1月份核心制度学习

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护理核心制度学习心得体会

护理核心制度学习心得体会在进行护理工作过程中，护理核心制度是非常重要的一项管理体系。

通过学习和实践，我对护理核心制度有了更深刻的认识和体会。

本文将结合个人实践经验，探讨护理核心制度的重要性，以及如何正确应用和落实该制度。

一、护理核心制度的定义和意义护理核心制度是指明确护理工作的核心价值观、基本原则、核心能力和重点工作内容的一项管理制度。

其目的是为了提供高质量、安全、个性化的护理服务，保障患者的权益和福祉。

护理核心制度的建立和贯彻有助于促进护理工作的规范化和专业化。

护理核心制度的意义在于：1. 强调患者需求：护理核心制度将患者置于护理工作的中心，关注患者的需求和期望，提供个性化的护理服务。

2. 提升护理质量：护理核心制度规定了护理工作的标准和要求，有助于提高护理人员的专业素养，提升护理质量。

3. 加强协作与沟通：护理核心制度要求护理人员之间要密切协作，加强团队合作，提高信息共享和沟通效果。

4. 规范护理流程：护理核心制度规定了护理工作的流程和操作步骤，确保护理过程符合专业化要求。

二、正确应用和落实护理核心制度正确应用和落实护理核心制度是提高护理工作质量的关键。

以下是我在实践中总结出的几点经验：1. 深入学习并理解核心制度：护理人员应深入学习和理解护理核心制度的要求和原则，掌握核心能力，以此为依据开展护理工作。

2. 护理计划的制定：根据患者的具体情况和需求，制定个性化的护理计划，并及时调整和优化计划内容。

3. 严格执行护理操作：按照护理核心制度规定的操作步骤和标准，严格执行各项护理操作，确保操作的准确性和安全性。

4. 加强沟通与协作：积极参与团队合作，与医疗团队、患者家属等进行有效沟通和协作，提高护理工作的整体效果。

5. 定期总结与反馈：定期对护理核心制度的应用和落实进行总结和反馈，探讨存在的问题并及时改进，不断提高护理工作的质量和水平。

三、护理核心制度的实践成果通过正确应用和落实护理核心制度，我所在的护理团队在护理工作中取得了一些显著的成果：1. 提升了护理质量：通过规范的护理操作，提高了护理工作的准确性和安全性，有效减少了医疗事故和不良事件的发生。

一月份会前学法内容

一月份会前学法内容全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：每一月份会前学法内容是公司管理中十分重要的一环。

在每个月初，公司领导及各级管理人员会聚集在一起，总结上个月的工作成果，分析存在的问题和挑战，制定下个月的工作计划和目标。

在这个过程中，会前学法内容扮演着重要的角色，帮助大家了解管理学的最新理论和方法，提升管理水平，推动企业持续发展。

一月份的会前学法内容不同于其他月份，因为它标志着新一年的开始。

在这个时候，大家通常会对过去一年的工作进行全面回顾，总结成功和失败的经验教训，对未来的发展方向和目标进行深入思考和规划。

一月份的会前学法内容通常会更加系统和全面，涉及到更多的管理学知识和工具。

一月份的会前学法内容通常会包括年度绩效评估和目标设定。

通过对过去一年的工作绩效进行评估，可以帮助大家了解自己的优势和不足，为下一年的工作设定更具挑战性和可行性的目标。

年度绩效评估也是对公司整体绩效进行评估和激励的重要手段，可以激发员工的积极性和工作动力。

除了年度绩效评估和目标设定，一月份的会前学法内容还会涉及到战略规划和执行。

在新的一年里，公司需要重新审视自己的发展战略和目标，分析市场环境和竞争对手的变化，及时调整自己的战略定位和业务模式，提升市场竞争力和盈利能力。

一月份的会前学法内容通常会包括战略规划和执行的相关理论和方法，帮助大家更好地制定和实施公司的发展战略。

一月份的会前学法内容还会涉及到团队建设和领导力培养。

在新的一年里，公司需要更加重视团队协作和领导力培养，以应对市场的变化和挑战。

一月份的会前学法内容通常会包括团队建设和领导力培养的相关理论和方法，帮助领导和管理人员更好地引领团队，提升团队的凝聚力和执行力。

一月份的会前学法内容在公司管理中起着至关重要的作用。

通过不断学习和提升，公司可以更好地适应变化的市场环境，提升管理水平和团队效能，实现持续发展和创新。

每个管理人员都应该认真对待一月份的会前学法内容，努力学习和实践，为公司的成功和发展贡献自己的力量。

护理核心制度学习-7大项13小项(1)

