中班美术手掌鸟教案反思

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中班美术手掌鸟教案反思

对中班艺术手掌教学计划的思考

中班艺术棕榈鸟教学案例的反思主要包括设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容.通过欣赏美丽的鸟类,感受鸟类的美丽和色彩的美丽,进一步感受到鸟类羽毛的丰富和美丽.在这种情况下,我可以根据手的形状大胆地想象,并添加鸟类以创造各种姿势.适合幼稚园老师参加中班美术活动课.快来看棕榈鸟课程计划.设计方案：艺术源于生活,与生活息息相关.这就要求教师要善于跳出教材圈,从生活中发现艺术,挖掘艺术,将孩子带入生活,观察生活环境,感受生活及周围环境的节奏与秩序.与艺术表达相关的元素,例如结构,节奏等,可以培养学生感知艺术和生活的能力以及观察的能力,从而使他们感到艺术在周围,美在周围.春天来了,鸟儿在唱歌,很好.以此思路,设计了一个手动活动事件《手掌鸟》.

活动目标：

1.欣赏美丽的鸟类,感受鸟类的美丽和色彩.

2.进一步感受到鸟羽毛的丰富和美丽,并能够根据手的形状大胆地想象,添加和创造各种姿势的鸟.

3.在游戏中体验手绘的乐趣,年幼的孩子热爱大自然,热爱动物的情感.

4.学习客观地评估自己或他人的工作,以获得愉悦的情感体验.

5.培养幼儿的欣赏能力.

活动准备：

白皮书,记号笔,范老师绘画,水粉,水粉笔,抹布.

活动程序：

一,利用“武术作弊”导入活动

你觉得这是什么？这是“武术作弊”.今天,老师将带您学习一种新技能,叫做五个手指,您想学习吗？

其次,鼓励孩子们参与大胆的创作,用手来表达小鸟的各种姿势.

1.展示您的手绘图,并学会尝试以各种方式打印手印.

第一招：龙十八掌

除了这种手型,您还将拥有不同的手型.

中班美术教案手掌鸟教案及教学反思

一、教学内容

本节课选自中班美术教材第四章《可爱的动物》第三节《手掌鸟》。详细内容包括认识手掌的形状，通过创意绘画，用手指和手掌

印出小鸟的形象，同时学习使用颜色和简单线条进行装饰。

二、教学目标

1. 让学生掌握手掌印画的基本技巧，能够运用手掌创造出小鸟的

形象。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。

3. 增强学生对动物保护的意识，培养爱护动物的观念。

三、教学难点与重点

教学难点：如何引导学生运用手掌和手指创造出富有个性、生动

有趣的小鸟形象。

教学重点：掌握手掌印画技巧，运用颜色和线条进行装饰。

四、教具与学具准备

教具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、湿纸巾、范例作品。

学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、湿纸巾。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用PPT展示各种小鸟的图片，引导学生观察小鸟的特征，了

