四年级奥数大全附复习资料

合集下载

四年级奥数总复习、综合复习大全,以题目为主

四年级奥数总复习、综合复习大全,以题目为主

和差、和倍、差倍问题
• 画图
植树问题
• 下图是五个大小相同的铁环连在一起的图 形。它的长度是多少?十个这样的铁环连 在一起有多长?
植树问题
• 在一条马路的两旁每隔4米在一棵树,连两 端在内,共有88棵,这条马路全长多少米? • 在一个正方形的花坛,每边长10米,四个 顶点上都放有1盆花,并且四边每隔1米放 一盆花,那么一共有多少盆花? • 一座桥长123米,16块花纹图案长1.5米, 图案离桥端12米。。。。。图案间相隔多 少米?
等差数列
从小到大的连续12个自然数,如果最小的数 与最大的数之和是189,那么最大的数是 ______。 一列由三个数组的数组,依次是(1,3,5),(2, 6,10),(3,9,15),…第1005组中的三个数 之和是______。
等差数列
• 11、若干人围成10圈,一圈套一圈,从外向内 各圈人数依次少3人。 • (1) 如果最内圈有20人,求一共有多少人? • (2)如果一共有455人,求最外圈有多少人?
有余数除法
现在是上午10点 分针旋转2008圈后, 现在是上午10点,分针旋转2008圈后,时针表示 10 2008圈后 是几时? 是几时? 小明按1-7报数,当报完第80个数时,小明报的 所有数之和是( )
数阵图 幻方
将1至10这十个数分别填入右图的圆圈内, 使每个菱形顶点上数之和均为21。
数阵图 幻方
将九个连续的字然数分别填入右图的空格内, 使每个菱形顶点上数之和均为33。
数阵图 幻方
将1至8的连续自然数填入右图的 圆圈内,使大正方形每条边上的三个数的和均 相等,且大正方形四个顶点数之和是小正方形 四个顶点数之和的两倍。
四年级奥数总复习
• • • • • • • • • 速算与巧算 还原问题 数字谜 最大最小问题 有余数除法 找规律 巧解题 数字问题 重叠问题 应用题 • • • • • • • • 计数问题 智巧问题 操作问题 几何问题 等差数列 数阵图 页码问题 逻辑推理问题

四年级奥数辅导资料

四年级奥数辅导资料

.第一讲:找规律1.知识要点:观察是解决问题的依照。

经过观察,得以揭穿出事物的发展和变化规律,在一般情况下,我们能够从以下几个方面来找规律:1.依照每组相邻两个数之间的关系,找出规律,推断出所要填的数;2.依照相隔的每两个数的关系,找出规律,推断出所要填的数;3.要善于从整体上掌握数据之间的联系,从而很快找出规律;4.数之间的联系经常能够从不同样的角度来理解,只要言之有理,所得出的规律都能够认为是正确的。

1.例:先找出以下数排列的律,并依照律在括号里填5.例 5:下面每个括号里的两个数都是按必然的律合的,上合适的数。

在□里填上合适的数。

1, 4, 7,10,(),16,19( 8,4)( 5, 7)( 10, 2)(□, 9)解析:在列数中,相的两个数的差都是3,即每一个数加解析:仔察、解析,不:每个括号里的两个数上 3 都等于后边的数。

依照一律,括号里填的数:相加的和都是 12。

依照一律,□里所填的数:1210+3=13 或 16- 3=13- 9=32.例 2:先找出以下数排列的律,尔后在括号里填上合适的数。

1, 2, 4,7,(), 16, 22模拟 :解析:在列数中,前 4 个数每相的两个数的差依次是1, 1. 先找出以下各列数的排列律,尔后在括号里填上合适的2,3。

由此能够计算7 比括号里的数少4,括号里填: 7+4=11。

数。

( 1)2, 6, 10, 14,(),22, 26( 2)3, 6, 9, 12,(), 18, 21( 3)33,28,23,(), 13,(), 33.例 3:先找出律,尔后在括号里填上合适的数。

23, 4,( 4)55,49,43,(), 31,(), 1920, 6, 17, 8,(),(),11,12( 5)3, 6, 12,(),48,(), 192解析:在列数中,第一个数减去 3 的差是第三个数,第二( 6)2, 6, 18,(),162 ,()个数加上 2 的和是第四个数,第三个数减去 3 的差是第五个( 7)128, 64, 32,(), 8,(), 2数,第四个数加上 2 的和是第六个数⋯⋯依此律,8 后边的( 8)19,3, 17, 3, 15, 3,(),(), 11, 3一个数: 17-3=14 , 11 前面的数: 8+2=10 2. 先找出以下数排列的律,尔后在括号里填上合适的数。

小学四年级奥数全册精品讲义

小学四年级奥数全册精品讲义
6.如下图,一个三角形分成 36 个小三角形.把每个小三角形涂上红色或蓝色, 两个有公共边的小三角形要涂上不同的颜色,已知涂成红色的三角形比涂成蓝色 的三角形多,那么多_____个.
7.把一条长 15cm 的线段截为三段,使每条线段的长度是整数,用这三条线 段可以组成多少个不同的三角形?(当且仅当两三角形的三条边可以对应相等 时,我们称这两个三角形是相同的.)
如果 M 位上放置标有数码“3”的纸片,一共有_____种不同的放置方法.
M
4.如下图,在 2×2 方格中,画一条直线最多可穿过 3 个方格,在 3×3 方格中, 画一条直线最多可穿过 5 个方格.那么 10×10 方格中,画一条直线最多可穿过 _____个方格.
5. 有一批长度分别为 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 和 11 厘米的细木条,它们的 数量都足够多,从中适当选取 3 根木条作为三条边.可围成一个三角形,如果规定 底边是 11 厘米长,你能围成多少个不同的三角形?
第一讲 加乘原理
加法原理:完成一件工作共有 N 类方法。在第一类方法中有 m1种不同的方法,在第二 类方法中有 m2种不同的方法,……,在第 N 类方法中有 mn 种不同的方法,那么完成这件工 作共有 N=m1+m2+m3+…+mn 种不同方法。
运用加法原理计数,关键在于合理分类,不重不漏。要求每一类中的每一种方法都可以 独立地完成此任务;两类不同办法中的具体方法,互不相同(即分类不重);完成此任务的任 何一种方法,都属于某一类(即分类不漏)。合理分类也是运用加法原理解决问题的难点,不 同的问题,分类的标准往往不同,需要积累一定的解题经验。
这两个基本原理是排列和组合的基础,教学时要先通过生活中浅显的实例,如购物问题、 行程问题、搭配问题等,帮助孩子理解两个原理,再让孩子学习运用原理解决问题。

四年级奥数知识点归纳

四年级奥数知识点归纳

四年级奥数知识点归纳一、数与计算1、整数四则运算这是四年级奥数的基础,包括加、减、乘、除的运算规则,以及它们的混合运算。

要熟练掌握运算顺序,先乘除后加减,有括号先算括号内的。

同时,要学会运用运算定律进行简便计算,如加法交换律、结合律,乘法交换律、结合律和分配律。

例如:计算 25×44,可以将 44 拆分成 4×11,然后先计算 25×4=100,再乘以 11 得到 1100,这样就简便多了。

2、小数的认识与计算了解小数的意义和性质,能够进行小数的加减法计算。

要注意小数点的对齐,计算方法与整数加减法类似。

比如:35 +28,先将小数点对齐,然后从低位开始相加,得到63。

3、整数和小数的巧算通过观察数字的特点,运用凑整、拆分等方法进行简便计算。

例如:计算 99×78 + 78,可以将 78 提取出来,变成 78×(99 + 1)= 7800。

二、图形与几何1、角的度量认识角的分类,如锐角、直角、钝角、平角和周角,掌握角的度量方法,会用量角器测量角的度数。

2、三角形了解三角形的特性,如稳定性。

掌握三角形的分类,按角分有锐角三角形、直角三角形和钝角三角形;按边分有等边三角形、等腰三角形和不等边三角形。

同时,要会计算三角形的周长和面积。

比如:一个等腰三角形的腰长是 5 厘米,底边长是 6 厘米,它的周长就是 5×2 + 6 = 16 厘米。

3、平行四边形和梯形认识平行四边形和梯形的特征,知道平行四边形具有不稳定性,会计算它们的面积。

例如:一个平行四边形的底是 8 厘米,高是 5 厘米,面积就是 8×5 = 40 平方厘米。

三、应用题1、行程问题包括相遇问题和追及问题。

相遇问题的基本公式是:路程=速度和×相遇时间;追及问题的基本公式是:路程差=速度差×追及时间。

比如:甲、乙两人分别从 A、B 两地同时出发相向而行,甲的速度是每小时 5 千米,乙的速度是每小时 4 千米,经过 3 小时相遇,A、B 两地的距离就是(5 + 4)×3 = 27 千米。

