论社会主义核心价值体系构建中的重要关系

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毛概 如何正确理解社会主义核心价值体系的主要内容及其相互关系

毛概  如何正确理解社会主义核心价值体系的主要内容及其相互关系

如何正确理解社会主义核心价值体系的主要内容及其相互关系(环资学院xxxxxx xxxxx xxxxxxxx)摘要:如何正确认识社会主义核心价值体系的主要内容及其相互关系, 对于正确提取、概括社会主义核心价值观具有重要的方法意义。

社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系是两个不同的范畴;社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系是灵魂与肉体的关系;.社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系是目的和手段的关系;社会主义核心价值观的提练、概括有利于人们更好地建设和践行社会主义核心价值体系。

关键词:社会主义核心价值体系;辩证关系;践行社会主义核心价值体系一、社会主义核心价值体系的主要内容社会主义核心价值体系,是社会主义核心价值观形成和发展的必要条件、存在基础和重要载体,社会主义核心价值观渗透于社会主义核心价值体系之中,通过社会主义核心价值体系表现出来;社会主义核心价值观,是社会主义核心价值体系的内核、高度概括和最高抽象,体现社会主义的价值本质,决定社会主义核心价值体系的根本性质、基本方向和基本特征,引领和主导社会主义核心价值体系的建构,两者是相辅相成、相互依存、辩证统一的有机整体。

自党的十八大报告提出“积极培育和践行社会主义核心价值观”以来,有关凝练、概括社会主义核心价值观的研究已形成了高潮。

有不少学者提出,凝练、概括社会主义核心价值观应以社会主义核心价值体系为依据,并力求凝练、概括出的社会主义核心价值观的基本内容与社会主义核心价值体系的四个方面相对应。

正确看待社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系的辩证关系,有利于人们突破社会主义核心价值体系所预设的思维框框,进一步从科学社会主义理论和中国特色社会主义现代化建设的具体实践相结合的角度,正确理解社会主义的核心价值观的含义,并在借鉴、吸收古今中外优秀文明成果中的价值资源的基础上科学凝练、概括社会主义核心价值观的基本内容。

社会主义核心价值体系是对象范畴,是由各种事关社会主义前途和命运的一些核心价值构成的有机联系的整体。

社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系的辩证关系

社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系的辩证关系

社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系的辩证关系社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系的辩证关系社会主义核心价值观是中国特色社会主义的重要组成部分,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的集中体现,是对社会主义核心价值观的深入理解和进一步发展。

社会主义核心价值观的形成和发展是在中国特色社会主义进入新时代的背景下,是在以习近平同志为核心的党中央集中统一领导下,在全党全国各族人民团结奋斗的伟大实践中逐步形成和发展的。

社会主义核心价值观是指引人们价值取向、规范行为准则的积极价值目标,是社会主义核心价值观体系的重要组成部分。

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的灵魂和核心。

社会主义核心价值观体现了时代特征,凝聚了全体人民的共同意志,是中国特色社会主义精神支柱,是引领中国特色社会主义伟大事业向前发展的根本遵循。

社会主义核心价值观体现的是社会主义核心价值体系的内在要求。

社会主义核心价值体系是指导中国特色社会主义伟大事业的价值体系,是坚持和发展中国特色社会主义的价值基础。

社会主义核心价值体系包括马克思主义指导思想、以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神、以为人民谋幸福为宗旨的公平正义价值观、以正在建设中的社会主义精神文明为基础的社会主义荣辱观等内容。

社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系是统一的对立统一的辩证关系。

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的集中体现,是对社会主义核心价值体系的进一步阐释和发展。

社会主义核心价值观的形成和发展是在对社会主义核心价值体系的深入理解和进一步统一的基础上的,是对社会主义核心价值体系的进一步深化和发展,是对社会主义核心价值体系的更加丰富和完善。

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的重要组成部分,是对社会主义核心价值体系的进一步深化和发展。

社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系是统一的对立统一的辩证关系。

社会主义核心价值体系的主要内容及其相互关系

社会主义核心价值体系的主要内容及其相互关系

社会主义核心价值体系的主要内容及其相互关系社会主义核心价值体系是指在社会主义初级阶段条件下,以马克思主义为指导,以社会主义共同理想为目标,以中华优秀传统文化为基础,以全面建设社会主义核心价值体系为方向,形成的社会主义核心价值观念和行为准则的总称。

以下将从各个方面介绍社会主义核心价值体系的主要内容及其相互关系。

第一,社会主义核心价值体系的主要内容包括民主法治、公平正义、诚信友善、爱国敬业、富强民主文明和和谐平安。

这六个方面是构成社会主义核心价值体系的基本要素,彼此相辅相成、相互促进。

民主法治是社会主义核心价值体系的重要组成部分。

社会主义社会要求人民当家作主,实现民主决策、民主管理、民主监督。

而法治建设则是社会主义社会的基石,保障人民权益,维护社会秩序,推动社会进步。

公平正义是社会主义核心价值体系的核心理念。

社会主义追求公平正义,强调社会公正,反对一切不公和不义。

社会的进步离不开公平正义的推动,只有实现公平正义,才能激发人们的内生动力,实现社会的和谐发展。

诚信友善是社会主义核心价值体系的重要品质。

诚信是社会主义市场经济中的基本要求,它体现了人际关系中的诚实守信和守法守规的原则。

友善则体现了人与人之间和谐互助的精神,推动社会形成积极向上、和谐友善的风尚。

爱国敬业是社会主义核心价值体系的优秀品质。

爱国是社会主义核心价值体系的核心观念,要求每个人都具有强烈的民族情怀,为国家的繁荣发展贡献力量。

敬业则是个人对工作的态度,是实现个人价值和社会进步的基础。

富强民主文明是社会主义核心价值体系的目标追求。

富强包括综合国力的提升和人民生活水平的提高,实现全面小康社会。

民主则是保障人民权益、推动社会发展的重要手段。

文明是社会进步的象征,是人类社会发展的重要标志。

和谐平安是社会主义核心价值体系的重要目标。

和谐体现了人与人、人与自然、人与社会之间相互协调的状态,是社会发展的关键。

平安则是人们追求的物质和精神安全,是社会稳定的基础。

深刻认识社会主义核心价值体系的重要地位

深刻认识社会主义核心价值体系的重要地位

深刻认识社会主义核心价值体系的重要地位摘要:深刻揭示社会主义核心体系的科学内涵,充分认识其历史地位,是当前文化建设的重要任务。

因此,阐述了社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义先进文化的精髓,也是社会主义意识形态的本质体现。

