [5,中心业绩考核寒暑假推班、老带新等销售管理岗要求的各项任务。
培训讲师绩效考核内容
培训讲师绩效考核内容1. 专业能力
- 对所授课程内容的掌握程度
- 知识体系的完整性和系统性
- 理论与实践相结合的能力
- 解答学员提问的水平
2. 教学技能
- 课程设计和组织能力
- 授课语言表达能力
- 运用多种教学方法的能力
- 激发学员学习兴趣的能力
3. 职业素养
- 工作态度和责任心
- 遵守培训机构规章制度
- 与学员及同事的沟通协作能力
- 持续学习和自我提升的意识
4. 培训效果
- 学员对课程的满意度评价
- 学员知识技能的掌握和应用程度
- 培训目标的实现情况
- 对企业发展的实际贡献
5. 其他考核内容
- 服务意识和工作纪律
- 创新意识和应变能力
- 团队合作精神
- 个人发展潜力
以上是培训讲师绩效考核的主要内容,可根据具体情况进行调整和补充,并制定相应的考核办法和评分标准,以全面、客观地评估讲师的工作绩效。
培训机构教师绩效考核指标参考模板.docx
培训机构教师绩效考核指标参考模板一级指标权重二级指标权重考核内容（当季考核周期）得分教学业绩续班率实际续班总人数/该周期内原班总人数的百分比在读生员推班率推荐入学总人次注：推荐入学人数包括VIP入学、长推短、短推长、非英语学科推班、冬夏营训、剑桥培训、奥数赛前培训、作文大赛培训等带新率推荐入学总人次注：推荐入学人数包括VIP入学、长推短、短推长、非英语学科推班、冬夏营训、剑桥培训、奥数赛前培训、作文大赛培训等家长满意度学期末家长评分无家长投诉（教学质量、学习环境等）及无教学安全事故教学高压线每年5月或11月带班量月课时数达标【64h,96h】师训教研教师级别(*,1)潜力教师[1,3成长教师[3,5骨干教师师训参与及督课出勤、互评、培训师培训、小组演课和教案成绩的平均分构成；寒春检查，督课组评分，5月考核运用；暑秋检查，督课组评分，11月考核运用；语言能力（TKT）出勤、互评、培训师培训、小组演课和教案成绩的平均分构成；寒春检查，督课组评分，5月考核运用；暑秋检查，督课组评分，11月考核运用；语言能力（TKT）无无教研参与及成果无无出勤、教研表现、演课及任务完成的平均分构成；语言能力（TKT），教学技能提出勤、教研表现、演课及任务完成的平均分构成；语言能力（TKT），教学技能提------------word文档可编辑-------------升（教师资格证）升（教师资格证*仅限教师岗位）及分享教案教辅由教学助理、师训组长或教学监察每周检查的学生档案使用、教案、作业批改、电访的平均成绩构成（详案）由教学助理、师训组长或教学监察每周检查的学生档案使用、教案、作业批改、电访的平均成绩构成由教学助理、师训组长或教学监察每周检查的学生档案使用、教案、作业批改、电访的平均成绩构成（简案）由教学助理、师训组长或教学监察每周检查的学生档案使用、教案、作业批改、电访的平均成绩构成（简案）中心支持*仅限非销售类管理岗位的人员工作年限[3,5 [5,中心行政工作包括出勤、言行举止、执行力、主动性、贡献度、分配岗位工作完成情况（非销售类数据统计汇总并报告、办公室管理、教务管理、售后咨询和服务、要员接待、活动策划宣传及场地安排、文件整理、人员流动程序及物件管理、后勤管理及意见反馈，参加学校组织的行政人员培训）包括出勤、言行举止、执行力、主动性、贡献度、分配岗位工作完成情况（非销售类数据统计汇总并报告、办公室管理、教务管理、售后咨询和服务、要员接待、活动策划及场地安排、文件整理、人员流动程序及物件管理、后勤管理及意见反馈，参加学校组织的行政人员培训），可竞聘大学区行政主管或者总监行政助理或校务助理办公室常用软件操作Word,excel,powerpoint,photoshop Word,excel,powerpoint,photoshop其他技能中心支持转岗销售工作年限[3,5 [5,中心业绩考核寒暑假推班、老带新等销售管理岗要求的各项任务。
教育培训机构教师月度绩效考核表
