2016年北京初三物理专题复习6简单机械
精品北京市中考物理复习方法指导第六章简单机械和机械效率典例点拨
第六章简单机械和机械效率典例点拨课时1 杠杆知识梳理1.把在力的作用下能够绕固定点转动的棒、杆或硬件等叫做杠杆。
这个固定点叫支点；把促使杠杆转动的力叫动力，符号；把阻碍杠杆转动的力叫阻力，符号。
2.力臂：从支点到力的作用线的距离；动力臂，符号：；阻力臂，符号：；找力臂时，应先找到力的作用点的位置，再沿力的方向画出力的作用线，然后从支点作力的作用线的垂线，就可画出力臂。
3.杠杆平衡是指静止状态和匀速转动状态；杠杆的平衡条件是：＝。
4.杠杆的分类：省力杠杆:＜，＞；应用：略。
费力杠杆:＞，＜；应用：略。
等臂杠杆:＝，＝；应用：略。
考点典例考点1 运用杠杆平衡条件计算(高频考点)【例1】 (2015·北京中考)图6.1-1是挖井时从井中提升沙土的杠杆示意图。
杠杆AB可以在竖直平面内绕固定点O转动，已知AO∶OB=3∶2，悬挂在A端的桶与沙土所受的重力为200 N，悬挂在B端的配重所受的重力为80 N。
当杠杆AB在水平位置平衡时，加在配重下面绳端的竖直向下的拉力F是___________N。
(不计杆重和绳重)图6.1-1【思路分析】画出杠杆受力分析示意图，明确B点受力情况，根据杠杆平衡条件求解即可。
【答案】220考点2 探究杠杆平衡条件(高频考点)【例2】 (2016·石景山一模)小梅在“探究杠杆平衡条件”的实验中，进行了如下操作：(1)将杠杆悬挂在支点O上，如图6.1-2甲所示，要使杠杆在水平位置平衡，需将杠杆左端的平衡螺母向___________(选填“左”或“右”)调节。
(2)调节平衡后，在杠杆左侧A点挂3个钩码，如图6.1-2乙所示，为使杠杆在水平位置重新平衡，需在杠杆右侧B点挂___________个钩码。
甲乙图6.1-2(3)在(2)基础上，若撤去杠杆B点的钩码，在C点用弹簧测力计沿不同方向施加拉力，当杠杆水平平衡时，拉力大小不同，根据这个现象，提出一个可探究的科学问题：_________________________________ 。
【精选】北京市中考物理复习方法指导第六章简单机械和机械效率典例点拨
第六章简单机械和机械效率典例点拨课时1 杠杆知识梳理1.把在力的作用下能够绕固定点转动的棒、杆或硬件等叫做杠杆。
这个固定点叫支点；把促使杠杆转动的力叫动力，符号；把阻碍杠杆转动的力叫阻力，符号。
2.力臂：从支点到力的作用线的距离；动力臂，符号：；阻力臂，符号：；找力臂时，应先找到力的作用点的位置，再沿力的方向画出力的作用线，然后从支点作力的作用线的垂线，就可画出力臂。
3.杠杆平衡是指静止状态和匀速转动状态；杠杆的平衡条件是：＝。
4.杠杆的分类：省力杠杆:＜，＞；应用：略。
费力杠杆:＞，＜；应用：略。
等臂杠杆:＝，＝；应用：略。
考点典例考点1 运用杠杆平衡条件计算(高频考点)【例1】 (2015·北京中考)图6.1-1是挖井时从井中提升沙土的杠杆示意图。
杠杆AB可以在竖直平面内绕固定点O转动，已知AO∶OB=3∶2，悬挂在A端的桶与沙土所受的重力为200 N，悬挂在B端的配重所受的重力为80 N。
当杠杆AB在水平位置平衡时，加在配重下面绳端的竖直向下的拉力F是___________N。
(不计杆重和绳重)图6.1-1【思路分析】画出杠杆受力分析示意图，明确B点受力情况，根据杠杆平衡条件求解即可。
【答案】220考点2 探究杠杆平衡条件(高频考点)【例2】 (2016·石景山一模)小梅在“探究杠杆平衡条件”的实验中，进行了如下操作：(1)将杠杆悬挂在支点O上，如图6.1-2甲所示，要使杠杆在水平位置平衡，需将杠杆左端的平衡螺母向___________(选填“左”或“右”)调节。
(2)调节平衡后，在杠杆左侧A点挂3个钩码，如图6.1-2乙所示，为使杠杆在水平位置重新平衡，需在杠杆右侧B点挂___________个钩码。
甲乙图6.1-2(3)在(2)基础上，若撤去杠杆B点的钩码，在C点用弹簧测力计沿不同方向施加拉力，当杠杆水平平衡时，拉力大小不同，根据这个现象，提出一个可探究的科学问题：_________________________________ 。
北京市中考物理复习方法指导第六章简单机械和机械效率典例点拨
第六章简单机械和机械效率典例点拨课时1 杠杆知识梳理1.把在力的作用下能够绕固定点转动的棒、杆或硬件等叫做杠杆。
这个固定点叫支点；把促使杠杆转动的力叫动力，符号；把阻碍杠杆转动的力叫阻力，符号。
2.力臂：从支点到力的作用线的距离；动力臂，符号：；阻力臂，符号：；找力臂时，应先找到力的作用点的位置，再沿力的方向画出力的作用线，然后从支点作力的作用线的垂线，就可画出力臂。