四年级上册奥数题及复习资料

四年级上册奥数题及复习资料

四年级上册奥数题及答案1. 甲、乙、丙三人在A、B两块地植树,A地要植900棵,B地要植1250棵.已知甲、乙、丙每天分别能植树24,30,32棵,甲在A地植树,丙在B地植树,乙先在A地植树,然后转到B地植树.两块地同时开场同时完毕,乙应在开场后第几天从A地转到B地?2. 有三块草地,面积分别是5,15,24亩.草地上的草一样厚,而且长得一样快.第一块草地可供10头牛吃30天,第二块草地可供28头牛吃45天,问第三块地可供多少头牛吃80天?3. 某工程,由甲、乙两队承包,2.4天可以完成,需支付1800元;由乙、丙两队承包,3+3/4天可以完成,需支付1500元;由甲、丙两队承包,2+6/7天可以完成,需支付1600元.在保证一星期内完成的前提下,选择哪个队单独承包费用最少?4. 一个圆柱形容器内放有一个长方形铁块.现翻开水龙头往容器中灌水.3分钟时水面恰好没过长方体的顶面.再过18分钟水已灌满容器.已知容器的高为50厘米,长方体的高为20厘米,求长方体的底面面积与容器底面面积之比.5. 甲、乙两位老板分别以同样的价格购进一种时装,乙购进的套数比甲多1/5,然后甲、乙分别按获得80%与50%的利润定价出售.两人都全部售完后,甲仍比乙多获得一局部利润,这局部利润又恰好够他再购进这种时装10套,甲原来购进这种时装多少套?6. 有甲、乙两根水管,分别同时给A,B两个大小一样的水池注水,在一样的时间里甲、乙两管注水量之比是7:5.经过2+1/3小时,A,B两池中注入的水之与恰好是一池.这时,甲管注水速度进步25%,乙管的注水速度不变,那么,当甲管注满A池时,乙管再经过多少小时注满B池?7. 小明早上从家步行去学校,走完一半路程时,爸爸发觉小明的数学书丢在家里,随即骑车去给小明送书,追上时,小明还有3/10的路程未走完,小明随即上了爸爸的车,由爸爸送往学校,这样小明比单独步行提早5分钟到校.小明从家到学校全部步行须要多少时间?8. 甲、乙两车都从A地动身经过B地驶往C地,A,B两地的间隔等于B,C两地的间隔 .乙车的速度是甲车速度的80%.已知乙车比甲车早动身11分钟,但在B地停留了7分钟,甲车则不停地驶往C 地.最终乙车比甲车迟4分钟到C地.那么乙车动身后几分钟时,甲车就超过乙车.9. 甲、乙两辆清洁车执行东、西城间的马路清扫任务.甲车单独清扫须要10小时,乙车单独清扫须要15小时,两车同时从东、西城相向开出,相遇时甲车比乙车多清扫12千米,问东、西两城相距多少千米?10. 今有重量为3吨的集装箱4个,重量为2.5吨的集装箱5个,重量为1.5吨的集装箱14个,重量为1吨的集装箱7个.那么最少须要用多少辆载重量为4.5吨的汽车可以一次全部运走集装箱?小学数学应用题综合训练(02)11. 师徒二人共同加工170个零件,师傅加工零件个数的1/3比徒弟加工零件个数的1/4还多10个,那么徒弟一共加工了几个零件?12. 一辆大轿车与一辆小轿车都从甲地驶往乙地.大轿车的速度是小轿车速度的80%.已知大轿车比小轿车早动身17分钟,但在两地中点停了5分钟,才接着驶往乙地;而小轿车动身后中途没有停,干脆驶往乙地,最终小轿车比大轿车早4分钟到达乙地.又知大轿车是上午10时从甲地动身的.那么小轿车是在上午什么时候追上大轿车的.13. 一部书稿,甲单独打字要14小时完成,,乙单独打字要20小时完成.假如甲先打1小时,然后由乙接替甲打1小时,再由甲接替乙打1小时.......两人如此交替工作.那么打完这部书稿时,甲乙两人共用多少小时?14. 黄气球2元3个,花气球3元2个,学校共买了32个气球,其中花气球比黄气球少4个,学校买哪种气球用的钱多?15. 一只帆船的速度是60米/分,船在水流速度为20米/分的河中,从上游的一个港口到下游的某一地,再返回到原地,共用3小时30分,这条船从上游港口到下游某地共走了多少米?16. 甲粮仓装43吨面粉,乙粮仓装37吨面粉,假如把乙粮仓的面粉装入甲粮仓,那么甲粮仓装满后,乙粮仓里剩下的面粉占乙粮仓容量的1/2;假如把甲粮仓的面粉装入乙粮仓,那么乙粮仓装满后,甲粮仓里剩下的面粉占甲粮仓容量的1/3,每个粮仓各可以装面粉多少吨?17. 甲数除以乙数,乙数除以丙数,商相等,余数都是2,甲、乙两数之与是478.那么甲、乙丙三数之与是几?18. 一辆车从甲地开往乙地.假如把车速削减10%,那么要比原定时间迟1小时到达,假如以原速行驶180千米,再把车速进步20%,那么可比原定时间早1小时到达.甲、乙两地之间的间隔是多少千米?19. 某校参与军训队列表演竞赛,组织一个方阵队伍.假如每班60人,这个方阵至少要有4个班的同学参与,假如每班70人,这个方阵至少要有3个班的同学参与.那么组成这个方阵的人数应为几人?20. 甲、乙、丙三台车床加工方形与圆形的两种零件,已知甲车床每加工3个零件中有2个是圆形的;乙车床每加工4个零件中有3个是圆形的;丙车床每加工5个零件中有4个是圆形的.这天三台车床共加工了58个圆形零件,而加工的方形零件个数的比为4:3:3,那么这天三台车床共加工零件几个?小学数学应用题综合训练(03)21. 圈金属线长30米,截取长度为A的金属线3根,长度为B的金属线5根,剩下的金属线假如再截取2根长度为B的金属线还差0.4米,假如再截取2根长度为A的金属线则还差2米,长度为A 的等于几米?22. 某公司要往工地运送甲、乙两种建筑材料.甲种建筑材料每件重700千克,共有120件,乙种建筑材料每件重900千克,共有80件,已知一辆汽车每次最多能运载4吨,那么5辆一样的汽车同时运送,至少要几次?23. 从王力家到学校的路程比到体育馆的路程长1/4,一天王力在体育馆看完球赛后用17分钟的时间走到家,稍稍休息后,他又用了25分钟走到学校,其速度比从体育馆回来时每分钟慢15米,王力家到学校的间隔是多少米?24. 师徒两人合作完成一项工程,由于协作得好,师傅的工作效率比单独做时要进步1/10,徒弟的工作效率比单独做时进步1/5.两人合作6天,完成全部工程的2/5,接着徒弟又单独做6天,这时这项工程还有13/30未完成,假如这项工程由师傅一人做,几天完成?25. 六年级五个班的同学共植树100棵.已知每个班植树的棵数都不一样,且按数量从多到少的排名恰好是一、二、三、四、五班.又知一班植的棵数是二、三班植的棵数之与,二班植的棵数是四、五班植的棵数之与,那么三班最多植树多少棵?26. 甲每小时跑13千米,乙每小时跑11千米,乙比甲多跑了20分钟,结果乙比甲多跑了2千米.乙总共跑了多少千米?27. 有高度相等的A,B两个圆柱形容器,内口半径分别为6厘米与8厘米.容器A中装满水,容器B是空的,把容器A中的水全部倒入容器B中,测得容器B中的水深比容器高的7/8还低2厘米.容器的高度是多少厘米?28. 有104吨的货物,用载重为9吨的汽车运送.已知汽车每次来回须要1小时,事实上汽车每次多装了1吨,那么可提早几小时完成.29. 师、徒二人第一天共加工零件225个,第二天采纳了新工艺,师傅加工的零件比第一天增加了24%,徒弟增加了45%,两人共加工零件300个,第二天师傅加工了多少个零件?徒弟加工了几个零件?30. 奋斗小学组织六年级同学到百花山进展野营拉练,行程每天增加2千米.去时用了4天,回来时用了3天,问学校间隔百花山多少千米?小学数学应用题综合训练(04)31. 某地收取电费的标准是:每月用电量不超过50度,每度收5角;假如超出50度,超出局部按每度8角收费.每月甲用户比乙用户多交3元3角电费,这个月甲、乙各用了多少度电?32. 王师傅安排用2小时加工一批零件,当还剩160个零件时,机器出现故障,效率比原来降低1/5,结果比原安排推延20分钟完成任务,这批零件有多少个?33. 妈妈给了红红一些钱去买贺年卡,有甲、乙、丙三种贺年卡,甲种卡每张1.20元.用这些钱买甲种卡要比买乙种卡多8张,买乙种卡要比买丙种卡多买6张.妈妈给了红红多少钱?乙种卡每张多少钱?34. 一位老人有五个儿子与三间房子,临终前立下遗嘱,将三间房子分给三个儿子各一间.作为补偿,分到房子的三个儿子每人拿出1200元,平分给没分到房子的两个儿子.大家都说这样的安排公允合理,35. 小明与小燕的画册都缺乏20本,假如小明给小燕A本,则小明的画册就是小燕的2倍;假如小燕给小明A本,则小明的画册就是小燕的3倍.原来小明与小燕各有多少本画册?36. 有红、黄、白三种球共160个.假如取出红球的1/3,黄球的1/4,白球的1/5,则还剩120个;假如取出红球的1/5,黄球的1/4,白球的1/3,则剩116个,问(1)原有黄球几个?(2)原有红球、白球各几个?37. 爸爸、哥哥、妹妹三人如今的年龄与是64岁,当爸爸的年龄是哥哥年龄的3倍时,妹妹是9岁.当哥哥的年龄是妹妹年龄的2倍时,爸爸是34岁.2238、张老师对小军说我9年前的岁数与你6年后的岁数相等,7年前我的年龄是你的年龄的6倍,小军与张老师今年的年龄是多少?6=15年15÷(6-1)=3 3×1=3岁3×6=18岁小军:3 7=10岁张老师:18 7=25岁231、大小两桶油,重量比是7:3,假如从大桶取出12千克倒入小桶,则两桶油中的油正好相等。