解小鸟的生活习性，激发学生对小鸟的喜爱。

2. 新课导入（10分钟）

讲解并示范手掌印画的方法，引导学生关注手掌的形状和线条。

3. 例题讲解（10分钟）

展示范例作品，分析作品的创作思路和技巧，引导学生运用手

掌和手指创造出小鸟的形象。

4. 随堂练习（15分钟）

学生按照老师的要求，动手实践，创作属于自己的手掌鸟作品。教师巡回指导，及时解答学生疑问。

5. 互动环节（5分钟）

学生展示自己的作品，互相交流创作心得，教师点评作品，给

予鼓励和指导。

六、板书设计

1. 课程手掌鸟

2. 教学内容：认识手掌形状，手掌印画技巧，颜色和线条装饰。

3. 教学目标：掌握手掌印画技巧，培养观察力、想象力和创造力，增强动物保护意识。

幼儿园中班美术活动：手掌五彩鸟教学设计【含教学反思】

1. 教学背景

本次教学是幼儿园中班美术课中的一堂彩画课，针对手掌五彩鸟这一主题，通

过让幼儿亲身体验手掌彩画的过程，培养幼儿的创造力、观察能力和动手能力，同时也激发幼儿对自然的好奇心和探究精神。

2. 教学目标

通过本次课程的学习，幼儿应该达到以下几个方面的目标： - 掌握基本的手掌

彩画技巧 - 增加幼儿的色彩认知和理解能力 - 培养幼儿的细心观察能力和创造力 -

培养幼儿的艺术欣赏能力和审美意识

3. 教学准备

在本次教学中，需要准备以下教学材料：- 手掌五彩鸟的图片资料- 色彩颜料、画笔、画板等绘画工具 - 幼儿园制定的教学计划和课程标准

4. 教学过程

4.1 热身活动

在开始正式的教学活动前，为了让幼儿们更好的投入到课程中，我们可以通过

进行一些热身活动来激发幼儿们的好奇心和想象力。比如，可以与幼儿们互动提问：“你们知道手掌五彩鸟是什么吗？有没有看过？它的颜色是什么颜色？”，通过这样

的互动问答，让幼儿们了解手掌五彩鸟的特征和颜色，并激发幼儿的学习兴趣。

4.2 教学重点

在进入正式的教学环节后，我们需要先重点讲解手掌五彩鸟的特征和颜色，让

幼儿们对手掌五彩鸟有更深入的了解。同时，为了让幼儿们更好地掌握手掌彩画的技巧和方法，我们可以通过现场演示的形式来展示手掌彩画的过程和技巧，并现场指导幼儿操作。

4.3 练习与实践

在讲解和演示后，让幼儿们动手实践，用自己的小手掌画出一个五彩鸟。在此

过程中，教师需要根据幼儿的年龄特点和实际情况，进行适当的指导和帮助，引导幼儿们实践并且在实践中逐渐发现和解决问题。

中班美术教案《手掌鸟》

一、教学内容

本节课选自中班美术教材第四章《奇妙的动物世界》中的第三节《手掌鸟》。通过引导幼儿观察鸟类特点，结合自己的生活经验，运用彩绘、拼贴等手法，创作出具有创意的手掌鸟作品。

二、教学目标

1. 让幼儿了解鸟类的特点，认识不同种类的鸟，培养幼儿对大自然的热爱。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的观察力、想象力和创造力。

三、教学难点与重点

教学难点：如何引导幼儿将手掌形状与鸟的特点相结合，创作出富有创意的手掌鸟作品。

教学重点：观察鸟类特点，运用彩绘、拼贴等手法进行创作。

四、教具与学具准备

教具：鸟类图片、彩绘颜料、画笔、剪刀、胶水、彩纸等。

学具：彩绘颜料、画笔、剪刀、胶水、彩纸等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

（1）带领幼儿观察教室里的鸟类装饰，引导幼儿关注鸟类特点。

（2）邀请幼儿分享自己见过的鸟类，讨论鸟类的特征。

2. 例题讲解（10分钟）

（1）展示鸟类图片，引导幼儿观察鸟类的外形、颜色等特征。

（2）讲解如何将手掌形状与鸟的特点相结合，创作出手掌鸟作品。

3. 课堂示范（10分钟）

（1）教师现场演示如何制作手掌鸟，边示范边讲解步骤。

（2）邀请一名幼儿上台协助，共同完成示范作品。

4. 随堂练习（15分钟）

（1）分发彩绘颜料、画笔、剪刀、胶水、彩纸等材料。

（2）幼儿按照示范步骤，独立创作手掌鸟作品。

（3）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

5. 作品展示与评价（10分钟）

（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对幼儿作品进行点评，给予肯定和鼓励。

幼儿园中班美术《手掌鸟》教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的动物》，详细内容为《手掌鸟》。通过引导幼儿观察小鸟的形态特点，让他们利用自己的手掌进行创意绘画，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

二、教学目标

1. 让幼儿了解小鸟的形态特点，知道手掌画的创作方法。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高他们的审美观念。