关键词:社会主义核心价值体系;先进文化;意识形态中图分类号:d616 文献标志码:a 文章编号:1673-291x(2012)35-0208-02任何一个国家、一个民族在认识和改造世界、创造和实现价值的过程中,在长期共同的实践和认识活动中,都必然要形成一定的价值观念体系。

在这个价值观念体系中,居于核心地位、起主导和统领作用的就是其核心价值体系。

社会主义核心价值体系是社会主义价值体系中最基础最核心的部分,是在社会主义革命建设和改革开放历程中逐步形成和发展起来并指导社会主义健康发展的价值目标和体系,是中华民族长期秉承的反映社会主义本质和建设规律的根本原则和价值观念的理性集合体,是反映社会主义基本的长期稳定的社会关系及价值追求的价值体系。

社会主义核心价值体系支撑着中国人民在建设社会主义长期实践中的行为指向和行为准则,从更深层次影响着建设中国特色社会主义伟大征程中的思想方法和行为方式。

一、社会主义核心价值体系是兴国之魂“社会主义核心价值体系是兴国之魂”是党的十七届六中全会作出的一个全新判断,它深刻阐述了社会主义核心价值体系在整个中国特色社会主义建设中的历史地位。

深刻把握这一判断的内涵和实质对于推进社会主义现代化建设具有极其重大的意义。

从党的历史加以考察,社会主义核心价值体系是建党90多年奋斗、创造、积累的成就,是历史的选择与积淀。

中国共产党就是在坚持、发展、创造社会主义核心价值体系的艰难实践中走过来的。

正如党的十七届六中全会所指出的那样,“中国共产党从成立之日起,就既是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者,又是中国先进文化的积极倡导者和发展者。

”作为“兴国之魂”,社会主义核心价值体系更突出地体现在对社会思潮的引领作用和对中国特色社会主义发展方向的保障作用。

社会主义核心价值观基本内涵探要

社会主义核心价值观基本内涵探要

社会主义核心价值观基本内涵探要・社会主义核心价值体系・社会主义核心价值观基本内涵探要陈 静 周 丽【内容提要】随着改革开放的进一步深化,适应构建社会主义和谐社会的要求,急需加快构建中国特色社会主义核心价值观的步伐。

中国特色社会主义核心价值观的基本内涵应该是:以“以人为本”为价值基点,以“共同富裕”为价值目标,以“公平正义”为核心。

【关键词】核心价值观 公平正义 以人为本 共同富裕作者陈静(1962-),黑龙江省社会科学院当代社会主义研究所研究员(黑龙江哈尔滨 150018);周丽(1975-),哈尔滨师范大学经法学院硕士研究生(黑龙江哈尔滨 150080)。

正确认识构建社会主义核心价值观的必要性,准确把握社会主义核心价值观的培育要件和基本内涵,对于坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,推动社会主义和谐社会的构建有着十分重要的意义。

一、构建社会主义核心价值观的必要性党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》(以下简称《决定》),在我们党的历史上首次提出了“社会主义核心价值体系”的科学概念,并且明确了社会主义核心价值体系在社会主义和谐社会建设中的重要地位和重大意义,指出“社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本……建设社会主义核心价值体系,形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。

”社会主义核心价值体系是一个内涵丰富、层次清晰、相互联系的有机整体,它包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观这4方面基本内容。