小学生四年级奥数知识点汇总

小学生四年级奥数知识点汇总

小学生四年级奥数知识点汇总1.圆周率常取数据3.14 ×1=3.14 3.14 ×2=6.28 3.14 ×3=9.42 3.14 ×4=12.56 3.14 ×5=15.73.15 ×6=18.84 3.14 7×=21.98 3.14 8×= 25.12 3.14 9×=28.262.常用特别数的乘积125×8 = 1000 25×4 = 100 125×3 = 375 625×16 = 10000 7×11×13=1001 25 ×8=200 125×4=500 37 ×3=1113.100 内质数974.单位换算1 米=3 尺=3.2808 英尺 =1.0926 码 1 公里 =1000 米=2 里 1 码=3 英尺=36英寸 1 海里 =1852米=3.704里=1.15 英里 1 平方公里 =1000000 平方米 =100 公顷 =4 平方里 =0.3861 平方英里 1 平方米 =100 平方分米=10000 平方厘米1 公顷=100 公亩=15 亩=2.4711 英亩1 立方米=1000 立方分米 =1000000 立方厘米 1 立方米 =27 立方尺 =1.308 立方码=35.3147 立方英尺 1 吨=1000 公斤 =1000 千克 1 公斤 =1000 克=2斤(市制) =2.2046 磅5.加减法运算性质同级运算时,假如互换数的地点,应注意符号迁居。

加、去括号时要注意以下几点:括号前面是加号,去掉括号不变号;加号后边添括号,括号里面不变号;括号前面是减号,去掉括号要变号;减号后边添括号,括号里面要变号。

6.乘除法运算性质乘法中性质:(1)乘法互换律( 2)乘法联合律(3)乘法分派律(4)乘法性质( 5)积的变化规律:一扩一缩法。

小学四年级解决问题奥数总复习

小学四年级解决问题奥数总复习

小学四年级奥数专题1 .某班学生去划船,如果增加一条船,那么每条船正好坐6人;如果减少一条船,那么每条船就要坐9人。

问:学生有多少人?2.少先队员植树,如果每人挖5个坑,那么还有3个坑无人挖;如果其中2人各挖4个坑,其余每人挖6个坑,那么恰好将坑挖完。

问:一共要挖几个坑?3.在桥上用绳子测桥离水面的高度。

若把绳子对折垂到水面,则余8米;若把绳子三折垂到水面,则余2米。

问:桥有多高?绳子有多长?4.有若干个苹果和若干个梨。

如果按每1个苹果配2个梨分堆,那么梨分完时还剩2个苹果;如果按每3个苹果配5个梨分堆,那么苹果分完时还剩1个梨。

问:苹果和梨各有多少个?5.乐乐家去学校上学,每分钟走50米,走了2分钟后,发觉按这样的速度走下去,到学校就会迟到8分钟。

于是乐乐开始加快速度,每分钟比原来多走10米,结果到达学校时离上课还有5分钟。

问:乐乐家离学校有多远?6.王师傅加工一批零件,每天加工20个,可以提前1天完成。

工作4天后,由于改进了技术,每天可多加工5个,结果提前3天完成。

问:这批零件有多少个?7.三、四年级的同学们一共制作了318件航模,四年级同学制作的航模件数是三年级的2倍,三、四年级的同学各制作了多少件航模?8.哥哥和弟弟共有图书120本,哥哥的图书是弟弟的3倍,哥哥有图书多少本?9.小强和小明共有28本练习本,小强的练习本比小明的2倍少2本,小强和小明各有几本练习本?10.甲乙丙三个数的和是360,已知甲是乙的3倍,乙是丙的2倍,求甲乙丙三个数各是多少?11.两个数的和是682,其中一个加数的个位是0,若是把0去掉,则与加一个加数相同,这两个数各是多少?12.商店运来橘子、苹果、香蕉共53千克,橘子的重量是苹果的3倍少3千克,香蕉的重量是苹果的2倍多2千克,橘子重多少千克?13.一个除法算式,商是5,余数是1,被除数、除数、商和余数的和是109,除数是多少?14. 三年级图书比四年级图书多50本,并且三年级图书数是四年级的3倍,三年级和四年级各有图书多少本?15. 果园里栽的梨树比苹果树多240棵,梨树的棵数比苹果树的5倍多20棵。

