7.3 万有引力定律课件 新人教版必修2
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人教版高一物理必修第二册7.2万有引力定律课件(共42张PPT)
为F= G r ,若它们间的距离缩短为 2 r,其中一个质点 C2..两P、个Q质做量圆均周匀运的动球的体线2 相速距度为大r小,相它等们之间的万有引力为1×10-8N,若它们的质量、距离都增加为原来的2倍,则它们之间的万有引力
为【的(拓展例质)题】量考查内变容:为万有原引力与来抛体的运动2综倍合问题,则它们之间的万有引力为8F,
二 万有引力与重力的关系
任务1 万有引力与重力的关系
1.万有引力和重力的关系:如图所示,设地球的质量为
M,半径为R,A处物体的质量为m,则物体受到地球的吸
引力为F,方向指向地心O,由万有引力公式得F=G
Mm R2
。
引力F可分解为F1、F2两个分力,其中F1为物体随地球自
转做圆周运动的向心力Fn,F2就是物体的重力mg。
A.P、Q做圆周运动的向心力大小相等 P、Q两质点距离地心的距离相等,根据F=
2.万有引力定律的适用条件:
知,两质点受到的地球引力大小相等,故B正确、D错误;
P、Q两点的角速度相同,做圆周运动的半径不同,根据F向=mrω2可知向心力大小不相等,A错误;
公式F=G 适用于两质点间的相互作用,当两物体相距很近时,两物体不能看成质点,所以选项B错误。
B.使两物体间的距离和两物体的质量都减为原来的
1 4
C.使两物体间的距离增为原来的2倍,质量不变
D.使其中一个物体的质量减小到原来的
1 4
,距离不变
【解析】选B。使两物体的质量各减小一半,距离不变,
根据万有引力定律F=
G
Mm r2
可知,万有引力变为原来的
1 4
,
故A可以采用;使两物体间的距离和两物体的质量都减为
万有引力定律
为【的(拓展例质)题】量考查内变容:为万有原引力与来抛体的运动2综倍合问题,则它们之间的万有引力为8F,
二 万有引力与重力的关系
任务1 万有引力与重力的关系
1.万有引力和重力的关系:如图所示,设地球的质量为
M,半径为R,A处物体的质量为m,则物体受到地球的吸
引力为F,方向指向地心O,由万有引力公式得F=G
Mm R2
。
引力F可分解为F1、F2两个分力,其中F1为物体随地球自
转做圆周运动的向心力Fn,F2就是物体的重力mg。
A.P、Q做圆周运动的向心力大小相等 P、Q两质点距离地心的距离相等,根据F=
2.万有引力定律的适用条件:
知,两质点受到的地球引力大小相等,故B正确、D错误;
P、Q两点的角速度相同,做圆周运动的半径不同,根据F向=mrω2可知向心力大小不相等,A错误;
公式F=G 适用于两质点间的相互作用,当两物体相距很近时,两物体不能看成质点,所以选项B错误。
B.使两物体间的距离和两物体的质量都减为原来的
1 4
C.使两物体间的距离增为原来的2倍,质量不变
D.使其中一个物体的质量减小到原来的
1 4
,距离不变
【解析】选B。使两物体的质量各减小一半,距离不变,
根据万有引力定律F=
G
Mm r2
可知,万有引力变为原来的
1 4
,
故A可以采用;使两物体间的距离和两物体的质量都减为
万有引力定律
人教版(新教材)高中物理必修2:第2节 万有引力定律ppt课件
【例3】 (2020·江苏连云港市锦屏高级中学高一期中)我国成功发射了第11颗北斗导 航卫星,标志着北斗卫星导航系统建设又迈出了坚实一步。若卫星质量为m、离 地球表面的高度为h,地球质量为M、半径为R,G为引力常量,则地球对卫星万 有引力的大小为( )
A.GMh m
B.GRM+mh
GMm C. h2
A.2倍
B.3倍
C.4倍
D.0.5倍
解析 设此时火箭离地球表面高度为h。 由牛顿第二定律得FN-mg′=ma,① 在地球表面处 mg=GMRm2 ② 由①可得g′=0.625 m/s2。③
又因 h 处 mg′=G(RM+mh)2,④
由②④得gg′=(R+R2h)2。 代入数据解得h=3R,故选项B正确。 答案 B
上述公式中 m 地为地球质量,m 月为月球质量,r 为地球中心与月球中心的距离,R