社会主义核心价值体系是包含多层次、多方面内容的具有广泛适用性和包容性的事关中国特色社会主义建设基本价值导向的完整体系,它将具有强大的整合力和引领力。

“社会主义核心价值观”和“社会主义核心价值体系”具有一致性和同质性。

从广义上说,二者是同一的,都属于社会主义主流意识形态的范畴,受社会主义经济基础决定,服务于社会主义经济基础。

社会主义核心价值体系的基本内容及相互关系

社会主义核心价值体系的基本内容及相互关系

社会主义核心价值体系的基本内容及相互关系社会主义核心价值体系是指在社会主义建设过程中形成的一系列具有重要指导作用的价值观念和价值观念体系。

它是以马克思主义为指导,结合中国社会主义现实和时代特征,提出的适应中国特色社会主义发展需求的一系列价值导向。

社会主义核心价值体系的基本内容主要包括以下几个方面:1. 社会主义荣辱观:强调个人利益与集体利益的统一,鼓励个人为社会发展做出贡献。

2. 共产主义远大理想:提倡追求共产主义社会的理想,并将其作为社会主义建设的目标。

3. 繁荣富强的民族精神:强调中华民族的伟大复兴,促进国家的繁荣和富强。

4. 民主法治观念:倡导人民当家作主,加强法治建设,维护社会公平正义。

5. 文化自信与中华优秀传统文化:鼓励人们对中华优秀传统文化的传承与发扬,培养文化自信心。

6. 和谐社会观:强调构建社会主义和谐社会,推动社会公平正义和人与自然的和谐发展。

这些基本内容相互关系紧密,相互渗透,共同构成了社会主义核心价值体系。

例如,社会主义荣辱观与共产主义远大理想相互联系,体现了个人与集体的关系,鼓励个人为共同目标而奋斗。

民主法治观念与和谐社会观相互关联,强调维护社会公平正义和构建社会和谐。

文化自信与繁荣富强的民族精神相互交融,体现了国家发展与文化传承的关系。

社会主义核心价值体系的相互关系还体现在具体的实践中。

比如,在中国的教育体系中,社会主义核心价值观被纳入到教育内容中,通过教育来培养学生的社会主义意识和价值观。

在社会治理中,社会主义核心价值观成为评价社会行为的标准,推动社会公正和和谐发展。

在文化领域,社会主义核心价值观被用来引导文艺创作,推动中华优秀传统文化的创新与发展。

总之,社会主义核心价值体系的基本内容相互关联、相互渗透,是中国特色社会主义发展的重要指导思想和道德准则。

它通过教育、社会治理、文化传承等方面的实践,对中国社会主义建设起到了重要的推动作用。

学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义

学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义

一、学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义社会主义核心价值体系是党的十六届六中全会(2006年10月8日至11日在北京举行)首次明确提出的一个科学命题。

社会主义核心价值体系在我国整体社会价值体系中居于核心地位,发挥着主导作用,决定着整个价值体系的基本特征和基本方向,是建设和谐文化的根本。

社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容,即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。

这四个方面的基本内容相互联系、相互贯通,共同构成辩证统一的有机整体。

建立社会主义核心价值体系,必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,牢牢把握社会主义先进文化的前进方向,大力弘扬民族优秀文化传统,积极借鉴人类有益文明成果,充分调动积极因素,凝聚力量、激发活力,进一步打牢全党全国各族人民团结奋斗的思想道德基础,形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带,为构建社会主义和谐社会提供重要保证。

青年大学生正处于人生观、价值观形成的关键时期,他们思想观念趋于成型,但仍具有较大的可塑性;他们接受新鲜事物的能力很强,但鉴别力明显欠缺。

赢得青年就赢得未来,我们以社会主义核心价值观加强大学生党员教育,具有鲜明的时代意义和现实意义。

意识形态领域斗争的迫切需要。

每一个社会制度或同一社会制度下的不同发展时期,都有相应的核心价值观。

一个国家一个社会,如果没有一种为大多数人所认同的核心价值观,那么这个国家这个社会就难以形成一种统一的精神力量,就会丧失凝聚力和战斗力,其发展就不可能健康、快速和持续。

只有用社会主义核心价值观教育广大学生,才能使其明辨是非、正确区分马克思主义世界观人生观价值观和各种非马克思主义甚至是反马克思主义世界观人生观价值观;才能使其排除干扰、驱除杂念,坚定信仰,为党和国家的教育事业做出应有的贡献。

社会转型给青年大学生价值观塑造带来客观要求。

社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观的关系

社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观的关系

(二)社会主义核心价值观
1、背景:2012年11月8日中共十八大报告,党 明确提出“三个倡导”,这是对社会主义核心价 值观的最新概括。 价值共识的需要。 价值整合的需要。
(二)社会主义核心价值观
1、背景:2012年11月8日中共十八大报告,党 明确 提出“三个倡导”,这是对社会主义核心 价值观的最新概括。 价值共识的需要。 价值整合的需要。 价值输入的应对,或者说是价值输出的需要。
(一)社会主义核心价值体系
背全会《决定》第一次提 出建设社会主义核心价值体系的战略任务。
2007年底党的“十七大”,首次将“建设社会 主义核心价值体系”纳入报告。
11/14/2018
内 涵
①坚持马克思主义指导思想。(灵魂) ②坚持中国特色社会主义共同理想。(主题)
国家层面:倡导富强、民主、文明、和谐 社会层面:倡导自由、平等、公正、法治 公民层面:倡导爱国、敬业、诚信、友善
基本特征:
普遍性 民族性 崇高性
2、内涵:
国家层面:倡导富强、民主、文明、和谐 社会层面:倡导自由、平等、公正、法治 公民层面:倡导爱国、敬业、诚信、友善
基本特征:
普遍性 民族性 崇高性
国家治理领域存在诸多亟待完善的空二适应青少年身心发展特点和成长规律适应他们的接受能力科学安排教育内容合理选择教育方法这是学校社会主义核心价值观教育充满活力的基本要求
围绕立德树人根本任务 大力培育和弘扬 社会主义核心价值观
主讲:曾明泉 2014.4.2
11/14/2018
一、社会主义核心价值体系和
社会主义核心价值观的内涵及关系
基本特征:
2、内涵:
国家层面:倡导富强、民主、文明、和谐 社会层面:倡导自由、平等、公正、法治 公民层面:倡导爱国、敬业、诚信、友善

论社会主义核心价值体系建设中的几个重要关系

论社会主义核心价值体系建设中的几个重要关系
马 克思 主义 中国化 的理论 与实 践
论社会 主义核 心价值体 系建设 中的 几个重要 关系
薛玉琴
( 青岛大学 思政部 ,山东 青岛 2 6 6 0 7 1 )