医疗核心制度1、首诊负责制度；2、三级医师查房制度；3、疑难病例讨论制度；4、会诊制度；5、危重患者抢救制度；6、手术分级管理制度；7、术前讨论制度8、查对制度；9、交接班制；10、临床用血管理制度；11、死亡病例讨论制度；12、病历书写基本规范与管理制度；13、分级护理制度；14、医疗技术准入制度；15、医患沟通制度；16、转院转科制度；17、特诊特治告知制度；18、手术安全核查制度。

护理核心制度（7大项13小项）项目一、护理查房、护理会诊、病例讨论制度二、危重患者抢救制度三、1、三查七对制度2、医嘱查对与执行制度3、服药、注射、输液查对制度4、输血查对制度5、手术查对制度四、值班交接班制度五、分级护理制度六、夜班督导工作制度七、早会制度具体内容一、护理查房制度护理查房按护理能级分为护理部查房、科护士长查房、护士长查房和专业护士查房。

1.查房目的：（1）更新业务知识：学习医学知识；学习护理知识；学习医护领域的新技术、新技能、经验等。

（2）能找出护理上的难题，交流经验、教训，推广护理工作中的新知识、新方法。

2.查房要求（1）护理查房要有组织、有计划、有重点、有专业性，通过护理查房对病人提出护理问题、制定护理措施并针对问题及措施进行讨论，以提高护理质量。

（2）护理查房要围绕新技术、新业务的开展，注重经验教训的总结，突出与护理密切相关的问题。

通过护理查房能够促进临床护理技能及护理理论水平的提高，同时能够解决临床实际的护理问题。

（3）护理查房可采用多种形式，如个案护理、危重疑难病例的护理总结。

（4）病房每月进行护理查房一次，各片每季度护理大查房一次，护理部应参加护理大查房。

（5）查房前要进行充分的准备并提前通知参加人员护理查房的内容。

（6）护理查房主持人要选择有临床经验，具有一定的专业理论水平的护师以上职称人员。

护士长及病房教学老师对整个查房过程要给予质量监控，对查房中出现的问题能予以指导。

3.查房程序（1）护理查房前由护士长/或教学老师及查房主持人选择适宜的病例。

手术室核心制度学习一

物品的清点必须每次清点两遍，无误后报告手术医生。术中临时增加或减少的物品，以同样方法清点、记录。因病情需要填入病人体内的纱布、纱条或内植物等应详细记录在物品清点单上并
请手术医师签字确认，以便取出时核对。手术台上掉落的器械、敷料等物品，均应及时捡起，放在固定地方，未经巡回护
士允许，任何人不得拿出室外。清点物品数目不符时，不得关闭体腔或交接班。缝皮完毕后，再次对缝针、纱布进行清点，无误后巡回护士与洗手护士签字确认。开展大手术，危重手术或新手术时，手术护士应坚持到底，最好不中途换人进餐
手术室核心制度学习
手术室制度
手术室各项规章制度
一.手术室管理制度二.手术室交接、核查制度三.手术室安全制度四.手术室消毒隔离制度五.洁净手术室管理制度
手术室各级人员职责手术室工作流程手术室仪器使用流程手术室应急预案及流程手术室安全措施
手术室核心制度包括
1手术室接送病人制度 2输血查对制度 3手术室物品清点制度 4手术室查对制度 5手术室交接班制度 6病理交接制度 7手术安全核查制度 8手术室压疮防护制度 9手术室安全制度 10手术访视制度 11手术室护理不良事件报告制度 12手术室消毒隔离制度 13手术室应急预案
师确认外貌，确认无误后方可开始手术。
( 二 )无菌物品的查对制度
1无菌物品使用前首先查看名称、有效期、包装有无松散、破损、潮湿，符合无菌标准后方可使用。 2经高压灭菌的物品，先检查包外指示胶带，开包后首先查看高压灭菌指示卡，达到标准方可使用。 3无菌包标识牌、一次性无菌物品包装袋应妥善保留，待手术结束后，方可丢弃。
手术室安全制度
1 各项设备、仪器操作必须严格遵守各项操作规程，严禁违章工作。
2使用各种气体时，应严格核对气体抽孔是否正确，用毕及时按下。