是地球中心与苹果间的距离。由以上两式可得aa月 苹=Rr22。由于月球与地球中心的距离 r 约为地球半径 R 的 60 倍,所以aa月 苹=__6_10_2__。
2.结论:月球绕地球运动的向心加速度与我们的预期符合得很好。这表明:地面物 体所受地球的引力、月球所受地球的引力,与太阳、行星间的引力遵从_相__同___的 规律。
■归纳拓展 1.物体在地球表面上所受引力与重力的关系:除两极以外,地面上其他点的物体,
都围绕地轴做圆周运动,这就需要一个垂直于地轴的向心力。地球对物体引力的 一个分力F′提供向心力,另一个分力为重力G,如图所示。
(1)当物体在两极时:G=F 引,重力达到最大值 Gmax=GMRm2 。
(2)当物体在赤道上时 F′=mω2R 最大,此时重力最小 Gmin=GMRm2 -mω2R (3)从赤道到两极:随着纬度增加,向心力 F′=mω2R′减小,F′与 F 引夹角增大,所 以重力 G 在增大,重力加速度增大。 因为 F′、F 引、G 不在一条直线上,重力 G 与万有引力 F 引方向有偏差,重力大小 mg<GMRm2 。
高一物理人教版必修2课件-万有引力定律(25张)-PPT优秀课件
高 一 物 理 人 教版必 修2课件 :6.3 万有引 力定律 (共25张 PPT)
5、关于万有引力的说法,正确的有( BC )
A.物体落到地面上,说明地球对物体有引力,物体对地
球没有引力
万有引力具有相互性
B.万有引力定律是牛顿在总结前人研究的基础上发现的
C.地面上自由下落的苹果和天空中运行的月亮,受到的 都是地球的万有引力
高 一 物 理 人 教版必 修2课件 :6.3 万有引 力定律 (共25张 PPT)
F1=F-F2=2.41×10-9N
高 一 物 理 人 教版必 修2课件 :6.3 万有引 力定律 (共25张 PPT)
课堂小结
月—地检验,万有引力定律, 万有引力常量
猜想——验证——得出结论
高 一 物 理 人 教版必 修2课件 :6.3 万有引 力定律 (共25张 PPT)
律
F G m1m2 r2
G: 引力常量 6.67×10-11N·m2/kg2
引力常量适用于任何两个物体;在数值上 等于两个质量都是1kg的物体相距1m时
的相互作用力。
3 、 F 由 G m r 1 m 22 G m F 1 m 2 2r 可 G 的 知单 N m 位 2/k2 g :
思考:我们人与人之间也应该存在万有引力,
3.5×1022 N 非常大,能够拉断直径为 9000 km 的 钢柱.
万有引力的宏观性
二 4、对万有引力定律的理解:
、 万
(1)普遍性:因为自然界中任何两个物
有 体都相互吸引,任何有质量的物体之间
引 力
都存在着相互作用的吸引力。
定
律 (2)相互性:因为万有引力也是力的
一种,力的作用是相互的,具有相互
7.2万有引力定律【新版】人教版(2019)高中物理必修二PPT教学课件
m太 m
(教学提纲)7.2万有引力定律—2020 -2021 学年【 最新版 】人教 版(201 9)高 中物理 必修二 获奖课 件(免 费下载 )
和伟大的科学家牛顿一起思考
行星与太阳间引力满足:
T
行星m F
10.地球绕太阳运动,月球绕地球运动,它们之间的作用 力是同一种性质的力吗?这种力与地球对树上苹果的吸 引力也是同一种性质的力吗?
万有引力定律 讨论:
①r→0,F→∞,说法对不对,请说明理由。 不对,此时物体不能看成质点,无法用万有引力定律公式求解
②r→∞,F→0,说法对不对,请说明理由。 正确,此时物体能看成质点,可以用万有引力定律公式求解
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2.表达式:
式中,质量的单位用千克(kg),距离的单位用米 (m),力的单位用牛(N),G是比例常数,叫做 引力常量(gravitational constant)。
思考:如图所示,两个挨得很近的人之间的
万有引力是不是很大呢?
不是
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和伟大的科学家牛顿一起思考
6.在我们学过的知识中,有描述轨道半径r与周期T之间关系
的公式吗?