3.杠杆平衡是指静止状态和匀速转动状态；杠杆的平衡条件是：＝。
4.杠杆的分类：省力杠杆:＜，＞；应用：略。
费力杠杆:＞，＜；应用：略。
等臂杠杆:＝，＝；应用：略。
考点典例考点1 运用杠杆平衡条件计算(高频考点)【例1】 (2015·北京中考)图6.1-1是挖井时从井中提升沙土的杠杆示意图。
杠杆AB可以在竖直平面内绕固定点O转动，已知AO∶OB=3∶2，悬挂在A端的桶与沙土所受的重力为200 N，悬挂在B端的配重所受的重力为80 N。
当杠杆AB在水平位置平衡时，加在配重下面绳端的竖直向下的拉力F是___________N。
(不计杆重和绳重)图6.1-1【思路分析】画出杠杆受力分析示意图，明确B点受力情况，根据杠杆平衡条件求解即可。
【答案】220考点2 探究杠杆平衡条件(高频考点)【例2】 (2016·石景山一模)小梅在“探究杠杆平衡条件”的实验中，进行了如下操作：(1)将杠杆悬挂在支点O上，如图6.1-2甲所示，要使杠杆在水平位置平衡，需将杠杆左端的平衡螺母向___________(选填“左”或“右”)调节。
(2)调节平衡后，在杠杆左侧A点挂3个钩码，如图6.1-2乙所示，为使杠杆在水平位置重新平衡，需在杠杆右侧B点挂___________个钩码。
甲乙图6.1-2(3)在(2)基础上，若撤去杠杆B点的钩码，在C点用弹簧测力计沿不同方向施加拉力，当杠杆水平平衡时，拉力大小不同，根据这个现象，提出一个可探究的科学问题：_________________________________ 。
北京市中考物理复习方法指导第六章简单机械和机械效率典例点拨
第六章简单机械和机械效率典例点拨课时1 杠杆知识梳理1.把在力的作用下能够绕固定点转动的棒、杆或硬件等叫做杠杆。
这个固定点叫支点；把促使杠杆转动的力叫动力，符号；把阻碍杠杆转动的力叫阻力，符号。
2.力臂：从支点到力的作用线的距离；动力臂，符号：；阻力臂，符号：；找力臂时，应先找到力的作用点的位置，再沿力的方向画出力的作用线，然后从支点作力的作用线的垂线，就可画出力臂。
3.杠杆平衡是指静止状态和匀速转动状态；杠杆的平衡条件是：＝。
4.杠杆的分类：省力杠杆:＜，＞；应用：略。
费力杠杆:＞，＜；应用：略。
等臂杠杆:＝，＝；应用：略。
考点典例考点1 运用杠杆平衡条件计算(高频考点)【例1】 (2015·北京中考)图6.1-1是挖井时从井中提升沙土的杠杆示意图。
杠杆AB可以在竖直平面内绕固定点O转动，已知AO∶OB=3∶2，悬挂在A端的桶与沙土所受的重力为200 N，悬挂在B端的配重所受的重力为80 N。
当杠杆AB在水平位置平衡时，加在配重下面绳端的竖直向下的拉力F是___________N。
(不计杆重和绳重)图6.1-1【思路分析】画出杠杆受力分析示意图，明确B点受力情况，根据杠杆平衡条件求解即可。
【答案】220考点2 探究杠杆平衡条件(高频考点)【例2】 (2016·石景山一模)小梅在“探究杠杆平衡条件”的实验中，进行了如下操作：(1)将杠杆悬挂在支点O上，如图6.1-2甲所示，要使杠杆在水平位置平衡，需将杠杆左端的平衡螺母向___________(选填“左”或“右”)调节。
(2)调节平衡后，在杠杆左侧A点挂3个钩码，如图6.1-2乙所示，为使杠杆在水平位置重新平衡，需在杠杆右侧B点挂___________个钩码。
甲乙图6.1-2(3)在(2)基础上，若撤去杠杆B点的钩码，在C点用弹簧测力计沿不同方向施加拉力，当杠杆水平平衡时，拉力大小不同，根据这个现象，提出一个可探究的科学问题：_________________________________ 。
北京市 中考物理复习方法指导第六章简单机械和机械效率典例点拨(1)
第六章简单机械和机械效率典例点拨课时1 杠杆知识梳理1.把在力的作用下能够绕固定点转动的棒、杆或硬件等叫做杠杆。
这个固定点叫支点；把促使杠杆转动的力叫动力，符号；把阻碍杠杆转动的力叫阻力，符号。
2.力臂：从支点到力的作用线的距离；动力臂，符号：；阻力臂，符号：；找力臂时，应先找到力的作用点的位置，再沿力的方向画出力的作用线，然后从支点作力的作用线的垂线，就可画出力臂。
3.杠杆平衡是指静止状态和匀速转动状态；杠杆的平衡条件是：＝。
4.杠杆的分类：省力杠杆:＜，＞；应用：略。
费力杠杆:＞，＜；应用：略。
等臂杠杆:＝，＝；应用：略。
考点典例考点1 运用杠杆平衡条件计算(高频考点)【例1】 (2015·北京中考)图6.1-1是挖井时从井中提升沙土的杠杆示意图。
杠杆AB可以在竖直平面内绕固定点O转动，已知AO∶OB=3∶2，悬挂在A端的桶与沙土所受的重力为200 N，悬挂在B端的配重所受的重力为80 N。
当杠杆AB在水平位置平衡时，加在配重下面绳端的竖直向下的拉力F是___________N。