四年级奥数题难题大全

四年级奥数题难题大全

四年级奥数题难题大全一、和差问题1. 甲、乙两箱共有水果60千克,如果从甲箱中取出5千克放到乙箱中,则两箱水果一样重。

求两箱原来各有水果多少千克?- 解析:两箱水果调整后一样重时,每箱重60÷2 = 30千克。

那么原来甲箱有30+5 = 35千克,乙箱有30 - 5=25千克。

2. 四年级有3个班,一班和二班的平均人数是44人,二班和三班的平均人数是43人,三班和一班的平均人数是42人。

这三个班各有多少人?- 解析:一班和二班总人数为44×2 = 88人,二班和三班总人数为43×2 = 86人,三班和一班总人数为42×2 = 84人。

把这三个和相加,就是三个班总人数的2倍,即(88 + 86+84)÷2=129人。

那么三班人数为129 - 88 = 41人,一班人数为129 - 86 = 43人,二班人数为129 - 84 = 45人。

二、倍数问题3. 有两堆棋子,第一堆有87个,第二堆有69个。

从第一堆中拿多少个棋子到第二堆,就能使第二堆棋子数是第一堆的3倍?- 解析:两堆棋子总数为87 + 69 = 156个。

当第二堆棋子数是第一堆的3倍时,把棋子总数分成4份,第一堆占1份,第二堆占3份。

此时第一堆有156÷(3 + 1)=39个。

所以从第一堆拿到第二堆的棋子数为87 - 39 = 48个。

4. 被除数、除数、商三个数的和是212,已知商是2。

被除数和除数各是多少?- 解析:因为商是2,设除数为x,被除数就是2x。

根据题意可得2x+x +2=212,3x=210,x = 70。

被除数为2×70 = 140。

三、年龄问题5. 父亲今年47岁,儿子今年21岁。

多少年前父亲的年龄是儿子年龄的3倍?- 解析:父子年龄差为47 - 21 = 26岁。

当父亲年龄是儿子年龄的3倍时,儿子年龄为26÷(3 - 1)=13岁。

所以是21 - 13 = 8年前。

四年级奥数(完整资料).doc

四年级奥数(完整资料).doc

【最新整理,下载后即可编辑】四年级第3周简单推理例题1.桌面上反扣着一张红桃,两张黑桃,共三张牌。

甲乙两人各莫一张牌,各自翻看手中牌,并根据自己手中牌的颜色判断剩下一张牌的颜色。

几分钟后,甲首先判断出剩下的一张牌是红桃。

你知道他是怎样判断的吗?例题2.有两个油桶,大油桶可以装油5千克,小油桶可以装油3千克。

你能用这两个油桶称出7千克油吗?例题3.三只贴着标签的盒子,分别装着两个白球、两个黑球以及一黑一白两个球,但是标签全部贴错了。

你能从一只盒子里摸一个球就判断出三只盒子分别装的是什么颜色的球吗?例题4.学校举行冬季运动会,有5位运动员的编号依次是257,361,638,781,953.林翔的编号与五位运动员的编号恰好在同一数位上有一个相同的数字。

林翔的编号是多少?例题5.甲、乙、丙三人分别是一小、二小和三小的学生,在区运动会上他们分别获得跳高、跳远和垒球冠军。

已知:二小的是跳远冠军;一小的不是垒球冠军;甲不是跳高冠军;乙既不是二小的,也不是跳高冠军。

他们三个人分别是哪个学校的,获得哪个冠军?练习1,A,B,C,D,E五个人如下排列:A在C前面6米,B 在C后面8米,A在E前面2米,E在D前面7米。

请问:1.C与E之间有多少米?2.紧跟在C后面的是谁?相距多少米?3.最前面的与最后面的之间有多少米?三年级第34周例题5.徐老师、周老师和黄老师三位老师,其中一位教语文,一位教数学,一位教英语。

已知:(1)徐老师比教英语的老师年龄大;(2)周老师和教英语的老师是邻居;(3)教数学的老师经常和周老师在一起打球。

问三位老师各教什么课?四年级第4周解决问题(一)例题1. 某玩具厂把630件玩具分别装在5个塑料箱和6个纸箱里,1个玩具塑料箱与3个纸箱装的玩具同样多,每个塑料箱和纸箱个装多少件玩具?例题2. 一桶油连桶180千克,卖出一半油后连桶还有100千克,问原来油和桶各多少千克?例题3. 有5盒一样的茶叶,如果从每盒中取出200克,那5盒茶叶中剩下的茶叶正好和原来的4盒茶叶的质量相等。

四年级奥数复习资料

四年级奥数复习资料

一、复习简算(加减凑整)凑整法:凑整法就是将算式中的数分成若干组,使每组的运算结果都是整十、整百、整千的数,再将各组的结果相加。

例题1、42+64+36+582、(1350+249+468)+(251+332+1650)3、2366+555 - 3664、876 -(276-50)5、果园里有987棵果树,其中桃树210棵,苹果树387棵,香蕉树190棵,剩下的都是奇异果树,问奇异果树有多少棵?6、柳林体育馆器材室里有三框篮球,第一框里有226个篮球,第二框里有250个篮球,第三框有224个篮球,一共有多少个篮球?7、红星小学四年级有5个班,人数分别是45人,50人,55人,49人,51人,问四年级一共有多少人?底老师有话说:同学们,当你复习完第一讲后老师有关于解决简算问题的一些小想法,跟大家分享一下。

比如直接简便计算的时候,一般加法都是凑整,这里一般不涉及小数分数,凑整是指凑整10,整100,整1000等,比如看计算里有两个数他们的末两位是44和56,那么他们就一般可以加在一起,当然前面有百位千位等也要加在一起,这就是个凑整,一些应用题求和也是这样计算。

一般减法的凑整其实也可以看末位,末两位或者末三位,比如456-120-156,可以用加法交换律把-120和-156换个位置,用456先减156,也就是456-156-120,那么就简单了。

当计算中涉及到小括号的时候还有式子里有加减乘除时候,要先算小括号里的内容,然后计算小括号外的内容,如果有加减乘除,那么先算乘除后算加减,都是容易让同学们犯错的地方,当然有时候凑整的时候有时候凑的不一定是整100或者整1000,比如44+46+55+45,这道题结果不是200哦,是(44+46)+(55+45)=90+100=190,所以同学们做计算题的时候一定要谨慎,认真,不要粗心,加油~二、复习数三角形问题同学们,数三角形的时候,一般可以找目标三角形中有多少个基本三角形,如右图,有3个基本三角形,那么可以数出3+2+1=6个三角形,因为由一个基本三角组成的三角形有3个,由两个基本三角形组成的三角形有2个,由三个基本三角形组成的三角形有1个,所以可以数出3+2+1=6个。

小学四年级奥数题及答案5篇

小学四年级奥数题及答案5篇

小学四年级奥数题及答案5篇不局限于这两个例子,请自行找到合适的格式来书写。

小学四年级奥数题及答案5篇一、加减混合运算1. 将38和12相加,再减去25。

解:38 + 12 - 25 = 50答案:502. 一个篮子里有15颗橙子,小明从篮子里拿走了9颗橙子,还剩几颗橙子?解:15 - 9 = 6答案:6二、乘法运算1. 将7乘以5。

解:7 × 5 = 35答案:352. 小明有3盒巧克力,每盒有8块巧克力,他一共有几块巧克力?解:3 × 8 = 24答案:24三、除法运算1. 将24除以6。

解:24 ÷ 6 = 4答案:42. 小红一共有18颗糖果,她想把它们平均分给6个朋友,每个朋友可以拿走几颗糖果?解:18 ÷ 6 = 3答案:3四、混合运算1. 小玲有12元钱,她买了3个苹果,每个苹果2元,还买了2本图画书,每本图画书4元,她一共花了多少钱?解:3 × 2 + 2 × 4 = 6 + 8 = 14答案:142. 小华有16个糖果,她想把它们分给她的4个朋友,每个人可以拿到几个糖果?还剩下几个糖果?解:16 ÷ 4 = 4(每个人可以拿到4个糖果)剩下的糖果数量:16 - 4 × 4 = 16 - 16 = 0答案:每个人可以拿到4个糖果,剩下0个糖果。