T
开普勒第三定律:
T 2 r3 k
行星m F
带
入
:F
m
4 2
T2
r
得:
太阳M
太阳对行星的引力F与行星的质量m成正比,与r2成反比。
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和伟大的科学家牛顿一起思考
行星与太阳间引力满足:
T
行星m F
10.地球绕太阳运动,月球绕地球运动,它们之间的作用 力是同一种性质的力吗?这种力与地球对树上苹果的吸 引力也是同一种性质的力吗?
万有引力定律 讨论:
①r→0,F→∞,说法对不对,请说明理由。 不对,此时物体不能看成质点,无法用万有引力定律公式求解
②r→∞,F→0,说法对不对,请说明理由。 正确,此时物体能看成质点,可以用万有引力定律公式求解
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2.表达式:
式中,质量的单位用千克(kg),距离的单位用米 (m),力的单位用牛(N),G是比例常数,叫做 引力常量(gravitational constant)。
思考:如图所示,两个挨得很近的人之间的
万有引力是不是很大呢?
不是
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和伟大的科学家牛顿一起思考
6.在我们学过的知识中,有描述轨道半径r与周期T之间关系
的公式吗?
T
开普勒第三定律:
T 2 r3 k
行星m F
带
入
:F
m
4 2
T2
r
得:
太阳M
太阳对行星的引力F与行星的质量m成正比,与r2成反比。
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物理人教版(2019)必修第二册7.2万有引力定律(共25张ppt)
观察与思考
利用已知行星与太阳间引力公式推导月球加速度
1.已知月心到地心的距离约为地球半径的60倍,则月球绕地球做圆周运
动的加速度与物体在地面附近下落时的加速度比值是多少?
月球受地球引力为: =
地月
2
地
月 =
= 2
月
苹果受地球引力为: =
地 苹
2
地
苹 =
= 2
观察与思考
思考1:生活中的匀速圆周运动遵从怎样的动力学规律?
合力提供向心力,即合 =
2
4π2
= 2 =2
思考2:行星绕太阳可看做匀速圆周运动,什么力提供
向心力?
太阳对行星的引力提供行星做圆周运动的向心力
观察与思考
思考3:太阳对行星的引力提供向心力,那么这
3
由开普勒三定律: 2
6.67×10-11 m2/kg2。
卡文迪什
4.对万有引力定律的理解
普遍性 宇宙间任何两个有质量的物体之间都存在着相互吸引的力
相互性 两个有质量的物体之间的万有引力是一对作用力和反作用力
宏观性
地面上的一般物体之间的万有引力比较小,与其他力比较可忽略不计,但在
质量巨大的天体之间或天体与其附近的物体之间,万有引力起着决定性作用
m太m
(2)太阳与行星间的引力公式 F=G 2 中,G与太阳、行星都没有关
r
系。( √ )
(3)太阳对行星的引力大小等于行星对太阳的引力大小。(
√)
(4)太阳对行星的引力与行星的质量成正比,与太阳质量无关。
(
×)
月—地检验
观察与思考
如图甲所示秋天苹果成熟后会从树上落下来;如图乙所示为月球绕着地
物理人教版(2019)必修第二册7.2万有引力定律(共24张ppt)
)
A、
G
m1m2 r2
C、
G
m1m2 (r1 r2 )2
B、
Байду номын сангаас
G
m 1 m2 r12
D 、G (r
m1m2 r1 r2 )2
r1
r2
r
3、如图所示,在距一个质量为M,半径为R,密度均匀的球体 表面R处,有一个质量为m的质点。此时M对m的万有引力为F1。 当从M中挖去如图所示半径为R/2的球体时,剩下部分对m的万 有引力为F2,则F1与F2的比为多少?
思考:两个物体距离越近,相互之间的引力就越大,对吗?