三、教学难点与重点

教学难点：引导幼儿观察小鸟的形态特点，运用手掌进行创意绘画。

教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

四、教具与学具准备

教具：小鸟图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布。

五、教学过程

1. 导入（5分钟）

（1）教师出示小鸟图片，引导幼儿观察小鸟的形态特点。

（2）讨论：小鸟有哪些特点？它们是怎样飞翔的？

2. 实践情景引入（5分钟）

（1）教师演示如何利用手掌进行创意绘画。

（2）引导幼儿发挥想象力，用手掌画出自己心中的小鸟。

3. 例题讲解（10分钟）

（1）教师以一只手掌鸟为例，讲解绘画步骤。

（2）强调绘画中的注意事项，如颜色搭配、线条流畅等。

4. 随堂练习（10分钟）

（1）幼儿根据教师讲解的步骤，开始绘画。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

5. 展示与评价（5分钟）

（1）幼儿完成作品后，将自己的作品展示给大家。

（2）教师和同学们共同评价作品，给予肯定和鼓励。

六、板书设计

1. 板书《手掌鸟》

2. 板书内容：

（1）小鸟的形态特点

（2）手掌画的创作方法

2024年幼儿园中班美术活动教案手掌鸟教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的双手》，详细内

容为利用自己的手掌画进行创意绘画——手掌鸟。通过手掌鸟的制作，引导幼儿发现双手的奇妙之处，培养他们的观察力、创造力和动手能力。

二、教学目标

1. 让幼儿了解鸟的基本结构，掌握手掌画的绘画技巧。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力，提高他们的审美观念。

3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：如何引导幼儿利用自己的手掌进行创意绘画，表现

鸟的形态。

2. 教学重点：让幼儿掌握鸟的基本结构，学会使用手掌画进行创作。

四、教具与学具准备

1. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品、投影仪。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用投影仪展示各种鸟的图片，引导幼儿观察鸟的形态特点，

讨论鸟的生活习性。

2. 新课导入（10分钟）

（1）教师讲解鸟的基本结构，引导幼儿用自己的手掌进行创

意绘画。

（2）示范如何利用手掌画制作手掌鸟，讲解绘画步骤。

3. 例题讲解（5分钟）

出示范例作品，分析作品的创意和绘画技巧，引导幼儿学会观

察和模仿。

4. 随堂练习（10分钟）

幼儿按照示范步骤，利用自己的手掌进行绘画，教师巡回指导。

5. 展示评价（5分钟）

引导幼儿思考：除了手掌鸟，还可以用其他方式表现鸟的形态吗？激发幼儿的想象力，为课后拓展延伸打下基础。

六、板书设计

1. 鸟的基本结构

2. 手掌画的绘画步骤

3. 范例作品展示

七、作业设计

幼儿园中班美术手掌鸟教学设计【含教学反思】

前言

幼儿园是孩子们受教育的第一站，而在幼儿园当中，美术教育是非常重要的一

环节。通过美术教育，能够培养孩子们的观察力、想象力、发散性思维等多种能力，是幼儿园教育不可或缺的一部分。本文将结合实际经验，为大家介绍一种针对中班幼儿的美术教学设计——手掌鸟。

一、教学背景

•学科：美术

•年级：中班

•学时：两节

•学习目标：通过手工制作实现对手的认知、发挥创意想象力、提高手眼协调能力

二、教学过程

1. 学习动机

在教学前，我首先通过与孩子们的沟通，得知了他们对于鸟的基本认知，例如：鸟有翅膀、喜欢飞翔等等。通过这些问答方式，我逐渐引导孩子们对鸟进行思考，并开启了今天的学习之旅。

2. 讲解步骤

步骤1：找到合适的图样。

首先，我拿出一张手掌鸟的图片向孩子们进行介绍，告诉他们鸟是可以用手掌

造出来的，然后呈现图片就可以让他们知道它的特征和样子。

步骤2：教孩子们把手放在白纸上，大拇指和食指分开。

接下来，我示范如何将自己的手放在白纸上，教孩子们将自己的手放在白纸上，并且让他们自由分拇指和食指，然后按照自己的感觉想象出一只鸟来，画在白纸上。

步骤3：把画好的鸟进行剪纸。

当孩子们画好了鸟的形状之后，我们会准备足够的彩纸让孩子们选择颜色，然

后让他们将剪下的鸟用彩纸粘贴在白纸上，让学生能够自由表达自己的想法，让创意得到充分的发挥。

步骤4：涂上鸟的嘴巴和眼睛。

在鸟完成之后，我们将涂上嘴巴和眼睛的颜色，让它更加立体且生动。

3. 教学反思

通过这次教学，我发现孩子们在创作过程中非常享受，他们都能够自主规划想象出自己心目中的鸟的模样，在颜色上也非常有个性和创新。这次教学让孩子们在自由发挥的同时能够发挥出自己的个性和想象力，增强了孩子们的自信心，让他们在美术创作的过程中得到了极大的乐趣，也提升了他们的创作能力。