科内业务学习计划

科内业务学习计划篇一：XX年医院业务学习计划XX年77团医院业务学习培训计划一、培训及考核内容：（1）基础理论：包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论以及护理基础理论。

（2）基本知识：包括为疾病诊断、治疗直接提供科学依据的临床医疗知识。

如：医疗护理诊疗规范、各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义。

各种药物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及适应症等。

（3）基本技能：包括医护人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能（如各种注射、穿刺技术、心肺复苏技术。

手术的基本操作方法：包括洗手、穿脱手术衣、手术器械的正确使用、打结、基本缝合方法等）和能根据掌握的理论知识和实践经验，结合病人的病情，拟定出诊断治疗计划等的思维判断能力（如病历、医嘱、处方的书写能力、体格检查能力、诊断与鉴别诊断能力、门急诊处理能力、阅读辅助检查报告能力等）。

（4）医疗卫生相关法律法规：《执业医师法》、《传染病防治法》、《医疗事故防范及处理条例》、《病历管理规定》等。

（5）技能培训与考核内容：徒手心肺复苏技术；心电监护仪的使用技术；电除颤仪器的使用技术；二、培训方式方法：采用集中学习及科室培训相两结合的方式方法。

要求医护人员利用空闲时间学习医学急诊急救基础知识及新技术、新理论知识。

科室利用科主任查房、晨会交班及每月业务学习时进行新理论知识讲解讲座，并对急救常用技术采用现场操作演练，定期举行急救模拟演练。

三、临床专业技术培训（一）、培训对象全体医疗人员，包括医技科室及临床科室所有医疗人员。

（二）、培训目的通过对医疗人员进行相关专业知识培训，达到提高其专业素质能力，巩固扎实的基础知识，并将所学的理论知识与实际临床工作相结合，提高为病人服务的质量。

（三）、培训方式通过专家讲座和科内业务学习的形式进行全员培训。

（四）、培训内容1、全院性业务学习培训（1）、内容安排：结合我院的特点、薄弱环节、医疗新进展情况，以及疾病流行、上级要求等进行培训，重点是核心制度、医疗文书书写、人文交流沟通、心肺复苏、疾病诊断、知情告知、安全医疗、等级医院评审、传染病、医疗卫生相关法律法规等培训并考核；按专业进行“三基三严”考试；心肺复苏考核（护理部分由护理部培训）；以及组织急救演练，提高急诊抢救水平。

护理核心制度学习听课记录

护理核心制度学习听课记录
一、在思想政治方面，积极拥护医院的各项方针和规章制度，以病人为中心，严格按一名优秀合格护士的标准要求自己，视病人如亲人，坚持以质量为核心，病人的满意度为标准，牢固树立团队精神。

二、积极学习各项新技术、新业务。

作为一名外科护士，在工作中严格执行各项操作规程，遵守医院科室的规章制度，时刻注意保持无菌观念，对待工作认真负责，一丝不苟，加班加点，树立高度的集体责任感和荣誉感，团结同志，凡事以工作为重。

为患者提供全方位优质服务。

三、工作中，积极进取，严格查对，严谨细致，杜绝差错事故的发生，在这一年的工作中我将克服自身的一切不足，取长补短，戒骄戒躁，不断完善自己，提高自己业务水平，争取在新的一年在各方面都更上一层楼，取得辉煌业绩。

四、为做好基础工作，我坚持严格要求自己，注重以身作则，以诚待人，一是爱岗敬业讲奉献。

我正确认识自身的工作和价值，正确处理苦与乐，得与失、个人利益和集体利益的关系，坚持甘于奉献、诚实敬业，二是锤炼技能讲提高。

经过一年的学习和锻炼，细心学习他人长处，改掉自己不足，并虚心向领导、工程师和同事请教，在不断学习和探索中使自己在技术上有所提高。

五、严于律已，不断加强作风建设。

一年来我对自身严格要求，始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自己的准则，始终把作风建设的重点放在严谨、细致、扎实、求实脚踏实地埋头苦干上。