适用条件: 1、严格来讲,公式只适用于两个质点。 2、两个质量分布均匀的球体 3、质量分布均匀的球体与质点
m1
m2 r
四.引力常量G
卡文迪什也因此被称为“能称出地球质量的人”
亨利·卡文迪什
卡文迪什扭秤实验的测量方法 放大法
1.扭秤装置把微小力通过杠杆旋转 明显反映出来(一次放大);
2.扭转角度(微小形变)通过光标 的移动来反映(二次放大),从而 确定物体间的万有引力。 实验数据:G=6.67×10-11 N·m2/kg2 实验意义:
①引力常量的普适性成了万有引力定 律正确性的有力证据;
②开创了微小量测量的先河,使科学 放大思想得到推广;
巩固练习
例1.计算两个质量都为50kg,相距0.5m的同学之间的万有引力 (两个同学可以看成质点)
地表处万有引力和重力的关系
赤道:F G m2r
两极:F=G
思考:为什么随着纬 度的增加,重力加速 度增大?
高空处万有引力和重力的关系
重力就是万有引力
mg GMm (R h)2
思考:为什么随着高 度的增加,重力加速 度减小?
人教版(新)高中物理必修第二册万有引力定律(16页)-PPT优秀课件
F = G m1m2 r2
人 教 版 ( 20 19)高 中物理 必修第 二册 7 . 2 万有 引力定 律(共 16张P PT)
人 教 版 ( 20 19)高 中物理 必修第 二册 7 . 2 万有 引力定 律(共 16张P PT)
2、适用条件:
⑴万有引力只适用于质点间引力大小的计算,当两物体间的距离 远远大于每个物体的尺寸时,物体可看成质点,直接使用万有 引力计算。
人 教 版 ( 20 19)高 中物理 必修第 二册 7 . 2 万有 引力定 律(共 16张P PT)
人 教 版 ( 20 19)高 中物理 必修第 二册 7 . 2 万有 引力定 律(共 16张P PT)
至此,牛顿一直是在已有的观测结果和理论引导下 进行推测和分析,观测结果仅对“行星绕太阳运动” 成立,这还不是万有引力定律。 牛顿是怎样把天体间的引力与地球对地面附近物体 的引力统一起来证明它们遵循相同的规律进而得到 万有引力的?
胡克
人 教 版 ( 20 19)高 中物理 必修第 二册 7 . 2 万有 引力定 律(共 16张P PT)
当年牛顿在前人研究的基础 上,并凭借其超凡的数学能力 和坚定的信念,深入研究,最 终发现了万有引力定律。
牛顿 (1643—1727) 英国著名的物理学家
牛顿在1676年给友人的信中写道:
如果说我看的比别人更远,那 是因为我站在巨人的肩膀上。
人 教 版 ( 20 19)高 中物理 必修第 二册 7 . 2 万有 引力定 律(共 16张P PT)
伽利略 笛卡尔
一切物体都有合并的趋势。
行星的运动是受到了来自太阳的类 似于磁力的作用 ,与距离成反比。
在行星的周围有旋转的物质(以太)作 用在行星上,使得行星绕太阳运动。
人 教 版 ( 20 19)高 中物理 必修第 二册 7 . 2 万有 引力定 律(共 16张P PT)
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2、适用条件:
⑴万有引力只适用于质点间引力大小的计算,当两物体间的距离 远远大于每个物体的尺寸时,物体可看成质点,直接使用万有 引力计算。
人 教 版 ( 20 19)高 中物理 必修第 二册 7 . 2 万有 引力定 律(共 16张P PT)
人 教 版 ( 20 19)高 中物理 必修第 二册 7 . 2 万有 引力定 律(共 16张P PT)
至此,牛顿一直是在已有的观测结果和理论引导下 进行推测和分析,观测结果仅对“行星绕太阳运动” 成立,这还不是万有引力定律。 牛顿是怎样把天体间的引力与地球对地面附近物体 的引力统一起来证明它们遵循相同的规律进而得到 万有引力的?
胡克
人 教 版 ( 20 19)高 中物理 必修第 二册 7 . 2 万有 引力定 律(共 16张P PT)
当年牛顿在前人研究的基础 上,并凭借其超凡的数学能力 和坚定的信念,深入研究,最 终发现了万有引力定律。
牛顿 (1643—1727) 英国著名的物理学家
牛顿在1676年给友人的信中写道:
如果说我看的比别人更远,那 是因为我站在巨人的肩膀上。
人 教 版 ( 20 19)高 中物理 必修第 二册 7 . 2 万有 引力定 律(共 16张P PT)
伽利略 笛卡尔
一切物体都有合并的趋势。
行星的运动是受到了来自太阳的类 似于磁力的作用 ,与距离成反比。
在行星的周围有旋转的物质(以太)作 用在行星上,使得行星绕太阳运动。
《万有引力定律》课件二(10张PPT)(新人教版必修2)
二、教学难点 1.万有引力定律的推导。 2.使学生能把地面上的物体所受的重力与其他星球与地球之间存在的引
力是同性质的力联系起来。
新课教学
导入新课:
1 2、开普勒第一定律、第三定律的内容是什么?