部门下达的任务在规定的时间截点内阶段性反馈并按照规定时间高质量完成。（主管评分）
合计：
5%
销售业绩
续费
按月分解
60%
转介绍
按月分解
10%
课耗
按月分解
10%
排课
按月分解
5%
回访
按月分解
5%
退费
出现学员退费，此项不得分
5%
客户表扬
直接加分
教务被电话表扬、信件表扬、网络表扬月总次为2-5次加2分，5次以上加3分。未达不加分。锦旗表扬（一次2分Байду номын сангаас，各类表扬需真实有效。
客户投诉
直接减分
被投诉1例减2分，3次以上绩效工资整体扣发50%
教育培训机构教师月度绩效考核表
薪资结构
基本工资（元）
岗位工资（职级工资）
绩效工资%
提成
得分
量化绩效
非量化绩效
参照课耗奖金、提成标准
参照各岗位职级工资标准
80%
20%
量化指标
指标值
指标权重
月份计划指标
月份实际完成指标
月份指标完成率
量化指标
服务质量
客户满意率
第一档：服务满意率95%及以上，全额绩效；第二档：服务满意率90%-95%分（含），按80%绩效核算；第三档：服务满意率85%-90%分（含），按60%绩效核算；第四档：服务满意度85%以下，按40%绩效核算；
合计：
非量化指标
部门每日工作汇报
100%
20%
日、周、月工作总结及汇报（主管评分）
与教学部工作协调配合
100%
30%
课程内容、上课时间合理安排； 教学老师人文关怀。（教学中心）
(完整word)培训机构教师绩效考核指标参考模板,DOC
加分说明：
1.人才举荐：每成功举荐1名教师,且该教师在考核周期内顺利转正且未离职，加2分；（不是很科学）
2.狮王大赛各个组别第一名加1分；
3.英语教师在考核周期内拥有TKT三个模块证书且成绩为band3，绩效考核加1分，成绩为band4，绩效考核加2分。
培训机构教师绩效考核指标参考模板
一级指标
权重
二级指标
权重
考核内容
(当季考核周期)
得分
教学业绩
读生员推班率
推荐入学总人次
注:推荐入学人数包括VIP入学、长推短、短推长、非英语学科推班、冬夏营训、剑桥培训、奥数赛前培训、作文大赛培训等
带新率
推荐入学总人次
办公室常用软件操作
Word,excel,powerpoint，photoshop
Word，excel，powerpoint,photoshop
其他技能
中心支持转岗销售或销售管理岗的人员
工作年限
[3，5
[5,
中心业绩考核
寒暑假推班、老带新等
销售管理岗要求的各项任务。
办公室常用软件操作
其他技能
贡献成长
特别
贡献
无保底分，教师自行申报或所在学习中心主管、项目负责人申报，少儿部总监审核后实施加分。
注:申报内容包括人才举荐、合作关系推荐、创新研发、训练营带营，选修课、狮王大赛、导师、培训师、平时晚课、外地团培、集团获奖等，具体操作详见加分说明.
45(潜力无教师资格证）-50(潜力有教师资格证)-55（成长无TKT资格证）-60（成长有TKT资格证）—65(骨干有TKT资格证）-70（骨干有双证）
无
无
培训学校教师绩效考核
培训学校教师绩效考核1、投诉：凡学员家长向非任课老师（包括其他老师、教学主管、教务及校长）投诉教学及服务问题，经校长裁定，根据情节严重程度及影响力大小，扣除此学员任课老师10元至绩效50%不等。
2、退费及停课：开课以后的退费，不论剩余课次多少，任课老师扣除200元；开课以后的停课（连续四次以上没有来上课），不论剩余课次多少，任课老师扣除100元。
因特殊原因停课及退费，必须填写《教师停课及退费免责申请表》（表格见附件），经校长和家长本人签字，写清楚客观原因，上交教学总监签字，转交给财务后，方可免除扣罚，原则上只接受开正课前的申请表。
3、微信：每个班级建立微信群（微信群内容发放标准详见相关文件），教学主管及校长监督，检查时，没有及时沟通到位，10元/班/次，教学部不定时抽查，发现没有及时沟通到位，20元/班/次。
4、电话：每月通过电话与家长沟通一次，教学主管及校长检查，发现没有电话沟通，10元/次，教学部不定时抽查，20元/班/次。