总结:通过上面的五道题目,我们练习了小学四年级奥数题中的加法、减法、乘法和除法运算。

这些题目旨在帮助孩子们提高运算能力,培养他们的思维灵活性和解决问题的能力。

如果想更好地掌握这些奥数题,同学们可以多加练习,提高自己的数学水平。

加油!。

小学四年级奥数100题(附复习资料)

小学四年级奥数100题(附复习资料)

实验小学四年级奥数100 题1、6 辆大卡车 5 趟能够运走 50 吨沙, 9 辆小卡车 4 趟能够运走 48 吨沙。

此刻有大小卡车一共 60 辆,这些卡车一同运送 3 趟能够运走沙 261 吨。

那么有多少辆大卡车?答案: 21 辆分析: 3 辆大卡车运一趟是 50÷5÷2=5吨, 3 辆小卡车运一趟是 48÷4÷3=4 吨。

那么这些车一次能够运 261÷3=87吨。

那么大卡车有:( 87-20*4)÷( 5-4)*3=21 辆2、某处楼梯一共有10 级台阶,若每步走 1 级或 2 级台阶, 8 步正好走完。

那么,走此楼梯有多少种不一样的走法?分析: 28分析:每步走 1 级或 2 级台阶,则每步必然要走 1 级,一共 10 级,所以还剩下 10-8=2级,分给 8 步,有: 8*7÷2=283、A 和 B 两个同学同时从甲地出发到乙地, A 每分钟行 50 米, B 每分钟行 60 米, B 抵达乙地后立刻返回,若两人从出发到相遇用了 10 分钟,则甲乙两地相距多少米?答案: 550 米分析:两个人合走了 2 个全程,所以( 50+60)×10÷2=550米4、君君和大伟清晨 8 点整从甲地出发去乙地,君君开车,速度每小时 60 千米;大伟步行,速度为每小时 4 千米;假如君君究竟乙地后逗留 1 小时立刻返回,恰幸亏 10 点整碰到正在前去乙地的大伟。

那么甲乙两地之间的距离是多少千米?答案: 34 千米分析:二者的行程之和就是甲乙两地的距离5、在 1989 后边写一串数字,从第 5 个数字开始,每个数字都是它前方两个数字乘积的个位数字。

这样获取一串数字: 1,9,8,9,2,8,6,8,8,4,2那么这串数字中,前2005 个数字和是多少?答案: 12031分析:先发现乘积个位数的规律,而后计算和6、A、B 两地相距 40 千米,甲乙两人同时分别从 A、 B 两地出发,相向而行, 8 小时后相遇。

四年级上册奥数举一反三

四年级上册奥数举一反三

四年级上册奥数举一反三一、数与计算。

1. 加减法的巧算。

- 凑整法。

- 例:计算23 + 54+ 77。

- 思路:观察到23和77可以凑成100,所以利用加法交换律和结合律,将式子变为(23 + 77)+54 = 100 + 54 = 154。

- 带符号搬家。

- 例:计算34 - 18+16。

- 思路:根据带符号搬家的原则,式子可变为34+16 - 18 = 50 - 18 = 32。

2. 乘除法的巧算。

- 乘法交换律和结合律。

- 例:计算25×12×4。

- 思路:利用乘法交换律将12和4交换位置,再利用结合律,得到(25×4)×12 = 100×12 = 1200。

- 除法的性质。

- 例:计算120÷5÷4。

- 思路:根据除法的性质a÷b÷c = a÷(b×c),式子变为120÷(5×4)=120÷20 = 6。

二、数字规律。

1. 数列中的规律。

- 等差数列。

- 例:1,3,5,7,9,…- 特点:相邻两个数的差相等,这个差称为公差,这里的公差是2。

- 求第n项的公式:首项+(n - 1)×公差。

如求这个数列的第10项,首项是1,公差是2,第10项为1+(10 - 1)×2 = 1 + 18 = 19。

- 等比数列。

- 例:2,4,8,16,32,…- 特点:相邻两个数的比相等,这个比称为公比,这里的公比是2。

- 求第n项的公式:首项×公比的(n - 1)次方。

如求第5项,首项是2,公比是2,第5项为2×2^(5 - 1)=2×16 = 32。

2. 数表中的规律。

- 例:观察下面的数表。

|1|2|3|4|.|5|6|7|8|.|9|10|11|12|.- 规律:每行有4个数,相邻两行同一列的数相差4。

如果求第3行第2列的数,先看第1行第2列是2,那么第3行第2列就是2+(3 - 1)×4 = 2+8 = 10。

四年级上-我们一起来复习 (奥数)

四年级上-我们一起来复习 (奥数)

我们一起来复习(奥数)1、两箱茶叶共重96千克,如果从甲箱取出12千克放入乙箱,那么乙箱的千克数是甲箱的3倍,两箱原来各有茶多少千克?2、甲乙两人共储蓄2000元,甲取出160元,乙又存入240元,这时甲储蓄的钱数比乙的2倍少20元甲乙两人原来各储蓄多少元?3、甲、乙、丙三个同学做数学题,已知甲比乙多做5道,丙做的是甲的2倍,比乙多做20道,他们一共做了多少道数学题?4、果园里的苹果树是桃树的3倍,管理员每天能给25棵苹果树和15棵桃树洒农药,几天后,当桃树喷完农药时,苹果树还有140棵没有喷药,果园里共有树多少棵?5、妈妈今年43岁,女儿今年11岁,几年后妈妈的年龄是女儿的3倍?几年前妈妈的年龄是女儿的5 倍?6、甲、乙、丙三组共有图书90本,乙组向甲组借3本后,又送给丙组5本,结果三个组拥有相等数目的图书。

问:甲、乙、丙三个组原来各有多少本图书?7、一捆电线,第一次用去全长的一半多3米,第二次用去余下的一半少10米,第三次用去15米,最后还剩7米,这捆电线原有多少米?8、买3个苹果和2个梨共重1600克,买5个苹果、2个梨共重2400克,问:每个苹果、每个梨各重多少克?9、有甲、乙、丙三人,已知甲乙两人年龄和是60岁,乙丙两人年龄和是70岁,甲丙两人的年龄和是46岁,甲、乙、丙三人各多少岁?10、甲、乙两数之和是170,甲的3倍与乙的5倍之和是600,甲、乙各是多少?11、去儿童商店第一次买3个排球8个足球共用170元,第二次买同样的8个排球5个足球共用192元,每个排球、每个足球各多少元?12、筐白菜和4筐土豆共重370千克,同样的3筐白菜5筐土豆,共重490千克,问白菜和土豆每筐各多少千克?13、妈妈让小明给客人烧水沏茶.洗开水壶要用1分钟,烧开水要用15分钟.洗茶壶要用1分钟,洗茶杯要用1分钟,拿茶叶要用2分钟.小明估算了一下,完成这些工作要20分钟.为了使客人早点喝上茶,按你认为最合理的安排,多少分钟就能沏茶了?14、6个人各拿一只水桶到水龙头接水。