教学过程: 1、人们对造成行星运动规律的原因的认识过程 行星绕太阳运转的轨道是椭圆,太阳处在这个椭圆的一个焦点上,那么行 星为什么要这样运动?而且还有一定的规律? 这类问题从17世纪就有人思考过,那么请阅读课本,找出: 在历史上有哪些人思考过该问题,他们的观点是什么?
F火 G mr火火表力2m 面的G(5_91120_mr_地地k)_mg22_的._2_5物__体__受_倍到.地球的吸引力约是火星表面同质量的物体受到火星吸引
F地
G
m地m r地2
F地 9 2.25 F火 4
板书设计
第二节 万有引力定律
一、万有引力发现过程
二、万有引力定律的推导
1、向心力公式 2、开普勒第三定律 3、牛顿地三定律
G为万有引力常量, G 6.6710-11,单位为:N m2 / kg2
(4)万有引力定律公式适用条件:适用于两个质点或者两个均匀球体之间的 相互作用。
(5)在日常生活中,我们每个之间或人与物体间,为什么对这种作用没有任
何感觉呢?假如两个同学的质量都是60kg,他们相距1米,问他们之间的万有引
例:请同学们计算月球的向心加速度,证明结果是否正确。如果我们已知地 球质量为6.0×1024kg.地球半径为6.4×106m,地球到月球距离是地球半径的60倍, 请同学们试计算一下月球绕地球的向心加速 度是多大?
2 10, g 10m / s2,月球公转周期 T 2.33 106 s
力是同性质的力联系起来。
新课教学
导入新课:
1 2、开普勒第一定律、第三定律的内容是什么?
教学过程: 1、人们对造成行星运动规律的原因的认识过程 行星绕太阳运转的轨道是椭圆,太阳处在这个椭圆的一个焦点上,那么行 星为什么要这样运动?而且还有一定的规律? 这类问题从17世纪就有人思考过,那么请阅读课本,找出: 在历史上有哪些人思考过该问题,他们的观点是什么?
F火 G mr火火表力2m 面的G(5_91120_mr_地地k)_mg22_的._2_5物__体__受_倍到.地球的吸引力约是火星表面同质量的物体受到火星吸引
F地
G
m地m r地2
F地 9 2.25 F火 4
板书设计
第二节 万有引力定律
一、万有引力发现过程
二、万有引力定律的推导
1、向心力公式 2、开普勒第三定律 3、牛顿地三定律
G为万有引力常量, G 6.6710-11,单位为:N m2 / kg2
(4)万有引力定律公式适用条件:适用于两个质点或者两个均匀球体之间的 相互作用。
(5)在日常生活中,我们每个之间或人与物体间,为什么对这种作用没有任
何感觉呢?假如两个同学的质量都是60kg,他们相距1米,问他们之间的万有引
例:请同学们计算月球的向心加速度,证明结果是否正确。如果我们已知地 球质量为6.0×1024kg.地球半径为6.4×106m,地球到月球距离是地球半径的60倍, 请同学们试计算一下月球绕地球的向心加速 度是多大?
2 10, g 10m / s2,月球公转周期 T 2.33 106 s
新人教版必修2物理万有引力定律 课件
万有引力定律适用于计算质 点间的引力
(3)G为常量,叫引力常量 G=6.67×10-11N·m2/kg2
G的物理含义:两个质量为1kg 的物体相距1m时的相互作用力 为6.67×10-11N
【生活实例】 两个质量为50kg的同学相距1m
时相互吸引力多大?
F引=1.67×10-7N
4、万有引力定律的特性:
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。2021/3/172021/3/17March 17, 2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/17
谢谢观看
答案:9.78N 0.034N 9.814N
练习2.关于万有引力定律和引力常量的发现,
下面说法中哪个是正确的 (
D)
A.万有引力定律是由开普勒发现的,而引力 常量是由伽利略测定的
B.万有引力定律是由开普勒发现的,而引力 常量是由卡文迪许测定的
C.万有引力定律是由牛顿发现的,而引力常 量是由胡克测定的
能是同一种性质力! 这种力都遵从与距离平方
成反比的关系。
牛顿的月地检验
【讨论】根据下列是当时可以测量的数据,如何 证明月亮受力满足“平方反比”的关系?