(不计杆重和绳重)图6.1-1【思路分析】画出杠杆受力分析示意图，明确B点受力情况，根据杠杆平衡条件求解即可。
【答案】220考点2 探究杠杆平衡条件(高频考点)【例2】 (2016·石景山一模)小梅在“探究杠杆平衡条件”的实验中，进行了如下操作：(1)将杠杆悬挂在支点O上，如图6.1-2甲所示，要使杠杆在水平位置平衡，需将杠杆左端的平衡螺母向___________(选填“左”或“右”)调节。
(2)调节平衡后，在杠杆左侧A点挂3个钩码，如图6.1-2乙所示，为使杠杆在水平位置重新平衡，需在杠杆右侧B点挂___________个钩码。
甲乙图6.1-2(3)在(2)基础上，若撤去杠杆B点的钩码，在C点用弹簧测力计沿不同方向施加拉力，当杠杆水平平衡时，拉力大小不同，根据这个现象，提出一个可探究的科学问题：_________________________________ 。
初三物理《简单机械和功》复习专题
初三物理《简单机械和功》复习专题一、填空题1.如图所示的装置中，两支笔构成了一个，可以轻松地举起很重的书，小指离支点越远，所用的力越.2. 2016年体育测试立定跳远项目中，体重为500 N的某同学从最高点到落地点的过程中，重心下降的最大距离为0.3m，用时0.5 s，轨迹如图所示，则此过程重力做的功为J，重力的功率为W.该同学起跳后离开地面能继续向前运动是由于.他用力蹬地从而获得向前起跳的力说明.3.如图所示，物体A所受重力为200 N，绳重和摩擦力不计，当分别沿力F1和F2的方向匀速提起物体A时，则F1(填“大于”“等于”或“小于”) F2.若10s内A物体被匀速提升4m，则拉力F1的功率为W.如果把这个滑轮改成动滑轮匀速竖直提升同样的重物，则机械效率将(填“增大”“不变"或“减小”).4.如图是用高枝剪修剪树枝的情景，仔细观察高枝剪头部的结构和使用情况，发现高枝剪头部有和滑轮组两类简单机械.当园林工用30 N的力向下拉绳时，因拉绳而使图中A 处受到的作用力大约为N.5.如图所示，沿斜面向上拉一个重为 4. 5 N的物体到斜面顶端，斜面长 1.2 m，高0. 3 m，拉力做功为 2.16J，则这个斜面的机械效率是%，物体受到的摩擦力是N.6.如图所示，在“测量滑轮组机械效率”的实验中，物体重 6 N.沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计，物体上升高度为10 cm，此时弹簧测力计的示数为N，滑轮组的机械效率是.7.现有30包大米，总质量为150 kg.小明想尽快将它们搬上10 m高处的库房.如图为小明可以提供的用于搬动物体的功率与被搬运物体质量之间的关系图像.由图可知他可以提供的最大功率为W;为了尽可能快地将大米搬上库房，他每次应搬包.若每次下楼时间是上楼时间的一半，则他最快完成搬运任务并返回原地所用的时间是s. (g取10 N/kg)二、选择题8.为了探究杠杆的平衡条件，物理老师带来了一个自制杠杆AB.从其上找一点C用支架支起来，如图所示.当小强依次在杠杆上的A1、A2、A等各点施加一个向下的力时，发现越来越容易提起水桶.根据这一实验现象大家提出的以下四个问题，其中最有探究价值且易于探究的科学问题是( )A.水桶重和位置不变，杠杆平衡时，为什么施力点离支点越远就越省力B.水桶重和位置不变，杠杆平衡时，动力和动力臂之间存在着怎样的关系C.阻力和阻力臂不变，杠杆平衡时，动力和动力臂之间存在着怎样的关系D.杠杆平衡时，动力和动力臂、阻力和阻力臂之间存在着怎样的关系9.如图所示的四种机械装置中，不能省力的装置是( )10.如图，小虎用水平向右的力推放在水平地面上的箱子，但没有推动，则此时( )A.小虎的推力小于箱子受到的阻力B.小虎的推力大于箱子受到的阻力C.小虎对箱子做了功D.小虎对箱子没有做功11.滑轮在中世纪时就被应用于战场.如图所示，弓箭手用200 N的平均拉力通过滑轮组将弦拉满架到弓上射击，若动滑轮移动了90 cm.以下说法正确的是(不计滑轮和绳重、摩擦)( )A.使用滑轮组是为了省功，从而节省体能B.使用滑轮组是为了改变力的方向，方便用力C.使用滑轮组是为了省力D.使用滑轮组时弓箭手做的功为180 J12.如图所示，大人与小孩爬相同的楼梯所用时间相同，下列说法正确的是( )A.大人与小孩做功相同，两人功率相同B.大人与小孩做功相同，小孩功率大C.大人比小孩做功多，大人功率大D.大人比小孩做功多，小孩功率大13.利用等重滑轮，分别采用如图所示的两种方式提升同一重物，升高相等高度.若绳重和摩擦不计，下列分析中正确是( )A.乙绳自由端移动距离较大B.乙绳自由端作用力较小C.两种方式所做额外功相等D.增大提升高度效率都变大14.如图所示，利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为G的物体，若拉力的大小为F，物体和地面之间的摩擦力大小为f，A点的拉力为F A，则下列滑轮组的机械效率表达式正确的是( )。