在工作中，以制度、纪律规范自己的一切言行，严格遵守各项规章制度，尊重领导，团结同志，谦虚谨慎，不断改进工作作风；坚持做到不利于班组事不做。

与班组成员心往一处想，劲往一处使，不会计较干得多，干得少，只希望把所有工作圆满完成。

制度学习记录（最新版）

制度学习记录制度学习记录制度学习记录篇一《制度学习记录》制度学习记录制度学习记录篇二《公司规章制度培训记录表》公司规章制度培训记录表制度学习记录篇三《核心制度培训记录》制度学习记录篇四《核心制度培训记录》制度学习记录篇五《2016核心制度培训记录》制度学习记录篇六《培训记录1、目的为规范公司员工的培训工作，确保培训工作的顺利进行和行之有效，建立完善、系统、灵敏的员工培训体系，特制定本办法。

2、范围适用于公司所有员工的培训管理。

3、权责 3.1、人事企管部是员工培训的归口管理部门，具有以下职责： 3.1.1 、负责制定公司年度培训计划，并组织公司统一培训项目的实施； 3.1.2、对公司整体培训工作的实施进行监督、指导和评估； 3.1.3 、建立全体员工培训档案。

3.2 、各相关部门负责本部门相关专业的技术、业务培训及部门内部员工培训的组织、评估及汇总工作。

4、培训管理 4.1、总则 4.1.1、员工培训是提高员工整体素质、企业经济效益和市场竞争力的有效途径。

4.1.2、员工培训必须从公司的生产经营现状和员工的整体素质水平出发，以公司的战略发展规划目标为导向，全面、全过程地对员工进行思想、文化、技术业务培训，形成一支具有较高政治、思想、文化、技术业务素质，凝聚力和战斗力极强的工人队伍。

4.1.3 、公司努力为员工搭建坚固有力的培训平台，通过各种形式的培训，使员工成为学习型的人才，使公司成为学习型的组织。

4.1.4、员工培训施教对象是全体在职员工。

全体在职员工都有要求职业培训的权利，也有为其它员工提供培训的义务。

4.2 、培训内容 4.2.1、培训分为一级培训、二级培训和三级培训。

4.2.2 、一级培训全公司范围内集中或分散进行的培训。

包括企业文化理念、商务礼仪、法律法规、管理制度、塑形军训以及公司组织的职业资格、学历教育等各种外出培训等。

4.2.3、二级培训以专业或部门为单位进行的专业知识、安全知识、岗位技能等的培训。

2020年核心制度学习总结

核心制度学习总结为了加强临床医疗质量管理，提升医疗医技的服务水平,促进医院和-谐健康发展，不断提高医疗质量，在医院领导安排和要求下，我科全体人员认真学习了医疗核心制度和并进行了课内讨论，现总结如下：医疗质量管理是医院管理的核心内容和永恒的主题，必须认真执行医疗质量和医疗安全的核心制度，在全程医疗过程中才能及时发现医疗质量和医疗安全隐患。

医疗核心制度，是行医为民的保障，是事业发展的基础。

学习就首诊负责制度、三级医师查房制度、疑难病例讨论制度、会诊制度、危重患者抢救制度、谈话告知制度等核心制度——作了深刻的剖析和阐述。

同时，结合了大量的临床实例有针对性地、耐心细致地进行了讲解。

通过此次医疗核心制度学习，促进了医护人员对核心制度和法律法规的掌握、了解，加强基本素质的培养和把好医疗基础质量关，为进一步搞好医疗质量管理，提高医疗服务水平打下了坚实的基础。

结合学习，我科也制定了相应措施，如：1. 加强领导，由科主任亲自抓医疗质量，落实专人具体抓落实，责任到人。

2.进行自查自查出的问题主要有：一是三级医师查房制度落实没有完全到位；二个别医生病历书写不及时、欠规范。

3.抓好督查进行不定期检查，对问题多、隐患突出的个人予以严肃处理。

急救中心xx-6-5核心制度学习总结 [篇2]为加强医德医风建设，学习医疗相关法律法规，保证医疗安全。

不断提高医技人员的能力素质建设，提高医疗服务水平和质量，提升服务品味为核心，加强医院内涵建设、能力建设和医院管理，逐步健全完善医院管理制度，建立规范有序的医院运行机制，提升医院的综合实力，促进医院快速、健康发展。

根据我院医疗核心制度培训计划，对全院医技人员进行了十三条核心制度理论学习.。

.大家充满热情，专心听讲，认真记录。

为提高医疗质量、保障医疗安全奠定良好基础。

十三项核心制度的内容：1、首诊负责制。

2危重病人抢救制度。

3、术前讨论制度。

4、吧病历书写制度。

5、医师查房制度。

6、医师值班与交接-班制度。

护理核心制度学习心得体会

护理核心制度学习心得体会篇一：医疗核心制度学习心得医疗核心制度学习心得近年来，随着社会经济能力的提高，老百姓对身体健康的重视程度与上个世纪相对比亦提高，这对于医务工作者来说无非是一个严峻的考验。