地表重力加速度:g = 9.8m/s2
地球半径:
R = 6400×103m
月亮周期:
T = 27.3天≈2.36×106s
月亮轨道半径: r ≈ 60R =3 .84×108m
(2)r是两个物体间的距离:
①相距很远可看做质点的物体,r指质 点间的距离 ②均匀球体r指两球心间距离 ③对于一个均匀球体和一个质点间的 万有引力,r指球心到质点间的距离
(3)G为常量,叫引力常量 G=6.67×10-11N·m2/kg2
G的物理含义:两个质量为1kg 的物体相距1m时的相互作用力 为6.67×10-11N
【生活实例】 两个质量为50kg的同学相距1m
时相互吸引力多大?
F引=1.67×10-7N
4、万有引力定律的特性:
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。2021/3/172021/3/17March 17, 2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/17
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答案:9.78N 0.034N 9.814N
练习2.关于万有引力定律和引力常量的发现,
下面说法中哪个是正确的 (
D)
A.万有引力定律是由开普勒发现的,而引力 常量是由伽利略测定的
B.万有引力定律是由开普勒发现的,而引力 常量是由卡文迪许测定的
C.万有引力定律是由牛顿发现的,而引力常 量是由胡克测定的
能是同一种性质力! 这种力都遵从与距离平方
成反比的关系。
牛顿的月地检验
【讨论】根据下列是当时可以测量的数据,如何 证明月亮受力满足“平方反比”的关系?
地表重力加速度:g = 9.8m/s2
地球半径:
R = 6400×103m
月亮周期:
T = 27.3天≈2.36×106s
月亮轨道半径: r ≈ 60R =3 .84×108m
(2)r是两个物体间的距离:
①相距很远可看做质点的物体,r指质 点间的距离 ②均匀球体r指两球心间距离 ③对于一个均匀球体和一个质点间的 万有引力,r指球心到质点间的距离
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2. 重力与纬度的关系 地面上物体的重力随纬度的升高而变大. (1)赤道上:重力和向心力在一条直线上 F=Fn+mg,即 Mm Mm 2 G 2 =mRω +mg,所以 mg=G 2 -mRω2. R R Mm (2)地球两极处:向心力为零,所以 mg=F=G 2 . R (3) 其他位置:重力是万有引力的一个分力,重力的大小 Mm mg<G 2 ,重力的方向偏离地心. R
(1)一般计算中,往往不考虑地球的自转,认为物体受到的 Mm 万有引力等于重力,即 mg=G 2 . R (2)相对地面静止的物体受到的地面给它的支持力与重力是 一对平衡力,而不是与万有引力平衡.
[例 2]
共研经典 地球表面重力加速度为 g,忽略地球自转的影响,
在距地面高度为 h 的空中重力加速度是地面上重力加速度的几 倍?已知地球半径为 R. (一)思路点拨 物体在地面及地球上空某处受到的重力都可认为等于地球 对它的万有引力.
提示: (1)月球绕地球做匀速圆周运动,是因为地球对月球 的引力提供向心力的作用,(1)错误. (2)月球受到地球的引力作用,该力的效果是向心力, (2)正 确. (3)地球对月球的引力和地球对地面上物体的引力是同一性 质的力,(3)错误.
二、万有引力定律 1. 内容 自然界中任何两个物体都相互吸引,引力的方向在
(四)变式训练 1 要使两物体间的万有引力减小到原来的 ,下列办法不可采 4 用的是 ( )
A. 使物体的质量各减小一半,距离不变 1 B. 使其中一个物体的质量减小到原来的 ,距离不变 4 C. 使两物体间的距离增为原来的 2 倍,质量不变 1 D. 使两物体间的距离和质量都减为原来的 4
[解析]
它们的连线上 正比, ____________, 引力的大小与物体的质量 m1 和 m2 的乘积成____ 反比 . 与它们之间距离 r 的二次方成_____
2. 公式 m1m2 F= G 2 r
卡文迪许 说明:(1)G 为引力常量,其数值由英国物理学家_________
-11 6.67 × 10 测量得出,常取 G=__________N· m2/kg2.