北师大版初三下册物理复习资料：《简单机械与力的作用》
北师大版初三下册物理复习资料：《简单机械与力的作用》一生经历一次的青春，目的只是听一次花开的声音，看一次花落的寂然，然后散场。
下面小编为您推荐北师大版初三下册物理复习资料：《简单机械与力的作用》。
一、简单机械⒈杠杆平衡条件：F1l1=F2l2。
力臂：从支点到力的作用线的垂直距离通过调节杠杆两端螺母使杠杆处于水位置的目的：便于直接测定动力臂和阻力臂的长度。
定滑轮：相当于等臂杠杆，不能省力，但能改变用力的方向。
动滑轮：相当于动力臂是阻力臂2倍的杠杆，能省一半力，但不能改变用力方向。
、电荷电荷也叫电，是物质的一种属性。
①电荷只有正、负两种。
与丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷相同的电荷叫正电荷；而与毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷相同的电荷叫负电荷。
②同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
③带电体具有吸引轻小物体的④电荷的多少称为电量。
⑤验电器：用来检验物体是否带电的仪器，是依据同种电荷相互排斥的原理工作的。
2、导体和绝缘体容易导电的物体叫导体，金属、人体、大地、酸碱盐的水溶液等都是是常见的导体。
不容易导电的物体叫绝缘体，橡胶、塑料、玻璃、陶瓷等是常见的绝缘体。
理解：导体和绝缘体的划分并不是绝对的，当条件改变时绝缘体也能变成导体，例如在常温下是很好的绝缘体的玻璃在高温下就变成了导体。
又如常态下，气体中可以自由移动的带电微粒（自由电子和正、负离子）极少，因此气体是很好的绝缘体，但在很强的电场力作用下，或者当温度升高到一定程度的时候，由于气体的电离而产生气体放电，这时气体由绝缘体转化为导体。
所以，导体和绝缘体没有绝对界限。
在条件改变时，绝缘体和导体之间可以相互转化。
3、电路将用电器、电源、开关用导线连接起来的电流通路电路的三种状态：处处连通的电路叫通路也叫闭合电路，此时有电流通过；断开的电路叫断路也叫开路，此时电路中没有电流；用导线把电源两极直接连起来的电路叫短路。
4、电路连接方式串联电路、并联电路是电路连接的基本方式。
(最新)北京市中考物理 复习方法指导 第六章 简单机械和机械效率典例点拨(精品).doc
第六章简单机械和机械效率典例点拨课时1 杠杆知识梳理1.把在力的作用下能够绕固定点转动的棒、杆或硬件等叫做杠杆。
这个固定点叫支点；把促使杠杆转动的力叫动力，符号；把阻碍杠杆转动的力叫阻力，符号。
2.力臂：从支点到力的作用线的距离；动力臂，符号：；阻力臂，符号：；找力臂时，应先找到力的作用点的位置，再沿力的方向画出力的作用线，然后从支点作力的作用线的垂线，就可画出力臂。
3.杠杆平衡是指静止状态和匀速转动状态；杠杆的平衡条件是：＝。
4.杠杆的分类：省力杠杆:＜，＞；应用：略。
费力杠杆:＞，＜；应用：略。
等臂杠杆:＝，＝；应用：略。
考点典例考点1 运用杠杆平衡条件计算(高频考点)【例1】(2015·北京中考)图6.1-1是挖井时从井中提升沙土的杠杆示意图。
杠杆AB可以在竖直平面内绕固定点O转动，已知AO∶OB=3∶2，悬挂在A端的桶与沙土所受的重力为200 N，悬挂在B端的配重所受的重力为80 N。
当杠杆AB在水平位置平衡时，加在配重下面绳端的竖直向下的拉力F是___________N。
(不计杆重和绳重)图6.1-1【思路分析】画出杠杆受力分析示意图，明确B点受力情况，根据杠杆平衡条件求解即可。
【答案】220考点2 探究杠杆平衡条件(高频考点)【例2】(2016·石景山一模)小梅在“探究杠杆平衡条件”的实验中，进行了如下操作：(1)将杠杆悬挂在支点O上，如图6.1-2甲所示，要使杠杆在水平位置平衡，需将杠杆左端的平衡螺母向___________(选填“左”或“右”)调节。
(2)调节平衡后，在杠杆左侧A 点挂3个钩码，如图6.1-2乙所示，为使杠杆在水平位置重新平衡，需在杠杆右侧B 点挂___________个钩码。
甲 乙 图6.1-2(3)在(2)基础上，若撤去杠杆B 点的钩码，在C 点用弹簧测力计沿不同方向施加拉力，当杠杆水平平衡时，拉力大小不同，根据这个现象，提出一个可探究的科学问题：_________________________________ 。
初三物理《简单机械》复习
分析
这部分内容学生基础较差，对力臂作图以及滑轮组绕绳作图畏惧，该节课通过学习强能正确画出杠杆的动力臂、阻力臂以及最小力。