5、教学主管在会议上迟到或者要交的常规表格没有在规定时间内上交，每次50元。
6、教师大会迟到，10分钟以内50元，10-30分钟100元，30分钟以上200元。
7、以上条款，凡是一线教师所受的处罚，教学主管（组长）连同受罚，受罚金额为一线教师的50%。
教师升级补充条例：1、初级教师升一级教师：从入职起，新单数达3单。
2、一级教师升二级教师：在一级阶段内，所有毕业学生的综合续班率（总续班人数/总毕业人数）达到70%；新单数达到10单（同时金额达到5万元）。
3、二级教师升三级教师：在二级阶段内，所有毕业学生的综合续班率达到75%；新单达到15单（同时金额达到7万5千元）。
4、三级教师升四级教师，在三级阶段内，所有毕业学生的综合续班率达到80%。
新单达到15单（同时金额达到7万5千元）。
5、每出现一个低于50%续班率的班级，降低教师（一级老师起）带班量一个，以此类推。
6、在自然年年度内，累计三个班续班率低于50%的教师（一级老师起），降级或劝退处理。
培训辅导机构教师绩效考核管理办法
培训辅导机构教师绩效考核管理办法一、考核目的为规范培训辅导机构教师绩效考核工作，激发教师的教学热情和工作积极性，提高教学质量和服务水平，制定本管理办法。
二、考核范围本绩效考核适用于培训辅导机构下属各类教师。
三、考核标准1. 教学质量：包括教学内容设计、教学方法运用、教学效果评价等方面的评估。
2. 学生评价：通过学生满意度调查等方式，评估教师在学生心目中的形象和声誉。
3. 学术能力：考核教师的学术水平和教研能力，包括教学计划编制、教材编写等。
4. 敬业精神：评估教师的工作态度、工作时间安排以及对学生的关爱程度。
5. 培训效果：考核教师在培训期间学员的成绩提升情况。
四、考核流程1. 每学年初，机构将教师绩效考核标准向全体教师宣传并制定考核计划。
2. 教师个人需提供教学资料、学生评价等相关材料。
3. 组织评审专家对教师进行绩效考核评估。
4. 结果反馈：将绩效考核结果向教师通报，并以此为依据进行奖惩措施。
5. 教师可对绩效考核结果提出申诉，机构进行复核并最终确定。
五、奖惩措施1. 优秀教师：给予表彰奖励，并提出绩效加薪等措施。
2. 合格教师：在薪资调整、晋升等方面给予适当考虑。
3. 一般教师：提出改进措施，并进行培训和辅导。
4. 不合格教师：视情况进行处罚甚至开除。
六、附则1. 本办法自颁布之日起正式执行，如有后续调整，须由机构负责人签署。
2. 对于本办法未尽事宜，由机构绩效考核委员会进行解释并执行。
七、总结培训辅导机构教师绩效考核管理办法的制定，有利于规范教师行为，激发教学激情，提高教学质量，进而提升整体教育服务水平。
希望全体教师严格遵守管理办法，共同营造和谐教育环境，为学生的成长和发展贡献力量。
培训中心教师绩效考核表
18
18
5
5
9
教学计划 （3分)
教学计划完成度和实践度
教学阶段计划每月上交一次，制定认真，切合教学实际，不符合者 扣3分
3
3
10
备课情况 (3分）
备课
备课认真，教案齐全、规范，切合教学，不玩游戏、不聊天、不玩 手机，不符合者扣2分
3
3
教学常规 11 （10分）
作业布置与批改 严格要求学员完成讲义作
(4分）
业、自主作业、错题
要布置作业，作业按规定数量，批改及时认真；不符合者扣2分；
3
3
12
合作性 （2分）
团队合作
人际关系，团队精神及与他人（部门）工作配合情况
2
2
13 额外减分
减分原因阐述
学员投诉或学员流失
14 额外加分 根据贡献值评分 对机构提出建设性意见
总分:84
实事阐述： 实事阐述：
考核成绩
本人签字：
教学主管签字：
总经理签字：
注：自我评估：权重占20%， 主管评估：权重占80%，嘉奖分由上级领导来评定不计入自评。其他突出成绩奖励加分和重大工作失误扣分， 由公司领导根据实际情况打分。加分和减分总额不超过10分。
2023年9月 教师绩效考核表
考评时间： 2023/9/30
序 号
考核项目
KPI及考核权重
1
当月出勤状况 （6分）
2 工作态度