(完整版)四年级奥数专题讲义复习

(完整版)四年级奥数专题讲义复习
3.求平均数的过程,其本质就是一个“移多补少”的过程。
例题1
小华期末考试时,语文、数学和音乐三科成绩平均分是96分,英语成绩公布后 ,四科平均分下降了2分,小华英语成绩是多少分?
语文、数学和音乐三科总分数: 四科总分数: 英语的分数:
96×3=288(分) (96-2)×4=376(分) 376-288=88(分)
例题2
节日的夜景真漂亮,街上的彩灯按照5盏红灯、再接4盏蓝灯、再接1盏黄灯,然 后 又是5盏红灯、4盏蓝灯、1盏黄灯、……这样排下去.问: ⑴第150盏灯是什么颜色? ⑵前200盏彩灯中有多少盏蓝灯?
街上的彩灯按照5盏红灯、再接4盏蓝灯、再接1盏黄灯,这样一个周期变化的。 5+4+1=10(盏) 150÷10=15
例题1
有甲、乙、丙三个合唱队,每个合唱队都有一名指挥,他们是张辉、刘英(女) 、王芳(女);赵老师、张老师、李老师分别给三个队伴奏。已知: (1)乙队的女指挥不是刘英; (2)李老师不给丙队伴奏; (3)甲队和赵老师的队都是女指挥。 那么甲、乙、丙三个合唱队的指挥和伴奏是谁?
根据题意,先确定出指挥。因为乙队的女指挥不是刘英,所以乙队的女指挥只能是王芳;又因为甲队和赵老师 的队都是女指挥,所以甲队的女指挥是刘英,可得丙队的指挥是张辉。可用“列表法”解答本题
60÷6=10(组)
鸡有10只,兔子有10+10=20只。
导学6 逻辑推理和周期
推理是运用已知的若干条件去判断,获得一个新的线索的思维方法。 1、逻辑推理题不涉及数据,也没有几何图形,只涉及一些相互关联的条件。它依据逻辑推理,从一定的 前提出发,通过一系列的推理来获取某种结论。 2、解决这类问题常用的方法有:直接法、假设法、排除法、图解法和列表法等。 3、逻辑推理问题的解决,需要我们深入地理解条件和结论,分析关键所在,找到突破口,进行合情合理 的推理,最后作出正确的判断。

小学奥数专题知识宝典四年级

小学奥数专题知识宝典四年级

四年级基础知识宝典知识模块一整数与数列基础知识汇总1.(复习)有关等差数列及其衍生数列的综合问题:⑴通项公式:末项=首项+(项数-1)×公差⑵项数公式:项数=(末项-首项) ÷公差+1⑶求和公式:和=(首项+末项)×项数÷2⑷中项定理:一个等差数列若有奇数项,则必有一个中间项,且这个中间项就是这串数的平均数;和=中间项×项数.⑸高斯配对思想:与两端“距离”相等的两项和为定值.2.常用于求和的公式:⑴平方差公式:a2 -b2 = (a -b)(a +b)⑵自然数列的平方和公式:12 + 22 + 32 + +n2 =n(n + 1)(2n + 1) ÷ 6 3.(选)整数裂项与抵消思想.【测试1】计算:1 + 4 + 7 + 10 + + 61【测试3】计算:10 ⨯ 9 - 9 ⨯ 8 + 8 ⨯ 7 - 7 ⨯ 6 + 6 ⨯ 5 - 5 ⨯ 4 + 4 ⨯ 3 - 3 ⨯ 2 + 2 ⨯1【测试4】计算:20 ⨯ 20 - 19 ⨯19 + 18 ⨯18 - 17 ⨯17 + + 2 ⨯ 2 - 1⨯1【测试5】让我们一起来算算吧.(22 + 42 + 62 +⋅⋅⋅+ 502 ) - (12 + 32 + 52 +⋅⋅⋅+ 492 )【测试6】计算:12 + 22 + 32 + + 102【测试8】从401 到1000 的所有整数中,被8 除余数为1 的数有个.【测试9】(2008 年第七届“小机灵杯”数学竞赛初赛)有若干根长度相等的火柴棒,把这些火柴棒摆成如下图的图形.照这样摆下去,到第10 行为止一共用了根火柴棒.【测试10】右图中,每个最小的等边三角形的面积是 12 平方厘米,边长是 1[分析]这串数中第1990 个数是 19902 , 而第 1991 个数是19912 ,它们相差:19912 - 19902 = (1991 + 1990) ⨯ (1991 -1990)= 1991 + 1990 = 3981【例题 2】计算: 22 + 42 + 62 + + 1002 [分析]原式= 22 ⨯ (12 + 22 + 32 + + 502)= 4 ⨯ 50 ⨯ 51⨯101 ÷ 6 = 171700能力拓展基础知识汇总1.公式法:知识模块二巧求面积名称图形周长公式面积公式长方形bC = 2(a +b) S =ab正方形aC = 4a S =a2三角形bha cC =a +b +c S =1 ah2平行四边形a bC = 2(a +b) S =ah梯形cab h dC =a +b +c +d S =1 (a +b)h22.巧用“加减法”:整体和部分的思想.⑴“加法”:即把一个不规则图形分割成若干个规则图形;⑵“减法”:即把一个不规则图形补成规则图形以达到求解面积的目的。

(完整版)小学四年级奥数知识点(自己整理综合)

(完整版)小学四年级奥数知识点(自己整理综合)

小学四年级奥数知识点总复习1.常用特殊数的乘积25×4=100 125×8=1000625×16=10000 25×8=200 125×4=500 125×3=375 7×11×13=1001 37×3=1112.加减法运算性质:同级运算时,如果交换数的位置,应注意符号搬家。

加、去括号时要注意以下几点:括号前面是加号,去掉括号不变号;加号后面添括号,括号里面不变号;括号前面是减号,去掉括号要变号;减号后面添括号,括号里面要变号。

100+(21+58)=100+21+ 58100-(21+58)=100-21- 583.乘除法运算性质乘法中性质:(1)乘法交换律(2)乘法结合律(3)乘法分配律(4)乘法性质(5)积的变化规律:一扩一缩法。

除法中性质:当被除数为几个数字之和或者差时才可以用除法分配律。

积的变化规律:同扩同缩法。

同级运算时,如果有交换数的位置,应该注意符号搬家。

加、去括号时注意以下几点:括号前面是乘号,去掉或加上括号不变号;括号前面是除号,去掉或加上括号要变号。

100×(4×5)=100×4×5100÷(4÷5)=100÷4÷54.最大最小1、解答最大最小的问题,可以进行枚举比较。

在有限的情况下,通过计算,将所有情况的结果列举出来,然后比较出最大值或最小值。

2、运用规律。

(1)两个数的和一定,则它们的差越接近,乘积越大;当它们相等(差为0)时,乘积最大。

3、考虑极端情况。

如“连接两点间的线段最短”、“作对称点”、“联系实际考虑问题”等。

5.比较大小估算最常用的技巧是“放大缩小”,即先对某个数或算式进行适当的“放大”或“缩小”,确定它的取值范围,再根据其他条件得出结果,调整放缩幅度的方法有两条:一是分组(分段),并尽可能使每组所对应的标准相同;另一种方法是按近似数乘除法计算法则,比要求的精确度多保留一位,进行计算。

(完整版)小学四年级奥数知识点(自己整理综合)

(完整版)小学四年级奥数知识点(自己整理综合)

小学四年级奥数知识点总复习1.常用特殊数的乘积25×4=100 125×8=1000625×16=10000 25×8=200 125×4=500 125×3=375 7×11×13=1001 37×3=1112.加减法运算性质:同级运算时,如果交换数的位置,应注意符号搬家。

加、去括号时要注意以下几点:括号前面是加号,去掉括号不变号;加号后面添括号,括号里面不变号;括号前面是减号,去掉括号要变号;减号后面添括号,括号里面要变号。

100+(21+58)=100+21+ 58100-(21+58)=100-21- 583.乘除法运算性质乘法中性质:(1)乘法交换律(2)乘法结合律(3)乘法分配律(4)乘法性质(5)积的变化规律:一扩一缩法。