2.能区分费力、省力和等臂杠杆。
3.能根据要求组装滑轮组，并会计算滑轮组等简单机械的机械效率。
单元
重难点
重点：区分不同类型的杠杆，正确画出力臂。
学法
指导
本节课主要采用了自主学习法、探究法和讨论法。通过自主学习法提高学生自学能力；通过讨论来锻炼学生的语言表达能力。
教具学具准备
多媒体，杠杆，定滑轮，动滑轮
教学计划及课时备课分工
课时
课题
目标
主备人
1
预习准备
预习部分掌握率达80％
王连明
2
新课讲授
当堂检测达标率达60％
王连明
潍坊市育才学校单元备课卡
年级
九
科目
物理
中心备课人
王连明
二次备课人
刘洪章
邵丽娜
备课内容
《简单机械》复习
单元
教材
分析
《简单机械》复习是力学部分的最后一个单元内容，它包括杠杆和滑轮两大部分内容。在历年的中考中这部分内容所占分值都比较大，也是学生解答复杂杠杆试题和滑轮试题的关键，与我们日常生活密切相关。本着“从生活走向物理，从物理走向社会”的学科特点，通过图片与学生生活经验分析和解决问题，从而引导学生复习本章内容。
难点：杠杆平衡条件在实际解题中的应用，机械效率公式的灵活运用。
重难点
突破
措施
在学习滑轮时，采取实验的方法来了解滑轮的特点，而不是从杠杆的角度来认识滑轮。在学习杠杆时，首先是认识杠杆，应使学生能从常见的工具和简单机器中辨认杠杆，要掌握好“常见”和“简单”的分寸；力臂是学习杠杆平衡知识的关键，强调“垂直距离”可使学生印象深一些。
【中考精校】北京市中考物理复习方法指导第六章简单机械和机械效率典例点拨.doc
第六章简单机械和机械效率典例点拨课时1 杠杆知识梳理1.把在力的作用下能够绕固定点转动的棒、杆或硬件等叫做杠杆。
这个固定点叫支点；把促使杠杆转动的力叫动力，符号；把阻碍杠杆转动的力叫阻力，符号。
2.力臂：从支点到力的作用线的距离；动力臂，符号：；阻力臂，符号：；找力臂时，应先找到力的作用点的位置，再沿力的方向画出力的作用线，然后从支点作力的作用线的垂线，就可画出力臂。
3.杠杆平衡是指静止状态和匀速转动状态；杠杆的平衡条件是：＝。
4.杠杆的分类：省力杠杆＜，＞；应用：略。
费力杠杆＞，＜；应用：略。
等臂杠杆＝，＝；应用：略。
考点典例考点1 运用杠杆平衡条件计算(高频考点)【例1】 (2015·北京中考)图6.1-1是挖井时从井中提升沙土的杠杆示意图。
杠杆AB可以在竖直平面内绕固定点O转动，已知AO∶OB=3∶2，悬挂在A端的桶与沙土所受的重力为200 N，悬挂在B端的配重所受的重力为80 N。
当杠杆AB在水平位置平衡时，加在配重下面绳端的竖直向下的拉力F是___________N。
(不计杆重和绳重)图6.1-1【思路分析】画出杠杆受力分析示意图，明确B点受力情况，根据杠杆平衡条件求解即可。
【答案】220考点2 探究杠杆平衡条件(高频考点)【例2】 (2016·石景山一模)小梅在“探究杠杆平衡条件”的实验中，进行了如下操作：(1)将杠杆悬挂在支点O上，如图6.1-2甲所示，要使杠杆在水平位置平衡，需将杠杆左端的平衡螺母向___________(选填“左”或“右”)调节。
(2)调节平衡后，在杠杆左侧A点挂3个钩码，如图6.1-2乙所示，为使杠杆在水平位置重新平衡，需在杠杆右侧B点挂___________个钩码。
甲乙图6.1-2(3)在(2)基础上，若撤去杠杆B点的钩码，在C点用弹簧测力计沿不同方向施加拉力，当杠杆水平平衡时，拉力大小不同，根据这个现象，提出一个可探究的科学问题：_________________________________ 。
中考物理专题复习 简单机械
中考复习 简单机械一、杠杆：1、 定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。
说明：①杠杆可直可曲，形状任意。
②有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。
如：鱼杆、铁锹。
2、 五要素——组成杠杆示意图。
①支点：杠杆绕着转动的点。
用字母O 表示。
②动力：使杠杆转动的力。
用字母 F 1 表示。
③阻力：阻碍杠杆转动的力。
用字母 F 2 表示。
说明 动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。
动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反 ④动力臂：从支点到动力作用线的距离。
用字母l 1表示。
⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。
用字母l 2表示。