幼儿中班美术优质教案《手掌鸟》

一、教学内容

本节课选自幼儿中班美术教材第四章《奇妙的动物世界》，详细内容为第3节《手掌鸟》。通过运用手掌印记进行创意绘画，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

二、教学目标

1. 让幼儿了解鸟的外形特点，学会用简单的线条和颜色进行创作。

2. 培养幼儿对手掌印画的兴趣，提高其绘画技能和审美能力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的表达和沟通能力。

三、教学难点与重点

难点：如何引导幼儿将手掌印记巧妙地融入画作中，表现出鸟的外形特点。

重点：掌握手掌印画的基本技巧，学会用线条和颜色进行创作。

四、教具与学具准备

教具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、范例作品、投影仪等。

学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、湿纸巾等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

（1）教师展示手掌鸟范例作品，引导幼儿观察并说出作品的特点。

（2）邀请几名幼儿到讲台上，示范如何用手指和手掌进行创意绘画。

2. 讲解与示范（5分钟）

（1）教师讲解手掌鸟的创作步骤，强调绘画技巧。

（2）教师示范如何用画笔和颜料对手掌进行上色，表现出鸟的外形特点。

3. 幼儿创作（10分钟）

（1）幼儿在画纸上印上手掌印记，用画笔和颜料进行创作。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（5分钟）

（1）幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价。

（2）教师针对作品进行简要点评，给予鼓励和建议。

（1）教师邀请部分幼儿分享自己的创作心得。

（2）将所有作品粘贴在展示墙上，供大家欣赏。

六、板书设计

1. 《手掌鸟》

中班优质美术教案反思《手掌五彩鸟》

中班优质美术教案反思《手掌五彩鸟》《手掌五彩鸟》是一节我为中班设计的美术课教案。通过这节课，我希望孩子们能够通过绘画体验色彩的魅力，培养他们的观察力和创造力。下面是我对这节课的反思。

首先，这节课的目标明确，能够满足中班孩子的认知水平，培养他们对色彩的感知和表现能力。每个孩子都能有参与的机会，这在一定程度上激发了他们的学习兴趣和积极性。

然而，我发现在整个课堂的设计上，还存在一些可以改进的地方。首先，我在导入环节上没有很好地吸引孩子们的注意力。虽然我使用了图片和故事，但是孩子们的注意力并没有完全集中在这个主题上。下次我应该找到更具吸引力的方式引导孩子们开始思考和关注。

其次，我在手指绘画的示范环节上的表达不够清晰。我忽略了孩子们对技巧性动作的理解程度，没有明确地告诉他们如何控制手指在纸上画出形状。这导致一些孩子感到困惑并丧失了兴趣。下次我应该更加细致地指导孩子们的手指动作，并提供具体的示范。

此外，在实践环节上，我发现孩子们的作品并没有达到预期的效果。一些孩子没有能够正确运用颜色和形状，导致作品缺乏表现力。这可能是因为我在前期没有充分引导他们关注色彩的重要性，仅仅告诉他们要使用五种颜色。下次我会在导入环节中更

加强调色彩的重要性，并尝试提供一些具体的示例来帮助孩子们理解。

最后，在整个课堂的组织上，我没有很好地利用好时间。一些孩子的绘画完成得较快，而其他孩子还在继续努力。这导致了时间的分配不均衡。下次我会在设计课堂时考虑将任务分解为一系列小活动，让每个孩子都有任务可完成，进而提高整个课堂效率。

中班美术教案及反思手掌鸟

中班美术教案及反思手掌鸟1

设计意图：

艺术源于生活，并与生活紧密相连。这就要求教师要善于跳出教材的圈子，更多地从生活中去发现艺术，挖掘艺术，把孩子带到生活中去，通过对生活环境的观察、感受生活和周围环境中体现的节奏、秩序、结构、韵律等与艺术表现相关的要素，培养学生对艺术、生活的感知能力和细微观察能力，使他们感受到艺术就在身边，美就在身边。春天来了，小鸟在叽叽喳喳唱歌，真好听。带着这个想法，设计了手工活动活动《手掌鸟》。