除法中性质:当被除数为几个数字之和或者差时才可以用除法分配律。

积的变化规律:同扩同缩法。

同级运算时,如果有交换数的位置,应该注意符号搬家。

加、去括号时注意以下几点:括号前面是乘号,去掉或加上括号不变号;括号前面是除号,去掉或加上括号要变号。

100×(4×5)=100×4×5100÷(4÷5)=100÷4÷54.最大最小1、解答最大最小的问题,可以进行枚举比较。

在有限的情况下,通过计算,将所有情况的结果列举出来,然后比较出最大值或最小值。

2、运用规律。

(1)两个数的和一定,则它们的差越接近,乘积越大;当它们相等(差为0)时,乘积最大。

3、考虑极端情况。

如“连接两点间的线段最短”、“作对称点”、“联系实际考虑问题”等。

5.比较大小估算最常用的技巧是“放大缩小”,即先对某个数或算式进行适当的“放大”或“缩小”,确定它的取值范围,再根据其他条件得出结果,调整放缩幅度的方法有两条:一是分组(分段),并尽可能使每组所对应的标准相同;另一种方法是按近似数乘除法计算法则,比要求的精确度多保留一位,进行计算。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

小学四年奥数大全小学四年级奥数题及答案:速算与巧算1、9+99+999+9999+99999=?2、199999+19999+1999+199+193、(1+3+5+...+1989)-(2+4+6+ (1988)4、389+387+383+385+384+386+3885、(4942+4943+4938+4939+4941+4943)÷6小学四年级奥数题及答案:速算与巧算-答案1、解答:在涉及所有数字都是9的计算中,常使用凑整法.例如将999化成1000-1去计算.这是小学数学中常用的一种技巧.9+99+999+9999+99999=(10-1)+(100-1)+(1000-1)+(10000-1)+(100000-1)=10+100+1000+10000+100000-5=111110-5=111105.2、解答:此题各数字中,除最高位是1外,其余都是9,仍使用凑整法.不过这里是加1凑整.(如199+1=200)199999+19999+1999+199+19=(19999+1)+(19999+1)+(1999+1)+(199+1)+(19+1)-5=200000+20000+2000+200+20-5=222220-5=22225.3、4、解答:解法1:认真观察每个加数,发现它们都和整数390接近,所以选390为基准数.389+387+383+385+384+386+388=390×7-1-3-7-5-6-4-=2730-28=2702.解法2:也可以选380为基准数,则有389+387+383+385+384+386+388=380×7+9+7+3+5+4+6+8=2660+42=2702.5、解答:认真观察可知此题关键是求括号中6个相接近的数之和,故可选4940为基准数.(4942+4943+4938+4939+4941+4943)÷6=(4940×6+2+3-2-1+1+3)÷6=(4940×6+6)÷6(这里没有把4940×6先算出来,而是运用了除法中的巧算方法)=4940×6÷6+6÷6=4940+1=4941.小学四年级奥数题:钢笔的价格1、对任意一个自然数进行变换:如果这个数是奇数,则加上99;如果这个数是偶数,则除以2。

现在对300连续作这种变换,能否经过若干次变换出现100?为什么?2、商店进了一批钢笔,用零售价10元卖出20支与用零售价11元卖出15支的利润相同。

那么每支钢笔的进货价是多少元?小学四年级奥数题:妙算应用题1、黑板上有5和7两个数。

现在规定操作:将黑板上的任意两个数相加的和写在黑板上。

问:经过若干次操作后,黑板上能否出现23?为什么?2、河堤上有一排树共100棵,从左往右数第78棵起往右都是一班种的,从右往左数第67棵起往左都是三班种的,其余都是二班种的,那么二班种了多少棵?小学四年级奥数题:钢笔的价格-答案1、对任意一个自然数进行变换:如果这个数是奇数,则加上99;如果这个数是偶数,则除以2。

现在对300连续作这种变换,能否经过若干次变换出现100?为什么?解答:不能。

300是3的倍数,加上99之后还是3的倍数,除以2之后也还是3的倍数,所以出现的数永远是3的倍数,而100不是3的倍数,所以不能出现。

2、商店进了一批钢笔,用零售价10元卖出20支与用零售价11元卖出15支的利润相同。

那么每支钢笔的进货价是多少元?解答:10×20-11×15=35(元),这正好是20-15=5支钢笔的进货价,所以每支钢笔的进货价为35÷5=7(元)。

小学四年级奥数题:妙算应用题-答案1.黑板上有5和7两个数。

现在规定操作:将黑板上的任意两个数相加的和写在黑板上。

问:经过若干次操作后,黑板上能否出现23?为什么?解答:不能,因为每次黑板上出现的数都应该可以是若干个5与若干个7的和,而23不是,所以不能出现。

2.河堤上有一排树共100棵,从左往右数第78棵起往右都是一班种的,从右往左数第67棵起往左都是三班种的,其余都是二班种的,那么二班种了多少棵?解答:100-(100-77)-(100-66)=43(棵)小学四年级奥数题:和差倍果园里有梨树、桃树、核桃树共526棵,梨树比桃树的2倍多24棵,核桃树比桃树少18棵.求梨树、桃树及核桃树各有多少棵?小学四年级奥数题:填竖式1、在□中填入适当的数字,使乘法竖式成立。

2、在□中填入适当的数字,使除法竖式成立。

小学四年级奥数题:和差倍-答案小学四年级奥数题:填竖式-答案1、在□中填入适当的数字,使乘法竖式成立。

5283×39=206037;2、在□中填入适当的数字,使除法竖式成立。

6003÷87=69。

突破口为□□×9=783,得除数为87。

小学四年级奥数题:应用题1、天天带了一些苹果和梨到敬老院慰问。

每次从篮里取出2个梨和4个苹果送给老人,最后当梨正好分完时,还剩下27个苹果。

这时他才想起原来苹果是梨的3倍多3个。

原有苹果、梨各多少个?2、40名同学在做3道数学题时,有25人做对第一题,有28人做对第二题,有31人做对第三题。

那么至少有多少人做对了三道题?小学四年级奥数题:长方形的数量1、下图中有多少个含@的长方形?2、下图中共有多少个长方形?小学四年级奥数题:应用题-答案1.天天带了一些苹果和梨到敬老院慰问。

每次从篮里取出2个梨和4个苹果送给老人,最后当梨正好分完时,还剩下27个苹果。

这时他才想起原来苹果是梨的3倍多3个。

原有苹果、梨各多少个?答案:(27-3)÷(6-4)=12(人)12×2=24(个)梨24×3+3=75(个)苹果2.40名同学在做3道数学题时,有25人做对第一题,有28人做对第二题,有31人做对第三题。

那么至少有多少人做对了三道题?答案:前两题都对的至少有25+28-40=13(人)三道题都对的有13+31-40=4(人)小学四年级奥数题:长方形的数量-答案1、下图中有多少个含@的长方形?30个2、下图中共有多少个长方形?答案:右面的长方形:(5+4+3+2+1)×(7+6+5+4+3+2+1)=420 下面的长方形:(4+3+2+1)×(8+7+6+5+4+3+2+1)=360重复的长方形:(4+3+2+1)×(7+6+5+4+3+2+1)=280图中的长方形:420+360-280=500小学四年级奥数题:还原问题1、某仓库运出四批原料,第一批运出的占全部库存的一半,第二批运出的占余下的一半,以后每一批都运出前一批剩下的一半。

第四批运出后,剩下的原料全部分给甲、乙、丙三个工厂。

甲厂分得24吨,乙厂分得的是甲厂的一半,丙厂分得4吨。

问最初仓库里有原料多少吨?2、妈妈从副食店买回几个鸡蛋。

第一天吃了全部的一半又半个,第二天吃了余下的一半又半个,第三天又吃了余下的一半又半个,恰好吃完。

妈妈从副食店买回多少个鸡蛋?小学四年级奥数题:还原问题-答案1、解答:24+24÷2+4=24+12+4=40(吨)40×2×2×2×2=640(吨)【小结】最初仓库里有原料640吨。