画力臂方法：⑴ 找支点O ；⑵ 画力的作用线（虚线）；⑶ 画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线）；⑷ 标力臂（大括号）。
3、 研究杠杆的平衡条件：① 杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。
② 实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。
这样做的目的是：可以方便的从杠杆上量出力臂。
③ 结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：动力×动力臂＝阻力×阻力臂。
写成公式F 1l 1=F 2l 2 也可写成：F 1 / F 2=l 2 / l 1解题指导：分析解决有关杠杆平衡条件问题，必须要画出杠杆示意图；弄清受力与方向和力臂大小；然后根据具体的情况具体分析，确定如何使用平衡条件解决有关问题。
（如：杠杆转动时施加的动力如何变化，沿什么方向施力最小等。
）解决杠杆平衡时动力最小问题：此类问题中阻力×阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂最大，要使动力臂最大需要做到①在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远；②动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。
说明：应根据实际来选择杠杆，当需要较大的力才能解决问题时，应选择省力杠杆，当为了使用方便，省距离时，应选费力杠杆。
二、滑轮： 1、 定滑轮：①定义：中间的轴固定不动的滑轮。
北京市中考物理复习方法指导第六章简单机械和机械效率典例点拨
第六章简单机械和机械效率典例点拨课时1 杠杆知识梳理1.把在力的作用下能够绕固定点转动的棒、杆或硬件等叫做杠杆。
这个固定点叫支点；把促使杠杆转动的力叫动力，符号；把阻碍杠杆转动的力叫阻力，符号。
2.力臂：从支点到力的作用线的距离；动力臂，符号：；阻力臂，符号：；找力臂时，应先找到力的作用点的位置，再沿力的方向画出力的作用线，然后从支点作力的作用线的垂线，就可画出力臂。
3.杠杆平衡是指静止状态和匀速转动状态；杠杆的平衡条件是：＝。
4.杠杆的分类：省力杠杆:＜，＞；应用：略。
费力杠杆:＞，＜；应用：略。
等臂杠杆:＝，＝；应用：略。
考点典例考点1 运用杠杆平衡条件计算(高频考点)【例1】 (2015·北京中考)图6.1-1是挖井时从井中提升沙土的杠杆示意图。
杠杆AB可以在竖直平面内绕固定点O转动，已知AO∶OB=3∶2，悬挂在A端的桶与沙土所受的重力为200 N，悬挂在B端的配重所受的重力为80 N。
当杠杆AB在水平位置平衡时，加在配重下面绳端的竖直向下的拉力F是___________N。
(不计杆重和绳重)图6.1-1【思路分析】画出杠杆受力分析示意图，明确B点受力情况，根据杠杆平衡条件求解即可。
【答案】220考点2 探究杠杆平衡条件(高频考点)【例2】 (2016·石景山一模)小梅在“探究杠杆平衡条件”的实验中，进行了如下操作：(1)将杠杆悬挂在支点O上，如图6.1-2甲所示，要使杠杆在水平位置平衡，需将杠杆左端的平衡螺母向___________(选填“左”或“右”)调节。
(2)调节平衡后，在杠杆左侧A点挂3个钩码，如图6.1-2乙所示，为使杠杆在水平位置重新平衡，需在杠杆右侧B点挂___________个钩码。
甲乙图6.1-2(3)在(2)基础上，若撤去杠杆B点的钩码，在C点用弹簧测力计沿不同方向施加拉力，当杠杆水平平衡时，拉力大小不同，根据这个现象，提出一个可探究的科学问题：_________________________________ 。
精选北京市中考物理复习方法指导第六章简单机械和机械效率典例点拨
第六章简单机械和机械效率典例点拨课时1 杠杆知识梳理1.把在力的作用下能够绕固定点转动的棒、杆或硬件等叫做杠杆。
这个固定点叫支点；把促使杠杆转动的力叫动力，符号；把阻碍杠杆转动的力叫阻力，符号。
2.力臂：从支点到力的作用线的距离；动力臂，符号：；阻力臂，符号：；找力臂时，应先找到力的作用点的位置，再沿力的方向画出力的作用线，然后从支点作力的作用线的垂线，就可画出力臂。
3.杠杆平衡是指静止状态和匀速转动状态；杠杆的平衡条件是：＝。
4.杠杆的分类：省力杠杆:＜，＞；应用：略。
费力杠杆:＞，＜；应用：略。
等臂杠杆:＝，＝；应用：略。
考点典例考点1 运用杠杆平衡条件计算(高频考点)【例1】 (2018·北京中考)图6.1-1是挖井时从井中提升沙土的杠杆示意图。