活动目标：

1．通过欣赏美丽的鸟，感受鸟的图案美和色彩美。

2．进一步感受鸟羽毛的丰富和美丽，能在活动中根据手型大胆地想象，添画、创作各种姿态的鸟。

3．在游戏中体验手型画带来的乐趣，萌发幼儿热爱大自然，热爱动物的情感。

4．学习客观评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。

5．培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

白纸、记号笔、教师范画、水粉、水粉笔、抹布。

活动过程：

一、利用“武功秘籍”导入活动

你们看这是什么？这是一本“武功秘籍”，今天老师要带你们学习一种新本领，叫五指神功，你们想不想学？

二、鼓励幼儿大胆参与创作，运用手型表现鸟的各种姿态。

1．出示手型图，学会尝试运用各种方法印手印。

第一招：降龙十八掌

除了这种手型，你还会变出哪些不同的手型。

请个别幼儿进行尝试。

2.欣赏彩色掌印画

这些掌印漂亮吗？老师这儿还有更漂亮的呢？

3.第二招：魔星高照

究竟这些掌印会变成什么呢？我们来看一看。教师范画。

这些掌印变成什么了呢？老师用手的哪个部位变的鸟头？

哪个部位变的鸟身。哪个部位变的鸟尾？

中班美术手掌鸟教案反思.doc

中班美术手掌鸟教案反思

设计意图：

活动目标：

1．通过欣赏美丽的鸟，感受鸟的图案美和色彩美。

2．进一步感受鸟羽毛的丰富和美丽，能在活动中根据手型大胆地想象，添画、创作各种姿态的鸟。

3．在游戏中体验手型画带来的乐趣，萌发幼儿热爱大自然，热爱动物的情感。

4．学习客观评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。

5．培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

白纸、记号笔、教师范画、水粉、水粉笔、抹布。

活动过程：

一、利用武功秘籍导入活动

你们看这是什么？这是一本武功秘籍，今天老师要带你们学习一

种新本领，叫五指神功，你们想不想学？

二、鼓励幼儿大胆参与创作，运用手型表现鸟的各种姿态。

1．出示手型图，学会尝试运用各种方法印手印。

第一招：降龙十八掌

除了这种手型，你还会变出哪些不同的手型。

请个别幼儿进行尝试。

2.欣赏彩色掌印画

这些掌印漂亮吗？老师这儿还有更漂亮的呢？

3.第二招：魔星高照

究竟这些掌印会变成什么呢？我们来看一看。教师范画。

这些掌印变成什么了呢？老师用手的哪个部位变的鸟头？哪个部位变的鸟身。哪个部位变的鸟尾？

三、幼儿自主创作，教师巡回观察并指导

2024年幼儿园中班美术《手掌鸟》教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的动物》，详细内容为第三节《手掌鸟》。通过运用简单的线条和色彩，引导幼儿观察和想象，创作出富有创意的手掌鸟画作。