要 :建设社会主义核心价值体系 ,是我们党根据国际国 内形势 的发展 变化提 出的一项重大战略任务。在
实践 中,要更好地推进社会主义核心价值体系建设 ,需要我们进 一步把握好社会 主义核 心价值体 系构成要素之 间 的关 系、社会 主义核心价值体系基本 内容之 间的关系 、社会 主义核心价值体 系主导性与传播 工具 双重性的关系 以 及社会 主义核心价值体 系的理论性与社会生活实践性的关系。 关 键 词 :社 会 主义 核 心 价 值 体 系 ;重 要 关 系 ;传 播 工具 ; 主 导性 ;双 重 性 ;实 践 性
共 同价 值 观 就 是 爱 国 、敬 业 、诚 信 、友 善 。
社会基 本价值观是 依据 国家主导价 值观确 定社会 主义 社会 发展的价值 意识的反 映 ,其功 能在于指 导社 会主 义社
会 制度 的设计 、调整和改 革。社会主 义社会基本 价值观 是
大 多数社会成 员的根本利 益的集 中体 现 ,与 以往剥 削阶级 社会 的基本价值 观有着本 质的不 同。以往剥 削阶级社 会的 基本价 值观在本 质上维护 的是剥 削阶级的统治 利益 ,而社
和规 范其他价值观 的发展 方向。 它能 够有效地 制约非 主导 的社会价值观念作 用的发挥 ,从而保障社会主义经济 制度、 政治 制度 、文化 制度 、社 会制度、生态制度的稳定和发展 。 我 国的国家主 导价 值观就 是富强 、民主、文 明、和谐 。 它 是 马克思主义核 心价值观 在 中国 的具 体化 ,体 现 了中国特 色社会主义 的奋斗 目标 ,贯穿 于中国特 色社 会主义的经济 、

简述中国特色社会主义核心价值观体系

简述中国特色社会主义核心价值观体系

简述中国特色社会主义核心价值观体系中国特色社会主义核心价值观是习近平总书记提出的一套价值观体系,旨在引导全体中国人民坚守社会主义核心价值观,增强国民的文化自信和精神力量。

下面将从深度和广度两个方面来探讨中国特色社会主义核心价值观的重要性、内涵以及对社会发展的积极作用。

一、中国特色社会主义核心价值观的重要性1. 家国情怀的培养中国特色社会主义核心价值观内涵丰富多样,其中就包括爱国主义。

通过宣传教育,可以培养人们对祖国的热爱和责任感,进一步凝聚民族凝聚力和向心力。

这对国家的统一稳定和社会的和谐发展具有重要意义。

2. 道德价值观的树立道德价值观是中国特色社会主义核心价值观的一个重要方面。

通过弘扬社会主义核心价值观,可以引导人们树立正确的道德标准和行为规范,推动社会增强公德、法律意识和道德自律,提倡诚信、友善、公正、守法等美德。

3. 社会风尚的引领社会主义核心价值观的宣传与践行,有助于引导社会形成良好的风尚和文化氛围。

鼓励人们追求真善美,崇尚先进文化,激励社会各界为人民群众的利益和福祉贡献力量,推动社会全面进步。

二、中国特色社会主义核心价值观的内涵中国特色社会主义核心价值观体系由社会主义荣辱观、社会主义事业观、社会主义道德观组成。

1. 社会主义荣辱观中国特色社会主义核心价值观强调对国家和社会的尊重和忠诚,倡导个人追求个人价值的更要有为国家和民族作出贡献的责任感和使命感,自觉担当社会责任。

2. 社会主义事业观社会主义事业观鼓励人们树立正确的事业观念,注重个人价值的实现与社会价值的统一。

提倡人们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗,促进国家繁荣富强。

3. 社会主义道德观社会主义道德观强调个人道德修养和社会道德建设的统一。

倡导人们遵循社会公德、职业道德、家庭美德以及个人品德等各个方面的道德标准,树立正确的是非观念和价值取向。

三、中国特色社会主义核心价值观对社会发展的积极作用1. 构建和谐社会社会主义核心价值观重视社会公平正义,倡导人与人之间平等、公正和谐的关系。

关于构建社会主义核心价值观若干问题的思考

关于构建社会主义核心价值观若干问题的思考

关于构建社会主义核心价值观若干问题的思考一、引言社会主义核心价值观是我们党提出的一项重要理论和实践指导,是在中国特色社会主义建设中具有极其重要的基础价值和价值导向。

本文将针对构建社会主义核心价值观,从以下五个方面进行分析和探讨。

二、核心价值观的含义和现状分析1. 核心价值观的概念2. 新时代的核心价值观3. 现实社会中的核心价值观现状分析三、建设社会主义核心价值观的意义和具体措施1. 社会主义核心价值观的意义和作用2. 进一步推进社会主义核心价值观建设的具体措施四、社会主义核心价值观建设中需解决的问题1. 加强社会主义核心价值观的宣传和普及度2. 完善法律法规和制度保障3. 社会主义核心价值观与文化建设的关系五、总结和展望在建设社会主义核心价值观的过程中,需要重视价值观建设的实际效果和落地情况,巩固和推进现有成果,以进一步夯实社会主义核心价值观的基础和生命力,为中国特色社会主义建设提供坚实的思想基础和价值支撑。

同时,在未来的实践中,需要加强对核心价值观的深入理解和深入研究,加强对新的社会发展变化的适应和应对能力,进一步推动社会主义核心价值观建设的深入发展。

第一章:引言在现代社会中,价值观成为了引领人们生活开展和社会发展的重要指导。

随着社会变迁和时代的发展,人们对于价值观念的认知也发生了很大的变化。

近年来,随着中国特色社会主义的推进和全面建设小康社会的进展,社会主义核心价值观也成为了重要的社会建设内容。

构建社会主义核心价值观是全社会共同的事业,是推动中国特色社会主义建设的提升和深化的核心内容。

本文将从核心价值观的含义和现状分析、建设社会主义核心价值观的意义和具体措施、社会主义核心价值观建设中需解决的问题三个方面展开探讨。

第二章:核心价值观的含义和现状分析1. 核心价值观的概念:核心价值观是指一个国家或社会在特定历史时期,经过深刻反思和把握社会需求和民族特色而对优良价值观念的提炼和概括,是这个国家或社会公认和认可的,具有标志性和引领作用的一系列核心价值。

论社会主义核心价值观的几个重要关系

论社会主义核心价值观的几个重要关系

论社会主义核心价值观的几个重要关系引言:想要有效落实社会主义核心价值观落实,就必须对社会主义核心价值观内有关关系进行全面认识,制药对社会主义核心价值观有关问题正确了解之后,能够有效对社会主义核心价值观进行培养及践行,进而推动社会主义社会的构建。