杠杆AB可以在竖直平面内绕固定点O转动，已知AO∶OB=3∶2，悬挂在A端的桶与沙土所受的重力为200 N，悬挂在B端的配重所受的重力为80 N。
当杠杆AB在水平位置平衡时，加在配重下面绳端的竖直向下的拉力F是___________N。
(不计杆重和绳重)图6.1-1【思路分析】画出杠杆受力分析示意图，明确B点受力情况，根据杠杆平衡条件求解即可。
【答案】220考点2 探究杠杆平衡条件(高频考点)【例2】 (2018·石景山一模)小梅在“探究杠杆平衡条件”的实验中，进行了如下操作：(1)将杠杆悬挂在支点O上，如图6.1-2甲所示，要使杠杆在水平位置平衡，需将杠杆左端的平衡螺母向___________(选填“左”或“右”)调节。
(2)调节平衡后，在杠杆左侧A点挂3个钩码，如图6.1-2乙所示，为使杠杆在水平位置重新平衡，需在杠杆右侧B点挂___________个钩码。
甲乙图6.1-2(3)在(2)基础上，若撤去杠杆B点的钩码，在C点用弹簧测力计沿不同方向施加拉力，当杠杆水平平衡时，拉力大小不同，根据这个现象，提出一个可探究的科学问题：_________________________________ 。
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知识点1 杠杆的基本概念
1．定义：
2．杠杆的五要素：
．
3．力臂图的画法：
A ．明确支点，用O 表示
B ．通过力的作用点沿力的方向画一条直线（虚线）
C ．过支点O 作该力的作用线的垂线
D ．用两头带着箭头的线段标示出支点到力的作用线的垂线段，写上相应的字母1L （或2L ）
4．杠杆的分类
知识点2 杠杆的平衡条件
1．杆处于静止或匀速转动状态为杠杆平衡．
2．为什么实验前要调节杠杆两端的螺母
3．平衡条件（即实验结论）：1122F L F L = 或 2112F L F L = 【例1】 图中属费力杠杆的是（ ）
例题精讲
知识点睛
第 六 讲 简单机械
【例2】奥运会皮划艇静水比赛比赛的过程中，当运动员用船浆向后划水，艇就向前运动．下列表述正确的是（）
A．运动员使用的船浆属于费力杠杆
B．运动员使用这种船浆的好处是省力
C．用船浆向后划水，艇就向前运动，说明物体间力的作用是相互的
D．用船浆向后划水，艇就向前运动，说明力可以改变物体的运动状态
【例3】以下几种装置中，属于费力杠杆的是（）
A．汽车的方向盘B．手推车C．自行车脚踏板D．钓鱼竿
【例4】自行车是人们常见的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它应用了许多物理知识．下列说法中正确的是（）
A．车把相当于费力杠杆B．刹车系统应用了杠杆及摩擦的知识
C．链条与其连接的两个齿轮组成了一个滑轮组D．轮胎制成花纹是为了增大摩擦
【例5】（2010黑龙江鸡西）在电视剧《三国》中，有这样一个情景：一群士兵用力拉动一个杠杆，会将石块抛向敌方阵营．它是一个杠杆．要把石块抛出去，图中作用在A点的力沿方向最小（填a、b或c）．
【例6】在做“研究杠杆的平衡条件”的实验时，已调节杠杆在水平位置平衡．实验中只有10只相同的钩码，杠杆上每格距离相等，如图所示．当在a点挂3只钩码时，为使杠杆平衡，可
以在（）
A．d点挂2只钩码或在c点挂2只钩码
B．c点挂3只钩码或在b点挂4只钩码
C．b点挂6只钩码或在c点挂3只钩码
D．b点挂5只钩码或在d点挂2只钩码
【例7】（2010年新疆乌鲁木齐）如图，轻质杠杆两端悬挂同种材料制成的大小不同的金属球时，杠杆平衡．把它们同时浸没在水中，杠杆仍然平衡，则（）
A．两球都是实心的B．大球实心，小球空心
C．大球空心，小球实心D．两球都空心，且空心部分体积相同
【例8】不等臂直杠杆在动力和阻力作用下，已处于平衡状态，采用下列办法不能使杠杆平衡的是（）A．在杠杆上施加一个力，使这个力的作用线通过杠杆的中点，但不通过支点
B．在杠杆上再施加一个力，使这个力的作用线通过支点
C．使动力和阻力同时减小到原来的1 2
D．使动力臂和阻力臂同时变为原来的2倍
【例9】小阳同学用一个左右各为12格的杠杆如图所示，一个量程为5N，分度值为0.2N的弹簧测力计做动力，一个重为6N的重物做阻力，两段质量不计的细绳做实验，证明“在杠杆平衡时，如果动力和阻力保持不变，则动力臂与阻力臂成正比”．为了读取力臂方便，他采用杠杆在水平位置平衡．请你根据小阳的实验完成下列问题：
（1）如果用点A表示动力在杠杆上的作用点，用点B表示阻力在杠杆上的作用点，请在图中的杠杆上标出A点和B点．
（2）请写出主要实验步骤．
【例10】 图是探究杠杆平衡条件的实验装置．
（1）实验前，发现杠杆右端下沉，此时，应把杠杆两端的平衡螺母向______________（选填“左”