先求第四批运出后剩下多少吨原料:24+24÷2+4=24+12+4=40(吨)再用倒推法求最初仓库里有原料多少吨:40×2×2×2×2=640(吨)2、解答:[(0.5×2+0.5)×2+0.5]×2=(1.5×2+0.5)×2=3.5×2=7(个)【小结】有的同学一看每次都吃"一半又半个",认为这不符合实际,于是就不去进行仔细认真地分析,被"半个"这一假象所迷惑。

其实,只要采用倒推法,就很容易知道第三天吃了0.5×2=1(个),于是问题就可以迎刃而解了。

小学四年级奥数题:算数问题1、54+99×99+452、9999×2222+3333×33343、1999+999×9994、小学四年级奥数题:算数问题-答案1、解答:此题表面上看没有巧妙的算法,但如果把45和54先结合可得99,就可以运用乘法分配律进行简算了.54+99×99+45=(54+45)+99×99=99+99×9=99×(1+99)=99×100=9900.2、解答:此题如果直接乘,数字较大,容易出错.如果将9999变为3333×3,规律就出现了.9999×2222+3333×3334=3333×3×2222+3333×3334=3333×6666+3333×3334=3333×(6666+3334)=3333×10000=33330000.3、解答:解法1:1999+999×999=1000+999+999×999=1000+999×(1+999)=1000+999×1000=1000×(999+1)=1000×1000=1000000.解法2:1999+999×999=1999+999×(1000-1)=1999+999000-999=(1999-999)+999000=1000+999000=1000000.4、四年级奥数习题:速算与巧算1.右图的30个方格中,最上面的一横行和最左面的一竖列的数已经填好,其余每个格子中的数等于同一横行最左边的数与同一竖列最上面的数之和(如方格中a=14+17=31).右图填满后,这30个数的总和是多少?2.有两个算式:请先不要计算出结果,用最简单的方法很快比较出哪个得数大,大多少?①98765×98769,②98766 × 98768,3.比较568×764和567×765哪个积大?、4.在下面四个算式中,最大的得数是多少?① 1992×1999+1999② 1993×1998+1998③ 1994×1997+1997④ 1995×1996+19965.五个连续奇数的和是85,求其中最大和最小的数.6.45是从小到大五个整数之和,这些整数相邻两数之差是3,请你写出这五个数.7.把从1到100的自然数如下表那样排列.在这个数表里,把长的方面3个数,宽的方面2个数,一共6个数用长方形框围起来,这6个数的和为81,在数表的别的地方,如上面一样地框起来的6个数的和为429,问此时长方形框子里最大的数是多少?习题解答1.先按图意将方格填好,再仔细观察,找出格中数字的规律进行巧算.解法1:先算每一横行中的偶数之和:(12+14+16+18)×6=360.再算每一竖列中的奇数之和:(11+13+15+17+19)×5=375 最后算30个数的总和=10+360+375=745.解法2:把每格的数算出填好.先算出10+11+12+13+14+15+16+17+18+19=145,再算其余格中的数.经观察可以列出下式:(23+37)+(25+35)× 2+(27+33)×3+(29+31)× 4= 60 ×(1+ 2+ 3+4)=600最后算总和:总和=145+600=745.2. ① 98765 × 98769= 98765 ×(98768+ 1)= 98765 × 98768+98765.② 98766 × 98768=(98765+1)× 98768= 98765 × 98768+ 98768.所以②比①大3.3.同上题解法相同:568×764>567×765.4.根据“若保持和不变,则两个数的差越小,积越大”,则1996×1996=3984016是最大的得数.5.85÷5=17为中数,则五个数是:13、15、17、19、21最大的是21,最小的数是13.6.45÷5=9为中数,则这五个数是:3,6,9,12,15.7.观察已框出的六个数,10是上面一行的中间数,17是下面一行的中间数,10+17=27是上、下两行中间数之和.这个中间数之和可以用81÷3=27求得.利用框中六个数的这种特点,求方框中的最大数.429÷3=143(143+7)÷2=75 75+1=76 最大数是76.四年级奥数习题:速算与巧算1.计算899998+89998+8998+898+882.计算799999+79999+7999+799+793.计算(1988+1986+1984+…+6+4+2)-(1+3+5+…+1983+1985+1987)4.计算1—2+3—4+5—6+…+1991—1992+19935.时钟1点钟敲1下,2点钟敲2下,3点钟敲3下,依次类推.从1点到12点这12个小时内时钟共敲了多少下?6.求出从1~25的全体自然数之和.7.计算1000+999—998—997+996+995—994—993+…+108+107—106—105+104+103—102—1018.计算92+94+89+93+95+88+94+96+879.计算(125×99+125)×1610.计算3×999+3+99×8+8+2×9+2+911.计算999999×7805312.两个10位数1111111111和9999999999的乘积中,有几个数字是奇数?四年级奥数习题:速算与巧算-习题解答1.利用凑整法解.899998+89998+8998+898+88=(899998+2)+(89998+2)+(8998+2)+(898+2)(88+2)-10=900000+90000+9000+900+90-10=999980.2.利用凑整法解.799999+79999+7999+799+79=800000+80000+8000+800+80-5=888875.3.(1988+1986+1984+…+6+4+2)-(1+3+5+…+1983+1985+1987)=1988+1986+1984+…+6+4+2-1-3-5…-1983-1985-1987=(1988-1987)+(1986-1985)+…+(6-5)+(4-3)+(2-1)=994.4.1-2+3—4+5-6+…+1991-1992+1993=1+(3-2)+(5-4)+…+(1991-19 90)+(1993-1992)= 1+1×996=997.5.1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12=13×6=78(下).6.1+2+3+…+24+25=(1+25)+(2+24)+(3+23)+…+(11+15)+(12+14)+13=26×12+13=325.7.解法1:1000+999—998—997+996+995—994-993+…+108+107—106—1 05+104+103—102—101=(1000+999—998—997)+(996+995—994 -993)+…+(108+107—106—105)+(104+103—102—101)解法2:原式=(1000—998)+(999—997)+(104—102)+(103—101)=2 × 450=900.解法3:原式=1000+(999—998—997+996)+(995—994-993+992)+…+(107—106—105+104)+(103—102—101+100)-100=1000—100=900.9.(125×99+125)×16=125×(99+1)×16= 125×100×8×2=125×8×100×2=200000.10.3×999+3+99×8+8+2×9+2+9= 3×(999+1)+8×(99+1)+2×(9+1)+9=3×1000+8×100+2×10+9=3829.11.999999×78053=(1000000—1)×78053=78053000000—78053=78052921947.12.1111111111×9999999999=1111111111×(10000000000—1)=11111111110000000000—1111111111 =111111111.这个积有10个数字是奇数.四年级奥数题及答案:相遇问题1一列火车长152米,它的速度是每小时63.36公里.一个人与火车相向而行,全列火车从他身边开过用8秒钟.这个人的步行速度是每秒_____米.四年级奥数题及答案:相遇问题2甲乙两地相距258千米.一辆汽车和一辆拖拉机同时分别从两地相对开出,经过4小时两车相遇.已知汽车的速度是拖拉机速度的2倍.相遇时,汽车比拖拉机多行_____千米.四年级奥数题及答案:相遇问题3甲、乙两人从A地到B地,甲前三分之一路程的行走速度是5千米/时,中间三分一路程的行走速度是4.5千米/时,最后三分一的路程的行走速度是4千米/时;乙前二分之一路程速度是5千米/时,后二分之-路程的行走速度是4千米/时.已知甲比乙早到30秒,A地到B地的路程是千米.四年级奥数题及答案:算错数小明在计算两个数相加时,把一个加数个位上的6错写成9,把另一个加数百位上的8错写成3,所得的和是637。

相关文档
最新文档