【幼儿教案】大班数学公开课教案《长颈鹿的水果店》.doc

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【幼儿教案】大班数学公开课教案《长颈鹿的水果店》

______年______月______日

____________________部门

【活目】

1、复以往学的律，并根据律猜小物要的水果。

2、能根据表水果，并正确出每一种水果的数量。

3、在故事情境中体数学活的趣。

【活准】

PPT大的水果表一水果数字表每人一份。

【活程】

一、入。

：小朋友你喜吃水果？（喜）

：森林里的小物也喜吃水果，鹿阿姨在森林里开了一家水果店，我来看看，有哪些水果呢？（用有⋯。有⋯。有⋯。）

二、根据律猜小物会的水果。

：鹿阿姨的水果店开了一周，小物每天都会来一个水果，看小猴子了一周水果的卡来水果了，卡上面有什么？（周一、周二、周三、、、、周日）小猴子周一到周六是按照什么律来水果的呢？周日会什么水果呢？

：看！又有来水果了呢？小松鼠也来了他水果的卡，看看他

周一到周六是按照什么律来水果的？周日他会什么水果？

：小朋友的小眼睛看仔，哪个小物来水果了呀？（小熊）那么小

熊要什么水果呢？你是怎么知道的？

：小象看到么多小物来水果，他拿着自己的卡也来水果了，他

会什么水果呢？什么？

三、幼儿学一周掉的水果。

：水果店的生意真好，我来帮鹿阿姨一下周的水果售情况，

你愿意？

：（出示一周水果售表），看！是一表，表上有什么？横排是

周一、周二、周三、周四⋯。一直到周日。排是小猴、小松鼠、小熊⋯。

：你看着小物的卡，把些水果到表上。第一个是小猴，小猴

是按照什么律来的？我一起来放一放。

：下面能来放一放小松鼠的水果？他放的？我他鼓鼓掌。

接下来来放一放小熊的水果？

小象是按照什么律水果的呢？我 xxx 小朋友来放一下吧。（小朋友上来放水果）

四、幼儿操作数字统计表。

师：（出示数字统计表）小朋友真聪明帮长颈鹿阿姨完成了汇总

表，长颈鹿阿姨还想请我们帮忙统计一下小动物买水果的数量。看这

是一张水果统计表（边指边讲），小猴一周买了几个香蕉，（ 4 个）就写上 4；小猴买了几个苹果？（ 3 个）就写 3；小猴有没有买梨？没有就用 0 表示？

小松鼠有没有买香蕉？没有就用 0 表示写在这里。小松鼠买苹果

了吗？没有用什么表示？小松鼠一周卖了几个梨？买了几个橙子呢？写

在这里。

师：现在请小朋友轻轻的把身体转过去，在桌子上拿一张统计表，

统计出小动物们买的水果数量。开始吧！

幼儿操作，教师巡回指导。

五、评讲操作。

师：小朋友你们统计好了吗？现在我们来看一看 XX小朋友的统计表，谁来说一说，小松鼠买了几个什么水果？

师：你们都统计对了吗？（对了）一周下来长颈鹿阿姨到底卖掉

了多少水果呢？我们来合计一下。香蕉 4 个、 3 个、 3 个一共卖掉了几

个呢？（ 10 个）在这里写上 10。那么苹果一共卖出了几个？梨和橙子呢？请你合计出来？

师：我们来看看XX 小朋友的统计表，苹果一共卖出了几个？梨呢？橙子呢？你们同意吗？

师：长颈鹿阿姨非常感谢小朋友的帮忙，她邀请我们去吃水果，

现在我们带着自己的统计表跟老师出发吧。