3 (20分）
4
5
服从度和配合度 （3分）
职业道德 （5分） 工作心态 （3分）
课时量 （10分）
指标要求 当月无迟到、缺勤
被考评人：
评价标准
全勤（事假、迟到、缺勤一次扣一分）
教育培训机构教师月度绩效考核表KPI
日期： 年 月 日
教研室主任
真题收集
当月有面试授课的老师，必须收集到考试面试真题，收集到真题加3分，否则扣分3分
教研室主任
资料整合
在直接上级或相关领导临时安排下参与各项考试资料、数据的收集，试卷整合工作一次3分。
教研室主任
工作配合类
招生类咨询
招生前台专业咨询为5分
招生部
数据统计
客服数据回访与收集工作为5分
客服部
市场活动
教育培训机构教师月度绩效考核表KPI
被考核人
所属部门
考核月份
考核类型
考核项目
考核指标标准
自评分
评价人
得分
教研教学类
教学效果
无任何投诉事件为5分；当月出现投诉事件，重大教学事故扣10分，中等教学事故扣5分。
师资专员
授课平均分
当月授课平均分大于4.75分加5分。
师资专员
教学配合
当月零拒课率加5分,拒课1次扣5分，拒课2次及以上扣8分，绩效扣完为止。
师资专员
文章
直接上级或相关领导指定撰写的市场软文、大纲解析、教研文章，经网络部检查合格每篇教研文章5分，最高分不超过20分。
网络部
试题解析
经审核无误（符合解析标准），行测1题2分，面试1题3分。最高分不超过20分。
教研室主任
题目编写
经审核合格（符合题目编写标准），改编行测1题为1分，改编面试1题为2分，原创模拟题行测1题为3分，原创面试1题4分，最高上限不超过20分
参与发单、图书销售、担当评委、巡展等市场宣传活动1次为7分
市场部
考勤情况
当月无任何考勤违反记录加5分，有一次违反即不加分
经理
领导评价
辅导机构教师绩效考核
第一部分出勤（10%）[5 元/分]一、规范要求：1、严格实施学校作息时间（见附表）。
按时参与考勤，严格推行请假、销假手续。
老师有事情需提前向校长请假，并推行相关手续，电话请假需要补齐相关手续，特殊原因请假需要提供相关证实。
2、学校激励老师出满勤、干满点，出成效。
教职员在上班期间外出或参与相关会议，一律实施外出登记，写明因公因私外出原因，以落实去向。
凡不推行登记手续者按擅离岗位处理。
病假必需出示医院病假条。
二、得分扣分标准1、30天出满勤得10分。
以学校考勤统计数据为准。
月内迟到、早退、无故不参与例会、值班不到岗等累计2次扣1分。
30天迟到早退累计3次本项不得分，累计5第二年度考评为不合格。
2、老师因私请短假（不多于半天）不多于2次不扣分。
多于2次每次扣0.5分。
3、老师因私请假多于半天，须向校长请假。
不多于2次不扣分。
多于2次每次扣1分4、月累计因私请假达一个3天以上者根据请假时间和工作时间之百分比进行绩效奖励考评。
5、婚假、病假、产假、护理假、丧假等根据学校内部管理要求进行休假。
超出要求时间根据因私请假处理。
第二部分工作量（30%）一、规范要求关键考评教职员周工作量多少，周工作量包含实际上课节数和兼职员作折算。
学校按实际确定平均工作量，满课时数分值为30分。
二、得扣分标准1、标准工作量，依据教务部门下发要求核定学校老师工作量。
2、满工作量得满分。
工作量超出，由校长核定计入加分。
不足工作量部分扣分。
3、因学校安排造成工作量不足，视达成工作量。
因个人意愿和学校协商降低工作量，则对应扣分。
第三部分工作主动性和创新（60%）一、规范要求关键考评教职职员作主动性和创新能力，意在激发教职员主人翁意识及工作创新能力，最大化发散团体思维。
二、得扣分标准1、通常能提出工作改善方法或创新点子并给企业带来直观收益，由教职员填写奖励申请，再由各校校长报送总部，并由总部呈送董事会审批。
2、对于未给企业带来直观收益，不过对某项工作进展或效率有显著提升奖励100元,由教职员填写奖励申请，再由各校校长报送总部，并由总部呈送董事会审批。
培训中心教学部门绩效考核
培训中心教学部门绩效考核