第六章
万有引力与航天
第3节 万有引力定律
课前· 新知预习
夯实基础
自填要点 形成认识
一、月—地检验 1. 猜想 维持月球绕地球运动的力与使物体下落的力是同一种力,
平方反比 ”的规律. 遵从“__________
2. 方法:根据已知的地球和月球间的距离 r 月,月球转动的周
2 4π 期 T 月,由 a 月=ω2r 月= 2 r 月,可计算出月球的加速度,再依据地 T月
课堂· 师生共研
诠释核心
研析考点 重难突破
对万有引力定律的理解
1. 计算一下两成人各 60 kg,相距 1 m 时,两人间的 引力作用为多少? 2. 引力常量 G 的测出,有什么意义?
重点诠释 1. 对万有引力定律的说明 (1)关于引力常量 G 的说明:G 是一个有单位的常量,其数 Fr2 - 学表达式为 G= ,G=6.67×10 11N· m2/kg2;其物理意义为: m1m2 引力常量在数值上等于两个质量都是 1 kg 的质点相距 1 m 时的 相互吸引力. (2)关于 r 的说明:公式中的 r 是两个质点间的距离,对于均 匀球体,就是两球心间的距离.
[对点训练](万有引力的理解及应用) 1. 关于万有引力定律的正确说法是 ( )
A. 天体间万有引力与它们的质量成正比,与它们之间的距 离成反比
B. 任何两个物体都是相互吸引的,引力的大小跟两个物体 的质量的乘积成正比,跟它们的距离的平方成反比 C. 万有引力与质量、距离和万有引力常量都成正比 D. 万有引力定律对质量大的物体适用,对质量小的物体不 适用
3. 设想人类开发月球,不断把月球上的矿藏搬运到地球上, 假定经过长时间开采后,地球仍可看做是均匀的球体,月球仍沿 开采前的圆周轨道运动,则与开采前相比 A. 地球与月球间的万有引力变大 B. 地球与月球间的万有引力变小 C. 地球与月球间的引力不变 D. 地球与月球间引力无法确定怎么变化
答案:B
1 球表面的重力加速度 g0 和 r 月=60R 地,看是否满足 a 月= 2g0. 60
3. 结论:地面物体所受地球引力,月球所受地球引力,太 阳与行星间的引力,遵从相同的规律.
(1) 月 球 绕 地 球 做 匀 速 圆 周 运 动 是 因 为 月 球 受 力 平 衡.( )
(2) 月球做圆周运动的向心力是由地球对它的引力产生的 . ( ) (3)地球对月球的引力与地面上的物体所受的地球的引力是 两种不同性质的力. ( )
M 3R 由题意知 M′= ,r′= ; 8 2 Mm Mm 由万有引力定律得 F1=G =G 2 4R 2R2 M m M′m 8 Mm F2=G =G =G 3R 2 18R2 r′ 2 2 Mm Mm 7Mm 故 F=F1-F2=G 2 -G =G . 4R 18R2 36R2
(二)名师点评 本题易错之处为求 F 时将球体与质点之间的距离 d 当做两 物体间的距离,直接用公式求解.实际上挖去球形空穴后的剩余 Mm 部分已不是一个均匀球体,不能直接运用公式 F=G 2 进行计 r 算,只能用割补法.
m1m2 根据 F=G 2 可知,A、B、C 三种情况中万有 r
1 1 引力均减为原来的 ,当距离和质量都减为原来的 时,万有引力 4 4 不变. 选项 D 错误.
[答案] D
万有引力与重力的关系
重点诠释 1. 万有引力的效果 Mm 万有引力 F=G 2 的效果有两个, 一个是重力 mg, 另 R 一个是物体随地球自转需要的向心力 Fn=mrω2,如图.所 以重力是万有引力的一个分力.