前言:在党的十八大内,对社会主义核心价值体系构建及社会核心价值观构建进行了明确规定,对马克思主义思想理论工作开展奠定坚实基础,同时对高校教育工作也提出了更叫严苛要求。

与此同时,社会主义核心价值观对马克思主义理论学科提供了全新发展途径。

研究人员在对社会主义核心价值观分析研究之后,基本上已经达成共识,也就是想要推动社会主义核心价值观落实,就必须对社会主义核心价值观重要关系进行明确梳理。

社会主义核心价值观内重要关系不断清晰之后,对社会主义核心价值观认知将会更加深入。

一、社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系的关系社會主义核心价值观与社会主义核心价值体系之间有着十分紧密关联,二者之间相互影响,相互辅助。

社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系的关系不仅仅是哲学方面的问题,同样也是实践方面的问题。

但是需要特别注意的是,社会主义核心价值观在不同社会时期内,所充当的角色不同。

就以新民主主义时期来说,社会主义核心价值观主要精神为革命精神,革命精神正在不断鼓励人们应对生活中所存在的困难,勇于创新挑战,进而获取胜利。

改革开放政策在不断落实之后,社会主义核心价值观及社会主义核心价值体系不断完善,为我国社会经济快速发展提供了精神层面的保证。

在社会主义新时期内,社会主义核心价值观内容正在逐渐拓宽,例如民族精神、荣辱观、马克思主义思想等等,都逐渐归纳到社会主义核心价值观念内。

人们在深入探索研究之后,社会主义核心价值观内容将会更加丰富,有效丰富人们的精神世界,为人们今后生活及工作提供了精神层面发展方向,对人们情操进行陶冶。

人们在对社会主义核心价值观深入学习之后,才能够对社会主义核心价值观所具有的深意真正了解,进而为人们所用。

社会主义核心价值体系是党引领社会思潮的伟大旗帜

社会主义核心价值体系是党引领社会思潮的伟大旗帜

社会主义核心价值体系是党引领社会思潮的伟大旗帜【摘要】社会主义核心价值体系是党引领社会思潮的伟大旗帜。

党始终将核心价值体系作为引领社会发展的重要指导,与社会主义核心价值体系密切关联。

党作为最高政治领导力量,发挥着引领社会思潮的必要性,通过弘扬社会主义核心价值观,推动社会建设,促进人民素质提升。

党通过不懈努力,不断加强社会主义核心价值体系建设,引领人们将其内化为行为准则,促使社会秩序井然有序。

实践证明,党发挥社会主义核心价值体系引领作用的重要性,是促进国家繁荣昌盛的基石。

社会主义核心价值体系的实践路径,正是通过党的坚强领导,不断完善和发展,引领着社会朝着更加和谐、稳定、进步的方向发展。

社会主义核心价值体系是党引领社会思潮的伟大旗帜。

【关键词】社会主义核心价值体系、党、引领、社会思潮、伟大旗帜、密切关系、必要性、重要意义、社会建设、引领作用、实践路径、结论1. 引言1.1 社会主义核心价值体系是党引领社会思潮的伟大旗帜社会主义核心价值体系是党引领社会思潮的伟大旗帜。

党的十八届三中全会提出,社会主义核心价值体系是党领导人民开创的重要成果,是植根于社会生活各个领域、贯穿于社会生活全过程的一套根本价值体系,是全体公民共同遵循的基本道德规范。

这一伟大旗帜,象征着党的领导力和凝聚力,是引领社会前进方向、提升道德品质、凝聚力量的强大动力源泉。

社会主义核心价值体系体现了中国特色社会主义的本质属性和优良传统,是全体人民的共同宝贵财富。

党带领人民创立并弘扬社会主义核心价值体系,体现了党立党为公、执政为民的宗旨,体现了党从人民、依靠人民、造福人民的初心使命。

社会主义核心价值体系是当代中国发展进步的强大精神动力和道德支撑,是党引领社会思潮的共同理念和价值准则。

它凝聚了全党全社会的共识,引领着中国特色社会主义事业不断向前发展。

2. 正文2.1 党和社会主义核心价值体系的密切关系党和社会主义核心价值体系密切关系的本质在于,党是社会主义核心价值体系的引领者和实践者,将社会主义核心价值观融入国家治理和社会发展的各个领域,始终以弘扬社会主义核心价值观为己任。

社会主义的核心价值体系主要内容及其相互关系

社会主义的核心价值体系主要内容及其相互关系

编辑本段概况2007年底党的“十七大”,首次将“建设社会主义核心价值体系”纳入报告中。

指出:社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。

提出要切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程,转化为人民自觉追求,积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。

党的十六届六中全会《决定》第一次提出建设社会主义核心价值体系的战略任务,这无论对于深化中国特色社会主义本质的认识,还是对于大力推进和谐文化、和谐社会建设,都具有十分重要的意义。

社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神和生命之魂,它决定着社会主义的发展模式、制度体制和目标任务,在所有社会主义价值目标中处于统摄和支配地位。

没有社会主义核心价值体系的引领,构建和谐社会、建设和谐文化就会迷失方向。

任何社会都有自己的核心价值体系。

所谓价值体系即主体以其需求系统为基础,对主客体之间的价值关系进行整合而形成的观念形态,集中体现主体的愿望、要求、理想、需要、利益等。

任何一个社会都会出于自己的需要,提出自己的核心价值体系。

在中国古代,先秦典籍《管子·牧民》就提出过“国之四维,一维绝则倾,二维绝则危,三维绝则覆,四维绝则灭。

倾可正也,危可安也,覆可起也,灭不可复错也。

何谓四维,一曰礼,二曰义,三曰廉,四曰耻。

”后来,“礼义廉耻,国之四维”之说融入儒家礼教思想之中,成为中国封建社会的核心价值体系。

今天,中国共产党领导的事业是中国特色社会主义现代化事业,当代中国的核心价值体系只能是社会主义核心价值体系,其基本内容包括四个方面:一是马克思主义指导思想。

马克思主义是我们立党立国的根本指针,是社会主义意识形态的灵魂。

毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是马克思列宁主义与中国具体实际相结合的产物,是中国化的马克思主义。