近几年，我们看到、听到或者见到上爆料的医疗官司屡见不鲜，其中大部分是针对医疗行业的“伤疤”所言。

当然，我们不能因为自己也是医务工作者就说是患者难伺候，进行主观判定是谁的对或者是谁的错。

在XX年，可能由于“非典”的原因，在某种程度上医患关系才有所缓解，但这是用血的代价所换来的，因为医务工作者的付出，才让患者心底的天平趋于平和。

由此可见，这个职业对于我们的要求是越来越高，我自己认为医疗可以简单的分为专业技术医疗与非专业技术医疗的内容，其中后者最为重要的就是医患沟通。

XX年，我们听到了“医疗质量万里行”一词，卫生部把这作为重拳出击，要求每一名医务工作者现目前应该把自身的分内事情做好，怎么样才能做好？这其中之一的内容就是医疗核心制度。

医疗核心制度，是为了确保医院医疗护理质量，规范诊疗行为，杜绝医疗事故发生的重点规范制度，也是医务人员正常医疗活动中必须遵守的工作规则。

这是强制性的，也是善意性的。

在一开始，我对此并没有引起多少的重视，但随着干临床时间的增多、接触医疗纠纷事件、医疗安全的漏洞后才发现这核心制度对于我们来说的的确确起到了相当重要的作用在这一点上，我深有体会，特别是前一段时间所发生的一件事情，现在回忆起来仍然是历历在目。

不管医疗核心制度的内容是14个也好，还是12个也好，其目的是非常明确的，就是保证医疗安全质量。

当然最根本的原因是让患者得到更好的救治、使我们的医疗行为向制度化，规范化、标准化的轨道靠齐，但间接原因我想却是医疗纠纷逐渐增多迫使我们这样做才行。

因此制定出切实可行的防范措施是非常重要也非常必要的。

现我就对核心制度的学习心得如下：1.严格遵守医疗管理中的法律、法规、规章和诊疗护理规范、常规，恪守医疗服务职业道德。

十八项医疗质量安全核心学习制度学习要点计划

十八项医疗质量安全核心学习制度学习要点计划医疗质量安全是医院管理的核心内容，关系到患者的生命安全和医院的声誉。

为了提高医疗质量安全，我国卫生健康部门提出了十八项医疗质量安全核心制度。

本计划将从以下几个方面阐述医疗质量安全核心学习制度的要点。

一、学习目标1. 全面了解和掌握十八项医疗质量安全核心制度的内容。

2. 深入理解医疗质量安全核心制度在医院管理中的重要性。

3. 提高医务人员对医疗质量安全的认识，增强其法律意识和服务意识。

4. 提升医院的整体医疗质量水平，保障患者的安全和满意度。

二、学习内容1. 十八项医疗质量安全核心制度的概述和背景。

2. 医疗质量安全核心制度的具体内容，包括：a. 病历书写与管理制度；b. 诊断与治疗规范；c. 医疗风险评估与防范；d. 医疗安全事件报告制度；e. 医疗质量监测与评估；f. 医疗质量改进计划；g. 医疗质量安全培训与教育；h. 患者安全与满意度调查；i. 医疗质量安全委员会的组织与运作；j. 医疗质量安全管理体系的建设与维护；k. 医疗质量安全信息化建设；l. 医疗质量安全国际合作与交流。

3. 医疗质量安全核心制度在医院管理中的应用和实践。

4. 医疗质量安全核心制度在我国医疗机构中的现状和挑战。

三、学习安排1. 学习时间：自即日起至2023内完成学习。

2. 学习形式：a. 自学：医务人员利用业余时间学习相关文件和资料；b. 集中培训：定期组织医务人员进行集中培训；c. 研讨会：分组讨论医疗质量安全核心制度在实际工作中的应用和改进；d. 案例分析：选取典型案例进行分析，以提高医务人员对医疗质量安全核心制度的理解和运用能力。