或“右”）调节，使杠杆在_____________位置平衡，这样做的目的是为了方便读出力臂．
（2）下表是某实验小组测得的两组数据，请你帮他们补充完整
（3）分析上表，可得杠杆的平衡条件为：____________________________．
【例11】 在探究杠杆平衡条件的实验中：
（1）小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向______
调节．小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是_________________________________、
____________________________________．
（2）如图甲所示，在杠杆左边A 处挂四个相同钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B
处挂同样钩码______个．
（3）如图乙所示，用弹簧测力计在C 处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然
在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将______________（变大／变小／不变），其原因是
__________________________．
知识点3 滑轮的基础知识
1．定滑轮
2．动滑轮
3．滑轮组
知识点4 滑轮组省力、费距离情况的判断及绕线的方法
1．承担重力的绳子段数n 的判定：要确定绳子的段数，可采用“隔离法”，即将定滑轮部
分与动滑轮部分隔离开，设想将已给的滑轮组的定滑轮遮住，再数有多少段绳子与动
滑轮相连则n 就为多少，这包括拴在动滑轮框架上的和最后从动滑轮引出的拉绳、例
如，在右图中，沿虚线将滑轮组隔离为两部分，甲图中与动滑轮相连有4段绳子，所以4G F =；乙图中与动滑轮相连有5段绳子，所以5
G F =． （1）省力情况：1F G n
=（滑轮组竖直悬挂重物）、在不计绳重和摩擦阻力下，滑轮组用几段绳子吊着动滑轮和重物，拉力就是它们重力的几分之一．
另外，当滑轮组平放时，这时滑轮组不是承担物重，而是拉动物体，承担的是拉动物体需要的
力，当物体做匀速直线运动时，它等于物体受到的摩擦力．
（2）费距离情况：s nh =．省力到几分之一，就要费几倍的距离，即省力是以多移动距离为代价的．
2．根据一定的要求设计滑轮组绕线的方法；
（1）计算：先根据题目中的条件，如绳子能承受的拉力和需要承担的物重计算出需要的绳子段数n （如
果计算结果不是整数，一律进上去、例如，计算结果为3.2，则n 取4；
（2）安装：n 为偶数时，绳固定端固定在定滑轮上；反之n 为奇数时，绳固定端要固定在动滑轮上．具
体绕线时，一般先从固定端开始，按顺序由内向外绕，每个滑轮只能绕一次，绳不能相交叉． 知识点睛
【例12】 学校升国旗的旗杆顶上有一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升．对这个滑轮的说法，
正确的是（ ）
A ．这是一个动滑轮，可省力
B ．这是一个定滑轮，可省力
C ．这是—个动滑轮，可改变用力的方向
D ．这是一个定滑轮，可改变用力的方向
【例13】 使用如图所示的装置匀速提起重物所用的拉力中（ ）
A ．1F 最大
B ．2F 最大
C ．3F 最大
D ．1F 、2F 、3F 一样大
【例14】 工人用一个重10N 的动滑轮匀速提起一90N 的重物，不计绳重及摩擦，工人拉绳的力应为（ ）
A ．15N
B ．50N
C ．55N
D ．100N
【例15】 如图，物体M 重100N ，若不计摩擦、绳及滑轮自重，当滑轮在恒力F 作用下以1m/s 的
速度匀速上升，物体M 的速度及拉力F 的大小分别为（ ）
A ．0.5m/s 、100N
B ．1m/s 、50N
C ．2m/s 、200N
D ．4m/s 、100N
【例16】 如图所示，物体A 重20N ，滑轮重2N ，物体B 重12N ，则弹簧秤的读数和A 对地的力为（ ）
A ．12N ，20N
B ．26N ，8N
C ．24N ，20N
D ．24N ，8N
【例17】 如图所示，在竖直向上大小为10N 的力F 的作用下，重物A 沿竖直方向匀速上升．已
知重物A 上升速度为0.2m/s ，不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦，则物体的重
力大小和滑轮上升的速度分别为（ ）
A ．20N 0.4m/s
B ．20N 0.1m/s
C ．5N 0.4m/s
D ．5N 0.1m/s
例题精讲。