只有坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,才能使全国人民有一个共同的精神支柱。

论述社会主义核心体系的主要内容及其相互关系

论述社会主义核心体系的主要内容及其相互关系

论述社会主义核心体系的主要内容及其相互关系社会主义核心价值体系是中国共产党领导下的社会主义国家的重要意识形态,包括四个方面的基本内容:马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。

这些方面相互联系、相互贯通、相互促进,是一个有机统一的整体,都是社会主义意识形态最重要的组成部分。

马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。

我们是社会主义国家,马克思主义是我们立党立国的根本指导思想,是社会主义意识形态的旗帜。

它为我们提供了科学的世界观和方法论,决定着社会主义核心价值体系的性质和方向。

中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。

这一共同理想,就是在中国共产党的领导下,走中国特色社会主义道路,实现中华民族的伟大复兴。

回顾近代以来一百多年的历史,实现民族复兴是中华儿女世世代代的追求和梦想。

新中国成立后,我们党在领导人民建设社会主义的过程中,找到了建设中国特色社会主义的正确道路。

这条道路既坚持了科学社会主义的基本原则,又根据我国实际赋予其鲜明的中国特色,赋予民族复兴新的强大生机。

改革开放 29 年来,社会主义制度又在除弊创新中自我完善和发展,经济社会发展取得了举世瞩目的伟大成就,更加坚定了全国各族人民实现共同理想的信念。

以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓。

中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化,爱国主义是中华民族的精神瑰宝。

在当代中国,弘扬爱国主义精神,既能凝聚中华民族的民族自豪感和民族自信心,又能激发人民的奋斗精神,推动中华民族实现伟大复兴。

同时,时代精神也是社会主义核心价值体系的重要组成部分。

时代精神是随着时代的发展而发展的,是推动社会进步的重要力量。

在当代中国,弘扬时代精神,既能凝聚人民的力量,又能推动中国经济社会的发展。

社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。

社会主义荣辱观强调要坚持中国特色社会主义的价值观,提倡富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义荣辱观,打牢了社会主义核心价值体系的基础。

论社会主义核心价值体系建设中的几个重要关系

论社会主义核心价值体系建设中的几个重要关系

作者: 薛玉琴[1]
作者机构: [1]青岛大学思政部,山东青岛266071
出版物刊名: 理论导刊
页码: 57-60页
年卷期: 2013年 第7期
主题词: 社会主义核心价值体系;重要关系;传播工具;主导性;双重性;实践性
摘要:建设社会主义核心价值体系,是我们党根据国际国内形势的发展变化提出的一项重大战略任务。

在实践中,要更好地推进社会主义核心价值体系建设,需要我们进一步把握好社会主义核心价值体系构成要素之间的关系、社会主义核心价值体系基本内容之间的关系、社会主义核心价值体系主导性与传播工具双重性的关系以及社会主义核心价值体系的理论性与社会生活实践性的关系。

理论联系实际谈建设社会主义核心价值体系的重要性

理论联系实际谈建设社会主义核心价值体系的重要性
(三)社会主义核心价值体系是引导全社会思想道德共同进步的客观需要
思想道德是经济基础的反映,而不是脱离历史发展的抽象口号。我们建立的思想道德体系,应当同我国还处在社会主义初级阶段和已经初步建立社会主义市场经济体制的国情相适应,逐步建立日益完善、反映不同层次和不同职业要求,既要鼓励先进,又要照顾多数,把先进性要求同广泛性要求结合起来,对不同层次的人们提出不同的要求,形成具有很强引导力和规范力的道德体系,促进社会主义市场经济的健康发展。
总之,建设社会主义核心价值体系,是我们党在思想文化建设上的一个重大理论创新,是在我国经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的新形势下,凝聚和统一社会各阶层、各利益群体思想的有力武器,是社会主义制度的精神之魂,是社会主义意识形态大厦的基石,也是构建和谐社会、建设和谐文化的必然要求。
[摘要]建设社会主义核心价值体系,是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础,有助于形成我国现代化建设的共同理想,是增强综合国力的客观要求,是引导全社会思想道德共同进步的客观需要,是构建社会主义和谐社会的重要内容和条件。
[关键词]社会主义;核心价值;共同进步;构建和谐校园
构建和谐校园是建设社会主义和谐社会的主要组成部分,是建设社会主义核心价怎样培养人都具有重大的现实意义和深远的历史意义。
二、社会主义核心价值体系是构建和谐校园的指导方针
学校是传播知识和精神文明的殿堂,校园是学生生存和发展的基础条件。和谐校园是既是有形的,又是无形的。和谐校园不是赋予的,而是植根于学校的发展进程中,是在长期坚持教育教学改革、不断完善教学管理制度所形成的一种特有的学校文化。
(一)社会主义核心价值体系是构建和谐校园的根本方针。社会主义核心价值体系是和谐校园文化的根本方针,和谐校园是社会主义核心价值体系的重要载体。要构建和谐校园,首先要处理好代表先进文化与多元文化的关系。学校既承担着孕育先进文化的神圣使命,同时又承担着对广大学生传播先进文化的历史重任;同时,还要尊重和理解广大师生对文化需求的多样性,循序渐进地使社会主义核心价值体系变为广大师生的实践行动。要用社会主义核心价值体系来武装头脑,在校园中倡导和弘扬正确的主流意识,唱响时代的主旋律,统领校园文化的发展,努力构建以人为本的和谐校园。
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论社会主义核心价值体系构建中的重要关系党的十六届六中全会首次提出了建设社会主义核心价值体系的战略任务,并把它概括为四个方面的内容。