3. 学习进度安排：a. 第1-2周：了解医疗质量安全核心制度的概述和背景；b. 第3-4周：学习医疗质量安全核心制度的具体内容；c. 第5-6周：探讨医疗质量安全核心制度在医院管理中的应用和实践；d. 第7-8周：分析我国医疗机构中医疗质量安全核心制度的现状和挑战；e. 第9-10周：总结学习成果，制定医疗质量安全改进计划。

2020年1月党员学习内容

2020年1月党员学习内容党员管理是党建设的重要基础,保持全体党员先进性不仅是党的先进性建设的重点和难点,也是党的先进性建设的第一要务。

店铺带来了党员学习的内容，希望对你有所帮助!2020年1月党员学习内容篇1党的审议并通过的文件主要有：胡锦涛同志代表十七届中央委员会所作的政治报告、中央纪律检查委员会工作报告和《中国共产党章程(修正案)》。

这些文件，充分体现了大会的主要精神。

通过认真学习，我对我们党的宗旨，组织制度，党的纪律，理想目标，指导思想，基本要求，党员的权利和义务有了更新的理解，受到了一次深刻的党的政治理论和基础知识教育，从而也更加坚定了自己的革命理想信念和永葆共产党员先进性的崇高责任感。

学习党章的目的全在于应用，学好党章目的是贯彻好党章。

在党章党员的八项义务规定中，将学习“三个代表”重要思想与学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论并列一起，作为党员必须履行的首要义务，是党章对党员义务的重要规定，是我们党员在新的历史条件下必须遵循的基本行为规范，这对于加强党的建设，实现党在新世纪新阶段的奋斗目标具有重要意义。

领会这项新规定的时代精神，对于我们在新时期、新形势下进一步履行党员义务，承担党员职责，具有重要的作用。

要想成为一名合格的党员就要坚持“八个坚持、八个反对”，牢记两个“务必”，从政治觉悟、组织纪律、思想作风、道德修养、业务学习等方面全面履行党章规定的各项义务。

2020年1月党员学习内容篇2中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议于2013年11月9日至12日在北京胜利召开。

全会指出，“经济体制改革是全面深化改革的重点，核心是处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中发挥决定性作用和更好发挥政府作用。

”可以看出经济体制改革仍是重中之重，是龙头，说明发展才是核心问题。

其核心思想是解决政府和市场的关系，提法跟过去不同，原来市场是基础性作用，是铺垫，现在是决定性作用，是市场说了算。

政府职能作为市场秩序的维护者、守夜人，更符合市场关系。

二十项核心制度培训课件

组织架构的作用：组织架构是组织管理的基础，是实现组织目标的重要手段，也是组织管理的核心内容。
组织架构的类型：组织架构可以分为直线制、职能制、直线职能制、矩阵制等多种类型。
组织架构的设计原则：组织架构的设计应遵循科学性、系统性、实用性、灵活性、创新性等原则。
组织架构的优化：组织架构需要根据组织的发展变化进行优化，以适应组织的发展需要。
行政管理等方面
制度执行：各部门负责人负责制度的执行和监督，确保
制度的有效实施
核心制度的实施
制定实施计划：明确实施时间、责任人、
实施步骤等
监督检查：定期对核心制度的执行情况进行检查，发现问题及
时纠正
培训宣导：对员工进行培训，提高员工对核心制度的认识和理
解
持续改进：根据实际情况，对核心制度进行修订和完善，确保制度适
02
合同管理范围：包括但不限于采购合同、销售合同、租赁合同等
03
合同管理流程：包括合同起草、审核、签订、履行、变更、解除、归档等环节
04
合同管理责任：明确合同管理责任人，确保合同履行的顺利进行。
知识产权管理
知识产权的定义：包括专利、商标、著作权等
01
知识产权的保护范围：包括发明、实用新型、外观
规范员工行为：核心制度规范员工的行为，提高员工的工作效率
防范风险：核心制度可以防范企业运营中的风险，
降低企业损失
提高企业竞争力：核心制度可以提高企业的竞争力，为企业创造更多
的价值
核心制度的内容
制度名称：二十项核心制度
制度目的：规范公司管理，提高
工作效率
制度内容：包括人事管理、财务管理、

医疗核心制度学习心得

医疗核心制度学习心得•相关推荐医疗核心制度学习心得为贯彻执行市卫生局开展的“医疗核心制度学习年”活动方案，我院本着进一步提高医疗质量、规范诊疗行为，确保医疗安全的宗旨，制定了我院“医疗核心制度学习年”活动实施方案。