二、教学目标

1. 让幼儿了解和认识手掌鸟的外形特点，培养他们的观察力和想象力。

2. 培养幼儿对手工绘画的兴趣，提高他们的动手操作能力和审美能力。

3. 培养幼儿的团队协作意识，提高他们的沟通能力。

三、教学难点与重点

教学难点：如何引导幼儿观察和想象，创作出富有创意的手掌鸟画作。

教学重点：掌握手掌鸟的外形特点，运用线条和色彩进行创作。

四、教具与学具准备

教具：画纸、水彩笔、油画棒、调色盘、抹布、范例作品等。

学具：画纸、水彩笔、油画棒、调色盘、抹布等。

五、教学过程

1. 导入（5分钟）：通过展示手掌鸟的图片，引导幼儿观察和讨论，激发他们的兴趣。

2. 新课导入（10分钟）

（1）教师讲解手掌鸟的外形特点，引导幼儿观察和想象。

（2）教师示范如何运用线条和色彩创作手掌鸟，边示范边讲解。

3. 幼儿操作（10分钟）

（1）幼儿在画纸上绘制手掌鸟的轮廓。

（2）幼儿用水彩笔和油画棒为手掌鸟上色，鼓励他们大胆运用色彩。

4. 随堂练习（10分钟）

（1）幼儿独立完成手掌鸟的创作。

（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

5. 展示与评价（5分钟）

（1）幼儿将作品贴在黑板上，大家共同欣赏。

（2）教师邀请幼儿分享创作心得，给予肯定和鼓励。

六、板书设计

1. 手掌鸟

2. 内容：手掌鸟的步骤图解、色彩搭配示例、创意提示等。

幼儿园中班美术教案《手掌鸟》含反思

一、教学设计思路

《手掌鸟》是一款特别适合幼儿园中班的美术绘画教材。教学时，老师可以通过让幼儿们画手掌鸟，来培育幼儿们的艺术天赋，启发幼儿们艺术想象力。同时，还能让幼儿们利用现有的素材，体验自然界的美妙与奇妙。

本次美术教学的核心目标是：让幼儿们体验制造与发觉的欢乐，提升幼儿们的想象力和艺术技能。

二、教学过程

1、导入环节

上课时，老师可以播放一段让同学兴奋的音乐，营造出欢快的气氛，然后向幼儿们介绍“手掌鸟”这个概念，并呈现一些手掌鸟的图片，让幼儿们对手掌鸟有初步的了解。

2、学习环节

（1）画出手掌

老师可以在白板上画出一个手掌样板，然后带领幼儿们一起画出本身的手掌，并用彩笔勾画出手掌的形状。

（2）画出鸟的身体

让幼儿们选出本身喜爱的鸟的颜色，并在手掌上冲出鸟的身体。

（3）画出鸟的翅膀和尾巴

带领幼儿们用彩笔在鸟的身体上画出鸟的翅膀和尾巴。

（4）画出鸟的眼睛

让幼儿们用彩笔画出鸟的眼睛，让鸟栩栩如生。

3、总结环节

学习完之后，老师可以引导幼儿们共享他们本身的作品，呈现他们的手掌鸟。最后，老师可以让幼儿们在美术课上自由绘画，发挥本身的想象力。

三、教学反思

幼儿园中班美术教案《手掌鸟》不仅能够触发幼儿们的爱好，还能培育幼儿们的技能和想象力。适当的引导和引导能够帮忙幼儿们充分发挥本身的制造力，使他们在进行美术创作的同时，也提高了本身的审美水平。总之，本次教学让我深刻体会到，只有将语言、音乐、画画、游戏等多种活动进行有机结合，才能真正体现出美术教学对幼儿成长的积极作用。

中班美术活动教案手掌鸟

一、教学内容

本节课选自中班美术教材第四章《奇妙的动物世界》中的第三节《手掌鸟》。详细内容是通过观察和想象，运用手掌的轮廓来创作有

趣的鸟类形象，进而培养孩子们的观察力、创造力和动手能力。

二、教学目标

1. 让孩子们了解鸟的基本结构，掌握运用手掌轮廓进行创作的方法。

2. 培养孩子们的观察力、想象力和动手能力，提高他们的审美观念。

3. 培养孩子们的合作精神，提高他们的表达和沟通能力。

三、教学难点与重点

教学难点：如何引导孩子们观察和想象，将手掌轮廓与鸟的形象

相结合。

教学重点：掌握手掌鸟的基本画法，运用色彩进行装饰。

四、教具与学具准备

教具：画纸、彩笔、水粉、调色板、抹布、范例作品等。

学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、抹布等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