党的十七大报告再次明确要求,要“建设社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。

”[1]在全社会着力构建在社会主义核心价值体系,是一个长期、艰巨的历史任务,在这个体系的构建中,需要我们正确处理好一些重要的关系问题。

一、指导思想一元化与文化多样化的关系1.指导思想一元化,是我们要长期坚持的立国之本正确认识和处理指导思想一元化与文化多样化的关系,在当下是一个带有全局性战略意义的问题,关系到中国特色社会主义的前途命运。

指导思想一元化是指把马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想作为我们党惟一的指导思想,其基本含义是高举中国特色社会主义伟大旗帜不动摇,坚定不移地走中国特色社会主义道路。

以马克思主义作为指导思想,是我们党在长期领导中国革命斗争、进行社会主义建设的伟大征程中所总结和坚持的最基本原则,过去是、今后依然是我们各项宏伟事业取得成功的根本保证。

任何社会,占统治地位的指导思想、理想信念、意识形态都应当是一元的,这是社会保持稳定、协调发展的前提。

一个阶级在经济、政治上占统治地位,也必然在思想上居于统治地位,统治阶级思想和非统治阶级思想虽然可以同时存在,但只有统治阶级的思想才能成为全社会的指导思想。

在中国,党作为工人阶级和劳动人民群众的代表执政之后,马克思主义成为我们整个国家占主导地位的指导思想,已经成为历史的选择和必然,这体现了社会发展的一般规律,是我们必须要长期坚持和明确的立国之本。

2.用一元化指导思想引导多样化文化,是我国社会发展的客观要求一元主导统领,多元兼容并存,是处理指导思想一元化与文化多样化关系的重要理念。

在“一”和“多”的关系中,一元化指导思想居于核心地位,它对多样化的社会意识具有引领、整合功能。

这种整合既突出了我们党和国家的指导思想,又强调了社会主义文化的丰富内涵,体现了社会主义精神文明建设的实质。

随着科技发展和经济全球化步伐,以及社会主义市场经济的深化,我国的经济和社会结构发生了巨大而深刻的变化,社会阶层和社会思潮表现出多样化的形态。

文化多样化体现了人类社会发展中多层次、多元并存的文化现状,这是社会发展的一种必然现象。

构建社会主义核心价值体系,就是要用社会主义价值观引导和协调社会其它价值取向,使社会各种价值取向符合促进社会良性运行的发展要求。

坚持马克思主义的核心地位,并不是要否认文化的多样性,它无意取代其他类型的文化;坚持社会主义核心价值体系的主导地位,也不是否定价值取向的多样性,而是要使多样性的价值取向形成一种和而不同、相互补充、统一于社会共同理想的局面。

我们知道,保持相应的价值冲突有利于社会进步的发展进步,中国化的马克思主义即是在多元化的文化生态中产生和发展的,因此,我们没有理由拒绝文化多样化,更没有理由消除自身赖以发展的多样化的文化环境。

我们要做的,就是要在多元文化价值取向中保持合理的张力,以更好地“开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动,推动当代中国马克思主义大众化。

”[1]3.处理一元化与多样性的关系,要克服理论和实践中的各种偏差用一元化的指导思想提升多样化的社会意识品格,消解伴随多样化社会意识大潮出现的某些腐朽的思想残渣,是构建社会主义核心价值体系的基本要求。

在整个过程中,我们要“以一统多”、“以一导多”、“以一带多”、“以多促一”、“以多补一”,以主流的价值取向引导全社会的价值取向,倡导积极的,支持有益的,改造落后的,抵制腐朽的,不断丰富人们的精神世界,不断增强人们的精神力量,造就一种富有时代特征的社会价值认同感。

在具体实践中,既要防止“去意识形态化”思潮,又要防止“惟意识形态化”思维;既不能用多样化冲击指导思想一元化,也不能借口一元化来“纯洁”其它文化。

当前,摆在思想领域中的主要问题,一方面要确立合乎社会秩序的价值观念及行为规范,减少思想行为的失范;另一方面要强化社会主义价值体系的凝聚力、亲和力,消融文化心态及价值取向上的隔阂,确立普遍的社会认同感。

这正如胡锦涛总书记在十七大报告中指出的,要“积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径”[1],在对话、协商等良性互动中达到思想道德和精神心理上的高度一致,使其它优秀文化百花齐放而不是万家墨面,百家争鸣而不是万马齐喑,合而不同而不是舆论一律,主次分明而不是多元竞争。

二、坚持最高理想与坚持共同理想的关系1.最高理想是社会主义核心价值体系的灵魂理想是一个民族、一个社会的灵魂所系。

马克思主义对理想问题作了科学阐述,把理想问题与人类历史发展规律内在地联系起来,使人们对理想问题有了更为科学的把握和自觉的认识。

以马克思主义为指导的中国共产党人,始终坚持崇高的理想,坚持理想与现实相结合,使崇高理想成为我们党、我们民族精神生活中不可或缺的一部分。

邓小平同志曾指出:要有远大的理想,这样才能永远保持前进的勇气和方向。

“对马克思主义的信仰,是中国革命胜利的一种精神动力”[2](P63),“过去我们党无论怎样弱小,无论遇到什么困难,一直有强大的战斗力,因为我们有马克思主义和共产主义的信念。