成立了以院长为第一责任人的“医疗核心制度学习年”活动领导小组。

三月份，我院进入宣传动员阶段，利用现有资源，在简报和板报上大力宣传开展核心制度学习的重要意义以及要达到的目标。

并召开全院“医疗核心制度学习年”活动动员大会，安排部署活动的各项工作，营造良好的学习氛围。

四月份进入集中学习阶段，要求做到：院长、副院长、科主任、护士长各讲一课。

每位医务人员记一万字学习笔记，写一遍心得体会，开一次座谈会，九月份，我院组织了一次考试，全体医务人员通过学习，使医疗核心制度深入人心，做到人人熟练掌握，层层严格执行，以提高医务人员依法行医、规范行医的意识。

使广大医务人员知晓核心制度在医疗服务体系方面的重要性，自觉接受核心制度的学习与执行，认真履行职责，进一步提高医疗质量，规范诊疗行为，确保医疗安全，达到群众满意。

在行动上，为提高临床认识，我院定期召开临床、医技全体人员医疗安全专题会议，对全院临床、医技人员进行了医疗核心工作制度内涵的再培训，保证医疗核心制度执行到位不走样。

定期组织医疗安全专项检查，狠抓核心制度的考核，由医务科牵头，组织医疗质量和医疗安全管理委员会，连续多次对全院各个科室、各个环节、各个岗位进行了全面检查，包括临床科室业务查房，定期对归档病历、运行病历进行检查、评分、分析并提出整改措施，发现缺陷及时整改。

特别是重点科室、重点环节、重点人员对医疗核心制度的贯彻落实情况、医疗质量安全现状、存在的安全隐患进行检查，全面梳理存在问题，并及时反馈检查结果，制定整改措施。

定期对门、急诊人员和病区值班人员进行抽查，检查结果在院会上讲评，纳人科室和个人的量化考核。

针对重点隐患，采取相应措施，对重点隐患实行“发现1+3”模式，即发现一个问题，寻找一个问题的根本原因，建立一套制度和流程，教育一群人以避免类似的错误发生。

妇科学习心得体会.doc

妇科学习心得体会篇一：妇产科心得加强核心制度学习有效提高医疗护理质量----妇产科易萍医疗护理工作核心制度是提高医疗护理质量，是规范医疗护理工作的指南，作为临床一线的医护人员，必须要加深对核心制度内涵的理解，掌握并正确运用，严格落实，时刻牢记医疗护理质量是医院的生命线。

只有在工作中全面贯彻落实核心制度，才能保证医疗护理质量和安全。

由此2015年年初枝江市人民医院定一月份为医疗护理核心制度学习督察月，全院各科室如火如荼竞相开展讨论、学习各项核心制度，从近5年医疗纠纷案例中吸取教训，找出问题，提高防范意识促使核心制度的更好落实。

我科积极响应医务科出台的核心制度学习文件精神，于1月26日17点至22点，由院级领导亲临现场督察、科主任、护士长组织全科医护人员进行了长达5小时的核心制度学习讨论会，主要从两大主线入手，一是重温医疗核心制度和护理核心制度内容，二是就近5年医疗纠纷案例进行分析总结，特别是我科的病例重点讨论，找出问题所在，提出应对措施，提高防范意识。

会上大家敞开心扉，坦诚布公、踊跃发言，医生们谈及最多的是医患沟通问题，良好的医患沟通是我们与病人间最好的桥梁。

其次是用扎实的医疗功底落实好各项核心制度，潘主任提到手术分级管理审批制度及手术安全核查制度的重要性。

剖宫产指征的把握、分娩的指征、难产器械的应用、新生儿抢救技能及沟通技巧、产科有太多不可预知的风险，家属其期望值又高，所以慎之又慎！如首诊负责制、傅医生讲产科病人要反复谈话沟通，强调产科的高风险。

张医生阐明三级医师查房制度的重要性，查房观察新生儿的一般情况，面色、反应、吸允能力、指导护理情况。

护理人员意识到交接班制度是各项治疗护理工作准确及时进行的保证，在执行该制度是要始终坚持，不可随意简化操作程序。

不可有丝毫的侥幸心理，不可忽视每一查，每一对、三查七对要字字查清，不可凭主观经验估计行事，三查七对是护理工作永恒的主题。

护理分级制度是根据患者病情的轻、重、缓、急及自理能力，给予不同程度的护理。