邀请孩子们观察教室里的鸟类装饰，引导他们谈论鸟的特点。

向孩子们展示手掌鸟的范例作品，激发他们的兴趣。

2. 观察与讲解（10分钟）

让孩子们观察鸟类图片，引导他们了解鸟的基本结构。

讲解如何运用手掌轮廓来创作手掌鸟，并进行示范。

3. 创作实践（15分钟）

孩子们按照示范，运用手掌轮廓进行创作。

引导孩子们发挥想象，为手掌鸟添加丰富的色彩。

4. 随堂练习（10分钟）

让孩子们互相展示自己的作品，进行评价和交流。

针对孩子们的创作，给予指导和鼓励。

展示优秀作品，激发孩子们的自信心。

六、板书设计

1. 手掌鸟

2. 内容：

鸟的基本结构

手掌鸟的创作方法

色彩搭配技巧

七、作业设计

1. 作业题目：创作一幅属于自己的手掌鸟作品。

2. 答案：孩子们根据课堂所学，完成一幅手掌鸟作品。

中班美术优质教案手掌鸟优质教案及教学反思

中班美术优质教案手掌鸟优质教案及教学反

思

一、教学内容

本节课选自中班美术教材第四章《有趣形状》，详细内容围绕“手掌鸟”制作展开。通过运用手形状，结合简单线条和色彩，引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意手掌鸟作品。

二、教学目标

1. 让幼儿解和掌握手掌鸟制作方法，提高他们动手操作能力。

2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿审美观念，提高他们艺术素养。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意手掌鸟作品。

2. 教学重点：掌握手掌鸟制作方法，运用色彩和线条进行装饰。

四、教具与学具准备

1. 教具：范例作品、彩纸、画笔、水粉、剪刀、胶棒等。

2. 学具：每人一份彩纸、画笔、水粉、剪刀、胶棒。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

通过展示范例作品，激发幼儿兴趣，引导他们观察和讨论手掌鸟特点。

2. 讲解与示范（10分钟）

（1）介绍手掌鸟制作方法，引导幼儿观察手掌形状，思考如何将其变成小鸟。

（2）示范制作过程，讲解色彩搭配和线条运用。

3. 幼儿操作（10分钟）

（1）分发材料，指导幼儿按照步骤制作手掌鸟。

（2）巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到问题。

4. 随堂练习（10分钟）

（1）让幼儿展示自己作品，互相欣赏、评价。

（2）针对幼儿在制作过程中问题，进行集中讲解和指导。

（2）展示优秀作品，给予表扬和鼓励。

六、板书设计

1. 手掌鸟

2. 内容：

（1）手掌鸟制作步骤

（2）色彩搭配与线条运用

七、作业设计

1. 作业题目：制作一个独一无二手掌鸟。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

幼儿园中班美术优质教案《手掌五彩鸟》含反思

小朋友园中班美术优质教案《手掌五彩鸟》

含反思

【--中班美术教案】

中班美术优质教案《手掌五彩鸟》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让小朋友进一步萌发小朋友喜爱大自然，喜爱动物的情感，进一步感受鸟羽毛的丰富和漂亮，能在活动中大胆想象，通过添画花纹图案以及场景，创作出自己心中的五彩鸟图，进一步学习在的范围内匀称地进行美术活动，快来看看小朋友园中班美术优质《手掌五彩鸟》含反思教案吧。

活动目标：

1、进一步感受鸟羽毛的丰富和漂亮，能在活动中大胆想象，通过添画花纹图案以及场景，创作出自己心中的五彩鸟图

2、进一步萌发小朋友喜爱大自然，喜爱动物的情感

3、进一步学习在的范围内匀称地进行美术活动。

4、培育小朋友初步的制造力量。

活动预备：

1、ppt课件（有关各种鸟的连环图）

2、彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份，

3、老师事先画好的手掌五彩鸟图一幅

活动过程：

一、播放ppt课件中的森林图，听声音导入主题，引发小朋友活动爱好

师：这是哪里呀？我们来听听在这片森林里有什么声音。

二、播放ppt课件中各种鸟的连环图，让小朋友进一步感受鸟羽毛的丰富与漂亮（孔雀，啄木鸟，猫头鹰，八哥鸟等）

师：那么森林里都有些什么鸟呢？我要考考小朋友，看你们人不熟悉它们。

三、引出特别的鸟-手掌五彩鸟，并为小朋友叙述创作的主要方法以及留意点

1、师：今日森林里飞来了一只美丽的小鸟，可是其他小鸟都不熟悉它，不知道它叫什么名字，小朋友你们知道吗？

2、老师出示事先画好的手掌五彩鸟

师：请小朋友把小眼睛蒙起来三秒钟，我们一起把这只美丽的小鸟请出来。

师：小朋友你们见过这样的鸟吗？请你给它取个好听的名字吧。