”[2](P144)胡锦涛同志也鲜明地强调:“理想信念,是一个政党治国理政的旗帜,是一个民族奋力前行的向导”[3]。

有了这样的旗帜和向导,我们几代、几十代人才可以步调一致、前赴后继地为远大的理想目标始终不渝地努力奋斗。

2.共同理想是社会主义核心价值体系的根本在全社会形成共同的理想和精神支柱,是中国特色社会主义文化的根本[4](P33)。

任何情况下,共同的思想基础是一个党、一个国家、一个民族赖以存在和发展的根本前提,否则,党就要瓦解、国家就要分裂、民族就要解体。

社会主义核心价值体系是关于“社会的”、“共同的”价值原则和价值理想,是每个社会成员共同接受和追求的一种价值和信念,是社会成员根本利益和共同愿望的综合反映。

共同的理想能够把亿万人民凝聚在和谐文化的旗帜下,把人民群众的智慧和力量最大限度地集中起来,最充分地发挥出来。

共同的理想信念又是联系各种社会群体、超越具体利益关系而实现各尽所能、各得其所、和谐相处的精神纽带,如果没有共同的理想信念,千人千面,众说纷纭,根本不可能在相应的价值追寻中达到共同的根本利益。

3.共同理想和最高理想在社会主义核心价值体系中缺一不可首先,应当明确,共同理想与最高理想不是相对的一对范畴,最高理想是共同理想实施的方向和最终目标,共同理想是实现最高理想的必经阶段,在共产主义运动发展过程中,不同历史时期、不同层次的理想和目标它们有着内在的必然联系。

“我们是最低纲领与最高纲领的统一论者”,因此,实现现阶段共同理想与实现最高理想,在本质上是一致的。

最高理想通过实现现阶段共同理想转化为现实的实践活动;以最低纲领为基础建立起来的共同理想,又是实现共产主义理想的现实思想基础。

与此同时,还要看到,最高理想的实现是一个历史过程,在不同的历史阶段有其不同的实现程度,这也就表现为不同阶段的具体理想或现实理想。

最高理想是现实理想的导向,现实理想是最高理想的必经阶段。

其次,社会主义核心价值体系的构建是在理想与现实的持续转换中实现的。

实现社会性和个体性的统一,在理论和观念上要处理好价值领域的社会性或者说公共性与个体性的关系。

我们现在讲人的全面而自由的发展,讲包括经济、政治、文化的社会全面发展,即是最高理想与现实理想不断统一的过程。

就当前来说,理想信念出现淡化,是一个值得注意的问题,在市场经济的“商潮”、资本主义的“西潮”和社会主义“低潮”的强烈冲击下,现在讲理想的人少了,讲“实惠”的人多起来,一些人的理想信念发生动摇。

这种现象迫切要求我们在共同理想和远大理想的旗帜下,通过社会主义荣辱观的教育和实现,形成建设中国特色社会主义的共识和信念。

在实践中,应该从战略高度大张旗鼓地宣传社会主义的共同理想与马克思主义的意识形态,同时,立足于社会主义初级阶段的基本现实,立足于社会生活实践,牢固树立中国特色社会主义的共同理想。

三、坚持阶级性与适应普世性的关系1.协调文化的阶级性与普世性,符合社会发展的客观现状我们要构建的社会主义核心价值体系是以马克思主义为指导的,其阶级性自不待言,这是中国特色社会主义文化的本质决定的。

它的内在要求,是要适应我国社会主义初级阶段的要求,抵制西方资本主义国家的意识形态渗透和文化扩张,防止西方资产阶级腐朽思想,侵蚀和毒化社会主义意识形态,消除思想文化领域政治多元化、经济私有化等杂音对马克思主义的主导地位的影响和冲击。

但是,承认社会主义文化的阶级性,并不排斥它的共性和普世性价值。

在经济全球化背景下,各种不同文化、不同意识形态的碰撞和交融比以往任何时候都更加频繁、广泛和深刻,从而导致普世价值呈现出不断扩大的趋势,并且,随着社会流动性的增强和现代传媒手段的普及,各种多元文化形态共存共生,文明之间和文明内部的冲突不断增长。

在这种背景下,坚持“世界伦理”的理念,就是要秉承“和而不同”的开放包容的文化理念,也即承认“一种真理有多种名称”[5](P96)的思路,寻求沟通而不是对峙,保持差别而不互相蔑视,以适应文化交融的社会发展现状。

2.文化的阶级性和普世性是通过相互包容联系起来的迈向新的世纪,中国积极倡导内建“和谐社会”,外建“和谐世界”,最大限度地维护世界和平,促进人类共同发展。

这种“双和”意识与理念在最近一个时期体现得尤为分明和清晰。

所以,我们要构建的社会主义和谐文化,不是霸权文化,不是领导文化,当然也不是奴才文化和劣质文化。

我们坚持文化的阶级性,但不强加于别人;我们坚持文化特色,但不拒绝接受外来先进文化;我们强调文化的开创性,但不是忘记传统文化;我们提倡中外文化交流,但不是盲目跟风;我们拒绝垃圾文化,却不以优秀文化自居。

构建社会主义核心价值体系,既要坚持本民族价值观的独特性,又要尊重不同民族国家的价值观,倡导以对话、交流与合作等手段调解民族间的价值冲突,促进人类多元价值体系的共同进步,这本身就是一个相互包容的过程。

3.认真探索阶级性与普世性和谐发展的路径不同文化之间的交流,可以有不同的形式,这里姑且概括为以下几种规则:一是“铁规则”,即“以眼还眼,以牙还牙”,这是纯粹的斗争文化原则;二是“铜规则”,即“投桃报李,君子风度”,这是一种互惠文化原则;三是“银规则”,即“己所不欲,勿施于人”,这是相对独立的自主文化原则;四是“金规则”,即“欲先取之,必先予之”,这是积极的协作文化原则。

这些交流规则在不同历史时期有不同的运用特点,但目前却表现出了一种趋向,即文化和谐的趋向。

此外,在谈到人权时,不少人鼓吹“普遍人权”;谈到信仰,也有人提倡全球伦理。

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