(二)规范解答 mm m2 两个小铁球之间的万有引力为 F=G 2=G 2. 4r 2r 4 3 实心球的质量为 m=ρV=ρ·πr ,大铁球的半径是小铁球的 3 m ′ r′ 3 2 倍, 则大铁球的质量 m′与小铁球的质量 m 之比为 m = 3 = r m′m′ 8 8m2 . 故两个大铁球间的万有引力为 F′ = G =G = 1 42r2 2r′2 16F. (三)完美答案(D)
球心 O 为 2R 的地方有一质量为 m 的质点,现在从 M 中挖去一 R 半径为 的球体, 如图所示, 求剩下部分对 m 的万有引力 F 为多 2 大?
(一)授你破题锦囊 设想将被挖部分重新补回,则完整球体对质点 m 的万有引 力为 F1,可以看做是剩余部分对质点的万有引力 F 与被挖小球 对质点的万有引力 F2 的合力,即 F1=F+F2.设被挖小球的质量 为 M′,其球心到质点间的距离为 r′.
3. 重力与高度的关系:由于地球的自转角速度很小,故地 球自转带来的影响很小,一般情况下认为在地面附近: mg = Mm Mm G 2, 若距离地面的高度为 h, 则 mg=G (R 为地球半径, R R+h2 g 为离地面 h 高度处的重力加速度).所以距地面越高,物体的 重力加速度越小,则物体所受的重力也越小.
特 殊 性
两个物体之间的万有引力只与它们 本身的质量和它们之间的距离有 关,而与所在空间的性质无关,也 与周围是否存在其他物体无关
3. 万有引力定律适用的条件 (1)万有引力定律适用于两个质点间的相互作用. (2)两个质量分布均匀的球体, 适用于该定律, 距离 r 为两球 体中心间的距离. (3)一个均匀球体与球外一个质点间适用于该定律,其中 r 为球心到质点间的距离.
(二)规范解答 不计地球自转的影响, 物体受到的重力等于物体受到的万有 Mm 引力.设地球质量为 M,物体质量为 m,则地面:mg=G 2 R Mm h 高处:mg′=G R+h2 g′ R2 解得: g = R+h2
(三)变式训练 若地球上空某处的重力加速度为地球表面重力加速度的 1/16,则该处距地面的高度为地球半径的多少倍?
答案:B
解析:根据万有引力定律,任何两个物体都是相互吸引的, 引力的大小跟两个物体的质量的乘积成正比, 跟它们的距离的平 方成反比,A、C 错,B 对.万有引力定律的适用范围是:质点 和质量分布均匀的球体,与物体的质量大小无关,D 错.
2. 地球对月球具有相当大的万有引力,它们不靠在一起的 原因是( )
2. 对万有引力定律的理解 四性 内容 万有引力不仅存在于太阳与行星、 普遍性 地球与月球之间,宇宙间任何两个 有质量的物体之间都存在着这种相 互吸引的力
相 两个有质量的物体之间的万有引力是一对 互 作用力和反作用力,总是满足大小相等, 性 方向相反,作用在两个物体上 在地面上的一般物体之间,由于质量比较 宏 小,物体间的万有引力比较小,与其他力 观 比较可忽略不计,但在质量巨大的天体之 性 间,或天体与其附近的物体之间,万有引 力起着决定性作用
[例 1]
共研经典 [2013· 宣城高一检测]两个大小相同的实心小铁球紧
靠在一起,它们之间的万有引力为 F.若将两个用同种材料制成 的半径是小铁球 2 倍的实心大铁球紧靠在一起, 则两大铁球之间 的万有引力为 A. 2F C. 8F ( ) B. 4F D. 16F
(一)思路点拨 解答此类问题时应把握以下两点: (1)计算两铁球间的万有引力时,r 为球心间的距离,半径改 变时,铁球球心间的距离改变. (2)半径改变时,铁球的质量改变.
A.不仅地球对月球有万有引力,而且月球对地球也有万有 引力,这两个力大小相等,方向相反,相互平衡了 B.地球对月球的引力不算大 C.不仅地球对月球有万有引力,而且太阳系里其他星球对 月球也有万有引力,这些力的合力为零 D.万有引力不断改变月球的运动方向,使得月球绕地球运 行 答案:D
解析:地球和月球之间存在相当大的万有引力,它们是一对 作用力和反作用力,作用效果不可抵消.它们不靠在一起的原因 主要是因为月球绕地球做圆周运动, 地球对月球的万有引力提供 了月球做圆周运动的向心力, 即万有引力不断改变月球的速度方 向,使月球绕地球运行,故 A、B、C 错误,D 正确.