考核方法：教学部门人员的绩效考核通过日常工作质量（行政部门、教学主管考核）、教学质量（教学主管考核）、家长回访（客户考核）、学员升级保留量（教学主管考核）四个方面，每个方面均占基数的25%，每半年评定一个最终分数，由最终分数在所有教师最终分数中的排名确定下一半年度的等级。
1、日常工作质量评分表（总分： 25 分，每月考核）表 1：
岗位名称：姓名：考核日期：
序号评估内容标准分项目评分
（百分点）
1 乐于接受教学部门安排并制定自己的教学 2
计划、教学投入
2 课堂准备充分、有教案或其它讲课依据 3
3 教案规范、完整 5
4 有教师相互听课记录及相关评语 3
5 不无故缺课、调换课程、不上课迟到 3
6 严格按照授课计划安排教学并按时完成 3
7 能虚心听取同行、专家的意见并不断改进 2
8 命题符合教学大纲、分数分布适当 2
9考试不划重点、不以任何形式泄漏试题内容2
意见：合计：
（如分数在 __分之下则离岗或调岗）
考评人：
年月日
日期：。
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第一部分出勤（10%）[5 元/分]
一、规范要求：
1、严格执行学校的作息时间（见附表）。
按时参加考勤，严格履行请假、销假手续。
教师有事情需提前向校长请假，并履行相关手续，电话请假需要补齐相关手续，特殊原因请假需要提供相关证明。
2、学校鼓励教师出满勤、干满点，出成效。
教职工在上班期间外出或参加有关会议，一律实行外出登记，写明因公因私外出原因，以落实去向。
凡不履行登记手续者按擅离岗位处理。
病假必须出示医院病假条。
二、得分扣分标准
1、一个月出满勤得10分。
以学校考勤统计数据为准。
月内迟到、早退、无故不参加例会、值班不到岗等累计2次扣1分。
一个月迟到早退累计3次本项不得分，累计5次年度考核为不合格。
2、教师因私请短假（不多于半天）不多于2次不扣分。
多于2次每次扣0.5分。
3、教师因私请假多于半天，须向校长请假。
不多于2次不扣分。
多于2次每次扣1分
4、月累计因私请假达一个3天以上者按照请假时间与工作时间之比例进行绩效奖励考核。
5、婚假、病假、产假、护理假、丧假等按照学校内部管理规定进行休假。
超出规定时间按照因私请假处理。
第二部分工作量（30%）
一、规范要求
主要考核教职工周工作量多少，周工作量包括实际上课节数和兼职工作折算。
学校按实际确定平均工作量，满课时数分值为30分。
二、得扣分标准
1、标准工作量，根据教务部门下发的要求核定学校教师的工作量。
2、满工作量的得满分。
工作量超出的，由校长核定计入加分。
不足工作量部分扣分。
3、因学校安排造成工作量不足的，视达到工作量。
因个人意愿与学校协商减少工作量的，则相应扣分。
第三部分工作主动性和创新（60%）
一、规范要求
主要考核教职工工作的主动性和创新能力，意在激发教职工的主人翁意识及工作创新能力，最大化的发散团队的思维。
二、得扣分标准
1、凡是能提出工作改进措施或创新的点子并给公司带来直观收益的，由教职工填写奖励申请，再由各校校长报送总部，并由总部呈送董事会审批。
2、对于未给公司带来直观收益，但是对某项工作的进展或效率有明显提升的奖励100元,由教职工填写奖励申请，再由各校校长报送总部，并由总部呈送董事会审批。
3、对既未给公司带来直观收益，又对某项工作的进展或效率无明显提升，但对各职员具有教育反思的作用的加5分/次。
4、各项目负责人或各科目教职工能积极主动的完成项目工作并主动思考各项工作的改进措施的得满分。
5、如因伤病或其他事由请假的，能清楚的交接本项工作的不扣分；若未交接清楚，造成工作延误但未影响到其他工作且未造成经济损失的则扣5分/次，影响到其他工作但未造成经济损失的扣10分/次，影响到其他工作且造成轻微经济损失的扣15分/次，若给公司带来严重的经济损失的，则需赔偿损失，超过3次的将解除聘用合同。
6、对各项工作有完成，但是未能主动对完成的工作进行改进反思的扣1分/次。
7、若有未完成的工作则此项不得分，并按工作量考核进行相应的扣分。